PROYECTO DE APRENDIZAJE 1 - 1ERO B - segundo.docx

7/27/2019 PROYECTO DE APRENDIZAJE 1 - 1ERO B - segundo.docx

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iei U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACION INTEGRAL

J 07505182-3

INSCRITO EN EL M.P.P.E. Nº 262 12-08-69 S1299D0503

MARACAY - ARAGUA

V PREMIO SAPIENTIAE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008 GUAYAQUIL

VI PREMIO IBEROAMENRICANO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2009 LIMA PERU

III PREMIO SAPIENTIAE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2009 BUENOS AIRES ARGENTINA

IV PREMIO SAPIENTIAE A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2010 VERACRUZ- MEXICO

X PREMIO IEROAMERICANO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA PANAMA 2011

XI PREMIO IEROAMERICANO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA PUERTO RICO 2012.

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 11° GRADO DEL SUB-SISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIAProyecto: N°1Grado y Sección: 1° “B”. Nivel:Educación Primaria.Tiempo de desarrollo: Seis semanas. (30/09/2013 al 08/11/2013)Nombre y Apellido de la docente: Profa. Leidyser GuayaperoNombre del proyecto: “Leo y Escribo”

Situación o tema a investigar: Acercamiento progresivo a las correspondencias existentes entre los elementos gráficos de la lengua escrita y lossonidos de la lengua oral.

Intenciones Pedagógicas: Que las y los estudiantes identifiquen las letras del abecedario formando palabras cortas. Que las y los estudiantes identifiquen los números naturales hasta el 10. Que las y los estudiantes usen relaciones espaciales: “grande”, “pequeño”, “arriba”, “debajo”, “delante”, “detrás”, “izquierda”, “derecha”. Que las y los estudiantes reconozcan las partes de su cuerpo y describe sus funciones Que las y los estudiantes distingan a los miembros de su familia y valoren la importancia de los mismos. Que las y los estudiantes conversen con sus compañeros sobre la familia de Simón Bolívar.

Que las y los estudiantes diferencien los juegos tradicionales de os modernos en función a su valor e importancia cultural. Que las y los estudiantes manifiesten interés por expresarse con su cuerpo con respeto y según su sexo. Que las y los estudiantes construyan objetos con diversos materiales en atención a la conservación ambiental.




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RECONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROSNATURALES

ORIENTACIÓN ESPACIAL

EL CUERPO HUMANO

LA FAMILIA

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO FAMILIAR

ÁRBOL GENEALÓGICO DE SIMÓN BOLÍVAR

JUEGOS TRADICIONALES

RITMO CORPORAL

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES HUMANOSEL ABECEDARIO

LA SÍLABA

LAS PALABRAS

TRABAJOS MANUALES

CONTENIDOS GLOBALIZADOS Y CONTEXTUALIZADOS




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PLAN DE EVALUACIÓN

INDICADORES CRITERIOS ACTIVIDAD EVALUATIVA RECURSOS Y MATERIALES TÉCNICA EINSTRUMENTO

Memoriza yreconoce lasletras delabecedarioformando

palabras cortas.

Copiacorrectamente lasletras delabecedario.

Ejercicios prácticos enel aula.

Tareas realizadas fueradel aula de clase.

Revisión de cuaderno.

RECURSOS HUMANOS Docente, estudiantes y representantes.

MATERIALES IMPRESOS Fotocopias. Libro DIDÁCTICA.

TABLEROS DIDÁCTICOS Pizarrón.

MATERIALES Hojas. Pega. Lápiz. Borrador. Colores. Cuaderno.

Observación directa. Registro descriptivo. Escala de

estimación.

Identifica las letrasdel abecedario.




MATERIALES IMPRESOS Fotocopias. Libro DIDÁCTICA. Laminario.


MATERIALESHojas. Pega. Lápiz. Borrador. Colores. Cuaderno. Revista. Periódico.Tijera.

Observación directa. Registro descriptivo.

Escribe palabrasde una y dos

sílabas demanera correcta.





MATERIALES IMPRESOS Fotocopias.


MATERIALES Hojas. Pega. Lápiz. Borrador. Colores. Cuaderno.


Nombra eidentifica losnúmerosnaturales hasta el10.

Escribecorrectamente losnúmerosnaturales.




MATERIALES IMPRESOS Fotocopias. Libro DIDÁCTICA.


MATERIALES

Hojas. Pega. Lápiz. Borrador. Colores. Cuaderno. Marcador.


Reconoce los

números naturaleshasta el diez.

Conversatorios.


Observación directa.

Registro descriptivo.




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PLAN DE EVALUACIÓN

INDICADORES CRITERIOS ACTIVIDADEVALUATIVA

RECURSOS Y MATERIALES TÉCNICA EINSTRUMENTO

Usa relacionesespaciales:“grande”,

“pequeño”, “arriba”,

“debajo”, “delante”,

“detrás”,

“izquierda”,

“derecha”.

Emplea lasexpresiones“grande”,

“pequeño”,

“arriba”,

“debajo”,

“delante”,

“detrás”,

“izquierda”,

“derecha”.

Actividades lúdicas.- Juegos grupales.

RECURSOS HUMANOS Docente y estudiantes.

MATERIALES IMPRESOS Carteles.


estimación.

Ubica elementosde su entornotomando comoreferencia lasrelacionesespaciales.



Identifica y reconocelas partes de sucuerpo y describesus funciones.

Crea dibujos,pinturas ymodelado delcuerpo humano.

Realizar dibujos,pinturas y/oesculturas.

RECURSOS HUMANOS Docente, y estudiantes.

MATERIALES Hojas. Lápiz. Borrador. Colores. Plastilina. Pinceles. Temperas.

Delantal.


Asocia laspalabras con lasimágenes de laspartes del cuerpohumano.

Actividades lúdicas.- Juegos de

memoria.




estimación.




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PLAN DE EVALUACIÓN



Distingue a losmiembros de sufamilia y valora laimportancia de losmismos.

Representa através dedramatizacionesa los miembrosde la familia.

Actividades lúdicas.- Dramatización.


MATERIALES IMPRESOS Guión.


estimación.

Crea dibujos,modelado y/opintura de losmiembros de lafamilia.

Ejercicios prácticosen el aula.



Delantal.

Conversa con suscompañeros sobre lafamilia de SimónBolívar.

Relata ideasrelevantesacerca de lafamilia de SimónBolívar.

Preguntas deexploración.



estimación.

Establecerelación entre lafamilia de SimónBolívar y sufamilia.

Conversatorios. RECURSOS HUMANOS

Docente, y estudiantes.

Registro descriptivo.

Dibuja y coloreala imagen de lafamilia de SimónBolívar.

Ejercicios prácticosen el aula.


MATERIALES Hojas. Lápiz. Borrador. Colores.





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PLAN DE EVALUACIÓN



Distingue los juegostradicionales.

Participaactivamente en juegostradicionales.




MATERIALES MANIPULATIVOSCuerda, perinola, metras, trompo, sacos, otros.


Propone juegostradicionales.




MATERIALES MANIPULATIVOS Cuerda, perinola, metras, trompo, sacos, otros.


Manifiesta interéspor expresarse consu cuerpo.

Expresa ideas yemociones através de losmovimientoscorporales.

Actividades lúdicas.-Dramatización.


MATERIALES IMPRESOS Guión.


estimación.

Imita diferentesemociones pormedio de ladramatización.

Actividades lúdicas.- Dramatización.

RECURSOS HUMANOS

Docente y estudiantes.MATERIALES IMPRESOS

Guión.


Trabaja con diversosmateriales.

Construyeobjetos condiversosmateriales.

Trabajos manuales. RECURSOS HUMANOS Docente, y estudiantes.


Delantal. Paletas, vasos desechables. Estambre. Cajas de cartón.Foami. Silicón líquido. Pinturas al frio. Tempera, otros.


apreciación de tiponumérica. Aprecia el

trabajorealizado.

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