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PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA BACHILLERATO JORNADA MAÑANA
PNLE
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL
RIONEGRO
COLEGIO FRAY NEPOMUCENO RAMOS
Nombre del Proyecto:La lectura y escritura, un asunto de Todos.
OBJETIVO: Motivar a los estudiantes al disfrute de la lectura y escritura mediante estrategias didácticas; para desarrollar las habilidades cognitivas.
ÁREA:
Proyecto transversal.
BENEFICIADOS: Estudiantes de primaria y secundaria Docentes directivos Padres de familia.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El proyecto busca establecerse dentro de la institución, con el fin de implementar las actividades contempladas en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura, proponiendo diversas acciones y estrategias metodológicas que motiven a la comunidad escolar a desarrollar el gusto por la lectura y escritura , ya que estos dos aspectos se consideran esenciales dentro del proceso enseñanza- aprendizaje, además que los estudiantes adquieren capacidades literarias , artísticas y críticas, que los llevaran a comprender y desenvolverse mejor el mundo en el que se encuentran inmersos. Por medio de la implementación de esta iniciativa se desea despertar en los niños y jóvenes el gusto y disfrute por la lectura de una manera amena y didáctica, vinculando además a padres de familia para que conozcan, apoyen y participen en las estrategias que contempla el proyecto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS TÍTULOS SUGERIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS
-Hacer uso de la colección semilla para
mejorar la producción y comprensión
textual.
-Aplicar estrategias didácticas para
estimular ydesarrollar habilidades lectoras.
Todo material bibliográfico propuesto por docente y el estudiante.
Se desea poner en práctica el uso de estrategias didácticas y metodológicas que llamen la atención de los estudiantes y que se puedan aplicar con frecuencia, para de esta manera promover el gusto y disfrute por la lectura, la creación de textos escritos y el desarrollo creativo ya que por medio de estos aspectos se estimulan y categorizan una serie de elementos portadores de significados que ayudan a mejorar el proceso educativo, permitiendo así un mejor rendimiento académico y al mismo tiempo se brinda la posibilidad de identificar aspectos del contexto social en que se desarrollan.
ACTIVIDAD
DESCRIPCION
PERIODICIDAD
TIEMPO
LUGAR
RECURSOS
1.Lectura inicial y/o mañanera a fin al área de conocimiento en la que se esté en esa hora. (Lectura de textos e
Al inicio de cada jornada en primaria y en bachillerato a partir de la segunda hora, rotando los días y horas por semana. También se pueden compartir textos o cuentos favoritos de los estudiantes.
Todos los días 10 minutos Aula de clase
HUMANOS Estudiantes Docentes
TECNICOS Computador, video beam y demás necesitados por el docente.
MATERIALES Colección semilla y demás material bibliográfico que tenga la institución o
imágenes)
Hora. Sem. Tipo
Cada uno en su clase todas las horas ese día.
1 11 sept
Texto escrito
2 19 sept
Imágenes
3 27 sept
Texto escrito
4 1 Oct
Imágenes
que sean del agrado del estudiante.
2. Maratón de en cada aula abordando los niveles de lectura desde los cuales se evalúa en pruebas externas. (Literal, inferencial, crítico-intertextual)
Realizar un concurso por periodo abordando cada nivel.
31 DE OCTUBRE 6-7 Rosa 8-9 María Helena 10-11 Luz Stella (Coordinan la actividad)
1 hora Cada sede
Estudiantes Docentes
Audiovisuales si se requieren.
Pruebas e Instalaciones de la sede.
3.La idea es crear en el área
Con el vocabulario adquirido en cada
Fecha límite 1 noviembre.
1 hora Cada sede
Estudiantes Docentes
Textos Instalaciones
COMITÉ RESPONSABLE DEL PNLE INSTITUCIONAL: Todos los estudiantes, directivas y docentes de secundaria, jornada de la mañana del Colegio Fray Nepomuceno Ramos. Observación:Tomar evidencias, las actividades se deben desarrollar, se debe hacer uso del material bibliográfico existente en a I.E.
Datos Tutora Plan Nacional de Lectura y Escritura:
Mg. Elizabeth Martínez Galvis
Cel.: 320 494 08 08
Skype: lizmartinez_20
Correo: [email protected]
Blog del programa: http://fraynepomucenoramos-pta-pnle.blogspot.com
de mayor agrado
asignatura el estudiante debe producir un texto.
de la sede