Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Poder Popular Para Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa

Acarigua Edo Portuguesa

Proyecto Comunitario

Durigua IIIIntegrantes:

Delgado Gian Carlos

Goyo Alfredo Jose

Jimenes Maria Isabel

Morales Marlon Jose

Ojeda Marilyn Beatriz

Sayegh Yuritza Nathaly

Sección: 646

PNF: administración

Profesor: Wladimir Morales

Acarigua, Enero de 2013

PROYECTO DE VIDA:

1. Punto de partida:

Mis fortalezas:

Mi familia, La Amistad, El Cariño, Mis Valores y la seguridad en mi misma.

Mis debilidades:

La Timidez y La economía.

2. Autobiografía:

Mi nombre es María I. Jiménez M. Nativa del estado Portuguesa Naci en el hospital José

María Casal Ramos. Soy del caserío Los Tanques perteneciente al municipio Araure y en

donde vivo actualmente. Mis padres son: Cándida de Jiménez y Genaro Jiménez a los que

adoro y quiero tanto, igualmente que a mis tres hermanos ellos son: Jacqueline Jiménez,

Karina Jiménez y mi único hermano Genaro Jiménez.

Mis estudios iniciaron en la escuelita estadal No_175 del caserío Los Tanques y estudie

mi bachillerato en el liceo bolivariano “La Lucia” en donde obtuve unos de los mejores

momentos como adolescente. Culmine mis estudios de bachillerato en el 2009, actualmente

estudio en el I.U.T.E.P. cede Acarigua la carrera administración.

3. Rasgos de mi personalidad:

En cuanto a aspecto físico soy morena, cabello risos, negro y largo, ojos negros y de

estatura mediana. Con respecto a los aspectos intelectuales y vocacionales soy una

persona estudiosa y me gusta dibujar.

4. ¿Quién soy?

Dentro de las condiciones facilitadoras o impulsadoras en mi desarrollo me considero

una persona perseverante y que gracias a dios cuento con el apoyo de mi familia para

trazar mi meta en ser una profesional.

5. ¿Quién seré? Convertir mis sueños en realidad:

Mis metas son:

Ser Licenciada en administración.

Trabajar en un cargo, ejerciendo mi carrera para así pagar mis estudios de

arquitectura.

Estudiar Arquitectura.

Graduarme de Arquitecta.

Tener mi propia casa diseñada por mí a través de los conocimientos obtenidos como

Arquitecta.

Tener una familia y seguir surgiendo como profesional y como persona.

Todo estos sueños las espero lograr con la bendición de mi dios todo poderoso…!

6. Mi programa de vida:

Metas Acción Estrategias Actividades

Ser Licenciada

en

Administración.

Ser aplicada. Tener interés y

ser responsable.

Cumplir con

todos los planes

evaluativos.

Ejercer mi

carrera.

Graduarme

como

Licenciada en

Administración.

Ser eficiente y

responsable en

mi trabajo.

Adquirir y

realizar bien mi

trabajo.

Estudiar

Arquitectura.

Buscar cupos

en las

universidades.

A través de mi

carrera,

administrar mis

activos para

mis gastos de

estudio.

Ser responsable

con los planes

evaluativos.

Graduarme de

Arquitecta

Ser aplicada. Ser responsable

y estudiosa.

Cumplir con

todos los planes

evaluativos.

Tener mi

propia casa

diseñada por

mí.

Graduarme

como

Arquitecta.

Administrar el

dinero para la

compra de

materiales.

Diseñar,

adquirir los

materiales para

la construcción

de mi casa.

Mi punto de partida

Mi nombre es Marlon José Morales Rodríguez nací el 24 de septiembre de 1992 en el hospital de araure mis padres son Barbará Rodríguez y Mario Morales y tengo 5 hermanos ahora gracias a dios continuando con mis estudios que con mucho esfuerzo y sacrificio pienso culminar y obtener mi titulo de Lic. En administración.

Mis fortalezas: soy una persona muy responsable en todos mis actos, cariñoso honesto y sincero pro mi gran fortaleza son mis abuelos ya que me brindan un apoyo incondicional.

Mis debilidades: ser una persona muy egoísta, orgulloso y mi familia.

Las personas que han sido de mayor influencia en mi vida son mis abuelos quienes se han hecho responsables de mi desde muy pequeño y me han sacado adelante ya que han pagado mis estudios y me motivan a seguir adelante.

Cuando era niño siempre me gustaba jugar con pelotas y balones y mis abuelos decidieron inscribirme en prácticas de beisbol en las cuales estuve durante 12 años de mi vida los cuales me sirvieron para conocer muchas ciudades de Venezuela y a medida que fui creciendo me empezó a gustar el futbol y aun sueño con ser futbolista profesional.

Mis éxitos: haber superado cada etapa de mis estudios y seguir adelante en ellos.

Mi fracaso: no haber empezado la academia de futbol cuando tuve la oportunidad.

Dentro de mis decisiones más importantes están:

Haber seguido adelante con mis estudios universitarios y quedarme a vivir con mis abuelos.

Rasgos de mi personalidad:

Aspecto físico:

Me gusta de mi; mis piernas, mis ojos, mis brazos y mi cabello.

No me gusta de mí; mi boca, mis dedos y mis orejas

. Relación social:

Me gusta; ser muy cooperador, solidario y amigable.

No me gusta; la irresponsabilidad y a los malos compañeros.

Vida emocional:

Consigo mucho amor en mi familia amigos y en mi novia a la cual quiero y amo demasiado.

Aspecto intelectual:

Me gusta leer y analizar no me gustan las rutinas en clases.

¿Quién soy?

Generalmente se me hace llegar a la universidad ya que vivo cerca no mucho pero tampoco vivo tan lejos y se me hace fácil también porque el medio de transporte es muy flexible y cuando no me lleva mi abuelo, lo que me dificulta un poco son las fuertes lluvias de a veces.

¿Quién seré? Mis sueños.

Obtener mi título de Lic. En administración. Tener un buen empleo. Formar mi familia.

La realidad que favorece mis sueños es que ya empecé aplicarme en ellos, y el gran apoyo de toda mi familia aunque siempre se me a presentar obstáculos pero tratare de ver lo bueno de cada cosa mala para seguir adelante y cumplir mes metas.

Fecha para cumplir mis objetivos:

Aproximadamente dentro de 3 años reciba mi titulo de Lic. En administración pero me tomaría unos 4 años mas ejerciendo mi carrera con un buen empleo para así poder formar mi familia.

MARILYN OJEDA

Punto de Partida:

Mis fortalezas: Mi fortaleza es mi familia que me apoya en todo, el saber que tengo que salir adelante superar todo obstáculo que se me presenta en la vida luchar por lo que quiero, una persona muy alegre, cariñosa, emprendedora.

Mis debilidades: Unas de mis debilidades es mi familia, ya que estoy lejos de ellos, y me entristece cuando pasa algo malo y no puedo estar cerca de ellos apoyándolos en todo momento, y otras de mis debilidades es q soy muy malcriada y sentimental.

Autobiografía:

¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?

Mis padres han sido las personas que han tenido más influencia en mi vida ya que me han apoyado en todo momento de mi vida, me enseñaron una buena educación, y me enseñaron a valorar todo.

¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?

Mis intereses a mi edad temprana fue estudiar medicina y administración ser una gerente de una importante empresa.

¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?

La separación de mis padres fue lo que más me marco, porque eso influyó para que cambiara mucho de carácter y la manera de ver la vida , y eso afecto mucho la relación entre mi mama y yo, porque después de eso fue que empezaron las peleas con ella y para evitar ya seguirnos lastimando fue que tome la decisión de venirme a vivir para Acarigua, y bueno gracias a dios mi vida ha cambiado y he mejorado en algunos aspectos ya la relación entre mi mama y yo ha mejorado mucho y bueno aquí yo trabajo y estudio y lucho por mis sueños..

¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

Mis principales éxitos en mi vida: Es que ya dentro de pocos meses me entregan mi casa, tener a mi lado un esposo maravilloso que me apoya en todo lo que quiero emprender, estudiar para mi es mi mayor éxito ya que pronto seré una profesional.

Mis fracasos: Tuve fue obstáculos en mi vida para poder estudiar en Guárico ya que en dos ocasiones obtuve el cupo pero por problemas familiares no me pude ir a estudiar, pero jamás los he tenido como tal.

¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

La decisión más significativa en mi vida fue el haber dejado todo mi familia, amigos en Guárico y venirme para Acarigua a estudiar y a trabajar, y también empezar una relación de pareja con el que ahorita es mi esposo el futuro padres de mis hijos.

Rasgos de mi Personalidad

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:

a. Aspecto físico: Mi cabello, mis dientes, mis cejas, mis pies, mis dedos, me gustan y las que no me gustan son: Mi barriga, mis ojos, mis senos, mis piernas, mis pómulos.

b. Relaciones sociales: Tengo una familia maravillosa, mis amigos son especiales, mi esposo es comprensivo, tengo unos sobrinos que son muy especiales para mi, y las que no me gustan son: De mis amigos es que a veces no miden sus juegos, de mi familia que juzga sin saber, que no piensen las cosas antes de decirlas, que son muy orgullosos y que a veces no entienden a uno.

c. Vida emocional: Mi vida y mis sentimientos están bien estables, gracias a dios estoy logrando varios de mis sueños mi casa, mis estudios y muy feliz de ver que mi familia se encuentra muy bien.

d. Aspecto vocacionales: Me gusta mucho mi carrera es algo q soñé y que quise estudiar desde pequeña, ser una gerente de una gran empresa y administrar mi propio negocio que pienso tener dentro de unos años si dios me lo permite.

¿Quién soy?

Soy Marilyn Beatriz Ojeda chirino, tengo 23 años de edad, nací en Altagracia de Orituco del estado Guárico, el día 14/06/1987 vengo de unos padres maravillosos que me dieron la vida y a los que les agradezco ser quien soy ahora, una persona educada y luchadora, tengo 4 hermanos, los cuales ya 3 están casados, 2 tienen unos hijos súper especiales a quienes amo y adoro mis sobrinos son una parte muy importante en mi vida al igual que toda mi familia, vivo hace dos años aquí en Acarigua, trabajo en el centro comercial buenaventura hace dos años, estoy comprometida, estudio administración en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, me gusta mucho ir a la playa a despejar la mente, y soy feliz de ser quien soy y lo que he logrado hasta ahora con tanto esfuerzo.

¿Cuáles son las condiciones que facilitan mi desarrollo (tanto personal como existente en el medio)?

Las cosas que facilitan mi desarrollo son:

Mi inteligencia.

En ser decidida en lo que quiero.

Las ganas de salir adelante y superarme.

El apoyo de mi esposo y de mi familia.

Las diversas fuentes de empleo me facilitaran que cuando me gradué pueda ejercer mi carrera.

Siempre buscar un empleo donde pueda obtener más beneficios.

Tener mi universidad cerca donde estoy terminando mi carrera.

¿Cuáles son las condiciones que obstaculizan en mi desarrollo (tanto personales como los existentes en el medio)?

No conseguir un trabajo después de estar graduada.

Cualquier causa ajena que no me permitan continuar con mis estudios.

Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a. Es posible el cambio: Si es posible el cambio ya con ello puedo mejorar mi vida tanto como intelectual como personal y todo cambio vale la pena siempre y cuando la persona esté dispuesta a mejorar en todos los aspectos.

b. Es factible el desarrollo: Claro que es factible el desarrollo ya que con ello puedo crecer en todos los aspectos.

c. No es posible cambiar (justificar por qué no): No es posible el cambio cuando nosotros no estamos de acuerdo en hacerlo y poner un granito de arena para lograrlo, porque algunas personas les da miedo cambiar piensan que si lo hacen va estar mal ya que no quieren reconocer sus fallas.

¿Cuál será el plan de acción a seguir?

El plan de acción a seguir es graduarme y continuar con otra carrera como lo tengo pensado, ejercer mi carrera, ayudar a mi familia y tener mi carro y mi casa y una familia.

¿Quién seré?

Seré una mujer exitosa profesional, con muchas ganar de seguir luchando y preparándome mucho más para así estar orgullosa de mi misma.

¿Cuáles son mis sueños?

Mis sueños son tener mi casa, mi carro, ser gerente de un banco o de alguna empresa muy importante, tener más adelante mis hijos un hogar donde seamos felices al lado de mi esposo, ver que mi familia este muy bien y llenos de mucha salud.

¿Cuáles son las realidades que favorecen mi sueño?

Las realidades que favorecen mis sueños es que estoy estudiando administración y ya dentro de dos años y medio me voy a graduar si dios quiere, también en enero si dios quiere terminamos de pagar nuestra casa para que nos las entreguen.

¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mi sueño?

Con perseverancia y dedicación puedo superar todos los obstáculos que se me presenten en el camino.

¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones facilitadoras?

Con mucho esfuerzo y cada día empaparme de todo para ser una persona preparada.

¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstáculizadoras?

Las condiciones las puedo enfrentar de la mejor manera posible con mucha ganas de mejorar y de no dejarme vencer por las adversidades o los obstáculos que se me presenten.

¿Cómo se que logre realizar lo qué quería?

Lo voy a saber desde el primer momento en que este ejerciendo mi carrera y ya esté viviendo en mi casa con mi familia.

¿Cuáles eran las soluciones?

Las soluciones son luchar por mis sueños que no los puedo dejar a un lado por nada del mundo ni por nadie.

¿Cuáles serán las acciones derivadas según el programa de vida?

El propósito de mi vida es: El propósito de mi vida es ser una mejor persona estar feliz y orgullosas de mi misma, obtener lo que quiero ya que he pasado por muchos altos y bajo en mi vida, y también quiero brindarle una mejor calidad de vida a mis padres ya que ellos dentro de poco no podrán trabajar más por su edad.

Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Que tengo? ¿Que necesito?¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy hacer?:

Mi realidad es que estoy trabajando, dentro de poco ya voy a tener mi casa con el favor de dios y la virgen, estudio y trabajo al mismo tiempo y se me hace a veces un poco complicado, pero eso no me impide a seguir adelante y también tengo la responsabilidad con mi esposo y la casa, pero bueno me organizo para tener tiempo para todo, y así lograre todos mis objetivos y sueños

Proyecto de Vida

STTEPHANNY MEZA

1. Mi punto de partida: Mi Situación:Mis Fortalezas: estas serían comprensiva, amigable, estudiosa, amorosa con los seres que quiero, respetuosa…Mis Debilidades: el ser sensible, rencorosa, hipócrita cuando la ocasión lo amerita…

2. Autobiografía:¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?: Bueno comenzaría con mi abuelo, él fue la persona que ocupo el lugar de mi padre y me enseño valores, respeto a las demás personas y el amor hacia mí misma y hacia los demás; durante los 8años que vivió conmigo aprendí a amar la música como él lo hacía y a saber que todo en la vida se logra con sacrificios y si se quiere algo se puede eso sí sin hacerle daño a nadie al querer obtenerlo, aprendí que estudiar era lo único que nos podía quedar en esta vida como también los buenos momentos que disfrutes con tu familia y amigos pero del resto no se podía ir por el mundo causándole dolor y sufrimiento a las personas, mi abuelo fue lo más bello que Dios me pudo haber dado antes de mi hija lástima que me lo quito muy rápido cuando yo tenía 8años. Mi abuela ocupó el lugar de mi mamá pues ella me enseñó a leer, a escribir, a tener buena ortografía y buena dicción al pronunciar las palabras entre muchas otras cosas que saldrían de mi boca pero lo más importante que me enseñó fue a confiar en mi misma y que si me proponía una meta con cariño y esfuerzo lo conseguiría sin ninguna dificultad, ella me decía que me propusiera metas cortas y pequeñas y lograra alcanzarlas y así fue, la quiero mucho y está viviendo en Barquisimeto; y mi pequeña hija ella es la personita que ha cambiado muchas cosas en mi vida, mis aptitudes y mi forma de ver el mundo.¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?: Desde pequeña me ha gustado mucho ayudar a los demás y lo que era medicina me llamaba mucho la atención pero a medida que fui creciendo fueron cambiando mis intereses y mis respectivas con respecto a lo que iba a estudiar y en lo que me iba a convertir en el futuro.¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?: El haberme enterado que la persona que yo consideraba que era mi padre no lo era, me entere por mi bisabuela porque ella tenía una prima la cual se casó con un chamo que a la final resultó ser su hermano y ella temía que me pasara algo similar; la muerte de mi abuelo aportó a que yo me volviera más fuerte y superara tanto dolor que me había causado la noticia que me dio mi bisabuela; el incendio del apartamento donde vivía con mi familia en Barquisimeto logro que yo cerrara muchos ciclos y malos recuerdos que a raíz de la muerte de mi abuelo habían causado peleas y discordia entre mi grupo familiar; el haberme venido de Barquisimeto a Acarigua este fue por otra mentira de parte de mi familia y me hizo ver el mundo de una forma distinta a la que yo estaba acostumbrada y también hizo que me diera cuenta que las personas que yo creían que eran lo mejor para mi resultaron ser todo lo contrario; el haber salido embarazada a tan temprana edad ese aunque no se crea fue una decisión tomada para poder compartir con mi hija y estar con ella horita que en este

momento estoy estudiando porque no quería que viviera lo que yo, por ejemplo yo veía a mi abuelo una vez a la semana porque su trabajo no le permitía estar en casa temprano o los fines de semana o en una parte del día a día.¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?: Bueno mis principales éxitos radican en lo que son mis estudios, pienso que el haber aprobado el bachillerato y estar estudiando para obtener una licenciatura son mis mayores éxitos; aparte de tener una hija maravillosa, a gran parte de mi familia conmigo y el tener la dicha de contar con unos buenos amigos y un buen compañero como pareja; más sin embargo no considero algo en particular como un fracaso en mi vida sino un obstáculo por ejemplo el no haber podido estudiar lo que realmente quería por lo lejos y por falta de recursos, pero igual siento que estoy muy joven y puedo sacar la equivalencia de las materias que me falten y realizar lo que para mí sería un éxito.¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas? Mi decisión más drástica sobre todo dura y difícil para mi abuela y para mí fue el dejar de vivir en Barquisimeto para venirme a vivir con mi mama porque me estaba dejando decidir que estudiar y mi abuela no; en lo personal me duele todavía y me pongo a pensar casi todos los días que sería de mi vida porque para mí fue un cambio radical cambiar de casa, de amigos, el no tener a mi familia conmigo, una nueva ciudad, un nuevo ambiente entre muchas cosas…

3. Rasgos de mi personalidad:Enuncie 5 aspectos que más te gustan y 5 que no le gustan con relación a:

Aspecto Físico: las partes que más me gustan son: mis piernas, mis ojos porque son expresivos, mi color de piel, mi cabello porque no es ni liso ni ondulado y mi altura porque no soy ni baja ni muy alta; y las partes que no me gustan son: mi tipo de piel, mis uñas, mis manos, mi barriga, mis pies.

Relaciones Sociales: mi familia es excepcional y pues como todas tienen sus problemas pero no tengo de que quejarme me encanta pasar ratos con ellos y estoy muy orgullosa de ellos.

Vida Espiritual : soy creyente de Dios y de La Virgen y para mi ellos son mis protectores y los cuidan de mí, de mi hija y de mi familia en general.

Vida Emocional : estoy estable en este sentido porque tengo una buena relación con mi esposo, con mis compañeros de clases, con mis amigos y se podría decir que me llevo muy bien con mi mama y mis hermanos pero como todos cada quien piensa diferente.

Aspectos Intelectuales : creo que soy una persona persistente cuando quiero algo y me gusta mucho aprender y si no entiendo busco la forma para entender y aprender.

Aspectos Vocacionales : mi vocación siempre ha estado vinculada con los números siempre me ha encantado la matemática era mi materia favorita en el bachillerato y todavía lo es en la universidad pero mi inclinación ha estado después de grande con lo que tiene que ver con los tributos, la aduana y todo eso me fascina.

4. ¿Quién Soy?:¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio)?: Vengo de una familia humilde pero casi todos profesionales esto es una gran ventaja porque trabajan en buenas empresas de Venezuela porque somos muy numerosos, pero una facilidad es las ganas que tengo de ser una profesional y de darle a mi hija todo lo que necesita; también que tenemos un país con mucho campo de trabajo en todos los ámbitos solo que hay que saberlo usar.

¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio)? El no tener recursos económicos para realizar trabajos y que no exista la menor posibilidad de conseguir un trabajo después que realice mi carrera profesional como licenciada en administración.Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Es posible el cambio: Por supuesto la situación en el país y económica puede variar o mejorar en un futuro no muy lejano.Es factible el desarrollo: En mi opinión eso depende de cada uno si se trabaja con esfuerzo y dedicación.No es posible cambiar (justificar porque no): si es posible eso queda a conciencia de cada quien.¿Cuál será el plan de acción a seguir?: Mi plan es seguir estudiando aparte de la licenciatura aspirar a más a un post- grado o un doctorado, conseguir una casa propia para vivir con mi hija y mi esposo, trabajar en lo que me gusta hacer; siempre he tenido este pensamiento que los sueños si se pueden alcanzar trabajándolo mucho.

5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad:¿Cuáles son mis sueños?: Darle una mejor calidad de vida a mi hija de la que yo tuve; graduarme en el tiempo previsto; obtener mi casa; un buen empleo; viajar.¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?: Las muchísimas ganas de estudiar y que tengo mis metas muy bien fijadas en lo que quiero hacer y en lo que seré.¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitadoras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?: Hoy en día la sociedad presenta una economía complicada y existen diversas maneras de vivir la vida es por ello que en algunos casos los sueños se hacen realidad de una forma fácil y en otros casos es todo lo contrario; pero puedo potenciar mis realidades con la ayuda de lo que es mi fijación de las metas y con ayuda y apoyo de mi familia; y enfrentar lo que me viene en un futuro eso depende de la situación que se me presente como por ejemplo el no terminar de graduarme en el tiempo previsto este es inevitable si es por parte de la universidad pero si es por parte mía trataría de no faltar a clases y contar con los recursos para realizarlo.¿Cómo sé que logre realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?: Bueno pues se verá el resultado de los sueños si se cumplieron o no. Si existiera un inconveniente buscaría la forma de resolverlo; y depende de la situación y de la decisión que se tomó para actuar aceptaría las consecuencias de mis actos.

6. Mi programa de vida:El propósito de mi vida es: Darle lo mejor a mi hija: una buena educación, un techo digno donde vivir al que se le pueda llamar hogar, el poder decir que soy licenciada en administración.Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?: Estoy joven tengo la suficiente fuerza para seguir adelante, no tengo muchos recursos económicos para realizar muchas actividades de la carrera se me complica pero hago el esfuerzo; tengo a mi hija que me da fuerza todos los días y el apoyo de mi familia que me fortalece; necesito dinero para cumplir a cabalidad con mis metas; estoy trabajando en mi casa en las tardes; y voy a seguir esforzándome para lograr mis metas, mis sueños y mis propósito si Dios quiere.

Proyecto de vida

Mi nombre es Gian Carlo Delgado Gil naci en la ciudad de Acarigua un 29 de noviembre de 1973 en el hospital José María Casal Ramos, legalmente estoy casado, aunque separado de mi esposa desde hace unos tres años aproximadamente, su nombre es Martiuzca, una mujer hermosa e inteligente con la cual compartí trece años de mi vida, nos casamos en la ciudad de Mérida, tengo dos espectaculares hijas las cuales viven en Mérida, la mayor se llama Isabela, tiene 12 años de edad es muy inteligente y madura, es muy creativa, tiene un humor genial, es tierna y me ama muchísimo. La segunda se llama Federica, esta próxima a cumplir sus primeros tres años de vida, es un espectáculo, es hermosa, inteligente, tierna y también me ama un mundo. Estos dos seres humanos maravillosos son lo más importante y motivador de mi vida, antes que ellas solo Dios Todopoderoso, con ellos tres quiero hacer y compartir mi vida.

Mis debilidades

La efectividad a la hora de lograr una meta.

Pelear por la razón, considero que esto nos puede llevar a errar.

La distancia entre mis hijas y yo.

Mis fortalezas

Dios Todopoderoso, “todo lo puedo en Cristo que me fortalece”

Mis dos maravillosas hijas.

La familia, mis padres y hermanos, mis sobrinos y primos que son geniales.

La amistad.

Aspectos físicos

Mido 1,80 metros, soy delgado como mi apellido me gusta y uso el cabello largo aunque no me importa cortarlo bajito y cambiar, ojos claros y nariz alargada, de piel blanca. Actualmente preocupado por recuperar condiciones físicas por medio del deporte.

Características de personalidad

Me gusta compartir, hacer amigos, saludar con educación, no subestimar a los demás, respetar al prójimo, sonreír en todo momento.

En cuanto a mi nivel educativo

Estudie mi primaria en la escuela Dr. Raimundo Andueza Palacios los tres primeros grados, luego termine mi primaria en la escuela San Vicente, mi bachillerato comenzó en la escuela 24 de julio de la cual soy de la primera promoción, luego pase al liceo Hilarión López donde hice cuarto año y el quinto lo deje a medias ya que me quedaron cinco materias para reparar y nunca fui a hacerlo por preferir trabajar, actividad esta ultima que hago desde muy joven, finalmente termine mi quinto año ya casado y unos diez años después de la fecha en que debía. Actualmente estoy estudiando en el I. U. T. E. P. la carrera de administración.

Metas

Convertirme en administrador

Vivir nuevamente con mis hijas

Tener una casa en Mérida y una en Acarigua

Viajar por el mundo con mis hijas

Adquirir conocimiento y sabiduría.

Ser un buen ser humano.

Trabajar con alegría.

Disponer de tiempo libre.

Herramientas para lograr mis metas

Primeramente la convicción de que las puedo lograr solo si Dios quiere y el saber que El está conmigo en todo momento es garantía de que lo voy a lograr. Finalmente toda la constancia y perseverancia que le coloque a mi vida, asi como saber que todo lo que hagamos con el corazón y amor lo lograremos.

Proyecto de vida

Yuritza Sayegh

Soy madre de dos hermosas niñas, esposa, ama de casa y gracias a dios estudiante, con muchas ganas de culminar satisfactoriamente, quiero obtener el titulo de Lic. En administración.

Mis hijas son mi pilar, mis ganas de superarme, soy perseverante, luchadora y optimista. Una de mis debilidades son mis hijas y el engaño.

La primera persona que influyo en mi fue mi mama desde que tengo uso de razón e sufrido, padecido, vivido cosas con ella todavía vivo sus experiencias y las compartimos. Ha sido mi madre y mi amiga.

Cuando era niña me encantaba jugar con los animales, y que era una empresaria me encantaba cargar muchos cuadernos, escribir y leer. Y los niños siempre me gustaron yo decía que no hiba a tener hijos para que no pasaran lo que yo pase, pero cuando crecí y viví comprendí que yo podía ser una buena madre y que lo que yo pase me serviría de ejemplo para no hacerlo con mis hijas. Fui madre a mis 26 años esperando a un buen hombre que también fuera buen padre, no conseguir el mejor pero no me quejo.

Mis éxitos: mi casa, mis reinas, mi hogar.

Mis fracasos: no haber estudiado antes para obtener mi titulo.

Las dediciones más importantes en mi vida fueron:

Dejar a mi madre cuando me fui con mi esposo.

Cuando decidí ser madre

Empezar mis estudios universitarios.

Rasgos de mi personalidad:

a. Relaciones sociales:

Me gusta ser cordial, cooperadora, solidaria. No tolero la irresponsabilidad, odio la impuntualidad.

b. Vida emocional: tengo mucho amor a mis reinas, a mi familia, a mi madre y hermanos. Soy celosa, impulsiva, protectora.

c. Aspecto vocacional: me gusta la planificación, el buen funcionamiento de lo que tengo, la organización.

Las condiciones que me obstaculizan son las lluvias fuertes a la hora de agarrar rutas y no tener dinero para un taxi, otra seria alguna enfermedad de mis niñas dios me las cuide.

Quiero ser Lic. En administración, obtener un buen empleo para colaborar en los gastos de la casa y darles a mis reinas lo que necesiten y quieran. Otro sueño es comprar una casa en una buena zona, bonita, cómoda, que tengan un buen medio ambiente.

La realidad que favorece mis sueños es que ya empecé a trabajar en ellos. Inicie la carrera aprobando el segundo trimestres, termino el tercero y apruebo el primer año, luego el segundo, el tercero y el cuarto año de carrera y la con la bendición de dios lo lograre ah y con mi súper esfuerzo. Aunque la realidad me ponga muchos obstáculos tratare de superarlos buscando la manera de salir favorecida con el fin de cumplir con mis sueños. Los cuales veré realizados cuando me den el certificado de asistente administrativo, seguido el de TSU, y posteriormente el de Lic. en administración y ya poder ejercer la carrera y buscar un empleo y disfrutarlo.

El propósito de mi vida es:

“SER UNA PROFECIONAL, EXCELENTE MADRE”

El cual lograre con mucho esfuerzo y estudiando cada día más para llegar a hacer una excelente profesional, y así obtener un buen empleo ser ejemplo para mis reinas, y que mi madre, y mi familiares se sientan orgullosos de mi. Profesión que voy a adquirir en el politécnico de PORTUGUESA aprobando cada materia que se cursen en los trimestres de los cuatros años de carrera, en el tiempo perfecto de dios y en el que yo lo haga posible a corto plazo aprobando el primer año a mediano aprobando el segundo año y a largo plazo culminando satisfactoriamente la carrera, como madre quiero estar siempre para ellas llenándolas de amor, comprensión, dulzura y confianza, voy hacer todo lo posible porque sean felices

II PARTE

ANALISIS F.O.D.A.

1. FORTALEZAS:

o Cancha deportiva.o Preescolar.o Simoncitos.o Escuela bolivariana.o Consultorio “Barrio Adentro #1”o Misión Rivas.o Sede del Concejo Comunal.o Voceros del consejo comunal son profesionales.o Tienen el apoyo y colaboración de la comunidad para las

actividades.o Unión dentro del consejo comunalo Banco comunal (unidad financiera).

2. DEBILIDADES.

o Ausencia de acondicionamiento de la sede del consejo comunal.

o Deficiencia en los controles administrativos del consejo comunal.

o No están activados todos los comités.o Apatía de la comunidad.o Falta de organización en el área de deporte y cultura.o Problemas de droga y alcoholismo en los jóvenes de la

comunidad.o Ausencia de conocimientos en el área presupuestaria.

3. OPORTUNIDADES:

o Asfaltado en proceso.o Necesidad de iluminación de los calles.o Construcción de nuevas viviendas.o Falta de nuevas aceras.o Mejoras y construcción de un nuevo alcantarillado.

4. AMENAZAS.

o Inseguridad.o Falta de alumbrado público.

o Techos de asbestos.o Lluvias.o Enfermedades virales que pueden ser mortales. o Déficit Habitacional.

MEMORIA DESCRIPTIVA

El día 06 de diciembre de 2010, asistieron los estudiantes al consejo comunal de Durigua III para solicitar el permiso para trabajar en su comunidad, a la cual se le aportara un granito de arena en las debilidades que pudiese tener la comunidad en el aspecto social y así como también ayudarlos u orientarlos en la parte administrativa por ser pertinente a la carrera que se está cursando que es Lic. En Administración. Obteniendo así una respuesta satisfactoria se prosiguió a la planificación y realización de el análisis F.O.D.A el cual se llevo a cabo el 29 de marzo de 2011 en la sede del Consejo Comunal de DURIGUA III, el instrumento se aplico de una forma amena y fluida, se recolecto suficiente información como para dar el siguiente paso, el cual se basara enfocándose en una debilidad en especifico, con la participación del grupo y apoyo de la profesora se decidió la realización de una charla referente a las drogas como apéndice principal de nuestro proyecto socio comunitario. Ya realizado el enfoque procedemos al diseño del programa para nuestra actividad, el cual en primera instancia se propuso como grupo, luego lo observo la profesora y finalmente se presento al Consejo Comunal, quienes eran los encargados de la aprobación, cabe que para cualquier reunión con el Consejo Comunal se debió asistir los días lunes que es el día en que se reúnen semanalmente. Para la aprobación del programa se realizo una reunión extraordinaria el día miércoles, 11 de mayo de 2011. La repuesta fue positiva y el programa inicial quedo así:

PROGRAMA:

“DILE NO A LAS DROGAS”

o Proyección de un video referente a las drogas.o Una breve reflexión de parte de los estudiantes.o Actividad de pintura infantil.o Bailo terapia.o Pasos básicos de salsa casino.o Niña cantante.o Operativo de gas.o Pequeño refrigerio.

Una vez realizada la planificación del programa se prosiguió con la organización, dirección y control del mismo. Se organizaron grupos de trabajo para cada una de las actividades siguientes.

Realización, edición y quemado del video referente a las drogas.

-Realización de trípticos.- Limpieza de la cancha deportiva, donde se realizaría la actividad.- Pintura de mural en una pared adyacente a la cancha.- Quemado de las pistas para la actuación de la niña Angélica Bonilla.- Compra de materiales referentes a la actividad de pintura con los niños de la comunidad.- Contacto vía telefónica con el Sr. Edmundo Gerente General de PDVSA gas comunal, posteriormente procedimos a formalizar la solicitud de colaboración a través de una carta, la cual tuvo una repuesta positiva.- Solicitud mediante una carta al Sub-Inspector Giovanni Rondón Jefe de la Estación Policial “Los Durigua” para que brinden colaboración exigida por PDVSA gas comunal, del cual se obtuvo una respuesta positiva.

-Solicitud escrita al ciudadano Cubano Grey Ferrer para la colaboración con la bailo terapia, el cual nos dio una repuesta positiva.

-Contacto con representantes de la niña Angélica Bonilla para formalmente confirmar su participación.

-Confirmación de la clase de salsa casino.

-Mediante el control se evidenciaron fallas con respecto a lo planificado, entre las cuales están:

-No realización de la clase de salsa casino por el grupo previsto. - falla en el suministro de gas.

Tomando acciones de corrección se reestructuro el programa en cuanto a las actividades que fallaron, se contacto otro grupo de “salsa casino”, el cual si confirmo su asistencia y colaboración. Se reemplazo la actividad de gas por un operativo de canje de bombillos incandescentes por “ahorradores”, para lo cual se hizo contacto mediante carta a la oficina de gestión social de Cadafe donde fue positiva la aceptación, además este contacto brindo un beneficio mayor al programa permitiendo incorporar en la planificación una charla de ahorro energético dirigida por el Sr. Jesús Cordero. Aportando además en calidad de préstamo un toldo grande lo que permitió prever problemas de lluvia, así como también un video bean. Todo ello arrojo un nuevo y definitivo programa, que se presenta a continuación:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

1. PRESENTACION Y BIENVENIDA DE LOS ESTUDIANTES Y PALABRAS DEL CONSEJO COMUNAL A LA COMUNIDAD. DURACION: 5 Minutos.

2. PROYECCION DE UN VIDEO REFERENTE A LAS DROGAS. DURACION: 2 minutos 35 segundos. EL CUAL SE ESTARA REPITIENDO CONSECUTIVAMENTE.

3. BREVE REFLEXION DE PARTE DE LOS ESTUDIANTES. DURACION: 10 minutos.

4. PINTURA LIBRE PARA NIÑOS. DURACION: 25 minutos.5. ANGELICA BONILLA, CANTARA: “LA MOCHILA AZUL”, “CHICOS DE MI

BARRIO” Y “TE QUIERO MUCHO”. DURACION: 20 minutos aproximadamente.

6. PASOS BASICOS DE SALSA CASINO, DIRIGIDA POR: LIONEL DURAN. DURACION: 30minutos.

7. BAILO TERAPIA, DIRIGIDA POR: GREY FERRER. DURACION: 30 minutos.

8. REFRIGERIO. DURACION: 20 minutos.9. DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y

DEL CONSEJO COMUNAL. DURACION: 10 minutos.

Con el programa definitivo en mano y ya realizadas sus respectivas aprobaciones y revisiones, dos semanas antes de la fecha de ejecución se concentraron esfuerzos en la logística, que paso por diferentes etapas tales como:

Información a todos los involucrados en la actividad como representantes de otros grupos de trabajo, Consejo Comunal, profesoras: Juliana y Edid.

Colocación de avisos alusivos a la actividad para convocar a la comunidad.

Distribución de tareas referentes al refrigerio. Programación de horas de encuentro el día de la actividad

El día comenzó con fuertes lluvias lo cual no fue impedimento para ultimar detalles, se coloco el toldo, se seco la cancha por primera vez, se llevaron todas las provisiones, se organizo la casa de la bachiller Yuritza Sayegh de manera que sirviera de punto de ejecución del programa si continuaba la lluvia…llegaron puntualmente todos los representantes de los diferentes grupos de trabajo y nos prestaron de inmediato su colaboración e hicieron acto de presencia la profesora Juliana y la profesora Edid, aun llovía. Toco esperar un tiempo mas a que escampara para poder secar la cancha, montar escenografía, mesas, sillas, video bean, sonido, etc. Con la colaboración de vecinos, compañeros, del consejo comunal incluso de la profesora Juliana. Se comenzó la actividad a eso de las 4:30 pm una hora y media después de lo programado, para este momento ya estaban presentes habitantes de la comunidad y muchos niños, esto nos últimos nos permitieron el comienzo con permitió dar inicio a la actividad con ellos, de manera espontanea, con gran entusiasmo, a pesar de la amenaza de lluvia. Paso siguiente se capto la atención del público para la presentación del grupo para dar la bienvenida a todos. Se proyecto el video referente a las drogas para su posterior reflexión la cual conto con la participación del público y Consejo Comunal.Inmediatamente se inicio la charla del ahorro energético a cargo del Sr. Jesús Cordero y a su vez el operativo del canje de bombillos ahorradores, esta última se mantuvo hasta el final del programa.Culminada la charla de ahorro energético se prosiguió con la intervención de la niña cantante Angélica Bonilla, la misma recibió un pequeño detalle de manos de la profesora Juliana quien tomo la palabra y expreso su agradecimiento a todos los presentes.Continuando con el programa se dio inicio a la bailo-terapia a cargo del cubano Grey Ferrer actividad con una duración aproximada de 20 minutos, luego y en conjunto se repartieron cotillones a los niños y refrigerio a los presentes. Pasado unos minutos de espera para la “salsa casino” llegaron los instructores dándole inicio a la última actividad pendiente del programa la cual tuvo una duración de 20 minutos aproximadamente.Finalmente con la colaboración de todos se realizo el desmontaje del toldo, la devolución de las sillas y mesas, en fin se desmonto todo el evento.

Conclusiones

La comunidad participo activamente en todas las actividades programadas dando muestra de un espíritu emprendedor y solidario, como un cuerpo

social que busca el bien común y actúa en base a ello de manera entusiasta. Al finalizar todas las actividades son notorias las siguientes conclusiones:

o Cuentan con una cancha bien situada, porque está en el centro de una manzana, donde viven muchos niños y adolecentes quienes disfrutan de sus instalaciones, para juegos de básquet, futbol y los mas pequeños paseos en bicicleta, juego de pelotas, papagayos y en las tardes los adultos realizan actividades de bailo terapia.

o La comunidad es unida, participativa y colaboradora,

prestaron ayuda en todo momento, estuvieron atentos a todas las actividades que se realizaron, lo cual demostró el disfrute de estas por parte de todos.

o Hubo una buena recepción y motivación sobre la charla, todos vieron, escucharon, entendieron y sobre todo participaron en la reflexión, cada una de las personas aportaron sus ideas, consejos sobre el tema tratado

o La actividad de cambio de bombillos ahorradores sirvió para ganar público debido a que la mayoría de las personas se quedaban luego de cambiar sus bombillos.

o El método del video referente a las drogas y su posterior reflexión represento una muy buena técnica de información y discusión.

o Realizar las actividades de proyecto comunitario en época de lluvia dificulta y afecta el cronograma de trabajo, incluso deja algunos de los participantes con problemas de salud como: resfriados, gripes, etc.

Recomendaciones

Una vez realizado el análisis de las diferentes actividades y las conclusiones sobre las mismas hemos considerado pertinente presentar las siguientes recomendaciones:

Deben hacerle mejoras a sus instalaciones deportivas, porque se aprecio falta de mantenimiento en las mismas: el cercado caído, no están completos los aros de básquet, necesita pintura.

Mantener esa aptitud de buen ciudadano y seguir siendo participativos, para que mas adelante sean organizadores de nuevas actividades para el disfrute de toda su comunidad.

Que sean portavoz o multiplicadores de esta información que nos favorece a todos, para combatir en lo posible este vicio que tanto daño le hace al ser humano tanto físicamente como emocionalmente.

Incluir este tipo de actividades (videos) en eventos futuros con el fin de que brinde captación del público de una forma amena, diferente, fuera de la rutina de las charlas que a veces no cumple con el objetivo que es que capten el mensaje. Mantener la innovación y creatividad al momento de impartir información, para que sea grata al espectador.

En tiempo de lluvia se deben tomar las previsiones necesarias para que las actividades programadas no se vean afectadas por la misma. Resguardando asi la salud de los participantes y el normal desarrollo del proyecto.

III PARTE

PROYECTO SOCIO EDUCATIVO

ANALISIS FODA

1. FORTALEZAS:

o Sede del consejo comunal.o Voceros del consejo comunal son profesionales.o Banco Comunal (unidad financiera).o Funcionamiento del 60% de las vocerías.

2. Debilidades:

o Falta de acondicionamiento de la sede del Consejo Comunal.

o Deficiencia en los controles administrativos del consejo comunal.

o Falta de organización en el área de deporte y cultura.

o El 40% de las vocerías no están activadas.o Requieren de instrucción sobre presupuesto.o Desconocimiento en el Concejo Comunal con

respecto al área presupuestaria.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En toda su larga historia fue hasta inicios del siglo XX que, la administración se desarrollo con una rapidez impresionante. Solo a partir de este siglo atravesó etapas de desarrollo de notable pujanza e innovación. En la actualidad, la sociedad de la mayor parte de los países desarrollados es una sociedad pluralista de organizaciones, donde la mayoría de las obligaciones sociales (como la producción, la prestación de un servicio especializado de educación o de atención hospitalaria. La garantía de la defensa nacional o de la preservación del medio ambiente) es confiada a organizaciones (como industrias, universidades, escuelas, hospitales, ejercito y organizaciones de servicios públicos), que son administradas por grupos directivos propios para poder ser mas eficaces. A diferencia de lo anterior, a finales del siglo pasado (XIX) la sociedad funcionaba de manera completamente diferente; hace 80 años las organizaciones eran pocas y pequeñas: predominaban los pequeños talleres, los artesanos independientes, las pequeñas escuelas, los profesionales independientes (médicos y abogados, que trabajaban por cuenta propia), entre otros. A pesar de que en la historia de la humanidad siempre existió el trabajo, la historia de las organizaciones y de su administración es un capitulo que comenzó en época reciente.

Para poder comprender la administración se debe indagar la historia de esta. La administración aparece desde que el hombre comienza a trabajar en sociedad. El ser humano es social por naturaleza, por ello tiende a organizarse y cooperar con sus semejantes. La historia de la humanidad puede describirse atreves del desarrollo de las organizaciones sociales partiendo desde la época prehispánica por las tribus nómadas, donde comienza la organización para la

recolección de frutas y la caza de animales, y después con el descubrimiento de la agricultura da paso a la creación de las pequeñas comunidades. Si se pudiera repasar toda la historia de la humanidad se encontraría que, los pueblos antiguos trabajaron unidos en organizaciones formales (ejemplo los ejércitos griegos y romanos, la iglesia católica romana, etc.) las sociedades se han ido transformando, ya que durante siglos se caracterizaron por poseer formas predominantes agrarias, donde la familia, los grupos informales y las pequeñas comunidades eran importantes. Posteriormente, estas se transformaron en otras de tipo industrial, impulsadas por la Revolución Industrial y caracterizadas por el surgimiento y desarrollo de las grandes organizaciones y centros industriales. El cuerpo sistemático de conocimientos sobre la administración se inicia en plena Revolución Industrial, en el siglo (XIX), cuando surgieron las grandes empresas que requerían de nuevas formas de organización y prácticas administrativas. La empresa industrial a gran escala era algo nuevo. También las personas han escrito sobre cómo lograr que las organizaciones sean eficaces y eficientes, mucho antes de que el término “administración” hubiera aparecido y se hubiera definido.

Es por ello que la administración es considerada según el autor Henry Fayol, “administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar” (pág. 34) Cabe destacar de lo anterior expuesto que la administración no es más que la creación, diseño, mantenimiento e innovación de un conjunto de condiciones o reglas que le permitirán a un negocio u organización producir utilidades, crecer y recibir la aceptación de la sociedad.

De igual manera esta sigue un propósito, sea este implícito o enunciado porque es un medio que ejerce impacto en la vida humana, es decir, influye en un medio ambiente, esta está asociada generalmente con los esfuerzos de un grupo ya que todo organismo acciona para alcanzar determinados objetivos, los que se logran más fácilmente por medio de un grupo y no por una sola persona.

En este sentido, una de las formas más sencillas de la administración, en nuestra sociedad, es la administración del hogar y una de las más complejas la administración pública. Pero el fenómeno administrativo no solamente nació con la humanidad si no que se extiende a la vez a todos los ámbitos geográficos y por su carácter Universal, lo encontramos presente en todas partes. Y es que en el ámbito del esfuerzo humano existe siempre un lado administrativo de todo esfuerzo planeado.

Englobando todo esto se podría decir que la importancia de la administración se ve en que esta imparte efectividad de los esfuerzos humanos. Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y proporciona previsión y creatividad. El mejoramiento es su consigna constante.

Ahora bien, en este orden de ideas debe explicarse lo que son los Procesos Administrativo, Melinkoff (1979) dice que “son los utilizados por la administración para el logro de sus fines y objetivos. El propósito de esta teoría no es solo el estudio de esos procesos, procedimientos y métodos que facilitan su comprensión, si no también el perfeccionamiento cada vez más de los mismos, así pues; que el administrador debe permanentemente planear, organizar, dirigir y controlar por separadas para lograr un objetivo” (pág. 34-35).

Dentro de este marco debe señalarse un tema que por consiguiente se considera importante en la categoría de la administración y todo lo que se refiere a ella como lo es el presupuesto; puesto que es este un plan de acción a seguir de las diferentes organizaciones que existen en la sociedad esta se lleva a cabo por ciertas reglas y es un instrumento de desarrollo que anticipa un gasto que se va a realizar. En resumidas cuentas permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o los individuos establecer prioridades y evaluar la consecución de sus objetivos; mas sin embargo para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en déficit presupuestario (que los gastos superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar. En cuyo caso el presupuesto presentara un superávit (los ingresos superan los gastos).

En otras palabras el presupuesto es importante porque ayudan a minimizar el riesgo en las operaciones de la organización; porque por medio de estos se mantiene el plan de operaciones de la empresa en unos límites razonables, porque sirven como mecanismo para la revisión de políticas y estrategias de la empresa y direccionarlas hacia lo que verdaderamente se busca, porque cuantifican en términos financieros los diversos componentes de su plan total de acción, porque las partidas del presupuesto sirven como guías durante la ejecución de programas de personal de un determinado periodo, y sirve como norma de comparación de una vez que se hayan contemplado los planes y programas, también los procedimientos inducen a los especialistas de asesoría a pensar en las necesidades totales de las compañías, y a dedicarse a planear de modo que puedan asignarse a los varios componentes y alternativas las importancia necesaria, es más los presupuestos sirven como medio de comunicación entre unidades a determinado nivel y verticalmente entre ejecutivos de un nivel a otro. Una red de estimaciones presupuestaria se filtran hacia arriba a través de niveles sucesivos para su ulterior análisis; y las lagunas, duplicaciones o sobre posiciones pueden ser detectadas y tratadas al momento en que los gerentes observan su comportamiento en relación con desenvolvimiento del presupuesto.

Se precisara antes que nada que el proceso presupuestario tiende a reflejar de una forma cuantitativa, a través de los presupuestos, los objetivos fijados por la empresa a corto plazo, mediante el establecimiento de los oportunos programas, sin perder la perspectiva del largo plazo, puesto que esta condicionara los planes que permitirán la consecución del fin último al que va orientado la gestión de la empresa:

Definición y transmisión de las directrices generales a los responsables de la preparación de los presupuestos.

Elaboración de planes, programas y presupuestos.

Negociación de los presupuestos.

Coordinación de los presupuestos.

Aprobación de los presupuestos.

Seguimiento y actualización de los presupuestos.

En general se debe organizar los recursos financieros, si se quiere desarrollar sus distintas actividades, establecer bases de operación solidas y contar con los elementos de apoyo que le permitan medir el grado de esfuerzo que cada unidad tiene para el logro de las metas fijadas por la alta dirección y a las vez precisar los recursos que deben asignarse a las distintas dependencias que directa o indirectamente ayudan al plan de operaciones.

Ubicado el escenario de la investigación se tiene el consejo comunal “Durigua III”, el cual es la instancia de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales, y los ciudadanos y ciudadanas que permitan al pueblo organizado, ejercer directamente la gestión de políticas publicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de la comunidad. En atención al diagnostico elaborado dicho consejo comunal presenta debilidades en el área presupuestaria.

Es por ello que de la situación planteada surgen las siguientes interrogantes que servirán de guía para el desarrollo de la investigación.

¿Cómo se formulará o propondrá un programa de capacitación en el área presupuestaria?

¿Cuál es la situación actual del consejo comunal de Durigua III en el área presupuestaria?

¿Cuál será el diseño del programa para la capacitación sobre el presupuesto?

¿Cuál es la factibilidad de implantación de un programa de capacitación presupuestaria?

OBJETIVO GENERAL:

“Proponer un programa de capacitación en el área presupuestaria al consejo comunal Durigua II

OBJETIVOS ESPECIPICOS:

Diagnosticar la situación actual del consejo comunal en el área presupuestaria.

Diagnosticar la necesidad de implantación de un programa de capacitación presupuestario en dicho consejo comunal.

Diseñar o establecer un programa de capacitación en el área presupuestaria.

Interpretar o determinar la factibilidad de implantación de un programa de capacitación en el área presupuestaria en el consejo comunal.

Bases Teóricas

La administración está presente en cualquier parte, vamos a conseguir su huella en el grupo familiar, en una pequeña bodega, en un consorcio financiero, en una mega-tienda por departamentos, en fin, está presente en el ámbito social, político o económico, en el área privada o pública, al respecto Chiavetano I. (1999) dice “que la administración consiste en llevar a cabo las actividades con la participación de las personas ya sean en las industrias, en el comercio, en las organizaciones de servicio público, en los hospitales, en las universidades, en las instituciones militares o en cualquier otra forma de empresa humana” (pág. 06).

Cabe considerar por otra parte, desde el punto de vista de Koontz H. (2004) quien define: la administración como un proceso de diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupo, los individuos cumplan eficientemente objetivos específicos. Esta definición básica debe ampliarse:

1. Cuando se desempeñan como administradores, los individuos deben ejercer las funciones administrativas de planeación, organización, integración del personal, dirección y control.

2. La administración se aplica a todo tipo de organización.

3. La intención de todos los administradores es la misma: generar su superávit.

4. La administración persigue la productividad, lo que implica eficiencia y eficacia (pág. 06).

Por otro lado Melinkoff R. (1969) comenta “que la administración es la organización y dirección de recursos humanos y materiales para lograr los fines propuestos tanto del sector publico como del sector privado, mediante la utilización de un conjunto de procesos” (pág. 34-35).

Es oportuno mencionar a George T. (1979) quien “habla de la administración como el logro de un objetivo predeterminado mediante el esfuerzo humano y la utilización de un conjunto de procesos” (pág.39).

En este sentido, Sisk H. (1976) comenta “que la administración es la coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control, a fin de lograr los objetivos establecidos” (pág. 16). Dentro de este orden de ideas Jiménez C. (1978) define a la administración” como la ciencia social compuesta de principios, técnicas y practicas, cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se pueden alcanzar propósitos comunes que individualmente no es posible lograr”( pág. 10).

Chiavenato I. (1999) por su parte dice: que los procesos administrativos son las diversas funciones del administrador que en conjunto conforman los procesos administrativo, como lo son la planeación, organización, dirección y control. Considerados por separados, constituyen las funciones administrativas” (pág. 317). La planeación es la primera función administrativa porque sirve de base a las demás funciones, esta determina por anticipado cuales son los objetivos que deben cumplirse y que debe hacerse para alcanzarlos (pág. 320). Organización es el acto de organizar, integrar y estructurar los recursos y los órganos involucrados en su administración, establecen relaciones entre ellos y asignan las atribuciones de cada uno (pág. 345) Dirección esta pone a funcionar la empresa y dinamizarla, la dirección se relaciona con la acción, como poner en marcha, y tiene que ver mucho con las personas. Se halla ligada de modo directo con la actuación sobre los recursos humanos de la empresa (pág. 371). Control se refiere a la cantidad de personas que un jefe puede supervisar y en los cuales puede llegar su autoridad (pág. 382).

Anteriormente se dijo que la administración esta presente en todos los ámbitos de la sociedad generando instrumentos fundamentales para ubicar y alcanzar metas, de este mismo modo el presupuesto se presenta como un excelente medio para el logro de las mismas, como lo expone Rondón (2008), que el presupuesto es la representación en términos contabilisticos de las actividades a realizar por una organización, para alcanzar determinadas metas, y que sirven como instrumento de planificación, de la coordinación y de control de funciones. (pág. 1). Y que, el presupuesto es de gran importancia porque surge como una herramienta moderna

de planeamiento y control al reflejar el comportamiento de indicadores económicos como los enunciados y en virtud de sus relaciones con los diferentes aspectos administrativos, contables y financieros de la empresa; el presupuesto es el medio para maximizar las utilidades, y el camino que debe recorrer la gerencia al encarar las responsabilidades, (pág. 12, 13).

Por otra parte Burbano y Ortiz, (2001) opinan que el presupuesto es la estimación programada, de manera sistemática, de las condiciones de operación y de los resultados a obtener por un organismo en un periodo determinado. (pág. 9)

Deben señalarse los aportes importantes del presupuesto, para ello, Rondón (2008) estima los siguientes:

o Señala con antelación las metas a alcanzar por la empresa al saber: estado

de perdida y ganancias, balance general presupuestados.o Coordina las actividades y propone a la elaboración de todos.

o Centraliza el control, mediante la delegación de autoridad y asignación de

responsabilidades.o Permite verificar los resultados obtenidos sobre la marcha advirtiendo a

tiempo las desviaciones del objetivo del presupuesto.o Muestra los éxitos alcanzados y las posibles fallas con antelación.

o Enfatiza la política general de la empresa.(pág. 14)

Por consiguiente el presupuesto también arroja ventajas, de las cuales Burbano y Ortiz, (2001) nombran:

o Se determina si los recursos estarán disponibles para ejecutar las

actividades y/o se procura la consecución de los mismos.o Se escogen aquellas decisiones que reporten mayores beneficios a

la empresa.o Se explican estos modelos en la determinación de presupuesto

(materiales, de mano de obra y costo directos de fabricación).o Se pondera el valor de estas actividades. (pág. 18).

Para analizar la función del presupuesto Gómez R. (2008) afirma que, La función de los buenos presupuesto en la administración de un negocio, es mejor cuando se relacionan con los procesos administrativos: planeación, organización, coordinación, dirección y control. La planeación y control, como funciones de la gestión administrativa, son rasgos esenciales del proceso de elaboración de un presupuesto. Además la organización, la

coordinación, la dirección permiten asignar recursos y poner en marcha los planes con el fin alcanzar los objetivos. El control presupuestario es el medio de mantener el plan de operaciones dentro de unos límites razonables, (pág. 14).

Así mismo Burbano y Ortiz (2001) relacionan el presupuesto con los procesos administrativos en el siguiente esquema:

(pág. 14)

Presupuesto

Planeación

Conocer el camino a seguir, interrelacionar actividades, establecer objetivos y dar una adecuada organización.

Control

Medir si los propósitos, planes y programas se cumplen y buscan correctivos en las variaciones.

Dirección

Guiar las acciones de los subordinados según los planes estipulados.

Coordinación

Buscar equilibrio entre los diferentes departamentos y secciones de la empresa.

Organización

Estructurar técnicamente las funciones y actividades de los recursos humanos y materiales buscando eficiencia y productividad.

Los presupuestos pueden clasificarse desde varios puntos de vista. El orden de prioridades que se les dé depende de las necesidades del usuario, en este sentido Burbano y Ortiz, (2001) lo clasifican asi:

o Rígidos, estáticos, fijo s o asignados: por lo general se elaboran un solo

nivel de actividad. De este modo se efectúa un control anticipado, sin considerar el comportamiento económico, cultural, político, demográfico o jurídico de la región donde actúa la empresa. Esta forma de control anticipado dio origen al presupuesto que tradicionalmente se utiliza en el sector público.

o Flexible o variables: se elaboran para diferentes niveles de actividad y

pueden adaptarse a las circunstancias que surgen en cualquier momento.o A corto plazo: en este campo se ubican los planes de desarrollo del estado

y de las grandes empresas. En el caso de los planes de gobiernos el horizonte de planeamiento consulta el periodo presidencial establecido por normas constitucionales en cada país.

o A largo plazo: en este campo se ubican los planes de desarrollo del estado

y de las grandes empresas. En el caso de los planes de gobierno el horizonte de planeamiento consulta el periodo presidencial establecido por normas constitucionales en cada país.

o De operación o económicos: su contenido se resume en un estado de

pérdidas y ganancias proyectando: ventas, producción, compra, uso de materiales, mano de obra, gastos operacionales.

o Financieros: incluyen el cálculo de partidas y/o rubros que inciden

fundamentalmente en el balance. Conviene en este caso destacar el de caja o tesorería y el de capital.

o Presupuesto público: es rígido, es una ley, la cual para modificarse requiere

un proceso tan complicado casi como el de su elaboración. Si se hace necesario aumentar alguna partida se acude al crédito adicional. El presupuesto público está inspirado en la función social del estado: lo animan fines socio-económicos, a favor de la colectividad.

o El presupuesto privado: Son los usados por las empresas particulares. Se

conocen también como presupuestos empresariales. Buscan planificar todas las actividades de una empresa.(pág. 23)

Por ultimo es conveniente mencionar los objetivos del presupuesto según Burbano y Ortiz (2001).

1. Planear integral y sistemáticamente todas las actividades que la empresa debe desarrollar en un periodo determinado.

2. Controlar y medir los resultados cuantitativos, cualitativos y, fijar responsabilidades en las diferentes dependencias de la empresa para logar el cumplimiento de las metas previstas.

Propuesta

Facilitadores Bachilleres

Objetivos

Específicos

Actividades Fecha Capacidad

Preparar un

programa de

capacitación

presupuestaria.

Taller

Ponencia

Ponencia

Charla

Febrero 2012

Marzo 2012

Abril 2012

Mayo 2012

20 personas

para todas las

actividades.

Tiempo de duración 40 minutos

Taller

Lugar Sede del Concejo Comunal

Recursos Marcadores, hojas blancas, lápices de grafito, laminas,

video vean y guías.

Contenido

Conceptos de presupuesto

Importancia del presupuesto

Tipos de presupuesto

Clasificación del presupuesto

Ventajas del presupuesto

Elaboración de presupuesto familiar

Taller

Facilitadores:

Bachilleres

Tiempo de duración

30 minutos

Lugar Casa comunal Durigua III.

RECURSOSMARCADORES, PAPEL BOND, HOJAS BLANCAS, GUIAS, LAPICES.

CONTENIDO

CONCEPTOS BASICOS SOBRE PRESUPUESTO.

TIPOS DE PRESUPUESTO.

IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO.

CLASIFICACION.

VENTAJAS.

EJERCICIOS PRACTICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS.

PONENCIA

Facilitadores:

Externo

Tiempo de duración

40 minutos

Lugar Casa comunal Durigua III.

RECURSOSMARCADORES, PAPEL BOND, HOJAS BLANCAS, GUIAS INFORMATIVAS, LAPICES, CALCULADORAS.

CONTENIDO

CONCEPTOS BASICOS SOBRE PRESUPUESTO PÚBLICO.

IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO PÚBLICO.

VENTAJAS.

OBJETIVOS.

ELABORACION PRÁCTICO DE UN INFORME DE PRESUPUESTO PÚBLICO.

PONENCIA

Facilitadores:

Externo

Tiempo de duración

40 minutos

Lugar Casa comunal Durigua III.

RECURSOS PAPEL BOND, HOJAS BLANCAS, GUIAS INFORMATIVAS, LAPICES, MEDIO AUDIOVISUAL (VIDEO BEAN , LAPTO) O RETROPROYECTOR.

CONTENIDO

CONCEPTOS BASICOS SOBRE PRESUPUESTO PRIVADO.

TIPOS.

CLASIFICACION.

CARACTERISTICAS.

ELABORACION PRÁCTICO DE UN INFORME DE PRESUPUESTO PRIVADO.

CHARLA

Metodología

La metodología Aprendizaje por Proyecto consiste en la realización de proyectos que permitan una formación de calidad para grupos numerosos de estudiantes con gran pertinencia social,

Facilitadores:

MARIA J. MARLON M. MARILYN O. GIAN D. STEPHANNY M. YURITZA S.ALFREDO G.

Tiempo de duración

40 minutos

Lugar Casa comunal Durigua III.

RECURSOSMARCADORES, PAPEL BOND, HOJAS BLANCAS, GUIAS INFORMATIVAS, LAPICES, VIDEO BEAN.

CONTENIDO

IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO.

VENTAJAS DE EL PRESUPUESTO PARA LOS CONSEJOS COMUNALES.

ELABORACION DE UN MODELO DE PRESUPUESTO PARA LOS CONCEJOS COMUNALES.

permitiendo aprender y reflexionar sobre lo aprendido, no solo al sector estudiantil sino también a los profesores, tutores y a la comunidad, convirtiéndose en transformadores activos de la realidad social.

Esta metodología tiene como objetivos fundamentales:

Responder a las necesidades reales que presenta la comunidad y los diferentes municipios del país, a través de la participación protagónica y profundización de los valores éticos democráticos.

Búsqueda constante del desarrollo sostenido y armonioso de la localidad, la sociedad y del propio individuo, con una actitud flexible e innovadora.

Promover y practicar la libertad de pensamiento y acción, utilizando como estrategia de enseñanza y aprendizaje la antropología.

Fomentar procesos de acción-aprendizaje en el docente, estudiantes y las comunidades conducentes al desarrollo de capacidades autogestionarias.

La metodología de aprendizaje por proyectos contempla tres grandes componentes:

1. Los proyectos de aprendizaje, contempla un plan educativo que se desarrolla a través de las unidades curriculares, integrando las necesidades del estudiante con las necesidades de su entorno. Desde esta perspectiva, el proyecto de aprendizaje está asociado a los intereses, necesidades, potencialidades, habilidades, aptitudes, experiencias, conocimientos, que puedan estar vinculados a las unidades curriculares generando un perfil que conduzca a la planificar el que y como estudiar, aprender y de qué forma vincular esos conocimientos al proyecto comunitario.

2. Los proyectos comunitarios, representan un plan de acción participativo construido entre un colectivo social y lo estudiantes para dar respuesta a los problemas de la comunidad, originando allí procesos de cambio.

3. Los proyectos de interacción socio-educativa, referido a la intervención de la realidad tanto a nivel local, regional y nacional, partiendo de un diagnostico, se plantea, se desarrolla, se concluye y se recomiendan acciones que respondan a las necesidades observadas, utilizando métodos formales e informales, que permitan encaminar la actuación y participación del estudiante, docente y comunidad como un todo integrado.

BIBLIOGRAFIA

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JIMENEZ C. WILBURG.

2. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION. EDITORIAL C.E.C.S.A.-MEXICO. TERRY GEORGE(1961)

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PRESUPUESTARIA Y ORGANIZACIÓN PARA EL PLANEAMIENTO DEL DESARROLLO ECONOMICO. SANTIAGO CHILE (1961).

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9. Presupuesto (teoría y practica integral resuelta y explicada) autor: francisco Gómez rondón Lic. en administración comercial de a universidad central de Venezuela febrero 2008

TESIS:

1. PROGRAMA DE CAPACITACION GENERAL PARA LOS GERENTES (2006).

2. PROGRAMA DE CAPACITACION GERENCIAL PARA GERENTES EMPRESARIOS DE LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DEL SECTOR MADERERO DE ACARIGUA- ARAURE AFILIADOS A APOPEN COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LA EMPRESA. AUTORES: CALERO LAURA, MONTERO ALBA, VARGAS CAROLINA. FEBRERO 2006

3. PROGRAMA DE CAPACITACION PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL DEPARTAMENTO DE CREDITO Y COBRANZA DEL INSTITUTO REGIONAL DE LA VIVIENDA (INRREVI) EN LA SEDE DE ACARIGUA DEL EDO- PORTUGUESA. AUTORES: GUEDEZ DIGNOSIS, SALAZAR SARAI (2008).

4. PROGRAMA DE CAPACITACION ADMINISTRATIVO PARA EL PERSONAL QUE TRABAJA EN EL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO. DR. JESUS MARIA CASAL RAMOS. ARAURE- ACARIGUA EDO. PORTUGUESA. AUTORES MILDRED CASTILLO, LISBETH TERAN. (2006).

5. LINEAMIENTOS CONTABLES PARA EL CONTROL INTERNO DEL PRESUPUESTO DE LA ALCALDIA BOLIVARIANA DEL MUNICIPIO EDO. PORTUGUESA. AUTOR: PEREZ WILLIAMS (2008).

PROGRAMA DE CAPACITACION:

Según Dolan (1999) un programa de capacitación es un conjunto de acciones especificas, ordenada secuenciales en el tiempo, para obtener resultados preestablecidos en relación a determinada actividad que debe realizarse al personal de la organización a fin de mantener y mejorar el desempeño actual en el trabajo.(pág.53)

Como planificación, es un esquema que muestra la secuencia que lleva a cabo un proceso;

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El término programa (del latín programa, que a su vez proviene de un vocablo griego) tiene múltiples usos. Puede ser la previa declaración de lo que se piensa hacer en alguna materia u ocasión; el tema que se da para un discurso; el sistema y distribución de las materias de un curso o asignatura; y el anuncio o exposición de las partes de que se han de componer ciertos actos o espectáculos.

PROGRAMAS

Son planes relacionados con el tiempo y comprenden la correlación que se da entre este último con las actividades que deban llevarse a cabo. También pueden

definirse como un conjunto de metas, políticas, reglas, procedimientos de tareas, pasos, etc. Para ejecutar una acción específica, la programación puede variar ampliamente e ir desde programas de pequeño tamaño o simples por ejemplo es uso de un calendario para programar actividades, hasta programas complejos o de gran tamaño, en donde ya se requieren técnicas matemáticas, bases de datos, etc.

Un programa primario puede requerir muchos programas derivados de la planeación de los negocios, por ejemplo es extraño encontrar un programa que se sostenga a sí mismo, por lo general se subordinan unos con otros, lo que hace muy difícil la planeación. Es por esto que la planeación coordinada requiere de ciertas habilidades administrativas que permitan el logro de los objetivos.

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La capacitación consiste en una actividad planeada y basada en necesidades reales de una empresa u organización y orientada hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes del colaborador. . . La capacitación es la función educativa de una empresa u organización por la cual se satisfacen necesidades presentes y se prevén necesidades futuras respecto de la preparación y habilidad de los colaboradores.

En cualquier institución importante, sea empresa, organismo estatal o cualquier otra, la capacitación y desarrollo de su potencial humano es una tarea a la cual los mejores dirigentes han de dedicar enorme tiempo y atención" Peter Drucker.

La capacitación es una herramienta fundamental para la Administración de Recursos Humanos, que ofrece la posibilidad de mejorar la eficiencia del trabajo de la empresa, permitiendo a su vez que la misma se adapte a las nuevas circunstancias que se presentan tanto dentro como fuera de la organización. Proporciona a los empleados la oportunidad de adquirir mayores aptitudes, conocimientos y habilidades que aumentan sus competencias, para desempeñarse con éxito en su puesto. De esta manera, también resulta ser una importante herramienta motivadora.

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La capacitación se suele dividir en tres grandes grupos: Capacitación para el trabajo

Va dirigida al trabajador que va a desempeñar una nueva actividad, ya sea por ser de reciente ingreso o por haber sido promovido o reubicado dentro de la misma empresa.Se divide a su vez en:

Capacitación de pre ingreso. Se hace con fines de selección y busca brindar al nuevo personal los conocimientos, habilidades o destrezas que necesita para el desempeño de su puesto.Capacitación de inducción. Es una serie de actividades que ayudan a integrar al candidato a su puesto, a su grupo, a su jefe y a la empresa, en general.

Capacitación promocional. Busca otorgar al trabajador la oportunidad de alcanzar puestos de mayor nivel jerárquico.

Capacitación en el trabajo. Es una serie de acciones encaminadas a desarrollar actividades y mejorar actitudes en los trabajadores. Se busca lograr la realización individual, al mismo tiempo que los objetivos de la empresa. Busca el crecimiento integral de la persona y la expansión total de sus aptitudes y habilidades, todo esto con una visión de largo plazo. El desarrollo incluye la capacitación, pero busca principalmente la formación integral del individuo, la expresión total de su persona.www.emprendepyme.net › Recursos Humanos