PROYECTO DOCENTE Máquinas Térmicas e Hidráulicas Grp

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería MecánicaAño plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Escuela Politécnica Superior

Nombre asignatura: Máquinas Térmicas e HidráulicasCódigo asigantura: 2070028Tipología: OBLIGATORIACurso: 3Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Máquinas y Motores TérmicosDepartamento/s: Ingeniería Energética

Coordinador de la asignatura

BECERRA VILLANUEVA JOSE ANTONIO

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

BECERRA VILLANUEVA JOSE ANTONIO

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

- Conocimientos de las características de las máquinas térmicas, los elementos que las constituyen

y sus principales aplicaciones.

- Conocimientos de las características principales de las máquinas hidráulicas, los elementos

constructivos y sus principales aplicaciones.

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Máquinas Térmicas e Hidráulicas

Grp Clases Teóricas-Prácticas Máquinas Térmi.

CURSO 2020-21

Última modificación 31/07/2020 Página 1 de 12

- Estudio de los procesos que tienen lugar en las máquinas fluido-dinámicas, aplicando los

conocimientos previos adquiridos de termodinámica, mecánica de fluidos y transmisión de calor.

- Estudio de las características básicas de las "máquinas fluido-dinámicas¿, cuando parte de los

motores térmicos o acopladas a una red.

- Cálculo de los parámetros más significativos de las máquinas fluido-dinámicas

- Medición de diversos parámetros de las máquinas fluido-dinámicas en las prácticas de laboratorio

programadas. Para ello el alumno deberá conocer previamente las características de la

instrumentación de medida.

- Análisis crítico de los datos obtenidos y determinación de los parámetros que derivan de éstos.

- Con esto el alumno estará capacitado para planificar ensayos sencillos de estas máquinas para la

obtención de sus curvas características, ensayos de larga duración, estudios de acoplamiento a

redes, etc.

COMPETENCIAS:

Competencias Básicas RD 1393/2007

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética.

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CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público

tanto especializado como no especializado.

CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias específicas:

E24.- Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.

Competencias genéricas:

G01.- Capacidad para la resolución de problemas.

G02.- Capacidad para tomar de decisiones.

G03.- Capacidad de organización y planificación.

G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

G05.- Capacidad para trabajar en equipo.

G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.

G07.- Capacidad de análisis y síntesis.

G08.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

G09.- Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos.

G10.- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.

G13.- Capacidad de innovación, iniciativa y espíritu emprendedor.

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G15.- Capacidad para el razonamiento crítico.

Contenidos o bloques temáticos

I.- LAS MÁQUINAS TERMICAS E HIDRÁULICAS.

Lección 1.- Las máquinas térmicas e hidráulicas.

II.- MÁQUINAS TÉRMICAS.

Lección 2.- Ecuación fundamental de las turbomáquinas.

Lección 3.- Turbomáquinas axiales.

Lección 4.- Turbomáquinas radiales.

Lección 5.- Compresores volumétricos.

Lección 6-. Curvas características de las máquinas térmicas.

III.- MÁQUINAS HIDRÁULICAS.

Lección 7.- Análisis dimensional.

Lección 8.- Bombas hidráulicas I.

Lección 9.- Bombas hidráulicas II.

Lección 10.- Turbinas hidráulicas radiales.

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Lección 11.- Turbinas hidráulicas axiales.

Lección 12.- Turbinas Pelton.

Lección 13.- Centrales hidroeléctricas.

Lección 14.- Ventiladores.

Lección 15.- Bombas de desplazamiento positivo.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

I.- LAS MÁQUINAS TERMICAS E HIDRÁULICAS.

Lección 1.- Las máquinas térmicas e hidráulicas. Semana 1

II.- MÁQUINAS TÉRMICAS.

Lección 2.- Ecuación fundamental de las turbomáquinas. Semana 2 y 3

Lección 3.- Turbomáquinas axiales. Semana 3 y 4

Lección 4.- Turbomáquinas radiales. Semana 5

Lección 5.- Compresores volumétricos. Semana 6

Lección 6-. Curvas características de las máquinas térmicas. Semana 7

III.- MÁQUINAS HIDRÁULICAS.

Lección 7.- Análisis dimensional. Semana 8

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Lección 8.- Bombas hidráulicas I. Semanas 8, 9 y 10

Lección 9.- Bombas hidráulicas II. Semanas 10 y 11

Lección 10.- Turbinas hidráulicas radiales. Semana 12

Lección 11.- Turbinas hidráulicas axiales. Semanas 12 y 13

Lección 12.- Turbinas Pelton. Semanas 13 y 14

Lección 13.- Centrales hidroeléctricas. Semana 14

Lección 14.- Ventiladores. Semana 15

Lección 15.- Bombas de desplazamiento positivo. Seman 15

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 4,5 45

C Clases Prácticas en aula 0,4 4

E Prácticas de Laboratorio 0,5 5

G Prácticas de Informática 0,6 6

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

En las clases teóricas se le comunica al alumno los conocimientos de los contenidos de la

asignatura. En estas se aplican las técnicas clásicas de introducción, desarrollo, recapitulación y

conclusiones. Después de la exposición de cada bloque se resuelven las dudas suscitadas o bien,

se posponen hasta el final de la exposición y, si las cuestiones son de mayor extensión, se

resuelven en las tutorías.

Las tutorías cumplen, fundamentalmente, dos objetivos: el control del trabajo de los alumnos y el

poder comprobar el grado de comprensión de la materia, que ha adquirido el alumno. Para esto

último solo en necesario analizar el alcance de las dudas que plantea el alumno, junto con un breve

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interrogatorio complementario.

Prácticas de Laboratorio

El proceso que se sigue en el desarrollo de la practica será:

Asistencia al Laboratorio en grupos reducidos.

Visualización de equipos.

Manejo de equipos.

Toma de datos en distintas condiciones de funcionamiento.

Obtención de curvas características de equipos a través de datos experimentales: análisis de

resultados en formulario.

Valoración de los formularios.

Clases de Problemas

Las clases de problemas complementan las clases de teoría aplicando los conocimientos adquiridos

para resolver casos practicos y así poder valorar la magnitud de algunos de los parámetros más

significativos, en cada caso.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Se establece los siguientes componentes y ponderación para la evaluación del trabajo del alumno:

- La parte teórica se realizará en el examen final y tendrá una valoración del 50 % de la nota global

(60% de la nota del examen final).

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- Los problemas se evaluarán en el examen final y tendrán una valoración del 35 % de la nota

global (40% de la nota del examen final).

-Las prácticas de laboratorio tienen una valoración del 15 % de la nota global. Estas se evaluarán

mediante un cuestionario que contestará el alumno, haciendo uso de los apuntes y datos tomados

en el laboratorio y de los cálculos realizados en las memorias individualizadas.

- Las calificaciones de las partes de teoría, problemas y prácticas se entienden sobre DIEZ puntos.

- Para superar la asignatura la calificación global debe ser igual o superior a 5 puntos, con

calificación parcial mínima de 4 PUNTOS en la parte de teoría y 4 PUNTOS en la de problemas.

Como sistema de evaluación alternativo al examen final, se propone prueba/s alternativa/s con una

valoración global del 85% de la calificación final.

Criterios de calificación del grupo

Durante el período lectivo el alumno podrá superar la asignatura a través de una evaluación

alternativa que consistirá en una evaluación continua mediante varias pruebas parciales y asistencia

obligatoria a clase, que representarán el mismo valor que la prueba final escrita (85% de la nota

final), siempre que: 1.- Se superen por separado cada una de las pruebas parciales. 2.- La media

ponderada de las calificaciones obtenidas en las pruebas parciales y las calificaciones de las

distintas prácticas NO sea inferior a 5 puntos sobre 10.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21:

Debido a la situación provocada por la pandemia se plantean dos escenarios de adaptación del

sistema de evaluación en función del grado de reducción de la presencialidad que pudiera

acontecer:

Escenario A) escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas

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sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas

Escenario B) escenario de suspensión de la actividad presencial

En ambos escenarios las vías de evaluación propuestas serán válidas con la única modificación de

que las pruebas se realizarán de manera no presencial (escenario B) o parcialmente presencial

(escenario A).

En cuanto al desarrollo de la docencia, para ambos escenarios no se producirá cambio alguno en el

contenido de la asignatura más allá de la impartición de las clases teóricas por vía no presencial,

así como la adaptación de las clases prácticas a la no presencialidad en el mayor grado posible en

el escenario A, o la sustitución de aquellas prácticas no adaptables por otras que permitan su

realización no presencial en el escenario B.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2019-20

Calendario de exámenes

https://eps.us.es/examenes-curso-2019-2020

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: RICARDO CHACARTEGUI RAMIREZ

Vocal: MARIA AMALIA SANTANA HIDALGO

Secretario: ELISA CARVAJAL TRUJILLO

Suplente 1: ANTONIO MUÑOZ BLANCO

Suplente 2: DAVID TOMAS SANCHEZ MARTINEZ

Suplente 3: MIGUEL TORRES GARCIA

Bibliografía recomendada

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BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS.

Autores: T. Sánchez y A. Muñoz.

Edición: 1985

Publicación: E.T.S. I.I. de Sevilla

ISBN: 978-0-412-06401-2

CURVAS CARACTERÍSTICAS DE LAS TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS.

Autores: T. Sánchez.

Edición: 1986

Publicación: E.T.S.I.I. de Sevilla

ISBN: 978-0-412-06401-2

COMPRESORES VOLUMÉTRICOS.

Autores: T. Sánchez y A. Muñoz.

Edición: 1988

Publicación: E.T.S.I.I. de Sevilla

ISBN: 978-0-412-06401-2

TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

Autores: CLAUDIO MATAIX.

Edición: 1975

Publicación: Editorial ICAI.

ISBN: 978-0-412-06401-2

MECÁNICA DE FLUIDOS INCOMPRESIBLES Y TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS.

Autores: J. AGÜERA SORIANO.

Edición: 1.996

Publicación: Editorial Ciencia 3, S.A.

ISBN: 978-0-412-06401-2

MECÁNICA DE FLUIDOS INCOMPRESIBLES Y TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS.

PROBLEMAS RESUELTOS.

Autores: . J. AGÜERA SORIANO.

Edición: 1.996

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Publicación: Editorial Ciencia 3, S.A.

ISBN: 978-0-412-06401-2

MECÁNICA DE FLUIDOS Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS.

Autores: Claudio Mataix.

Edición: 1986

Publicación: Ediciones del Castillo, S.A.

ISBN: 978-0-412-06401-2

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

TERMOFLUIDOS, TURBOMÁQUINAS Y MÁQUINAS TÉRMICAS.

Autores: F.M. Golden

Edición: 1989

Publicación: Cecsa

ISBN: 978-0-412-06401-2

TERMODINÁMICA DE LAS TURBOMÁQUINAS.

Autores: Dixon, S.L.

Edición: 1981

Publicación: Dossat, S.A

ISBN: 978-0-412-06401-2

THE DESIGN OF HIGH EFFICIENCY TURBOMACHINERY AND GAS TURBINES.

Autores: D.G. Wilson

Edición: 1984

Publicación: Mit Press

ISBN: 978-0-412-06401-2

TURBINES COMPRESSORS AND FANS.

Autores: S.M. Yahya Tata

Edición: 1991

Publicación: Mc Graw Hill

ISBN: 978-0-412-06401-2

CURSO DE INGENIERÍA HIDRÁULICA.

Autores: Cátedra de M.F. de La U.P.V.

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Edición: 1987

Publicación: I. de Estudios de Administración Local.

ISBN: 978-0-412-06401-2

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