Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EnfermeríaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2015-16Centro responsable: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

Nombre asignatura: Soporte VitalCódigo asigantura: 1570018Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: EnfermeríaDepartamento/s: Enfermería

Coordinador de la asignatura

CATALAN PIRIS JOSEFA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

DE LA FUENTE GINES MAXIMO JESUS

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

GONZALEZ LIMONES FRANCISCO JAVIER

PEDROSA CARRERA MARIA DEL CARMEN

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Los alumnos al final del curso deberán ser capaces de:

?Reconocer las situaciones de riesgo vital

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?Activar el sistema de Emergencias Sanitarias

?Realizar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Básico (SVB):

?Realizar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Instrumental:

?Ejecutar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Avanzado (SVA):

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

.-3.9.1.Reconocer las situaciones de riesgo vital.

.-3.9.2.Saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado

Competencias genéricas:

Habilidad para trabajar de forma autónoma

Capacidad de aprender

Toma de decisiones

Trabajo en equipo

Resolución de problemas

Compromiso ético

Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Capacidad de crítica y autocrítica

Contenidos o bloques temáticos

?CONTENIDO TEÓRICO

1.INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR

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2.SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB):

3.SOPORTE VITAL BÁSICO INSTRUMENTALIZADO

4.SOPORTE VITAL AVANZADO (SVA)

5. SOPORTE VITAL EN PEDIATRIA:

CONTENIDO PRACTICO

1.RCP-Básica.

2.RCP- Instrumentalizada

3.RCP- Pediátrica

4.Manejo de Vía aérea:

a. Básica. Desobstrucción de la vía aérea

b. Avanzada. Intubación endotraqueal y técnicas alternativas

5.Vías administración fármacos

6.Diagnóstico básico de arritmias malignas.

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7.Desfibrilación manual y semiautomática

8.RCP integrada: Simulación

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

1.INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR: 1 hora

2. SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB): 3 horas

2.1Identificación de situaciones de emergencias

2.2 Secuencias de actuación en SVB

2.3 Desobstrucción de vías aéreas

3. SOPORTE VITAL BÁSICO INSTRUMENTALIZADO: 2 horas

3.1 Secuencias de Actuación

3.2 Utilización del DESA ( Desfibrilador Semiautomático)

4. SOPORTE VITAL EN PEDIATRIA: 2 horas

4.1 Secuencia de Actuación

4.2 Desobstrucción de vías aéreas

5. SOPORTE VITAL INMEDIATO(SVI): 2 horas

5.1. Secuencia de actuación

5.2 Aproximación ABCDE

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6. SOPORTE VITAL AVANZADO (SVA) 5 horas

6.1 Asistencia Respiratoria y Circulatoria Avanzada

6.2 Fármacos y Fluidos .Vías de Administración

6.3 Diagnóstico de Arritmias malignas .Tratamiento eléctrico.

6.4 Algoritmos y Pautas de actuación en SVA

6.5 Cuidados Post-resucitación

CONTENIDOS PRÁCTICOS: 15 H

1. SOPORTE VITAL BÁSICO-ADULTO (SVB):2 horas

2. SOPORTE VITAL INSTRUMENTALIZADO .Desfibrilación Semiautomática.(DESA) Y SOPORTE

VITAL BÁSICO PEDIATRICO: 2 horas

3. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SVB ADULTO Y PEDIATRICO : 3 horas

4. MANEJO DE LA VÍA AÉREA : 2 horas

a. Básica: Desobstrucción de la vía aérea

b. Avanzada : Intubación endotraqueal y técnicas alternativas

5. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS Y DIAGNÓSTICO BÁSICO DE ARRITMIAS

MALIGNAS.TRATAMIENTO ELÉCTRICO: Desfibrilación Manual : 2 horas

6. SIMULACIÓN SOPORTE VITAL AVANZADO INTEGRADO (SVA-MEGACODE) :2 horas

7.EVALUACIÓN SOPORTE VITAL AVANZADO INTEGRADO (SVA-MEGACODE) :2 horas

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 1,6 16

F Prácticas de Taller/Deportivas 1,4 14

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Sesiones de clases expositivas de los contenidos teóricos utilizando medios audiovisuales:

Presentaciones ppt, diapositivas, vídeo, simuladores, etc.

Prácticas de Taller

Talleres de Simulación: Sesiones en sala de demostraciones con maniquíes, simuladores,

instrumentos, etc

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

La calificación final de la asignatura es el resultado de la suma de las notas obtenidas tanto en la

evaluación de los contenidos teóricos como de los contenidos prácticos.

Ambas partes deberán aprobarse por separado para superar la asignatura.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

EVALUACIÓN TEÓRICA. 70% Nota final

Se realizará un único examen final teórico que constará de las siguientes partes:

¿Examen tipo test con 30- 40 preguntas, con tres opciones, de las que solo una será verdadera. (

40% de la nota ).

¿Tres preguntas a desarrollar ( 30% de la nota ).

EVALUACIÓN PRÁCTICA. 30% Nota final

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Se realizará una evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante simulación de

los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas. La asistencia a todos los

seminarios o talleres tiene caracter obligatorio.

ASISTENCIA a clases teóricas (90%) puede incrementar de 0-0,5 la nota final.

Criterios de calificación del grupo

EVALUACIÓN CONTENIDOS TEÓRICOS (70%) de nota Final:

Examen tipo Test (40%) y

Preguntas a desarrollar (30%)

Para considerar superado el examen tipo test, será necesario tener correctas el 66.6% del total de

preguntas

La asistencia a clases teóricas del (90%) y la participación activa en clase puede incrementar la

nota final (0-0,5 %)

EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS PRÁCTICOS (30%) de la nota Final:

Se realizará una evaluación continua de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante

simulación de los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas.

La asistencia a todos los seminarios o talleres tiene carácter obligatorio.

Los exámenes de las convocatorias tanto de Septiembre como de Diciembre, consistirán en

preguntas de desarrollo.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

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PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

Escenario A: medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en

las aulas. En dicho escenario A la docencia se impartirá de la siguiente manera:

-Clases Expositivas de los contenidos teóricos: Como el número de estudiantes matriculados

excede el aforo permitido en las aulas donde se imparte la docencia presencial, se optará por una

docencia multimodal con disminución del número máximo de estudiantes y rotación de alumnos en

las sesiones presenciales y docencia online para el resto del alumnado, a través de la plataforma

Enseñanza Virtual y mediante la herramienta Blackboard Collaborate Ultra conforme al horario

aprobado por la Facultad.

-Actividades prácticas de laboratorio y talleres: presenciales conforme al horario aprobado por la

Facultad. En el caso de incidencias relacionadas con COVID-19 que impidan que el profesor

responsable imparta la actividad o que algún alumno no pueda acudir a dichas actividades, la

actividad se aplazará para el grupo completo o para los alumnos que presentan incidencias

relacionadas con COVID-19 hasta el momento en que se den las condiciones para poder realizarlos

de forma presencial.

En dicho escenario A el desarrollo de los procesos de evaluación será de la siguiente manera:

La calificación final de la asignatura es el resultado de la suma de las notas obtenidas tanto en la

evaluación de los contenidos teóricos como de los contenidos prácticos. Ambas partes deberán

aprobarse por separado para superar la asignatura.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

EVALUACIÓN TEÓRICA. 70% Nota final

Se realizará un único examen final teórico que constará de las siguientes partes:

Examen tipo test con 30- 40 preguntas, con tres opciones, de las que solo una será verdadera.

(40% de la nota).

Tres preguntas a desarrollar (30% de la nota).

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EVALUACIÓN PRÁCTICA. 30% Nota final

Se realizará una evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante simulación de

los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas. La realización y participación

en todos los seminarios o talleres tiene carácter obligatorio.

Escenario B: suspensión de la actividad presencial. En dicho escenario B la docencia se impartirá

de la siguiente manera:

-Clases Expositivas de los contenidos teóricos: docencia online a través de la plataforma

Enseñanza Virtual y mediante la herramienta Blackboard Collaborate Ultra conforme al horario

aprobado por la Facultad.

-Actividades prácticas de laboratorio y talleres: Las actividades pertenecientes a los contenidos

prácticos de la asignatura se aplazarán hasta el momento en que se den las condiciones para poder

realizarlos de forma presencial.

En dicho escenario B el desarrollo de los procesos de evaluación será de la siguiente manera:

Evaluación teórica (70%)

Se realizará un examen online (50%) con 40 preguntas, aleatorias y de opción múltiple con una sola

respuesta correcta para verificar el grado de competencia del alumnado. Los exámenes tendrán

establecido un límite de tiempo para cada pregunta, suficiente para garantizar una lectura reflexiva.

Se deberán tener correctas un 66% de las preguntas para considerar superado el examen. En el

caso de presentarse incidencias en el momento de la realización del examen y no poderse llevar a

cabo, las incidencias de acceso o conexión deberán justificarse presentando una evidencia gráfica

de la misma, se realizará un examen oral mediante videoconferencia en el plazo más corto posible.

Evaluación de los trabajos desarrollados por el alumnado (20%).Por otra parte, se realizará una

evaluación en base al análisis, resolución de los problemas y la propuesta de estrategias de

mejoras realizado por el alumnado

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Evaluación práctica (30%)

Se desarrollará mediante la valoración por parte del profesorado responsable de los subgrupos, de

los conocimientos y habilidades adquiridas en los seminarios desarrollados presencialmente como

del resultado de los trabajos solicitados al alumnado. La valoración máxima de los contenidos

prácticos será de 3 puntos. La realización y participación en todos los seminarios o talleres tiene

carácter obligatorio.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la

impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación,

publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra,

en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla, pudiendo

ejercer las acciones legales que estimen oportunas al amparo de la legislación vigente.

Tutorías y atención al alumnado:

Las tutorías se realizarán mediante las herramientas Blackboard Collaborate Ultra, Teams y correos

electrónicos. El horario se realizará a demanda del alumnado y en función de la disponibilidad del

profesorado. Desde la coordinación de la asignatura se realizará vía telemática una conexión

directa con los delegados/as de los cuatro grupos de las tres unidades docente para garantizar una

correcta y fluida comunicación.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

Calendario de exámenes

http://www.fefp.us.es/estudios/grados

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Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MARIA SOLEDAD VAZQUEZ SANTIAGO

Vocal: SALVADOR SANTOS VELEZ

Secretario: CARMEN FLORES NAVARRO PEREZ

Suplente 1: ANA MARIA PORCEL GALVEZ

Suplente 2: FATIMA LEON LARIOS

Suplente 3: RUBEN MORILLA ROMERO DE LA OSA

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Recomendaciones para la resucitacion 2015 del consejo europeo de resucitacion

Autores: Monsieurs,K G; Nolan JP

Edición: 2015

Publicación: European Resuscitation Council

ISBN: 9789079157297

SOPORTE VITAL AVANZADO.European Resuscitation.Guías del ERC.

Autores: Consejo Español

Edición: 2010

Publicación: ERC

ISBN: 9789079157372

SOPORTE VITAL AVANZADO.Basado en la Valoración del paciente.

Autores: National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT)

Edición: 2012

Publicación: ELSEVIER

ISBN: 9788480869386

MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO

Autores: SEMICYUC. N. Perales y otros

Edición: 5º Edición

Publicación: Ed: Essevier-Masson. 2011

ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-

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MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO EN TRAUMA

Autores: SEMICYUC. A. Caníbal y otros

Edición: Gustavo Gili;

Publicación: Ed: Elsevier-Masson. 2011

ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-

PARADA CARDIO-RESPIRATORIA.Manual de Prevención

Autores: SEMICYUC

Edición:

Publicación: PLAN NACIONAL RCP

ISBN:

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Soporte vital inmediato. Traduccion del Inmediate life support manual.

Autores: Jasmeet Soar; Sarah Mitchell

Edición: 1º

Publicación: European Resuscitation Council. 2011

ISBN: 9789079157297

Manual de Soporte Vital Inmediato. GUÍAS DEL ERC

Autores: SEMICYUC.ERC

Edición: 2011

Publicación: ERC

ISBN: 9789079157563

SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO EN EL TRAUMA HOSPITALARIO.

Autores: AMERICAN COLLEGE OF SURGEONS

Edición: 2012.7º Edición

Publicación: ELSEVIER.

ISBN: 9788480868877

DESFIBRILADOR SEMIAUTOMÁTICO EN SOPORTE VITAL

Autores: Luis.C.Redondo

Edición: Gustavo Gili;

Publicación: Ed: Formación Alcalá. 2007

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ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-

INFORMACIÓN ADICIONAL

Recomendaciones para la Resucitación 2015 del Consejo Europeo de Resucitación (ERC).sección

1:resumenejecutivo

Soporte Vital Avanzado(SVA).Guías ERC (Consejo Europeo de Resucitación). Consejo Español de

RCP. Edición 2015. ISBN 978949254326

Soporte Vital inmediato (SVI). Guías del ERC. Consejo Español de RCP.ISBN 9789492543066

Soporte Vital Básico con Desfibrilador Externo Automatizado (DEA). Guías del ERC. Consejo

Español de RCP. Edición 2015.ISBN 9789492543073

Parada Cardio-Respiratoria Hospitalaria.Manual de Prevención. Plan Nacional RCP.

SEMICYUC.Edición 2015.ISBN 9788494114229

Vídeos

Maniquíes de última generación con registros de evaluación de la calidad SVB

Simuladores

Plataforma virtual ( Resolución de casos clínicos,)

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