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Proyecto identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma
Edmodo empleando Herramientas de la web 2.0
Resumen: Proyecto colaborativo intercentros, en los que a través de la plataforma
educativa Edmodo, con herramientas de la web 2.0 (google sites, wallwisher,
voicethread, youtube, scribd, slideshre, etc), y con la ayuda para la comunicación de
las redes sociales tuenti, facebook y twitter. Hemos trabajado con nuestros alumnos
el concepto de identidad digital y la repercusión de tener una ID y el buen uso de las
redes sociales así como los riesgos que implican estar en ellas.
Metodologías
Identidad Digital y Redes Sociales: Un trabajo de cooperación con estudiantes de 3º de ESO
Tres colegios una idea y twitter como vehículo de comunicación inicial:
De entre las muchas charlas que tenemos en twitter sobre educación un proyecto se comenzó
a fraguar a principo de curso. Realizar un Proyecto colaborativo sobre la identidad digital y el
uso de las redes sociales empleando como herramienta fundamental una red social educativa:
EDMODO
El Proyecto Llevado por los prefosores Ginés Ciudad-Real Núñez (@ginesciudadreal) del
Colegio virgen de la Cabeza de Andújar Juancarlos Guerra (@JuancarIKT) y Alazne
Zárate(@alaznez) del IES ARRIGORRIAGA de BILBAO e isabel Ruiz(@Isabel_Ruiz) del colegio
COLEGIO AMOR DE DIOS de BARCELONA contando con la colaboracion de inestimable de
Antonio Omatos (@aomatos) y Victor Cuevas (@vcuevas)
Unos de los objeticos incluidos dentro de nuestro proyecto y fundamental para el desarrollo
del mismo ha sido el conocimiento y aplicación del uso de Herramientas TIC 2.0 entre las que
destacamos:
Edmodo.
Google Site.
Youtube.
Goodle Docs.
WallWisher.
VoiceThread.
Slideshare.
Tuenti.
Twitter.
Scribd.
Con el empleo de estas herramientas hemos consegudo una serie de Objetivos.
Saltar los muros de la escuela.
Fomentar el aprendizaje colaborativo en red con alumnos de otros centros.
Trabajar el concepto de identidad digital y las repercusiones de tener una ID.
Conocer el buen uso de las redes sociales.
Comprender los riesgos potenciales del mal uso de las redes Sociales.
Analizar los aprendizajes adquiridos.
Antes de comenzar el proyecto hacían falta unos planteamientos organizativos previos.
Los alumnos son agregados en una red social educativa; Edmodo. Por lo que erá fundamental
que los alumnos comenzarán a emplear esta nueva red social, muy usada en el ámbito
educativo.
El empleo de esta red social nos iba a facilitar la interacción a través de las respuestas de los
alumnos, de los comentarios y de las exposiciones que realizan en las diferentes actividades
cada uno de los miembros de los diferentes grupos iban realizando.
Descripción del proceso de Trabajo.
Una vez dados de alta en la red Edmodo todos los participantes hemos agrupado a los alumnos
en grupos a los que les hemos asignado nombres de herramientas 2.0:
Los alumnos están distribuidos en 9 grupos. Cada grupo tiene unos 10 alumnos de los 3
centros y un coordinador de tareas que va rotando para cada una de las tareas por cada uno
de los centros.
Buzz
Flickr
Messenger
MySpace
Orkut
Tuenti
Youtube
Además se creo un grupo de discusión para profesores y colaboradores donde ibamos
desarrollando el día a día del proyecto. También se realizan las discusiones y puestas en común
mediante google docs compartido.
Profes en grupo
Antes de comenzar quisimos pasar una encuesta para tomar el pulso al uso que nuestros
alumnos realizaban de las redes sociales y saber si ellos tenian consciencia de lo que era tener
una identidad dentro de la red. Con estas primeras impresiones nos dimos cuenta que la
mayoría de nuestros alumnos estaban dentro de redes sociales y participaban activamente en
ellas, pero no tenian claro el uso correcto de estas redes y el significado de tener una identidad
digital dentro de la red.
El proyecto se dividión en cuatro Módulos
REFLEXIÓN SOBRE IDENTIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES. SER CONSCIENTES DE LA
IDENTIDAD DIGITAL
ANÁLISIS DE LA IDENTIDAD DIGITAL DE FAMOSOS EN LA RED
RIESGOS POTENCIALES QUE PUEDE ACARREAR UN MAL USO DE LAS REDES SOCIALES Y
LOS DISPOSITIVOS MÓVILES.
INTERNET NOS APORTA MUCHO Y BUENO Y QUEREMOS QUE SEAN LOS ALUMNOS LOS
QUE LO DESCUBRAN
Cada módulo se desarrollará a través de tareas, consensuadas por los profesores y que se irán
proponiendo a los alumnos través del site de google, para trabajarlo desde la plataforma
Edmodo, con diferentes herramientas 2.0. Exponiendo las conclusiones al finalizar cada tarea.
Para finalmente terminar con una evaluación final.
A continuación iremos explicando cada uno de los Módulos
Módulo 1
REFLEXIÓN SOBRE IDENTIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES. SER CONSCIENTES DE LA
IDENTIDAD DIGITAL
Preguntas planteadas
1- ¿Eres consciente de las implicaciones que puede tener tu huella (identidad) digital?2-
Enumera una lista de cosas que no deberías poner en la red.
Metodología de trabajo
Reflexionar y debatir con tus compañeros de subgrupo en Edmodo sobre estas dos
cuestiones planteadas
Aportaciones por módulos
Vamos a poner algunas de las aportaciones realizadas por nuestros alumnos.
Alex nos comenta:
1- ¿Eres consciente de las implicaciones que puede tener tu huella (identidad) digital?
Al principio cuando tu te creas esa cuenta en internet en tuenti o facebook no eres
consciente de lo que pones en tu perfil o por que eres muy chico o por que estas muy
ilusionado de poder conocer a mas gente de la que conoces.Pero con el tiempo y te vas
haciendo más grande vas viendo cosas en en la televisión, ya vas siendo consciente y vas
modificando tu perfil.
2- Enumera una lista de cosas que no deberías poner en la red.
-Números de teléfono.
-Poner específicamente dónde vives.
-Fotos de tu familia.
-Subir fotos comprometidas.
-Poner contraseñas.
Adrian nos expone su reflexión
1- ¿Eres consciente de las implicaciones que puede tener tu huella (identidad) digital?
Sí soy consciente, porque puede tener una serie de daños colaterales poner las cosas
personales sobre tu identidad en redes sociales , u otros sitios en internet.
2- Enumera una lista de cosas que no deberías poner en la red.
-Poner tu ubicación
-Contraseñas
-Tu numero de teléfono
-Cuentas del Banco
-Dirección
-Fotos de la Familia
Conclusiones Módulo 1
A nivel general, el trabajo colaborativo entre varios centros está siendo un elemento
motivador para los alumnos y los profesores.
La identidad digital tiene unas repercusiones, tanto positivas como negativas, en la que la
mayoría de los alumnos no habían reparado antes de la actividad. Es más, no eran siquiera
conscientes de que tenían una identidad digital. Se han sorprendido al examinar el material
expuesto y después de debatir con profesores y compañeros y les ha hecho reflexionar sobre
las repercusiones de lo que hacen, suben y escriben en la red.
En muchas ocasiones han confundido identidad digital con imagen digital, es decir, limitaban
el ámbito de la identidad digital al hecho de subir fotos adecuadas o no a la red.
Han reflexionado también sobre la importancia de los datos que se suben a las redes
sociales y de respetar la privacidad de los demás.
Módulo 2
ANÁLISIS DE LA IDENTIDAD DIGITAL DE FAMOSOS EN LA RED
Primeros análisis
Visionar videos y noticias sobre la repercusión mediática y los efectos personales que puede
tener todo lo que escribes o haces en la red.
Metodología de trabajo
Trabajaremos en subgrupos y el producto final lo publicaréis en el grupo general.
En cada uno de los subgrupos elegiréis un "famoso" indicando el por qué de esta elección.
Una vez elegido el famoso, buscaréis información sobre su identidad digital en la red : lo que
ha dicho en redes sociales, lo que ha escrito en blogs, comentarios en foros, contenidos
digitales propios o no...
De acuerdo al siguiente esquema, indica de dónde has obtenido la información.
Aportaciones por módulos
A lo largo de esta tarea los alumnos fuerón viendo diferentes perfiles tanto en Twitter
con en facebook de personajes famosos que ellos habían consensuado a través de las
charlas mantenidas en la plataform Edmodo.
Conclusiones Módulo 2
En esta segunda tarea del proyecto, los alumnos han investigado en subgrupos la identidad
digital de algunos famosos. Aunque en los medios de comunicación se suelen resaltar los
aspectos negativos o las "meteduras de pata" de periodistas, cantantes o actores, les pedimos
a nuestros alumnos que también analizasen los aspectos positivos de la identidad digital.
Una vez realizada la investigación y discusión en la red de Edmodo, han publicado en un
Wallwisher (mural colaborativo de notas, imágenes, vídeos, etc) el resultado de sus
búsquedas.
Módulo 3
RIESGOS POTENCIALES QUE PUEDE ACARREAR UN MAL USO DE LAS REDES SOCIALES Y LOS
DISPOSITIVOS MÓVILES. Ciberbullying, Sexting y Groming.
Trabajos previos
Leer y visionar con atención los artículos, noticias y vídeos propuestos en los diferentes
apartados anteriores.
Metodología de trabajo
En los subgrupos de Edmodo reflexionaréis y debatiréis sobre vuestra experiencia
personal, si conocíais estos problemas, si los habéis visto en vuestro entorno, etc.
El responsable del subgrupo recogerá lo más interesante del debate y lo plasmará en el
grupo general de Edmodo (iddigital y redes).
En Edmodo se facilitará una dirección para confeccionar una presentación colaborativa en
Google Docs donde cada responsable de subgrupo añadirá una diapositiva con una foto (con
licencia CC) y una frase que resuma el sentimiento generado en el debate.
Aportaciones por módulos
Yaiza nos comenta en Edmodo:
CIBERBULLYING:
A mí, el video me dejó sorprendida, sabia que pasaban esas cosas pero nunca pensé que la
gente pudieran llegar tan lejos. A la gente que le sucede eso lo pasa muy mal y muchos no
pueden soportarlo y llegan a suicidarse.
GROMING:
En este video, me ha hecho pensar que no puedes confiar en nadie que conozcas a través
de las redes sociales.
Nunca hay que poner tus cosas personales, como por ejemplo tu dirección.
SEXTING:
Yo no pondría fotos comprometidas, ni tampoco se las mandaria a nadie, porque podría
hacer lo que quisiesen y también aparacer en cualquier sitio.
Nicolás tambien realiza su aportación:
Pues yo pienso que mediante internet la gente se mete con personas a la que le tienen
envidia, le cae mal ... Estas discusiones que se realizan por internet pueden llegar a causar
a causar problemas en las personas que reciben estas criticas. A veces es solo una persona
y lo puedes aguantar, pero en otros casos son muchas las personas que lo hacen , y esto
verdaderamente es lo mas problematico. Lo que yo pienso sobre el video , en realidad es
una cosa impactante, porque hay casos en los que tu te has metido con otras personas
tanto en persona como internet y ahora te arrepientes . Pero sobre todo lo mas chocante
fue el niño maltratado psicologicamente.(Idea personal sobre "ciberbullying").
Conclusiones Módulo 3
Una vez debatidos todos los temas, los responsables de los subgrupos han elegido la
aportación más impactante o que resumía mejor el sentimiento del grupo y han elaborado una
presentación colaborativa.
Módulo 4
INTERNET NOS APORTA MUCHO Y BUENO Y QUEREMOS QUE SEAN LOS ALUMNOS LOS QUE
LO DESCUBRAN
Planteamiento
No queremos terminar el proyecto con un mal sabor de boca hablando sólo de los riesgos
que se pueden derivar de un mal uso de internet y, en concreto, de las redes sociales.
Metodología de trabajo
Cada alumno, en el grupo general de Edmodo, escribirá un comentario personal
completando las siguientes frases:
"Internet y las redes sociales me aportan...."
"En el proyecto Identidad Digital y Redes he aprendido...“
El profesor de cada grupo elegirá las 2 o 3 mejores aportaciones. Estas se insertarán, como
comentario de audio, en un VoiceThread generado para tal propósito :
Aportaciones por módulos
Cristina nos deja su reflexión y valoración final del proyecto:
1.Internet y las redes sociales me aportan...
Entretenimiento, conocer gente nueva, comunicarme con mis amigos a larga distancia
mediante las redes sociales, informaión sobre muchisimos temas para trabajos, etc,
también me aportan opiniones de cada internauta y otras muchisimas cosas mas.
2.En el proyecto Id. Digital y Redes he aprendido...
Muchas cosas sobre la identidad digital que no tenia ni idea y también me ha ayudado
a saber lo que tengo que hacer por ejemplo antes de agregar a alguien que no conozco
en las redes sociales. También he aprendido que no hay que poner datos personales
como la direccion, cuando me voy de vacaciones, número de telefono, etc. Y también
he aprendido que es el grooming, el ciberbullying y el sexting porque yo no tenia ni
idea de que era eso.
PD: Muchas gracias por haber hecho este proyecto porque yo y mis compañeros
hemos aprendido mucho.
Andrea con su aportación:
1.Internet y las redes sociales me aportan...
Me aportan nuevas oportunidades, puertas abiertas, que me abren camino en una
realidad social basada en el contacto por Internet. Porque, es así. Internet es
actualmente la fuente de conocimientos, ideas, valoraciones, oportunidades a la hora
de encontrar trabajo, más grande que existe.
Ya que, hay que tener en cuenta que todos y cada uno de los internáuticos aportamos
nuestro granito de arena, un poco de sabiduría, nuestras opiniones...
Es por eso que en Internet encontramos todo lo que necesitamos, desde información
para realizar tareas escolares, pasando por los traductores en todos los idiomas
posibles, y terminando, en la posibilidad de hacer amigos virtuales.
2.En el proyecto Id. Digital y Redes he aprendido...
Ha sido un proyecto único y original, en el que he conseguido aprender un poco más
de este mundillo que compone Internet. He podido abrir los ojos ante la oscura
realidad que conlleva usar Internet in adecuadamente. A vigilar lo que digo, las fotos
que me hago, y la información que facilito. A tratar a los demás tal y como me gustaría
a mi ser tratada, ya que los vídeos vistos, han sido una gran impresión, y han
impactado en mi conciencia. Eso, y todos los artículos extraídos de periódicos y
revistas, las fotos, frases, y comentarios de mis compañeros de edmodo. Y sobre todo,
he aprendido a tener conciencia de lo que supone tener una identidad digital.
Alex:
1.Internet y las redes sociales me aportan...
Internet me aporta información y datos que necesito para realizar cualquier trabajo.
Las redes sociales me sirven para conocer gente y comunicarme con ellas si estan muy
lejos de donde yo vivo.
2.En el proyecto Id. Digital y Redes he apendido...
A no subir información y fotos comprometidas ya que puede perjudicarme, no sabía
que existía el sexting, grooming y ciberbulling y con el proyecto Id. Digital y Redes ya se
lo que significa,también me ha servido para conocer a gente.
Conclusiones del Módulo 4
Los alumnos han hecho aportaciones en el grupo general de Edmodo reflexionando sobre lo
bueno que les aporta Internet y las redes sociales y lo aprendido en este proyecto. Las
intervenciones más significativas las hemos recogido en grabaciones de audio en este
VoiceThread. Desde nuestro colegio hemos realizado una video Evaluación
Evaluación
La evaluación la han realizado los propios alumnos mediante una encuesta online
Los resultados de la encuesta
Alumnos que han participado en la encuesta: 76
¿Cuál es tu centro?
IES Arrigorriaga BHI de Bizkaia3647%
Colegio Amor de Dios de Barcelona2128%
Colegio Virgen de la Cabeza de Andújar (Jaén)1925%
Antes de comenzar en el proyecto ...
¿Eras consciente de la importancia de la Identidad digital?
Respuesta Número de Alumnos %
si 50 66
no 25 33
¿Qué riesgos de los que existen en la red conocías?
Respuesta Número de Alumnos %
Ciberbullying 26 75
Grooming 26 21
Sexting 29 38
No conocía ninguno 15 20
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los porcentajes
pueden superar el 100%
¿Qué importancia le darías al cuidado de tu imagen digital?
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 1 1
2 1 1
3 0 0
4 1 1
5 6 8
6 3 4
7 10 13
8 10 13
9 12 16
10 -Mucha 31 41
Valora la tarea 1
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 4 5
2 0 0
3 1 1
4 0 0
5 10 13
6 10 13
7 12 16
8 21 28
9 6 8
10 -Mucha 11 14
¿Qué destacarías de la investigación de la Identidad Digital de los famosos?
Os dejamos algunas de las respuestas
que los famosos tienen que que cuidar mucho la identidad digital
la importancia de lo que publicas en twitter
Que es muy importante lo que pongan porque tienen una gran repercusión en los medios y
demás
Que los famosos no tienen privacidad
De lo que hagan los famosos, sus seguidores siempre se van a acabar enterando.
La verdad no sabía algunas cosas malas de los famosos.
Valora la tarea 2
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 4 5
2 0 0
3 0 0
4 5 7
5 3 4
6 8 11
7 15 20
8 19 25
9 6 8
10 -Mucha 13 17
De los principales riesgos de la red ¿cuál es el que más te preocupa?
Riesgos Número de Alumnos %
Ciberbullying 30 39
Grooming 5 7
Sexting 13 17
Usurpación de la Identidad 26 34
De los principales riesgos de la red ¿cuál es el que sabes que se está dando en tu entorno?
Puedes elegir varias.
Riesgos Número de Alumnos %
Ciberbullying 38 38
Grooming 10 10
Sexting 9 12
Usurpación de la Identidad 20 27
Ninguno 30 40
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los porcentajes
pueden superar el 100%.
Valora la tarea 3
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 4 5
2 0 0
3 0 0
4 3 4
5 7 9
6 9 12
7 11 14
8 16 21
9 11 14
10 -Mucha 14 18
¿Qué es lo que más te ha gustado del proyecto? Puedes elegir varias opciones.
El uso de Edmodo 26 alumnos
El escuchar las opiniones de mis compañeros26 26 alumnos
Participar con otros centros 39 26 alumnos
Las tareas 16 26 alumnos
Los debates que se han generado a partir de las tareas. 2726 alumnos
El haber conocido los riesgos y ventajas de la red 4326 alumnos
Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación por lo que los porcentajes
ueden superar el 100%.
Valora la tarea 4
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 3 4
2 0 0
3 0 0
4 1 1
5 6 8
6 6 8
7 11 14
8 12 16
9 9 12
10 -Mucha 24 32
¿Te va a servir el trabajo desarrollado en el proyecto para tener más cuidado con tu
comportamiento en las redes sociales?
Sí 55 alumnos 72%
No 2 alumnos 3%
A veces 15 alumnos 20%
Que puntuación le darías al proyecto
valoración Número de Alumnos %
1 -Muy poca 3 4
2 0 0
3 1 1
4 2 3
5 5 7
6 2 3
7 12 16
8 16 21
9 14 18
10 -Mucha 19 25
¿Crees que el proyecto debería tener continuidad en los cursos siguientes?
Sí 58 alumnos 76%
No 15 alumnos 20%
Análisis de los resultados obtenidos.
Examinando los resultados obtenidos podemos comprobar que los conocimientos previos que
nuestros alumnos han mejorado a lo largo de la realización del proyecto.
Las tareas han sido valoradas positivamente por la mayoría de los alumnos.
Es muy importante destacar la participación de todos los chicos a lo largo de todo el curso en
el proyecto y especialmente todo lo aprendido no solo en ncuanto a Identidad Digital y Redes
Sociales sino la destreza que han adquirido de forma transversal en el empleo de diferentes
herramientas 2.0 que han empleado para sus evaluaciones.
Y lo que más ilusión nos ha hecho ha todos los participantes, ha sido que la gran mayoría de los
chicos quieren repetir el año que viene.
Agradecimientos:
No nos podemos olvidar de:
Todos los alumnos que han participado en este ilusionante proyecto
Profesorado participante: Juan Carlos como Coordinador y principal responsable de
este fantástico Proyecto, Isabel y Alazne profesoras que nos han acompañado en esta
aventura.
Agradecimientos
Antonio Omatos y Victor Cuevas que con sus consejos y aportes siempre han estado al
pie del cañón.
Juan José de Haro creador del blog http://jjdeharo.blogspot.com/ y en cuya
presentación me he basado
ENLACES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE VISIONAR EL
PROYECTO
GOOGLE SITE DE NUESTRO PROYECTO IREDES
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/home
Presentación del Proyecto
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/presentacion
Tarea 1
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-1/tarea-1
Conclusiones Tarea 1 GOOGLE DOCS
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-1/conclusiones-tarea-1
Tarea 2
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-2/tarea-2
Conclusiones Tarea 2 Wallwisher
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-2/conclusiones
Tarea 3
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-3/tarea-3
Conclusiones Tarea 3 GOOGLE DOCS
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-3/conclusiones-tarea-3
Tarea 4
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/tarea-4
Conclusiones Tarea 4 VoiceThread
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-4/conclusiones-tarea-4
Evaluación de los alumnos EN SLIDESHARE
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/evaluacion-de-los-alumnos
Video evaluación
http://www.youtube.com/watch?v=ysxK4c0ulic
Presentación de todo el proyecto en SlideShare
http://www.slideshare.net/ginesciudadreal/iredes-identidad-digital-y-redes-sociales
Difusión DE NUESTRO PROYECTO
https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/menciones
ANEXO GRÁFICAS DE LA EVALU ACIÓN
