Proyecto :

Alumna: Belén Moraño MartínezTutora Académica: Rosario MéridaTutora Profesional: Araceli Cantón

EEI: Parque Fidiana

Los animales

Situacion Desencadenante:Aparecieron en el aula

dos tortugasSurgió una lluvia de ideas

y conocimientos

Si gritamos se esconden

en el caparazón

El caparazón está duro y

tiene agujeros

¡¡ Viven en el

agua !!¡¡ Tortuga,

sal !!

Son animales

El caparazón se llama concha

Algunos animales

pueden vivir en casa

Yo tengo dos

pájarosLos leones no, pero si son bebés

si

Yo tengo peces

Tienen que vivir en su

concha

Situacion Desencadenante:

Entre todos expusieron sus ganas de investigar

los animales

Cada uno de los niños y niñas eligió un animal

del cual quería ser experto

Se realizó una votación entre animales que

pueden vivir en casa y animales que no pueden

vivir en casa

Carta a las familias:

• Elaboramos una cartade colaboración a lasfamilias.

• Escribimos en ellanuestro nombre y elanimal que queríamosinvestigar.

• La decoramosmuy bonita.

En una asamblea,

entre todos, anotamos

en nuestro mapa

conceptual el

“QUE SABEMOS”

Que sabemos ??

Que queremos saber ?

?

Realizamos otra asamblea en

la que, todos juntos,

aportamos diferentes

características sobre los

animales que queríamos

conocer y lo añadimos en

nuestro mapa conceptual:

OBJETIVOS

• Saber explicar y expresarse en público,

elaborando frases.

• Conocer el mundo animal.

• Conocer las características físicas, el

hábitat y la alimentación de los

animales.

• Clasificar los animales en domésticos y

salvajes.

• Reproducir los sonidos de los animales.

• Copiar el nombre del animal y leerlo.

• Reconocer la cantidad del número 2 y

su grafía

CONTENIDOS

• El mundo animal.

• Características físicas, hábitat y

alimentación de los animales.

• Animales domésticos y salvajes.

• Onomatopeyas de los animales.

• Lectoescritura de los nombres de

animales.

• El número 2: cantidad y grafía.

Empezaron a llegar los expertos

En clase, realizamos actividades relacionadas con los animales, buscamos información en internet mediante imágenes y vídeos y realizamos algunas fichas sobre lo que íbamos aprendiendo para añadirlas en

nuestro dosier.

Conocemos los peces

Visitaron el colegio dos mamás pescaderas, conocimos diferentes pescados y otros animales del mar e investigamos sus partes del cuerpo, así como su tipo de piel.

¡Lo pasamos en grande!

Conocemos los peces:

Visita de una palomaLa mamá de un compañero trajo al cole una paloma con sus huevos.

Nos explicó las partes del cuerpo, su alimentación, que ponen huevos y que ¡¡tienen plumas!!

Visita de una paloma

¡Incluso pudimos acariciarla! ¡Lo pasamos genial!

Rincon del proyecto

Poco a poco fuimos

completando nuestro

rincón del proyecto,

colocando todos los

recursos que hemos

traído como expertos

para explicar nuestro

animal.

¡Qué rincón más bonito

nos ha quedado!

excursion a la granja escuelaHemos ido de excursión a la Granja Escuela L´Aljara. Nos ha encantado conocer

a todos los animales que viven en ella, e incluso hemos aprendido cómo se alimentan y algunos de sus cuidados que los monitores nos han dejado practicar.

¡Ha sido divertidísimo!

Que hemos aprendido ?

Gracias a todo lo que

investigamos en casa

y en clase,

aprendimos un

montón de cosas y lo

fuimos reflejando en

nuestro mapa

conceptual del aula:

?

Mapa conceptual

¡ Ha quedado precioso !

Fiesta fin del proyecto¡Para terminar nuestro proyecto de los animales, realizamos unos talleres por el cole

en los que disfrutamos y nos reímos muchísimo!

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

Jugamos a un montón de juegos relacionados con los animales. En estas fotos estamos jugando al

perro guía. Al principio nos dio un poco de miedo taparnos los ojos, pero después, confiamos en

nuestro compañero que nos guiaba haciendo de perro:

TALLER DE PLÁSTICA

En este taller realizamos nuestra portada del dosier. Para ello nos

llenamos las manitas de pintura y dibujamos con ellas una tortuga con el caparazón marrón y el

cuerpo verde. Para finalizar le colocamos con pegamento unos ojos que se movían y escribimos

nuestro nombre.

¡Mirad qué bonito!

TALLER CUENTACUENTOS

Dramatizamos el cuento de La liebre y la tortuga.

Nos gustó mucho representar a los

animales del cuento y encima nos llevamos a

casa unas bonitas orejitas de liebre.

¡Estábamos guapísimos!

TALLER DE PINTACARAS

Nos pintaron las

caritas del animal

que nosotros

quisimos

Cuando ya

estábamos

maquillados nos

pusimos a bailar

¡ Qué guapos estamos

todos !

eVALUACIONCon ayuda de nuestras seños, realizamos nuestra evaluación en una ficha en la que

indicamos con un gomet verde lo que sabíamos y con un gomet rojo lo que no.

¡¡ Cuánto nos hemos

divertido durante el proyecto

la clase de

3 años con nuestras seños !!

¡¡ Estamos deseando empezar

un proyecto nuevo !!