Proyecto Revista Malatesta

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Índice

1. Introducción…………………………………………………………………………2

2. Misión y Visión……………………………………………………………………...3

3. Perfiles de los integrantes…………………………………………………………...4

4. Organización de la revista…………………………………………………………...9

5. Conclusión…………………………………………………………………………...9

6. Anexos: Relatorías…………………………………………………………………10

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“Dos clases de hombres se esfuerzan en vano: quien amontona dinero sin gastarlo, y

quien adquiere saber sin aplicarlo”

Saadi1

Introducción:

Al encontrarnos con un gran espacio sin llenar entre la sociedad y la academia,

sentimos la necesida de generar un lugar que nos integre como estudiantes académicos e

individuos activos y críticos. MALATESTA es una revista que está en la etapa final de su

formación. Su largo proceso ha garantizado la constancia y el compromiso de los

estudiantes que la integran. Así, el tiempo que este proyecto lleva en gestación demuestra

que se ha forjado con bases sólidas. A continuación, les presentamos algunas de las

proyecciones, ilusiones y misiones de la revista.

¿Cuáles son nuestros motivos para crear una revista de estudiantes en la Escuela de

Ciencias Humanas?

La revista MALATESTA nace, precisamente, como una respuesta a ciertas

dificultades presentes en la Escuela de Ciencias Humanas. Es, en pocas palabras, la

iniciativa de forjar un grupo serio de jóvenes que, a partir de su experiencia académica,

empiezan a establecer espacios de diálogo, crítica y creación.

Este grupo estudiantil integra a personas de distintas disciplinas con diversos puntos

de vista y funciona para los estudiantes. De este modo, mediante el diálogo constante, se

construyen reflexiones y ejercicios de deliberación que imaginan y fundan sus mundos

posibles.

En este orden de ideas, se han edificado puentes de enlace que acercan a la

comunidad académica con el fin de auto-fortalecer sus dinámicas propositivas y

materializar sus objetivos, así mismo hemos gestado dos grandes actividades en el año

2009: El homenaje a Jaime Garzón y al periodismo crítico, junto al Primer Foro Interno de

Debate, Reflexión y Construcción Académica en la Escuela de Ciencias Humanas. Ambos

1 Poeta Persa del período medieval, (1213, Shiraz - 9 de diciembre de 1291, Shiraz).

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hacen parte de plataformas académicas donde los estudiantes han propuesto sus ideas y

trabajos, del mismo modo que amplían sus perspectivas a través de la interacción.

¿Por qué MALATESTA?

Malatesta, en la historia, fue un ser romántico, militante de grandes causas políticas,

un soñador y luchador incansable. Su ejemplar ánimo le impedía dejar sus causas sin

soldar, combatiendo hasta encontrar la forma de transformar los mundos que habitaba.

La revista Malatesta, al igual que el personaje histórico, es la personificación de

hombres y mujeres con sueños construidos con base en manos sencillas y francas; con

miras a una realidad que está en proceso de construcción. La revista representa la fuerza de

un imaginario: el de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Humanas; es el inicio de una

agrupación con grandes proyecciones, un futuro extenso y la ilusión de transformar su

contexto.

MALATESTA es el producto de una composición binaria de palabras: MALA

(mala), TESTA (cabeza) en italiano. La unión es la construcción de una metáfora que

pretende convertirse. En ese sentido, aprovechamos el espacio impreso y hacemos mención

a la urgencia de suscitar las opiniones de mentes distintas. Este es el momento de sugerir el

deseo de ser el espacio donde las cabezas aún pueden aventurarse en grandes travesías,

lejos de la moral y de los juicios sobre lo indebido. Seremos la voz de las cabezas que no

tienen miedo de caminar hasta infiernos dantescos por perseguir un sueño que se parezca a

Beatrice.

Sólo queremos terminar con una gran pregunta a los lectores:

“¿Por qué ocultar ciertas verdades hoy, que son el dominio de la historia, y pueden

ser una enseñanza para el presente y para el porvenir?” - E. Malatesta.

Misión y visión

Misión: Los integrantes de la revista se destacarán por su rendimiento académico en

la Universidad del Rosario, además de su disciplina y compromiso en el desempeño de la

revista. De ese modo se busca proyectar la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad

del Rosario a un público humanista amplio, dentro y fuera de la universidad. A partir de la

creación de un espacio de diálogo interdisciplinario que incida en la comunidad académica,

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se pretende generar un intercambio de ideas con una proyección hacia las diversas

problemáticas sociales, mediante una visión reflexiva y crítica.

Visión: La revista MALATESTA será un punto de encuentro para la comunicación

y el diálogo de pensamientos proyectados hacia reflexiones coyunturales. En este caso

MALATESTA se piensa en su contexto y el modo en que las Ciencias Sociales pueden

intervenir en él. Generará diálogos con otras revistas y grupos estudiantiles que tengan el

mismo propósito, dentro y fuera de la Universidad. La revista pretende promover la

comunicación del lenguaje inter-disciplinar. Quiere ampliar su público lector lejos de las

Ciencias Sociales. De este modo, MALATESTA será, en el 2010 una de las revistas que

más impacto tengan en el público estudiantil de las universidades.

Perfiles de los integrantes.

César Augusto Duque Sánchez

Se graduó del Colegio de Bachillerato Patria. Actualmente estudia en la Universidad de

Rosario, en VII semestre del programa de Historia. Adicionalmente ha tenido la

oportunidad de participar en el II Seminario Internacional Sociedad Política e Historias

conectadas en la Universidad EAFIT, Medellín 2007; Curso de Paleografía en el Museo de

Arte Colonial, llevado a cabo de junio a noviembre de 2009. Además del Taller de

Docentes: Herramientas para definir, cuestionar y enseñar el arte hoy, organizado por el

Museo de Arte Colonial, Bogotá 2009.

Cristián Ricardo Dussán Herrera

Nació en Planadas, Tolima, el 31 de marzo de 1989, donde vivió durante ocho años.

Luego se mudó a Neiva, Huila, donde terminó sus estudios escolares con la promoción

2006 del Colegio Colombo Inglés del Huila. Hace dos años se traslada a Bogotá, ciudad

donde actualmente vive y sigue con sus estudios de Sociología en la Universidad del

Rosario.

Joan Sebastián Espinosa Rincón

Se graduó en el año 2007 como bachiller del Colegio Fundación Colombia, donde

fue co-fundador de la emisora e hizo parte del periódico escolar durante dos años.

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Posteriormente estudió fotografía en la Escuela Internacional de Fotografía y Arte de

Bogotá, durante tres años. Tuvo la oportunidad de asistir al Congreso de Fotografía del

2004 en Argentina. Actualmente estudia Periodismo y Opinión Pública además de Ciencias

Políticas, en la Universidad del Rosario.

Diego Felipe López Ávila

Perteneció a la promoción 2005 del Colegio Fundación Colombia, donde fue elegido

personero estudiantil. Inició sus estudios universitarios en el programa de Economía de la

Universidad Externado de Colombia. Más adelante, decide cambiar su preparación

académica y pasa a estudiar Sociología en la Universidad del Rosario donde actualmente se

encuentra cursando el V semestre. También, ha retomado sus estudios en Economía,

haciendo el doble programa al interior de la universidad.

Desde su ingreso a la universidad, ha tenido la oportunidad de participar como

asistente de investigación con el profesor Leandro Peñaranda en el Grupo de estudios

sobre la identidad: La construcción del problema "droga y narcotráfico" en Colombia. Un

análisis de los discursos de la prensa (1961-2006). Además hace parte del Consejo

Estudiantil de la Escuela de Ciencias Humanas.

También ha participado activamente en la organización de eventos como por

ejemplo: Homenaje a Jaime Garzón, 2009; Primer Foro Interno de estudiantes de la

Escuela de Ciencias Humanas.

Laura Viviana Pineda Torres

Se gradúa como bachiller en el año 2007 del Colegio Cafam. Actualmente se encuentra

en V semestre del programa de Antropología en la Universidad del Rosario.

Realizó curso de inglés en IP Group, abril 2008- marzo 2009. Adicionalmente,

asistió al 13er. Congreso de Antropología en Colombia. Universidad de los Andes 2009.

Emmanuel Quiroga Rendón

Nació en Manizales, Caldas. Es egresado del Instituto para la Ciencia de Manizales,

en el año 2007. Fue quizá el alumno más destacado de su promoción al obtener uno de los

diez mejores puntajes del ICFES en Caldas, en el periodo 2007-II. Por ello fue seleccionado

por la Universidad del Rosario, donde estudia actualmente, para una beca honorífica del

100% de la matricula. Se encuentra en V semestre de sociología.

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Ha participado en varios encuentros de Ciencias Sociales: Coloquio de

transdisciplinariedad, foro interno Escuela de Ciencias Humanas. Como también de

biología: Simposio de biodiversidad. Además fue integrante de la Fundación Batuta por

casi diez años.

Andrés Alexis Quiñones Vasquez

Estudió en Colegio El Libertador donde fue elegido presidente estudiantil. Se graduó en

el año 2008. Actualmente se encuentra en III semestre de Antropología y complementa sus

estudios realizando doble programa con Ciencia Política y Gobierno, en la Universidad del

Rosario. Ha participado en 13er Congreso de Antropología en Colombia 2009, llevado a

cabo en la Universidad de los Andes y 1er Foro de reflexión y debate interno de la Escuela

de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario, 2009.

Además se encuentra estudiando inglés en el Centro de idiomas inglés práctico para

todos, en el nivel 3.

Pablo Andrés Rocha Figueroa

En el año 2008, se gradúa del Colegio Claretiano de Bosa. Ahora se encuentra en III

semestre de Historia, en la Universidad del Rosario donde fue favorecido con una beca del

50% de la matricula por haber obtenido un buen puntaje en el ICFES. También participó

del 1er Foro de reflexión y debate interno de la Escuela de Ciencias Humanas de la

Universidad del Rosario en el año 2009.

Nicolás Felipe Rueda Rey

Se gradúa como bachiller académico en el año 2008, del Gimnasio Los Pinos.

Actualmente se encuentra cursando III semestre del programa de Historia en la Universidad

de Rosario. Además cuenta con un nivel de inglés avanzado I, certificado por U.S.A

Corporation en el año 2006.

Ginna Marcela Santisteban Calderón

Pertenece a la promoción 2007 del Colegio Centro Lestonnac Compañía de María. Hizo

parte del gobierno escolar durante todo su bachillerato, en el año 2007 fue elegida

personera. Allí trabajó en el proyecto que más adelante se convertiría en el periódico

escolar. Actualmente estudia V semestre de Periodismo y Opinión Pública en la

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Universidad del Rosario. Se encuentra trabajando en lo que en unos meses será la

Fundación Aurelia Velandia, para ayudar a niños y ancianos del campo.

Carlos Mauricio Tibocha Niño

Estudió en el Colegio Agustiniano Norte, se graduó en el año 2007. Estudió

inglés en el Colombo Americano, sin cursos avanzados; además estudió francés durante

seis meses en la Alianza Francesa. Estuvo un mes en Tours, Francia, estudiando

francés en el Institut de Touraine. Actualmente estudia V semestre de Periodismo y

Opinión Pública en la Universidad del Rosario.

Sindy Paola Veloza Morales

Se graduó en el año 2007 del Colegio Nuestra Señora del Pilar (Chapinero).

Actualmente estudia V semestre de Historia y Antropología en la Universidad del

Rosario.

Ha participado en el Proceso de Formación y Producción en Video Comunitario,

Gestión del Conflicto y Organización Social de la Alcaldía Mayor de Bogotá – Secretaria

de Gobierno. También en la XIII Cátedra de Historia Ernesto Restrepo Tirado, “200 años

de independencia y ciudadanía en Colombia” del Museo Nacional de Colombia y

Universidad Nacional de Colombia y la Cátedra de Historia Política 2009 “Revoluciones

conectadas América y Europa 1776-1830” en la Fundación Gilberto Alzate Avendaño.

En la Universidad, fue escogida como monitora de la asignatura “estructuras sociales”;

además ha participado en el Grupo de estudios sobre la identidad: La construcción del

problema "droga y narcotráfico" en Colombia. Un análisis de los discursos de la prensa

(1961-2006).

Trabaja en la Fundación Espejos Culturales “FUNES” como voluntaria hace tres

años, donde actualmente es representante legal.

Sharon Pauline Ramírez Santamaría

Se graduó del Colegio de la Contraloría General de la República en el año 2005.

Actualmente, cursa IX semestre de Periodismo y Opinión Pública de la Universidad del

Rosario. Desde segundo semestre se vinculó al grupo institucional de teatro y en este

momento, también, participa en el grupo de tango.

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Ha participado como pre-jurado en las tres versiones del Concurso Nacional de

Cuento, organizadas por el Canal RCN y el Ministerio de Educación. En el año 2009

realizó un intercambio estudiantil a la Universidad de São Paulo en Brasil.

¿Cómo funciona la REVISTA MALATESTA?

MALATESTA se ha propuesto como una revista académica inter-disciplinar. En ese

sentido es necesario mostrar las secciones de la revista y de igual manera su sistema de

organización.

Secciones:

I. Investigación: en esta sección se publicarán trabajos de un

carácter académico riguroso, donde se tendrá en cuenta la opinión de

profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.

a. Destacado: será un espacio donde las personas de la

universidad publiquen, principalmente se tendrán en cuenta los trabajos

de la Escuela de Ciencias Humanas.

b. Invitado: En esta parte se realizarán entrevistas a personas

que se destaquen en distintos temas de interés académico.

II. Reflexión: se publicaran ensayos y ponencias del tema que se

proponga o que nos propongan. Las convocatorias se harán por internet, la

idea es tener la convocatoria siempre abierta.

III. Cultural: Poesía, cuento, caricatura o imágenes de corte

académico, que genere un espacio de expresión artística para los estudiantes.

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Organización de la revista.

Las integrantes de MALATESTA hemos decidido funcionar a partir de una

estructura horizontal de participación. Por consenso se ha acordado que no existirá una

cabeza de mando visible, ni personas a quien éste subordine. De modo que, cada individuo

de la revista cumplirá diferentes funciones asignadas. Para manejar el director general y los

líderes de cada comité, que son necesarios para dar resultados, hemos decidido contemplar

la posibilidad de rotar los cargos.

¿Por qué confiar en la Revista Malatesta?

Es posible confiar en el éxito de MALATESTA por tres razones. La primera, es que

MALATESTA se perfila como una revista de estudiantes que genera un vínculo directo y

amplio entre la academia y los problemas políticos, económicos y culturales de la sociedad.

Algo que se ha hecho pocas veces es reconstruir ese enlace entre la sociedad y el universo

creativo de la academia. La segunda razón es el público. MALATESTA no sólo pretende ir

a un público académico o estudiantil, quiere llegar a los lugares cotidianos y públicos

donde no se encuentran posicionadas las reflexiones académicas. En ese sentido es

necesario ir a las casas, a las oficinas y a los colegios en busca de lectores hábiles.

Por último, la revista está respondiendo a una necesidad real de los estudiantes de la

Escuela de Ciencias Humanas, por lo que su acogida en este público es muy segura.

Conclusión.

Sólo queremos terminar motivando al lector con nuestras intenciones. Queremos

decirle que tenemos las esperanzas puestas en nuestro trabajo porque confiamos que es

bueno. Sabemos que los estudiantes, investigadores y profesores colombianos tienen todo

su saber para aplicarlo, para aportarlo, para crear y contagiar al país y al mundo.

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Anexos: Relatorías

A continuación se encuentran las relatorías correspondientes a las reuniones llevadas a cabo

el año pasado, y que dan una imagen del proceso de la revista.

Relatoría 1

Fecha: Agosto 12 del 2009

Moderador: César Duque

Relator: Gina Santisteban

Puntos a tratar:

1. Propuesta de la misión y la visión de la revista.

2. Presentación y debate sobre el esquema de la revista

Discusiones y propuestas:

1. Misión y visión:

I. Propuesta:

Misión: Hacer una revista en la que los estudiantes que componen la Escuela

de Ciencias Humanas puedan participar.

Visión: Integrar las distintas disciplinas que conviven en la Escuela de

Ciencias Humanas, en aras de buscar un diálogo interdisciplinar.

II. Propuesta:

Misión: Fomentar la integración interdisciplinaria de los estudiantes de la

Escuela de Ciencias Humanas. Además, promover la producción académica

de los estudiantes, bajo una mirada reflexiva y crítica.

Visión: Ser un punto de encuentro para la comunicación e intercambio de

ideas con otros colectivos y organizaciones estudiantiles dentro y fuera de la

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Universidad. Crear una plataforma para impulsar proyectos sociales de todo

tipo.

III. Propuesta:

Misión: Crear un medio de comunicación abierto a los estudiantes,

diseñando espacios de participación, opinión y debate.

Visión: Generar un espacio para el desarrollo intelectual.

2. Presentación revista y organización:

I. En una primera instancia se hizo la presentación de algunos ejemplos de

revistas universitarias, que pueden servir como muestra parar tomar alguna

decisión sobre cómo debe ser el esquema y los contenidos de la Revista. A

continuación, se sugirió que cada programa de la Escuela de Ciencias

Humanas tuviera un espacio específico dentro de la Revista. Otros

sugirieron que se dividiera la Revista en temas (Actualidad, Crónica,

Artículos, Editorial). Se llego al acuerdo que la Revista va a integrar

diversos formatos (ensayos, reseñas, artículos, caricatura, entre otros), lo

cual permitirá que muchas personas puedan participar en ella, conforme con

sus habilidades particulares.

II. Se puso en discusión la organización de la Revista, en especial el papel de

los estudiantes. Se explicó que esta Revista, a diferencia de otros intentos,

requiere un gran compromiso de los estudiantes de la Escuela de Ciencias

Humanas en cuanto su organización y recolección de material para

publicación. Los profesores tendrían cabida en ella y ayudarían a la revista

en la medida en que se vean resultados y seriedad en el proceso. Para ello,

participarían en la difusión de la Revista y en su solvencia económica.

Conclusiones:

III. Luego de la discusiones y de el estudio de todos los puntos de vista

expuestos se acuerda la misión y visión en los siguientes términos:

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Misión: Proyectar la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario a un

público humanista amplio dentro y fuera de la universidad. A partir de la creación de un

espacio de diálogo interdisciplinario que incida en la comunidad académica, se pretende

generar un intercambio de ideas con una proyección hacia las diversas problemáticas

sociales, mediante una visión reflexiva y crítica.

Visión: La revista MALATESTA será un punto de encuentro para la comunicación y el

diálogo de pensamientos proyectados hacia reflexiones coyunturales. En ese caso,

MALATESTA se piensa en su contexto y el modo que Ciencias Sociales pueden intervenir

en él. Generará la articulación con otros colectivos estudiantiles, que tengan el mismo

propósito, dentro y fuera de la Universidad. La revista pretende promover la comunicación

en lenguaje inter-disciplinar. Quiere ampliar su público lector lejos de las Ciencias

Sociales.

Relatoría 2


Moderador: Cristian Dussán

Relator: Diego López

Puntos a tratar:

1. Nombre de la revista.

2. Él por qué de llamarnos de dicha manera.

3. Conclusiones.


1. Propuestas nombres:

I. Cadencia o Cadenza

II. Mímesis

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III. Jácena

IV. Malatesta

V. Intersticios

VI. Sigma

2. Motivos por el nombre o significado:

I. Cadencia o Cadencia: Parte de una obra musical en la cual un instrumento

sobresale sobre los demás con indicando el fin de una sucesión.

II. Mimesis: La imitación de la naturaleza en el arte clásico.

III. Jácena: Viga maestra o soporte principal.

IV. Malatesta: Connotación histórica relevante, en honor a un pensador del siglo

XX.

V. Intersticios: Espacio vacío entre dos cuerpos que sirve para la unificación y

el acoplamiento entre estos.

VI. Sigma: Ir a adelante avanzar a nuevas cosas.

3. Conclusiones:

I. La revista será llamada MALATESTA por las razones anteriores expuestas

en este documento y desarrolladas a fondo en la reunión.

II. Por consenso se ha acordado una organización horizontal, es decir, no

existirá una cabeza de mando visible ni unos a quien este subordine. De

modo que, cada individuo de la revista cumplirá diferentes funciones

asignadas a través del proceso.

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Relatoría 3


Moderador: Nicolás Rueda

Relator: Javier Vargas

Puntos a tratar:

1. Organización de los artículos de la revista.


1. Formato de la revista (secciones):

I. Propuesta: Se plantea la división de la revista dado en el contenido por

temáticas (económico, político, social, cultural, literario) que abarcara cada

una de las carreras existentes dentro de la Escuela de Ciencias Humanas.

II. Propuesta: Se organizara la revista por medio del formato de los artículos

que lleguen a la convocatoria. De modo que, no habrá secciones

permanentes sino serán móviles y cambiantes de acuerdo al tiempo que pase.

2. Ventajas y desventaja de las propuestas:

I. Ventajas: La propuesta en torno al contenido permite que los lectores

puedan tener claro lo que van a leer cuando se dirijan a la revista. En la

propuesta en torno al formato, abre el abanico de posibilidades para poder

tocar un gran número de problemáticas, teniendo una libertad más moderada

en cuanto a los posibles formatos en los cuales se pueden expresar.

II. Desventajas: De acuerdo a la propuesta dirigida al contenido, restringe las

distintas perspectivas que se pueden realizar de un tema en específico, es

decir, la posible aparición de artículos que no pudieran abarcar dentro de las

temáticas disponibles en la revista. En cuanto a la segunda propuesta, se

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esgrimió que la limitación que presenta esta manera de dividir la revista (…)

se debe a las restricciones que ofrece a varios trabajos que no se ciñen a

estos formatos. A la vez, la revista se convertiría en una mezcolanza de

artículos, en cuanto a la enorme variedad de contenido que podría

presentarse.

3. Conclusiones:

I. De acuerdo con las ventajas y desventajas de cada una de las propuestas, se

llegó a un acuerdo, dejar la organización de la revista mediante el formato de

los artículos. Sin embargo, se abrió la posibilidad de ir cambiando este

esquema, en la medida que las futuras publicaciones así lo exijan.

Terminada esta cuestión, se puso sobre la mesa el tener en cuenta el público

al cual iría a llegar la revista, se dejó clara la necesidad de que pueda

dirigirse a un público amplio. De este modo, se propuso que la revista podía

ser dividida en dos grandes secciones o zonas: una de carácter meramente

académico, y la otra, que seguiría el lineamiento académico, pero con un

estilo libre. En este momento surgió una intervención, que creó un debate

extenso y determinante dentro de la dinámica de la sesión. Basado en esta

propuesta, empezó dicho debate, el cual consistía en qué porcentaje debía

ocupar cada una de las zonas de la revista. Así pues, se mostró la posibilidad

de darle porcentajes iguales (50%-50%) a estas dos zonas, con el fin de

atraer dos tipos de público: un primer público, que busca reflexiones

académicamente rigurosas; y el segundo, que busca una visión menos

acartonada de la realidad, pero no por eso menos rigurosa. Hay que tener en

cuenta que la selección de los artículos, tanto académicos como libres, será

concienzuda.

II. En resumen, decidimos que la selección de artículos se centrará en el

formato que exhiban, y que por último, habrá un balance entre dos zonas de

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la revista: una zona académica y una zona libre (propuesta creativa).

Relatoría 4

Fecha: Septiembre 4 del 2009

Moderador: Laura Flechas

Relator: Sindy Veloza

Puntos a tratar:

1. Bienvenida nuevos integrantes

2. Código de conducta

3. Fechas de convocatoria

4. Tareas varias para la revista


I. Bienvenida: La sesión contó con la presencia de nuevos integrantes, a quienes se

les dio la bienvenida a la Revista. Se les explicó la visión y misión de ésta, y se

comentaron ciertas generalidades para contextualizarlos. Se hizo énfasis en el

compromiso que requería este proyecto para salir adelante y la respuesta fue muy

positiva, ya que se contó con la participación activa de los mismos.

II. Código: Debido a diferentes percances y situaciones incomodas en las pasadas

sesiones se pensó dentro de los miembros en la necesidad de una reglas mínimas de

trabajo. Asimismo se puso en marcha, por parte de unos miembros, la creación de

un código de conducta, el cual fue divulgado y aprobado en la sesión numero 4. El

código de conducta estará basado en varios puntos que incluyen: a) puntualidad, b)

responsabilidad con el proyecto y c) respeto como parte fundamental de la

convivencia y del trabajo en grupo. Para llevar a cabo un control de esto, se

propuso que así como existe para cada sesión un moderador y un relator, debería

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estar alguien encargado de moderar en este sentido. Se concluyó entonces que se

dejará a cargo un integrante por sesión, quien estará pendiente del código y de

recibir las justificaciones a las faltas en los casos que así lo ameriten. En caso de no

haber una justificación, se aplicará una amonestación pública o un llamado de

atención.

III. Convocatoria: Se discutió sobre la posibilidad de establecer la fecha para la

convocatoria de artículos y de materiales para la revista. En primera medida, la

mayoría pensó en que era muy apresurado definir una fecha si quiera para abrir la

convocatoria. Lo anterior, basado en la falta de varios procesos sin terminar y de

varios asuntos sin tratar.

IV. Tareas: La sesión terminó con la asignación de algunas tareas a diferentes

miembros de la revista que se veían necesarias hace tiempo para la evolución de

ésta.

Conclusiones:

I. No se abrirá convocatoria ni se establecerá una fecha para la misma, hasta no tener

criterios específicos para la selección de artículos.

II. Se asignaron las siguientes tareas:

a. Sebastián Espinosa recibirá los correos con los horarios de cada integrante,

que deberán ser enviados a [email protected], para buscar un horario en

el que todos puedan asistir a las reuniones.

b. Cristian Dussán será el encargado de conseguir el salón para las siguientes

reuniones.

c. Pablo Rocha, Laura Flechas, Sindy Veloza y Cristian Dussán presentarán

propuestas para organizar la revista.

d. Nicolás Rueda y Laura Flechas serán los encargados de crear un correo

electrónico y un blog de la revista.

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e. Cristian Dussán y César Duque llevarán una propuesta para organizar el

proceso de edición en la revista.

Relatoría 5


Moderador: Sebastián Espinosa


Puntos a tratar:

1. Presentación de propuestas: contenidos temáticos, división de secciones,

organización en general.

2. Organización de comités.


1. Esquema de la revista:

I. Propuesta Cristian Dussán:

- Estructura:

a) Artículos de Reflexión: Ensayos de opinión

b) Investigación.

c) Crónica: Reportajes, perfiles. (En este punto, Laura Flechas opina

que crónica y reportaje deberían ir incluidos en “Reflexión”).

- Reseña Informal: Aquí se presentarían reseñas, no como las que se presentan

en 1º, 2º y 3 semestre; se trata de reseñas mejor elaboradas y con mayor

investigación.

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- Interés general: Temas como cine, literatura, caricaturas y poesía se

incluirían en esta sección; Cristián dice que a esta sección habrá que

ponerle un nombre llamativo.

- Ejes temáticos: Foros. La idea de esta sección es contextualizar, invitar a

nuevas y futuras discusiones; además se indicarían fechas de próximos

foros así como los resúmenes de antiguas discusiones. Se trataría de un

espacio para compartir y debatir opiniones.

II. Propuesta Juanita Ramos:

- Sección principal: Incluye una editorial, en esta se explica la temática del

mes y porqué fue escogida.

- Sección “Punto de vista”: Se presentarían artículos de opinión bien

elaborados; estos artículos tratarán sobre la temática del mes o temas que

hayan causado impacto y generen una posición crítica.

- Sección “Destacados”: En esta se expondrán los trabajos sobresalientes de

alumnos de la Escuela de Ciencias Humanas.

- Sección “Personaje invitado”: El personaje invitado sería un profesor, por

ejemplo, donde hable de la temática que se ha planteado.

- Sección “Ojo urbano”: Incluirá entrevistas, crónicas entre otros, que

muestren la visión del estudiante hacia personajes o lugares que se

encuentran en nuestro entorno ciudadano.

- Sección “Memoria”: En esta sección se harán recuentos de eventos o

acontecimientos especiales, antecedentes y demás, para así conocer parte

de la historia de lo que se esté comunicando.

- Sección “Humanista artista”: Será el espacio en donde los estudiantes podrán

publicar sus poesías, pinturas y además incluirá la imagen del mes.

- Sección “Diagnóstico”: Contará con la participación de todas las carreras de

la Escuela de Ciencias Humanas, pero en diferentes publicaciones. De

acuerdo a las actividades que en la universidad se hayan programado, cada

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mes será una (programa) la que realizará un análisis de acuerdo al enfoque

de su carrera, de tales eventos.

- Por último se dedicará una sección donde se reciban los comentarios hacia la

revista.

III. Propuesta Sindy Veloza, Laura Flechas, Laura Pineda y Carlos Tibocha:

a) Proponen encontrar un tema en común. Además, trabajar paralelamente

con la Escuela de Ciencias Humanas, así se tendrá pluralidad de formatos.

La idea es recibir todo en cuanto sea académico: reseñas, ensayos…

b) Organizan su propuesta de la siguiente manera.

- Investigación: Contiene algo que la Escuela de Ciencias Humanas quiera

mostrar, se recibirán el material que se quiera publicar y tendrá un

invitado especial.

- Reflexión: Aquí se sugerirá un tema y se dará un espacio a la opinión. La

idea también es presentar temas que se salgan de la línea pero no mucho,

dice Laura Flechas.

2. Organización de los comités: Debido a un asunto de tiempo y disponibilidad este

punto fue apartado para la próxima reunión.

3. Conclusiones:

I. Se logró un consenso entre las tres propuesta presentadas para la creación de

un esquema inicial mostrado a continuación:

a)Investigación: será un trabajo más riguroso, donde se tendrá en cuenta la

opinión de profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.

- Destacados: Para que las personas de la universidad publiquen,

principalmente, se tendrán en cuenta los trabajos de la Escuela de Ciencias

Humanas.

- Invitado.

b)Reflexión: Ensayos, ponencias del tema que se proponga o que nos

propongan. Las convocatorias se harán por internet, la idea es tener la

convocatoria siempre abierta.

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Los trabajos que no se alcancen a exponer se pueden poner en la

publicación virtual de la revista.

c)Cultural: Poesía, caricatura o imágenes de corte académico. Aquí surgió otro

debate; ¿es conveniente evaluar o pedir la justificación de la poesía o de la

caricatura?, así para “seleccionar” lo que en esta sección se publicará

primero debemos hacer: 1. Todos los miembros de la Revista debemos ir

adquiriendo los conocimientos necesarios para seleccionar lo que se

publicará. 2. El grupo encargado será un filtro seleccionador, así, en caso

de enviar los trabajos a una persona con criterio amplio y profesional para

que seleccione lo que se va a seleccionar, no serán tantos los trabajos. La

idea es participar en conjunto (profesores-alumnos).

Relatoría 6


Moderador: Pablo Rocha

Relator: Andrés Quiñones

Puntos a tratar:

1. Aclaración y explicación del esquema de la revista.

2. Creación de comités específicos para cada sección


2. Estructura temática:

I. Investigación: será un trabajo riguroso, donde se tendrá en cuenta la opinión

de profesores, arduas investigaciones y otras fuentes.

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a.Destacado: Para que las personas de la universidad publiquen,

principalmente se tendrán en cuenta los trabajos de la Escuela de Ciencias

Humanas.

b. Invitado: En esta parte se realizarán entrevistas a personas que se

destaquen en distintos temas de interés académico.

II. Reflexión: Ensayos, ponencias del tema que se proponga o que nos

propongan. Las convocatorias se harán por internet, la idea es tener la

convocatoria siempre abierta.

III. Cultural: Poesía, caricatura o imágenes de corte académico. Aquí surgió

otro debate; ¿es conveniente evaluar o pedir la justificación de la poesía o de

la caricatura?, así para “seleccionar” lo que en esta sección se publicará

primero debemos hacer: 1. Todos los miembros de la Revista debemos ir

adquiriendo los conocimientos necesarios para seleccionar lo que se

publicará. 2. El grupo encargado será un filtro seleccionador, así, en caso de

enviar los trabajos a una persona con criterio amplio y profesional para que

seleccione lo que se va a seleccionar, no serán tantos los trabajos. La idea es

participar en conjunto (profesores-alumnos).

3. Comités de trabajo por sección

I. Investigación: César Duque, Diego López, Andrés Quiñones & Sebastián

Espinosa.

II. Destacado: Emmanuel Quiroga.

III. Invitado: según el tema que trate el personaje y el área en la cual se mueva

se elegirá la persona más adecuada para trabajar.

IV. Reflexión: Cristian Dussán, Javier Vargas & Laura Flechas.

V. Cultura: Carlos Tibocha, Pablo Rocha, Laura Pineda, Nicolás Rueda &

Sindy Veloza.

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Nota: Los grupos están todavía en proceso de conformación así que la persona

que esté interesada en hacer parte de algún comité puede inscribirse en él.

Conclusiones:

I. Para facilitar el trabajo se determinó que cada comité se reunirá en las fechas

que ellos crean convenientes para discutir los asuntos de su respectiva

sección. Estos serán independientes y autónomos los unos de los otros.

II. Se convocará reuniones generales únicamente cuando sea totalmente

necesario.

III. Cada comité designará un coordinador por semestre para el manejo de los

asuntos generales de la revista.

IV. El puesto de coordinador será rotativo y entre los coordinadores de los

comités se designara uno que será el coordinador de la revista en general.

Relatoría 7

Fecha: Septiembre 14de 2009

Moderador: Cesar Duque


Puntos a tratar:

1. Designación de un coordinador general.

2. Planeación sobre el primer foro interno de la Escuela de Ciencias Humanas.


1. Coordinador general:

I. Dos miembros del grupo de la revista se postularon para ocupar el puesto de

coordinador general. Entre ellos se encontraban Cesar Duque, comité de

investigación y Cristian Ricardo Dussán, comité de reflexión. Luego de la

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votación se llego a la decisión de que sea Cesar Duque el coordinador

general.

2. Primer foro interno:

I. Laura Flechas y Cesar Duque propusieron la idea de realizar un foro interno,

en el cual la comunidad estudiantil pueda exponer sus trabajos. Además de

crear un espacio de diálogo entre la comunidad rosarista.

II. El foro podrá contribuir para la publicidad de la revista en la comunidad

universitaria.

3. Conclusiones:

I. Cesar Duque será el coordinador general de la revista MALATESTA y será

el encargado de otorgar las diversas funciones a cada miembro.

II. Se organizara el primer foro interno con ayuda del consejo estudiantil de la

Escuela de Ciencias Humanas.

III. Se abrirá la convocatoria para recibir textos desde el martes 14 hasta el

martes 22 de septiembre. Los archivos serán enviados al siguiente correo:

[email protected]. Y el evento tendrá lugar los días 24 y 25 de

septiembre en las instalaciones de la Universidad del Rosario.

IV. Mientras se organiza el foro interno se mantendrá el proyecto de la revista en

un receso temporal.

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Relatoría 8

Fecha: Septiembre 30 de 2009

Moderador: Emmanuel Quiroga


Puntos a tratar:

1. Impresiones generales del foro.

Discusiones:

1. Impresiones del foro: En general el foro fue un completo éxito debido a la acogida

y participación de la comunidad estudiantil. La asistencia a las charlas supero las

expectativas y cada tema suscito una discusión académica. Finalmente, en trazos

generales se puede resumir que el foro cumplió, a cabalidad, el fin con el cual fue

estructurado.

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