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San Salvador 8 de Junio de 2012
COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO
“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”
ESPECIALIDAD:
ROBÓTICA PEDAGÓGICA
EXPERIENCIA EDUCATIVA
INNOVADORA
NARRACIONES ANIMADAY
ROBOTICA EDUCATIVA
INDICE
Pag.
Justificación 3
Descripción Metodológica de la Experiencia Innovadora 4
Paso a paso de la técnica Stop Motion 7
Objetivos 10
Resultados Obtenidos 11
Evidencias de la Aplicación en el Aula y/o Institución Educativa 12
Bibliografía 14
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JUSTIFICACIÓN
Ante los diferentes cambios tecnológicos que se experimentan a nivel mundial en los
ámbitos económico, político, cultural y tecnológico, es necesario que el sector educativo
busque nuevas técnicas que le permitan hacer del proceso de enseñanza-
aprendizaje algo innovador, y a su vez ayude a los estudiantes a desarrollar las
competencias necesarias que les permitan incorporarse al área laboral
Es por ello que la implementación del proyecto “Narraciones animadas y Robótica
Creativa” se desarrolla en los educandos el conocimiento tecnológico, a través del
diseño, construcción y programación de robot y a su vez permite por medio de la toma de
decisiones y el pensamiento crítico dar soluciones a las diferentes problemáticas que se
les presentan.
Para implementarlo de forma institucional se han utilizado diferentes técnicas como: Stop
Motion, modelado en plastilina, modelismo con papel (papercraft), origami en 3D, dibujo a
mano alzada, entre otros. Con su aplicación se ha logrado la interdisciplinariedad,
favoreciendo el desarrollo de competencias en una manera creativa e inventiva de los
estudiantes
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DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LA EXPERIENCIA INNOVADORA
La experiencia innovadora se ha implementado en todos los niveles del Complejo
Educativo Católico “Nuestra Señora del Rosario”, donde los estudiantes
conforman equipo de trabajo e investigan temas de robótica pedagógica que han sido
previamente asignados.
A partir de la información recopilada, los estudiantes redactan un guión o una narración
con la que dan a conocer la temática que han investigado (fábula, leyenda, poema, cuento
y canción), los personajes son creados aplicando diferentes técnicas que fueron
asignadas a los equipos. Seguidamente los estudiantes elaboraron el escenario en el que
se representaría la narración utilizando materiales reciclables, promoviendo así la
sustentabilidad como un eje fundamental en educación.
Para dar animación a algunos personajes de las narraciones se utilizó la técnica del Stop
Motion que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una
serie de imágenes fijas sucesivas. En general se denomina animaciones de stop
motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, ni en la animación por
ordenador; esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas
tomando imágenes de la realidad.
También se utilizó la aplicación Pivot Stickfigure Animator para crear animaciones
divertidas. Con la figura de palo se crearon secuencias de fotogramas, para después
exportarlas como archivos gif.
A través de la implementación del proyecto “narraciones animadas y robótica creativa”
se fomentó el trabajo en equipo, en donde se aprendieron estrategias para resolver
problemas y se desarrollaron habilidades interpersonales como la comunicación, el
liderazgo y la capacidad de decisión.
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ELEMENTOS UTILIZADOS
Se han utilizado elementos que no tienen movimiento propio, como plastilina, cartón,
papel, y otros con movimiento propios como los niños, haciendo una combinación.
TÉCNICA DESCRIPCIÓN EJEMPLO
Modelado en
plastilina
Es la transformación de
una masa en un objeto
de exhibición tallado,
desbastado ó modelado.
En el caso concreto del
modelado en plastilina se
aplican las tres técnicas
básicas de la escultura
formal teniendo mayor
énfasis el tercero:
a) Altorrelieve b)
Bajorrelieve c) Bulto
Origami en 3D
El origami es el arte de
origen japonés que
consiste en el plegado
de papel para obtener
figuras de formas
variadas.
Dibujo a mano alzada
Significa tanto el arte que
enseña a dibujar,
como delineación, figura
o imagen ejecutada en
claro y oscuro, que toma
nombre del material con
que se hace.
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TÉCNICA DESCRIPCIÓN EJEMPLO
Animación con palitos
(Pivot Stickfigure
Animator)
Pivot, es una herramienta
muy entretenida para crear
animaciones gif. Ya que
mediante sencillos pasos se
pueden crear animaciones
paso a paso.
Modelismo con papel
(papercraft)
Técnica que consiste en la
generación de figuras y
modelos utilizando papel,
tijeras y pegamento. El
papercraft consiste en
imprimir las distintas partes
de una figura en un papel o
cartón, recortar las partes y
pegarlas posteriormente
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EL PASO A PASO DE LA TÉCNICA STOP MOTION
Elaboración del guión:
Se introdujo a los estudiantes a un tema de robótica como por ejemplo: Leyes de la
robótica, robot zoomórfico, humanoides, historia de la robótica, sensores, etc. después de
una sesión de “lluvia de ideas”, escriben sus pensamientos e ideas para determinar qué
interacciones y acciones se llevarán a cabo, luego elaboran el guión.
Accesorios:
Una vez que los estudiantes tienen la historieta, y el guión, empiezan a crear sus
personajes según las indicaciones dadas. Los materiales utilizados fueron: plastilina,
cartón, cartulina, legos.
1. Construcción de los personajes:
Se puede derrochar gran dosis de imaginación creando personajes a partir de plastilina,
papel, cartón o lego, o creando una historia a partir de un simple calcetín, fósforos e
incluso usar simplemente el cuerpo o dibujos a mano alzada.
2. Preparación del escenario o telón de fondo:
La parte más artística es donde se utilizan materiales como el cartón, papel y pinturas
para personalizar la historia. El fondo del escenario o telón es simple y sin movimiento. El
telón de fondo está a la misma escala de los personajes y que quepa en el campo de
visión de la cámara que se use para capturar las imágenes.
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Montaje.
La técnica Stop Motion requiere de una cámara o videocámara para hacer tomas
individuales o tomas múltiples de imágenes que, cuando se ven a velocidad normal,
parezca que están en movimiento continuo. Se ha usado una cámara digital para
fotografiar cada escena y después se han importado las imágenes a una computadora en
donde, con el Windows Movie Maker, se muestran en una sucesión rápida. Al usar una
cámara digital para las tomas, ésta debe mantenerse totalmente estática con un trípode o
soporte para animación.
Captura
La grabación de las imágenes es el primer paso un poco más complicado, las películas
tienen 24 frames por segundo. En el caso de las películas Stop Motion, no son necesarias
tantas imágenes, pero cuantas más fotos por segundo se vean, más fluido es el resultado.
El valor promedio que hemos utilizado es de 8 a 10 imágenes por segundo. Se mueve la
posición de la figura levemente y se vuelve a fotografiar. Así se va creando lentamente un
movimiento a partir de instantáneas. Se ha trabajado también con actores reales que son
los mismos niños. Para la captura se ha utilizado un trípode, ya que la cámara debo
permanecer lo más estática posible.
Edición de vídeos
Una vez que se ha transferido las imágenes a tu PC, son importarlas en Windows Movie
Maker. Asegurándose de que se encuentren en el orden correcto. Para crear una película
a partir de estas imágenes, se configurar la duración de visualización de las fotos.
Seguidamente se han añadido títulos, efectos de sonido y otros toques finales.
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Musicalización:
Tras la edición, se obtiene una película sin sonido. Ahora se le debe añadir el audio. Al
insertarlos, se asegura de que los tiempos sean precisos.
Grabación de voz:
Algunas voces han sido grabadas en el programa gratuito Talk It! (también llamado
TalkAny), el cual permite gravar en variadas voces distintas y combinaciones posibles,
con distintos tonos y pronunciaciones. También los niños gravaron sus voces utilizando la
grabadora de sonidos de Windows para agregarles voces a los personajes.
Socializacion del proyecto
A finalizar todos los equipos socializan los resultados obtenidos. Comparten y valoran a
sus compañeros y todos/as se siente reconocidos.
Publicación en Internet
Terminado el vídeo se publica en el canal de YouTube, y se comparte en Mi Portal del
MINED, Blog Institucional y Fan page Facebook institucional.
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OBJETIVOS
Objetivo general
Potenciar en los estudiantes el pensamiento inventivo y creativo a través de la robótica
Educativa y diferentes técnicas, que les permita desarrollar las competencias
profesionales necesarias para insertarse en el campo laboral competente.
Objetivos específicos
Estimular la capacidad de imaginación en los estudiantes para crear narraciones
educativas utilizando contenidos de robótica.
Generar aprendizajes significativos en los estudiantes/es a través de la creación de
videos y narraciones utilizando la técnica “Stop Motion”.
Crear un cortometraje con la técnica Stop Motion para darle vida a los textos literarios
que han elaborado.
Utilizar material reciclable y accesible para la creación de los personajes y
escenarios de los textos literarios aplicando diferentes técnicas.
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Resultados obtenidos con la implementación de la experiencia educativa
innovadora.
Mayor Liderazgo, creatividad en la creación de textos literarios y trabajo en equipo
en los estudiantes
Potenciación de habilidades artísticas en la creación de narraciones, elaboración
de personajes, montaje de escenarios, toma de fotografías, y edición de videos.
Habilidades para gravar las voces de los personajes utilizando el software Talk it,
la grabadora de Windows y micrófono.
Fortalecimiento expresión y fluidez en la oralidad.
Enriquecimiento de vocabulario técnico.
Mayor involucramiento de los padres y madres de familia apoyando el trabajo de
los/as estudiantes.
Mayor cohesión en los equipos de trabajo y práctica de valores.
Trabajo colaborativo al socializar y publicar los videos en www.miportal.edu.sv,
en el canal de la institución en www.youtube.com
y en fan page de www.facebook.com, y en página de la escuela
www.cecnsr.blogspot.com. (ver anexos)
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EVIDENCIAS DE LA APLICACIÓN EN EL AULA
Blog de la Institución
http://cecnsr.blogspot.com/
Blog colaborativo de estudiantes
http://elaularobotica.blogspot.com/
Mi Portal
http://www.miportal.edu.sv/blogs/blog/index.php?blogId=2211
Canal de Youtube
http://www.youtube.com/user/cecnsr/videos
Fan Page de Facebook
https://www.facebook.com/pages/Complejo-Educativo-Cat%C3%B3lico-Nuestra-Se%C3%B1ora-Del-Rosario/118713288188392
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Los Robot zoomórficos Robótica y Energías reciclables.
Narración: De paseo en el museo de los robotPor estudiantes de sexto grado
Leyenda del niño robot que no tenía sensores. Por estudiantes de quinto grado
Las leyes de la robótica: Dibujo a mano alzada Por estudiantes de cuarto grado
¿Quién es un robot?Por niños de kiner
Stop MotiónPor estudiantes de bachillerato
Fábula: Los Robot Zoomórfico
El Cuento de los legos
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La orquesta de robot:
Canción tipos de robot
INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN LA ELABORACIÓN DE PERSONAJES
TOMA DE FOTOGRAFÍAS
GRAVACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS
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BIBLIOGRAFÍA
Anatomía del Stop Motion
o http://bluepicadilly.blogspot.com/2011/05/stop-motion.html
Wikipedia
o http://es.wikipedia.org/wiki/Stop_motion
Arturogoga
o http://www.arturogoga.com/2010/01/04/tutorial-crear-un-video-en-stop-
motion-con-windows-live-movie-maker-videotutorial/
Técnica de animación
o http://www.teachanimation.org/mexico/stopmotionSP.pdf
ÁLVAREZ, Edgar:o La evolución del stop motion. Conferencia Loop
de animación: http://bit.ly/mNO8dE
VIDAL ORTEGA, o Miguel: Contribución de la animación cinematográfica, al desarrollo del
trucaje cinematográfico y los efectos especiales en el cine contemporáneo. Universidad politécnica de Valencia, 2008. http://hdl.handle.net/10251/2182
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Viernes 8 de Junio de 2012
COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO
“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”
GRADO: Kinder 5, tercero, cuarto, quinto, sexto,
Primer año y segundo de bachillerato
DIA: Lunes, Miércoles y Viernes
JORNADA: Matutino
XIII CERTAMEN DE
CREATIVIDAD DIDÁCTICA 2012
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA
INNOVADORA:
NARRACIONES ANIMADA YROBÓTICA EDUCATIVA
ESPECIALIDAD:
ROBÓTICA PEDAGÓGICA
Dirección: Calle 15 de Septiembre, Av. San José, # 286, San Marcos, San Salvador .
Correo: [email protected]
Teléfono: 22-20-69-27 y 22-20-10-63
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