José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 1

DEPARTAMENTO DE INTERIORES. CFGS en PDO

� PROYECTOS: PROYECTOS Y DIRECCIÓN DE OBRAS. CURSO ESCOLAR 2015/2016.

� PROFESOR: GONZALO CANDEL ROVIRA.

� ACTIVIDAD Nº 3:

� PROYECTO DE EJECUCIÓN PARA REFORMA INTEGRAL DE VIVIENDA EN C/ GAONA, Nº 5, ALBACETE

(Albacete).

> FECHA DE INICIO: 21/12/15

> FECHA DE ENTREGA: 11/05/16

> DOCUMENTACIÓN GRÁFICA-DIGITAL:

> LIBRETA DE BOCETOS. REFERENCIAS PREVIAS + PENSAMIENTO GRÁFICO (INCLUYENDO AL MENOS TRES

PROPUESTAS EMPLEANDO CROQUIS DE PLANTA Y CROQUIS DE SECCIONES, ADEMÁS DE UNA PROPUESTA DE

INTERIORISMO PARA CADA ÁMBITO DEL PROGRAMA DE NECESIDADES). TÉCNICA LIBRE (revisión desde el 11/01/16).

> SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO.

> ESTUDIO HISTORICO O ARTÍSTICO (EN COORDINACIÓN CON EL MÓDULO Hª DEL INTERIORISMO).

> PLANTAS, SECCIONES Y ALZADOS. ESCALA 1:50 (ESTADO ACTUAL, DEMOLICIÓN Y PROPUESTA).

> PLANTA DE COTAS Y SUPERFICIES.

> PLANTA DE DISTRIBUCIÓN DE USOS.

> PLANTA DE ACABADOS Y PLANO DE CARPINTERIAS. PLANTA DE TECHOS

> PLANOS DE INSTALACIONES: FONTANERIA, SANEAMIENTO, ILUMINACIÓN, ELECTRICIDAD Y CLIMATIZACIÓN

> INFOGRAFIAS Y/O MAQUETA DE TRABAJO A LA ESCALA 1:50 (donde se pueda apreciar el interior de, al menos,

un 50% de la vivienda)

> PANELES RESUMEN EN LONA. FORMATO DIN A1 (594X841mm) MÍNIMO 2 UNIDADES.

> DOCUMENTACIÓN ESCRITA-DIGITAL:

> MEMORIA DESCRIPTIVA Y JUSTIFICATIVA / MEMORIA CONSTRUCTIVA / ANEJOS (CÁLCULO DE

INSTALACIONES / JUSTIFICACIÓN DE NORMATIVAS DE OBLIGADO CUMPLIMIENTO) / PLIEGO DE

CONDICIONES / ESTUDIO DE SEGURIDAD Y SALUD / GESTIÓN DE RESIDUOS.

> MEDICIONES Y PRESUPUESTO

> DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA:

> FACTURA DE HONORARIOS.

José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 2

> DOCUMENTACIÓN MULTIMEDIA:

> BLOG CON TODO EL CONTENIDO DEL TRABAJO, CAPAZ DE RESUMIR LA PROPUESTA.

� CONTENIDO

¿QUÉ ES UNA VIVIENDA?

De entre todos los géneros de la arquitectura de interiores, el hábitat es tal vez el ejemplo más

característico de cambio e innovación. Esta tipología revela muchos principios esenciales sobre

estética, dinámica social y ese otro concepto clave del diseño de interiores: la contemporaneidad.

Existen varios temas esenciales que se pueden materializar a través de la arquitectura residencial

de nuestro tiempo; temas que reflejan la pluralidad del gusto de hoy en día, además de la situación

social y política de la vivienda.

Por ello, el hábitat contemporáneo es un reflejo de los cambios sociales y las aspiraciones

culturales, más que un escaparate de los nuevos métodos de construcción, los materiales y la

tecnología (aunque estos no se pueden obviar). La casa contemporánea en la era digital a menudo

tiene que ver con la imagen; una representación plana en una revista o en la televisión, en lugar de

un espacio tridimensional para explorar o ser habitado. La modernidad es lo que deseamos:

imágenes de una vida mejor a la que aspiramos a través de una combinación de suerte, de

esfuerzo y de gastos. En resumen, la "contemporaneidad" se encuentra cada vez más y más

alejada de la "normalidad"; se trata de un collage estilístico basado en muchos aspectos

vanguardistas, pero con el nexo común en el gusto por la diferencia y la individualidad.

� OBJETIVO:

Si la primera función de la vivienda es proporcionar un espacio seguro y confortable para

resguardarse, el clima condicionará en gran medida tanto su forma como los materiales con que se

construye y, por tanto, también las funciones que se desarrollarán en su interior. Los climas más

severos exigen un mayor aislamiento del ambiente exterior mientras que, por otra parte, se tiende

a realizar el mayor número posible de actividades en el entorno controlado y confortable de la

vivienda. Por el contrario, en climas más benignos las exigencias de climatización son mucho más

reducidas. Generalmente se suele admitir que cada vivienda es ocupada por una familia, pero esta

idea debe matizarse: hay distintos tipos de familia y hay viviendas que son ocupadas por varias

familias. En el mundo desarrollado se habla de vivienda colectiva, frente a vivienda unifamiliar,

para referirse a edificios que albergan varias viviendas, cada una de las cuales es habitada por

una única familia.

José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 3

Hoy por hoy, y debido a la situación económica, existen las denominadas viviendas compartidas,

que son utilizadas de forma comunitaria por varias personas sin ninguna clase de relación familiar.

Otro aspecto reseñable, ya que condiciona en gran medida las diversas formas de habitar en las

diferentes culturas, es el conjunto de funciones que se desarrollan en su interior. Tareas como la

preparación y el cocinado de los alimentos, el lavado de la ropa, el aseo personal o el cuidado de

niños y enfermos, y la forma y los medios que se emplean para realizarlas condicionan en gran

medida la vivienda. En muchas viviendas, gran parte de estas funciones se han mecanizado

mediante los denominados electrodomésticos, de forma que se ha sustituido por consumo

energético la necesidad de espacios amplios y la dedicación exclusiva de una o varias personas a

estas tareas domésticas. El último paso en esta tendencia lo constituye la domótica, que pretende

automatizar el mayor número de elementos de la vivienda.

En este caso se trata de dos familias monoparentales que deciden convivir en una sola vivienda

reuniendo a sus respectivos miembros.

> Familia monoparental 1: Mujer de mediana edad, su madre y sus 3 hijos (dos chicas y un

chico). Se trata de una profesional autónoma, que desarrolla su labor en una jornada laboral

diurna. Por las tardes completa su formación aprendiendo un idioma extranjero.

La hija mayor tiene 18 años y trabaja desde el domicilio familiar como diseñadora y vendedora de

complementos. La otra hija tiene 6 años, va a la escuela y padece una discapacidad, que la obliga

a desplazarse en silla de ruedas por toda la vivienda. El hijo es otro estudiante de 14 años.

La abuela ayuda a su hija con los niños, especialmente para minimizar la discapacidad de su nieta.

> Familia monoparental 2: Hombre de mediana edad, con 2 hijos varones y un perro de tamaño

medio. Es empresario y propietario del local ubicado en la planta baja. Este trabajo se realiza a

menudo durante el horario nocturno, por lo que encuentra el acceso desde el patio interior muy útil.

El hijo mayor es un estudiante de 14 años y el menor tiene 5 años y va a la escuela. Es el

encargado de atender regularmente al perro.

El esquema funcional del establecimiento resolverá los siguientes requerimientos según la

estimación orientativa de superficies siguiente:

> 1. Salón comedor: 25-35 m2

> 2. Cocina: 18-20m2 (incluyendo una encimera de unos 7-8 m)

> 3. Despensa: 3 m2

> 4. Galería/instalaciones: 2 m2

> 5. Aseo: 2-3 m2

José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 4

> 6. Patio interior / zona lúdica: 7-9 m2 (conectado con una fachada, en continuidad con el salón

y/o la cocina)

> 7. Habitación principal: 12-15 m2

> 7.1. Baño completo: 5-6 m2 (zona de inodoro y bidé, separada de la zona de baño)

> 7.2. Vestidor: 3 m2

> 7.3. Gabinete.

> 8. Habitación doble (2 unidades): 8-10 m2, destinadas a una chica de 18 años y a otra de 6. En

este último caso, la habitación podría ser compartida con la abuela. El requisito de habitación

doble aparece por la dimensión de la estancia y no trata de imponer una determinada

distribución.

> 8.1. Baño adaptado a la discapacidad: 5-6 m2

> 9. Habitación sencilla (3 unidades): 6-8 m2

> 9.1. Baño compartido: 5 m2

> 10. Habitación de invitados: 5-6 m2 (cercano a la cocina y, si fuera posible, con entrada

independiente)

> 10.1. Baño con ducha: 3 m2 (puede estar vinculado a la habitación)

No se podrán cambiar las dimensiones de los huecos en fachada ni su posición original. Tampoco

la situación de bajantes y pilares. Se puede proponer algún tipo de solución alternativa para el

cerramiento del hueco, así como para su carpintería al interior, atendiendo tanto a su función como

a su orientación. Se deben respetar las medianeras del inmueble.

� EVALUACIÓN:

> LIBRETA DE ESTUDIOS PREVIOS, BOCETOS E INTERESES.

· Materializar ideas en bocetos, con soluciones alternativas para el proyecto. Serán bocetos conceptuales, que

persiguen explorar ideas de diseño, o de bocetos de presentación para mostrar al cliente, es decir, dibujos

deliberadamente informales que sugieren que las propuestas de diseño se encuentran en una fase experimental. Se

expondrán en soporte adecuado (libreta de croquis).

> ESTADO ACTUAL Y REFORMADO. PLANTAS Y SECCIONES. COTAS.

· Correcta puesta a escala del ámbito objeto del proyecto. Otros ámbitos a correcta escala.

· Rotulación. Cajetín.

· Tipos y grosores de línea adecuados.

· Correcta acotación. Cotas y cadenas de cotas.

José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 5

· Correcta simbología.

> ESTADO REFORMADO. PLANTAS Y SECCIONES. COTAS. RENOVACIÓN DE USOS.

· Correcta puesta a escala del ámbito objeto del proyecto. Otros ámbitos a correcta escala.

· Rotulación. Cajetín.

· Tipos y grosores de línea adecuados.

· Correcta acotación. Cotas y cadenas de cotas.

· Correcta simbología.

> PROPUESTA DE ACABADOS.

· Correcta puesta a escala del ámbito objeto del proyecto. Otros ámbitos a correcta escala.

· Rotulación. Cajetín.

· Tipos y grosores de línea adecuados. Despieces y texturas.

· Leyenda de acabados mediante una metodología lógica.

> MEMORIA DE PROYECTO.

· Portada. Propuesta personal.

· Índice: memoria (memoria justificativa + descriptiva + constructiva) / PPCC / EBSS / presupuesto.

> PANEL RESUMEN DE LA PROPUESTA.

· Formato A2.

· Selección de información representativa de la propuesta planteada según una estrategia compositiva y narrativa.

� BIBLIOGRAFÍA MARCO GENERAL RECOMENDADA:

• GIBBS, JENNY (2004). Diseño de interiores. Guía útil para estudiantes y profesionales. Barcelona: Gustavo Gili, s.a.

• GRIMLEY, CHRIS y LOVE, MIMI (2009). Color, espacio, estilo. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, s.a.

• TECTÓNICA MONOGRAFÍAS. Madrid: ATC Ediciones, s.l.

• WILHIDE, E. (2005). Materiales. Guía de interiorismo. Barcelona: Editorial Art Blume, s.l.

• SANTOS QUARTINO, D. (2008). 500 ideas para espacios reducidos. Kassel: Evergreen.

• CLM JJCC (1999). Manual de accesibilidad integral de Castilla La Mancha: guía para la aplicación del código de

accesibilidad de Castilla La Mancha. Madrid: Socytec, s.l.

• PANERO, JULIUS Y ZELNIK, MARTIN (1983). Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Barcelona:

Gustavo Gili.

José Carbajal s/n 02008_Albacete

Departamento de interiores Proyectos: PDD_curso 15/16

Por favor, piense en su responsabilidad con el Medio Ambiente antes de imprimir este documento � 6