PS JPWPL 2011-2015

PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015

ISI KANDUNGANi. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. Perutusan Pengarah Ringkasan Eksekutif Sejarah Penubuhan Jabatan Visi dan Misi JPWPL Piagam Pelanggan JPWPL Moto JPWPL Peranan dan Fungsi JPWPL Nilai-Nilai Teras Strategi Teras Strategi 1: Mencemerlangkan Sahsiah Murid Strategi 2: Mencemerlangkan Sukan Strategi 3: Mencemerlangkan Kokurikulum Strategi 4: Mencemerlangkan Akademik Strategi 5: Mencemerlangkan Sekolah Strategi 6: Mencemerlangkan Pengurusan Dan Pembangunan Strategi 7: Mencemerlangkan Kepimpinan Penutup 2 3 4 5 6 7 8 12 14 16 26 37 48 77 98 122 137

1|Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL)


PERUTUSAN PENGARAHAssalamualaikum W.B.T dan salam sejahtera. Bagi merealisasikan visi dan misi Jabatan Pelajaran W.P Labuan (JPWPL), sebagai peneraju bidang pendidikan di W.P Labuan, Perancangan Strategik JPWPL 2011-2015 ini adalah tepat pada masanya. Perancangan ini merupakan blue print pengurusan pendidikan JPWPL yang merangkumi semua aspek iaitu akademik, kokurikulum, pengurusan, pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan.Dokumen ini mengenal pasti tujuh strategi teras dan pelan tindakan yang perlu dilaksanakan berdasarkan kepada amalan terbaik dengan bersungguh-sungguh dan penuh iltizam daripada semua pihak. Sungguhpun demikian, usaha berterusan harus juga dilakukan untuk menambahbaikkan perancangan ini sesuai dengan keperluan dan cabaran baru pada masa hadapan. Melalui perancangan ini juga, adalah diharapkan ianya dapat meningkatkan profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan pegawai-pegawai dan anggota sokongan sama ada di Jabatan mahupun sekolah serta mewujudkan satu budaya organisasi yang cemerlang dan berupaya mengangkasakan JPWPL. Saya juga berharap semua pihak yang terlibat dapat memainkan peranan masing-masing untuk melaksanakan perancangan strategik ini bagi menjayakan visi dan misi JPWPL. Sekian, terima kasih. Ismail bin Abdullah Pemangku Pengarah Pelajaran W.P Labuan2|Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL)


RINGKASAN EKSEKUTIF

ebagai peneraju dalam bidang pendidikan di Wilayah Persekutuan Labuan, satu Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL) 2011-2015 perlu diwujudkan selain menyahut seruan bagi menjadikan Wilayah Persekutuan Labuan sebagai hub-pendidikan Borneo, ini juga untuk melahirkan modal insan yang memiliki sikap, pengetahuan,kemahiran dan nilai-nilai murni yang cemerlang bagi melaksanakan tugas dan amanah yang dipertanggung jawabkan dengan jayanya. Perancangan Strategik JPWPL 2011-2015 ini mengandungi nilai-nilai teras, strategik teras,pelaksanaan strategi dan pelan tindakan untuk dilaksanakan bagi menyediakan JPWPL satu platform kecemerlangan pendidikan yang unggul demi mendukung kejayaan pelaksanaan visi dan misi serta objektif strategik JPWPL.

Perancangan Strategik JPWPL 2011-2015 ini menggariskan tujuh strategi teras iaitu Mencemerlangkan Sahsiah Murid, Mencemerlangkan Sukan, Mencemerlangkan Kokurikulum, Melonjakkan Akademik, Memperkasakan Sekolah, Mencemerlangkan Pengurusan Dan Pembangunan dan Mencemerlangkan Kepimpinan

Untuk menjayakan strategi teras ini, Perancangan Strategik JPWPL 2011-2015 telah menggariskan strategistrategi dan pelan-pelan tindakan yang berasaskan kepada fungsi-fungsi Jabatan itu sendiri dan yang penting adalah pelan tindakan ini disediakan dalam bentuk Petunjuk Prestasi Utama (KPI) untukmembolehkan tahap pelaksanaannya dapat diukur dengan berkesan dan ditentukan sektor pelaksana untuk memikul tanggungjawab tersebut.3|Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL)


SEJARAH PENUBUHAN JABATANPejabat Pendidikan Daerah Labuan ditubuhkan pada tahun 1965 dengan kakitangan yang ada hanyalah seorang Penyelia iaitu En. Ajamain b. Hj. Ghafar dengan dibantu oleh seorang kerani. Dari aspek pentadbiran pendidikan, Labuan pada mulanya digabungkan dengan Bahagian Keningau. kemudiannya dengan Pantai Barat Selatan dan seterusnya dengan bahagian Beaufort. Pejabat Pendidikan Daerah Labuan dinaik taraf menjadi Pejabat Pendidikan Bahagian Labuan pada tahun 1996 dengan Pegawai Pendidikan Bahagian W. P. Labuan yang pertama ialah Tn. Hj. Zainal b. Hj.lbrahim dan diikuti oleh En. Ag. Damit b. Suran. Tanggal 1 Disember 2000 menjadi momen sejarah kerana Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan telah diisytiharkan penubuhannya dengan Pengarah Pendidikan yang pertama ialah Tn. Hj. Rokhani b. Mangi. Sehingga 2010 W. P. Labuan telah mempunyai 17 buah sekolah rendah dan 9 buah sekolah menengah termasuk sebuah sekolah berasrama penuh dan sebuah sekolah menengah teknik. Sejak penubuhannya hingga sekarang, Jabatan Pelajaran W. P. Labuan telah beberapa kali berpindah tempat selain di Pejabat Daerah ialah di bangunan USNO, Rumah Persendirian Tanjung Batu, SMK Labuan, MPL Warehouse Saguking, pejabat di Bukit Kalam dan kini berdiri megah di Aras 10, Blok 4 Kompleks Ujana Kewangan.



VISI JPWPLJabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL) Cemerlang Dalam Pengurusan Pendidikan Tahun 2015

MISI JPWPLKami warga Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPWPL) komited melaksanakan sistem pengurusan pendidikan berkesan untuk menjana pembangunan modal insan berkualiti berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan



PIAGAM PELANGGAN1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Memastikan semua surat diterima siap diproses sehari sebelum tempoh yang telah ditetapkan. Memproses pembayaran dalam tempoh 14 hari dari tarikh dokumen lengkap diperolehi. Memastikan pegawai mengikuti kursus sekurang-kurangnya 7 hari dalam tempoh satu tahun Memastikan laporan pemantauan dan penyeliaan diserahkan ke sekolah dalam tempoh 2 minggu hari bekerja dari tarikh pemantauan dilaksanakan. Memastikan semua calon sekolah didaftarkan untuk menduduki peperiksaan awam. Surat penempatan murid tahun 1 dan prasekolah diluluskan dalam masa 90 hari dari tarikh surat diterima. Permohonan penempatan dan pertukaran murid yang memenuhi syarat diproses dalam masa 3 hari bekerja. Permohonan pertukaran guru yang memenuhi syarat diluluskan dalam masa 30 hari bekerja. Proses penempatan guru diuruskan dalam tempoh 21 hari bekerja. Memastikan sekolah menerima bekalan buku teks SPBT yang dipesan mengikut tempoh pembekalan yang ditetapkan. Memastikan bantuan (KWAPM) disalurkan ke sekolah dalam tempoh 14 hari selepas peruntukan diterima dari Bahagian Kewangan (Cawangan Bantuan) KPM. Memastikan semua sekolah rendah yang terlibat melaksanakan Rancangan Makanan Tambahan (RMT) pada hari pertama persekolahan kepada murid yang layak menerima RMT. Memastikan warga sekolah menerima khidmat bantu dan bimbingan kepimpinan bagi menepati pelaksanaan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) dan Standard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia (SKKSM) di sepanjang tahun. Memastikan warga sekolah menerima khidmat bantu serta latihan penyelidikan dan kajian tindakan bagi mencetuskan inovasi & kreativiti pendidikan secara sistematik di sepanjang tahun. Memastikan Guru Cemerlang menerima khidmat bantu mengekalkan dan meningkatkan kualiti profesionalisme berlandaskan standard yang telah ditetapkan di sepanjang tahun. Pelanggan mendapat perkhidmatan psikologi dan kaunseling dalam tempoh sehari selepas mengemukakan permohonan atau selepas dirujuk. Tempoh masa setiap sesi kaunseling adalah antara 45 minit hingga 60 minit. Menentukan kerahsiaan dan perkhidmatan psikologi dan kaunseling sentiasa diutamakan, selagi mana ia tidak mendatang kemudharatan kepada klien dan pihak lain. Memastikan kutipan perdana data EMIS adalah kemaskini dan tepat pada akhir bulan Januari, Jun dan Oktober. Memastikan setiap aduan kerosakan peralatan dan rangkaian ICT akan diberi maklumbalas dalam tempoh 24 jam waktu bekerja.



MOTO JPWPLMENJANA KECEMERLANGAN ABREAST WITH THE BESTSatu usaha yang berterusan Jabatan Pelajaran W.P. Labuan ke arah mencapai kecemerlangan dan tahap kualiti dalam semua aspek pendidikan untuk melahirkan generasi pelajar yang berperibadi dan berakhlak mulia, berilmu pengetahuan, berkemahiran dan berbudaya saing menepati matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Wawasan Negara.



PERANAN DAN FUNGSI JABATAN

PERANAN DAN FUNGSI JPWPL

1. SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH1.1 Mengurus bekalan, pengagihan dan pertukaran guru pra sekolah, rendah, menengah, Pendidikan Islam dan jQAF. 1.2 Mengurus pentadbiran kemasukan/pengambilan serta pertukaran pelajar pra sekolah, rendah dan menengah. 1.3 Mengurus pendaftaran dan memantau sekolah-sekolah kerajaan, bantuan kerajaan dan swasta. 1.4 Merancang, mengurus dan memantau kurikulum, kokurikulum dan pembangunan Pendidikan Khas. 1.5 Merancang dan mengurus urusan perhubungan awam, aduan dan protokol. 1.6 Melaksanakan dasar-dasar Kementerian Pelajaran Malaysia (NKRA Prasekolah dan Sekolah Berprestasi Tinggi).

2. SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK2.1 Melaksanakan dasar-dasar Kementerian Pelajaran Malaysia yang berkaitan dengan kurikulum (MBMMBI, LINUS, KSSR, j-QAF ). 2.2 Merancang, melaksana dan memantau program berkaitan kurikulum. 2.3 Merancang dan melaksana pemantauan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. 2.4 Mengurus dan mengendalikan Peperiksaan Awam dalam negara (UPSR, PMR, SPM, STPM, MUET) dan luar negara. 2.5 Merancang, melaksana dan memantau program dakwah dan kepimpinan.


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015 3. SEKTOR PENGURUSAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN3.1 Merancang dan melaksana aktiviti kokurikulum (kelab persatuan, kokurikulum akademik, pasukan badan beruniform, sukan dan permainan) 3.2 Merancang, melaksana dan memantau program berkaitan dasar kerajaan terhadap kebajikan murid (KWAPM, SBT, RMT, RMSBT, PSS, Biasiswa). 3.3 Merancang dan melaksana program berkaitan 3K (Kebersihan, Kesihatan, Keselamatan). 3.4 Merancang dan melaksana program berkaitan Bimbingan dan Kaunseling, Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) 3.5 Merancang dan melaksana program pendidikan luar melalui aktiviti Pusat Kokurikulum.

4. SEKTOR KHIDMAT PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN4.1 Merancang, mengelola dan memantau hal-hal berkaitan perkhidmatan dan perjawatan, naik pangkat dan tatatertib guru, staf sokongan dan HRMIS. 4.2 Merancang, mengelola dan memantau hal-hal berkaitan pentadbiran, kewangan dan akaun serta stor jabatan dan sekolah 4.3 Merancang, mengelola dan memantau hal-hal berkaitan dengan pembangunan sekolah, pembekalan perabot dan peralatan serta urusan penyelenggaraan bangunan dan peralatan. 4.4 Merancang, mengelola dan memantau hal-hal berkaitan dengan latihan/kursus/PTK untuk guru dan staf sokongan


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015 5. SEKTOR JAMINAN KUALITI5.1 Mengekal Jaminan Kualiti dengan memberi bimbingan berterusan untuk membentuk sistem pengurusan sekolah secara professional bagi mengekal dan meningkatkan kualiti kepimpinan instruksional. 5.2 Menyelaras pelaksanaan Sistem Pengurusan Kualiti (QMS) seperti yang ditetapkan dalam Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam dan lain-lain pekeliling perkhidmatan yang berkaitan untuk melaksanakan sistem kepiawaian pengurusan kualiti yang seragam bagi melonjakkan imej kepimpinan pengurusan yang bertaraf dunia . 5.3 Mengindoktrinkan pemikiran pentadbir sekolah bagi menzahirkan jati diri memimpin proses pengajaran dan pembelajaran dengan melatih kaedah berfikir melalui anjakan minda yang proaktif, kritis, kreatif dan inovatif untuk membuat perancangan pelaksanaan persekolahan yang relevan dengan impak pembinaan insan murid. 5.4 Mengamalkan penyelidikan dengan melatih dan membimbing pentadbir sekolah menjalankan aktiviti penyelidikan khususnya kajian tindakan untuk membantu pengurusan sekolah membuat keputusan berteraskan kepada fakta dan maklumat menyeluruh dalam melaksanakan dasar dan keputusan dengan menguasai kemahiran menganalisis maklumat untuk membentuk strategi dan pendekatan peningkatan kualiti penyampaian. 5.5 Melaksanakan mekanisma untuk mengesan kelemahan dan kekuatan pengurusan sekolah berfokuskan kepada kepimpinan mengendalikan sistem pengurusan pendidikan serta pengajaran dan pembelajaran di sekolah melalui Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) dan Standard Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia (SKKSM).

6. SEKTOR PSIKOLOGI DAN KAUNSELING6.1 Melaksanakan program pembangunan modal insan berdasarkan pendekatan psikologi merangkumi aspek pembangunan, pencegahan, pemulihan dan intervensi. 6.2 Memberi khidmat rundingan berkaitan perkhidmatan psikologi kaunseling. 6.3 Menyelia aktiviti kaunseling merangkumi aspek pertumbuhan dan perkembangan, pencegahan, intervensi dan pemulihan. 6.4 Menyelia aktiviti khidmat kaunseling yang dilaksanakan sama ada secara individu dan kelompok.10 | J a b a t a n P e l a j a r a n W i l a y a h P e r s e k u t u a n L a b u a n ( J P W P L )

PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015 7. SEKTOR PENGURUSAN MAKLUMAT7.1 Mengurus, menyelaras dan memantau program ICT Kementerian di peringkat JPN/Sekolah. 7.2 Mengurus, menyelaras dan memantau penyelenggaraan perkakasan dan perisian ICT. 7.3 Mengurus, menyelaras dan memantau sistem rangkaian Kementerian di peringkat negeri. 7.4 Mengurus, menguatkuasa dan memantau keselamatan ICT selaras dengan Dasar Keselamatan ICT Kementerian. 7.5 Mengurus, menyelaras dan memantau sistem-sistem aplikasi kerajaan elektronik di peringkat negeri. 7.6 Mengurus, menyelaras dan memantau maklumat sekolah. (EMIS)

8. BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI W.P. LABUAN8.1 Merancang, mengurus, memantau, menilai dan melapor pelaksanaan dasar Teknologi Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia. 8.2 Merancang, mengurus, memantau, menilai dan melapor pelaksanaan inisiatif ICT dan khidmat sokongan. 8.3 Merancang, mengurus, memantau, menilai dan melapor keberkesanan pelaksanaan sekolah bestari dan pembestarian sekolah. 8.4 Membantu penyediaan dan penerbitan bahan pengajaran dan pembelajaran dalam pelbagai media mengikut piawaian yang ditetapkan. 8.5 Mengurus, menyelaras, menilai dan melapor pembangunan pusat sumber di peringkat Negeri dan pembudayaan literasi teknologi pendidikan. 8.6 Merancang, melaksanakan, penyebaran dan penggunaan bahan pelbagai media yang diterbitkan. 8.7 Merancang dan melaksanakan pengauditan penggunaan teknologi dalam pengajaran, pembelajaran dan pengurusan sekolah. 8.8 Merancang pelaksanaan dan memberi khidmat kepakaran serta menyelaras inovasi teknologi pendidikan.

11 | J a b a t a n P e l a j a r a n W i l a y a h P e r s e k u t u a n L a b u a n ( J P W P L )


NILAI-NILAI TERAS JPWPLJabatan Pelajaran W.P Labuan telah memilih 4 nilai utama bagi menyokong Perancangan Strategik 2011-2015. Nilai-nilai ini merupakan nilai-nilai yang digariskan oleh Y.A.B Datuk Seri Najib Tun Abdul Razak, Perdana Menteri ketika berucap semasa Majlis Perdana Perkhidmatan Awam Ke-11 (MAPPA XI) di Dewan Plenary Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC) pada 9 Mac 2010. 4 nilai yang disebut akan dijadikan sebagai nilai induk yang dipunyai bersama oleh Jabatan Pelajaran W.P Labuan. Nilai-nilai teras tersebut ialah: 1. Membudayakan Kreativiti dan Inovasi Para penjawat awam mesti berfikir di luar lingkungan kotak dan budaya "automation" yang menjadi satu hakikat kehidupan dalam sektor awam perlu dihapuskan. Kita seharusnya berfikiran kritis dan konstruktif dalam menunaikan tanggungjawab dan amanah dengan mencari penyelesaian-penyelesaian kreatif dan inovatif di luar kelaziman. 2. Mementingkan kepantasan bertindak dan membuat keputusan Janganlah melengahkan apa yang mampu dilaksanakan hari ini kepada hari esok atau lusa. Mengambil petua orang tua-tua, kerja bertangguh tidak menjadi, kerja beransur tidakbertahan. Dalam konteks ini janganlah dilambatkan apa yang boleh diselesaikan saat ini kepada detik, minit, jam, hari, minggu, bulan mahupun tahun yang berikutnya.Sememangnya kepantasan bertindak dan membuat keputusan akan menyebabkan keyakinan rakyat bertambah kepada kerajaan.


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20153. Nilai untuk wang atau Value For Money Pembaziran,penyelewengan dan gejala salah urus hendaklah dihapuskan daripada pengurusan kewangan awam. Sesungguhnya, setiap ringgit dan sen perbelanjaan hendaklah mendapat pulangan nilai paling maksima kepada kerajaan dan rakyat. Dalam kata lain,kerajaan perlu berhemah dalam perbelanjaannya.Untuk mencapai matlamat nilai untuk wang, maka kaedah pengurusan nilai atau value management perlulah diterapkan dalam semua pengurusan projek-projek kerajaan bermula dari peringkat awal lagi. Pengurusan nilai perlu menjadi wahana yakni alat pengurusan atau management tool untuk mencapai nilai untuk wang. Dengan kaedah ini diharapkan dapat mengubah cara kita merancang dan melihat sesuatu projek. Kita perlu menyoal assumption atau andaian yang ada, adakah terdapat kaedah atau cara yang lebih baik untuk mendapat pulangan optimum kepada perbelanjaan kerajaan. 4. Nilai Integriti Sememangnya, transformasi ke arah menjadi masyarakat maju bukan sahaja diasaskan kepada kemajuan ekonomi dan teknologi, tetapi juga kemajuan dalam pembangunan sosial, budaya, intelek dan rohani. Fokus terpenting bagi pembangunan sedemikian ialah peningkatan dan pemantapan etika dan integriti yang perlu menjadi budaya masyarakat. Ringkasnya, tanpa integriti maka segalanya tidak akan bermakna. Sesungguhnya, penjawat awam adalah khadam pemelihara kepentingan awam atau Custodian of the public interest. Jika penjawat awam tidak memiliki integriti maka kepercayaan dan keyakinan rakyat akan hilang. Kata pepatah lama,harimau mati meninggalkan belang manusia mati meninggalkan nama. Kita boleh mencari kuasa, kekayaan, kedudukan dan ilmu pengetahuan tetapi tanpa integriti kita tidak akan mempunyai nama yang baik sedangkan nama yang baik amatlah mustahak.Inilah yang akan dikenang oleh rakyat dan dicatat dalam sejarah.



STRATEGI TERASPerancangan Strategik Jabatan Pelajaran W.P Labuan 2011-2015 telah menggariskan tujuh strategi teras seperti berikut:-

1. Mencemerlangkan Sahsiah Murid 2. Mencemerlangkan Sukan 3. Mencemerlangkan Kokurikulum 4. Mencemerlangkan Akademik 5. Mencemerlangkan Sekolah 6. Mencemerlangkan Pengurusan Dan Pembangunan 7. Mencemerlangkan Kepimpinan

Tujuh strategi teras ini akan menyokong kepada pelaksanaan strategi dan pelan tindakan yang akan dijelaskan dengan lebih lanjut.






PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015PERANCANGAN STRATEGIK MENCEMERLANGKAN SAHSIAH MURID1. PENDAHULUAN Keperluan dan tuntutan terhadap perancangan strategik pembangunan sahsiah sangat relevan dengan situasi semasa ketika masyarakat umum memperkatakan tentang isu-isu disiplin murid yang agak membimbangkan. Berdasarkan Jadual di bawah, kes salah laku murid masih terkawal, namun perlu ditangani dengan kaedah yang lebih tepat dan berkesan. BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 KATEGORI SALAH LAKU Salah laku jenayah Salah laku lucah Kekemasan diri Tidak mementingkan masa Tingkah laku kurang sopan dan biadab Tingkah laku musnah Ponteng sekolah Kenakalan / hooliganisme JUMLAH SR (%) 0.35 0.12 0.04 0.13 0.21 0.08 0.44 0.15 1.52 SM (%) 0.16 0.05 0.56 0.31 0.48 0.04 1.01 0.15 2.76

Jadual 1: Data Kes Salah Laku Murid Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah WP Labuan Sehingga 31 Oktober 2010

Jumlah Murid : Sekolah Rendah = 7857 orang, Sekolah Menengah = 6204 orang, Jumlah = 14061 orang Sumber : Unit HEM (Sub Unit Disiplin), SPPK Jabatan Pelajaran WP Labuan 2. MATLAMAT STRATEGIK 2.1 Mengukuhkan pembudayaan budi bahasa warga sekolah 2.2 Memantapkan disiplin murid sekolah 2.3 Memantapkan perpaduan dan integrasi warga sekolah 2.4 Mengukuhkan semangat patriotisme 2.5 Mengukuhkan pembentukan jati diri 2.6 Meningkatkan permuafakatan keluarga dan masyarakat


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20153. OBJEKTIF 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 Pemahaman kepada keperluan amalan budi bahasa dalam kalangan warga sekolah. Membudayakan amalan budi bahasa dalam kehidupan harian di sekolah. Mengurangkan kes salah laku sekurang-kurangnya 3% setahun. Membudayakan disiplin secara konsisten di kalangan warga sekolah. Menjadikan perpaduan dan integrasi sebati dalam diri dan menjadi teras perhubungan di kalangan setiap warga sekolah. Semua murid memahami dan menghayati keperluan mengukuhkan semangat patriotisme dan kepentingannya untuk kestabilan negara. Memberi peluang murid mengenali potensi diri (kekuatan dan kelemahan diri) . Membentuk dan mengukuhkan jati diri murid. Melibatkan keluarga dan masyarakat dalam usaha menangani isu-isu berkaitan murid.




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20154. STRATEGI PELAKSANAAN Matlamat Strategik 1 4.1 Mengukuhkan pembudayaan budi bahasa warga sekolah. Objektif 4.1.1 Pemahaman kepada keperluan amalan budi bahasa di kalangan warga sekolah. 4.1.2 Membudayakan amalan budi bahasa dalam kehidupan harian di sekolah. Indikator TOV Kejayaan Mengukuhkan Kempen budi Amalan budaya Pemantapan bahasa budi bahasa 4 kefahaman berterusan dapat dikesan Berdasarkan kepada keperluan ditunjangi oleh dengan melalui skor SKPM amalan budi komitmen komunikasi bahasa pengetua / guru lisan dan bukan besar lisan semua warga sekolah Strategi Pelan Tindakan SASARAN 2013 6

2011 5

2012 6

2014 6

2015 6

Mengukuhkan Pembudayaan amalan budi bahasa di sekolah

Penekanan amalan budi bahasa melalui penjelasan khusus terutamanya dalam perhimpunan mingguan, seperti konsep ibu bapa dan murid adalah tetamu

Amalan budaya budi bahasa 4 dapat dikesan Berdasarkan dengan melalui skor SKPM komunikasi lisan dan bukan lisan semua warga sekolah

5

6

6

6

6


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 2 4.2 Memantapkan disiplin murid sekolah.

Objektif 4.2.1 Mengurangkan kes salah laku sekurang-kurangnya 3% setahun. 4.2.2 Membudayakan disiplin secara konsisten di kalangan warga sekolah. Indikator TOV Kejayaan Pemantapan sikap Membimbing dan mendidik Penurunan SR=1.52% bertanggungjawab murid melalui program sekurangmurid sekolah seperti : kurangnya 3% dalam salah Sekolahku laku murid SM=2.76% Syurgaku berdasarkan Penampilan Diri Sayangi Sekolah data SSDM Kita Pembudayaan Membimbing dan mendidik Penampilan disiplin secara murid melalui program fizikal dan 4 konsisten seperti : sahsiah positif Berdasarkan yang ketara di skor SKPM Penerangan kalangan Peraturan Sekolah Kempen Anti Buli murid sekolah Pengurusan dan Anti Ponteng Disiplin Permuafakatan sekolah PDRM mantap Rakan Cop (melalui Penguatkuasaan penilaian Peraturan Sekolah Pelaksanaan 8 dengan program disiplin markah sekurangschool-based kurangnya 80%) Strategi Pelan Tindakan SASARAN 2013 2014 1.39 1.35

2011 1.47

2012 1.43

2015 1.31

2.68

2.60

2.52

2.44

2.36

5

6

6

6

6


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 3 4.3 Memantapkan perpaduan dan integrasi warga sekolah.

Objektif 4.3.1 Menjadikan perpaduan dan integrasi sebati dalam diri dan menjadi teras perhubungan di kalangan setiap warga sekolah. Indikator TOV Kejayaan Perpaduan Pelaksanaan Semua program kaum di program pengukuhan dilaksanakan 4 kalangan perpaduan dan dan murid Berdasarkan warga sekolah integrasi kaum pelbagai kaum skor SKPM seperti : terlibat dalam semua aktiviti Program dengan penuh RIMUP Hari Keluarga minat. Minggu /Bulan perpaduan Strategi Pelan Tindakan SASARAN 2013 6

2011 5

2012 6

2014 6

2015 6


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 4 4.4 Mengukuhkan semangat patriotisme.

Objektif 4.4.1 Semua murid memahami dan menghayati keperluan mengukuhkan semangat patriotisme dan kepentingannya untuk kestabilan negara. Indikator Kejayaan Pelaksanaan Melaksanakan Semua sekolah aktiviti sekolah program melaksanakan berfokuskan pemantapan aktiviti bercorak semangat patriotisme seperti : patriotisme patriotisme dengan Perayaan penglibatan Bulan warga Kemerdekaan aktif sekolah Program pasti Bicara Tokoh (dikenal melalui Program pemantauan Bersama dan laporan) Jabatan Muzium & Antikuiti Matlamat Strategik 5 4.5 Mengukuhkan pembentukan jati diri. Strategi Pelan Tindakan TOV 2011 1 program 2012 SASARAN 2013

2014

2015

Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurangkurangnya kurangnya kurangnya kurangnya kurangnya 2 program 2 program 2 program 2 program 2 program

Objektif 4.5.1 Memberi peluang murid mengenali potensi diri (kekuatan dan kelemahan diri) 4.5.2 Membentuk dan mengukuhkan jati diri murid.


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Mengenali potensi diri Pelan Tindakan Pelaksanaan program Bimbingan dan Kaunseling seperti : Ujian Inventori potensi diri Kaunseling Individu dan Kelompok Ceramah / Bengkel / Khemah Motivasi Pelaksanaan program pemantapan jati diri seperti : Kursus Kepimpinan Pemimpin Murid Kursus Pembimbing Rakan Sebaya Program pendidikan Pencegahan Dadah Kursus Waja Diri / Jati Diri Program Pendidikan Luar Pusat Kokurikulum Indikator Kejayaan Sekolah melaksanakan program untuk murid mengenal pasti potensi diri TOV 2011 2 program Sekurangkurangnya 3 program 2012 Sekurangkurangnya 2 program SASARAN 2013 Sekurangkurangnya 2 program 2014 Sekurangkurangnya 2 program 2015 Sekurangkurangnya 2 program

Pengukuhan jati diri murid

Sekolah melaksanakan sekurangkurangnya 4 program setahun

4 program

Sekurangkurangnya 4 program






PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 6 4.6 Meningkatkan permuafakatan keluarga dan masyarakat.

Objektif 4.6.1 Melibatkan keluarga dan masyarakat dalam usaha menangani isu-isu berkaitan murid. Indikator TOV Kejayaan Pembentukan Melaksanakan program Semua aktiviti 2 sahsiah warga keibubapaan seperti : dilaksanakan program sekolah Ceramah / dan mendapat bersama sambutan ibu Bengkel institusi bapa murid Motivasi keluarga dan Keibubapaan. masyarakat Hari terbuka sekolah Perkongsian Melaksanakan program pintar warga khidmat masyarakat : sekolah gotong-royong bersama program anak masyarakat, angkat / sekolah agensi angkat kerajaan dan pelaksanaan 3K bukan kerajaan (NGO) Penglibatan 2 aktif program masyarakat, agensi kerajaan dan NGO dalam semua program, termasuk menangani isu-isu berkaitan murid Strategi Pelan Tindakan SASARAN 2013 Sekurangkurangnya 2 program setahun

2011 Sekurangkurangnya 2 program setahun




Sekurangkurangnya 2 program setahun








PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015PERANCANGAN STRATEGIK MENCEMERLANGKAN SUKAN

1.

PENDAHULUAN Sukan diberi penekanan yang sangat tinggi oleh YAB Menteri Pelajaran. Konsep Kemeriahan Sukan Sekolah, Sukan untuk Semua, Sukan Untuk Kecemerlangan, 1 Murid 1 Sukan, Sukan Berprestasi Tinggi dan sebagainya memerlukan perancangan teliti di peringkat negeri dan sekolah agar matlamat yang ditetapkan akan dapat dicapai.

2.

MATLAMAT STRATEGIK 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Mewujudkan peluang untuk murid mengembangkan bakat sukan. Mewujudkan budaya saing, memupuk nilai kerjasama, patriotik, integrasi dan perpaduan. Mengembangkan potensi atlet ke peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Meningkatkan ilmu dan kemahiran pengurus dan pemimpin sukan. Meningkatkan kuantiti dan kualiti infrastruktur sukan. Memberi penghargaan kepada atlet dan pemimpin sukan.

3.

OBJEKTIF 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Ramai murid berpeluang mengembangkan bakat sukan di peringkat sekolah. Melahirkan atlet / murid yang mempunyai daya saing dan bersemangat kental. Murid mengamalkan nilai kerjasama, patriotik, integrasi dan perpaduan. Menambah bilangan murid / atlet berkualiti yang mampu bersaing di peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Menambah bilangan guru yang berkemahiran sebagai pengurus, jurulatih dan pegawai sukan di semua sekolah. Mewujudkan infrastruktur sukan yang mencukupi, berkualiti dan berfungsi untuk meningkatkan kualiti sukan di peringkat sekolah dan negeri. Mengiktiraf pencapaian atlet dan pemimpin sukan (guru-guru) atas pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya tempat ketiga / pingat gangsa di peringkat kebangsaan.




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20154. STRATEGI PELAKSANAAN Matlamat Strategik 1 4.1 Mewujudkan peluang untuk murid mengembangkan bakat sukan.

Objektif 4.1.1 Strategi Ramai murid berpeluang mengembangkan bakat sukan di peringkat sekolah. Pelan Tindakan TOV 85% 2011 100% 2012 100% SASARAN 2013 100%

Indikator Kejayaan Penyertaan Memastikan semua Semua sekolah setiap murid sekolah melaksanakan melaksanakan dalam sukan (1 program sukan untuk sukan tahunan Murid 1 Sukan) semua : dan program kesukanan Sukan Tahunan supaya 100% Merentas desa murid terlibat. Sukan Tara Sukan Pendidikan Khas Pertandingan permainan antara kelas / rumah sukan Menyertai kejohanankejohanan peringkat negeri Pelaksanaan Bulan Kecergasan

2014 100%

2015 100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Penyediaan peralatan asas sukan dan permainan di setiap sekolah Pelan Tindakan Menggalakkan pihak sekolah menambah peralatan setiap tahun Membuat agihan peralatan ke sekolahsekolah sekiranya ada peruntukan khas. Indikator Kejayaan Semua sekolah mempunyai peralatan asas sukan dan dimanfaatkan sepenuhnya. TOV 2011 75% 80% 2012 85% SASARAN 2013 90% 2014 100% 2015 100%

Matlamat Strategik 2 4.2 Mewujudkan budaya saing, memupuk nilai kerjasama, patriotik, integrasi dan perpaduan.

Objektif 4.2.1 4.2.2 Strategi Menjana daya saing dan semangat kental murid Melahirkan atlet / murid yang mempunyai daya saing dan bersemangat kental. Murid mengamalkan nilai kerjasama, patriotik, integrasi dan perpaduan. Pelan Tindakan Melaksanakan kejohanankejohanan sukan peringkat negeri dan penyertaan ke kejohanan peringkat kebangsaan / antarabangsa Indikator TOV Kejayaan 2011 Semua murid memberi MSSWPL MSSWPL saingan 15% 35% dalam setiap kejohanan, MSSM MSSM sebahagian 5% 15% mendapat Berdasarkan kejayaan top kalendar 5MSSM

2012 MSSWPL 45% MSSM 25%Berdasarkan kalendar MSSM

SASARAN 2013 MSSWPL 60% MSSM 35%Berdasarkan kalendar MSSM




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Penerapan amalan nilai kerjasama, patriotik, integrasi dan perpaduan Indikator Kejayaan Melaksanakan Pelaksanaan Program Sukan semua Integrasi seperti : program dan Sukan RIMUP penglibatan murid Nyanyian Lagu Negara pelbagai Ku dan kaum. mengibarkan Jalur Gemilang dalam pelaksanaan aktiviti sukan Pelan Tindakan TOV 2011 100% Amalan berterusan 2012 Amalan berterusan SASARAN 2013 Amalan berterusan 2014 Amalan berterusan 2015 Amalan berterusan

Matlamat Strategik 3 4.3 Mengembangkan potensi atlet ke peringkat kebangsaan dan antarabangsa.

Objektif 4.3.1 Strategi Menambah bilangan murid / atlet berkualiti yang mampu bersaing di peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Pelan Tindakan TOV 2011 60% 80% sekolah menyertai 2012 100% sekolah menyertai SASARAN 2013 100% sekolah menyertai

Indikator Kejayaan Pengesanan Melaksanakan Semua sekolah bakat murid Program Atlet menyertai sekolah rendah Kecil (Little program ini. dalam olahraga Athletics) di peringkat sekolah dan peringkat negeri.

2014 100% sekolah menyertai

2015 100% sekolah menyertai


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pengesanan bakat murid sekolah rendah dalam permainan Pelan Tindakan Melaksanakan Program Mengenalpasti Bakat (TID) dan Pencarian Bakat (Talent Scouting) Kerjasama dengan SSM dan MSN untuk menambah kemasukan murid WP labuan ke SSM Pelaksanaan Program Pembangunan Sukan bagi setiap jenis sukan. Indikator Kejayaan Semua sekolah menyertai program ini. TOV 2011 60% 80% sekolah menyertai 2012 100% sekolah menyertai SASARAN 2013 100% sekolah menyertai 2014 100% sekolah menyertai 2015 100% sekolah menyertai

Menambah kemasukan murid Ke Sekolah Sukan Malaysia (Sekolah Sukan Malaysia) Menggilap bakat atlet dan peningkatan prestasi cemerlang atlet dalam pelbagai jenis sukan

Bilangan murid WP Labuan di SSM bertambah

3 orang

3 orang

4 orang

5 orang

6 orang

7 orang

Semua Jawatankuasa 1 Teknik Dan Program Pembangunan Sukan (JTPS) MSSWPL melaksanakan Program Pembangunan Sukan masingmasing. Penubuhan / Memastikan Semua PSN Pelaksanaan pelaksanaan berfungsi 60% Pusat Sukan PSN yang aktif sepenuhnya Negeri/ PLD / dan berkesan SSN






80% Aktiviti mengikut takwim

Sekurangkurangnya 90% Aktiviti mengikut takwim





PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 4 4.4 Meningkatkan ilmu dan kemahiran pengurus dan pemimpin sukan.

Objektif 4.4.1 Strategi Perluasan peluang pembangunan kepimpinan/ kepegawaian/ kejurulatihan/ kepengadilan Menambah bilangan guru yang berkemahiran sebagai pengurus, jurulatih dan pegawai sukan di semua sekolah. Indikator TOV Kejayaan Melaksanakan aktiviti Semua JTPS 2 mempunyai guru penyelidikan dan Program yang pernah pembangunan menyertai (R&D) program yang Taklimat dilaksanakan / Seminar disertai Bengkel Klinik 2 Melaksanakan / Melaksanakan / program Menghantar jurulatih menyertai menghadiri kursus / sekurangseminar / bengkel kurangnya 5 anjuran MSSM, MSN, program Persatuan Sukan kejurulatihan / negeri dan kepegawaian kebangsaan tahap 1 dalam setahun untuk guru-guru sukan sekolah. Pelan Tindakan SASARAN 2013Sekurangkurangnya 5 program setahun

2011Sekurangkurangnya 3 program setahun










PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Indikator Kejayaan Peningkatan Menghantar jurulatih Bilangan tahap menghadiri : fisioterapi sukan kemahiran bertambah Kursus dalam bidang Fisioterapi sukan dan Jumlah jurulatih Sukan permainan yang memiliki sijil Kursus secara saintifik Sains Sukan Pengenalan Sains Sukan / bertambah. Lanjutan Kursus Khas 100% guru PJPK bagi guru-guru menghadiri kursus bagi PJPK melaksanakan P&P yang betul dan berkesan (dengan kerjasama Unit Sains Kemanusiaan SPA) Peningkatan Menghasilkan data Semua data tahap kajian tindakan dan digunakan untuk kemahiran analisis keberkesanan penambahbaikan personel program untuk program berasaskan penambahbaikan pengurusan kajian dan penyelidikan khusus dalam bidang sukan dan olahraga Strategi Pelan Tindakan TOV 0 2011 2 2012 4 SASARAN 2013 6 2014 8 2015 10

10

15

20

25

30

35

80%

Sekurangkurangnya 90%





0 kajian

Sekurangkurangnya 1 kajian






PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 5 4.5 Meningkatkan kuantiti dan kualiti infrastruktur sukan.

Objektif 4.5.1 Mewujudkan infrastruktur sukan yang mencukupi, berkualiti dan berfungsi untuk meningkatkan kualiti sukan di peringkat sekolah dan negeri Pelan Tindakan TOV 50% 2011 55% 2012 60% SASARAN 2013 65%

Indikator Kejayaan Peningkatan Mengumpul Semua kemudahan maklumat sekolah asas di kemudahan dan mempunyai sekolah dan peralatan sukan infrastruktur negeri sekolah dan sukan yang setiap JTPS. mencukupi Setiap sekolah Menaik taraf stor mempunyai sukan sekolah stor sukan yang sesuai.

Strategi

2014 70%

2015 75%

5 stor sekolah dinaik taraf

Sekurangkurangnya 5 sekolah dinaik taraf

Sekurangkurangnya 5 sekolah dinaik taraf

Sekurangkurangnya 5 sekolah dinaik taraf Sekurangkurangnya 5 projek naik taraf



Menaik taraf padang dan gelanggang (melalui Unit Pembangunan SKPP)

Semua padang dan gelanggang sekolah dinaiktaraf

3 projek

Sekurangkurangnya 5 projek naik taraf

Sekurangkurangnya 5 projek naik taraf


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Indikator Kejayaan Mencadangkan Penubuhan dan menyokong Sekolah penubuhan Sukan Negeri Sekolah Sukan WP Labuan Negeri WP Labuan (melalui SPS dan Unit Pembangunan SKPP) Pelan Tindakan TOV 2011 0 perancangan 2012 Sekolah Sukan Negeri beroperasi SASARAN 2013 2014 2015

Matlamat Strategik 6 4.6 Memberi penghargaan kepada atlet dan pemimpin sukan.

Objektif 4.6.1 Mengiktiraf pencapaian atlet dan pemimpin sukan (guru-guru) atas pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya tempat ketiga / pingat gangsa di peringkat kebangsaan. Pelan Tindakan Mengadakan Majlis Anugerah Sukan peringkat sekolah dan negeri. Anugerah diberi kepada : Murid Kepimpinan jurulatih, pengurus, ibu bapa, tokoh sukan Institusi sekolah / JTPS Indikator Kejayaan Majlis pengiktirafan diadakan setiap tahun. TOV Sekali setahun 2011 Sekali setahun 2012 Sekali setahun SASARAN 2013 Sekali setahun

Strategi Pengiktirafan dan penghargaan melalui anugerah sukan

2014 Sekali setahun

2015 Sekali setahun




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015PERANCANGAN STRATEGIK MENCEMERLANGKAN KOKURIKULUM1. PENDAHULUAN Keperluan dan tuntutan terhadap perancangan strategik pembangunan kokurikulum sangat relevan kerana aktiviti kokurikulum mampu memperkukuhkan amalan nilai-nilai murni seperti kerjasama, berdikari, dedikasi, komited, kejujuran, setia, semangat patriotik, perpaduan, keberanian dan semangat bermasyarakat. nilai-nilai murni merupakan teras dalam pembentukan sikap kenegaraan dan iklim persekolahan yang kondusif untuk segala aktiviti pendidikan. 2. MATLAMAT STRATEGIK 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3. Mempertingkatkan kompetensi pengurusan kokurikulum sekolah. Mewujudkan peluang kepada murid mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan. Menanamkan sikap positif, membangkitkan semangat patriotik serta integrasi antara kaum. Meningkatkan aktiviti penyelidikan dalam pembangunan kokurikulum Meningkatkan penggunaan infrastruktur kokurikulum. Memberi penghargaan kepada murid dan pemimpin kokurikulum.

OBJEKTIF 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Meningkatkan ilmu dan kemahiran pengurusan kokurikulum di sekolah. Mewujudkan perkongsian dan persaingan untuk meningkatkan kualiti pengurusan kokurikulum di semua sekolah. Memastikan murid mendapat peluang dan pengalaman untuk mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan melalui kepelbagaian aktiviti. Memastikan murid dapat menerapkan sikap positif, bersemangat patriotik, suka dan cenderung kepada unsur dan amalan integrasi serta perpaduan melalui kepelbagaian aktiviti. Meningkatkan kualiti dan strategi pembangunan kokurikulum melalui kajian dan penyelidikan. Murid mendapat manfaat sepenuhnya atas kewujudan dan penggunaan infrastruktur kokurikulum. Mengiktiraf pencapaian murid dan pemimpin kokurikulum (guru-guru) atas pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat kebangsaan.




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20154. STRATEGI PELAKSANAAN Matlamat Strategik 1 4.1 Mempertingkatkan kompetensi pengurusan kokurikulum.

Objektif 4.1.1 4.1.2 Strategi Meningkatkan ilmu dan kemahiran pengurusan kokurikulum di sekolah. Mewujudkan perkongsian dan persaingan untuk meningkatkan kualiti pengurusan kokurikulum di semua sekolah Pelan Tindakan TOV 2 Kursus 2011 Sekurangkurangnya 3 kursus setahun 2012 Sekurangkurangnya 3 kursus setahun SASARAN 2013 Sekurangkurangnya 3 kursus setahun

Indikator Kejayaan Peningkatan Melaksanakan Setiap sekolah jumlah jurulatih kursus mempunyai bertauliah kejurulatihan jurulatih secara berkala bertauliah (menyertai kursus dengan jayanya) Peningkatan Mengadakan Kursus dapat hubungan perkongsian dilaksanakan dengan agensi pintar dengan secara luar agensi luar untuk perkongsian melaksanakan pintar kursus kejurulatihan Peningkatan Melaksanakan Pengurusan kualiti kursus kokurikulum pengurusan refreshment sekolah mantap kokurikulum sekali setahun (markah sekolah penilaian sekurangkurangnya skor 5 SKPM)

2014 Sekurangkurangnya 3 kursus setahun

2015 Sekurangkurangnya 3 kursus setahun

1 Kursus

Sekurangkurangnya 3 kursus setahun





1 Kursus

Sekali setahun pada awal tahun






PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Membuat penilaian pengurusan kokurikulum setiap sekolah Matlamat Strategik 2 4.2 Mewujudkan peluang kepada murid mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan. Indikator Kejayaan Semua sekolah dinilai sebelum akhir Jun TOV 100% 2011 100% 2012 100% SASARAN 2013 100% 2014 100% 2015 100%

Objektif 4.2.1 Memastikan murid mendapat peluang dan pengalaman untuk mengembangkan bakat dan potensi kepimpinan melalui kepelbagaian aktiviti. Pelan Tindakan Indikator Kejayaan Penyertaan 100% murid Tahun 3 dan Tahap 2 sekolah rendah dan semua murid sekolah menengah dalam aktiviti kokurikulum sekolah. TOV 100% 2011 100% 2012 100% SASARAN 2013 100%

Strategi

Pembangunan Mewajibkan bakat dan pelaksanaan potensi dasar penyertaan murid dalam sekurangkurangnya satu kelab/persatuan, pasukan badan beruniform, dan sukan/permainan bagi murid tahap dua sekolah rendah dan semua murid sekolah menengah.

2014 100%

2015 100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Indikator TOV SASARAN Kejayaan 2011 2012 2013 2014 2015 Mempelbagaikan Pelaksanaan 80% aktiviti Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurangaktiviti pelbagai dilaksanakan kurangnya kurangnya kurangnya kurangnya kurangnya kokurikulum aktiviti 80% 80% 80% 80% 80% (Badan kokurikulum Beruniform, merangkumi Kelab & pelbagai Persatuan, keperluan, Kesenian, Ko minat dan Akademik) bakat murid. mengikut keperluan, minat dan bakat murid. Mengemaskini pangkalan data penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum melalui Cocurriculum Information System (CIS) dan e-Uniform Melaksanakan Dasar Hari Rabu Hari Kokurikulum (HRHK) peringkat sekolah Semua sekolah melaksanakan CIS dan eUniform 50% 80% 100% 100% 100% 100% Pelan Tindakan

Pelaksanaan HRHK oleh semua sekolah

100%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pengembangan bakat murid Pelan Tindakan Menghantar penyertaan pasukan / individu berpotensi ke pertandingan peringkat kebangsaan Melaksanakan pelbagai kursus kemahiran di Pusat Kokurikulum dalam aktiviti pendidikan luar yang melibatkan jumlah murid yang ramai. Melaksanakan perkhemahan tahunan Pasukan Badan Beruniform di peringkat negeri. Indikator Kejayaan Penyertaan dan kemenangan tempat pertama, kedua dan ketiga (top 3) meningkat setiap tahun Pelaksanaan sekurangkurangnya 90% aktiviti yang dirancang oleh Pusat Kokurikulum setiap tahun. TOV 3 top 3 2011 3 top 3 2012 4 top 3 SASARAN 2013 5 top 3 2014 6 top 3 2015 7 top 3

Peningkatan penguasaan kemahiran aktiviti luar

90%

Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurangkurangnya kurangnya kurangnya kurangnya kurangnya 90% 100% 100% 100% 100% aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti aktiviti

Pelaksanaan sekali perkhemahan perdana dalam setahun

1 Program

Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurang- Sekurangkurangnya kurangnya kurangnya kurangnya kurangnya 1 program 2 program 2 program 2 program 2 program


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 3 4.3 Menanamkan sikap positif, membangkitkan semangat patriotik, integrasi dan perpaduan

Objektif 4.3.1 Strategi Memastikan murid dapat menerapkan sikap positif, bersemangat patriotik, integrasi dan perpaduan. Pelan Tindakan TOV 100% 2011 100% 2012 100% SASARAN 2013 100%

Indikator Kejayaan Pelaksanaan Memastikan Semua aktiviti aktiviti komposisi yang kokurikulum pelbagai kaum / membolehkan yang melibatkan keturunan dalam penglibatan pelbagai kaum / aktiviti pelbagai kaum, keturunan kokurikulum. dilaksanakan 100%. Memastikan unsur-unsur patriotisme dimasukkan dalam kurikulum aktiviti (seperti nyanyian Negara Ku, kibar Jalur Gemilang) Pelaksanaan semua aktiviti dimasukkan unsur-unsur patriotisme

2014 100%

2015 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 4 4.4 Meningkatkan aktiviti penyelidikan dalam pembangunan kokurikulum.

Objektif 4.4.1 Strategi Meningkatkan kualiti dan strategi pembangunan kokurikulum melalui kajian dan penyelidikan. Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 SASARAN 2013

2014

2015

Peningkatan Menghasilkan kajian aktiviti kajian tindakan: kokurikulum Melaksanakan bengkel / pembentangan kajian tindakan sebagai usaha penambahbaikan pengurusan Membukukan kajian tindakan yang dihasilkan oleh sekolah / negeri Matlamat Strategik 5 4.5

Sekurangkurangnya 2 kajian 1 Kajian tindakan setiap tahun

Sekurangkurangnya 2 kajian tindakan





Meningkatkan penggunaan infrastruktur kokurikulum.

Objektif 4.5.1 Murid mendapat manfaat sepenuhnya atas kewujudan dan penggunaan infrastruktur kokurikulum


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Melengkapkan infrastruktur Pusat Kokurikulum Indikator Kejayaan Membina Sekuranginfrastruktur kurangnya satu tambahan Pusat Infrastruktur Kokurikulum tambahan Pusat secara Kokurikulum berperingkatdibina setiap peringkat tahun Semua sekolah digalakkan menggunakan kemudahan Pusat Kokurikulum untuk aktiviti kokurikulum masing-masing. Sekurangkurangnya 50% sekolah melaksanakan aktiviti dan menggunakan kemudahan di Pusat Kokurikulum Pelan Tindakan TOV 20111 kemudahan Infrastruktur Sekurangkurangnya satu Infrastruktur tambahan

2012Sekurangkurangnya satu Infrastruktur tambahan

SASARAN 2013Sekurangkurangnya satu Infrastruktur tambahan



Melaksanakan aktiviti peringkat sekolah dan negeri

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Penyelenggaraan

Melaksanakan peralatan dan penyelenggaraan kemudahan peralatan serta aktiviti kemudahan kokurikulum kokurikulum di sekolah dan Pusat Kokurikulum

Penyelenggaraa Mengikut n dibuat jadual mengikut jadual/keperluan .

Mengikut jadual

Mengikut jadual

Mengikut jadual

Mengikut jadual

Mengikut jadual


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 6 4.6 Memberi penghargaan kepada murid dan pemimpin kokurikulum.

Objektif 4.6.1 Mengiktiraf pencapaian murid dan pemimpin kokurikulum (guru-guru) atas pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat kebangsaan. Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 1 Kali setiap tahun 2011 100 % 2012 100 % SASARAN 2013 2014 100 % 100 %

Strategi Pengiktirafan dan penghargaan melalui anugerah kokurikulum

Mengadakan Majlis Majlis pengiktirafan Anugerah Kokurikulum diadakan setiap peringkat sekolah dan tahun. negeri. Anugerah diberi kepada : Pelajar Kepimpinan jurulatih, pengurus, Institusi sekolah

2015 100 %




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015PERANCANGAN STRATEGIK MENCEMERLANGKAN AKADEMIK1. PENDAHULUAN Dalam Rancangan Malaysia Kesepuluh 2011-2015 jelas menyatakan bahawa pendidikan bukan hanya merupakan hak asasi manusia, malah amat penting kepada perkembangan ekonomi. Prestasi pendidikan yang rendah memberi kesan negatif kepada masa depan negara memandangkan tahap pendidikan yang tinggi berkait rapat dengan pertumbuhan ekonomi. Sekiranya tahap pendidikan negara tidak ditingkatkan ke peringkat piawaian antarabangsa, serta jurang pencapaian sekolah tidak dikurangkan, Malaysia akan ketinggalan dalam pendidikan dan kehilangan daya saing masa hadapan. Persaingan abad ke-21 dan globalisasi memerlukan satu anjakan pembangunan modal insan dari segi keupayaan dan intelek. Bagi menghadapi persaingan global, penguasaan ilmu dan kemahiran yang tinggi serta nilai yang utuh amat diperlukan bagi membangunkan modal insan berminda kelas pertama. Berdasarkan keperluan-keperluan ini, kualiti guru dan murid perlu ditingkatkan selaras dengan perkembangan semasa. Kemajuan teknologi maklumat dan komunikasi perlu diaplikasikan sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran agar murid mendapat faedah yang maksimum. Kreativiti dan inovasi, kemahiran insaniah serta elemen-elemen keusahawanan akan terus diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan daya saing dan keboleh pasaran masyarakat Malaysia. Justeru ini penambahbaikan prestasi murid secara berkesan, berterusan dan menyeluruh akan diberi tumpuan. Untuk memastikan penambahbaikan prestasi murid secara berkesan, berterusan dan menyeluruh dapat dilaksanakan, memperkasa pengurusan kurikulum diutamakan. Pengurusan kurikulum adalah tonggak utama bagi memastikan pembelajaran dan pengajaran dapat dilaksanakan secara bersistem, konsisten dan berkesan. Pengurusan kurikulum merangkumi penguasaan terhadap kandungan kurikulum, audit kurikulum, pemantapan pedagogi dan kompetensi guru. Di samping itu aspek-aspek elemen merentas kurikulum (EMK), pengurusan panitia dan pemantapan kepimpinan instruksional juga diberi perhatian. Gabungan semua aspek ini amat perlu kerana kepincangan salah satu daripadanya menyebabkan matlamat pembelajaran dan pengajaran tidak akan dapat dicapai dengan cemerlang.


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Kecemerlangan dari segi prestasi akademik dan peperiksaan awam merupakan penanda aras kecemerlangan sesebuah institusi pendidikan. Ini adalah kerana kebanyakan ukuran dan penilaian disandarkan kepada pencapaian akademik seperti Sekolah Berprestasi Tinggi, Baiah, Sekolah Kluster, pengetua dan guru besar cemerlang, guru cemerlang dan lain-lain penilaian. Namun statistik prestasi akademik bagi Wilayah Persekutuan (Jadual 1-4) belum begitu membanggakan dan memerlukan semua pihak melaksanakan strategi yang berkesan bagi menjamin peningkatan secara berterusan sama ada dari segi kuantiti, kualiti dan gred purata. Kelemahan penguasaan kemahiran asas dalam literasi dan numerasi (LINUS) serta untuk memartabatkan Bahasa Melayu dan memantapkan penguasaan Bahasa Inggeris (MBMMBI) menjadi fokus dalam National Key Results Areas (NKRA) dan dasar Kementerian Pelajaran Malaysia. Begitu juga dasar mempertingkatkan enrolmen murid dalam aliran teknikal dan vokasional serta mengarus perdanakan aliran tersebut memerlukan komitmen dan kesungguhan bagi memastikan matlamat dasar tersebut dapat dicapai. Kemahiran dan perluasan penggunaan ICT juga diberi penekanan khusus untuk memastikan warga Wilayah Persekutuan Labuan mempunyai daya saing dan kompetensi yang tinggi dalam pasaran guna tenaga negara dan antara bangsa. ICT juga diperlukan untuk memastikan pembelajaran dan pengajaran dilaksanakan dengan cara lebih menarik, menyeronokkan, berkesan dan memberi impak yang besar kepada pencapaian prestasi murid. Perubahan sistem pentaksiran dan penilaian seharusnya disambut baik oleh semua warga pendidik mahupun masyarakat keseluruhannya. Ini adalah kerana sudah tiba masanya pergantungan penilaian terhadap peperiksaan awam dikurangkan demi mencapai hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Untuk mendokong dan memastikan reformasi pentaksiran dapat dilaksanakan secara berkesan dan dihayati sepenuhnya, latihan dan pemantauan diberi keutamaan. Di samping itu engagement antara sistem pentaksiran dengan guru dan masyarakat juga diberi perhatian supaya mereka akan sama-sama menyambut baik dan menghayati sepenuhnya reformasi pentaksiran sebagai satu keperluan bukan pembaharuan yang sengaja diadakan. Pembelajaran dan pengajaran yang berkualiti perlu diberi penegasan sebagai penyumbang utama ke arah peningkatan kecemerlangan pencapaian akademik selain penekanan terhadap konsep dan amalan Pembelajaran Sepanjang Hayat. Amalan Pembelajaran Sepanjang Hayat perlu disemai bermula diperingkat sekolah rendah hinggalah ke sekolah menengah melalui penanaman sikap dan minat terhadap amalan membaca dan memperkayakan koleksi pusat sumber sekolah dengan bahan bacaan yang cukup dan berkualiti. Dengan adanya perancangan seumpama ini diharapkan murid-murid akan lebih gemar membaca serta meneroka ilmu-ilmu baru bukan sahaja dari buku tetapi pelbagai media yang sesuai.


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015UPSR Tahun 2007 2008 2009 Kuantiti 62.30 57.99 58.94 PMR Tahun 2007 2008 2009 Kuantiti 71.27 72.27 69.61 SPM Tahun 2007 2008 2009 Kuantiti 95.36 98.27 97.28 STPM Tahun 2007 2008 2009 Kuantiti 89.74 100 90.80 Peratus Pencapaian Kualiti 3.41 13.26 21.76 Gred Purata 2.01 2.96 3.70 Peratus Pencapaian Kualiti 0.69 1.63 1.00 Gred Purata 5.34 5.03 5.17 Peratus Pencapaian Kualiti 5.46 5.72 5.24 Gred Purata 2.74 2.72 2.73 Peratus Pencapaian Kualiti 6.97 4.90 5.28 Gred Purata 2.41 2.51 2.43

Jadual 2: Perbandingan Prestasi Pencapaian UPSR 2007-2009

Jadual 3: Perbandingan Prestasi Pencapaian PMR 2007-2009

Jadual 4: Perbandingan Prestasi Pencapaian SPM 2007-2009

Jadual 5: Perbandingan Prestasi Pencapaian STPM 2007-2009


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20152. MATLAMAT STRATEGIK 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3. Memperkasakan pengurusan kurikulum Meningkatkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam Merealisasikan matlamat NKRA Memantapkan pelaksanaan Dasar KPM Memantapkan Pelaksanaan reformasi pentaksiran

OBJEKTIF 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 Melaksanakan Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan Menengah. Memantapkan ilmu pedagogi. Menerapkan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dalam P&P. Memantapkan pengurusan panitia. Memantapkan kepimpinan instruksional. Peningkatan peratus murid yang lulus. Peningkatan peratus murid yang lulus dengan cemerlang. Peningkatan pencapaian gred purata. Bilangan sekolah cemerlang meningkat. Semua murid dapat menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira setelah melalui Tahap 1 persekolahan Sekolah Rendah. Semua guru dapat melaksanakan program MBMMBI di semua sekolah. Mencapai jumlah sasaran 50:50 pelajar dalam bidang teknik dan vokasional. Memperluaskan penggunaan ICT di semua sekolah. Memantapkan pelaksanaan Program j-QAF di sekolah-sekolah terlibat. Memperkasakan sekolah kebangsaan. Semua sekolah mencapai nisbah murid kepada buku kepada 1:20 (sekolah rendah) dan 1:25 (sekolah menengah). Semua sekolah mencapai koleksi bahan bukan fiksyen sebanyak 30% bagi sekolah rendah dan 70% bagi sekolah menengah. Semua murid dilibatkan dalam program membaca dan diberi pengiktirafan mengikut program NILAM. Semua sekolah memantapkan reformasi pentaksiran dengan berkesan.




PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-20154. STRATEGI PELAKSANAAN Matlamat Strategik 1 4.1 Memperkasa Pengurusan Kurikulum

Objektif 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 Melaksanakan Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan Menengah Memantapkan ilmu pedagogi Menerapkan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dalam P&P Memantapkan pengurusan panitia Memantapkan kepimpinan instruksional Memantapkan Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Menambah Koleksi Bahan Hasilan Guru di Pusat Sumber PKG/BTPN WP Labuan Sasaran Strategi Pelaksanaan dan Penggunaan KSPK dalam pengajaran dan pembelajaran di kelas prasekolah Pelan Tindakan Memantau pengajaran dan pembelajaran prasekolah. Memantau keberkesanan KSPK. Pentaksiran murid prasekolah. Penggunaan 50% BM dan 50%BI. Peruntukan masa 4 jam (5+) dan 3 jam (4+). 54 | J a b a t a n P e l a j a r a n W i l a y a h P e r s e k u t u a n L a b u a n ( J P W P L ) Indikator Kejayaan 25 orang guru diberikan kursus. memantau 25 orang guru prasekolah. TOV 2011 25 orang guru. 2012 27 orang guru. 2013 29 orang guru. 2014 32 orang guru. 2015 32 orang guru.

PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Sasaran Strategi Meningkatkan Kualiti Guru Dan Pembantu Pengurusan Murid Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2011 25 orang guru dan 25 PPM 2012 27 orang guru dan 25 PPM 2013 29 orang guru dan 25 PPM 2014 32 orang guru dan 25 PPM 2015 32 orang guru dan 25 PPM Kursus Peningkatan Guru dapat diberikan Profesionalisme Guru kursus. Dan PPM. Lawatan ke sekolah yang cemerlang dan Lawatan bench berperestasi tinggi. marking. Mewujudkan/ menambah peralatan untuk P&P. Tambahan alatan pengajaran dan pembelajaran. Kursus Pendedahan kandungan KSSR (dan KSSM) Pelaksanaan P&P dengan berkesan menggunakan kurikulum standard Bilangan guru dicerap oleh pentadbir 100 %

Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)

Menyebarkan kandungan kurikulum standard melalui pelaksanaan kursus orientasi kurikulum.

100%

100%

100%

100%

100%

0%

100%

100%

100%

100%

100%

Melaksanakan pemantauan dan pencerapan secara berkala aspek-aspek pelaksanaan kurikulum dan P&P di dalam di dalam bilik darjah

1 kali

2 kali setiap guru 10 buah sekolah





Bilangan sekolah dipantau secara komprehensif

5 sekolah


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Sasaran Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan Peratus guru menggunakan ilmu pedagogi secara sedar dan berkesan di dalam P&P Bilangan/ peratus kursus yang dirancangkan dan dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan Peratus guru berada pada kategori 1 hingga 3 mengikut Program Pembangunan Sekolah (SIP) TOV 2011 2012 2013 2014 2015

Pemantapan ilmu pedagogi

Melaksanakan kursus-kursus pemantapan ilmu pedagogi kepada guru-guru secara berterusan.

40%

50%

60%

70%

80%

90%

60%

70%

80%

85%

90%

100%

Memantapkan Kompetensi Guru

Meningkatkan bilangan guru yang berada dalam kumpulan kategori 1 3

95%

98%

100%

100%

100%

100%

Penerapan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dalam setiap P&P

Melaksanakan kursus-kursus pemantapan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu Teknologi Maklumat dan Komunikasi(TMK) , keusahawanan dan kreativiti dan inovatif

Bilangan/ Peratus guru yang didedahkan dengan EMK melalui kursus orientasi Kurikulum KSSR (dan KSSM)

100%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Sasaran Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 2013 2014 2015

Membudayakan nilai dan sikap keusahawanan, kreatif dan inovatif dalam kalangan guru

Bilangan/Peratus guruguru dipantau yang mampu menerapkan sekurang-kurangnya satu elemen merentas kurikulum di dalam P&P KKSR (dan KSSM)

0%

50%

60%

70%

80%

90%

Meningkatkan penggunaan peralatan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran

Bilangan/ peratus guruguru yang dipantau mampu menerapkan elemen TMK dalam P&P KSSR (dan KSSM)

0%

50%

60%

70%

80%

90%

Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran pengurusan panitia di peringkat sekolah Pemantapan pengurusan panitia Meningkatkan peranan dan fungsi panitia secara berkesan

Bilangan sekolah mematuhi punca-punca kuasa berkaitan dalam pengurusan panitia

40%

50%

60%

80%

90%

100%

Bilangan/ peratus panitia yang berfungsi sebagai platform untuk membincangkan hal-hal profesional berkaitan mata pelajaran

40%

50%

60%

80%

90%

100%



Meningkatkan kerjasama antara panitia di peringkat negeri

Setiap sekolah wajib menganggotai jawatankuasa panitia peringkat negeri Semua sekolah wajib menyertai setiap aktiviti yang dianjurkan oleh panitia negeri Semua pentadbir diberikan kursus-kursus berkaitan kepimpinan instruksional

100%

100%

100%

100%

100%

100%

80%

100%

100%

100%

100%

100%

Pemantapan Kepimpinan Instruksional

Memantapkan kepimpinan instruksional dalam kalangan pentadbir di sekolah Memproses bahanbahan di PSS dari pelbagai sumber perolehan Merekod perolehan bahan rujukan, diproses mengguna DDC dan secara berpusat di PSS

90%

100%

100%

100%

100%

100%

Bahan diterima hingga 15 November pada tahun semasa 100%diproses

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Pemantapan Pengurusan Pusat Sumber Sekolah

100% bahan rujukan PSS, bilik-bilik khas, bilik pentadbir dan bilik-bilik berkaitan direkod secara berpusat di PSS

5%

20%

40%

60%

80%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Sasaran Strategi Pelan Tindakan Merekod Bahan Bantu Mengajar guru/panitia secara berpusat di PSS bagi perkongsian amalan terbaik dalam P&P Melaksanakan pelupusan / pilih buang bagi bukubuku yang berkaitan Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 2013 2014 2015

80% Bahan Bantu Mengajar terpilih direkodkan di PSS

1%

15%

30%

45%

60%

80%

100% buku tidak boleh dibaik pulih, koyak dan outdated dilupus/pilih buang

60%

80%

90%

100%

100%

100%

Menerapkan Kemahiran Maklumat kepada murid-murid Menambah koleksi Bahan Bantu Mengajar / Bahan Inovasi guru-guru setempat di Pusat Sumber PKG/BTPN bagi perkongsian amalan terbaik dalam P&P

Semua murid diberi kursus/bengkel kemahiran maklumat

80%

85%

90%

95%

100%

100%

Pemantapan Pusat Sumber PKG/BTPN WP Labuan

100% bahan terpilih melalui penilaian pertandingan inovasi pendidikan direkodkan bersama manual penggunaan atau contoh penggunaan

0%

20%

60%

80%

100%

100%



Penghasilan dua modul P&P bercetak setiap tahun

1

2

2

2

2

2

Penghasilan satu bahan imejan P&P setiap tahun Penghasilan bahanbahan P&P oleh guru Meningkatkan koleksi bahan P&P guru Penghasilan satu bahan audio P&P setiap tahun

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Penghasilan satu bahan video P&P setiap tahun

1

1

1

1

1

1


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 2 4.2 Meningkatkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam.

Objektif 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 Strategi Peningkatan peratus murid yang lulus Peningkatan peratus murid yang lulus dengan cemerlang . Peningkatan pencapaian gred purata Bilangan sekolah cemerlang meningkat Pelan Tindakan Indikator Kejayaan UPSR - 85% PMR - 95% SPM - 100% STPM - 100% UPSR - 30% PMR - 30% SPM - 4% STPM - 45% UPSR - 15% PMR - 5% SPM - 0% STPM - 0% UPSR - 1.4 PMR - 1.7 SPM - 2.25 STPM 3.7 TOV 60% 70% 98% 100% 6% 5.5% 1.5% 21.75% 40% 30% 2% 0% 2.4 2.7 5.15 2.1 Sasaran 2013 75% 85% 100% 100% 20% 20% 3% 35% 25% 15% 0% 0% 1.8 2.1 3.0 3.2

Meningkatkan peratus pencapaian lulus dalam peperiksaan awam Meningkatkan peratus pencapaian cemerlang dalam semua mata pelajaran dalam Peningkatan peperiksaan awam prestasi peperiksaan Mengurangkan peratus awam murid gagal dalam semua mata pelajaran dalam peperiksaan awam Meningkatkan pencapaian Gred Purata Negeri dalam peperiksaan awam

2011 65% 75% 99% 100% 10% 10% 2% 25% 35% 25% 1% 0% 2.2 2.5 4.5 2.5

2012 70% 80% 100% 100% 15% 15% 2.5% 30% 30% 20% 0% 0% 2.0 2.3 4.0 2.9

2014 80% 90% 100% 100% 25% 25% 3.5% 40% 20% 10% 0% 0% 1.6 1.9 2.5 3.5

2015 85% 95% 100% 100% 30% 30% 4% 45% 15% 5% 0% 0% 1.4 1.7 2.25 3.7


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Memastikan semua sekolah merancang dan melaksanakan program peningkatan prestasi peperiksaan awam yang berkesan Memantapkan pemahaman guru dan Peningkatan akademik secara memastikan pelaksanaan program berterusan Head Count di semua sekolah. Memberikan pengiktirafan kepada murid, guru dan sekolah yang menunjukkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam peringkat jabatan Meningkatkan amalan pelaksanaan kajian tindakan seorang guru Pengukuhan amalan satu kajian dan budaya Meningkatkan pelaksanaan kajian penyertaan tindakan sebagai pelaksanaan kursus alat melaksanakan dan seminar kajian refleksi amalan tindakan peringkat pengajaran negeri Indikator Kejayaan Semua sekolah mempunyai dan melaksanakan program peningkatan prestasi peperiksaan awam yang berkesan sepanjang tahun. Semua guru melaksanakan program Head Count dengan berkesan TOV 2011 2012 Sasaran 2013 2014 2015

30%

50%

70%

80%

90%

100%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Melaksanakan majlis anugerah Khas bertujuan memberikan pengiktirafan

100%

100%

100%

100%

100%

100%

50% guru melibatkan diri dalam amalan kajian tindakan

10%

20%

30%

40%

45%

50%

Semua guru permah mengikuti kursus/ taklimat kajian tindakan peringkat negeri dan kebangsaan

50%

60%

70%

80%

90%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Menggalakkan penggunaan dapatan kajian tindakan sebagai rujukan utama bagi meningkatkan keupayaan pelaksanaan P&P di dalam bilik darjah dan program-program sekolah Melaksanakan program dengan penuh komitmen bersama komuniti luar seperti: Perbadanan Labuan PIBG Agensi kerajaan NGO Agensi Swasta Skim Bantuan Tuisyen Institusi pendidikan Luar negara Meningkatkan persefahaman dan kerjasama antara institusi pendidikan tinggi dan sekolahsekolah seperti UMS dan Matrikulasi Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 Sasaran 2013 2014 2015

100% dapatan hasil kajian tindakan terbaik dibukukan dan diedarkan ke sekolah untuk digunakan dalam P&P.

50%

60%

70%

80%

90%

100%

30% sekolah, JPN melaksanakan sekurangkurangnya satu program perkongsian pintar yang berkesan.

7.7%

10%

15%

20%

25%

30%

Memperkukuhkan program perkongsian pintar

Empat buah sekolah berhampiran mendapat faedah dari kerjasama

7.7%

10%

15%

20%

25%

30%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Mewujudkan dan memantapkan kerjasama panitia mata pelajaran dalam jawatankuasa panitia negeri Melaksanakan pengambilan sekolah sebagai anak angkat pegawai, bahagianbahagian di KPM Melaksanakan projek penanda aras dalam pelbagai bidang seperti pengurusan, iklim pembelajaran, P&P menarik, pelaksanaan program akademik Melaksanakan kursus khas seperti perkongsian pengalaman Guru Cemerlang bersama guru-guru lain . Peningkatan peranan cemerlang Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 Sasaran 2013 2014 2015

Perjumpaan setahun sekurang-kurangnya tiga kali

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Peningkatan prestasi keputusan peperiksaan awam sekurangkurangnya 3% setahun

60%

70%

80%

90%

100%

100%

Bilangan sekolah meningkat dari semasa ke semasa

3.8%

10%

15%

20%

25%

30%

Semua guru dalam kategori 4-7 SIP mendapat bimbingan daripada Guru Cemerlang

0

20

40

60

80

100

Tiga buah modul Menggalakkan guru penerbitan bahan dihasilkan bagi setiap ilmiah seperti modul- mata pelajaran iaitu Modul untuk modul pengajaran dan murid cemerlang pembelajaran yang boleh membantu murid Modul untuk memahami topik-topik murid sederhana yang sukar dalam Modul untuk sukatan pelajaran. murid lemah

1

2

3

3

3

3


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Memberikan bimbingan secara berterusan kepada guru yang berpotensi untuk menjadi guru cemerlang. Menggalakkan dan memastikan semua guru cemerlang menyertai pertandingan inovasi, P&P, BBM anjuran JPN dan KPM. Indikator Kejayaan TOV 2011 2012 Sasaran 2013 2014 2015

Setiap guru cemerlang akan membimbing 5 orang guru untuk di jadikan guru cemerlang

1:1

1:2

1:3

1:4

1:5

1:5

Dua kategori individu sekolah rendah dan individu sekolah menengah diwakili oleh guru cemerlang

0

1

2

2

2

2

Matlamat Strategik 3 4.3 Merealisasikan matlamat NKRA:i. Melaksanakan program LINUS ii. MBMMBI iii. Teknik dan Vokasional

Objektif 4.3.1 Semua murid dapat menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira setelah melalui Tahap 1 persekolahan Sekolah Rendah. 4.3.2 Semua guru dapat melaksanakan program MBMMBI di semua sekolah. 4.3.3 Mencapai jumlah sasaran 50:50 pelajar dalam bidang teknik dan vokasional\ 4.3.4 Memperluaskan penggunaan ICT di semua sekolah


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Memastikan semua murid, kecuali berkeperluan khas berkeupayaan menguasai asas literasi (dalam Bahasa Malaysia) setelah mengikuti pendidikan Tahap I sekolah rendah Memastikan semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas setelah mengikuti pendidikan Tahap I sekolah rendah Indikator Kejayaan TOV 2010 2011 SASARAN PENCAPAIAN 2012 2013 2014 2015

100%pelajar mampu menguasai asas 3M selepas melalui saringan 6 setiap kohot.

65%

100%

100%

100%

100%

100%

Memantapkan pelaksanaan program LINUS di sekolah

100% pelajar mampu menguasai asas 3M selepas melalui saringan 6 setiap kohot.

70%

100%

100%

100%

100%

100%

a. Penubuhan j/kuasa LINUS peringkat JPN dan Sekolah Meningkat dan memantapkan tahap pengurusan JPN dan b. Pengurusan fail sekolah dalam yang mematuhi pengendalian SPP bil 5/ 2007 dan program LINUS. Panduan Pengurusan Sekolah Berprosedur

70%

100%

100%

100%

100%

100%

70%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2010 70% 2011 100% SASARAN PENCAPAIAN 2012 2013 2014 100% 100% 100% 2015 100%

Menggiatkan aktiviti pemantauan/pencerapan Semua sekolah rendah P&P dan pengurusan dipantau/ dicerap kelas LINUS di sekolah. Semua sekolah menjalankan aktiviti Jerayawara LINUS di jerayawa semasa kalangan ibubapa/PIBG program transisi Tahun 1 dijalankan

1

1

1

1

1

1

Semua guru LINUS Melaksanakan kursus Tahap 1 menghadiri LINUS kepada semua kursus LINUS yang guru LINUS sekolah. dianjurkan peringkat JPN dan sekolah.

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Membuat dan menyelaraskan Semua data kutipan data LINUS dikumpul pada setiap saringan yang yang ditetapkan dijalankan

dapat waktu

100%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2010 2011 SASARAN PENCAPAIAN 2012 2013 2014 2015

Memastikan semua guru mendapat latihan khusus berkaitan dasar MBMMBI

100% guru telah menghadiri kursus/latihan berkaitan MBMMBI

20%

40%

60%

80%

100%

100%

Memantapkan pelaksanaan program MBMMBI di sekolah

Memastikan semua guru mata pelajaran Bahasa Inggeris 100% guru bukan opsyen menghadiri menghadiri kursus kursus/latihan pemantapan Bahasa Inggeris

telah 50% 70% 100% 100% 100% 100%

Penubuhan j/kuasa dasar MBMMBI peringkat JPN dan Sekolah Meningkat dan memantapkan tahap pengurusan JPN dan sekolah dalam Pengurusan fail yang pengendalian dasar mematuhi SPP bil 5/ 2007 dan Panduan MBMMBI Pengurusan Sekolah Berprosedur

0

100%

100%

100%

100%

100%

40%

60%

80%

100%

100%

100%

Menggiatkan aktiviti Semua guru BM dan BI pemantauan/pencerapan sekolah rendah P&P guru di sekolah. dipantau/ dicerap

5%

20%

60%

80%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 2010 SASARAN PENCAPAIAN 2011 2012 2013 2014 BAHASA INGGERIS UPSR 85.00 20.00 90.00 25.00 PMR 70.86 14.04 Semua sekolah dapat Memastikan menambahkan 3% peningkatan kepada pencapaian di akademik dalam BI dan dalam peperiiksaan BM semua sekolah awam dari tahun sebelumnya. 84.47 15.53 75.00 20.00 89.00 20.00 80.00 25.00 SPM 92.00 25.00 94.00 30.00 96.00 35.00 98.00 40.00 8.85 30.00 90.00 35.00 95.00 40.00 95.00 30.00 100.00 35.00 2015

80.07 14.37

100.00 40.00

BAHASA MELAYU UPSR 91.97 39.58 97.27 26.37 97.28 32.06 95.00 45.00 98.00 30.00 98.00 35.00 100.00 50.00 PMR 99.00 100.00 35.00 40.00 SPM 99.00 100.00 40.00 45.00 100.00 45.00 100.00 50.00 100.00 50.00 100.00 55.00 100.00 55.00 100.00 60.00 100.00 65.00

Mencapai jumlah sasaran 50:50 pelajar dala bidang teknik dan vokasional

Melaksanakan Jerayawara informasi berkaitan dengan kerjaya dalam bidang teknik dan vokasional di kalangan guru, murid dan ibubapa/ PIBG

Semua sekolah mengambil bahagian dan memberikan kerjasama sepanjang aktiviti jerayawara ini dilaksanakan.

Sekali setahun

1

1

1

1

1


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Meningkatkan dan memantapkan sistem pengurusan bengkel/ makmal di sekolah yang menawarkan mata pelarajan dalam bidang teknik dan vokasional Indikator Kejayaan Pengurusan fail yang kemaskini dan mematuhi SPP bil 5/2007 dan Panduan Pengurusan Sekolah Berprosedur TOV 2010 2011 SASARAN PENCAPAIAN 2012 2013 2014 2015

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Semua guru mata pelajaran Teknik, Meningkatkan dan kemahiran guru Vokasional kemahiran mengikuti (mengikut opsyen) dalam bidang yang kursus/ latihan yang dianjurkan oleh JPN diajar. dan KPM

60%

100%

100%

100%

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Matlamat Strategik 4 4.4 Memantapkan Pelaksanaan Dasar Sedia Ada KPM:i. j-QAF ii. Memperkasa sekolah kebangsaan iii. Pembelajaran sepanjang hayat iv. Teknologi maklumat dan komunikasi

Objektif 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 Memantapkan pelaksanaan Program j-QAF di sekolah-sekolah terlibat. Memantapkan dasar memperkasa sekolah kebangsaan Semua sekolah mencapai nisbah murid kepada buku kepada 1:20 (sekolah rendah) dan 1:25 (sekolah menengah). Semua sekolah mencapai koleksi bahan bukan fiksyen sebanyak 30% bagi sekolah rendah dan 70% bagi sekolah menengah. Semua murid dilibatkan dalam program membaca dan diberi pengiktirafan mengikut program NILAM. Memperluas penggunaan ICT di semua sekolah.

Strategi

Pelan Tindakan

Indikator Kejayaan

TOVJawi: 88% AlQuran: 89%

2011Jawi: 90% AlQuran: 91% B.Arab: 91% Wuduk: 90% Solat(B) :88% Solat(P) :88%

2012Jawi: 92% AlQuran: 92% B.Arab: 93% Wuduk: 93% Solat(B) :90% Solat(P) :90%

Sasaran 2013Jawi: 93% AlQuran: 93% B.Arab: 95% Wuduk: 95% Solat(B) :92% Solat(P) :92%

2014Jawi: 95% AlQuran: 95% B.Arab: 97% Wuduk: 97% Solat(B) : 94%: Solat(P) : 94%

2015Jawi: 100% AlQuran: 100% B.Arab: 100% Wuduk: 100% Solat(B) : 100% Solat(P) : 100%

Memantapkan Pencapaian & Pelaksanaan j-QAF di sekolah

Memastikan semua murid menguasai jQAF kecuali berkeperluan khas setelah mengikuti pendidikan Tahap 1 &2

Peratus murid menguasai j-QAF: - Akhir Tahap 1 - Akhir Tahap 2

B.Arab: 89% Wuduk: 89% Solat(B) :86% Solat(P) :86%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Meningkatkan & Memantapkan Tahap Pengurusan JPN/Sekolah dalam mengendalikan Program j-QAF Menggiatkan aktiviti Pemantauan/ Pencerapan P&P dan Pengurusan Kelas jQAF Indikator Kejayaan Penubuhan J/Kuasa jQAF JPN/ Sekolah Pengurusan Fail yang dikemaskini & Pematuhan SPP Bil.5/2007 & Panduan Pengurusan Sekolah Berprosedur TOV 100% 2011 100% 2012 100% Sasaran 2013 100% 2014 100% 2015 100%

70%

100%

100%

100%

100%

100%

Sekolah Terlibat

15 Buah sekolah (100%) 13 12 BC 3 BT 2 MPV 5 sekolah Sek - 2 1:1 1:3 1:2 1:1

100%

100%

100%

100%

100%

Bahasa Memperluas Bahasa sekolah Cina dan Tamil Bahasa sekolah Memperkasa Sekolah Memperluas Kebangsaan pelajaran MPV

Cina Tamil

5 4

7 6

9 8

11 10

13 12

mata Sekolah menawarkan MPV 8 buah sekolah

1

1

1

-

-

Pembelajaran Sepanjang Hayat

Memperluas penawaran bahasa Sekolah terlibat 9 buah antarabangsa Sekolah Rendah Peningkatan Koleksi 1 murid : 6 buku Bahan Bukan Fiksyen Sekolah Menengah 1 murid : 18 buku Sekolah Rendah Peningkatan Koleksi 1 murid : 14 buku Bahan Fiksyen Sekolah Menengah 1 murid : 8 buku

2 1:2 1:4 1:4 1:2

2 1:3 1:6 1:8 1:4

2 1:4 1:9 1:10 1:6

1 1:5 1:12 1:12 1:8

1:6 1:18 1:14 1:8


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Indikator Kejayaan TOV 0.52% 0.76% 1.78% 8.60% 2011 2% 3% 3% 5% 2012 4% 6% 6% 10% Sasaran 2013 6% 9% 9% 15% 2014 8% 12% 12% 20% 2015 10% 15% 15% 25%

Pengintegrasian ICT dalam pengajaran dan pembelajaran (keutamaan kepada mata pelajaran Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Sejarah, Kajian Tempatan, Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral)

Penarafan NILAM: 10% Pelaksanaan program NILAM secara Penarafan Emas: 15% berterusan, terancang Penarafan Perak: 15% dan berkesan Penarafan Gangsa: 25% Mengintegrasikan perisian kursus (courseware) atau perisian aplikasi Semua guru seperti ms word, ms mengintegrasikan bahan excel, ms power point P&P berasaskan atau kemudahan teknologi tersebut dalam komunikasi elektronik proses P&P mencapai 8 seperti facebook, waktu sebulan think.com atau bahanbahan P&P yang dimuat turun daripada Internet Meningkatkan kekerapan 80% guru menggunakan penggunaan sistem/ portal sistem/portal pengurusan isi pengurusan isi kandungan mata kandungan mata pelajaran mencapai 241 pelajaran bagi mata minit sebulan pelajaran di atas Meningkatkan kekerapan 80% guru menggunakan penggunaan rancangan TV atau Web rancangan TV atau TV untuk P& P mencapai web TV secara atas 5 waktu sebulan talian atau dimuat turun untuk P&P

50%

60%

70%

80%

90%

100%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


PERANCANGAN STRATEGIK JABATAN PELAJARAN W.P LABUAN 2011-2015Strategi Pelan Tindakan Meningkatkan kekerapan penggunaan bahan berasaskan ICT untuk membina sekurangkurangnya satu bahan pengajaran Merekodkan inisiatif pengintegrasian ICT di atas ke dalam Buku Rekod Pengajaran Harian Mewujudkan LCMS atau Bank Pembelajaran berasaskan ICT setempat Indikator Kejayaan Semua guru menggunakan bahan berasaskan ICT untuk membina bahan pengajaran mencapai seminggu sekali Semua guru merekod inisiatif pengintegrasian ICT ke dalam Buku Rekod Pengajaran Harian Empat kumpulan LCMS atau Bank Pembelajaran Setempat diwujudkan Semua guru mengisi Borang Kompetensi ICT dan dikemaskini dua kali setahun Semua guru yang belum mencapai t

Documents

PS JPWPL 2011-2015