ESCUELA:

PONENTE:

BIMESTRE:

PSICOFISIOLOGÍA

CICLO:

PSICOLOGÍA

II BIMESTRE

Dra. Verónica Oliva

ABRIL – AGOSTO 2007

El sueño

Generalmente el sueño es considerado un estado sin embargo es una conducta.

• Existe la conducta del sueño. las etapas del sueño no MOR : 1 – 4 se definen por una

sincronización electroencefalográfica. Ondas lentas es el más profundo .

• Tono muscular moderado

Sueño no MOR – ondas lentas

• Movimientos musculares lentos o ausencia de ellos

• Carencia de actividad genital

• Al aproximadamente 90 minutos después del inicio del sueño las personas entran en el sueño MOR.

Sueño MOR

• Existe una desincronización electroencefalográfica• Carencia de tono muscular• Movimientos oculares rápidos• Erección del pene o secreción vaginal• sueños

Porque se duerme ?

• El sueño es una conducta útil de muchos animales incluido el hombre.

• Sirve como respuesta adaptativa• Proporciona restauración

• Sueño profundo de ondas lentas reparador

Efectos del la privación del sueño

Produce una restauración física

el ejercicio aumenta la cantidad de sueño de ondas lentas

sueño MOR : propicia la vigilancia, el aprendizaje , la reprogramación de conductas típicas o el desarrollo del cerebro

Aprendizaje y Memoria

• El término aprendizaje indica el proceso por el cual las experiencias modifican el sistema nervioso con cambios en la forma en que se percibe, actúa, piensa y siente causando activación de los circuitos responsables de la percepción, movimiento y en las conexiones entre ambos

Aprendizaje perceptual

• Es la capacidad de reconocer los estímulos vistos con anterioridad de modo que sea posible responder a ellos de forma apropiada.

• Jerarquiza objetos y situaciones

Aprendizaje estímulo - respuesta• Es la capacidad de aprender a desempeñar una conducta

específica cuando esta presente un estímulo particular , con participación de los circuitos que se hallan implicados en el movimiento y la percepción.

• Las formas más llamativas de aprendizaje estímulo – respuestas son el condicionamiento clásico e instrumental.

• Condicionamiento clásico: un estímulo neutral es seguido por un incondicionado provocando una respuesta incondicionada.(conejo con viento)

• Condicionamiento instrumental: Ocurre cuando después de una respuesta vienen un estímulo reforzador (alimento – rata – palanca )

Ocurren respuestas aprendidas guiado por estímulos sensoriales, es una forma de

aprendizaje - respuesta.

Patologias del Aprendizaje

Amnesia anterógrada

• Incapacidad de recordar sucesos posteriores al momento en que ocurrió el daño, aun cuando la memoria a corto plazo permanece intacta ( síndrome de Korsakoff ( 1889 )

• Causas : Alcoholismo Cirugías craneales

Amnesia retrógrada

• Es la incapacidad para recordar antes del daño cerebral, olvidando nombres, recuerdos del pasado.

• Las personas con amnesia anterógrada son incapaces de mantener un aprendizaje de relaciones, son incapaces de describir los acontecimientos que les ocurren a ellos.

Causas de amnesia anterógrada

• Daño sufrido en el hipocampo y en sus entradas o salidas.• La formación del hipocampo contiene neuronas que

responden cuando el animal se encuentra en una ubicación particular, contiene redes que siguen las relaciones entre estimulaos en el entorno.

• Anoxia temporal.

Comunicación humana

• El conocimiento que tenemos de la fisiología del lenguaje provienen de la observación de los efectos de las lesiones cerebrales sobre la conducta verbal de la gente . ( accidentes cerebrovasculares , tumores infecciones )

Producción del Habla

• Algo que decir ?

Afasia

• Es la Alteración en la compresión y producción del habla, con dificultades para:

Comprender Repetir Producir no debe ser causada por déficit motor, sensoriales,

ni falta de motivación ( sordera)

Comunicación humana

• Dos regiones del cerebro son especialmente importantes en la comprensión y la producción del habla:

Área de Broca (lobulo frontal izquierdo ) Área de Wernicke

Afasia de Broca

• Lesiones del área de Broca• Regiones adyacentes de la corteza frontal , materia

blanca subcortical subyacente• Caracterizada por un habla lenta, difícil y no fluida• Difícil pronunciar palabras funcionales: un, la , algún, en

acerca • Facil de pronunciar: palabras de contenido• Manzana, lanzar, pesado

• Área de Broca :

Contiene recuerdos de las secuencias de movimientos musculares requeridos para articular las palabras.

Afasia de Wernicke

• Participa en la percepción del habla localizada en el lóbulo temporal superior posterior.

• El daño ocasiona la perdida de la capacidad para comprender el habla y la producción de un habla sin significado.

• Mala comprensión del habla, intacto lectura y escritura.

Afasia de Conducción

• Se caracteriza por una habal florida, relativamente buena, pero con mala repetición

Ejemplo: Examinador: bicicleta

Sordera Pura a las palabras

• No comprende el habla en forma absoluta aunque escucha con claridad

• Es ocasionada por dos tipos de lesiones: interrupción area Wernicke Lesión corteza auditiva primaria Lesión materia blanca de lob temporales

Anomia Pura

• Daño en lóbulo temporal o parietal consiste en una dificultad para encontrar las palabras.

• Se puede desorganizar definiciones del diccionario mental por lesiones en la corteza asociativa.

Prosodia

• Cambios en la entonación ritmo y énfasis que agregan significado, especialmente de tipo emocional, a las oraciones emitidas ( lesión en hemisferio derecho )

Desórdenes de la lectura y escritura

• Alexia pura : Ocasionada por lesiones que producen ceguera en el campo visual derecho y que destruyen las fibras del cuerpo calloso posterior

• Dislexias : Fallas en la lectura. Superficial(palabras completas) Fonológica (foneticamente) Directa (no comprenden )

Emoción y Estres

Emoción y Estrés

Emoción : Se refiere a conductas, respuestas, fisiológicas y sensaciones

La amígdala organiza las respuestas hormonales, autónomas y conductuales a diversas situaciones incluyendo el miedo, la ira o disgusto.

• Las reacciones emocionales a estímulos simples pueden deberse a mecanismos corticales ( núcleo geniculado medial y lateral).

• La corteza órbito frontal recibe información de otras regiones de los lóbulos frontales, polo temporal, amígdala y sistema límbico.

Conducta agresiva

• Controlada por el área tegmental ventral del cerebro medio Los mecanismos de esta área son modulados por el hipotálamo, septum y la amígdala.

• Las hormonas sexuales andrógenos y esteroides participan en mecanismos de agresión.

Estrés

• Respuesta del organismo a una situación adaptativa, de cambio o desagradable.

• Puede ser dañino para la salud causando enfermedad: úlcera péptica, infarto de miocardio, jaquecas, problemas mestruales etc.

Estrés

• La respuesta al estrés se presenta por un aumento del sistema simpático y aumento de secreciones hormonales:

Epinefrina noradrenalina glucocorticoides

• La exposición prolongada al estrés causa:• Aumento de la presión sanguínea• Infertilidad• Daño en tejido muscular• Inhibe el crecimiento• Inhibe la respuesta inflamatoria• Susceptibilidad a enfermedades infecciosas

Patologías del cerebro

• Tumores• Crisis convulsivas• Accidentes cerebrovasculares• Desordenes degenerativos• Enfermedades mentales

Tumores

• Masa de células que no cumplen con una función útil.

• Malignos o cancerosos

• Benignos

Tumores Benignos

• Encapsulado • Borde definido

Tumores Malignos. Infiltrativo• Metastasis

Infiltración y compresión

• Gliomas• Meningiomas• Adenoma hipofisario• Neurinoma• Carcinoma metastasico• Angioma• Pinealoma

Desórdenes de Crisis convulsivas

Una crisis es un periodo de actividad repentina y excesiva de neuronas cerebrales, que puede ocasionar actividad violenta y no controlada de los músculos.

Clasificación

• Crisis Parciales ( foco definido ) Simples ( no perdida de conciencia) Complejas ( perdida de concien.)• Crisis generalizadas ( involucra la mayor parte del

cerebro )

Crisis generalizadas

• Gran mal : Aura , dos fases la tónica y clónica.• Periodo pos – ictal. ( Duración variable )• Duración de cada fase 15 segundos• Relajación de esfínteres, sudoración

Crisis parciales complejas

• Lóbulo temporal : alucinaciones, viejos recuerdos.

• Occipital: perdida momentánea de la visión, manchas destellos.

Pequeño mal

• Perdida momentánea de la conciencia en forma repetida durante el día del niño llamada también ausencia.

Causa : cicatriz cerebral, tumor, asfixia, lesión traumática.Drogas e infecciones ( abstinencia al alcohol , barbitúricos)

Tratamiento

• Drogas : Carbamacepina, acido valproico, difenilhidantoina.

• Cirugía : lóbulo temporal removiendo el foco convulsivo.

Accidentes cerebrovasculares

• Llamado también apoplejias se divide en: Hemorrágicos Obstructivas

Hemorrágicas:: por sangrados dentro del cerebro ( aneurismas )

Obstructivas : trombos o émbolos que impiden el flujo sanguíneo.

• Las apoplejias producen daño cerebral permanente que puede variar entre insignificante o masivo.

• Tratamiento cirugía preventiva.• Medicación anticuagulante

Desórdenes del desarrollo

• Son trastornos causados por la presencia de sustancias tóxicas durante el embarazo y por anormalidades genéticas, hereditarias y no hereditarias.

• Dan como resultado retardo mental.

Sustancias químicas tóxicas

• Durante el desarrollo cerebral en el embarazo:

Rubéola Síndrome de Alcoholismo fetal.

Desórdenes metabólicos heredados

• Los errores del metabolismo se refieren a déficit o alteración.

• Fenilcetonuria . Deficiencia de una enzima que convierte fenilalanina en tirosina.

• Galactosemia ( galactosa)• Enfermedad de Tay – Sachs ( almacenamiento metabólico )

Síndrome de Down

• Desorden congénito con desarrollo anormal del cerebro, con diversos grados de retardo mental Trisomía 21 .

• Ocurre en 1 de cada 700 nacimientos, cabeza redonda, lengua gruesa y protuberante , orejas pequeñas y parpados oblicuos. Cerebro pesa menos y las circunvoluciones son oblicuas.

Desórdenes degenerativos

• Enfermedad de Parkinson: Degeneración de neuronas secretoras de dopamina de la

sust negra.

• Alzheirmer : Producen demencia con deterioro de las capacidades intelectuales que resultan de un desorden cerebral orgánico.

Alzheimer

Alzheimer

• Perdida de la memoria, confusión y dificultad para realizar tareas.

• Existe una degeneración severa del hipocampo y del neocortex en lóbulo frontal y temporal.

• Placas amiloides

Desórdenes causados por enfermedades infecciosas

• Encefalitis y meningitis son causadas por virus, bacterias y hongos

• Presentan irritabilidad y nausea, convulsiones, delirio y signos de daño cerebral como afasia o paralisis Rigidez del cuello.

• Rabia, SIDA

Desórdenes Mentales

• Esquizofrenia Hipótesis :Los síntomas positivos son causados por la actividad excesiva de la sinapsis dopaminérgica

• El daño cerebral en lóbulos frontales y temporales y diencéfalo se relacionan a los sintomas negativos.

• Síntomas positivos: Pensamientos desordenados, alucinaciones y delirios.

Síntomas negativos : Ausencia de conductas normales: respuesta emocional aplanada, pobreza al habla, falta de iniciativa y persistencia, incapacidad para experimentar placer y aislamiento social.

Desórdenes Afectivos mayores

• El afecto como sustantivo se refiere a los sentimientos o emociones.

• Por lo cual los desórdenes del afecto se caracterizan por alteración de los sentimientos.

• Desorden de afecto bipolar ( manía y depresión)

• Desorden de afecto unipolar

• Se cree que es un trastorno hereditario en un gran porcentaje de casos.

• Depresión reactiva ( grado de normalidad)

• Depresión endógena

• La gente depresiva se siente indignada y tiene fuertes sentimientos de culpa.

• Desean el suicidio. Tienen poca energía , lloran con facilidad , no concilian el sueño.

• La gente con manía esta eufórica, habla sin parar muestra actividad motora constante.

Depresión

• Se sugiere que la depresión es ocasionada por anormalidades en el metabolismo, liberación, o transmisión de las monaminas.

• Niveles bajos de 5-HIAA en liquido cefalorraquídeo han sido correlacionado con intentos de suicidio.

Depresión

Desórdenes de ansiedad

• Pánico : Presentan episodio de ansiedad aguda, terror nocturno.

• Hereditario • Incluyen síntomas autónomos : sudor frio, dificultad para

respirar, irregularidades en el ritmo cardiaco, vértigo, sentimientos de irrealidad.

• Ansiedad anticipatoria

Tratamiento

• Terapia conductual y benzodiacepinas

Desorden obsesivo - compulsivo

• Personas que sufren obsesiones y compulsiones.• Puede ser de origen genético, trauma.s cerebrales.

(disfunción de ganglios basales• Se presenta más en mujeres. • Las compulsiones caen en una de cuatro categorías: contar,

comprobar, limpiar o evitar.

Tratamiento

• El más efectivo es el farmacológico con: fluoxetina, clomipramina y la fluvoxamina

• Agonistas serotoninérgicos

Onicofagia y dermatitis acral por lamido