Psicologia Educativa 09 - Convivencia Escolar

7/24/2019 Psicologia Educativa 09 - Convivencia Escolar

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CONVIVENCIA

ESCOLAR

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

MG. LUIS ROMERO IGLESIAS


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La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivenciaescolar como:

la coexistencia pacfca de los miembros de la comunidadeducativa, que supone una interrelacin positiva entre ellos ypermite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos enun clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes

"usca el desarrollo del res#eto mutuo y la solidaridad rec$#roca%interrelaci&n armoniosa y sin violencia entre los di'erentes actoresy estamentos de la (omunidad Educativa.

)iene un en'o*ue eminentemente 'ormativo.

Se deben ense+ar y a#render una suma de conocimientos%,abilidades y valores *ue #ermiten #oner en #r-ctica el vivir en#a y armon$a con otros.


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/OLI)I(AS 0E (O1VIVE1(IA

ES(OLAR La /ol$tica de (onvivencia Escolar% editada el a+o 2344%

se a5rma en 6 e7es esenciales:

Tiene un enfoque formativo, ya *ue se ensea y seaprende a vivir con otros.

Requiere de la arti!ia!i"n # !omromi$o de todala !omunidad edu!ativa, de acuerdo a los roles%'unciones y res#onsabilidades de cada actor y

estamento. Todo$ lo$ a!tore$ de la !omunidad edu!ativa $on

$u%eto$ de dere!&o # de re$on$a'ilidade$% y debenactuar en 'unci&n del res8uardo de la di8nidad de todos ytodas.


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O"9E)IVOS 0E LA(O1VIVE1(IA ES(OLAR

GE1ERAL

orientar las acciones, iniciativas y programas quepromuevan y omenten la comprensin y el desarrollo deuna convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria,tolerante, pacfca y respetuosa, en un marco de equidadde gnero y con enoque de derechos.


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O"9E)IVOS 0E LA(O1VIVE1(IA ES(OLAR ES/E(;I(OS

4. ;ortalecer la com#rensi&n de la dimensi&n 'ormativa de la(onvivencia Escolar en todo el sistema educativo% y resituarlacomo el com#onente central de la 8esti&n institucional.

2. ;ortalecer la ense+ana de los conocimientos% ,abilidades%actitudes y valores #ro#uestos en los Ob7etivos )ransversales%como los a#rendia7es b-sicos #ara el e7ercicio de la(onvivencia Escolar.

6. /romover el com#romiso y la #artici#aci&n de la(omunidad Educativa% en la construcci&n de un #royectoinstitucional *ue ten8a como com#onente central la(onvivencia Escolar% y el e7ercicio de los derec,os y deberesde cada uno de los actores.


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O"9E)IVOS 0E LA(O1VIVE1(IA ES(OLAR


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;U1(IO1ES 0ELE1(ARGA0O 0E(O1VIVE1(IA ES(OLAR Es el res#onsable de dise+ar% elaborar e im#lementar el /lan de

Gesti&n% con'orme a las medidas *ue determine el (onse7oEscolar.

En con7unto con el e*ui#o t?cnico% debe elaborar y llevar acabouna estrate8ia de se8uimiento y monitoreo del /lan de Gesti&n.

In'ormar al e*ui#o directivo y al (onse7o Escolar de los avanceso di5cultades en la im#lementaci&n del /lan de Gesti&n y a la(omunidad Educativa% los avances en la #romoci&n de laconvivencia escolar y de la #revenci&n de la violencia.


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/LA1 0E GES)IO1 0E

(O1VIVE1(IA ES(OLAR Es una #lani5caci&n t-ctica #ara 'ormaliar determinadas

acciones de una or8aniaci&n o instituci&n% con la 5nalidad decum#lir con una meta.

0ebe contener las tareas necesarias #ara #romover la convivenciay #revenir la violencia escolar% estableciendo res#onsables%#rioridades% #laos de tiem#o% recursos y 'ormas de evaluaci&n%con el 5n de alcanar el o los ob7etivos *ue el (onse7o Escolar o el(omit? de "uena (onvivencia ,an de5nido como relevantes.

1o es un instrumento aislado% debe ser elaborado en co,erencia yrelaci&n directa con las normas de convivencia establecidas en elRe8lamento Interno% los #rinci#ios y valores consa8rados en el/royecto Educativo Institucional y las acciones *ue determine elestablecimiento #ara el dia8n&stico e im#lementaci&n del /lan deMe7oramiento Institucional en el -mbito de la convivencia escolar


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(O1SE9O ES(OLAR

Es el es#acio #artici#ativo inte8rado #or los miembros dela comunidad educativa: sostenedores% directivos%docentes% #adres% madres y a#oderados@as% estudiantes%

asistentes de la educaci&n. /artici#aci&n activa y re#resentativa de cada uno@a.

)raba7an sobre la realidad de cada comunidad y lo8ranacuerdos *ue 'ortalecan la calidad de la educaci&n de

nuestros ni+os% ni+as y 7&venes.


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ROL 0EL (O1SE9O

ES(OLAR Encar8arse de 8enerar en la escuela y liceo es#aciosde 'ormaci&n% #artici#aci&n% y #ro#iciar el'ortalecimiento del encuentro interestamental y las

con5anas institucionales.

Valida el traba7o en e*ui#o% valora la o#ini&n deotros@as y consensua y construye acuerdos.

(onstituir el (onse7o Escolar es el #rimer #aso% ,acerlo'uncionar con la #artici#aci&n de todos es el si8uiente.


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;A(UL)A0ES 0EL (O1SE9O

ES(OLAR 0E"E SER I1;ORMA0O SO"RE:

Los Lo8ros de a#rendia7e de los@as estudiantes. Los in'ormes de visitas de 5scaliaci&n del Ministerio de

Educaci&n.

Los resultados de los concursos de docentes y otros

#ro'esionales. El #resu#uesto anual de in8resos y 8astos del

establecimiento.

Gastos #ercibidos y e'ectuados.


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0E"E SER (O1SUL)A0O

SO"RE /royecto Educativo Institucional.

/ro8ramaci&n anual y actividades etracurriculares.

Metas y #royectos del establecimiento.

In'ormes de 8esti&n educativa *ue realia el directoranualmente.

Elaboraci&n y modi5caciones al re8lamento interno.

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