PSICOPATOLOGÍA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿QUÉ ES CONDUCTA ANORMAL?

La psicopatología es el área de la ciencia que se enfoca hacia la conducta desadaptativa, sus causas,

consecuencias y tratamiento.

Estudia sobre cómo se siente ser diferente, lo que significa serlo y cómo trata la sociedad a las

personas que considera distintas

En ocasiones, las personas que han llevado una vida ordinaria, empiezan a desarrollar conductas

extrañas.

Estos cambios se pueden presentar de manera repentina o pueden ser graduales

La mayor parte de los trastornos mentales no se originan con violencia extrema.

Los sujetos comparten un rasgo común entre muchos individuos afligidos: pocas personas podrían

adivinar la confusión que experimentan

PREJUICIOS CONTRA LAS ENFERMEDADES MENTALES

Las personas que sufren alguna desviación importante pueden ser víctimas de prejuicios y

discriminaciones

Este estigma se puede expresar de dos maneras

Directa: rechazo abierto a los individuos que se comportan de modo anormal

Indirecta: algunos pacientes mentales se anticipan al rechazo aunque nadie los haya rechazado

Opiniones del público…

Los profesionales de la salud mental llegan por lo regular a la conclusión que las enfermedades

mentales se derivan de trastornos orgánicos o cerebral

En un estudio reciente el público respondió de la siguiente manera_

71% pensaba que las enfermedades mentales se debían a debilidad emocional

65% culpaban a una mala paternidad

45% pensaban que los enfermos mentales provocan su enfermedad y pueden librarse de ella si lo

desean

Los psicólogos creen que muchas de las enfermedades se pueden curar o reducir

El 43% de las personas creen que las enfermedades mentales son incurables

Es todo un reto para la psicopatología, corregir esos errores que distorsionan la naturaleza de la

conducta anormal

CONDUCTA ADAPTATIVA Y DESADAPTATIVA

La adaptación comprende el equilibrio entre lo que la gente hace y desea hacer y lo que el

ambiente o la comunidad requiere

Cada uno de nosotros respondemos a nuestro ambiente y a los cambios que ocurren en este

Nuestra adaptación depende de dos factores:

a) características personales (habilidades, actitudes, condiciones físicas)

b) la naturaleza de las situaciones que enfrentamos (conflicto familiar o desastre natural)

ADAPTACIÓN Y AJUSTE

El término adaptación se refiere a la capacidad o incapacidad que tienen las personas de modificar

su conducta en respuesta de los requerimientos del ambiente en constante cambio

Ajuste se refiere al dominio individual del ambiente y la sensación de estar en paz consigo mismo

LA CONDUCTA DESADAPTATIVA EN COMPARACIÓN CON LA CONDUCTA DESVIADA

Toda conducta desadaptativa es una conducta desviada

Sin embargo, la conducta desviada o poco común no necesariamente es desadaptativa Ejemplo

Albert Einsten a los 12 años decidió dedicar su vida a resolver el “enigma del gran mundo”

Personas con conductas “raras o molestas” no son tan productivas desde el punto de vista

científico, pero pueden llevar su vida relativamente feliz y productiva “a su manera”

Conducta desadaptativa implica que existe un problema

Existen muchas causas para la desadaptación:

Causas orgánicas (daño cerebral)

Relaciones sociales indeseables pasadas o presentes (ejemplo el incesto)

Combinación de estos factores sumado a un evento estresante (muerte de un ser querido o

nacimiento de un hijo)

Las desadaptaciones varían desde los temores crónicos que causan problemas pero no representan

ningún impedimento, hasta la distorsión severa de la realidad y la incapacidad de funcionar

independiente

CONDICIONES EN LAS CUALES SE REALIZA LA ADAPTACIÓN

1 Estrés 2 afrontamiento 3 Vulnerabilidad

Estrés se refiere a las reacciones de la gente ante situaciones que representan exigencias y apremian una

oportunidad que debe aprovecharse (ver caer un niño a un río, despertarse por una alarma de incendio o el

ser promovido a un puesto nuevo con más responsabilidad

Afrontamiento: se refiere a la forma en que las personas manejan las dificultades y tratan de

superarlas (pensamientos constructivos o positivos, flexibilidad) autocontrol:

Vulnerabilidad: se refiere a qué tan probable es que respondamos de manera desadaptativa a

ciertas situaciones (herencia, tendencia a la ansiedad o preocupación excesiva)

El estrés, el control y la vulnerabilidad están relacionados entre si

IMPORTANCIA DE UN “DIAGNÓSTICO”

Un diagnóstico es una designación o etiqueta que supone, en forma general un complejo de

síntomas y un trayecto clínico

En muchos casos implica un agente causal

Indica la clase de tratamiento

Tiene sus limitaciones

Es una “generalización”, puede decir poco de un paciente en particular

El afán de hacer un diagnóstico puede distraer la atención de otros factores no específicos

DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO…

También tiene sus ventajas y limitaciones

Ejemplo: es valioso reconocer que las dificultades emocionales de un niño pueden surgir de dislexia del

desarrollo y no por el maltrato de sus padres

Esto sugiere que un buen tratamiento psicopedagógico puede ayudar a ese niño

No obstante, sería un error descuidar la observación de cómo sus padres y se escuela están

abordando la situación

En psicopatología, la línea que separa la conducta normal de la anormal es a menudo vaga y mal

definida

Ejemplo: un apetito reducido en algunos casos es “normal” y en otros casos refleja un trastorno

emocional profundo o una enfermedad orgánica

El excesivo interés o la ignorancia de los padres pueden traer muchos problemas

CONDUCTAS INADAPTADAS

Los factores causales de trastornos de la conducta pueden dividirse en individuales (personales,

genéticos, dotación intelectual innata, dotación motora…) factores adquiridos (terapia con

esteroides por ejemplo) y factores ambientales (actitud de los padres: excesivos mimos o

autoridad)

CONDUCTAS INADAPTADAS EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

-Decidir hacer algo sobre el comportamiento indeseado en un niño puede ser más difícil que en casos de

adultos

-Con frecuencia, los padres se sienten responsables de cualquier cosa que haga el hijo

-Se sienten culpables al admitir que el problema es grave y requiere ayuda profesional

Al intervenir algunos padres “empeoran la situación porque enfatizan un problema que puede

desaparecer si es ignorado

Muchos problemas conductuales en los niños se tratan con mayor ventaja que en los adultos

porque sus patrones de comportamiento todavía no están bien establecidos

muchos niños son llevados cuando surge la crisis

Para entonces, puede ser que sea difícil tratar el problema porque se ha vuelto tan grave que el

niño ha sido etiquetado como “el problema”

El comportamiento antisocial, así como los problemas de lectura severos, en los niños, se

correlacionan con trastornos en la edad adulta

Problemas durante la niñez como timidez, temores, tics, nerviosismo, hipersensibilidad, defectos

del lenguaje y reacciones de ansiedad, pueden provocar que el adulto se sienta “ligeramente

inadaptado”

Algunos trastornos como la depresión y la esquizofrenia son anormales en cualquier etapa del

desarrollo

Las fobias en los primeros años de la niñez, representan exageraciones de las tendencias normales

del desarrollo

otros trastornos afectan el estado de ánimo del niño (ansiedad y depresión)

Afectan el comportamiento (hiperactividad)

También pueden producir síntomas físicos (anorexia nerviosa y bulimia nerviosa)

Trastornos severos como el retraso mental y el autismo afectan el panorama futuro