Публичный докладМуниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 1

пгт. Ноглики

Сахалинской области

Июнь, 2013

I. Общая характеристика.

Название образовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

Тип и вид образовательного учреждения

Средняя общеобразовательная школа №1Бюджетное

Организационно-правовая форма Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениеУчредитель Администрация МО «Городской округ Ногликский»Год основания 1927 годЮридический адрес 694450 Сахалинская обл., Ногликский район,

п. Ноглики, ул. Советская, д. 16.Телефон 8- 42444-9-16-77Факс 8- 42444-9-16-77е- mail school1.nogliki@mail.ruАдрес сайта в Интернете http://1-school.okis.ruФамилия, имя, отчество руководителя

Кулиш Виктор Николаевич

Банковские реквизиты учреждения (ИНН, БИК)

ГРКЦ ГУ Банка России по Сахалинской области г. Южно-СахалинскИНН 6513000060БИК/ КББ 46401001/00000000000000000/213Д.к.024Расчетный счет 40701810964011000005Лицевой счет 02613002970

Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано)

Серия 65 № 004452 Регистрационный № 124-Ш от 03 мая 2012 год Свидетельство действительно до 31 мая 2015 года

Лицензия (серия, номер, дата выдачи, срок действия)

Серия РО № 036671 Регистрационный № 124-Ш от 28 февраля 2012 годаЛицензия действительна бессрочно.

II. Информационная справка о школе.

II. 1. Экономические и социальные условия нахождения.

МБОУ СОШ №1 располагается в центральной части поселка Ноглики. Имеет Устав, утвержденный

постановлением мэра администрации МО «Городской округ Ногликский», «Свидетельство на право оперативного

управления имуществом и бессрочное пользование земельным участком». Нормативная база полная, что позволяет

успешно управлять образовательной деятельностью.

Рядом со школой находятся Районный центр досуга, Детская школа искусств, спортивный комплекс «Арена»,

Центральная районная библиотека, дошкольные образовательные учреждения. Такое расположение дает возможность в

полной мере использовать окружающий социум для воспитания и обучения учащихся.

Материально – техническое обеспечение.

МБОУ СОШ № 1 на правах оперативного управления передано здание общей площадью 7138, 2 кв.м по адресу п.

Ноглики, ул.Советская, д.16.

Школа функционирует в двух основных зданиях, одно – 1974 года постройки, второе – 1987 года. Располагает

одним большим и одним малым спортивными залами, спортивной площадкой, тренажерным залом, хоккейной

коробкой, лыжной базой, столовой площадью 320,1 м2, буфетом.

Общее количество учебных кабинетов с учетом малых кабинетов для занятий по группам – 48.

Библиотека площадью 133, 44 м2 обладает общим фондом 34463 единиц хранения, из них 15 277 – книг и 19 186 –

учебников.

Школа имеет два компьютерных кабинета, оснащенных персональными компьютерами на базе процессоров

Pentium, имеющих выход в Интернет, ноутбуки, мультимедийные проекторы, интеративные доски, принтеры, сканеры,

копировальную технику.

В школе имеются все кабинеты для осуществления образовательного процесса, укомплектованы кабинеты

русского языка, математики, химии, биологии, ОБЖ. Школа значительно расширила свою материально- техническую

базу за счет бюджетных средств, спонсоров, депутатов областной Думы.

II.1.1. Характеристика контингента.

МБОУ СОШ № 1 обучает детей поселка без ограничений, независимо от места их проживания, социального

положения и учебных возможностей. Часть детей ( в среднем 180 человек), проживающих в отдаленных от центра

местах, подвозятся к месту учебы и проживания школьными автобусами.

Социальный паспорт школы.

№п/п

На начало 2011-2012

уч.года

На конец 2011-2012

уч.года

На начало 2012-2013

уч.года

На конец 2012-2013

уч.годаКонтингент обучающихся

1. Общее количество обучающихся

726 711 708 695

2

2.

I ступень обученияII ступень обученияIII ступень обучения

33534249

32733351

32432460

32531654

3. Количество девочек Количество мальчиков

352374

336372

333362

4. Количество детей из числа КМНС

25 25 32 33

5. Количество детей из многодетных семей

134 134 125 125

6. Количество детей из неполных семей

199 197 137 137

7. Количество детей из малообеспеченных семей

21 30 23 23

8. Количество детей из малоимущих семей.

175 180 140 140

9. Количество детей из неблагополучных семей

51 51 60 58

10. Количество семей, состоящих на внутришкольном учете

24 24 10 12

11. Количество детей, состоящих на внутришкольном учете

42 42 38 35

12. Количество детей, находящихся на учете в КДН и ЗП

15 17 12 12

13. количество детей, состоящих на учете в ГДН ОВД по МО «Городской округ Ногликский»

12 16 11 9

14. Количество детей – сирот, приемных, опекаемых обучающихся

13 13 13 13

15. Количество детей – инвалидов, детей ОВЗ

7 7 7 7

Летняя трудовая занятость детей

1. Наличие лагерей летнего отдыха

I смена – 50 ч.

II смена – 50ч.

I см. – 75 ч.

II см. -25 ч.

2. Наличие трудовых бригад I – 15 ч.

II -15 ч.

III-15 ч.

I – 27 ч.

II – 16 ч.

III – 16 ч.

IV – 16 ч.

Ежегодно школа получает муниципальный заказ на комплектование. В среднем это составляет около 700 человек.

За последние три года численность обучающихся сокращается. Это связано, в первую очередь, с социально-

экономическими проблемами.

В 2011 году структурным подразделением школы стали четыре группы дошкольного образования.

II. 2. История школы.

Школа имеет свою историю. Началом работы учреждения считается 1927 год. Точная дата рождения была

установлена воспитанниками патриотического объединения « Малая Родина» (руководитель Ольга Романовна

Дудырева, учитель истории). Их силами создана летопись школы. Научно- исследовательский материал, собранный в

ходе работы, позволил создать школьный музей, а на его базе – Комнату боевой и трудовой Славы.

III. Приоритетные направления деятельности МБОУ СОШ №1.

Приоритетными направлениями работы школы являются:

- реализация Основной образовательной программы начального общего образования в 1-4 классах в рамках новых ФГОС

второго поколения;

- обеспечение качественного среднего образования, необходимого и достаточного для обучения в профессиональных

учебных заведениях, для включения выпускников в продуктивную деятельность в изменяющихся социально –

экономических условиях

-открытость образовательного процесса;

-стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

VI. Структура управления.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, действующим

Уставом, органами самоуправления.

Администрация школы:

Директор школы Кулиш Виктор Николаевич, опыт руководящей работы 29 лет, высшая категория;

Заместители директора школы по учебно-воспитательной работе:

Ботова Ирина Юрьевна, I ступень обучения, опыт работы руководителем 6 лет, I категория;

Дайтер Нина Ивановна, I I ступень обучения, опыт работы руководителем 27 лет, I категория;

Тарханова Евгения Витальевна, I I I ступень обучения, опыт руководящей работы 1 год;

Яхвак Ольга Геннадьевна, воспитательная работа, опыт работы руководителем 15 лет, I категория;

Кивал Ольга Геннадьевна, методист, опыт руководящей работы 17 лет, I категория;

Административно - методический состав опытен и квалифицирован.

В 2011-2012 учебном году все заместители директора прошли аттестацию по должности «руководитель». Уровень

профессиональной компетентности позволяет администрации решать задачи обновления образования. Включение в

управление школой участников образовательного процесса способствует укреплению как персональной, так и

коллективной ответственности и придает управлению школой административно-общественный характер.

Школьное управление решает вопросы как стратегического, так и тактического характера. Порядок деятельности и

полномочия органов управления определены соответствующими локальными актами, утвержденными директором

школы.

V. Особенности образовательного процесса. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.

V.1. Учебный план. Его особенности.

Учебный план сформирован на основе Федеральных Региональных базисных учебных планов и распределения

компонента образовательного учреждения.

Федеральный и Региональный компоненты реализуются через государственные учебные программы. Часы,

отведенные на компонент учреждения, используются для качественного изучения учебных предметов, на ведение

элективных курсов, на факультативы, индивидуальные и групповые занятия.

Всего на факультативы отведено 24 часа (математика и русский язык 5 – 11 классы – по 9 часов, английский язык

5,6 классы – 2 часа, биология, физика 10-11 класс по 2 часа).

Велись элективные курсы по русскому языку, биологии, химии, физике, математике.

Для проведения индивидуальной работы вне урока выделены часы на проведение «Индивидуальных групповых

занятий» по русскому языку, литературному чтению, английскому языку, математике в 2-4 классах, факультативных

занятий в 5-11 классах «Химия в задачах», «Физика в задачах», «Биология в задачах», технологии, иностранному языку,

математике.

С целью уменьшения перегрузки учащихся предмет регионального компонента учебного плана «Экология»

интегрирован с предметами образовательных областей, входящих в федеральный компонент учебного плана. Вопросы

экологии рассматриваются при изучении курсов биологии, географии, физики, химии. Курс ОБЖ с 1-го по 4-й, с 6-го по

8-й классы интегрирован с учебными дисциплинами образовательной области «Естествознание», а в 5-х, 9-х, 10-х, 11

классах данный курс включен в учебный план. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3,4-х классах в

качестве учебного модуля в рамках предмета «Технологи (труд)».

В школе реализуются программы:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего (полного) общего образования.

V.1.1. I ступень обучения.

Обучение ведется на основе Примерной образовательной программы ОУ «Начальные классы (1-4)».

Образовательная деятельность соответствует перспективному и текущему планированию.

Образовательный процесс организован по традиционному комплекту учебников УМК «Школа России».

Основные формы организации образовательного процесса:

- классно-урочная;

- обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому;

- дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями;

-консультации.

Организована внеурочная деятельности в 1-х, 2-х классах (по ФГОС второго поколения).

Ведущими технологиями, обеспечивающими реализацию образовательной программы, являются: развивающее и

личностно-ориентированное обучение; здоровьесберегающие технологии; технологии учебного проектирования ( метод

проектов); игровые технологии.

Во всех кабинетах начальных классов (13) созданы условия для организации полноценного образовательного и

воспитательного процессов. Имеются необходимые раздаточные и дидактические материалы, наглядность.

Все кабинеты начальных классов оснащены компьютерами. В кабинетах установлены проекторы, имеется один

укомплектованный согласно требованиям ФГОС второго поколения кабинет начальных классов.

V.1.2. II ступень обучения.

Процесс усвоения учащимися инвариантного компонента содержания образования обеспечивается программно-

методическими комплексами, рекомендованными Министерством образования и науки РФ к использованию в

образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Изучение учебных предметов, включенных в вариативную часть учебного плана, осуществляется на основе

государственных учебных программ.

Содержание основного общего образования в соответствии с программой развития школы ориентировано на

продолжение деятельности по повышению образовательного уровня, общей и физической культуры . Используются

различные педагогические технологии и методы дифференцированного, проблемного обучения, новые

информационные, здоровьесберегающие технологии.

При организации уроков вводятся и успешно применяются следующие формы: зачеты, лекции, уроки-игры, уроки-

практикумы, презентации. Во внеурочное время по-прежнему идет работа по решению задач развития самоуправления.

V.1.3. III ступень.

Процесс изучения учебных программ, включенных в вариативную часть учебного плана, осуществляется на

основе государственных учебных программ.

Используются компоненты новых информационных технологий , здоровьесберегающие технологии и ресурсы

сети Интернет.

Кроме основных форм организации урока используются зачеты, лекции, практикумы, презентации.

Внеурочная деятельность призвана способствовать формированию нравственных, коммуникативных компетенций

личности ученика, обеспечению социализации выпускников.

Основными формами воспитания учащихся 10-11-х классов является их участие в различных конкурсах,

олимпиадах, встречах, вечерах, играх.

V.2. Организация изучения иностранных языков в школе.

V.2.1. Начальная школа.

Изучение английского языка на первой ступени начинается со 2-го класса. Базовый уровень.

В учебном процессе используются учебник «Английский язык» С.И. Азарова, компьютер, проектор, магнитофон, экран,

разнообразный иллюстративный и дидактический материал.

V.2.2. Основное, общее (полное) среднее образование.

Изучение английского языка на базовом уровне. В 2-х учебных кабинетах имеются необходимые ТСО и методическая

копилка. Подобран соответствующий дидактический и иллюстративный материал.

V.3. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

Инновационная деятельность.

Коллектив школы работает над освоением новых образовательных технологий и методов обучения. В учебный

процесс внедряются здоровьесберегающие технологии, ИКТ, формируются основные навыки исследовательской

работы у учащихся.

Успешно осваиваются ресурсы сети Интернет.

Педагогический коллектив по-прежнему участвует в инновационной деятельности. Ежегодно приказом по школе

утверждаются темы инновационных работ. Итоги деятельности анализируются на заседаниях методических

объединений, методсовета школы. Как правило, лучшая работа поощряется премией. В этом учебном году

инновационной работой было занято 12 педагогов.

№п/п

Темы инновационной деятельности Ответственные

1 Дистанционная подготовка к ЕГЭ по математике. Будаловская О.А., учитель математики2 Участие школьников в дистанционных олимпиадах

по математике, информатике.Анайкина Г.Г., учитель математики, информатики

3 Участие школьников в дистанционных олимпиадах по биологии.

Головко И.П., учитель биологии

4 Участие учащихся начальной школы в дистанционных олимпиадах.

Холоденко И.П., учитель начальных классов

5 Домашнее задание по математике – один из способов подготовки к предметным олимпиадам.

Агиенко Т.И., учитель математики

6 Обучение русскому языку по УМК под ред. Львовых Котова Н.П., Смирнова С.В., Лазарихина Ю.В., учителя русского языка и литературы

7 Моделирование современного урока в рамках внедрения ФГОС.

Учителя начальных классов Хлынина Н.А., Абрамова Е.В., Бирюкова Л.А., Савенкова М.А.,Психолог Лазарихина Ю.В.

V.4. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе, детям с

ограниченными возможностями здоровья. Дистанционное обучение детей – инвалидов.

В школе созданы условия для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Имеются штатные

единицы логопеда, психолога.

Учащиеся, нуждающиеся в специализированной помощи в обучении, проходят медико-психолого-педагогическую

комиссию.

В прошедшем учебном году такое обследование прошли 13 человек.

По решению ПМПК были обеспечены психолого-педагогические условия для коррекционного обучения: для них

организованы два учебных класса, индивидуальные занятия, проводилась диагностика успешности, организовано

методическое сопровождение логопеда, психолога.

Понимая важность своевременного оказания педагогической поддержки детям, требующим особого внимания,

педагоги постоянно ведут кропотливую работу с учащимися 5-8-х классов, где обучается наибольший контингент таких

детей.

В школе 2 учащихся-инвалида, находящихся на индивидуальном обучении, занимаются дистанционно.

Учителя, обеспечивающие дистанционную поддержку обучения, прошли специализированные курсы по

информатике, английскому языку, русскому языку, литературному чтению, математике. Для учителей-тьюторов в

школе оборудованы рабочие места. Все учителя работают по утвержденному базисному плану. Для каждого

дистанционно обучающегося составлены индивидуальные образовательные программы по пяти предметам. Занятия

проходили согласно расписанию с соблюдением санитарных норм.

V.5. Характеристика внутришкольной системы оценки качества (по ступеням).

Успеваемость по ступеням за 2012-2013год

Показатели 1 ступень 2 ступень 3 ступень по школе

Количество обучающихся 325 316 60 695

Уровень обучения 99% 95,6% 12,2% 96,2%

Качество знаний 50% 25% 22,2% 35%

На «5» 16чел4,9%

6 чел2%

1чел1,6%

На «4» и «5» 108 чел33,2%

73 чел23,1%

11 чел18,3%

19228%

С одной «3» 20 чел6,1%

10 чел3,2%

2 чел3,3%

233,3%

Второй год 3 чел0,9%

3чел1%

- 61%

Неуспевающие 3 чел0,9%

13чел4,1%

7 чел11,6%

233,7 %

V.6. Результаты ГИА за курс основного общего образования в 2013 году.

классКол-воуч-ся

(ср.балл)

Предмет, выбранный на

экзамен

Допу-щено

сдалиэкзамен

итоги аттестации

% качества

«5» «4» «3» «2»Подтвердилигод

Повы-сили

Пони-зили

9А 24 (3,9) Русский язык(в новой форме)

24 23 6 11 6 1 11 10 3 71

9Б 26 (3,3) 26 24 1 9 14 2 20 2 4 38

итого 50 50 47 7 20 20 3 31 12 7 54

9-е кл. 5 (3,0) Русский язык(в традиционной форме)

5 5 0 0 5 0 5 0 0 0

итого 55 55 52 7 20 20 3 36 12 7 49

9А 24 (2,9) Алгебра (в новой форме)

24 15 2 2 11 9 12 1 11 17

9Б 26 (3,1) 26 18 1 8 9 8 11 4 11 34

итого 50 50 33 3 10 20 17 23 5 22 26

9-е 5 (3,0) Алгебра(в традиционной форме)

5 5 0 0 5 0 5 0 0 0

итого 55 55 38 3 10 25 17 28 5 22 26

класс Кол-воуч-ся

Предмет, выбранный на экзамен

Допу-щено

сдалиэкзамен

итоги аттестации % качества

«5» «4» «3» «2» Подтвердилигод

Повысили

Понизили

9А 1 Трудовое обучение (в традиционной форме)

1 1 0 0 1 0 1 0 0 0итого 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 09А 2 Химия 2 2 1 1 0 0 2 0 0 100итого 2 2 2 1 1 0 0 2 0 0 1009А 12 Информатика 12 12 2 4 6 0 7 1 4 509Б 13 13 13 1 0 12 0 8 0 5 8итого 25 25 25 3 4 18 0 15 1 9 289А 22 Обществознание 22 22 4 6 12 0 14 6 2 469Б 24 24 24 2 7 15 0 21 2 1 38

итого 46 46 46 6 13 27 0 35 8 3 41

9Б 3 История 3 3 0 3 0 0 3 0 0 100

итого 3 3 3 0 3 0 0 3 0 0 100

9А 10 География 10 10 1 3 6 0 7 2 1 40

9Б 11 11 11 0 2 9 0 3 1 1 18

итого 21 21 21 1 5 15 0 10 3 2 29

9А 4 Биология 4 4 0 0 4 0 4 0 0 0

9Б 5 5 5 0 2 3 0 5 0 0 40

итого 9 9 9 0 2 7 0 9 0 0 22

9А 4 Английский язык 4 4 2 2 0 0 2 1 1 100

итого 4 4 4 2 2 0 0 2 1 1 100

V.7. Результаты ЕГЭ за курс среднего (полного) общего образования в 2012-2013 учебном году.

Ко-во

уч-ся

Предмет Сдали

%

min

балл

Ср.балл

школы

Количество баллов Ф.И.О.

учителя

15-20 21-30 31- 40 41-55 56 -60 61-70 71-80 Св.

80

18 Русский язык 100 36 55,2 11 3 2 2 Фурсенко С.А.

18 Математика 83,3 24 36,8 3 2 7 4 1 1 Будаловская О

4 Биология 100 36 51 1 1 1 Головко И.П.

1 Химия 100 36 98 1 Павлова О.В.

12 Обществознание 83,3 39 48,4 1 1 7 1 2 Желвицкая Е.А.

2 Английский язык 100 20 58 1 1 Филатова И.И.

6 Физика 50 36 37 3 3 Тарханова Е.В.

Педагоги при подготовке учащихся к ГИА в форме ЕГЭ использовали разнообразные методы и формы учебной и

внеучебной деятельности. Согласно плану работы школы в 2012-2013 учебном году по отслеживанию качества

образования и уровня освоения образовательного минимума содержания образовательных программ и подготовке

учащихся к ГИА проводились тренировочные и диагностические работы в форме ЕГЭ в системе СтатГрад по

предметам, утвержденных решением МС школы и плана подготовки выпускников к ГИА. Сравнительный анализ

результатов обследования данных по итогам 2012-2013 учебного года свидетельствуют о том, что не смогли

подтвердить предыдущий уровень обученности по освоению базового содержания трое по математике (сдали 83%), трое

по физике (сдали 50%), двое по обществознанию (сдали 83%) (учителя Будаловская О.А., Тарханова Е.В., Желвицкая

Е.А.). По итогам ЕГЭ выпускники школы выдержали итоговую аттестацию100% по русскому языку, биологии,

английскому языку, химии (учителя Фурсенко С.А., Головко И.П., Филатова И.И., Павлова О.В.). Свыше 55 баллов

набрали: 7 выпускников из 18 учащихся по русскому языку (учитель Фурсенко С.А.), 2 – по математике (учитель

Будаловская О.А.), 3- по обществознанию (учитель Желвицкая Е.А.), 1- по английскому языку (учитель Филатова И.И.),

1- по биологии (учитель Головко И.П.) и 1- по химии (учитель Павлова О.В.) .

Завершили среднее (полное) общее образование 18 выпускников. Вручены аттестаты о среднем (полном) общем

образовании обычного образца 17 выпускникам. Один выпускник закончил с золотой медалью – Бобров Виктор

Юрьевич. Закончили МБОУ СОШ №1 18 выпускников. На «4» и «5» -7 человек.

VI. Осуществление образовательного процесса.

Количество педагогов – 55 человек.Обеспеченность кадрами.

Школа нуждается в учителях физкультуры, английского языка, технологии (мальчики).Уровень образования.

Высшее – 76,3%Средне-специальное – 23,7%

Уровень квалификации педагогических кадров.Высшая – 45%Первая – 45%Вторая – 5%

Стаж работы.До 5 лет – 2%От 5 до 10 лет – 13%От 10 до 20 лет – 13%Свыше 20 лет – 51%

Награды Федерального Значения Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством»IV степени – 1«Ветеран труда» - 8«Отличник просвещения» - 6Грамота Министерства образования РФ – 9Нагрудный знак «Почетный работник общего образования» - 1

Региональный уровеньГрамота Министерства образования Сахалинской области – 13Денежная премия в конкурсе по «Национальному проекту» - 1

Благодарность Министерства образования Сахалинской области -1В соответствии с уровнем образования, квалификации и стажем работы педагогический коллектив способен

успешно участвовать в решении задач по модернизации образования.В течение 2012-2013 учебного года прошли курсовую подготовку 56,2% из 32 нуждающихся в ней

педагогов.Из 14 педагогов, подавших заявления на аттестацию:

6 подтвердили (3 – высшую, 3 – первую), еще 6 находятся в стадии рассмотрения.Работая над темой самообразования, часть педагогов использовала свои наработки при проведении

открытых уроков в рамках районного «мастер-класса».

№ ФИО педагога Предмет Тема урока

1 Будаловская Ольга Аркадьевна

Математика 5 класс «Действия с десятичными дробями»

2 КалачеваНаталья Викторовна

Математика 4 класс «Решение задач. Проверка умножения делением»

3 АгиенкоТатьяна Ивановна

Математика 7 класс «График линейного уравнения с двумя переменными»

4 Высоцкая Ольга Михайловна

Русский язык 4 класс «Второе лицо глаголов единственного числа. Закрепление»

5 Шурпач Ирина Сергеевна

Информатика 5 класс «Создание движущихся изображений»

6 ПавловаОлеся Викторовна

Химия 8 класс «Кислоты в свете ТЭД»

7 Желвицкая ЕленаАлексеевна

История 5 класс «Первые христиане и их учение»

8 Дорощенкова Ирина Михайловна

Технология 6 класс «Изготовление сувениров в технике лоскутного шитья»

Другая группа реализовала накопленный материал, приняв участие в районном конкурсе методических

разработок:

ФИОпедагога

Должность Образование Квалификационнаякатегория

Номинация Тема

Кривощекова Т.Н. Учитель начальных классов

высшее высшая «урок года» «Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток»

Мелихова Н.В. Учитель начальных классов

высшее высшая «методическая разработка года»

«Путешествие по экологической тропе»

Холоденко Е.П. Учитель начальных классов

высшее вторая «урок года» «Дециметр»

Головко И.П. Учитель биологии

высшее первая «урок года» «Класс земноводные»

Агиенко Т.И. Учитель математики

высшее высшая «урок года» «График линейного уравнения с двумя переменными»

Чебушева Г.Н. Учитель русского языка и литературы

высшее первая «урок года» «Повелительное наклонение глагола»

Анайкина Г.Г. Учитель информатики и математики

высшее высшая «урок года» «Вспомогательные алгоритмы и процедуры. ИсполнительЧертежник»

Следует отметить значительно возросшую активность педагогов. Одной из главных причин является материальное стимулирование из фонда модернизации образования.

Подготовка учащихся к ЕГЭ по-прежнему проводится с использованием индивидуальных программ, которые Позволяют организовать адресно направленную систему подготовки учащихся к экзамену, учесть все пробелы в знаниях. Для того чтобы выявить динамику подготовки учащихся, организовано проводятся диагностические тренировочные работы по многим учебным предметам по системе «СтатГрад».

VI.1. Достижения педагогов и обучающихся за 2012-2013 учебный год.

Ежегодно в СОШ№1 проходят школьные предметные олимпиады. В 2012-2013 учебном году в них приняло

участие 355 учащихся 5-11 классов.

Наиболее активны были учащиеся по таким предметам, как математика (учителя Агиенко Т.И., Анайкина Г.Г.,

Будаловская О.А., Мирошина Н.В., Федоренко З.Г.), информатика ( учителя Анайкина Г.Г., Шурпач И.С., Павлова О.В.),

история (учителя Дудырева О.Р., Желвицкая Е.А.)

В муниципальном туре олимпиад участвовали 66 школьников. Пятеро из них стали призерами.

ФИ призера класс предмет место ФИО педагога

Каргин Иван 7 Биология 3 Головко И.П.

Бурцева Любовь 9 Английский язык 3 Чигаева И.Н.

Кузякин Ярослав 10 География 3 Кудинова О.Н.

Камынина Влада 8 Русский язык 2 Литвинова А.Н.

Ванханен Татьяна 9 Русский язык 2 Литвинова А.Н.

В прошедшем учебном году отдельные педагоги вместе со своими учащимися принимали участие в различных

дистанционных олимпиадах: в начальной школе – Холоденко Е.П., Калачева Н.В., учителя математики – Анайкина Г.Г.,

Агиенко Т.И., английского языка – Чигаева И.Н., химии – Павлова О.В., русского языка – Котова Н.П., Кивал О.Г.,

биологии – Головко И.П. и другие.

Муниципальный тур предметных олимпиад среди обучающихся начальных классов.

ФИ призера класс предмет место ФИО педагога

Яковлева Дарья 3А математика 2 Мелихова Н.В.

Ситнер Максим 3А математика 2 Мелихова Н.В.

Алешин Никита 3Б математика 3 Азолкина З.И.

Зверева Анастасия 3Б математика 3 Азолкина З.И.

Захаров Леонид 4Б математика 3 Высоцкая О.М.

Рожков Артем 4Б математика 3 Высоцкая О.М.

Шестак Мария 3В Русский язык 2 Матусик С.П.

Яковлева Дарья 3А Русский язык 3 Мелихова Н.В.

Тарханова Анна 4А Русский язык 3 Калачева Н.В.

Глебов Максим 4А Окружающий мир 2 Калачева Н.В.

Салдина Елизавета 4Б Окружающий мир 2 Высоцкая О.М.

Тарханова Анна 4А Окружающий мир 3 Калачева Н.В.

Яковлева Дарья 3А Литературное чтение 2 Мелихова Н.В.

Дроздовская Алина 3А Литературное чтение 2 Мелихова Н.В.

Петрученя Алина 3В Литературное чтение 2 Матусик С.П.

Бояркин Влад 4Б Литературное чтение 3 Высоцкая О.М.

В апреле 2013 года в стенах школы прошла первая научно-исследовательская конференция. В ней приняли участие

12 учащихся, учителя Агиенко Т.И., Головко И.П., Павлова О.В., Лазарихина Ю.В., Тарханова Е.В., Федоренко З.Г.,

Фурсенко С.А., Яхвак О.Г..

Работы пятерых участников были названы лучшими: исследовательская работа по химии (Черданцева Дарья,

Карпова Валерия -11 класс, руководитель Павлова О.В.), по психологии (Бурдинская Ирина -10 класс, руководитель

Лазарихина Ю.В.), по математике (Ванханен Татьяна- 9 класс, руководитель Агиенко Т.И.), по физике (Кузякин

Ярослав- 10 класс, руководитель Тарханова Е.В.), по русскому языку (Ведмеденко Дина -10 класс, руководитель

Лазарихина Ю.В.)

Педколлектив школы принимал участие в муниципальных конкурсах, таких как: «Наша школа» (2 место,

денежное вознаграждение), «Лучший учебный кабинет» (денежное вознаграждение, кабинет английского языка, Чигаева

И.Н.)

VII. ФГОС НОО

Второй год школа работает по новым образовательным стандартам – первые и вторые классы.

Итоговая комплексная работа показала следующие результаты:

Кол-во

учащихся

Освоил базовый уровень

(4-7 баллов)

Освоил базовый и повышенный уровень

(8-14 баллов)

Не освоил базовый уровень

(менее 4 баллов)

1 классы чел процент чел процент чел процент

68 18 27% 47 69% 3 4%

Кол-во

учащихся

Освоил базовый уровень

(5-9 баллов)

Освоил базовый и повышенный уровень

(10-18баллов)

Не освоил базовый уровень

(менее 5 баллов)

2 классы чел процент чел процент чел процент

98 44 46% 39 39% 15 15%

Уровень навыка техники чтения в 1-х классах на конец 2012-2013 учебного года.

Норма – 25-30 слов в минуту.

Кол-во учащихся Читают в пределах нормы Выше нормы Ниже нормы Не читают Итоги

68 10 52 4 2 68

15% 76% 6% 3% 89%

VII.1. Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность для учащихся 1-2 классов организована по пяти направлениям: спортивно-

оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Всего организовано 29 различных кружков и объединений. Вели внеурочную деятельность 12 педагогов: учителя

начальных классов, педагог дополнительного образования, учителя- предметники.

Для реализации внеурочной деятельности использовались следующие виды:

*игровая;

*познавательная;

*досугово-развлекательная;

*социальная;

*трудовая;

*спортивно – оздоровительная;

Занятия проводились в форме бесед, экскурсии, исследовательская и практическая работа, проектная деятельность.

VIII. Организация охраны питания, медицинского обслуживания.

В школе установлена пожарная сигнализация, работает тревожная кнопка, ведется видеонаблюдение. В ночное

время охрана осуществляется сторожами. Во время учебного процесса вход в школу посторонних лиц контролируется

ответственным дежурным ( запись в журнал, пропуск только при наличии паспорта). Дежурство по школе осуществляет

дежурный администратор, дежурный учитель. Контроль за порядком во время перемен проводят учителя.

Питание организовано через школьную столовую. Средства для этих целей поступают из различных источников:

родительская плата, средства департамента соцзащиты населения ( областной бюджет, администрации МО «Городской

округ Ногликский ).

Организация питания в 201-2013 учебном году.

МесяцСоц. защита

(завтрак)

С местного бюджета(завтрак)

КМНС(завтрак)

Родительская плата Общее количество бесплатников

Общее количество питающихся

в школеЗавтрак Обед

I II III школа II III школа II III школа II III школа I II III школа I II III

школа I II III школа

Сентябрь 322 63 8 393 5 5 10 10 50 50 250 40 10 300 322 78 8 408 322 168 18 508

Октябрь 318 68 8 394 22 1 23 7 7 50 50 250 40 10 300 318 97 9 424 318 187 19 524

Ноябрь 319 67 8 394 22 1 23 7 7 60 2 62 240 57 12 309 319 96 9 424 319 213 23 555

Декабрь 323 67 8 398 22 1 23 7 7 60 60 250 55 10 315 323 96 9 428 323 211 19 553

Январь 325 71 8 404 - - - - - 30 10 40 220 40 10 270 325 71 8 404 325 141 28 494

Февраль 325 71 8 404 - - - 6 6 30 10 40 235 40 8 283 325 77 8 410 325 147 26 498

Март 323 70 8 401 - - - 6 6 30 10 40 200 40 10 250 323 76 8 407 323 146 28 497

Апрель 323 69 8 400 - - - 6 6 32 8 40 180 50 10 240 323 75 8 406 323 157 26 506

Май 322 69 6 397 - - - 6 6 32 8 40 180 30 8 218 322 75 6 403 322 137 22 481

Медицинское обслуживание организовано МУЗ «Центральная районная больница» (по договору) фельдшером,

находящимся в штате районной больницы. МУЗ «ЦРБ» проводит углубленные медицинские осмотры учащихся, ведется

профилактическая и просветительская работа, обучающиеся, технический персонал и педагогические работники

ежегодно прививаются. Фельдшер контролирует работу пищеблока, столовой, буфета, выполнение санитарно-

гигиенического режима, осуществляет особый предупредительный надзор в период роста вирусных заболеваний.

Безопасность при перевозке детей.

Для обеспечения транспортной доступности определена специальная стоянка для школьных автобусов.

Ежегодно в сентябре месяце издается приказ «О распределении обязанностей по ТБ и создании безопасности детей при

перевозке обучающихся к месту обучения». В нем закрепляются лица, ответственные за перевозку детей из

близлежащих микрорайонов, определяется график подвоза.

Летний отдых детей и занятость подростков.

Летний отдых детей и занятость подростков осуществляется согласно программе, утвержденной постановлением

мэра МО «Городской округ Ногликский».

Ежегодно при школе работает летний оздоровительный лагерь, где отдыхает в среднем 70 детей.

Занятость подростков осуществляется через трудовые бригады.

IX. Организация воспитательной работы в школе.

Педколлектив работает над созданием системности в организации воспитывающей деятельности через

воспитательную систему школы.

Коллектив с 2005 года работает по программе «Сыны Отечества», в 2008-2009 учебном году разработана

программа «Ученическое самоуправление», в 2010 – 2011 учебном году созданы программы «Милосердие» и «Мы

вместе», в 2012 году – «Одаренный ребенок».

МБОУ СОШ №1 работает по индивидуальной программе развития школьной воспитательной системы «Шаг в XXI

век», основанием для создания которой послужили множество факторов, таких как:

в основе работы школы лежат гуманистические цели и средства их достижения, где ребенок, его самочувствие

являются ценностью;

в школе должен быть порядок и дисциплина;

в школе поощряется творчество, инициатива, культурное развитие;

в школе уважают личность ребенка, его возрастные и личностные особенности;

в школе должна быть не только интенсивная учебная жизнь, но и много кружков, секций, экскурсий, спорта. В

школе заботятся о детях и в учебные дни, и в каникулы, и летом;

в школе – теплые, дружеские отношения между детьми и взрослыми. Школа выполняет защитные функции по

отношению к ребенку;

в школе имеются свои традиции, праздники, творческие дела;

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетные направления воспитательной

деятельности школы:

активизация деятельности по гражданско – патриотическому воспитанию;

формирование эффективной системы профилактики деятельности безнадзорности, работа с семьями,

находящимися в социально опасном положении, детьми группой риска;

пропаганда здорового образа жизни, привлечение молодежи к занятиям спорта;

деятельность ученического самоуправления.

Вся воспитательная деятельность пронизана ценностным отношением педагога к ребенку: к его телесной

(физическому здоровью), душевной (психическому равновесию) и духовной (свободе) ипостасям.

Классные руководители принимают активное участие в мероприятиях, проводимых отделом образования,

Всероссийских конкурсах:

Конкурс Классный руководитель Место, награда

Всероссийский конкурс «Патриот России» Головко И.П. Памятная серебряная медаль

Районный конкурс программ по внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС

Головко И.П.Холоденко Е.П.Лазарихина Ю.В.Дорощенкова И.М.

II местоII место III местоIII место

Районный конкурс разработок внеклассных мероприятий о нравственном воспитании

Головко И.П.Мелихова Н.В.Холоденко Е.П.

В МБОУ СОШ № 1 п. Ноглики в 2012-2013 учебном году работало 15 кружков, секций и объединений на

каждый из которых имеются образовательные программы, соответствующие требованиям к содержанию и формированию

образовательных программ дополнительного образования детей, составлено удобное расписание, отвечающее Сан Пин.

В учебно – воспитательной работе с учащимися используются возможности городских культурно – спортивных

учреждений, таких как районная библиотека, центр детского творчества, центр досуга, краеведческий музей.

Цели и задачи дополнительных образовательных программ обеспечивают обучение, воспитание, развитие детей.

1. Физкультурно – спортивная и здоровьесберегающая направленность

В спортивных секциях обучают занимающихся основным приемам техники игры в волейбол, баскетбол. Знакомят

их с простейшими тактическими действиями и методикой обучения основным техническим приемам, обучают правилам

игры.

«Волейбол» - руководитель Воронова Л.В.

Кружок «Ритмика» - руководитель Ильина А.В. С помощью занятий у старшеклассниц развивается гибкость тела,

координация движений, чувства ритма, формируется осанка.

Кружок «Школа безопасности», руководитель Кулиш И.В., программа развивает у школьников качества, обес-

печивающих безопасную жизнедеятельность, через познание себя и других; формирует готовность школьников к

отношениям в обществе и преодолению жизненных трудностей, проверка своих сил и возможностей, активное

самовоспитание.

2 . Художественно – эстетическое направление

«Звенящие голоса», руководитель Воронкова Е.В., «Нотка», руководитель Ботова И.Ю, прививает воспитанникам

любовь к вокальному искусству, учит правильно исполнять вокальные произведения.

«Наши руки не для скуки», руководитель Дорощенкова И.М. В ее кружке формируется общая культура личности:

навыки общения, правила этикета, готовность девочек к семейной жизни. Обучающиеся знакомятся с

художественными промыслами России и Ногликского района.

3 . Естественно-научное направление

«Журналистика в школе», руководитель Лазарихина Ю.В., создает условия для оптимальной социальной и

творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования. Учащиеся изучают основы

журналистского мастерства.

«Решение трудных задач по математике», руководитель Агиенко Т. И. Целью кружка является дополнение и

углубление предметного материала, развитие интереса и склонностей учащихся к математике. Задача педагога –

помочь школьникам приобрести необходимый опыт и выработать систему приемов, позволяющих решать «трудные»

и нестандартные математические.

«Дорога к грамотности», руководитель Смирнова С.В., «За страницами школьного учебника», руководители

Фурсенко С.А., Литвинова А.Н. Программа знакомит обучающихся с объектом языкознания, его терминологическим

аппаратом, повышает интерес к языку.

«Проектная деятельность», руководитель Головко И.П.

4 . Военно - патриотическое направление

Объединение «Малая Родина», руководитель Дудырева О.Р., формирует у учащихся гражданско – патриотические

качества, расширяет кругозор, формирует познавательные интересы и способности. Учащиеся овладевают

практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, учатся проводить экскурсии по комнате

Боевой Славы.

5 . Социально – педагогическое направление

Клуб «Волонтеры», руководитель Телкова Г.В.

Клуб «Одноклассники», руководитель Игумнова Е.Г.

В школе созданы все условия для досуговой деятельности дополнительного образования.

Учащиеся школы принимали участие во всех мероприятиях, проводимых отделом образования:

Мониторинг участия школы в районных мероприятиях

Мероприятие 2010 – 2011 уч.год 2011 – 2012 уч.год 2012-2013 уч.годРайон Область

День безопасности I место Участие Конкурс «Осень» II место – 2 чел.

III место – 1 чел.Конкурс «Лучший волонтерский отряд» Участие Заочное

участиеII место

«Школа года» Лауреат «Школа года – 2012», премия

«Мама, папа, я – спортивная семья»Конкурс «Безопасное колесо» III место III местоКонкурс художественной самодеятельности

Номинация « Мастер художественного слова»

Лауреат конкурса «С дружбой жизнь весной полна»

«Веселые старты», проведенные в рамках акции «Без наркотиков»

I место I место

Акция «Я – гражданин» Диплом участника Диплом участника

Диплом участника

Военно – спортивная игра «Победа» II место Общее - II место

Общее - II место

«Свой голос» I место I место (участники областного конкурса)

Интеллектуальная игра «Эрудит» II место II место III место

Смотр - конкурс среди общеобразовательных школ на лучшее оформление фасадов к Новому году

Диплом участника

II место

Конкурс сочинений и рисунков «Сталинградская битва»

II место –конкурс рисунков

Конкурс «Дети за пожарную безопасность»

II место- 1 чел.III место – 2 чел

Игра «Зарница» III место I место I местоВоенно – спортивная игра «Миссия невыполнима»

I место

Фестиваль «Краски мира» Диплом – ном.

«Много голосов – один мир»

Конкурс «Живая классика» Участие - (2 диплома)

Участие

Спортивные соревнования школьников «Президентские состязания»

I место II место

Всероссийская массовая гонка «Лыжня Росси»

I м. – 7 чел.II м. – 6 чел.III м. – 5 чел.

Соревнование по баскетболу среди юношей.

III место

Соревнование по баскетболу среди девушек.

I место

Мини – футбол (2001 – 2003 г.р.) I место

Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы.

II место I место

X. Приоритетные задачи школы.

Сохранение и дальнейшее развитие и обновление действующей системы образования в школе;

Продолжение работы по повышению уровня и качества образования;

Продолжение внедрения в систему образования здоровьесберегающих и интерактивных технологий;

Совершенствование системы внутришкольного контроля через систему мониторинга;

Продолжение работы по внедрению ФГОС на I и II ступенях обучения;

Изменение подхода в работе с одаренными детьми;

Создание условий для развития творческого потенциала педагогических работников;

Повышение эффективности воспитательной работы через:

- усиление взаимодействия с семьей и общественностью;

- усиление роли гражданско-патриотического и правового воспитания;

-формирование нравственных и морально-эстетических норм поведения учащихся;

-обеспечение выполнения законодательства по защите прав ребенка, предупреждению детской преступности и

правонарушений, противодействие негативным социальным процессам.