GUIA DE ESTUDIO DE

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE: CURSO:

PROFESORA: Vanessa Poblete Ch. 4º AÑO BÁSICO A y B

UNIDAD: La civilización Maya y Azteca

1. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.

El líder de los mayas

“El Halach Uinic lucía un tocado muchas veces más grande que él mismo. Tenía una máscara simbólica del dios de la

lluvia o del Sol o de un jaguar, labrada en madera o hecha de mimbre. Sobre ella se ponía un conjunto de plumas,

entre las que sobresalían las de quetzal (ave), de unos 90 centímetros de largo y color verde iridiscente. Estas plumas

eran de uso exclusivo para la alta nobleza y su empleo estaba prohibido para la gente común. El Halach Uinic era

llevado en litera (cama), seguido por portadores de abanicos con hermosos penachos de plumas para ahuyentar a

los mosquitos y otros insectos”.

Palermo, Miguel Ángel; De Hoyos, María y Chiappe, Aldo (2006).

Gente americana. Mayas. Buenos Aires, Argentina: ©A-Z Editora S. A.

a) ¿Cómo se vestía el Halach Uinic?

b) En los pueblos que estudiaste el año pasado, griegos y romanos, ¿había alguien que se vistiera de esta manera?

c) ¿Por qué crees que se habrá puesto todos esos adornos sobre la cabeza?

d) A partir de esta descripción, ¿qué características crees que tenían los mayas con su vestimenta?

¿Cómo eran la religión y las costumbres de los mayas?

Los seres humanos siempre han buscado respuestas divinas para las cosas que no entienden o para comprender cómo

se creó y cómo funciona el mundo. Así también lo hicieron los mayas. Para este pueblo la religión era parte central de su

vida cotidiana. Para ellos era tan importante su pensamiento religioso que lo transmitieron de generación en

generación.

Los mayas, eran un pueblo politeísta, es decir, creían en muchos dioses, pero además creían y adoraban a un dios

creador de todas las cosas. Este ser no era representado físicamente y recibía el nombre de Hunab Ku.

INSTRUCCIONES:

❖ La guía de estudio se debe pegar en el cuaderno de historia. ❖ Responder las preguntas de desarrollo con lápiz grafito en forma clara, ordenada y con letra

legible. ❖ Sigue las instrucciones que están presentes en la guía de estudio.

OBJETIVO: OA1. Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres

¿Qué sabes?

Símbolo de Hunab Ku (“dios único”

o “dios solitario”). Es un Dios

incorpóreo (sin cuerpo)

Algunos otros Dioses son:

Itzamná: Dios de los

cielos, del día y de

la noche. Hijo de

Hunab Ku.

Chaac: Dios de la

lluvia.

Ah Mun: Dios del

Maíz

Ek Chuah: Dios de la

Guerra

Ah Puch: Dios del

Inframundo

Kukulkán: Serpiente

emplumada, en

maya Dios del viento

Ah Kin: Dios del Sol Ixchel: Diosa del

amor, la luna y la

fertilidad

Kauil: Dios del Fuego

Según las creencias mayas, el universo estaba dividido en tres partes: el cielo, la tierra y el inframundo.

El mundo terrenal estaba apoyado sobre la espalda de un gran caimán, que flotaba en una laguna. El cielo colgaba de

una serpiente de dos cabezas que salía del este y se ocultaba en el oeste y el inframundo tenía la forma de una

pirámide invertida.

El Popol Vuh es uno de los libros sagrados de los mayas. Contiene leyendas sobre la creación del mundo y de los

hombres. Allí se cuenta que los dioses mayas, antes de crear al hombre actual, realizaron varios intentos fallidos.

¿Qué rituales hacían los mayas?

Los mayas hacían muchos rituales para complacer a sus dioses. Un rito muy utilizado era hacer peticiones ofreciendo

regalos o animales a los dioses, lanzándolos a los cenotes. La sangre humana también era una forma de honrar a los

dioses mayas, por eso se pinchaban las orejas o dedos para hacerlos sangrar. En ocasiones muy especiales se realizaban

sacrificios humanos. Este tipo de muerte era considerado un honor, ya que el espíritu de esa persona iba directo al

paraíso, donde tendría el descanso eterno. A este lugar llegaban también los guerreros muertos en batalla, los

sacerdotes y las mujeres que morían en el parto. El resto de la gente estaba condenada al reino subterráneo de Yum

Kimil, Señor de la Muerte.

Los mayas tenían un ritual conocido como Juego de la pelota. El sitio donde se realizaba era un lugar sagrado. Este

juego se hacía en una cancha rectangular, rodeada por muros altos. A 7,5 metros de altura se ubican los aros por

donde debía pasar la pelota. Participaban en el ritual entre seis y ocho jugadores por equipo. Al momento de pasar la

pelota por el aro termina el juego. El juego de pelota era muy difícil, ya que solo le podían pegar a la pelota con la

cadera, los codos y las rodillas, el arco era pequeño y estaba muy alto. El equipo perdedor era sacrificado a los dioses.

Para hacer los rituales, los sacerdotes prendían incienso en vasijas especiales hechas con arcilla. El incienso se obtenía

de la resina de un árbol llamado copal. Esta costumbre de usar incienso se ha mantenido hasta el día de hoy.

1. Observa las imágenes de las divinidades mayas y realiza las actividades que aparecen a continuación en tu

cuaderno:

Ah Kin Ah Mun Chaac

a) Qué actividades, elementos o fuerzas de la naturaleza representaban cada uno de estos dioses:

• Ah Kin:

• Ah Mun:

• Chaac:

b) Responde en tu cuaderno: • ¿Qué importancia pueden haber tenido estas divinidades para la vida cotidiana de los mayas? • ¿Qué estaban dispuestos a hacer los mayas para obtener el favor de sus dioses?

c) ¿Qué significa que los mayas fueran politeístas? Da un ejemplo

d) Explica con tus palabras: ¿cómo era la religión de los mayas?

Desarrollo cultural Maya

El desarrollo cultural maya fue muy significativo. Destacaron como matemáticos, astrónomos, constructores de grandes pirámides y, además, tuvieron un sistema de escritura que quedó registrado en estelas y códices

Juego de la pelota Rituales religiosos Sacrificios humanos

Practica:

a) LA ASTRONOMIA:

Los mayas observaron el cielo durante siglos, por eso

acumularon un gran conocimiento de las estrellas y los astros. Para poder observar el cielo, los mayas utilizaron unos largos tubos de jade para afinar la visión (tipo de telescopio). Lograron registrar el ciclo anual del Sol (movimiento de

traslación). Estudiaron con precisión los ciclos de la Luna y de

Venus. Analizaron el movimiento de varios planetas y

constelaciones. Pudieron predecir los eclipses. Para poder hacer estas

observaciones, los mayas tuvieron lugares específicos de estudio, como el observatorio de Chichén Itzá.

Los mayas crearon un calendario solar y un calendario religioso.

El calendario solar tenía 365 días, compuesto por dieciocho meses de veinte días cada uno y un mes complementario de cinco días.

El calendario religioso estaba relacionado con las ceremonias religiosas y tenía 260 días.

Este edificio es conocido como “El caracol de Chichén Itzá”. Aquí los mayas observaban las estrellas.

b) LA ESCRITURA:

Su escritura jeroglífica registró eventos de su historia, anotaciones astronómicas y mitos, como los relatos del Popol Vuh, donde se explica el origen del mundo, de la civilización maya y de los fenómenos de la naturaleza, y el Chilam Balam, en el que se relatan hechos históricos.

Por lo que sabemos, solo los sacerdotes y nobles conocían este modo de escritura.

Los mayas escribían en libros o códices hechos con la corteza de la higuera, en largas lonjas que luego se plegaban para formar las páginas. El lápiz que usaban estaba hecho de pluma de pavo.

c) LAS MATEMATICAS:

Los mayas inventaron un sistema de numeración vigesimal Usaban tres símbolos:

Estos símbolos cambiaban de valor según la posición en que

eran utilizados. Utilizar el cero es un gran avance matemático; los europeos

lo llegaron a conocer recién con la invasión de los árabes, en el año 700 d. C. aproximadamente.

Este sistema de numeración les permitió a los mayas hacer cálculos matemáticos muy complejos.

d) LA ARQUITECTURA:

Los mayas construyeron importantes centros ceremoniales con asentamientos de población.

Sus construcciones enormes eran expresión del poder. En cada ciudad maya se edificaban grandes pirámides

que eran decoradas artísticamente y que servían como templos, palacios y observatorios astronómicos.

Se construyeron lugares públicos, como los recintos con graderías donde se practicaba el juego de la pelota.

Algunos de los conjuntos arquitectónicos más importantes fueron Palenque, Uxmal, Mayapán, Copán, Tikal y Chichén Itzá.

Vida cotidiana

la vida cotidiana de los mayas el trabajo doméstico y las actividades económicas estaban divididos por criterios de género y de posición social. Esto significa que las mujeres y los hombres desarrollaban distintas actividades, por lo general, las mujeres se ocupaban de los asuntos del hogar y la producción de telas, y los hombres trabajaban la tierra, cazaban y elaboraban artesanía.

1. Responde las preguntas en tu cuaderno:

a) Nombra los cuatro avances en el desarrollo cultural de los mayas. Escoge uno y explícalo.

b) ¿Por qué crees que los sacerdotes mayas tenían tanto poder dentro de la sociedad?

c) ¿A qué se dedicaban las mujeres y los hombres es su vida cotidiana?

• Los mayas fueron grandes astrónomos y matemáticos.

• La escritura jeroglífica permitió que los mayas relataran sus creencias y su historia.

• Los mayas construyeron grandes centros ceremoniales.

• En las ciudades destacaron las pirámides, que fueron utilizadas como templos, palacios y observatorios astronómicos.

• Los mayas eran politeístas y creían en un universo dividido en cielo, tierra e inframundo.

LO ESENCIAL

Para reforzar tus aprendizajes trabajaras en las siguientes páginas del texto escolar:

Pagina Actividades

137 Número 1 y 2

138 y 139 Número 1, 2 y 3

140 Número 1, 2 y 3

146 Número 1 y 2

147 Número 3 y 4. Ahora, aplica la estrategia 1 y 2.

❖ Si no tienes espacio para responder en el libro hazlo en el cuaderno

Practica: