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APRENDAMOS
EN FAMILIA
ASIGNATURA: ARTES VISUALES Profra. Liliette Berzunza Villanueva Grad0
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1. T e m a: ¿Qué es el Arte?
El arte forma parte de la cultura y es por esta razón que siempre responde al momento histórico en el que se crea, tomando elementos del entorno en el que vive la sociedad para representarlo o bien como fuente de inspiración. Por la diversidad de manifestaciones y productos culturales que existen en la actualidad, es que para su estudio la cultura se divide en dos:
Alta Cultura: Es un concepto que a sido creado para evaluar aquellos productos o manifestaciones culturales que se estiman y valoran más al pertenecer a las Bellas Artes, es decir, que estas manifestaciones se consideran más sofisticadas, por lo que su estudio, comprensión y conocimiento corresponde a un segmento más pequeño de la población, en el cual se encuentran académicos e intelectuales. Por ello que la alta cultura reside, por lo regular, en instituciones como museos, fundaciones, galerías, salas de conciertos, escuelas de arte, entre otras.
Baja Cultura: Es el concepto que se emplea para hablar de aquellas manifestaciones o productos culturales que están dirigidos al pueblo, por lo que tiende a lo plural, a no segmentar y a dirigirse a la mayoría de la población que no requiere de una preparación para acercarse al producto cultural. Este tipo de manifestaciones se encierran en un circuito, esto es, no depende de instituciones para subsistir o darse valía, por lo que los productos de la baja cultura tienden a mantenerse más cercanos a la gente
Alta Cultura Baja Cultura
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: A realizar una producción artística sobre un tema en específico para reconocer las características de lo que se considera arte.
Materiales: Hojas blancas, lápiz, colores
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=0HXHFk0Rn9o
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Observa la siguiente imagen, lee el texto y luego contesta en una hoja blanca las siguientes preguntas. La Noche Estrellada es un cuadro afamado del siglo XIX, pintado por el pintor holandés pos-impresionista Vincent Van Gogh cuando estaba alojado en un manicomio ubicado en Saint Rémy, Francia. Aunque fue pintado de día, es de verdad la vista que tenía Van Gogh desde la ventana de su cuarto allí. En segundo plano vemos una noche sobrecogedora, llena de estrellas en espiral, amarillas, brillantes y gigantescas. Bajo el cielo, se ve un pueblito dormido y tranquilo. Interrumpiendo la noche, en primer plano, se ve un ciprés, ominoso e inquietante. En Europa se asociaba este árbol con la muerte y el luto, En la actualidad, se guarda en el Museo de Arte Moderno, Nueva York donde ha estado desde 1941. El cuadro fue pintado al óleo sobre lienzo. 1.-¿Quién es el autor y a que se dedica? 2.-¿Cuál es el contexto histórico en el que se creó? 3.-¿Cuál es el contenido de la obra? 4.-¿Qué técnica emplea? 5.-¿Dónde se exhibe? 6.-¿Pertenece a la alta o baja cultura?
Llegó tu turno de realizar una obra artística. Realiza en una hoja blanca un dibujo, con el tema que desees . aplica color y luego escribe y contesta las siguientes preguntas. 1.-¿Quién es el autor y a que se dedica? 2.-¿Cuál es el contexto histórico en el que se creó? 3.-¿Cuál es el contenido de la obra? 4.-¿Qué técnica emplea? 5.-¿Dónde se exhibe? 6.-¿Pertenece a la alta o baja cultura?
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Logra identificar la Cultura Baja y La Cultura Alta
. o Elabora una obra artística e identifica sus características.
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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2. T e m a: Arte Popular
El arte popular, fue un movimiento artístico del siglo XX. Se caracterizó por emplear imágenes y objetos de la cultura popular, tomados de los medios de comunicación de masas (anuncios publicitarios, revistas, cómics, cine) o de la realidad cotidiana.
Reflexiona y escribe en tu libreta: ¿cuáles son los objetos de consumo más populares dentro del contexto en
que vives? Ejemplo: la Coca cola, las sabritas, etc. ¿Qué opinas acerca de la necesidad que tiene la sociedad
de estar comprando nuevos productos con demasiada frecuencia? Buscar 5 imágenes en revistas, periódicos,
etc, de los productos que más consumes y pégalos en tu libreta .
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: Reconocer las manifestaciones populares como parte del patrimonio y la diversidad
cultural de su país.
Materiales: : Imágenes de diferentes productos que más consumes, hojas blancas, libreta, Resistol, tijeras.
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=pBQiJPI7-1g
Manos a la obra
Repaso y practico
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Teniendo en cuenta que una de las características del pop art es su color extremo y la repetición, realiza en una hoja blanca una obra artística de pop art.
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Reflexiona sobre los objetos que más consumen dentro del contexto en que vive.
o Reconoce el arte popular por medio de imágenes.
Lo que aprendí
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3. T e m a: Arte Objeto
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: Reconoce e identifica el arte objeto las manifestaciones populares como parte del
patrimonio y la diversidad cultural de su país.
Materiales: Libreta, lápiz, diversos materiales.
Te explico: El arte objeto, del término francés objet trouvé, se entiende por el arte hecho de adaptaciones, interpretaciones y/o modificaciones de objetos ordinarios, que habitualmente no tienen una función estético-artística, a un contexto artístico o poético
Para aprender más: www.moovemag.com
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Realiza en tu libreta o en una hoja blanca, un boceto de tu arte objeto. Puedes basarte en algún tema y utiliza material que encuentres en tu casa. Puedes pedir ideas a miembros de tu familia que se encuentren en casa.
Ya realizado tu boceto , realiza tu arte objeto tomando como base una hoja un cartón o madera, según lo que hayas decidido realizar. Al terminar puedes tomar una foto del trabajo realizado.
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Identifica el concepto de arte objeto
o Realiza y propone ideas en el trabajo realizado.
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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4. T e m a: Intervención artística del espacio
Como acción artística original y diferenciada, la intervención es la que modifica alguna o varias de las propiedades de un espacio, que pasa a ser un espacio artístico por el simple hecho de que un artista decida desarrollar sobre él su actividad. Su condición de obra de arte no es evidente en un sentido material, puesto que la mayor parte de las veces estas intervenciones son por su propia naturaleza arte efímero, no destinado a perdurar, sino a desmontarse pasado un breve tiempo, y sus restos materiales no tienen la condición de obras de arte, sino de material de desecho.
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes
plásticas o para desarrollar un proyecto artístico colectivo sobre la Intervención artística.
Materiales: Hoja blanca, lápiz, colores, diversos materiales
Te explico:
Para aprender más: www.culturacolectiva.com
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Con ayuda de algunos integrantes de tu familia, dialoguen para dar sus opiniones acerca de cuál será el tema de su intervención artística , en qué espacio de su casa la van a realizar y qué materiales van a utilizar. Si existen dudas lean de nuevo el apartado Te explico para decidir sobre su Intervención. Cuando hayan definido su intervención artística y decidido el espacio y material, dibujen el boceto en una hoja blanca o en su libreta de artes. No se les olvide buscar un título para su obra artística.
Con ayuda de tu familia, armen su Intervención Artística en el espacio designado. Al finalizar tomen fotos de su intervención artística y comenten el por qué decidieron ese espacio y ese tema.
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Comprende el significado de una Intervención artística
o Realiza su boceto de su obra.
o Aporta ideas, da sugerencias , escucha las opiniones de los demás.
o Realiza con entusiamo su Intervención artística
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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5. T e m a: Land Art
El Land art es una corriente del arte contemporáneo que utiliza materiales de la naturaleza (madera, tierra, piedras, arena, viento, rocas, fuego, agua…) así como el marco del paisaje natural para desarrollar sus obras artísticas. Esta corriente artística interactúa con el medio ambiente alterando o transformando el paisaje con fines estéticos, en la búsqueda de producir emociones plásticas en el espectador que se enfrenta a la naturaleza, a la obra.
Reúnete con algunos integrantes de tu familia y dialoguen para definir el tema, el lugar, los materiales y el título de su Land Art. Posteriormente hacer un pequeño bosquejo en una hoja blanca.
Min. 100 minutos
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes
plásticas para desarrollar un proyecto artístico colectivo de Land Art.
Materiales: Hoja blanca, lápiz, tapas, frijol, maíz, etc.
Te explico
http://www.christojeanneclaude.net/projects/valley-curtain#.
Manos a la obra
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Reunido con algunos integrantes de tu familia, jueguen a armar un Land Art. Cada uno debe reunir por ejemplo, tapas, frijoles, maíz , etc, y realizar un diseño de Land Art. Cuando hayan terminado cada integrante deberá decir el motivo de su diseño y título.
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Identifica las obras del Land Art
o Demuestra creatividad en la elaboración de su boceto
Repaso y practico
Lo que aprendí
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6. T e m a: Intervención con el evento ficticio
Como mencionamos en la actividad anterior, El Land Arte se distingue principalmente por ser un movimiento artístico que busca alterar o transformar el paisaje con fines estéticos, buscando producir emociones plásticas en el espectador que se enfrenta a la naturaleza.
Con la ayuda de los integrantes de tu familia, realiza el diseño de tu Land Art. Al terminar toma una fotografía de tu obra artística. No olvides ponerle el título.
Reunirse con el resto de tu familia y presentarles tu obra artística y su significado. Escucha los comentarios de tus espectadores y pregunta que les pareció.
o Demuestra creatividad en la elaboración de la actividad o Se observa originalidad en su trabajo.
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes
plásticas para desarrollar un proyecto artístico colectivo de Land Art.
Materiales: Piedras, conchas, hojas, semillas,
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=XgHcqoOoeu0
Manos a la obra
Repaso y practico
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7. T e m a: Instalación Artística
El arte de instalación artística es un tipo de arte contemporáneo en el cual el artista utiliza, como parte de la composición, el propio medio (como paredes, piso, luces e instalaciones) además de objetos diversos. Se utiliza cualquier medio para crear una experiencia de interacción con el espectador para despertar sentimientos o reflexiones.
Min. 100 minutos
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes
plásticas o para desarrollar un proyecto artístico colectivo de Instalación artística.
Materiales: Hoja blanca, lápiz0
Te explico:
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=J3vgdNJ9yS4
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Reunido con tu colectivo ( integrantes de tu familia) dialoguen para aportar ideas sobre cuál podría ser
el tema , en dónde lo podrían realizar, qué materiales utilizarán, cómo se llamará tu obra artística. .
Elaboren en una hoja blanca varios bocetos de posibles instalaciones artísticas.
Rellene los círculos si observa que su hijo (a) logró lo siguiente:
o Identifica las obras de la Instalación Artística
o Demuestra la creatividad en la elaboración de su boceto
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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8. T e m a: Instalación Artística
CARACTERÍSTICAS DE LA INSTALACIÓN ARTÍSTICA
• Se puede presentar en cualquier espacio y este mismo espacio puede dar cabida a la creación de otro espacio.
• Se exhibe por un tiempo determinado
Recolectar diversos materiales reciclables de uso común en su casa para la elaboración de alguno de los bocetos previamente elaborados. Elegir uno de los bocetos elaborados previamente de acuerdo a la disponibilidad de materiales
recolectados. Elaborar con materiales reciclables de uso común el boceto de instalación artística.
Min. 150 minutos
Qué vamos a aprender: Elaborar ejercicios artísticos explorando materiales y técnicas de las artes
plásticas o para desarrollar un proyecto artístico colectivo de Land Art.
Materiales: Papel, hilo, ligas, madera, palos, sombrillas, cualquier material que elijan.
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=0o1ks3dlZZw
Manos a la obra
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Presenta la instalación artística a los miembros de la familia.
Explicar el procedimiento de elaboración de la instalación artística. Tomarle fotos e imprimir su instalación artística.
o Realiza la actividad de la Instalación Artística
o Demuestra la creatividad en su actividad
o Se observa originalidad en su trabajo
Repaso y practico
Lo que aprendí
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9.-T e m a: El fin social del proyecto creativo
Esta información permite que conozcas a los distintos artistas plásticos y
profesionales que intervienen en las diferentes áreas al estudio de las artes
visuales más allá de su creación.
Cuando vistas un museo, ¿te has preguntado a quién se le ocurre
organizar una exposición de tal o cual tema? ¿Quién le pone el título a la
exposición? ¿Sabes quién se encarga de elegir las obras que se exhiben?
No hay que olvidar que un museo es un lugar en donde se materializan la manera de entender el mundo de
quienes organizan, financian y tienen control sobre los espacios de
exposición; asimismo, en un museo se debaten ideas, se plantean
problemas del conocimiento (científico, estético, político, entre otros), se
enseña y se aprende. El trabajo dentro de un museo implica una serie de
tareas especializadas, entre ellos están: El Curador, Museógrafo,
Restaurador, Editor, etc.
Un Museógrafo se entrevista con los encargados del museo y con el
curador para recolectar la información necesaria para realizar el montaje, ubica las obras dentro del museo y
realiza el montaje,realiza el diseño de la exposición, selecciona los colores, el acomodo de los paneles, etc.
La profesión del curador es una labor ardua, ya que es la persona que organiza y desarrolla toda la producción
de una exposición de arte
Los restauradores de un museo/galería se encargan de garantizar que las obras de arte y objetos de interés
histórico se mantengan en las mejores condiciones posibles, mediante su limpieza, reparación y mantenimiento.
Min. 150 minutos
Que vamos a aprender: Investiga las etapas para la realización del montaje de una exposición artística, para identificar las actividades que realizan el curador, el museógrafo y el mediador en la planeación y montaje de una exposición artística
Materiales: Imágenes, Resistol, tijeras, hojas blancas
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=JqXBJ7QeUXY
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Observar videos sobre las personas que intervienen en la realización de una exhibición museográfica. Elaborar un collage o un dibujo identificando a los diferentes artistas plásticos .
En una hoja blanca escribe el porqué de la importancia de cada uno de las personas que se involucran en actividades del arte. Comenta con tu familia.
o Reconoce los diferentes artistas plásticos. o Identifica las características de cada uno de los artistas plásticos.
10.-T e m a: El fin social del proyecto creativo
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
Que vamos aprender: Investiga las etapas para la realización del montaje de una exposición artística, para identificar las actividades que realizan el curador, el museógrafo y el mediador en la planeación y montaje de una exposición artística
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Cuando v is t as u n mus eo , ¿ te has p regun t ado a qu ién s e le oc u r r e o rgan iz a r una exposición de tal o cual tema? ¿Quién le pone el título a la exposición? ¿Sabes quién se encarga de elegir las obras que se exhiben? No hay que olvidar que un museo es un lugar en donde se materializan la manera de entender el mundo de quienes organizan, financian y tienen
control sobre los espacios de exposición; asimismo, en un museo se debaten ideas, se plantean problemas del conocimiento (científico, estético, político, entre otros), se enseña y se aprende. El trabajo dentro de un museo implica una serie de tareas especializadas, entre ellos están: El Curador, Museógrafo, Restaurador, Editor, etc.
Realiza con ayuda de algunos integrantes de tu familia ,el montaje de un pequeño museo, reúne todos los trabajos que hayas realizado durante el ciclo escolar y los colocas en tu pequeño museo. No se te olvide colocar su título. Al finalizar invita a tu familia y dales un recorrido por tu museo.
Con ayuda de tu familia realiza una sopa de letras sobre Artes Visuales
Min. 100 minuto Materiales: Papel, Lápiz, borrador
Te explico
Para aprender más: https://www.youtube.com/watch?v=S4n_W_b_otI
Manos a la obra
Repaso y practico
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o Identifica lo que es un museo o Puede realizar el montaje de una pequeña exposición.
Lo que aprendí
