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Qualitätsentwicklung von Kooperation
Kooperationen mit Partnern im kulturellen Bereich
Katharina Michelfeit, Lessing-Gymnasium HoyerswerdaUwe Proksch, Soziokulturelles Zentrum KulturFabrik Hoyerswerda e.V.
Dörte Janitz
Kooperation Mitwirken,
Zusammenwirken
Ziel etwas Neues schaffen einen optimierenden
Effekt erzielen einen Prozess
professionalisieren
Kooperation ist… „… eine problembezogene, zeitlich
und sachlich abgegrenzte Form der gleichberechtigten, arbeitsteilig organisierten Zusammenarbeit zu festgelegten Bedingungen an einem von allen Beteiligten in einem Aushandlungsprozess festgelegten Ziel mit definierten Zielkriterien.“Ernst von Kardorff
Vor der Kooperation
Was möchte ich erreichen?
Wer wäre ein geeigneter Partner?
Was erwarte ich von meinem Partner?
Welche Kompetenzen und Ressourcen bringe ich in eine Kooperation ein?
Vor der Kooperation
Welche Motivation/ Welches Ziel hat der Partner mit der Zusammenarbeit?
Über welche Kompetenzen und Ressourcen verfügt der außerschulische Partner?(Zeit, Räume, Personal, Strukturen, Netzwerke, Erfahrungen)
Welche Erwartungshaltung hat der Partner an Schule?
Vor der Kooperation
Welche gemeinsame Zielvorstellung gibt es?
Welche Kompetenzen und Ressourcen haben die Partner für die Ausgestaltung der Kooperation?
Welche Herausforderungen gibt es für die Kooperation?
Welche Strukturen wären für die Kooperation geeignet?
Checkliste Zeit zum Kennenlernen Begegnung auf Augenhöhe Offenheit für Veränderungen effektive Erreichbarkeit Finanzierung Transparenz Ist die Kooperation „Chefsache“? Verbindlichkeit Kontinuierliche Kommunikation Rückendeckung Qualität sichern
Kooperationsvereinbarung klären: Was soll in der
Kooperationsvereinbarung festgehalten werden?
gemeinsam erarbeiten und diskutieren so konkret wie möglich: Themen, Zeiten,
Teilziele, Treffen, Verantwortliche… Kooperation als Prozess berücksichtigen Vertragspartner festlegen
Kooperationsvereinbarung
Ziele/ Leitgedanken Arbeitsorganisation Strukturen der Zusammenarbeit Verbindliche Ansprechpartner Aufgabenbereiche Rechtliche Fragen der Versicherung und
Haftung Ressourcen Verankerung und Einbindung
Während der Kooperation Regelmäßige gemeinsame
Arbeitsberatungen Gemeinsame Zielüberprüfungen
(Meilensteinplanung) Ziele aktualisieren/ konkretisieren Kontinuierlicher Erfahrungsaustausch Gemeinsame Fortbildungen Gemeinsame Öffentlichkeitsarbeit Gemeinsame Aktionen
Stärkung von Kooperationen durch
Gemeinsame Fortbildungen Arbeit in Teams oder
Tandems gegenseitige Sichtbarkeit Öffentlichkeitsarbeit Teilnahme an
Wettbewerben (Kinder zum Olymp, Mixed up)
Eine gelungene Kooperation… bleibt in Bewegung und verändert sich akzeptiert Unterschiede und erlebt sie als Bereicherung hat gleichberechtigte Verantwortungsbereiche bietet beiden Partnern Möglichkeiten zur Entwicklung hat eine gemeinsame Öffentlichkeitsarbeit erlebt eine gegenseitige Wertschätzung ist ein reflexiver Prozess wird evaluiert und dokumentiert Ergebnisse
Materialien zur Hilfe
www.kultur-macht-schule.de
www.kompetenznachweiskultur.de
www.kinderzumolymp.de
www.bkj.de
www.bmfsfj.de(Kooperationen Schule und Jugendhilfe)