R l tó i d áli d lt d l d ESEQRelatório de análise dos ... Interna/Sadra2010_11/ESEQSADRA_2010_… · 2º Período do Ano Lectivo 2010/2011 1. ESEQ – SADRA – 2º Período

Escola Secundária de Eça de Queirós

Secção de Análise Descritiva dos Resultados das AprendizagensSADRASADRA

2º Período – 2010/11

R l tó i d áli d lt d l d ESEQRelatório de análise dos resultados escolares da ESEQ,

2º Período do Ano Lectivo 2010/2011

1

ESEQ SADRA 2º Período 2010/11ESEQ – SADRA – 2 Período – 2010/11

Esta apresentação dos resultados escolares da ESEQ, do 2º Período, não dispensauma consulta aos gráficos e tabelas do tratamento estatístico realizado pelag pSADRA.

A metodologia do trabalho da SADRA envolve em cada período letivo um roteiroA metodologia do trabalho da SADRA envolve, em cada período letivo, um roteiroreflexivo.

Neste trabalho, cada professor, cada conselho de turma, cada departamento curricular,, p , , p ,o conselho pedagógico e a direção da escola, envolvem-se instituindo uma cultura daavaliação e da regulação, orientada das estruturas educativas maiores para as menorese vice-versa.

Este percurso de avaliação periódica desenvolve competências profissionais dosprofessores pretendendo-os disponíveis para uma análise, reflexão e partilha de práticas.

Assim, os professores da ESEQ transformam uma responsabilidade individual numaresponsabilidade coletiva

2

responsabilidade coletiva.

S Q S º í /ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/117º Ano – Percentagem de Negativas

ESEQ – A percentagem de negativas na única turma existente no 7º ano é de apenas 0,3% . EstesQ p g g p ,resultados foram claramente melhores que os obtidos em igual período de anos anteriores(2006/2007 e 2007/2008) pelas turmas de 7º ano em que a percentagem de negativas se situou nos16,4 e 6,6% .

A percentagem de negati as foi e atamente ig al ao alor obtido no 1º período por estes al nosA percentagem de negativas foi exatamente igual ao valor obtido no 1º período por estes alunos .

Em 2008/09 e 2009/10 não houve frequência do 7º ano de escolaridade na ESEQ.

%negativas registadas na pauta 1ºPeríodo

%negativas registadas na pauta 2º Período

Turma A Escola

Nº de classificações registadas na pauta 286 286

0,4%

0,6%

0,8%

1,0%g g p

%negativas registadas na pauta 2º período 0,3% 0,3%

%negativas registadas na t 1º í d 0,3% 0,3%

0,0%

0,2%

A

Turmas

pauta 1º período 0,3% 0,3%

% negativas2ºP em 2009/10 *

% negativas2ºP em 2008/09 *

% negativas2ºP em 2007/08 6,6%

3

g% negativas2ºP em 2006/07 16,4%

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/117º Ano – Percentagem de Negativas

Disciplinas – Apenas numa disciplina se regista uma percentagem de negativas de 3,8%(correspondendo à obtenção de um único nível negativo nos 26 alunos avaliados) registando-se nasrestantes disciplinas 0% de negativas (100% de sucesso). Estes valores são assim idênticos aos obtidospor estes alunos no 1º período letivo.p p

A única diferença consiste na disciplina em que se obteve um nível negativo: neste período foi aMatemática enquanto no primeiro período tal verificou-se em Educação Visual.

Disciplina

EdTe

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His

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C. N

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Nºalun Aval 26 26 26 26 26 26 26 26 26 13 13 26N alun Aval 26 26 26 26 26 26 26 26 26 13 13 26

%Negativas 2ºP 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,8%

%Neg 1ºP 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,8% 0,0% 0,0% 0,0%

3,0%3,5%4,0%

%Neg 1ºP %Negativas 2ºP

0,5%1,0%1,5%2,0%2,5%

4

0,0%

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/11

7º Ano – Percentagem de Negativas7 Ano Percentagem de Negativas

Disciplinas – Todas as disciplinas (com exceção de Educação Tecnológica que também obteve umapercentagem de 0% negativas em 2007/2008) diminuíram assim a percentagem de negativas em relaçãoaos valores registados em anos anteriores no 2º período; mesmo na única disciplina que registaaos valores registados em anos anteriores no 2 período; mesmo na única disciplina que registanegativas a percentagem obtida (3,8%) é claramente inferior à registada nos anos anteriores (22,6% em2006/2007 e 7,0% em 2007/2008).

Disciplina

EdTe

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Nºalun Aval 26 26 26 26 26 26 26 26 26 13 13 26

%Negativas 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,8%

%Neg 2ºPer09/10 * * * * * * * * * * * *

%Neg 2ºPer08/09 * * * * * * * * * * * *

%Neg 2ºPer07/08 0,0% 5,8% 5,7% 7,0% 9,3% 8,1% 8,6% 12,8% 10,5% 5,7% 6,2% 7,0%

%Neg 2ºPer06/07 7,7% 17,0% 7,4% 22,6% 17,0% 13,0% 18,5% 15,1% 26,9% 7,4% ** 22,6%

* - Em 2008/09 e 2009/10 não houve frequência do 7º ano de escolaridade na ESEQ.

5


7º Ano – Níveis MédiosESEQ – O enorme sucesso já referido pela reduzida percentagem de negativas éESEQ O enorme sucesso já referido pela reduzida percentagem de negativas étambém corroborado por uma classificação média de 4 valores.

Este resultado foi exatamente igual ao obtido no 1º período por estes alunos eclaramente superiores aos obtidos em igual período de anos anteriores (2006/2007 eclaramente superiores aos obtidos em igual período de anos anteriores (2006/2007 e2007/2008) pelas turmas de 7º ano em que a classificação média obtida foi de 3,4 e 3,8valores.

Turma A Escola

Nº de classificações registadas na pauta 286 286

5 0

Média da turma 1ºPeríodo Média da turma 2º Período

g p

Média da turma no 2ºP 4,0 4,0

2,0

3,0

4,0

5,0

Média da turma no 1ºP 4,0 4,0

Média no 2ºPer em 2009/10 *

Média no 2ºPer em 2008/09 *

0,0

1,0

A

Turmas

6

Média no 2ºPer em 2007/08 3,8


Turmas

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/117º Ano – Níveis Médios7 Ano Níveis MédiosDisciplinas – A disciplina com classificação média mais elevada foi a disciplina de História com 4,6 valorese a disciplina com classificação média menos elevada foi Educação Visual com 3,4 valores. De salientar queseis disciplinas apresentam de classificação média valores entre 3,4 e 3,8 e as restantes seis apresentam declassificação médios valores superiores a 4 (entre 4 0 a 4 6)classificação médios valores superiores a 4 (entre 4,0 a 4,6).Relativamente aos valores obtidos no primeiro período por estes alunos, seis disciplinas subiram a média,uma manteve e cinco desceram.

t g c. an g cn Q.

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Disciplina His

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Nºalun Aval 26 26 13 13 26 26 26 26 26 26 26 26

Média 2ºP / 4,6 4,5 4,5 4,5 4,2 4,0 3,8 3,8 3,8 3,8 3,7 3,410/11 4,6 4,5 4,5 4,5 4,2 4,0 3,8 3,8 3,8 3,8 3,7 3,4

Média 1ºP 10/11 4,3 4,8 4,2 4,1 3,9 3,5 4,2 4,1 3,8 3,2 3,9 3,6

Média 1ºP 10/11 Média 2ºP 10/11

3 03,54,04,55,0

Média 1ºP 10/11 Média 2ºP 10/11

0,51,01,52,02,53,0

7

0,0

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/117º A Ní i Médi7º Ano – Níveis Médios

Disciplinas – Relativamente à comparação com os valores obtidos por alunos de 7º ano no 2ºperíodo de 2006/2007 e 2007/2088 , verifica-se que com excepção de três disciplinas em que seperíodo de 2006/2007 e 2007/2088 , verifica se que com excepção de três disciplinas em que seobtiveram valores idênticos (Educação Visual ) ou inferiores (Educação Tecnológica e Matemática) a2007/2008 as restantes disciplinas obtiveram este ano letivo classificações médias mais elevadas.

Disciplina His

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Nºalun Aval 26 26 13 13 26 26 26 26 26 26 26 26

Média 2ºP 10/11 4,6 4,5 4,5 4,5 4,2 4,0 3,8 3,8 3,8 3,8 3,7 3,4

Média 2ºPer 09/10 * * * * * * * * * * * *Média 2 Per 09/10 * * * * * * * * * * * *

Média 2ºPer 08/09 * * * * * * * * * * * *Média 2ºPer 07/08 3,9 3,8 4,0 3,8 3,6 4,2 3,7 3,7 3,6 3,6 3,9 3,4

Média 2ºPer 06/07 3,3 3,4 * 3,8 3,6 3,2 3,4 3,8 3,1 3,1 3,4 3,3

* Em 2008/09 e 2009/10 não houve frequência do 7º ano de escolaridade na ESEQ

8

- Em 2008/09 e 2009/10 não houve frequência do 7 ano de escolaridade na ESEQ


7º Ano – ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES

Formação Cívica, Área de Projeto e Estudo Acompanhado – Em todas as Áreas Curriculares nãoDisciplinares (Área de Projeto, Estudo Acompanhado e Formação Cívica) os 26 alunos da turma

S fapresentam uma avaliação qualitativa de Satisfaz Bastante.

O sucesso é assim total já que não só nenhum aluno obteve uma avaliação qualitativa negativa comotodos os alunos obtiveram a máxima avaliação qualitativa.

Área Proj. Form. Cív.Estudo A

100%

Áreas Curriculares Não DisciplinaresÁrea Proj. Form. Cív. Estudo Acomp.

jAcomp.

Não Satisfaz 0% 0% 0%

40%

60%

80%

Satisfaz 0% 0% 0%

Satisfaz Bem 100% 100% 100% 0%

20%

Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Bem

Nº de alunos avaliados:

9Turma A: 26


7º Ano – Número de Níveis negativos por aluno

Nº de Níveis Negativos por

Aluno

Turma Total (em %) 2ºP

Total (em %) 1ºP

A0 25 96,2% 96,2%

2525

30Turma A

1 1 3,8% 3,8%

2 0 0,0% 0,0%

3 0 0,0% 0,0%

10

15

20

25

º de

alun

os

4 0 0,0% 0,0%

mais de 4 0 0,0% 0,0%

Total de alunos avaliados 26

1 0 0 0 00

5

10

0 1 2 3 4 mais de 4

N% de alunos com 3 ou

mais negativas 0,0% 0,0% 0,0%Nº de negativas

O excelente aproveitamento dos alunos do 7º ano revê-se, também, no facto de apenas um aluno ter uma negativa e os restantes 25 alunos não terem qualquer nível inferior a 3.

10


7º Ano – OBSERVAÇÕES FINAIS

• A percentagem de negativas na única turma existente no 7º ano continua a ser de apenas 0,3% refletindo assim

um enorme sucesso (96,2% de positivas) também corroborado por uma classificação média de 4 valores.

• Em todas as áreas curriculares não Disciplinares (Área de Projeto, Estudo Acompanhado e Formação Cívica) os

26 alunos da turma apresentam uma avaliação qualitativa de Satisfaz Bem.

•Estes resultados foram exatamente iguais aos valores obtidos no 1º período por estes alunos e claramente

superiores aos obtidos em igual período de anos anteriores (2006/2007 e 2007/2008) pelas turmas de 7º ano em

que a percentagem de negativas se situou nos 16,4 e 6,6% respectivamente e a classificação média obtida foi de

3,4 e 3,8 valores.

11


10º Ano – Percentagem de Negativas

ESEQ – Relativamente à percentagem de negativas obtidas neste segundo período (quese situou nos 10,2%) verifica-se que esta não se afasta muitos de resultados de anosanteriores embora se registem oscilações: é inferior aos valores obtidos em 2007/2008,igual aos de 2008/2009 mas superior aos de 2006/2007 e 2008/2009

Este valor foi também inferior ao registado no primeiro período deste ano letivo (10,6%).g p p ( )

Escola

Nº de classificações registadas na pauta, 2º P 2010/11 2719

12,0%14,0%

% negativas da ESEQ - 10º ano

% negativas2ºP em 2006/07 9,0%

% negativas 2ºP em 2007/08 12,3%

% negativas 2ºP em 2008/09 10 2% 2 0%4,0%6,0%8,0%

10,0%




0,0%2,0%

% negativas2ºP em 2006/07

% negativas 2ºP em 2007/08




12Período /Ano Letivo


10º A P t d N ti10º Ano – Percentagem de NegativasDisciplinas – Quatro disciplinas das 22 do 10º ano, da ESEQ, registam neste segundo período lectivo 100% de sucesso

(0% de negativas), nove registam mais de 90% de sucesso (percentagens de negativas com valores compreendidos entre

1,8 % em Educação Física e 9,1% a Literatura Portuguesa), seis registam valores entre 90 % e 80% de sucesso

(percentagens de negativas com valores compreendidos entre 10,0% a Português e 20%, este último registado na

disciplina de Economia A ) e três disciplinas registam valores de 78,1%, de 76% e 56 % de sucesso (nomeadamente

Geometria Descritiva A com 21,9% de negativas, Geografia A com 25%, com 24% e Matemática B com 44%).

Disciplina

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sp.

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Es Es Es Es

Nºalun Aval 83 61 26 11 387 51 17 280 25 82 388 11 210 388 13 6 250 222 25 64 96 25

%Negativas 2ºP 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,8% 3,9% 5,9% 7,1% 8,0% 8,5% 8,8% 9,1% 10,0% 10,6% 15,4% 16,7% 16,8% 17,6% 20,0% 21,9% 24,0% 44,0%

30,0%

40,0%

50,0%%Negativas 2º Período

0,0%

10,0%

20,0%

13

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1110º Ano – Percentagem de Negativasg g

Disciplinas – De salientar um aumento do sucesso (menor percentagem de negativas) em 11 disciplinas face aosresultados obtidos no primeiro período, verificando uma diminuição do sucesso em sete disciplinas e a manutenção dosvalores em 4 disciplinas (três mantiveram 0% e uma 3,9%)Em termos das maiores oscilações face aos valores obtidos por estes alunos no 1º período registam-se ao nível doaumento da percentagem de negativas as disciplinas de Espanhol continuação da formação geral (de 0,0% no 1º períodopara 16,7% no 2º período), de Geografia A (de 19,8 % para 24,0%) e Matemática B (de 32,0% para 44,0).

Relativamente à redução da percentagem de negativas face aos valores obtidos no 1º período as maiores oscilaçõesregistam-se nas disciplinas de História da Cultura e da Arte (de 20 0% no 1º período para 8 0% no 2º período) e deregistam se nas disciplinas de História da Cultura e da Arte (de 20,0% no 1 período para 8,0% no 2 período) e deLiteratura Portuguesa (de 25,0% no 1º período para 9,1% no 2º período).Estas disciplinas que tinham obtido valores iguais ou superiores a 20% no primeiro período conseguiram diminuir estaspercentagens para valores inferiores a 10% o que se afigura muito significativo.

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Disciplina

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Nºalun Aval 83 61 26 11 387 51 17 280 25 82 388 11 210 388 13 6 250 222 25 64 96 25

%Negativas 2ºP 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,8% 3,9% 5,9% 7,1% 8,0% 8,5% 8,8% 9,1% 10,0% 10,6% 15,4% 16,7% 16,8% 17,6% 20,0% 21,9% 24,0% 44,0%2ºP

%Negativas 1ºP 0,0% 0,0% 0,0% 8,3% 4,1% 3,9% 6,2% 8,2% 20,0% 6,0% 8,2% 25,0% 11,1% 9,5% 14,3% 0,0% 18,4% 18,1% 20,8% 27,7% 19,8% 32,0%

50 0%%Negativas 1ºP %Negativas 2ºP

10 0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

140,0%

10,0%


10º A P t d N ti10º Ano – Percentagem de NegativasDisciplinas – Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2º período pelos alunos de 10ºano com os valores obtidos em igual período em anos anteriores, salienta-se uma redução, extremamentesignificativa, da percentagem de negativas nas disciplinas de História da Cultura e da Arte, LiteraturaP t F ê ( d l btid d d di i li i b i d t d )Portuguesa e Francês (sendo o valor obtido em cada uma das disciplinas o mais baixo de todos os anos)e um aumento significativo da percentagem de negativas nas disciplinas de Economias A e Geografia A(sendo o valor obtido em cada uma das disciplinas o mais alto de todos os anos).

Relativamente ao 2º período do ano lectivo de 2009/2010 3 disciplinas mantiveram a percentagem deRelativamente ao 2 período do ano lectivo de 2009/2010, 3 disciplinas mantiveram a percentagem denegativas (curiosamente na ordem dos 0%), nove aumentaram e nove diminuíram; não é possívelefectuar comparações nas disciplinas de espanhol continuação da formação geral e específica por nãohaver frequência das mesmas em anos anteriores.

) ) ) )

Disciplina

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Nºalun Aval 83 61 26 11 387 51 17 280 25 82 388 11 210 388 13 6 250 222 25 64 96 25

%Negativas 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,8% 3,9% 5,9% 7,1% 8,0% 8,5% 8,8% 9,1% 10,0% 10,6% 15,4% 16,7% 16,8% 17,6% 20,0% 21,9% 24,0% 44,0%

%Neg 2ºPer 09/10 3,6% 0,0% 0,0% 0,0% 1,6% 17,0% * 4,2% 50,0% 0,0% 11,6% * 6,5% 8,4% 40,0% * 14,8% 12,9% 4,3% 23,9% 15,3% 50,0%09/10

%Neg 2ºPer 08/09 0,0% 0,0% 0,0% 20,0% 1,2% 3,6% * 12,0% 23,1% 16,1% 13,4% 28,6% 8,9% 3,5% 23,5% * 19,1% 25,4% 10,1% 11,7% 5,7% 15,0%

%Neg 2ºPer 07/08 3,8% 3,8% 0,0% 21,6% 2,3% 10,9% * 9,2% 23,5% 31,2% 11,8% 26,7% 5,9% 12,1% 30,0% * 19,4% 17,2% 10,7% 13,7% 18,1% 34,2%

%Neg 2ºPer

15

%Neg 2ºPer 06/07 8,7% 8,7% 0,0% 11,1% 3,8% 3,1% * 18,0% * 16,7% 9,3% * 6,1% 6,8% 19,0% * 12,2% 15,7% 0,0% 16,1% 7,9% 13,4%


10º Ano Percentagem de Negativas10º Ano – Percentagem de NegativasTurmas – Relativamente à percentagem de negativas a turma E regista a maior taxa de sucesso (apenas1,6% de negativas) enquanto a turma L regista a menor taxa de sucesso (20,6 % de negativas).Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período oito turmas baixaram a percentagem denegativas e sete aumentaram; as maiores oscilações registaram-se na turma J (aumento do sucesso nestesegundo período com a redução da percentagem de negativas de 21,1% no 1º período para 16,7% no 2ºperíodo) e na turma L (aumento do insucesso neste segundo período com o aumento da percentagem denegativas de 16,0% no 1º período para 20,6 % no 2º período).

Turma E F B C O I N H M G K D A J L Escola

Nº de classificações registadas na

pauta

184 179 187 187 183 177 196 191 197 175 181 147 180 180 175 2719

pauta

%negativas registadas na

pauta 2ºP1,6% 4,2% 4,3% 4,8% 5,5% 8,5% 10,2% 10,5% 11,2% 13,1% 13,8% 14,3% 15,6% 16,7% 20,6% 10,2%

%negativas registadas na 4,7% 6,7% 2,1% 5,8% 5,1% 11,6% 13,3% 14,1% 9,3% 12,6% 10,9% 11,7% 15,4% 21,1% 16,0% 10,6%

pauta 1ºP

20 0%

25,0%

%negativas registadas na pauta 1ºP %negativas registadas na pauta 2ºP

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

16

0,0%E F B C O I N H M G K D A J L

Turmas


10º Ano – Classificações Médias

ESEQ – Verifica-se um aumento no valor da classificação média registada no 2ºgPeríodo lectivo face aos anos lectivos anteriores: passou de valores de 13,2 de13,3 e 13,5 em anos anteriores para 13,8 valores no presente ano, consistindo-seassim como a classificação média mais elevada dos últimos anos.

Este valor é superior ao registado no primeiro período deste ano letivo (13,6).

Escola

Nº de classificações registadas na pauta, 2º P, 2010/11 2719

Média no 2ºPer em 2006/07 13,2 12,014,016,0

Média da ESEQ - 10º ano



0 02,04,06,08,0

10,0



0,0Média no 2ºPer em 2006/07

Média no 2ºPer em 2007/08




Período /Ano Letivo

17


10º Ano – Classificações MédiasDisciplinas – Todas as disciplinas obtiveram classificações médias positivas. Das 22 disciplinas aque apresenta menor classificação média é Matemática B (10,5 valores) e as que apresentam maiorclassificação média são respectivamente Educação Moral e Religiosa Católica (17,6 valores) e

10 Ano – Classificações Médias

Espanhol Inicial quer na componente de formação geral quer na específica (16,3 e 16,2 valores,respectivamente).

G)

E) E)

G)

Disciplina

EMR

C

Esp.

(in

i.FG

Esp.

(in

i.FE

Esp.

(con

t.FE

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MAC

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Econ

A

F.Q

.A

GD

.A

H.C

.Art

s

Lit.

Port

Fran

c.

Geo

gA

Mat

.B

Nº l A l 26 83 61 17 387 280 11 82 6 51 250 388 210 388 25 222 64 25 11 13 96 25Nºalun Aval 26 83 61 17 387 280 11 82 6 51 250 388 210 388 25 222 64 25 11 13 96 25

Média 10/11 17,6 16,3 16,2 15,4 15,0 14,5 14,3 14,3 14,2 13,8 13,7 13,7 13,3 13,1 12,9 12,9 12,7 12,6 12,4 11,9 11,1 10,5

20 0Média 2º Período 10/11

10,012,014,016,018,020,0

0,02,04,06,08,0

18


10º Ano – Classificações MédiasDisciplinas – Relativamente aos resultados obtidos no primeiro período, doze disciplinasaumentaram a sua classificação média, duas mantiveram-na e oito desceram-na.

As disciplinas que registaram maior subida na classificação média, do 1º para o 2º período , foram

ç

p q g ç , p p ,Educação Moral e Religião Católica e Educação Física (aumentaram 0,7 valores) e as que registammaior descida foram Economia A e Geografia A (desceram 1,1 valores).

C .FG

)

.FE

)

.FE

)

A S .FG

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A of A ol A A A ts rt . A B

Disciplina

EMR

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.Art

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Fran

c

Geo

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Mat

.B

Nºalun Aval 26 83 61 17 387 280 82 11 6 51 388 250 210 388 222 25 64 25 11 13 96 25

Média 2ºP 17,6 16,3 16,2 15,4 15,0 14,5 14,3 14,3 14,2 13,8 13,7 13,7 13,3 13,1 12,9 12,9 12,7 12,6 12,4 11,9 11,1 10,5

Média 1ºP 16,9 16,6 16,6 15,3 14,3 14,3 13,7 14,3 14,9 13,9 13,2 13,4 13,2 13,1 13,0 14,0 12,3 12,9 11,8 11,8 12,2 10,4

Média 1ºP Média 2ºP

10 012,014,016,018,020,0


0 02,04,06,08,0

10,0

19

0,0


10º Ano – Classificações MédiasDisciplinas – Em relação à classificação média deste 2º período face a um período similar verificou-se uma subida relativamente a 2009/2010 em 13 disciplinas, uma descida da classificação apenas emcinco disciplinas, a manutenção da classificação numa e a obtenção de classificação em trêsdi i li ã i ti f ê i t i

ç

disciplinas em que não existiu frequência no ano anterior.

Comparativamente à generalidade dos últimos quatro anos verifica-se que Espanhol inicial, Inglês.Matemática Aplicada às Ciências Sociais, Desenho A, Matemática A, Filosofia, História da Cultura ed A t Lit t P t bti t d í d l ifi õ i l d ddas Artes e Literatura Portuguesa obtiveram neste segundo período as classificações mais elevadas desempre nas suas disciplinas; Biologia e Geologia e ainda Geografia, obtiveram as classificações maisbaixas de sempre às suas disciplinas.

Disciplina

EMR

C

Esp.

(in

i.FG

)

Esp.

(in

i.FE

)

Esp.

(con

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)

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F.Q

.A

GD

.A

H.C

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Port

Fran

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Geo

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Mat

.B

Nº l A l 26 83 61 17 387 280 11 82 6 51 250 388 210 388 25 222 64 25 11 13 96 25Nºalun Aval 26 83 61 17 387 280 11 82 6 51 250 388 210 388 25 222 64 25 11 13 96 25

Média 10/11 17,6 16,3 16,2 15,4 15,0 14,5 14,3 14,3 14,2 13,8 13,7 13,7 13,3 13,1 12,9 12,9 12,7 12,6 12,4 11,9 11,1 10,5

Média 2ºPer 09/10 17,5 13,5 13,5 * 15,0 14,2 13,6 16,7 * 12,1 12,6 13,1 13,8 13,0 14,1 13,0 12,0 10,2 * 10,4 12,9 10,0

Média 2ºPer 08/09 16,2 15,7 14,4 * 15,1 13,5 13,4 12,9 * 13,4 12,9 12,9 13,4 13,5 12,9 12,7 14,3 11,4 11,0 11,4 13,3 13,6

Média 2ºPer 07/08 18,8 14,9 14,9 * 14,7 14,0 12,6 11,8 * 12,5 12,4 13,3 13,4 12,5 13,7 12,8 13,8 10,9 11,0 12,0 12,4 11,2

Média 2ºPer 06/07 15,5 13,2 13,2 * 13,7 12,5 12,8 12,0 * 14,4 13,0 13,3 13,9 13,2 13,7 13,1 13,6 * * 12,7 12,8 12,3

20


10º Ano – Classificações MédiasTurmas – Relativamente às médias a turma B continua a ser (tal como no 1º período) a queapresenta classificação média mais elevada (15,5 valores) e a turma L a que apresenta a classificaçãomais baixa (12,6). De salientar que 10 turmas apresentam classificações compreendidas entre 12,6 e13 7 valores e cinco apresentam classificações compreendidas entre 14 3 e 15 5 valores

10 Ano Classificações Médias

13,7 valores e cinco apresentam classificações compreendidas entre 14,3 e 15,5 valores.Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período, com excepção de duas turmas (G e O)que mantiveram a classificação e de duas turmas (K e L) que desceram, as restantes 11 turmasaumentaram a classificação média.

Turma E F B C O I N H M G K D A J L Escola

Nº de classificações registadas na 184 179 187 187 183 177 196 191 197 175 181 147 180 180 175 2719

pautaMédia da turma

2ºP 14,8 14,3 15,5 15,2 13,7 13,7 13,1 13,3 13,7 12,9 13,1 14,3 13,3 12,8 12,6 13,8

Média da turma 1ºP 14,3 14,0 15,4 14,7 13,7 13,5 12,9 13,0 13,5 12,9 13,2 14,2 13,5 12,4 13,0 13,6

12 014,016,018,020,0

Média da turma 1ºP Média da turma 2ºP

0 02,04,06,08,0

10,012,0

21Nota: No gráfico as turmas estão dispostas desde a que regista menor para a que regista maior percentagem de negativas.

0,0E F B C O I N H M G K D A J L

Turmas


10º Ano – Curso Profissional de Técnico de Multimédia

Foram analisadas as classificações dos alunos do Curso Profissional Técnico deMultimédia, em abril de 2011, constantes nas pautas de avaliação do 2º período.Desse estudo foram retirados os seguintes valores:

10º Ano Nº de alunos Módulos avaliados % de conclusão

A tabela anterior referente às classificações da turma 10º Q reflete as elevadas reprovações às

Turma Q 23 27 83,9%

Turma P 21 25 84,3%

A tabela anterior, referente às classificações da turma 10º Q, reflete as elevadas reprovações àsdisciplinas de Português (8 reprovações no módulo 1 e 7 reprovações no módulo 2), História e Culturadas Artes (12 reprovações no módulo 3 e 11 reprovações no módulo 4) .Quatro alunos da turma Q, têm pelo menos 10 módulos com classificação negativa de num total de 25módulosmódulos.Referente às classificações da turma 10º P, a tabela reflete as elevadas reprovações às disciplinas dePortuguês (13 alunos reprovados ), História e Cultura das Artes (10 reprovações no módulo 1, 10reprovações no módulo 2 e 7 reprovações no módulo 4), no caso da disciplina de Matemática temos 6alunos reprovados no módulo B1alunos reprovados no módulo B1.Três alunos da turma P, têm pelo menos 10 módulos com classificação negativa de num total de 25módulosEsta análise de resultados deve ser vista com alguma cautela uma vez que os alunos com módulos em atraso,

ê ibilid d d li d d l i i i i d

22

neste momento, têm a possibilidade de realizar provas de recuperação durante este ano letivo e no inicio dopróximo, de acordo com a lei em vigor.


10º Ano – Observações finais• Verifica-se um aumento no valor da classificação média registada no 2º período letivo face

l ti t i d l d 13 2 d 13 3 13 5 t iaos anos letivos anteriores: passou de valores de 13,2 de 13,3 e 13,5 em anos anteriorespara 13,8 valores no presente ano, consistindo-se assim como a classificação média maiselevada dos últimos anos.

• Relativamente à percentagem de negativas obtidas neste segundo período (que se situoup g g g p (qnos 10,2%) verifica-se que esta não se afasta muitos de resultados de anos anterioresembora se registem oscilações: é inferior aos valores obtidos em 2007/2008, igual aos de2008/2009 mas superior aos de 2006/2007 e 2008/2009

• Relativamente à percentagem de negativas quatro disciplinas (Espanhol inicial da formaçãoRelativamente à percentagem de negativas, quatro disciplinas (Espanhol inicial da formaçãogeral e específica, Educação Moral e Religiosa Católica e Matemática Aplicada às CiênciasSociais) das 22 do 10º ano, da ESEQ, registam neste segundo período letivo 100% desucesso (0% de negativas), nove registam mais de 90% de sucesso, seis registam valoresentre 90 % e 80% de sucesso e três disciplinas registam valores de 78 1% de 76% e 56 %entre 90 % e 80% de sucesso e três disciplinas registam valores de 78,1%, de 76% e 56 %de sucesso (nomeadamente Geometria Descritiva A com 21,9% de negativas, Geografia Acom 25%, com 24% e Matemática B com 44%).

• Em termos das maiores oscilações face aos valores obtidos por estes alunos no 1º períodoregistam se ao nível do aumento da percentagem de negativas as disciplinas de Espanholregistam-se ao nível do aumento da percentagem de negativas as disciplinas de Espanholcontinuação da formação geral (de 0,0% no 1º período para 16,7% no 2º período), deGeografia A (de 19,8 % para 24,0%) e Matemática B (de 32,0% para 44,0%). Este últimovalor torna-se deveras preocupante: não só esta disciplina continua a ser aquela em que osalunos obtêm maior insucesso como este está a aumentar e a atingir valores muito elevadosalunos obtêm maior insucesso como este está a aumentar e a atingir valores muito elevados.

23

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1110º Ano Observações finais10º Ano – Observações finais•Relativamente à redução da percentagem de negativas face aos valores obtidos no 1º período asmaiores oscilações registam-se nas disciplinas de História da Cultura e da Arte (de 20,0% no 1ºperíodo para 8,0% no 2º período) e de Literatura Portuguesa (de 25,0% no 1º período para 9,1% nop p p ) g ( p p2º período). Estas disciplinas que tinham obtido valores iguais ou superiores a 20% no primeiroperíodo conseguiram diminuir estas percentagens para valores inferiores a 10% o que se afiguramuito significativo.

• Relativamente à Classificação média todas as disciplinas obtiveram classificações positivas Das 22• Relativamente à Classificação média, todas as disciplinas obtiveram classificações positivas. Das 22disciplinas a que apresenta menor classificação média é Matemática B (10,5 valores) e as queapresentam maior classificação média são respectivamente Educação Moral e Religiosa Católica(17,6 valores) e Espanhol Inicial quer na componente de formação geral quer na específica (16,3 e16 2 valores respectivamente)16,2 valores, respectivamente).•Relativamente à percentagem de negativas a turma E regista a maior taxa de sucesso (apenas 1,6%de negativas) enquanto a turma L regista a menor taxa de sucesso (20,6 % de negativas).

•Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período oito turmas baixaram a percentagemde negativas e sete aumentaram; as maiores oscilações registaram-se na turma J (aumento dosucesso) e na turma L (aumento do insucesso). Relativamente às médias a turma B apresenta aclassificação média mais elevada e a turma L a mais baixa .•Comparativamente aos valores obtidos por estes mesmos alunos no primeiro período verifica-se ump p p paumento do sucesso: não só a classificação média das turmas da escola é superior (passou 13,6valores para 13,8 valores) como a percentagem de negativas é inferior (passou de 10,6 para 10,2valores).•Os resultados das turmas Q e P, do Curso Profissional de Multimédia, registam respectivamente,Os resultados das turmas Q e P, do Curso Profissional de Multimédia, registam respectivamente,cerca de 83,9% e 84,3% de sucesso, neste segundo período lectivo.

24



ESEQ – Registou-se um ligeiro aumento da percentagem de negativas, em relação aosvalores do 2º período dos três anos anteriores a 2010/11; este ano o valor situa-se nosvalores do 2 período dos três anos anteriores a 2010/11; este ano o valor situa-se nos9,5%.

Este valor é inferior ao registado no primeiro período deste ano letivo (10,9%).

Escola18,0%20,0%

% negativas da ESEQ - 11º ano



% negativas 2ºP em 2007/08 8 3% 6,0%8,0%

10,0%12,0%14,0%16,0%




0,0%2,0%4,0%







2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11


25


11º Ano – Percentagem de NegativasDisciplinas – Duas disciplinas (Espanhol inicial da formação específica e Economia A,das 18 do 11ºano, da ESEQ, registam neste segundo período letivo 100% de sucesso, oito registam mais de 90% desucesso (percentagens de negativas com valores compreendidos entre 1 % e 8%) cinco registamsucesso (percentagens de negativas com valores compreendidos entre 1 % e 8%), cinco registamvalores entre 90 % e 80% de sucesso (percentagens de negativas com valores compreendidos entre11% e 16%) e três disciplinas registam valores de 78,6%, de 77,4% e 71% de sucesso (nomeadamenteFísica e Química A com 21,4% de negativas, Geometria Descritiva A com 22,6% e Matemática A com29%)29%).

Disciplina

Esp

(ini.F

E)

Econ

A

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s

Ingl

Des

.A

Esp

(ini.F

G)

Geo

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B.G

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Fran

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)

H.C

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s

His

tA

MA

CS

Mat

.B

F.Q

.A

GD

.A

Mat

.A

E ENºalun Aval 34 19 280 220 40 44 56 158 278 280 9 8 47 23 26 182 62 193

%Negativas 0,0% 0,0% 1,4% 2,3% 2,5% 4,6% 5,4% 5,7% 5,8% 7,1% 11,1% 12,5% 12,8% 13,1% 15,4% 21,4% 22,6% 29,0%

25,0%30,0%35,0%

%Negativas 2º Período

0 0%5,0%

10,0%15,0%20,0%

26

0,0%

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano – Percentagem de Negativas11 Ano Percentagem de Negativas

Disciplinas – De salientar um aumento do sucesso (menor percentagem de negativas) em 8 disciplinas face aosresultados obtidos no primeiro período, verificando uma diminuição do sucesso em 7 disciplinas e a manutenção dapercentagem em 3 disciplinas (duas mantiveram 0% e uma 4,6%)Em termos das maiores oscilações face aos valores obtidos por estes alunos no 1º período registam-se ao nível doç p p gaumento da percentagem de negativas as disciplinas de Francês (de 0,0% no 1º período para 11,1% no 2º período),de MACS (de 4,4 % para 13,1%) e Matemática B (de 3,8% para 15,4%).

Relativamente à redução da percentagem de negativas face aos valores obtidos no 1º período as maiores oscilaçõesregistam-se nas disciplinas de Geografia A (de 17,5% no 1º período para 5,4% no 2º período), de Filosofia (de 16,4%no 1º período para 7,1% no 2º período) e de Física e Química A (de 27,2% no 1º período para 21,4 no 2º).

Disciplina Esp

(ini.F

E)

Econ

A

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Ingl

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Esp

(ini.F

G)

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B.G

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s

His

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MA

CS

Mat

.B

F.Q

.A

GD

.A

Mat

.A

Nºalun Aval 34 19 280 220 40 44 56 158 278 280 9 8 47 23 26 182 62 193Nºalun Aval 34 19 280 220 40 44 56 158 278 280 9 8 47 23 26 182 62 193%Negativas

2ºP 0,0% 0,0% 1,4% 2,3% 2,5% 4,6% 5,4% 5,7% 5,8% 7,1% 11,1% 12,5% 12,8% 13,1% 15,4% 21,4% 22,6% 29,0%

%Negativas 1ºP 0,0% 0,0% 3,2% 2,7% 2,4% 4,6% 17,5% 8,9% 5,0% 16,4% 0,0% 11,1% 14,3% 4,4% 3,8% 27,2% 22,2% 32,0%

25,0%

30,0%

35,0%%Negativas 1ºP %Negativas 2ºP

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

27

0,0%

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano – Percentagem de Negativas11 Ano Percentagem de Negativas

Disciplinas – Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2º período pelos alunosde 11º ano com os valores obtidos em igual período em anos anteriores, salienta-se uma redução,extremamente significativa, da percentagem de negativas nas disciplinas de Espanhol (formação

ífi ) I lê ( d l btid i b i d t d i d despecífica) e Inglês (sendo o valor obtido o mais baixo de todos os anos e vindo a decrescer emtodos os anos desde 2006/07) e um aumento significativo da percentagem de negativas nasdisciplinas de Física e Química A e Matemática A (sendo o valor obtido em cada uma das disciplinaso mais alto de todos os anos).

E)

G) )

Relativamente ao 2º período do ano lectivo de 2009/2010, 1 disciplina manteve 0% de negativas, oitoaumentaram e nove diminuíram.

Disciplina

Esp

(ini.F

E

Econ

A

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s

Ingl

Des

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Esp

(ini.F

G

Geo

gA

B.G

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Fran

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)

H.C

Art

s

His

tA

MA

CS

Mat

.B

F.Q

.A

GD

.A

Mat

.A

Nºalun Aval 34 19 280 220 40 44 56 158 278 280 9 8 47 23 26 182 62 193

%Negativas 0,0% 0,0% 1,4% 2,3% 2,5% 4,6% 5,4% 5,7% 5,8% 7,1% 11,1% 12,5% 12,8% 13,1% 15,4% 21,4% 22,6% 29,0%

%Neg 2ºPer 09/10 0,0% 18,5% 1,8% 8,3% 0,0% 0,0% 7,5% 8,5% 5,5% 11,0% 0,0% 5,6% 23,1% 42,9% 11,1% 16,7% 10,9% 23,3%

%Neg 2ºPer%Neg 2 Per 08/09 0,0% 0,0% 0,6% 5,9% 8,0% 1,1% 1,0% 5,3% 5,7% 7,0% 0,0% 17,1% 15,7% 12,1% 25,8% 13,1% 25,0% 16,6%

%Neg 2ºPer 07/08 6,2% 0,0% 0,3% 9,1% 0,0% 0,0% 1,4% 7,4% 3,9% 11,0% 20,0% 0,0% 7,8% 7,7% 15,0% 14,6% 21,9% 21,5%

%Neg 2ºPer 06/07 * 4,2% 1,2% 16,0% 18,2% 0,0% 6,1% 6,0% 14,6% 22,2% 0,0% 25,0% 20,0% 52,2% 0,0% 15,6% 16,0% 18,6%

28



Turmas – Relativamente à percentagem de negativas a turma G regista a maior taxa de sucesso (apenas2,8% de negativas) enquanto a turma H regista a menor taxa de sucesso (15,3 % de negativas).Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período nove turmas baixaram a percentagem denegativas e três aumentaram; as maiores oscilações registaram-se nas turmas H, com um aumentosignificativo da percentagem de negativas, e das turmas K, J e A com uma redução já considerável.

Turma G L C K J F E B D A I H Escola

Nº de classificações registadas na pauta 177 156 180 146 132 191 176 182 163 164 105 163 1935

%negativas registadas na

pauta 2ºP2,8% 6,4% 6,7% 6,7% 7,5% 9,4% 9,7% 9,9% 11,7% 14,6% 15,2% 15,3% 9,5%

%negativas registadas na pauta

1ºP5,6% 6,0% 5,0% 11,1% 11,4% 11,5% 10,2% 12,6% 12,7% 19,3% 18,6% 9,2% 10,9%

20,0%

25,0%


5,0%

10,0%

15,0%

29

0,0%G L C K J F E B D A I H

Turmas



ESEQ – Pela análise dos resultados dos últimos anos observa-se algumaESEQ Pela análise dos resultados dos últimos anos, observa se algumaestabilidade na média das classificações do 2º eríodo.A classificação média neste 2º período (13,7 valores) é ligeiramente inferior à registadaem 2008/09/10 (13,8 valores) e superior à dos anos anteriores, no mesmo período( , ) p , pletivo.

A classificação média agora registada (13,8) é superior à registada no 1º período desteano letivo (13,5 valores).( , )

Escola


14 016,0




4 06,08,0

10,012,014,0



Média no 2ºPer em 2010/11 13 7

0,02,04,0






30

Média no 2 Per em 2010/11 13,7Período /Ano Letivo

11º A Cl ifi õ Médi



Disciplinas – Todas as disciplinas obtiveram classificações médias positivas. Das 18 disciplinas asque apresentam menor classificação média são Francês (11,8 valores) e Matemática A (11,9 valores) eque apresentam menor classificação média são Francês (11,8 valores) e Matemática A (11,9 valores) eas que apresentam maior classificação média são Economia A (15,6 valores) e Educação Física(15,3valores).

Disciplina

Econ

A

E.Fi

s

Ingl

Esp

(ini.F

E)

Filo

s

B.G

eol

Geo

gA

Des

.A

Port

Esp

(ini.F

G)

MA

CS

Mat

.B

His

tA

F.Q

. A

GD

.A

H.C

Art

s

Mat

.A

Fran

(FG

)

Nºalun Aval 19 280 220 34 280 158 56 40 278 44 23 26 47 182 62 8 193 9

Média 10/11 15,6 15,3 14,7 14,7 13,9 13,8 13,6 13,5 13,4 13,4 12,8 12,7 12,5 12,3 12,2 12,2 11,9 11,8

10 012,014,016,018,0

Média 2º Período 10/11

0 02,04,06,08,0

10,0

31

0,0



Disciplinas – Relativamente aos resultados obtidos no primeiro período, nove disciplinasaumentaram a sua classificação média e nove desceram naaumentaram a sua classificação média, e nove desceram-na.A disciplina que registou maior subida na classificação média, do 1º para o 2º período , foi GeografiaA (aumentou um valor) e a que regista maior descida foi História A (desceu 0,9 valores).

Disciplina

Econ

A

E.Fi

s

Ingl

Esp

(ini.F

E)

Filo

s

B.G

eol

Geo

gA

Des

.A

Port

Esp

(ini.F

G)

MA

CS

Mat

.B

His

tA

F.Q

. A

GD

.A

H.C

Art

s

Mat

.A

Fran

(FG

)

Nºalun Aval 19 280 220 34 280 158 56 40 278 44 23 26 47 182 62 8 193 9

Média 2ºP 15,6 15,3 14,7 14,7 13,9 13,8 13,6 13,5 13,4 13,4 12,8 12,7 12,5 12,3 12,2 12,2 11,9 11,8

Média 1ºP 16,1 14,9 14,2 14,3 14,0 13,5 12,6 14,0 13,5 13,8 13,4 13,3 13,4 11,8 12,4 11,9 11,8 11,4

12 014,016,018,0


0 02,04,06,08,0

10,012,0

32

0,0


11º Ano – Classificações MédiasDisciplinas – Em relação à classificação média deste 2º período face a um período similarverificou-se uma subida relativamente a 2009/2010 em 5 disciplinas e uma descida da classificaçãoem treze disciplinas.

Comparativamente à generalidade dos últimos quatro anos verifica-se que Economia A, Inglês, eFilosofia obtiveram neste segundo período as classificações mais elevadas de sempre nas suas

)

G)

disciplinas; Espanhol (formação geral), Matemática B, História A, Física e Química A, GeometriaDescritiva A, Matemática A e Francês, obtiveram as classificações mais baixas desde 2006/07 àssuas disciplinas.

Disciplina

Econ

A

E.Fi

s

Ingl

Esp

(ini.F

E

Filo

s

B.G

eol

Geo

gA

Des

.A

Port

Esp

(ini.F

G

MA

CS

Mat

.B

His

tA

F.Q

. A

GD

.A

H.C

Art

s

Mat

.A

Fran

(FG

)

Nºalun Aval 19 280 220 34 280 158 56 40 278 44 23 26 47 182 62 8 193 9

Média 10/11 15,6 15,3 14,7 14,7 13,9 13,8 13,6 13,5 13,4 13,4 12,8 12,7 12,5 12,3 12,2 12,2 11,9 11,8

Média 2ºPer 09/10 13,1 15,4 14,3 15,0 13,3 13,7 14,0 14,2 13,5 15,3 11,6 13,0 12,8 13,3 13,3 12,8 12,6 14,1

Média 2ºPer 08/09 13,8 15,0 13,9 14,9 13,8 13,9 13,7 12,6 13,5 14,7 12,6 13,1 12,6 13,1 12,9 11,5 12,8 13,3

Média 2ºPer 07/08 13,5 15,7 13,3 12,9 13,3 11,5 14,4 14,5 13,8 15,6 14,4 12,9 12,8 13,1 13,1 12,0 12,3 13,0

Média 2ºPer 06/07 13,0 14,6 13,0 * 12,7 14,4 13,9 13,6 12,6 15,0 10,4 14,8 12,8 13,4 14,6 11,3 13,0 16,0

33

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano Classificações MédiasTurmas – Relativamente às médias a turma G continua a ser (tal como no 1º período) a que apresentaclassificação média mais elevada (15,3 valores) e a turma I a que apresenta a classificação mais baixa(12 6) De salientar que 9 turmas apresentam classificações compreendidas entre 12 e 14 valores e três


(12,6). De salientar que 9 turmas apresentam classificações compreendidas entre 12 e 14 valores e trêsapresentam classificações compreendidas entre 14 e 15,5 valores.Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período, com excepção de uma turma ( D) quemanteve a classificação e de duas turmas (I e H) que desceram, as restantes nove turmas aumentarama classificação médiaa classificação média.

Turma G L C K J F E B D A I H Escola

Nº de classificações registadas na pauta 177 156 180 146 132 191 176 182 163 164 105 163 1935registadas na pauta

Média da turma 2ºP 15,3 13,6 14,5 13,5 14,1 13,9 13,4 13,4 13,5 12,8 12,1 13,1 13,7

Média da turma 1ºP 15,1 13,4 14,3 13,0 14,0 13,7 13,2 13,2 13,5 12,7 12,2 13,2 13,5

12,014,016,018,0


0 02,04,06,08,0

10,0

Nota: No gráfico as turmas estão dispostas desde a que regista menor para a que regista maior percentagem de negativas.

0,0G L C K J F E B D A I H

Turmas



Indicadores de sucesso do mesmo grupo de alunos, nos 10º e 11º Anos do EnsinoIndicadores de sucesso do mesmo grupo de alunos, nos 10 e 11 Anos do EnsinoSecundário, no 2º Período de cada ano de escolaridade.

Observa-se que no 2º Período de 2009/10 (quando os alunos estavam no 10º ano) al ifi ã édi f i 13 5 l t d 13 7 t Ob t béclassificação média foi 13,5 valores aumentando para 13,7 este ano. Observa-se também

uma menor percentagem de negativas em pauta (em 2009/10 foi 9,2% , e agora 9,5%).

10º Ano 2009/10 11º Ano 2010/11

Nº alunos avaliados (*) 311 280

% Classificações inferiores a 10 9,7% 9,5%

Classificação Média 13 5 13 7Classificação Média 13,5 13,7

Observa-se uma melhoria do sucesso escolar à medida que se progride no ano de escolaridade

35(*) Refere-se ao número de alunos que frequentaram a disciplina de Filosofia (Formação Geral dos Cursos)


11º Ano – Curso Profissional de Técnico de Multimédia

Foram analisadas as classificações dos alunos do Curso Técnico de Multimédia constantesdas pautas de avaliação do 1º períododas pautas de avaliação do 1 período.Desse estudo foram retirados os seguintes valores:

Turma Nº de alunos Módulos avaliados % de conclusãoTurma Nº de alunos Módulos avaliados % de conclusão

M 14 21 96,9%

A percentagem de 96,9% corresponde quase em exclusivo a 5 negativas à disciplina deDesign Comunicações e Audiovisuais.

Os alunos desta turma recuperaram 10 módulos em atraso.

Os professores das disciplinas cujos alunos solicitaram a recuperação dos módulos ematraso, acompanharam os alunos na preparação do estudo para as provas.

Esta análise de resultados deve ser vista com alguma cautela uma vez que os alunos com módulosem atraso, neste momento, têm a possibilidade de realizar provas de recuperação no inicio dopróximo ano lectivo de acordo com a lei em vigor

36

próximo ano lectivo, de acordo com a lei em vigor.

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano Obser ações finais11º Ano – Observações finais• Registou-se um ligeiro aumento da percentagem de negativas, em relação aos valores do 2ºperíodo dos três anos anteriores a 2010/11; este ano o valor situa-se nos 9,5%. Este valor é inferiorao registado no primeiro período deste ano letivo (10 9%)ao registado no primeiro período deste ano letivo (10,9%).

• Duas disciplinas, das 18 do 11º ano, da ESEQ, registam neste segundo período letivo 100% desucesso, oito registam mais de 90% de sucesso (percentagens de negativas com valorescompreendidos entre 1 % e 8%), cinco registam valores entre 90 % e 80% de sucesso (percentagensde negativas com valores compreendidos entre 11% e 16%) e três disciplinas registam valores de78,6%, de 77,4% e 71% de sucesso .• De salientar um aumento do sucesso em 8 disciplinas face aos resultados obtidos no primeiroperíodo, verificando uma diminuição do sucesso em 7 disciplinas e a manutenção da percentagemp , ç p ç p gem 3 disciplinas.

•Em termos das maiores oscilações face aos valores obtidos por estes alunos no 1º período registam-se ao nível do aumento da percentagem de negativas as disciplinas de Francês, de MACS eMatemática BMatemática B.

• Relativamente à redução da percentagem de negativas face aos valores obtidos no 1º período asmaiores oscilações registam-se nas disciplinas de Geografia A, de Filosofia e de Física e Química A.

•Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2º período pelos alunos de 11º ano com•Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2 período pelos alunos de 11 ano comos valores obtidos em igual período em anos anteriores, salienta-se uma redução, extremamentesignificativa, da percentagem de negativas nas disciplinas de Espanhol (formação específica) eInglês (sendo o valor obtido o mais baixo de todos os anos e vindo a decrescer em todos os anosdesde 2006/07) e um aumento significativo da percentagem de negativas nas disciplinas de Física edesde 2006/07) e um aumento significativo da percentagem de negativas nas disciplinas de Física eQuímica A e Matemática A (sendo o valor obtido em cada uma das disciplinas o mais alto de todosos anos).

37

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano Observações finais11º Ano – Observações finais•Relativamente ao 2º período do ano lectivo de 2009/2010, 1 disciplina manteve 0% de negativas, oitoaumentaram e nove diminuíram.•Relativamente à percentagem de negativas a turma G regista a maior taxa de sucesso enquanto ap g g g qturma H regista a menor.

• Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período nove turmas baixaram apercentagem de negativas e três aumentaram; as maiores oscilações registaram-se nas turmas H,com um aumento significativo da percentagem de negativas, e das turmas K, J e A com umacom um aumento significativo da percentagem de negativas, e das turmas K, J e A com umaredução já considerável.

•A classificação média neste 2º período (13,7 valores) é ligeiramente inferior à registada em2008/09/10 (13,8 valores) e superior à dos anos anteriores, no mesmo período letivo. A classificação

édi i t d (13 8) é i à i t d 1º í d d t l ti (13 5 l )média agora registada (13,8) é superior à registada no 1º período deste ano letivo (13,5 valores).

•Todas as disciplinas obtiveram classificações médias positivas. Das 18 disciplinas as queapresentam menor classificação média são Francês e Matemática A e as que apresentam maiorclassificação média são Economia A e Educação Física.classificação média são Economia A e Educação Física.

•Relativamente aos resultados obtidos no primeiro período, nove disciplinas aumentaram a suaclassificação média, e nove desceram-na.

•A disciplina que registou maior subida na classificação média, do 1º para o 2º período , foi GeografiaA (aumentou um valor) e a que regista maior descida foi História A (desceu 0,9 valores).

•Em relação à classificação média deste 2º período face a um período similar verificou-se uma subidarelativamente a 2009/2010 em 5 disciplinas e uma descida da classificação em treze disciplinas.

38

ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1111º Ano Observações finais11º Ano – Observações finais

•Comparativamente à generalidade dos últimos quatro anos verifica-se que Economia A, Inglês, eFilosofia obtiveram neste segundo período as classificações mais elevadas de sempre nas suasg p ç pdisciplinas; Espanhol (formação geral), Matemática B, História A, Física e Química A, GeometriaDescritiva A, Matemática A e Francês, obtiveram as classificações mais baixas desde 2006/07 àssuas disciplinas.

•Relativamente às médias a turma G continua a ser (tal como no 1º período) a que apresenta•Relativamente às médias a turma G continua a ser (tal como no 1 período) a que apresentaclassificação média mais elevada e a turma I a que apresenta a classificação mais baixa. Desalientar que 9 turmas apresentam classificações compreendidas entre 12 e 14 valores e trêsapresentam classificações compreendidas entre 14 e 15,5 valores.C ti t lt d btid i i í d ã d t ( D)•Comparativamente aos resultados obtidos no primeiro período, com excepção de uma turma ( D)que manteve a classificação média e de duas turmas (I e H) que desceram, as restantes noveturmas aumentaram a classificação média.

•Observa-se que no 2º Período de 2009/10 (quando os alunos estavam no 10º ano) a classificaçãoq (q ) çmédia foi 13,5 valores aumentando para 13,7 este ano. Observa-se também uma menorpercentagem de negativas em pauta (em 2009/10 foi 9,2% , e agora 9,5%).

•Os resultados da turma M, do Curso Profissional de Multimédia, registam cerca de 96,9% desucesso neste segundo período lectivosucesso, neste segundo período lectivo.

39



ESEQ – Pela análise dos resultados dos quatro últimos anos, começa a sersistemática a redução da percentagem de negativas no 2º Período.

Este indicador de avaliação tem registado uma significativa redução em relação aosEste indicador de avaliação, tem registado uma significativa redução, em relação aos valores apresentados em 2006/07, registando em 2010/11 apenas 4,0%.

EscolaEscola


% negativas2ºP em 2006/07 9,2% 8,0%9,0%

10,0%% negativas da ESEQ - 12º ano

g 9, %


% negativas 2ºP em 2008/09 4,4% 2,0%3,0%4,0%5,0%6,0%7,0%



0,0%1,0%

% negativas2ºP em 2006/07






40



Disciplinas – À excepção das disciplinas de Física (11,1%), História A (13,0%) eMatemática A (18,7%), as restantes treze disciplinas registam menos de 10% de negativas(e destas, dez registam menos de 1% de negativas).

Disciplina

A.P

roj

Ap.

lnf.B

Ofic

Art

Des

.A

OM

B

Ingl

Dire

ito

Econ

C

E.Fi

s

Bio

log

Psic

olB

Quí

m

Port

Fisi

ca

His

tA

Mat

.A

Nºalun Aval 293 99 45 40 40 35 32 26 294 160 66 36 309 18 46 199

%Negativas 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3% 0,6% 1,5% 5,3% 6,7% 11,1% 13,0% 18,7%

%Negativas 2º Período

12,0%14,0%16,0%18,0%20,0%

%Negativas 2 Período

2,0%4,0%6,0%8,0%

10,0%12,0%

41

0,0%


12º Ano – Percentagem de NegativasDisciplinas – Três disciplinas registaram um aumento da percentagem de negativas, em relação ao1º Período:, Química, História A e Matemática A.

Matemática A e História A são as disciplinas com maior insucesso (com 18,7% e 13,0% de negativas,respectivamente). Quatro disciplinas mantiveram os 100% de sucesso registados no 1º período.

B t C B

Disciplina

A.P

roj

Ap.

lnf.B

Ofic

Art

Des

.A

OM

B

Ingl

Dire

ito

Econ

C

E.Fi

s

Bio

log

Psic

olB

Quí

m

Port

Fisi

ca

His

tA

Mat

.A

Nºalun Aval 293 99 45 40 40 35 32 26 294 160 66 36 309 18 46 199

%Negativas 2ºP 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3% 0,6% 1,5% 5,3% 6,7% 11,1% 13,0% 18,7%2ºP , , , , , , , , , , , , , , , ,

%Negativas 1ºP 0,0% 1,0% 0,0% 10,9% 4,5% 0,0% 3,1% 0,0% 1,3% 1,2% 4,3% 2,7% 7,1% 27,8% 12,2% 17,0%

20,0%

25,0%

30,0%

%Negativas 1ºP %Negativas 2ºP

5,0%

10,0%

15,0%

,

42

0,0%



Disciplinas – Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2º período pelos alunos de12º ano com os valores obtidos em igual período em anos anteriores, salienta-se a grande variação, dapercentagem de negativas nas disciplinas de Direito e de Física.

Relativamente ao 2º período do ano lectivo de 2009/2010, 2 disciplinas mantiveram 0% de negativas,apenas uma disciplina aumentou e as restantes treze.

oj f.B Art A B to C s og lB m t a A A

Disciplina

A.P

ro

Ap.

lnf

Ofic

A

Des

.A

OM

B

Ingl

Dire

i t

Econ

E.Fi

s

Bio

lo

Psic

o

Quí

m

Port

Fisi

c

His

t A

Mat

.A

Nºalun Aval 293 99 45 40 40 35 32 26 294 160 66 36 309 18 46 199

%Negativas 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 3% 0 6% 1 5% 5 3% 6 7% 11 1% 13 0% 18 7%%Negativas 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3% 0,6% 1,5% 5,3% 6,7% 11,1% 13,0% 18,7%

%Neg 2ºPer 09/10 0,6% 1,0% 2,8% 2,0% 5,9% 0,0% 9,8% 0,0% 0,9% 3,3% 2,9% 2,1% 4,1% 20,0% 3,1% 19,1%

%Neg 2ºPer 08/09 0,0% 5,6% 0,0% 3,4% 0,0% ** 0,0% ** 0,0% 0,0% 1,0% ** 6,9% 0,0% 9,4% 10,1%

%Neg 2ºPer 07/08 1,3% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% ** 12,5% ** 2,1% 2,2% 0,0% ** 9,2% 34,8% 7,5% 14,9%

%Neg 2ºPer 06/07 0,0% * 3,1% 0,0% * ** 21,2% ** 1,8% 6,1% 2,3% ** 10,3% 13,0% 25,0% 19,8%

43


12º Ano – Percentagem de NegativasTurmas – Todas as turmas registam mais de 91% de sucesso.g

Na turma I não ocorreu o registo de classificações negativas. Face aos resultados do 1º Período, as turmas D, A, C, G e F registaram um ligeiro aumento da percentagem de negativas.

Turma I J K D A L E H C M G B F Escola

Nº de classificações registadas na pauta 123 132 154 158 148 133 141 139 156 153 125 94 106 1762

%negativas registadas na pauta

2ºP0,0% 1,5% 2,1% 2,5% 3,4% 3,8% 4,2% 4,3% 4,5% 5,9% 6,4% 6,4% 8,5% 4,0%

%negativas registadas na pauta 1ºP 1,6% 7,8% 3,3% 0,6% 2,7% 4,9% 4,2% 5,3% 3,9% 8,8% 6,3% 6,7% 8,4% 4,8%

6 0%7,0%8,0%9,0%

10,0%


0 0%1,0%2,0%3,0%4,0%5,0%6,0%

44

0,0%I J K D A L E H C M G B F

Turmas



ESEQ – Tal como se observou no período passado, pela análise dos resultados dosquatro últimos anos, começa a ser sistemático um aumento da classificação média,do 2º período.O último registo da classificação média no 2º Período (15 5 valores) é o maisO último registo da classificação média, no 2º Período, (15,5 valores), é o maiselevado destes quatro últimos anos.

Escola


Média no 2ºPer em 2006/07 14,012,014,016,018,0



Média no 2ºPer em 2008/09 14,9 2,04,06,08,0

10,0



0,0Média no 2ºPer

em 2006/07Média no 2ºPer




em 2010/11


45


12º Ano – Classificações MédiasDisciplinas – Observam-se as médias mais elevadas nas disciplinas de Inglês, Economia C e Área deProjeto (respectivamente, 17.7; 17.4e 17.3 valores).

Matemática A (13,2 valores) e Física (13,1) são as disciplinas que registam menor classificação média.

Doze, das dezassete disciplinas, registam uma classificação média superior a 14 valores. As restantesquatros disciplinas registam uma classificação média entre 13 e 14 valores.

Disciplina Ingl

Econ

C

A.P

roj

Ap.

Inf B

OM

B

Ofic

Art

Bio

log

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E.Fi

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Psic

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Des

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Qui

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Port

His

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Mat

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Fisi

ca

Nºal n A al 35 26 293 99 40 45 160 32 294 66 40 36 299 46 199 18

20,0Média 2º Período 10/11

Nºalun Aval 35 26 293 99 40 45 160 32 294 66 40 36 299 46 199 18

Média 10/11 17,7 17,4 17,3 16,7 16,5 16,4 16,2 16,1 16,0 15,9 15,6 15,6 13,6 13,5 13,2 13,1

10 0

12,0

14,0

16,0

18,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

46

0,0

ESEQ SADRA 2º Período 2010/11ESEQ – SADRA – 2 Período – 2010/1112º Ano – Classificações Médias

Disciplinas – Apenas a disciplina de Matemática A registou uma diminuição dal ifi ã édi l ã 1º P í d ( d 13 3 13 2 l ) T dclassificação média, em relação ao 1º Período (passou de 13,3 para 13,2 valores). Todas

as outras disciplinas aumentaram a classificação média.

Di i li gl n C

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c

Nºalun Aval 35 26 293 99 40 45 160 32 294 66 40 36 299 46 199 18

Média 2ºP 17 7 17 4 17 3 16 7 16 5 16 4 16 2 16 1 16 0 15 9 15 6 15 6 13 6 13 5 13 2 13 1Média 2 P 17,7 17,4 17,3 16,7 16,5 16,4 16,2 16,1 16,0 15,9 15,6 15,6 13,6 13,5 13,2 13,1

Média 1ºP 16,7 16,5 16,6 15,0 14,7 15,7 16,0 16,0 15,3 15,5 14,6 15,5 13,4 13,4 13,3 11,5


12,0

14,0

16,0

18,0

20,0 Média 1 P Média 2 P

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

47

0,0

ESEQ SADRA 2º Período 2010/11ESEQ – SADRA – 2 Período – 2010/1112º Ano – Classificações Médias

Disciplinas – Em relação à classificação média deste 2º período face a um período similarverificou-se uma subida relativamente a 2009/2010 em 11 disciplinas e uma descida daclassificação em três disciplinas.

Comparativamente à generalidade dos últimos quatro anos verifica-se que oito disciplinas obtiveram

Disciplina ngl

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neste segundo período as classificações mais elevadas desde 2006/07.

Disciplina In

Eco

A.P

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Dir E. Psi

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Fis

Nºalun Aval 35 26 293 99 40 45 160 32 294 66 40 36 299 46 199 18

Média 10/11 17,7 17,4 17,3 16,7 16,5 16,4 16,2 16,1 16,0 15,9 15,6 15,6 13,6 13,5 13,2 13,1, , , , , , , , , , , , , , , ,

Média 2ºPer 09/10 17,0 17,4 16,5 14,6 14,2 13,5 14,6 14,9 16,6 15,3 14,3 15,6 13,9 14,2 13,0 12,4

Média 2ºPer 08/09 ** ** 17,0 13,1 16,0 16,3 16,6 16,5 15,8 15,4 13,9 ** 13,5 12,9 13,9 13,7

Média 2ºPer 07/08 ** ** 16,1 13,3 16,7 14,5 15,8 13,8 15,6 14,5 16,1 ** 13,5 13,9 13,4 11,7

Média 2ºPer 06/07 ** ** 16,5 * * 14,5 14,1 13,2 14,7 15,9 15,1 ** 13,0 12,3 12,3 11,8

48



Turmas – Todas as turmas do 12º Ano registam uma classificação média superior a 14 valores. Quatrot t l ifi ã édi i l i 16 l A t A i tturmas apresentam uma classificação média igual ou superior a 16 valores. A turma A regista aclassificação média mais alta (16,6 valores) e a turma L regista a mais baixa (14,2 valores).

Turma I J K D A L E H C M G B F Escola

Nº de classificações registadas na pauta 123 132 154 158 148 133 141 139 156 153 125 94 106 1762

Média da turma 2ºP 15,6 15,9 16,2 15,4 16,6 14,2 16,4 16,0 15,6 15,2 14,7 14,7 14,6 15,5

Média da turma 1ºP 14,5 15,2 15,7 15,2 16,1 13,9 16,0 15,4 15,2 14,3 14,1 14,1 13,9 15,0


15,015,516,016,517,0

Média da turma 1 P Média da turma 2 P

12,513,013,514,014,5

I J K D A L E H C M G B F

49Nota: No gráfico as turmas estão dispostas desde a que regista menor para a que regista maior percentagem de negativas.

I J K D A L E H C M G B F

Turmas



Indicadores de sucesso do mesmo grupo de alunos ao longo do Ensino SecundárioIndicadores de sucesso do mesmo grupo de alunos, ao longo do Ensino Secundário,no 2º Período de cada ano de escolaridade.

10º Ano 2008/09 11º Ano 2009/10 12º Ano 2010/11

Nº alunos avaliados (*) 351 329 294% Classificações inferiores a 10 10,2% 9,3% 4,0%10,2% 9,3% 4,0%

Classificação Média 13,5 13,8 15,5

Observa-se um aumento nas taxas de sucesso escolar à medida que se progride nosá i d l id d d E i S dá i O f i b d lvários anos de escolaridade do Ensino Secundário. O mesmo foi observado nos valores

do 1º Período.

50(*) Refere-se ao número de alunos que frequentaram Educação Física (Formação Geral dos Cursos)


12º Ano – Observações finais• Pela análise dos resultados dos quatro últimos anos, começa a ser sistemática a redução dapercentagem de negativas no 2º Período. Este indicador de avaliação, tem registado umasignificativa redução, em relação aos valores apresentados em 2006/07, registando em2010/11 apenas 4,0%.

• À excepção das disciplinas de Física (11,1%), História A (13,0%) e Matemática A (18,7%), asrestantes treze disciplinas registam menos de 10% de negativas (e destas, dez registam menosrestantes treze disciplinas registam menos de 10% de negativas (e destas, dez registam menosde 1% de negativas).

• Três disciplinas registaram um aumento da percentagem de negativas, em relação ao 1ºPeríodo:, Química, História A e Matemática A.

•Matemática A e História A são as disciplinas com maior insucesso (com 18,7% e 13,0% denegativas, respectivamente). Quatro disciplinas mantiveram os 100% de sucesso registados no1º período.

•Relativamente à comparação entre os valores obtidos este 2º período pelos alunos de 12º anoRelativamente à comparação entre os valores obtidos este 2 período pelos alunos de 12 anocom os valores obtidos em igual período em anos anteriores, salienta-se a grande variação, dapercentagem de negativas nas disciplinas de Direito e de Física.

•Relativamente ao 2º período do ano lectivo de 2009/2010, duas disciplinas mantiveram 0% denegativas apenas uma disciplina aumentou e as restantes trezenegativas, apenas uma disciplina aumentou e as restantes treze.

•Todas as turmas registam mais de 91% de sucesso.

•Na turma I não ocorreu o registo de classificações negativas. Face aos resultados do 1ºPeríodo as turmas D A C G e F registaram um ligeiro aumento da percentagem dePeríodo, as turmas D, A, C, G e F registaram um ligeiro aumento da percentagem denegativas.

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ESEQ – SADRA – 2º Período – 2010/1112º Ano – Observações finaisç• Observam-se as médias mais elevadas nas disciplinas de Economia C, Sociologia e Inglês

(respectivamente, 17.4; 17.1e 17.0 valores).

• Tal como se observou no período passado, pela análise dos resultados dos quatro últimos anos,p p p qcomeça a ser sistemático um aumento da classificação média, do 2º período.

• Observam-se as médias mais elevadas nas disciplinas de Inglês, Economia C e Área de Projeto

• Matemática A (13,2 valores) e Física (13,1) são as disciplinas que registam menor classificação( ) ( ) gmédia.

• Doze, das dezassete disciplinas, registam uma classificação média superior a 14 valores. Asrestantes quatros disciplinas registam uma classificação média entre 13 e 14 valores.

• Apenas a disciplina de Matemática A registou uma diminuição da classificação média, em relaçãoao 1º Período (passou de 13,3 para 13,2 valores). Todas as outras disciplinas aumentaram aclassificação média.

• Em relação à classificação média deste 2º período face a um período similar verificou-se umae ação à c ass cação éd a des e pe odo ace a u pe odo s a e cou se u asubida relativamente a 2009/2010 em 11 disciplinas e uma descida da classificação em trêsdisciplinas.

• Comparativamente à generalidade dos últimos quatro anos verifica-se que oito disciplinasobtiveram neste segundo período as classificações mais elevadas desde 2006/07obtiveram neste segundo período as classificações mais elevadas desde 2006/07.

• Todas as turmas do 12º Ano registam uma classificação média superior a 14 valores. Quatroturmas apresentam uma classificação média igual ou superior a 16 valores. A turma A regista aclassificação média mais alta (16,6 valores) e a turma L regista a mais baixa (14,2 valores).

• Observa-se um aumento nas taxas de sucesso escolar à medida que se progride nos vários anosde escolaridade do Ensino Secundário. O mesmo foi observado nos valores do 1º Período. 52

Escola Secundária de Eça de Queirós

SADRA – 2º Período – 2010/11

9 de maio de 2011

Coord. Dep. De Matemática e C. Experimentais - Graça CamposCoord. Serviço de Psicologia e Orientação - Conceição Prisco

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Documents

R l tó i d áli d lt d l d ESEQRelatório de análise dos ... Interna/Sadra2010_11/ESEQSADRA_2010_… · 2º Período do Ano Lectivo 2010/2011 1. ESEQ – SADRA – 2º Período