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Mohamed RAMDANELaboratoire de Recherche en Informatique (LARI) UMMTO Tizi-Ouzou

Un Environnement De Travail

Collaboratif Dédié Aux Travaux

Pratiques à Distance

Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou

Rachid AHMED-OUAMERLaboratoire de Recherche en Informatique (LARI) UMMTO Tizi-Ouzou

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Introduction

Travaux Pratiques à Distance

Modélisation des Travaux Pratiques à Distance

Environnement collaboratif dédié aux télé-TPs

Mise en œuvre

Conclusion

Plan

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Introduction

Les NTIC ont envahi plusieurs domaines :

Le commerce (e-commerce)

L’administration (e-administration)

L’enseignement et la formation (e-learning)

Introduction

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Présentation 4

Contexte

e-Learning

Télé-cours Télé-TD Télé-projet Télé-TP

Introduction

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Problématique

Introduction

La mise en ligne des travaux pratiques se heurte à des

difficultés techniques et pédagogiques notamment:

La perte de l’efficacité pédagogiques des échanges

lors du passage d’un TP vers un Télé-TP

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Objectifs

Introduction

Modéliser des activités de type Travaux Pratiques à

Distance

Intégrer Un environnement collaboratif dédié

aux Télé-TP dans un LMS existant

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Travaux pratiques à distance

Travaux pratiques à distance

Une activité de travaux pratiques en ligne ou

télé-TP désigne un TP classique qui a été étendu

afin d’être accédé à distance (via Internet, par

exemple).

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Apport des télé-TPs

Travaux pratiques à distance

Possibilité d'accès à des installations coûteuses.

Pas de contraintes temporelles ou spatiales.

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Interactions dans un TP

Travaux pratiques à distance

Dispositiftechnologique

Apprenant

Technicien

ApprenantApprenant

Formateur

Echange oral

Echange oral

Echange oral+ documentatio

n

Compte rendu

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Démarche suivie

Modélisation des travaux pratiques à distance

Modélisation d’un TP

Modélisation d’un scénario De Télé-TP

Modélisation d’un Télé-TP

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Outils

Télé-TPPré-requis

Objectif pédagogique

Dispositif technologique

Scénario pédagogique

0..*

1..*0..*1..*0..* 0..*

1..*1..1

Acteur

Activité pédagogique

Apprenant Formateur

Manipulation et perceptionProductionCommunication

1..*1..*

1..*

Implique

Niveau Téléformation Niveau Télé-Opération

Modèle de Télé-TP proposé

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Passage du TP présentiel vers le télé-TP

Caractéristiques inchangées

Caractéristiques nécessitant une adaptation

Objectifs pédagogiques

Pré-requis

Acteurs humains

Dispositif technologique Travail en groupe Activités de manipulation

et d’observation Activités de production Activités de communication

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Modélisation des travaux pratiques à distance

13

Modélisation d’un scénario de télé-TP Texte descriptif du

scénario pédagogique

Diagramme d’activités UML

Document XML conformeà IMS LD

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Modélisation des travaux pratiques à distance

14

Structure du Scénario de Télé-TP

scénario

Acte3

Acte1

Acte2

Acte4

Acte5

Acte6

Partition1 (formateur, présenter TP)

Partition2 (apprenant, lire énoncé)

Partition3(formateur, assister appr)

Partition4 (apprenant, prendre note)

Partition5 (formateur, démo manip)

Partition6 (apprenant, manipuler)

Partition7 (formateur, superviser)

Partition9 (formateur, évaluer)

Partition8 (apprenant, compte-rendu)

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Modélisation des travaux pratiques à distance

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Outils collaboratifs

Environnement collaboratif dédié aux télé-TPs

L’environnement dédié aux télé-TPs comprend un

ensemble d’outils collaboratifs intégrés :

Partage d’applications VNC

Diffusion audiovisuelle Streaming

Edition partagée éditeur partagé + tableau blanc

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Mise en œuvre du niveau télé-opération

Mise en œuvre

Navigateur web

Plate forme de FADCollecteur

vidéo(WMedia)

Serveur de streaming

Applet Java(Commande)

Serveur de manipulationApplication Java

(Interface de commande)

Dispositiftechnologique

Client

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Les interfaces

Mise en œuvre

Environnement de télé-TP du formateur

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Interface apprenant : Diffusion audiovisuelle

Les interfaces

Mise en œuvre

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Interface apprenant : Communication et interaction

Les interfaces

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Mise en œuvre

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Bilan

Conclusion

Modèle de télé-TP

Outils collaboratifs intégrés

Standardisation des ressources produites (IMS LD)

Environnement d’édition et d’exécution de

scénarios de télé-TP

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Perspectives

Conclusion

Développement d’un outil d’édition propre à la

plate-forme existante.

Développement d’une architecture de laboratoire à

distance

Adaptation automatique des scénarios génériques

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22

Merci…

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