ra.agefos-pme.comra.agefos-pme.com/.../pdf/01_2016_Fiche_annexe.docx · Web view... Code de la route ... ses chances de réussite Maîtrise du vocabulaire du code de la route. Gestion

FICHE ANNEXE 1

Thématique :« Compétences clés, mobilité : Code de la route »

Durée : 21h à 42h

Lieu :(Secteurs de Bourg-en-Bresse, Ambérieu, Belley, Montluel, Trévoux, St Maurice de Beynost, Oyonnax, Bellegarde, Saint-Genis-Pouilly)

Préciser le ou les secteur(s) d’intervention

Contenu / compétences attendu(e)s :

Objectif : Faciliter l’inscription future de l’apprenant au code la route en optimisant ses chances de réussite Maîtrise du vocabulaire du code de la route

Gestion des déplacements (lecture de plan, d’horaires…)

Gestion du stress

Lecture, compréhension et analyse des questions.

Vérification des habiletés (latéralisation, notions de distances, motricité, dissociation de mouvements…)

Prévention routière.Lever les freins, les appréhensions liées au code de la route, au permis de conduire, à la sécurité

FICHE ANNEXE 2

Thématique :Informatique et Nouvelles Technologie de l’information et de la communication

Durée : 21h à 56h

Lieu :(Secteurs de Bourg-en-Bresse, Ambérieu, Belley, Montluel, Trévoux, Oyonnax, Bellegarde, Saint-Genis-Pouilly, Oyonnax)



S’adapter aux mutations numériquesLutter contre la fracture numériqueDéveloppement des compétences numériques nécessaires à la recherche d’emploi.

Familiarisation avec l’ordinateur (architecture, clavier, souris et l’ensemble de ses applications - Navigation sur internet (et plus particulièrement les sites institutionnels comme ceux de la CAF, de Pôle emploi…)- Gestion des courriers électroniques

Informatique sur son poste de travail (utilisation de logiciels spécifiques, bureautique : Word excel, gestion des stocks, gestion des plannings…)

Utilisation des technologies (tablettes numériques, boîtiers informatiques, téléphonie, GPS…)

Adaptation en fonction des filières métiers

FICHE ANNEXE 3

Thématique :« Communication professionnelle »

Durée : 14H à 35h




Selon les groupes, le travail attendu pourra être axé sur la communication professionnelle écrite et/ou oral.Permettre au salarié de développer son expression professionnelle, savoir valoriser ses expériences / compétences acquises. Aborder les différents types de relations professionnelles :hiérarchiques, travail en équipe, relation clients et usagers.

Vérifier la connaissance, la compréhension et l’utilisation des termes techniques liés au métier.

Gagner en autonomie, en estime de soi, gérer son stress en situation derelation

savoir être dans une situation d’entretien professionnelle

s'appuyer sur l'expérience vécue pour comprendre les raisons de l'échec etpouvoir modifier son attitude,

Développement des compétences numériques ( réseaux sociaux…)

FICHE ANNEXE 4

Thématique :Espaces verts

Durée : 21h à 105h

Lieux :(Secteurs de Bourg-en-Bresse, Ambérieu, Belley, Montluel, Trévoux, Oyonnax, Bellegarde, Saint-Genis-Pouilly, Oyonnax)



- Reconnaissance des végétaux, taille, tonte, abattage, création horticole, petite maçonnerie paysagère, dallage, préservation de l’environnement.- Sécurité – gestes et postures- Règles d’utilisation d’outils dangereux, mise en pratique des bonnes techniques en situation de travail.- Tronçonneuse et débrousailleuse : mécanique et utilisation en sécurité- entretien et réparation de pannes simples- Présentation du matériel, des équipements de protection individuelle, entretien du matériel- Techniques d’abattage- Techniques de débroussaillage

FICHE ANNEXE 5

Thématique :Préparation aux recrutements

Durée : 21h à 50h

Lieux :(Secteurs de Bourg-en-Bresse, Ambérieu, Belley, Montluel, Trévoux, Oyonnax, Bellegarde, Saint-Genis-Pouilly, Oyonnax)



Compétences clés en situation professionnelle.Perception de l’environnement professionnel et de la réglementation.Entrainement aux tests de recrutements.Validation des habiletés professionnelles.Vérification de l’utilisation des termes techniques liés au métier.

Le contenu sera adapté en fonction de la filière métier.

FICHE ANNEXE 6

Thématique :Logistique

Durée : 14h à 280h ( modules courts de professionnalisation ou validation d’un Titre)




Cariste d’entrepôtPréparateur de commande en entrepôtAgent magasinier.Compétences clés professionnelles

Numérique : maîtrise des logiciels de gestion des stocks Manutention.

FICHE ANNEXE 7

Thématique :Restauration

Durée : Modules à la carte de 35H à 250H (Modules courts de professionnalisation ou validation d’un CQP)



Compétences clés liées au métier Connaissance des métiersGestion des consignes et de l’information.Gestion de notions techniques spécifiques au métier.Prévention des risques et sécurité.Communication professionnelle.Confiance en soi, gestion du stress

Exemple de savoirs appliqués :

Normes HACCP.Préparations ( entrées plats desserts)Nettoyage des locaux, du matériel,Dressage et débarrassage des tables.

Préciser si la validation des CCP d’un titre ou d’une partie de titre est possible:

CCP Restauration (spécialisation hors d’œuvre et entrées chaudes) ou type

CQP Agent de restauration

HACCP

FICHE ANNEXE 8

Thématique :Nettoyage

Durée : 21h à 77h Modules à la carte




Compétences clés liées au métierGestion des consignesNotions techniques spécifiques au métier.Prévention des risques et sécurité.Communication professionnelle, confiance en soi, gestion du stress

Savoirs appliqués :

Nettoyage spécifique selon les secteurs.Techniques de nettoyageConnaissance des produits : utilisation de produits écologique et méthodes écologiquesNettoyage des sites sensibles. Bio-nettoyage HACCPHabilitation électrique.Sensibilisation au Développement durable, Sensibilisation à la collecte des déchets, le tri.

FICHE ANNEXE 9

Thématique :

Vente , Employé libre service, Employé commercial en magasin

Durée : 21h à 140h (modules à la carte : professionnalisant ou qualifiant)

Lieu :

(Secteurs de Bourg-en-Bresse, Ambérieu, Belley, Montluel, Trévoux, Oyonnax, Bellegarde, Saint-Genis-Pouilly, Oyonnax)


Compétences clés liées au métier :Perception des métiers du poste et des compétences attendues.Gestion des consignes et de l’information.Gestion de notions techniques spécifiques au métier.Prévention des risques et sécurité.Communication professionnelle/ Gestion du stress estime de soiExemple de savoirs appliqués : Approvisionnement, Gestion des commandes, Réception de marchandises, Mise en rayon, Gestion des stocks, Accueil et conseil au client,Caisse,Nouvelles technologies : sensibilisation à l’outil numérique, tenue de caisse, gestion de caisse,…

FICHE ANNEXE 10

Thématique :Services à la personne

Durée : 14h à 140h(Modules à la carte modules professionnalisants ou certifiants)




Compétences clés liées au métierPerception des différents métiers, des postes et des compétences attenduesExemple de savoirs appliqués :1ere intervention auprès d’un clientTechniques d’entretien du cadre de vieLe métier d’aide à domicile, agent à domicile, employé d’aide à domicile, auxiliaire de vie social…Préparation de repas, alimentation, diététiqueStimuler l'autonomie, aider et accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienneConnaissance du public : de la personne âgée, personne handicapée, enfantsDémarches administratives pour les personnes à domicile : sensibilisation à l’utilisation de l’outil numérique

Prévention des risques et sécurité.Communication professionnelle.Confiance en soi, gestion du stress

Préciser si la validation d’un ou plusieurs CCP du titre Assistante de Vie aux Familles est possible

FICHE ANNEXE 11

Thématique :Multi services : 1eres interventions à domicile

Durée : 14h à 140h (proposition de plusieurs modules à la carte, indépendants les uns des autres)




1er gestes / découverte métiers

Compétences transversales : - Permettre aux salariés d’appréhender les bases du petit bricolage : techniques et outillage- Terminologie de base et vocabulaire professionnel- Communication Professionnelle- Lecture de plan - Hygiène et sécurité

Module Electricité : Acquérir les bases en électricité en vu d’intégrer un emploi d’employé polyvalent, préparer un petit chantier, remplacer les sources lumineuses…

Module Maçonnerie : Etre en mesure de réaliser des petits travaux de maçonnerieTechniques de bases pour découvrir le métier de plaquiste

Module Peinture : Appliquer une peinture sur différents supports / Poser un revêtement mural/ connaitre les différents produits…

Module Plomberie : 1eres interventions, réparation fuite d’eau, chasse d’eau, changement d’un joint…Module Menuiserie : Réparer une porte, une fenêtre…SerrurerieLe développement durable devra être pris en compte sur l’ensemble des modules

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