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FICHE APPRENANT
RÉALISER DES TÂCHES MÉNAGÈRES
ACTIVITE 1 DECOUVERTE DU THEME
1.1. Voici une liste de verbes d’actions que réalise une aide-ménagère. Faîtes des
phrases avec.
• débarrasser à ……………………………………………………………………………………………………
• essuyer à ……………………………………………………………………………………………………………
• nettoyer à …………………………………………………………………………………………………………
• balayer à ……………………………………………………………………………………………………………
• laver à ………………………………………………………………………………………………………………
• vider à ………………………………………………………………………………………………………………
• ranger à ……………………………………………………………………………………………………………
• secouer à …………………………………………………………………………………………………………
• dépoussiérer à …………………………………………………………………………………………………
• trier à ………………………………………………………………………………………………………………
• plier à ………………………………………………………………………………………………………………
• repasser à …………………………………………………………………………………………………………
1.2. Associez les objets aux pièces de la maison.
une assiette � un oreiller �
une lampe de chevet � des couverts �
un gel douche � un chiffon �
une brosse à dents � un réveil �
une serviette � un drap �
une couette � une casserole �
du papier toilette � un savon � un verre �
� la cuisine
� la chambre
� la salle de bains
© Antoine Blanpain
ACTIVITE 2 COMPREHENSION GLOBALE
2.1. Observez les prépositions de localisation.
2.2. Dites où sont les objets sur les images suivantes.
Source : Maestros AL.
© Antoine Blanpain
• Où est la robe ? ………………………………………………………………………………
• Où est le tableau ? …………………………………………………………………………
• Où est le ventilateur ? ……………………………………………………………………
• Où est le siège ? ……………………………………………………………………………
• Où est la lampe ? ……………………………………………………………………………
Source : Maestros AL.
• Où sont les serviettes ? …………………………………………………………………………
• Où est le rasoir ? ……………………………………………………………………………………
• Où est l’éponge ? ……………………………………………………………………………………
• Où est le savon ? ……………………………………………………………………………………
• Où est le miroir ? ……………………………………………………………………………………
ACTIVITE 3 COMPREHENSION DETAILLEE
Écoutez les dialogues et répondez aux questions.
3.1. Première écoute :
• Qui parle ? ……………………………………………………………………………………
• Où ? ………………………………………………………………………………………………
• Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………
© Antoine Blanpain
3.2. Deuxième écoute (voire davantage si nécessaire) :
Dialogue n°1 Dialogue n°2 Dialogue n°3
Quel objet est recherché ?
Où se trouve l’objet ?
ACTIVITE 4 CONCEPTUALISATION ET SYSTEMATISATION
Regardez la vidéo et répondez aux questions.
4.1. Premier visionnage :
• Quel est le type de document ? ……………………………………………………………………………………
• Quel est le ton employé ? ……………………………………………………………………………………………
• Qui sont les personnages ? …………………………………………………………………………………………
• Où sont-ils ? …………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Deuxième visionnage :
• Quelle est la situation ? ………………………………………………………………………………………………
• Qu’est-ce que l’aide-ménagère cherche ? …………………………………………………………………
• Que fait l’homme ? Et les femmes ? ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.3. Troisième visionnage (voire davantage si nécessaire) :
• Quelles sont les prépositions utilisées ? ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
© Antoine Blanpain
ACTIVITE 5 REEMPLOI
5.1. En vous inspirant de l’exemple, laissez un message à votre employeur.
Message d’exemple : Votre message :
5.2. Jeu de rôle : choisissez une situation et jouez la scène par deux.
Votre employeur cherche ses clés dans la maison, et vous l’aidez à les trouver.
Vous avez rangé la cuisine, et vous expliquez à votre employeur où se trouvent
désormais les ustensiles.
Votre employeur vous appelle au téléphone pour trouver un document urgent, mais il
se sait plus exactement où il se trouve.