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CE2
01
Ta classe commence une activité piscine la semaine prochaine.
Ecris les consignes nécessaires : ce qu’il ne faut pas oublier avant de partir et ce qu’il faut faire et ne pas faire quand on va à la piscine.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ta liste d’affaires à prendre est complète. 0 5 10
Tu utilises le même temps tout au long du texte. 0 5 10
Tes recommandations sont en lien avec le sujet. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
A la piscine
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02
Imagine ton métier quand tu seras adulte.
Décris le métier que tu aimerais faire plus tard.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte décrit bien un métier. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Quand je serai grand(e)
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03
C’est l’hiver, tu es en vacances à la montagne et tu écris une carte postale à tes grands-parents.
Rédige la carte postale.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte est organisé comme une carte postale. 0 5 10
Ton texte raconte bien des vacances à la montagne. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
La carte postale
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04
Fais le portrait de l’un(e) de tes ami(e)s de la classe.
Décris son apparence physique et son caractère.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte décrit l’un(e) de tes ami(e)s (physique, caractère). 0 5 10
Ton texte donne envie de connaître ton ami(e). 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Le portrait
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Ton chien s’est échappé de la maison et arrive à l’école, dans ta classe, en plein milieu d’une évaluation de mathématiques …
Raconte ce qu’il se passe ensuite.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien la suite de l’histoire. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Hum, c’est embarrassant !
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Tu aimerais beaucoup avoir un chat mais tes parents ne sont pas d’accords.
Ecris-leur une lettre pour les convaincre.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte est organisé comme une lettre. 0 5 10
Ton texte est argumenté. 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Chers parents,
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Tes parents t’ont autorisé(e) à inviter quelques copains pour fêter ton anniversaire à la maison samedi prochain.
Rédige l’invitation à distribuer aux copains.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte donne envie de venir. 0 5 10
Ton texte donne toutes les informations nécessaires pour venir. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
L’invitation
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sable, poche, enveloppe, découvrir
Utilise ces mots pour écrire une histoire.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Les mots sont bien présents dans le texte. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Quelques mots
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Le Père Noël rencontre la fée Carabosse. Que se disent-ils ?
Ecris le dialogue entre ces deux personnages.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte est bien organisé comme un dialogue. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Rencontre impossible
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Le Petit Chaperon rouge rencontre le loup dans la forêt. Mais quand le loup lui propose de faire une course jusqu’à la maison de sa grand-mère, elle se méfie et décide de tendre un piège au loup.
Rédige cette histoire.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien une nouvelle histoire. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Comme dans un conte
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Imagine les aventures d’un pirate sur l’île du diable.
Rédige ces aventures.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien les aventures d’un pirate. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
La grande aventure
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Mon premier est un animal de compagnie,mon second n’est pas tard,mon tout est la maison des rois.
A toi d’inventer une charade pour un mot de 3 syllabes.
Tu as bien découpé le mot à deviner. 5 10 20
Tu as respecté l’organisation de la charade. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Charade
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Tes parents te laissent carte blanche pour refaire ta chambre.
Décris la chambre de tes rêves.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte décrit bien une chambre merveilleuse. 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Comme dans un rêve
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Replace les vignettes dans l’ordre puis rédige cette histoire.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien l’histoire dans le bon ordre. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
En images
a b c
Emploi du tempsÀ onze heures :Chez l’AmbassadeurÀ midi :Rue GaribaldiÀ treize heures :Aller voir ma sœurQuatorze heures :Bloquer l’ascenseurÀ quinze heures :Chez le directeurÀ seize heures :
Je mange des p’tit-beurreDix-sept heures :Ecrire à Honfleur Dix-huit heures :Filer en douceurDix-neuf heures :Envoyer des fleursÀ vingt heures :Eviter les heurtsQue faire À VINGT ET UNE HEURES ?
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Rédige un poème sur ce modèle.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton poème respecte la structure du modèle. 0 5 10
Le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
A la manière de … Luc Bérimont
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Pour 6 personnes:
Rédige cette recette imagée.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte est organisé comme un recette. 0 5 10
Les verbes sont à l’infinitif. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
La recette de l’omelette
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Tu rencontres le génie de la lampe d’Aladin. Il te propose de réaliser trois vœux.
Rédige tes vœux.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte présente bien trois vœux. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
J’aimerais
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Pierre se demande s’il n’est pas fou ! Il vient de poser sa pomme un instant pour refaire son lacet. Quand il se relève, voilà ce qu’il en reste ! Qui a osé faire ça ?
Ecris la suite de l’histoire.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien la suite de l’histoire. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
Au voleur !
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M le Martien passe des vacances sur la Terre.
Ecris ce qu’il pourrait inscrire dans son journal de bord.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Ton texte raconte bien les aventures d’un martien sur Terre. 0 5 10
Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
M le martien
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Le directeur de l’école souhaite que les enfants viennent désormais à l’école habillés en uniforme. Tout le monde aura la même chemise, le même pantalon, et une petite cravate.
Es-tu d’accord ? Pas d’accord ? Pourquoi ? Donne ton avis.
Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20
Tu donnes bien ton avis. 0 5 10
Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10
2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10
2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10
2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10
En uniforme à l’école