5
RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) Masa ( 92 - waktu ) Hasil Pembelajaran Tugas Utama/Peoses Bahan Sumber Pembelajaran 10.30- 11.00 Pagi Mengenal pasti bahan, ciri-ciri dalam bancuhan konkrit. Guru memberI penjelasan terperinci: Bahan campuran konkrit Ciri-ciri bancuhan konkrit. Buku Modul Bahan Sebenar. 11.00 12.00 Am Menyediakan bahan,membancuh dan menempatkan konkrit. Penyediaan bahan oleh pelajar dgn bantuan guru: - Simen - Pasir - Batu Baur Demonstrasi kaedah campuran konkrit (1:2:4) 12.00- 2.10 pm Melaksanakan Ujian Penurunan Penyediaan Alat Demo Perlaksanaan Ujian penurunan Amali pelajar secara berkumpulan, 4 pelajar satu kumpulan. Mengemas alat dan bengkel

Rancangan Pembelajaran (Rp) Tg.4 & 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rancangan pembelajaran

Citation preview

Page 1: Rancangan Pembelajaran (Rp) Tg.4 & 5

RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP)

Masa( 92 -

waktu )

HasilPembelajaran Tugas Utama/Peoses

BahanSumber

Pembelajaran

10.30-11.00 Pagi

Mengenal pasti bahan, ciri-ciri dalam bancuhan konkrit.

Guru memberI penjelasan terperinci:

Bahan campuran konkrit

Ciri-ciri bancuhan konkrit.

Buku ModulBahan Sebenar.

11.00 – 12.00 Am

Menyediakan bahan,membancuh dan menempatkan konkrit.

Penyediaan bahan oleh pelajar dgn bantuan guru:

- Simen - Pasir - Batu Baur

Demonstrasi kaedah campuran konkrit (1:2:4)

12.00-2.10 pm

Melaksanakan Ujian Penurunan Penyediaan Alat Demo Perlaksanaan

Ujian penurunan Amali pelajar secara

berkumpulan, 4 pelajar satu kumpulan.

Mengemas alat dan bengkel

Refleksi Guru:

Page 2: Rancangan Pembelajaran (Rp) Tg.4 & 5

RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP)

Hari/Masa

Hasil Pembelajaran Tugas Utama/Proses

Bahan Sumber pembelajaran

(Selasa)8.50-9.00

Memahami 4 kategori tanggam & jenis-jenis tanggm setiap kategori.

Guru melakar dan membezakan jenis tanggam mengikut kategori.

Modul.

9.00-9.15Memahami kegunaan tanggam mengikut kategori dan jenis.

Guru melakar tanggam mengikut kesesuaian pada pembinaan. Ch: Tanggam Lidah dan Lurah pada meja.

modul

10.00-12.30

Memahami kaedah merancang tanda bahagian pin dan soket dengan menggunakan alat penanda.Memahami kaedah memotong dan memahat dengan kaedah yang betul

Guru membuat demo hingga pelajar bener-benar memahami dan mempraktikannya memgikut kaedah guru.

Pensel tukang,sesiku L, Tolok Penanda, gergaji bajang,

pahat pelubang/peraut.

Refleksi Guru

Page 3: Rancangan Pembelajaran (Rp) Tg.4 & 5

RANCANGAN PENGAJARAN ( RP )

TAJUK Tanggam-tanggam Dalam Kerja Kayu dan Binaan BangunanModul 4: 4.1 Kategori Tanggam

JABATAN/PANITIA BINAAN BANGUNAN

TINGKATAN/KUMPULAN

4 BB

TarikhHariMasa

20 Julai 2010Selasa8.50-10.20

Nama Pengajar John Tungin

Masa Hasil pembelajaran Tugas Utama/Proses Bahan Sumber Pembelajaran

4.1 Kategori Tanggam40 Minit

X4 Waktu

= 160 minit

1. Mengenal pasti pelbagai jenis tanggam dalam kerja kayu dan kegunaannya.

2. Menyatakan kegunaan tanggam.

3. Melakar pelbagai jenis tanggam

4. Menyatakan kegunaan tanggam:-- Pembinaan KabenetPertukangan kayu am.

5. Menyatakan kaedah pembinaan tanggam.

a.Tanggam Siku

- Tanggam temu- T. Temu tetingkat lidah dan Lurah.- T. Rencong- T. Bajang Tunggal,litup dan biasa.

b.Tanggam Pemidang-T. Lekap penjuru,penjuru rencong,lekap T, T.Lubang dan Putting: biasa, berjenjang, berbahu tinggi rendah.

c.Tanggam Memanjang- T. Skaf- T. Plat Sambut- T. Sambung Jari.

Contoh-contoh tanggam yang

sedia ada.

Page 4: Rancangan Pembelajaran (Rp) Tg.4 & 5

e.Tanggam Melebar.- Glu Gesel-T.Penetap- Lidah dan Lurah- Tetingkat.

Refleksi(ditulis tangan)