„MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRICOLE ŞI MEDICINĂ VETERINARĂ

“ION IONESCU DE LA BRAD“ DIN IAŞI ALEEA M. SADOVEANU NR. 8, 700489 – IAŞI, ROMÂNIA

TEL. +40-232-267504/407300 FAX. +40-232-267540 E-mail: secr_zoo@uaiasi.ro

http://www.uaiasi.ro

FACULTATEA DE ZOOTEHNIE

RAPORT DE AUTOEVALUARE

2015

PROGRAM DE STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ: ZOOTEHNIE

FORMA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ÎNVĂŢĂMÂNT LA DISTANŢĂ

IAŞI, 2015

1

CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ

În prezent, la Facultatea de Zootehnie funcţionează 4 programe de studii de licenţă- Zootehnie, Piscicultură şi acvacultură, Inginerie şi management în alimentaţie publică şi agroturism, Controlul şi expertiza produselor alimentare, primele două acreditate de ARACIS, iar ultimile două autorizate provizoriu de către ARACIS. În acelaşi timp funcţionează şi 5 programe de masterat - Nutriţie şi alimentaţie animală, Managementul calităţii produselor agroalimentare, Reproducţie şi ameliorare genetică, Managementul exploataţiilor în acvacultură şi Managementul producţiilor animale, acreditate ARACIS în anul 2011.

Misiunea principală a specializării Zootehnie este aceea de formare a specialiştilor pentru unul din cele mai complexe domenii ale economiei naţionale. Aceştia vor avea o bogată pregătire teoretică şi practică, fiind capabili să gestioneze problemele tot mai complexe din zootehnia românească. De asemenea, prin cunoştinţele dobândite vor putea exercita funcţii de management şi marketing, creşterea, exploatarea şi ameliorarea speciilor de interes zootehnic etc. Toate acestea sunt în conformitate cu noile legi specifice din agricultură, cu dinamica fondului funciar, cu noile cerinţe europene.

Parcurgerea programului de studii de licenţă ZOOTEHNIE ID oferă absolvenţilor şi posibilitatea de perfecţionare la un alt nivel a pregătirii profesionale în cadrul studiilor de masterat (ciclul II).

Departamente ID: misiune şi obiective

1. Misiune şi obiective Facultatea de Zootehnie, face parte din Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară “Ion Ionescu de la Brad”, cu sediul în Iaşi, aleea M. Sadoveanu nr. 3 – persoană juridică română, integrată în învăţământul superior de stat, care funcţionează în conformitate cu legile României şi Carta Universitară. Conform Hotărârii de Guvern privind domeniile şi specializările de referinţă din învăţământul universitar din 27 decembrie 2001, Zootehnia se încadrează în domeniile de ştiinţă, artă, cultură la Ştiinţe Agricole, Silvice şi Zootehnice; Domeniul ZOOTEHNIE cu două specializări: Zootehnie şi Acvacultură şi Piscicultură; Domeniul INGINERIE ŞI MANAGEMENT cu specializarea Inginerie şi management în alimentaţie publică şi agroturism; Domeniul INGINERIA PRODUSELOR ALIMENTARE cu specializarea Controlul şi expertiza produselor alimentare, ultimile două, conform adresei ARACIS nr. 4571 din 12 mai 2009. În cadrul Facultăţii de Zootehnie, funcţionează pe lângă Departamentele de Ştiinţe fundamentale în zootehnie, Managementul producţiilor animale şi Departamentul de Învăţământ la Distanţă care îşi desfăşoara activitatea în baza Legii învăţământului nr. 84/1995 modificată, a Hotarârii Guvernului nr. 1011/2001, a hotărârilor Senatului Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară şi a Regulamentului propriu de funcţionare a acestuia, care este postat pe site-ul universităţii.

Departamentul de Învăţământ la Distanţă din cadrul Facultăţii de Zootehnie colaborează cu celelalte facultăţi coordonatoare de programe de studii ID din USAMV Iaşi, în ceea ce priveşte gestionarea planurilor de învăţamânt, a programelor analitice, folosind cadrele didactice specializate şi baza materială aferentă.

Legătura permanentă dintre Departamentul de Învăţământ la Distanţă şi facultate este asigurată, conform Regulamentului Departamentului de Învăţământ la Distanţă, prin intermediul directorului ID al facultăţii, care este şi membru al Consiliului Departamentului de Învăţământ la Distanţă şi care are responsabilităţi manageriale în privinţa întregului proces ID desfăşurat în Facultatea de Zootehnie Departamentul de Învăţământ la Distanţă, prin misiunea şi obiectivele sale, urmăreşte să atingă şi să menţină standardele ARACIS, adaptate nevoilor specifice acestei forme de învăţământ.

2

Departamentul de Învăţământ la Distanţă din cadrul Facultăţii de Zootehnie are ca misiune fundamentală formarea de cadre cu pregătire superioară, de tip ingineresc pentru specializarea zootehnie. În acelaşi timp, misiunea departamentului este de a asigura în permanenţă o instruire adecvată, de înaltă valoare, viitorilor specialişti, prin mijloace specifice Obiectivul strategic fundamental al Departamentului de Învăţământ la Distanţă din cadrul Facultăţii de Zootehnie îl constituie pregătirea profesională a specialiştilor pentru realizarea unor producţii animaliere competitive pe piaţa internă şi internaţională, atât din punct de vedere cantitativ cât şi calitativ şi crearea unei zootehnii moderne, care pe baza mecanismelor de piaţă, să permită folosirea integrală a resurselor naturale şi umane ale ţării, în vederea asigurării securităţii alimentare a populaţiei şi întărirea poziţiei României în cadrul schimburilor cu produse de profil pe piaţa mondială. Departamentul ID asigură managementul programelor de formare profesională universitară, respectând nivelul ştiinţific al curriculum-ului specializării. Învăţământul la Distanţă (I.D.) este o formă modernă de pregătire academică destinată unor categorii largi de beneficiari interesaţi în formarea universitară iniţială sau formarea continuă (perfecţionare profesională, reconversie profesională). Metodologic, învăţământul la distanţă presupune utilizarea unor metode diferite de studiu faţă de învăţământul clasic, prin exploatarea eficientă a canalelor de comunicaţie disponibile fiecărui participant (e-mail, poştă, telefon, fax, Internet, radio, televiziune). Departamentul de Învăţământ la Distanţă din cadrul facultăţii de Zootehnie a fost înfiinţat şi dezvoltat, ca formă de învăţământ, începând cu anul universitar 2000/2001, dispunând în prezent de o experienţă semnificativă, atât la nivel instituţional, cât şi la nivelul participanţilor direcţi (cadre didactice, secretariate etc.). Studenţii înscrişi în programele de studiu I.D. beneficiază, prin intermediul facultăţii şi al universităţii, de o structură funcţională ce asigură toate activităţile necesare bunei desfăşurări a procesului de învăţământ. Calificarea profesională dobândită de către absolvenţii acestei forme de învăţământ nu diferă de cea atribuită absolvenţilor formei de învăţământ „la zi”, fapt materializat prin diplomele eliberate, ce sunt identice. Învăţământul la distanţă (ID) cuprinde programe de pregătire ale căror componente dominante sunt: utilizarea unor resurse specifice unui învăţământ informatizat, utilizarea unor sisteme de comunicaţii la distanţă, de autoinstruire şi autoevaluare, precum şi a unui sistem tutorial. Acesta reprezintă cadrul educaţional prin care se asigură studenţilor înscrişi într-un program ID asistenţă şi consiliere din partea tutorilor, resurse de învăţământ specifice şi sisteme de comunicaţii bidirecţionale. Forma de instruire cuprinde programe de pregătire ale căror componente dominante sunt: - perioade compacte de instruire; - întâlniri periodice cu studenţii pentru desfăşurarea activităţilor obligatorii prevăzute în

planurile de învăţământ (seminarii, laboratoare, lucrări practice, proiecte, practică de specialitate);

- folosirea unor activităţi specifice învăţământului la distanţă. Programele universitare de învăţământ la distanţă asigură o calificare superioară universitară, finalizată prin examene de licenţă sau de diplomă corespunzătoare formei de învăţământ superior de lungă durată. Ca unitate de învăţământ superior, Facultatea de Zootehnie, implicit Departamentul de Învăţământ la Distanţă, asigură:

• Formarea de cadre cu pregătire superioară în specializarea ZOOTEHNIE, cu durata de şcolarizare de 4 ani;

• Desfăşurarea de activităţi de cercetare ştiinţifică fundamentală şi aplicativă, în mod individual sau prin colective şi laboratoare de cercetare;

• Contribuie, alături de celelalte facultăţi din Universitate, la formarea, dezvoltarea, transmiterea şi difuzarea valorilor culturale şi civice.

Obiectivele generale principale avute în vedere sunt:

• Orientarea spre o dezvoltare calitativă a instruirii, micşorând la limite rezonabile latura cantitativă a acesteia.

• Stabilirea unui raport optim între pregătirea generală şi de specialitate;

3

• Asigurarea unei pregătiri informatice corespunzătoare, pregătire care să-i asigure absolventului o opţiune în găsirea unui loc de muncă;

• Stabilirea în planurile de învăţământ a unui raport echitabil între pregătirea studenţilor la disciplinele fundamentale şi la cele de specialitate;

• Modernizarea continuă a procesului de învăţământ în vederea alinierii acestuia la standardele europene, în concordanţă cu politicile de reformă ale învăţământului românesc;

• Promovarea şi susţinerea activităţii de cercetare ştiinţifică pe multiple planuri şi printr-un sistem adecvat de mijloace;

• Asigurarea de colaborări pe plan profesional şi ştiinţific cu alte instituţii de învăţământ superior din ţară şi din străinătate;

• Coordonarea şi concentrarea tuturor factorilor educativi în procesul formării studenţilor în perspectiva educaţiei permanente şi în spiritul principiilor şi valorilor democratice.

Obiectivele specializării: Având în vedere misiunea specializării, aceea de a pregăti viitori specialişti în domeniul zootehnie, obiectivul principal constă în formarea unor absolvenţi care să posede:

• Cunoştinţe teoretice solide, asigurate prin structura planurilor de învăţământ şi nivelul ştiinţific al prelegerilor şi materialului informative;

• Deprinderi şi aptitudini pentru dezvoltarea laturii aplicative, bazate pe lucrări de laborator şi aplicaţii în teren;

• Aptitudini practice, teoretice, didactice şi manageriale, bazate pe cunoştinţe de biologie animală, fiziologie animală, tehnologii de creştere a speciilor de interes zootehnic, managementul producţiilor animale, elaborare şi execuţia proiectelor;

• Spirit creativ prin cunoaşterea şi utilizarea noilor descoperiri din domeniul tehnicilor şi a tehnologiilor moderne de creştere a animalelor, promovarea educaţiei în problemele protecţiei şi conservării naturii.

Responsabilităţile Departamentului ID:

Prin personalul calificat de care dispune, Departamentul de Învăţământ la Distanţă îşi exercită în totalitate atribuţiile, îndatoririle şi responsabilităţile, astfel încât să permită o instruire şi o pregătire de înaltă calitate studenţilor proprii. Dintre cele mai importante responsabilităţi ale Departamentului de Învăţământ la Distanţă care funcţionează în cadrul Facultăţii de Zootehnie enumerăm:

− asigură accesul tuturor studenţilor înscrişi într-un program de studiu prin ID la toate serviciile de suport ale ID: asistenţă la înscriere, facilităţi financiare, asistenţă educaţională, livrarea resurselor de învăţământ, acces la mijloace de comunicaţie, suport tutorial adecvat, examinare corectă şi asigurarea înregistrărilor privind rezultatele obţinute şi consiliere profesională;

− asigură un sistem adecvat de rezolvare operativă a sesizărilor şi solicitărilor studenţilor înscrişi la ID;

− asigură informarea adecvată şi corectă a studenţilor privind programele de studiu oferite şi tipul de diplome obţinute la absolvire, cerinţele de înscriere şi serviciile oferite, taxele de studiu şi costurile suplimentare, tehnologiile educaţionale şi de comunicaţii utilizate, procedeele de examinare;

− asigură infrastructura de comunicaţie între studenţi, cadrele didactice şi tutori prin diferite mijloace: e-mail, poştă, telefon, fax, Internet, videoconferinţe, discuţii în grup facilitate de tehnologiile informaţionale etc.

− asigură pregătirea permanentă în tehnologiile ID a tuturor participanţilor din universitate şi din centrele teritoriale;

− asigură resursele de învăţământ adecvate: materiale de studiu şi suporturi tutoriale, cărţi de referinţă, materiale educaţionale ajutătoare, spaţii adecvate întâlnirilor periodice asistate, spaţii pentru studiu individual deschise la ore convenabile care ţin seama de necesităţile locale ale utilizatorilor, produse multimedia, reţele de calculatoare şi acces Internet;

4

− asigură derularea în condiţii optime a contractelor de parteneriat privind: desfăşurarea procesului educaţional ID, producerea de resurse de învăţământ specifice ID, utilizarea resurselor de învăţământ şi tehnologii de comunicaţie etc.;

− dezvoltă şi promovează politici clare privind: producerea de resurse de învăţământ şi asigurarea dreptului de autor, utilizarea tehnologiilor informaţionale şi accesul la acestea, utilizarea bibliotecilor virtuale proprii, în parteneriat sau închiriate, distribuirea materialelor didactice, a tele-cursurilor, producerea şi utilizarea materialelor şi mijloacelor multimedia;

− asigură că bazele de date privind toate activităţile studenţilor sunt confidenţiale, permanent actualizate, stocate în condiţii de siguranţă, garantate şi protejate împotriva actelor de vandalism, furtului sau modificărilor neautorizate;

− asigură un program de management al calităţii pentru menţinerea obiectivelor programului ID la cerinţele criteriilor de acreditare elaborate de ARACIS.

De asemenea, Departamentul ID trebuie sa aibă în vedere şi următoarele aspecte: - sprijinirea activităţilor de dezvoltare şi editare de noi cursuri pentru educaţie la distanţă; - asigură pregătirea cadrelor didactice universitare în domeniul utilizării şi creării de noi

module de curs pentru învăţământ la distanţă; - asigurarea calităţii materialelor de instruire, cu sprijinul unor cadre didactice cu experienţă în

tehnologii I.D. - abilitarea personalului implicat în furnizarea programelor de ID (tutori, administratori etc.); - realizarea marketingului cursurilor oferite; - furnizarea de programe de pregătire prin metodele învăţământului la distanţă, în colaborare cu

facultăţile universităţii sau în nume propriu; - furnizarea de cursuri pentru perfecţionare şi reciclare profesională, în conformitate cu

prevederile legale; - sprijinirea dezvoltării în universitate a unor centre de cercetare şi producţie a materialelor

pentru Învăţământ Asistat de Calculator; - asigurarea colaborării cu alte centre sau departamente pentru ID-IFR, din ţară sau străinătate; - asigurarea dotărilor hard şi soft care să permită accesarea sau transmiterea modulelor de

instruire, arhivarea şi procesarea datelor, în modalităţi specifice învăţământului la distanţă şi învăţământului cu frecvenţă redusă.

Modul de desfăşurare a activităţilor din cadrul programului ID Informaţiile privind structura U.S.A.M.V., structura Facultăţii de Zootehnie, programele de

studiu ID sunt cuprinse în Regulamentului de organizare şi funcţionare al Departamentului ID , Ghidul de prezentare a facultăţii şi a programului de studii ID , Ghidul de consiliere profesională a studentului în tehnologia ID, acestea fiind disponibile şi pe adresa site-ului web a universităţii (http://www@uaiasi.ro).

Ghidul cuprinde o prezentare generală a facultăţii şi universităţii, oferta educaţională, facilităţile existente în campusul universitar, baza materială didactică şi de instruire practică, (cazare, cantină, asistenţă medicală, baza sportivă, baza hipică, ferma etc.). Este prezentat calendarul universitar, conducerea facultăţii, corpul profesoral, specializările la licenţă, masterat şi doctorat.

Prin acest ghid studenţii sunt informaţi asupra procedurilor de înmatriculare, misiunea şi obiectivele facultăţii, competenţele ce le vor acumula etc. Sunt prezentate în continuare disciplinele prevăzute în planul de învăţământ la specializarea Zootehnie pe ani de studiu, precizându-se numărul de ore de curs/lucrări practice, modul de evaluare, numărul de credite, principalele capitole din programa analitică, bibliografia minimă etc. În ghid, mai este prezentată activitatea de cercetare ştiinţifică, activitatea cultural sportivă şi piaţa muncii după absolvire.

Potrivit Regulamentului de organizare şi funcţionare al Departamentului ID, acesta se obligă să pună la dispoziţia studenţilor resursele de învăţământ corespunzatoare şi necesare unei pregătiri eficiente. În acest sens, toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ sunt acoperite cu materiale specifice realizate în tehnologia ID (CD-uri, manuale). Fiecare material de studiu include obiectivele specifice, aplicative, pentru clarificarea şi consolidarea cunoştiinţelor, recomandări bibliografice. Suporturile de curs sunt proiectate pe principii educaţionale specifice ID cu prezentarea

5

informaţiilor într-o formă accesibilă, concisă şi riguroasă, astfel încât să faciliteze studenţilor studiul individual şi dezvoltarea unor deprinderi de pregătire specifică ID .

Cu privire la modul de distribuire a resurselor de învăţământ departamentul ID procedează astfel: la începutul fiecarui an universitar studenţilor înscrisi la forma de învăţământ deschis la distanţă li se înmânează pachetul cu resursele de învăţământ corespunzătoare; în situaţia în care anumite resurse de învăţământ nu pot fi furnizate la începutul anului universitar, atunci ele sunt puse la dispoziţia studenţilor cât mai rapid posibil, la o data stabilită ulterior; în situaţia în care studentul nu se poate prezenta personal pentru ridicarea suporturilor de curs atunci se procedează la furnizarea acestora prin poştă; pentru disciplinele care solicita suplimentar consultarea altor titluri (cursuri universitare, manuale, tratate), centru ID asigură condiţii de documentare prin biblioteca proprie. Totodată Departamentul ID urmăreşte ca în viitor transmiterea resurselor de învăţământ să se realizeze şi prin modalitatea utilizării tehnologiilor bazate pe Internet

Departamentul ID asigură, de asemenea, rezolvarea operativă a sesizărilor şi solicitărilor studenţilor; informarea privind programele de studiu, taxele de studiu, tipul de diplome obţinute la absolvire, tehnologiile educaţionale şi comunicaţii, procedee de examinare, punând la dispoziţia studenţilor un ghid de consiliere profesională în tehnologia ID;

Departamentul ID asigură modalitatea de comunicare între studenţi şi cadrele didactice (coordonatori şi tutori), prin poştă, telefon, fax, e-mail, discuţii în grup. Concret, comunicarea între cursanţi şi tutori este asigurată prin: întâlniri directe; consultaţii realizate de către tutori la solicitarea studenţilor; comunicare interactivă la distanţă prin intermediul poştei electronice (e-mail şi Internet); comunicarea prin corespondenţă (poştă, telefon). Utilizarea reţelei de calculatoare a U.S.A.M.V. Iaşi pentru comunicarea pe cale electronică este reglementată printr-un regulament specific .

Consilierea studenţilor care urmează forma de învăţământ la distanţă implică o serie de recomandări pe care aceştia le primesc de la tutori şi în special cu privire la: modul de învăţare la distanţă; planificarea studiilor; dobândirea unor deprinderi necesare studentului la distanţă şi rezolvarea problemelor personale legate de studii; îndrumarea, în funcţie de aptitudinile fiecăruia spre viitoarea profesie; completarea studiilor; probleme specifice studenţilor la distanţă (greutăţi financiare, probleme familiale etc.).

Departamentul ID dispune de resurse de învăţământ corespunzătoare, pe care le pune la dispoziţie studenţilor: reţea de calculatoare, internet, amfiteatre, laboratoare dotate cu aparatură diversă, specifică fiecărei discipline, materiale de studiu şi suporturi tutoriale, cărţi, materiale educaţionale auxiliare, produse multimedia.

Bazele de date privind toate activităţile studenţilor sunt confidenţiale şi stocate în condiţii de siguranţă, la nivelul secretariatului departamentului ID.

Modul de desfăşurare a activităţilor tutoriale şi asistate. În sistemul învăţământului la

distanţă desfăşurat în centrul ID activitatea didactică constă în: 1) elaborarea şi punerea la dispoziţia studenţilor a cursurilor universitare, potrivit planurilor

de învăţământ şi programelor analitice, în conformitate cu standardele fixate de tehnologia I.D; 2) întâlniri interactive care presupun:

a) expuneri de sinteză în care sunt prezentate şi explicate cunoştinţele fundamentale ale disciplinei, organizate de cel puţin 2 ori pe semestru pentru fiecare materie din planul de învăţământ în perioadele intensive de pregătire; b) conversaţii şi dezbateri de grup în care studenţii au posibilitatea de a solicita informaţii, explicarea unor teme mai dificile; c) comunicarea interactivă la distanţă prin poşta electronică şi Internet; d) laboratorul şi activităţile practice care se organizează la acele discipline şi teme a căror învăţare presupune dotări şi condiţii de care studenţii nu dispun în mod individual.

Practica de specialitate la învăţământul la distanţă este organizată cu respectarea prevederilor legale în vigoare (ordinul MECT nr. 3955/2008 - Cadrul general de organizare a stagiilor de practica - studii universitare de licenta si de masterat, publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 440 din 12.06.2008), într-un număr de ore inclus de curriculum specializării, cu respectarea strictă a criteriilor de examinare şi promovare. Efectuarea practicii se face sub îndrumare de specialitate, în cadrul fermelor didactice ale U.S.A.M.V. Iaşi sau în unităţi de profil agreate de către U.S.A.M.V. Iaşi

6

(staţiuni de cercetare-dezvoltare, ferme agricole etc.), cu care universitatea încheie convenţii de practică .

Modul de verificare pe parcurs şi de evaluare finală prin examen. Sistemul de evaluare a

studenţilor la forma de învăţământ la distanţă presupune atât evaluarea lor pe parcursul semestrului, cât şi evaluarea finală. În vederea evaluării pe parcurs, studenţii rezolvă temele de control (teste, referate etc.) fixate în calendarul disciplinei de către coordonatorul de discipină, pe care le predau apoi tutorilor la termenele stabilite, urmând ca după verificare, aceştia să le returneze studenţilor cu observaţiile ce se impun.

Evaluarea finală se realizează de către coordonatorul de disciplină, împreună cu tutorii, prin examene, colocvii, în cadrul sesiunilor de examene, conform planurilor de învăţământ, cu respectarea prevederilor Regulamentului pentru evaluarea studenţilor.

Coordonatorul de disciplină stabileşte în programa analitică ponderea pe care temele de control şi răspunsurile studenţilor la examen sau colocviu le deţin în nota finală.

Departamentul ID asigură accesul tuturor studenţilor la toate serviciile de suport specifice: asistenţă la înscriere, asistenţă educaţională, livrarea resurselor de învăţământ, acces la mijloacele de comunicaţie, suport tutorial, examinare corectă, înregistrarea rezultatelor obţinute în registrul matricol şi în sistemul UMS ;

Modul de desfăşurare a examenului de licenţă Examenul de licenţă se desfăşoară în două sesiuni (iunie şi februarie) şi constă din două

probe: proba 1- evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate; proba 2 – prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă, respectându-se aceeaşi metodologie ca şi în cazul învăţământului de zi.

2. Departamentul de Invăţământ la Distanţă al USAMV Iaşi La nivelul Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi a fost înfiinţat Departamentul de Învăţământ la Distanţă în şedinţa Senatului din data de 28.09.2000 , cu:

- Departamentul ID Agricultură, cu specializările Agricultură şi Inginerie Economică în Agricultură;

- Departamentul ID Horticultură, specializarea Horticultură; - Departamentul ID Zootehnie, specializarea Zootehnie.

Departamentul de ID beneficiază de personal calificat în domeniul ID cu abilităţi în sprijinirea practică a cursanţilor. Toate activităţile desfăşurate în cadrul departamentului sunt în conformitate cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a Departamentului ID şi au loc în spaţii adecvate învăţământului, prin întâlniri tutore-cursant, studiu individual, asistenţă pedagogică, sesiuni comune on-line, discuţii între cursanţi sau prin weekend-uri de studiu.

Prin intermediul Departamentului de Învăţământ la Distanţă, se oferă sprijin studenţilor asigurându-le acces la calculatoare şi Internet, dându-le posibilitatea să efectueze lucrări practice în laboratoare bine şi modern dotate, precum şi permiţîndu-le studiul individual în bibliotecă şi în spaţii special amenajate. Misiunea Departamentului de ID este de a asigura calitatea activităţilor de ID, contribuind astfel la dezvoltarea unui sistem flexibil de învăţământ, care să permită accesul la educaţie pentru toate categoriile de cursanţi/studenţi, conform nevoilor şi aspiraţiilor acestora. Invăţământul la Distanţă se adresează celor care doresc să se formeze sau să se perfecţioneze profesional, fără ca pentru aceasta să fie necesară întreruperea altor activităţi socio-profesionale. Departamentul ID utilizează o metodologie specifică de pregătire a studenţilor, în care sunt incluse: suporturi de curs (curs scris în format electronic, casete audio/video, dischete, CD-uri, e-pachete de învăţare, îndrumătoare de studiu, culegeri tematice), cadre didactice desemnate pentru fiecare student, perioade intensive de pregătire-evaluare (cel puţin una pe semestru). Departamentul de ID din USAMV Iaşi nu are o reţea de centre teritoriale de studiu.

7

Conducere şi administraţie 1. Sistemul de conducere

Activitatea de Învaţământ la Distanţă din Facultatea de Zootehnie este organizată şi coordonată prin intermediul Regulamentului de funcţionare internă a Departamentului de Învăţământ la Distanţă,care respectă reglementările în vigoare, este transparent şi nu limitează drepturile la informare. Departamentul ID este condus de un Director care face parte din Consiliul ID pentru o perioada de 4 ani şi este validat de Senatul Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi. Departamentul ID al Facultăţii de Zootehnie, ca parte integrantă a Departamentului de Învăţământ la Distanţă a U.S.A.M.V. Iaşi, este coordonat de o echipă managerială, condusă de un director de program de studii ID, subordonat direct decanului şi consiliului facultăţii, precum şi Directorului Departamentului ID al U.S.A.M.V. Iaşi. Atât directorul de program de studii ID din cadrul Facultăţii de Zootehnie, cât şi tutorii de an sunt cadre didactice angajate în cadrul U.S.A.M.V. Iaşi, care desfăşoară în mod curent activităţi didactice în cadrul acestui departament.

Facultatea de Zootehnie asigură personalul administrativ corespunzător. Membrii echipei manageriale şi administrative dispun de experienţă dovedită în dezvoltarea, implementarea şi managementul sistemului ID. În cadrul Departamentului de Învăţământ la Distanţă există şi este utilizat sistemul informaţional şi de comunicare de tip Intranet şi Internet pentru managementul programelor de studiu ID.

Secretariatul facultăţii, alături de echipa managerială, asigură derularea tuturor procedurilor privind admiterea, înmatricularea studenţilor, evidenţa activităţilor didactice, distribuirea materialelor de studiu, comunicarea cu studenţii, eliberarea actelor de studii (prin colaborare cu Prorectoratul didactic) etc.

Colaborări cu alte instituţii 1. Colaborări

Departamentul de Învăţământ la Distanţă al U.S.A.M.V. Iaşi este parte a unui acord de

parteneriat încheiat cu Departamentul de Învăţământ la Distanţă din cadrul U.S.A.M.V. Cluj Napoca. Obiectul acordului îl constituie încurajarea parteneriatului activ şi schimbul de experienţă, prin realizarea în comun de activităţi menite să contribuie la creşterea calităţii activităţilor specifice desfăşurate în cele două departamente .

Având în vedere faptul că programele de studii specifice ID prevăd un număr de 90 ore de activitate de instruire practică, Departamentul de Învăţământ la Distanţă a încheiat convenţii de colaborare cu diverşi agenţi economici, agenţii şi instituţii guvernamentale interesate în programele de studii ID.

Aceste convenţii au fost încheiate în condiţiile specificate prin lege incluzând obligaţiile părţilor şi modul în care se vor folosi resursele materiale şi umane. .

BAZA MATERIALĂ

Patrimoniu, dotare, resurse financiare alocate 1. Spaţii şi dotări pentru activităţi educaţionale

Baza materială a Departamentului de Învăţământ la Distanţă din Facultatea de Zootehnie se

compune din spaţii de învăţământ, administrative şi de pregătire individuală sau asistată, laboratoare didactice, unităţi specializate pentru realizarea materialelor didactice, distribuţia şi gestionarea acestora, reţele de calculatoare conectate la Internet, pachete software de instruire cu licenţă, echipamente multimedia etc., aflate în laboratoarelele disciplinelor.

Studenţii ID beneficiază de acces la toate spaţiile de învăţământ şi la dotările aferente lor (amfiteatre, săli de laborator, reţele de calculatoare). Studenţii ID primesc, în cadrul taxei de

8

şcolarizare, materiale didactice pe suport tipărit pentru toate disciplinele din planul de învăţământ, producţia de materiale tipărite fiind asigurată în totalitate intern – prin serviciul Tipografie şi Editura universităţii.

Facultatea de Zootehnie Iaşi, componentă a Universitaţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină

Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” din Iaşi dispune de o suprafaţă totală construită de 6588,40 m2, din care 2603,56 m2 suprafaţa utilă, concretizată în 2 amfiteatre, 2 săli de gimnastică, 20 săli de lucrări practice, laboratoare şi seminarii, biobază şi stupină (tab. 1).

Tabelul 1

Repartizarea suprafeţelor Facultăţii de Zootehnie Iaşi

Nr. crt SPAŢIUL Suprafaţa totală Suprafaţa utilă

1.

Pavilionul I (P + 4) Zootehnie + Medicină Veterinară, din care: 4626 m2 2455 m2

Laboratoare, săli de lucrări practice şi cercetare, seminarii (ZOOTEHNIE) 1427 m2 1427m2

Amfiteatrul E28 (ZOOTEHNIE) 166 m2 166 m2 2. Biobază 696 m2 414 m2 3. Stupină + anexe 117 m2 117 m2 4. Amfiteatrul A1 191,40 m2 191,40 m2 5. Sala de sport 958 m2 619 m2

Suprafaţa utilă pe categorii de spaţii este următoarea:

amfiteatre: 357,40 m2; laboratoare, săli de lucrări practice şi cercetare, seminarii: 1427,0 m2; 2 săli de gimnastică: 619 m2; laborator stupină: 50 m2; Biobază: 414 m2.

Întregul spaţiu de învăţământ este proprietatea Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină

Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” din Iaşi situată la adresa aleea M. Sadoveanu Nr. 3 - 8. Calitatea acestor spaţii este pe deplin corespunzătoare realizării procesului didactic de lungă durată, inclusiv formei de învăţământ la distanţă.

Procesul didactic cu studenţii care frecventează cursurile la Învăţământul la Distanţă sunt aceleaşi utilizate şi în cazul învăţământului de la forma de zi şi se desfăşoară în totalitate în spaţiile Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară din Iaşi, nefiind nevoie de spaţii închiriate. Capacitatea spaţiilor de învăţământ este în conformitate cu reglementările în vigoare (tab. 1 şi tab.2).

1. SĂLI DE CURS Facultatea de Zootehnie dispune de două amfiteatre proprii, respectiv A1 şi E28 cu 300 de locuri

şi suprafaţă totală de 357 m2, iar în asociere cu celelalte specializări din universitate foloseşte şi alte amfiteatre.

2. SĂLI DE LUCRĂRI PRACTICE ŞI SEMINARII Lucrările asistate şi cele tutoriale vizând dobândirea deprinderilor practice ale studenţilor şi

activitatea de cercetare ştiinţifică, respectiv aplicaţiile practice cu grupele de studenţi de la forma de învăţământ la distanţă, se desfăşoară în spaţiul laboratoarelor şi sălilor de seminar care aparţin disciplinelor cuprinse în planul de învăţământ. Facultatea de Zootehnie deţine 20 laboratoare (tab. 2).

9

Tabelul 2

Laboratoarele şi sălile de seminarii ale Facultăţii de Zootehnie

Nr. crt. Denumire Suprafaţa Capacitate Suprafaţă

m2/student1. Biologie celulară, Zooigienă, Construcţii 40 23 1,702 Anatomie, histologie, embriologie 52 23 2,243 Acvacultură 90 25 3,64 Tehnologia creşterii suinelor 27 18 1,55 Tehnologia industrializării produselor de origine

animală 60 25 2,4 6 Tehnologia creşterii păsărilor 67 30 2,27 Fiziologie animală, Ecologie şi protecţia mediului 70 30 2,38 Genetică animală 50 25 2,09 Nutriţia animalelor 40 25 1,610 Alimentaţia animalelor 73 23 3,211 Ameliorarea animalelor 27 20 1,412 Tehnologia creşterii bovinelor 95 28 5,713 Tehnologia creşterii ovinelor şi caprinelor 65 18 3,614 Tehnologia creşterii cabalinelor 39 18 2,215 Apicultură şi sericicultură 40 20 2,016 Creşterea animalelor 27 18 1,517 Reproducţie şi biotehnologii de reproducţie 140 40 3,518 Hidrologie şi hidrobiologie 30 20 1,519 Acvaristică 30 20 1,520 Unelte de pescuit 30 20 1,5

TOTAL 1142 471 2,4 Alături de laboratoarele şi sălile de seminarii administrate de Facultatea de Zootehnie, pregătirea

studenţilor se realizează şi în alte laboratore din proprietatea USAMV Iaşi aparţinând Facultăţilor de Agricultură, Horticultură sau Medicină Veterinară (tab. 3).

Tabelul 3

Situaţia altor spaţii de învăţământ din USAMV de care beneficiază

Facultatea de Zootehnie

Nr. crt. Laboratorul Suprafaţa

m2 Nr. locuri Suprafaţă pe un

loc m2/loc

1 Agricultură 40 20 2,0 2 Biochimie 50 20 2,5 3 Maşini agricole 40 20 1,7 4 Culturi furajere 2 săli-50 20 2,5 5 Marketing agrar 1 sală-30 20 1,5 6 Management 40 20 2,0 7 Contabilitate + Economie rurală 30 20 1,5 8 Limbi străine 2 săli-25 15 1,7 9 Informatica şi calculatoare 60 30 2.0 10 Biofizică 60 25 2,4 11 Topografie 80 50 1,6 12 Microbiologie şi patologie 50 25 2,0

TOTAL 555 285 2,0

10

3. SPAŢII DE CERCETARE Cadrele didactice, doctoranzii, masteranzii şi studenţii desfăşoară o susţinută activitate de

cercetare conform direcţiilor stabilite prin planurile strategice ale facultăţii, care se pliază pe aria tematică a Universităţii. Cercetarea fundamentală şi aplicată are loc în laboratoarele şi spaţiile de cercetare proprii, verificarea şi diseminarea rezultatelor făcându-se în unităţi partenere. Laboratoarele destinate cercetării (tab. 4) intră în alcătuirea Centrului de cercetări zootehnice.

Tabelul 4

Tabelul 4. Laboratoare pentru cercetare

Nr. crt. Denumire Suprafaţă (m2)

1 Anatomie, histologie, embriologie 14 2 Acvacultură, acvaristică 20 3 Fiziologie 28 4 Controlul calităţii nutreţurilor şi Nutriţie şi alimentaţie 95 6 Ameliorare 28 7 Apicultură şi sericicultură 50 8 Tehnologii creştere a animalelor (Biobaza) 400

TOTAL 635

4. CENTRUL DE INFORMATICĂ APLICATĂ ŞI DE MULTIPLICARE Facultatea de Zootehnie dispune de un centru de informatică şi de multiplicare destinat

contactului cu studenţii da la ID, utilizând în acest scop canalele moderne şi rapide de contact (e-mail etc), însă are rolul şi de a procesa datele obţinute în activitatea de cercetare, elaborarea de materiale didactice, multiplicarea suportului electronic destinat studiului individual.

O altă latură importantă a acestui centru este reprezentat de faptul că prin intermediul acestuia există o permanente conectatare la centrul de comunicaţii de date şi informaţii aplicate (CCDIA) prin intermediul căruia se exploatează sistemul informatic integrat pentru contabilitate, casierie, programul informatic de evidenţă a studenţilor tuturor facultăţilor. De asemenea, foloseşte la exploatarea reţelei INTERNET şi INTRANET şi asigură navigarea optimă pe reţeaua academică INTERNET.

Cadrele didactice şi studenţii utilizează softurile cu licenţă corespunzătoare disciplinelor de studiu din planurile de învăţământ prin intermediul reţelei de calculatoare din facultate.

5. CĂMINE STUDENŢEŞTI Pe durata intervalului de timp în care sunt programate activităţi asistate, activităţi tutoriale,

consultaţii, evaluări semestriale şi finale studenţii de la Facultatea de Zootehnie, care frecventează forma de învăţământ la distanţă, beneficiază de spaţiu de cazare în căminul C3. Acesta are 73 de camere şi o capacitate de 284 de locuri, asigurând condiţii optime de locuit.

6. BAZA SPORTIVĂ Studenţii Facultăţii de Zootehnie au acces la baza sportivă a USAMV Iaşi care dispune de 2

săli de gimnastică (tab. 4), 2 terenuri de fotbal, 1 teren de tenis de câmp şi o pistă de atletism. Baza sportivă are în dotare echipament performant

Pentru activităţi didactice, sportive dar şi de agrement, studenţii utilizează Baza Hipică a USAMV Iaşi (întinsă pe o suprafaţă de 3,8 ha).

7. BIBLIOTECA Biblioteca universităţii are la ora actuală o suprafaţă utilă de 356 m2 şi este constituită din 2 săli

(una de lectură şi una de documentare) cu capacitatea de 200 de locuri. Activitatea bibliotecii se desfăşoară în 2 schimburi şi este asigurată de personal cu studii superioare de specialitate. Colecţiile bibliotecii au caracter enciclopedic şi cuprind carţi, cursuri, reviste, ziare, manuscrise, dischete, CD-uri, casete video. Biblioteca are un fond documentar totalizând 112597 unităţi, din care 105942 volume carţi şi 6655 volume revista (537 titluri).

11

In cadrul relaţiilor de schimb, biblioteca are un numar de 29 parteneri externi si 55 parteneri interni. Publicul cititor numară 3163 de beneficiari: studenţi, cadre didactice, cercetători, masteranzi, doctoranzi, specialişti din unităţi de producţie şi cercetare din Iaşi şi din întreaga ţară. Biblioteca face parte din Consortiul European al Bibliotecilor de Ştiinte Agricole şi Medicină Veterinară. Suma alocată anual pentru achiziţie de carte şi revistă este de 100000 RON + 30.000 €.

Accesul in Biblioteca USAMV se face pe baza Legitimaţiei de cititor, care permite împrumutul de documente la domiciliu şi în Sălile de lectură, a tuturor studenţilor şi cadrelor didactice. Accesul în Bibliotecă este reglementat de Regulamentul de ordine interioară, parte componentă a Contractului de servicii, pe care beneficiarul îl semnează în momentul înscrierii la Biblioteca. Eliberarea Legitimatiilor se face de către Serviciul de Evidenţa cititorilor care se află în Compartimentul de Comunicare a documentelor şi îimprumut interbibliotecar naţional aflat la mezaninul Bibliotecii.

În totalitatea lor, studenţii Facultăţii de Zootehnie beneficiază şi de materiale puse la dispoziţia lor în cadrul bibliotecilor de disciplină.

Cadrele didactice folosesc Editura “ Ion Ionescu de la Brad” şi tipografia “Agroprint” existente în USAMV Iaşi pentru publicarea şi multiplicarea materialelor de studiu necesare studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor şi altor specialişti în domeniu.

Sălile destinate activităţilor asistate şi celor tutoriale dispun de echipamente tehnice de

învăţare, predare şi comunicare care facilitează activitatea cadrului didactic şi receptivitatea fiecărui student (laptopuri, videoproiectoare, retroproiectoare etc.) contribuind la creşterea nivelului calităţii actului educaţional.

Laboratoarele de cercetare dispun de echipamente şi mijloace corespunzătoare conform fişelor de laborator şi listelor de inventariere.

Având în vedere misiunea fundamentală a Facultăţii de Zootehnie, aceea de formare de specialişti cu pregătire de tip ingineresc, pentru specializarea Zootehnie, pregătirea practică are o importanţă deosebită şi nu se poate efectua decât în laboratoare cu o dotare corespunzătoare.

2. Resurse financiare Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară dispune de buget de venituri şi

cheltuieli, are cod fiscal şi cont în bancă. Potrivit legii, finanţarea în învăţământul superior se realizează pe baza numărului de studenţi

echivalenţi, existând o preocupare permanentă a conducerii universităţii şi facultăţilor pentru creşterea finanţării complementare prin atragerea de fonduri cât mai mari pentru cercetare, reparaţii capitale, dotări şi investiţii, precum şi pentru realizarea de venituri proprii (atragerea de studenţi cu taxă, consultanţă, expertize, cursuri de specializare).

De asemenea, în misiunea sa intră şi formarea specialiştilor cu înaltă pregătire profesională de masterat şi doctorat. Aceasta are buget propriu de venituri şi cheltuieli, cu activitate financiar contabilă desfăşurată conform legii. Departamentul contabilitate din cadrul USAMV Iaşi funcţionează în conformitate Regulementul direcţiei financiar contabile, şi întocmeşte, anual, registrul de inventar, bilanţul contabil, contul de execuţie bancară şi raportul de gestiune. Conform acestora, rezultă că efectuarea cheltuielilor este în conformitate cu legislaţia în vigoare. Taxele şcolare sunt calculate în concordanţă cu costurile medii de şcolarizare pe an universitar din învăţământul public finanţat de la buget, fiind aduse la cunoştinţa candidaţilor la admitere şi a studenţilor (ghidul studentului, avizier, tutori etc).

Studenţii sunt informaţi despre posibilităţile de asistenţă financiară acordate din partea universităţii şi despre modul de utilizare a taxelor).

Conducerea facultăţii întocmeşte anual planul de venituri şi cheltuieli care se înaintează Consiliului de administraţie al universităţii. Cheltuielile ce se efectuează sunt în conformitate cu legislaţia în vigoare şi cu regulamentul U.S.A.M.V. Iaşi. Fondurile aferente programelor ID se constituie din taxele de studiu aprobate de Consiliul Facultăţii de Zootehnie şi de către Senatul Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară “Ion Ionescu de la Brad” precum şi din alte surse de venituri obţinute în condiţiile legii (sponsorizări, donaţii etc.).

Facultatea de Zootehnie dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare suficiente pe termen scurt şi mediu, pentru a realiza în mod adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat pentru pogramul ID, conform planurilor de învăţămât.

12

Facultatea de Zootehnie dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare suficiente pe termen scurt şi mediu, pentru a realiza în mod adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat pentru pogramul ID, conform planurilor de învăţământ. Aşadar, Departamentul ID din cadrul Facultăţii de Zootehnie, USAMV Iaşi, este capabil, din punct de vedere financiar, să asigure servicii educaţionale de calitate, similare cu cele oferite învăţământului de zi.

În cadrul Departamentului ID a Facultăţii de Zootehnie, conform proiectului de buget veniturile pentru anul 2013/2014 s-au cifrat la suma de 243943 lei, fiind constituite din următoarele categorii de taxe: taxe admitere, taxe înmatriculare; taxe de şcolarizare; taxe examen de diplomă. Aceste venituri sunt repartizate astfel:

-70% din venituri se alocă facultăţii pentru plata personalului didactic care desfăşoară activităţi ID şi a personalului de coordonare ID din facultate, multiplicare cursuri, deplasări şi alte cheltuieli ID, precum şi pentru dezvoltarea bazei materiale a specializărilor ID din facultate.

-30% din venituri se alocă DID pentru dezvoltarea bazei materiale comune la nivel de universitate, salarizarea personalului de coordonare, salarizarea personalului angajat DID, consumabile, telecomunicaţii, regie şi alte cheltuieli.

Cheltuielile pentru dezvoltarea bazei materiale se fac în cuantum de minim 25% din taxele de şcolarizare încasate la specializarea ID, conform legislaţiei în vigoare.

Departamentul ID al Facultăţii de Zootehnie, a prevăzut în bugetul de venituri şi cheltuieli pentru dotarea bazei materiale, în anul univ. 2013/2014 suma de 46984 lei (27,5 % din cheltuielile ce revin facultăţii). Taxele de şcolarizare au fost stabilite astfel încât să poată acoperi toate cheltuielile impuse de o bună desfăşurare a activităţii . Contravaloarea taxelor de şcolarizare aferente activităţilor organizate se depun la caseria Departamentului de Învăţământ la Distanţă sau pot fi virate direct în contul universităţii. Resursele financiare din taxele de şcolarizare la forma ID vor fi colectate şi gestionate de către serviciul financiar- contabil al Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară. Resursele financiare ale Departamentului ID se folosesc autonom în regimul resurselor de tipul venituri proprii în conformitate cu reglementările în vigoare . Veniturile din taxe se distribuie pentru:

a. susţinerea procesului didactic; b. remunerarea serviciilor prestate de personalul didactic, tehnic şi administativ implicat în

activităţile învăţământului la distanţă; c. activităţi de dotare cu material didactic (ex. elaborarea de noi cursuri, achiziţionări de cursuri din

ţară şi străinătate, editarea de cărţi, publicaţii, materiale educaţionale audio, video, soft, multimedia);

d. fonduri de cercetare, instruire, informare şi documentare în domeniul învăţământului la distanţă; e. participarea ca membru în organizaţii şi instituţii de profil; f. participarea la manifestările interne şi internaţionale pe teme ID.

Remunerarea activităţii didactice prestate la forma ID se face în conformitate cu prevederile legale, pe state de plată separate, sub formă de salarii lunare, regim de plata cu ora, regim de convenţie de prestări servicii. Departamentul de Învăţământ la Distanţă din cadrul Facultăţii de Zootehnie utilizează politici echitabile de colectare şi de rambursare parţială sau totală a taxelor.

Încasările sumelor din taxele de studii şi alte taxe (admitere, înmatriculare, reînmatriculare, licenţă), în perioada 2012-2014, s-au situat între 96,6% (2012/2013) şi 90,8% (2013/2014) din bugetul prevăzut. Diferenţele, de până la 100%, s-au datorat în principal neachitării obligaţiilor financiare de către unii studenţi, care au fost exmatriculaţi (tabelul 5 şi figura 1).

Tabelul 5 Resurse financiare în ultimii 2 ani universitari, în cadrul Departamentului ID, specializarea

Zootehnie

Anul univ.

Taxa şcolarizare (fără penalizări)

Alte taxe (admitere, înmatr., reînmatr,

licenţă) TOTAL

Prevăzut Realizat % Prevăzut Realizat % Prevăzut Realizat % 2012/2013 208790 206059 98,7 19050 14050 73,7 227840 220109 96,62013/2014 219410 199610 91,0 17100 15100 88,3 236510 214710 90,82014/2015 207663 157939 76,1 22350 7350 32,9 320013 165289 71,9

13

0

50000

100000

150000

200000

250000

Taxa de scolarizare Alte taxe Total

Prevazut 2013/2014

Prevazut 2012/2013

Realizat 2013/2014

Realizat 2012/2013

Fig. 1. Evoluţia încasării taxelor în cadrul Departamentului ID, specializarea Zootehnie

3. Taxe şi rambursări

Modalităţi şi practici de alcătuire a taxelor de studiu Taxa de studiu reprezintă contravaloarea tuturor serviciilor oferite studentului de către instituţia de învăţământ superior în cadrul programelor de studiu ID. Taxa de studiu include o serie de costuri cuantificate separat pentru fiecare componentă a programului de studiu după cum urmează: - costuri de înmatriculare; - costul materialelor didactice (manuale de studiu, ghiduri, caiete de lucrări etc.); - costul pachetelor software, casete video/audio/CD-uri etc.; - costuri de utilizare a unor echipamente specifice necesare desfăşurării procesului de pregătire; - costul serviciilor educaţionale, tutoriale şi administrative; - costuri de utilizare a unor servicii educaţionale oferite de terţi şi care fac parte integrantă din

procesul de instruire; - costuri pentru asigurarea întâlnirilor periodice faţă în faţă şi a verificărilor pe parcurs, ca parte

integrantă a procesului de instruire; - costuri pentru asigurarea accesului prin diferite mijloace IT la baza materială de care dispune

instituţia şi partenerii acesteia; - costuri de examinare, conform reglementărilor interne; - cheltuieli de regie; - cheltuieli de dezvoltare; - alte cheltuieli. Cuantumul taxei anuale de studiu a fost aprobat de Senatul Universităţii şi specificat în contractul de şcolarizare şi poate fi reactualizat anual, însă rămâne unică pentru toţi studenţii unui an de studiu. Taxa de studii se stabileşte anual de către Senatul Universităţii şi se face cunoscută la începutul anului uiversitar şi se achită în două tranşe, după cum urmează:

- tranşa I este de 50% din cuantumul anual şi se achită în 15 zile de la debutul anului universitar;

- tranşa a II – a reprezintă 50% din totalul anual al taxei şi se achită în a douadecadă lunii ianuarie din anul universitar respectiv;

14

Potrivit contractului de şcolarizare semnat de către fiecare cursant şi departament, neachitarea taxei la termenele stabilite atrage după sine majorări de 0,1% pentru fiecare zi întârziere şi suspendarea de la activităţile programate. Practici de rambursare a taxelor de studiu Pe durata şcolarizării Departamentul de Învăţământ la Distanţă, va accepta situaţia existenţei unor cauze obiective, pentru care studenţii înmatriculaţi nu mai pot continua programul de studiu. Ín această situaţie poziţia departamentului şi implicit a facultăţii, ca instituţie de învăţământ superior, va fi una echitabilă de ajustare a taxelor şi de rambursare parţială sau totală a acestora. Departamentul de Învăţământ la Distanţă va ţine la zi toate înregistrările privind cazurile de rambursare a taxelor de studii. Procedura de returnare a taxelor de studiu achitate de către studenţi în cazul în care aceştia decid să îşi anuleze înmatricularea va fi adusă la cunoştinţa acestora în prima zi din cadrul întâlnirilor planificate pentru desfăşurarea activităţilor tutoriale sau a activitaţilor asistate. În situaţia retragerii din motive obiective, universitatea va rambursa studentului taxa de studiu, conform contractului de şcolarizare şi contractului de studii. Nerespectarea de către student a îndatoririlor ce decurg din prezentul contract atrage după sine atenţionarea şi aplicarea sancţiunilor prevăzute în regulamentele universităţii la propunerea Directorului Departamentului I.D. şi Consiliului facultăţii, aprobate de Rector sau, după caz, conform legilor în vigoare.

Pentru apărarea drepturilor sale, studentul se poate adresa prin petiţie organelor de conducere ale Departamentului I.D., Centrului I.D. sau USAMV Iaşi.

Politicile financiare ale Departamentulu de Învăţământ la Distanţă la Facultatea de Zootehnie exprimă clar modul în care veniturile şi cheltuielile asociate fiecărei activităţi de pregătire, desfăşurare şi finalizare a programelor de învăţământ ID vor fi împărţite între instituţia de învăţământ şi partenerii acesteia.

Resursele financiare aprobate şi alocate program de studiu ID ţin seama de situaţii neprevăzute, care să nu compromită standardele academice şi interesele studenţilor. Acestea sunt protejate chiar in situaţii în care numărul de studenţi înmatriculaţi nu concordă cu cel prevăzut iniţial.

Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi utilizează peste 25% din veniturile obţinute prin programele de studiu ID la dezvoltarea bazei materiale.

EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ

CONŢINUTUL PROGRAMELOR DE STUDIU Admiterea studenţilor

La USAMV din Iaşi admiterea este organizată în baza legislaţiei naţionale şi a Metodologiei de desfăşurare a admiterii al cărui conţinut asigură principiul egalităţii şanselor pentru toţi candidaţii, asigură transparenţa şi rigoarea procesului. Această metodologie se pune anual la dispoziţia candidaţilor, prin afişare pe pagina web, înainte cu cel puţin 6 luni de momentul admiterii. Pentru ciclul de studii universitare de licenţă, admiterea se organizează pe domenii de licenţă, la specializările/programele de studii autorizate să funcţioneze provizoriu sau acreditate din structura universităţii, în conformitate cu legislaţia în vigoare. Admiterea candidaţilor în învăţământul superior la programul de studii de licenţă în anul 2014 s-a făcut, fără probe de examen, criteriile de departajare fiind rezultatele obţinute la examenul de bacalaureat. Candidaţii la admitere în învăţământul universitar la studii de licenţă sunt absolvenţi de liceu cu diplomă de bacalaureat, cetăţeni ai României şi cetăţeni ai statelor member ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene. În cazul candidaţilor străini, recunoaşterea studiilor se face de către M.E.N, înainte de înscriere. De asemenea, trebuie să prezinte un certificat de competenţă lingvistică pentru limba română eliberat de către instituţii abilitate de M.E.N.

Oferta publicitară pentru candidaţii la admitere s-a realizat prin diferite mijloace (pagină web proprie, broşuri şi afişe de popularizare, deplasarea în licee şi prezentarea ofertei educaţionale, mass-media ş.a.) şi este asigurat accesul neîngrădit la documentarea asupra ofertei facultăţii privind condiţiile de studiu şi de viaţă ale studenţilor.

15

1. Principii ale politicii de admitere la programul de studiu oferit de Facultatea de Zootehnie

Accesul la studii în Facultatea de Zootehnie este condiţionat de posesia diplomei de bacalaureat

şi se decide prin concurs, în limita locurilor de studii stabilite de facultate, cu aprobarea Senatului. Numărul locurilor se stabileşte având în vedere potenţialul uman şi material al facultăţii şi tendinţele de pe piaţa calificărilor.

Pentru învăţământul la distanţă admiterea se organizează pe locuri cu taxă, într-o sesiune de admitere organizată independent de cea de la forma de zi, iar metodologia de admitere este elaborată pe baza criteriilor generale stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi în conformitate cu criteriile de selecţie stabilite la nivel de universitate. Toate informaţiile necesare admiterii sunt incluse în Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere, în Ghidul de consiliere profesională şi pe pagina web a facultăţii .www.uaiasi.ro/zootehnie

În plus, pentru promovarea specializării de Zootehnie, în vederea admiterii, s-au întreprins şi alte acţiuni: Editarea de pliante şi postere cu oferta facultăţii Deplasări ale cadrelor didactice din facultate în judeţele Moldovei (Suceava, Botoşani, Iaşi,

Vaslui, Neamţ, Bacău, Galaţi şi Vrancea) În spiritual transparenţei informaţiilor cu caracter public, facultatea oferă candidaţilor, prin

mijloacele mai sus menţionate, informaţii referitoare la: Numărul de locuri bugetate şi cu taxă; Perioada de înscriere şi taxa aferentă .

Candidaţii declaraţi admişi au fost înmatriculaţi după semnarea în două exemplare a unui contract de şcolarizare între Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi şi candidat, o copie rămânând studentului şi una la Facultate. În contractul de şcolarizare sunt trecute toate informaţiile legate de specializare, de durata studiilor, de diploma primită la absolvire, de drepturile şi obligaţiile fiecărei părţi contractante şi de modul de folosire a resurselor materiale. De asemenea, în contractul de şcolarizare se regăsesc condiţiile de achitare, de retragere şi rambursare a taxelor de studiu.

După ce au fost înmatriculaţi, studenţii la ID primesc şi semnează contractele anuale de studiu, actualizate şi care reglementează parcurgerea planurilor anuale de învăţământ în sistemul de credite transferabile, care sunt identice cu cele de la forma de învăţământ de zi .

Evidenţa activităţii studenţilor se realizează printr-un sistem informatic.

Numărul studenţilor admişi şi înmatriculaţi în anul I de studii, la specializarea ZOOTEHNIE (ID) a fost de 17 în anul universitar 2012/2013 şi 34 în anul universitar 2013/2014, tabelul 6 şi figura 2.

Tabelul 6

Situaţia înmatriculărilor pe ani şi formaţiuni de studii la programul de studiu ID, facultatea de ZOOTEHNIE, specializarea ZOOTEHNIE (2012-2014)

Anul universitar Nr. locuri

aprobate Nr. studenţi admişi şi

înmatriculaţi Nr. grupe studenţi

2012-2013 50 17 1

2013-2014 50 34 1

16

05

101520253035404550

Nr. Locuriaprobate

Nr.Studentiadmisi

2012/20132013/2014

Fig. 2. Situaţia locurilor aprobate şi a înmatriculărilor pe ani la programul de studiu ID,

Facultatea de ZOOTEHNIE, specializarea ZOOTEHNIE (2012-2014)

Tabelul 7

Numărul de studenţi înmatriculaţi în perioada 2012-2014

Anul universitar

Anul I Anul II Anul III Anul IV Total ZOOTEHNIE

Nr. studenţi

Nr. grupe

Nr. studenţi

Nr. grupe

Nr. studenţi

Nr. grupe

Nr. studenţi

Nr. grupe

Nr. studenţi

Nr. grupe

2012-2013 17 1 34 1 21 1 31 1 103 4

2013-2014 34 1 19 1 26 1 23 1 102 4

2014-2015 27 1 21 1 14 1 31 1 93 4

Pentru promovarea ofertei educaţionale de la Facultatea de Zootehnie din Iaşi, se organizează acţiuni de promovare şi difuzare de materiale informative, cum sunt: materiale generale de prezentare - afişe, pliante, bannere, rollup-uri, pagini în reviste internaţionale; materiale pentru promovarea admiterii - pliante, afişe, fluturaşi, tricouri; târguri şi acţiuni pentru mediatizarea ofertei educaţionale. Pentru programele de studii de licenţă, pentru anul universitar 2013 - 2014, USAMV din Iaşi a organizat admiterea pe baza criteriilor determinate de performanţele candidaţilor obţinute la examenul de bacalaureat.

Repartizarea pe domenii a locurilor bugetate şi a celor cu taxă alocate facultăţii, pentru admiterea în anul universitar 2013-2014 atât pentru învăţământul de licenţă, respectiv pentru programele de masterat, s-a realizat conform cifrelor de scolarizare solicitate şi a locurilor ocupate.

Rezultatele învăţării Situaţia statistică privind rezultatele învăţării, la specializarea Zootehnie ID, din perioada

2013-2014, este prezentată în tabelul 8 şi figura 3.. Ponderea studenţilor integralişti la sfârşitul anului universitar a variat între 44,7,% (anul univ.

2012/2013) şi 36,3% (anul univ. 2013/2014). Dacă la aceştia se adaugă studenţii care au obţinut minim 40% credite, la sfârşitul anului universitar, rezultă o pondere a studenţilor care au îndeplinit condiţiile de trecere în anul univ. următor cuprinsă între 71,9% (anul univ. 2012/2013) şi 67,7% (anul univ. 2013/2014). Restul studenţilor fie au fost exmatriculaţi (16,5 - 23,5%), fie au avut situaţia neîncheiată la sfârşitul anului univ. (7,8 - 11,6%) (figura 3 ).

În privinţa mediilor de promovare a anilor universitari (figura 3), acestea s-au situat în cea mai mare proporţie (76,1 - 83,8% dintre studenţii integralişti) între 600 şi 799. Mediile cuprinse între 800 şi

17

10 au fost de 2,7 – 15,2% dintre studenţii integralişti, iar cu medii cuprinse între 5-599 s-au încadrat în intervalul 8,7 – 13,5% dintre aceştia.

Tabelul 8

Situaţia statistică Privind rezultatele la examene la data de 30 iulie 2014

An

ul

un

iv.

com

par

ativ

To

tal

stu

denţi

în

scrişi

Studenţi promovaţi, din care cu medii: Stud. cu min. 40 credite

Nepromovaţi Pr.

şcolarităţii

Stud. cu sit.

neîncheiatăTOTAL 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10 An

suplimentar Exmatriculaţi

Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

2014 102 37 36.3 5 13.5 21 56.8 10 27.0 1 2.7 - - 32 31.4 1 1.0 24 23.5 - - 8 7.8

2013 103 46 44.7 4 8.7 20 43.5 15 32.6 7 15.2 - - 28 27.2 - - 17 16.5 - - 12 11.6

0

20

40

60

80

100

120

Studenti inscrisi Studentipromovati

Studenti cuminimum 40

credite

Studentinepromovati

20142013

Fig. 3. Situaţia statistică rivind rezultatele la examene la data de 30 iulie 2014

Finalizarea studiilor de licenţă se realizează prin susţinerea unui examen şi a unui proiect de

diplomă în faţa unei Comisii aprobată de Consiliul Facultăţii, nota minimă fiind 6. În baza examenului de absolvire a studiilor de licenţă, studenţii obţin diploma de inginer în domeniul urmat.

Examenul de diplomă s-a susţinut în luna iunie, împreună cu studenţii specializării Zootehnie şi Piscicultură şi acvacultură curs de zi, prin respectarea reglementărilor naţionale şi a Regulamentului de organizare şi desfăşurare a examenului de diplomă a USAMV Iaşi.

Probele de examene au constat în susţinerea unei probe scrise pentru evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate (constând într-un test grilă cu 50 întrebări şi un subiect clasic, cu subiecte de la disciplinele de specialitate) şi prezentarea publică a proiectului de diplomă. Tematica şi bibliografia examenului de licenţă, structura generală şi cerinţele specifice pentru întocmirea lucrării de diplomă, precum şi graficul de desfăşurare a probelor sunt aduse la cunoştinţa absolvenţilor prin afişare la afişierul facultăţii precum şi prin publicarea pe site-ul web al USAMV Iaşi, cu cel puţin 3 luni înainte de desfăşurarea examenului de licenţă.

Situaţia rezultatelor la examenul de licenţă din anii 2013-2014 este prezentată în formă sintetică în tabelul 9.

Tabelul 9

Situaţia rezultatelor la examenul de licenţă, în anii 2013-2014, la specializarea Zootehnie (ID)

Sesiunea

Absolv. înscrişi

(nr.)

Absolv. promovaţi

(%)

Din care (%), cu medii cuprinse între: Absolv. nepromovaţi

(%) 6.00-6.99

7.00-7.99 8.00-8.99

9.00-9.99

10.00

18

2013 21 100.0 9,5 47,6 33,4 9,5 0.0 0.0 2014 19 100.0 68,4 31,6 0.0 0.0

Din analiza datelor prezentate în tabelul 9, rezultă că procentul de promovabilitate la examenul de licenţă a fost de 100 % în anul 2014, aşa cum s-a întâmplat şi în 2013. Majoritatea absolvenţilor înscrişi au promovat examenul de licenţă cu medii cuprinse între 700 şi 799 (în sesiunile iunie 2013, 2014) sau între 800 şi 899 (9,5% în sesiunea iunie 2013) figura 4.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Absolventi inscrisi sipromovati

Promovati cu media 6-7

Promovati cu media 7-8

Promovati cu media 8-9

Promovati cu media 9-10

20132014

Fig. 4. Situaţia rezultatelor la examenul de licenţă, în anii 2013-2014, la specializarea Zootehnie (ID)

Studenţii care nu au promovat sau care nu s-au înscris la sesiunile de licenţă din iunie, în anii

de absolvire a cursurilor, s-au prezentat la sesiunile din februarie a anilor următori şi au promovat.

Activitatea practică a studenţilor Activitatea de instruire practică a studenţilor din cadrul Facultăţii de Zootehnie Iaşi este parte intrinsecă a procesului de instruire profesională, componentă majoră în pregătirea acestora ca viitori specialişti în domeniul agriculturii. Instruirea practică a studenţilor este parte componentă a procesului educaţional şi se realizează în scopul aprofundării cunoştinţelor teoretice şi a formării deprinderilor practice în pregătirea de specialitate. Activitatea de instruire practică se realizează în conformitate cu programele analitice specifice fiecărei specializări şi an de studiu, ţinîndu-se cont de ritmul dobândirii cunoştinţelor teoretice ale studenţilor. Această activitate se realizează prin efortul conjugat al facultăţii, dar şi a instituţiilor de profil, unde se desfăşoară activitatea practică a studenţilor. În cadrul acestor programe, o importanţă majoră o au acele componente care valorizează rolul constructiv şi coparticipativ al studentului, dar şi al cadrului didactic în calitatea sa de educator, de reprezentant al comunităţii specialiştilor, care dă substanţă competenţelor dobândite de studenţi, în concordanţă cu motivaţia profesională şi o serie de roluri specifice.

CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ Activitatea de cercetare ştiinţifică se realizează prin folosirea exclusivă a bazei materiale

proprii, din care o parte este folosită şi pentru activitatea didactică. Trebuie să menţionăm că la majoritatea disciplinelor dotarea a fost realizată exclusiv folosind fondurile obţinute prin granturile de cercetare, care în ultimul timp au fost destul de consistente.

Facultatea de Agricultură din cadrul Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi dispune de laboratoare proprii destinate cercetării în domeniul programului de Agricultură.

19

Planul de cercetare al domeniului de licență Planul propriu de cercetare este inclus în planul strategic al Facultăţii de Zootehnie şi

implicit al U.S.A.M.V. Iaşi. Evaluarea activităţii ştiinţifice de la Facultatea de Zootehnie s-a concretizat în următoarele:

- identificarea temelor de cercetare în concordanţă cu obiectivele concrete ale dezvoltării orientate spre direcţii performante şi cu impact în comunitatea ştiinţifică şi sectorul economic; - identificarea şi accesarea fondurilor pentru finanţarea activităţii de cercetare, expertizare, consultanţă, transfer tehnologic şi asistenţă tehnică în domeniul agricol; - iniţierea, analizarea şi avizarea documentaţiilor aferente proiectelor de cercetare fundamentală şi aplicativă; - formarea şi dezvoltarea resursei umane înalt calificate pentru cercetare ştiinţifică performantă; - crearea premiselor pentru integrarea cercetării ştiinţifice agronomice în circuitul european şi mondial de valori, prin participarea la reţele şi programe internaţionale; - organizarea de workshop-uri pentru promovarea accesului proiectelor de cercetare româneşti la Programul cadru 7 al Uniunii Europene; - analizarea şi avizarea rapoartelor de cercetare anuale întocmite de directorii de proiect; - valorificarea rezultatelor cercetării prin lucrării ştiinţifice, brevete, transfer tehnologic şi editare de carte universitară.

Planul de cercetare al programului de studii Structura tematicii de cercetare se corelează cu aria ştiinţifică a domeniului de studii

universitare de specialitate, iar un accent deosebit se va pune pe cercetarea fundamentală în vederea asigurării bazei de date necesare pentru viitoarele cercetări aplicative. Rezultatele obţinute vor fi aduse la cunoştinţa factorilor interesaţi sau a comunităţii ştiinţifice naţionale şi internaţionale prin participarea la simpozioane, sesiuni ştiinţifice, workshop –uri, congrese şi prin publicarea în revistele de specialitate.

Personalul didactic şi de cercetare desfăşoară cercetare ştiinţifică, care se valorifică prin publicaţii (cărţi, lucrări ştiinţifice, articole etc.), în edituri sau reviste de specialitate, din ţară recunoscute de CNCSIS. Comunicările ştiinţifice au fost prezentate la Simpozioane sau Sesiuni ştiinţifice organizate în cadrul USAMV Iaşi sau în alte instituţii din ţară. Majoritatea rezultatelor cercetărilor ştiinţifice efectuate de cadrele didactice, doctoranzi şi masteranzi au fost valorificate prin publicarea lucrărilor ştiinţifice în Buletinul ştiinţific al U.S.A.M.V. - seriile Zootehnie, Agronomie şi Horticultură.

Lucrări științifice Facultatea de Zootehnie Iaşi organizează anual, în luna octombrie Simpozionul ştiinţific cu

participare internă (cadre didactice, cercetători, doctoranzi, masteranzi, absolvenţi din producţie) şi internaţională (Germania, Italia, Grecia, Elveţia, Franţa, Indonezia, Egipt, Danemarca, Cehia, Republica Moldova ş.a.). Cu această ocazie au fost înscrise în program şi alte dezbateri, mese rotunde, expoziţii de carte, de echipamente pentru zootehnie etc. Comunicările ştiinţifice sunt publicate în Buletinul ştiinţific al USAMV Iaşi – seria Zootehnie, cod ISSN (1454-7368) şi care a ajuns la volumul 57. Evoluţia numărului de lucrări ştiinţifice publicate în perioada 2009-2014 este prezentată în tabelul 10, 11 şi figurile 5 şi 6.

Tabelul 10 Evoluţia numărului de lucrări ştiinţifice

Specificare Anul universitar 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Total lucrări științifice 76 101 88 95 120 82

20

Fig. 5. Evoluţia numărului de lucrări ştiinţifice

Tabelul 11

Evoluţia numărului de lucrări publicate, cotate ISI

Lucrari ISI 2011 2012 2013 2014 ISI 4 5 18 9

ISI proceeding 2 1 10 11 Total 6 6 28 20

Fig. 6. Evoluţia numărului de lucrări publicate, cotate ISI

Cercetarea ştiinţifică finanţată prin granturi a avut la dispoziţie fondurile obţinute pentru

proiectele de cercetare declarate admise în urma competiţiei realizată de finanţatori. Cadrele didactice şi studenţii Facultăţii de Zootehnie efectuează activitatea de cercetare în laboratoare proprii, care corespund standardelor şi exigenţelor cerute de temele abordate. Aceste cercetări se efectuează şi în staţiuni de cercetare.

Sumele obţinute din cercetarea realizată de cadrele didactice de la Facultatea de Zootehnie sunt prezentate în tabelele 9 și 10.

21

Tabelul 12

SITUAŢIA FINANCIARĂ A PROIECTELOR DERULATE ÎN 2014

Nr. crt. Numele și prenumele Cod proiect Total grant

RON Valoare

grant 2014 RON

FACULTATEA DE ZOOTEHNIE

PN II – CAPACITĂȚI

1 Mag Valentin AGRIBIO 390/13.09.2012 201.560 64.712

TOTAL 201.560 64.712

PN II – PARTENERIATE ÎN DOMENII PRIORITARE

2 Creangă Șteofil PN-II-PT-PCCA-2011-3.2-1336 500.000 40.000

TOTAL 500.000 40.000

AGENȚII ECONOMICI

1 Păsărin Benone 531/04.03.2008 8.000 3.000

2 Păsărin Benone 913/23.03.2010 25.000 6.250

4 Păsărin Benone 3362/28.09.2009 25.500 6.400

7 Pop Mircea 76/2013 100.000 20.000

8 Pop Mircea 14209/2013 38.413 0

9 Pop Mircea 21180/2014 47.631 0

TOTAL 244.544 35.650

PROIECTE TRANSFRONTALIERE

1 Maciuc Vasile MIS-ETC 2/1/32/1549 1.766.908,50 502.901,75

2 Creangă Șteofil

Joint Operational Programme Romania-

Ukraina-Republic of Moldova 2012-2013 –

“Cross border support centre for the assisted

development of zootechny”

2.790.000 670.000

TOTAL 4.556.908,50 1.172.901,75

CONTRACTE PLAN SECTORIAL ADER 2020

1 Pascal Constantin PS716 95.700 17.000

2 Creangă Șteofil ADER 7.1.2/2011 200.000 0

TOTAL 295.700 17.000

TOTAL ZOOTEHNIE 5.798.712,5 1.330.263,75

Tabelul 13 Contribuţia Facultăţii de Zootehnie la bugetul de cercetare în 2014

Nr. crt. Facultatea Valoare

RON % Nr. cadre didactice

lei/cadru didactic

1 Agricultură 12.957.418 74 57 227.323

2 Horticultură 1.967.397 11 30 65.580

3 Zootehnie 1.330.263,75 8 26 51.163

4 Medicină Veterinară 1.282.982 7 38 33.762

TOTAL 17.538.060,75 100 151 116.146

22

1. Structura programelor de studiu

Pentru specializarea de Zootehnie, programul de studiu pentru forma de învăţământ la distanţă este întocmit detaliat în funcţie de rezultatele aşteptate prin învăţare şi care corespund calificării de inginer în Zootehnie. În acest scop, programul de studiu al specializării menţionate conţine un pachet de documente care include:

a. Obiectivele de formare şi competenţele specifice specializării respective; b. Planul de învăţământ , cu disciplinele ordonate succesiv în cele 8 semestre de studiu. Pentru

fiecare disciplină obligatorie, opţională sau facultativă, în plan se indică numărul de ore de curs, lucrări practice, seminar sau proiect, precum şi creditele de studiu ECTS, acestea din urmă alocate conform “Ghidului de studii”. Planul de învăţămînt include şi ponderea diverselor discipline (obligatorii, opţionale sau facultative; fundamentale, inginereşti în domeniu, de specialitate şi complementare).

c. Fişele disciplinelor incluse în planul de învăţămînt care cuprind informaţii referitoare la structură, titularul, obiectivele şi conţinutul disciplinei, metodele didactice folosite, precum şi modul de examinare şi evaluare al diverselor forme de activitate (examen, colocviu, seminar sau proiect).

d. Calendarul disciplinei include datele întâlnirilor asistate şi ale celor tutoriale, precum şi numărul temelor de control, date şi tipul de evaluare pentru fiecare disciplină în parte .

d. Modul de organizare şi conţinuturile examenului de finalizare a studiilor, considerat ca examen sumativ care certifică asimilarea competenţelor cognitive şi profesionale care corespund calificării de inginer diplomat în Zootehnie.

În Facultatea de Zootehnie există preocupări permanente pentru reînnoirea conţinutului programului de studiu al specializării de Zootehnie, prin introducerea cunoştinţelor noi, rezultate din cercetarea ştiinţifică de profil din ţară şi din străinătate. Cu acest scop, este solicitat cadrelor didactice ca materialele de studiu să fie reactualizate periodic. La baza acestui proces de reînnoire şi revizuire contribuie şi analizele realizate împreună cu propriii studenţi din toţi anii de studiu, cu foştii absolvenţi, angajaţi în diverse activităţi productive, precum şi cu angajatorii acestora, cu personalul din Staţiunile de cercetare de profil din Moldova, fermierii privaţi etc.

Planul de învăţământ al specializării Zootehnie a fost din nou analizat în catedre şi consiliul profesoral lărgit al facultăţii propunându-se şi aprobându-se o serie de îmbunătăţiri pe baza experienţei acumulate în ultimii ani şi în funcţie de precizările metodologice ale ARACIS. În aceste planuri se regăsesc toate disciplinile din planurile de învăţământ de la zi, cu acelaşi număr de ore, acelaşi număr de credite şi aceeaşi formă de verificare finală.

Referitor la programele de studiu acestea sunt similare celor elaborate şi aprobate pentru aceeaşi specializare de la forma de învăţământ cu frecvenţă. În vederea bunei pregătiri a studenţilor care urmează cursurile formei de învăţământ la distanţă, programarea disciplinelor pe ani de studii în planul de învăţământ este întocmai ca pentru aceeaşi specializare de la învăţământul de zi.

De asemenea, programarea disciplinelor pe ani de studii sau acoperire pe semestre de studii şi ca număr de ore, se face corespunzător duratei de şcolarizare de la zi. În cadrul formei de învăţământ la distanţă şi în cazul fiecărei discipline sunt cuantificate următoarele tipuri de activităţi: - echivalentul orelor de seminarii de la disciplinele de la forma de învăţământ cu frecvenţă este

reprezentat de orele necesare activităţilor tutoriale (AT) şi a celor de evaluare periodică pe parcursul semestrelor de studii (TC).

- echivalentul orelor de laborator, al celor specificate prin programă pentru elaborare de proiecte, practică şi alte activităţi pentru forma de învăţământ cu frecvenţă este reprezentat, în cazul formei de învăţământ la distanţă, de activităţile asistate (AA)

- numărul de ore de curs de la forma de învăţământ cu frecvenţă este compensat prin studiul individual (SI) bazat pe studierea resurselor de învăţare specifice.

Activităţile asistate au caracter obligatoriu şi sunt înscrise în fişa şi în calendarul disciplinei. Activităţile asistate sunt clar delimitate în timp şi spaţiu şi sunt precizate explicit în cuprinsul programărilor ID elaborate pentru fiecare semestru tabelul 14.

23

Tabelul 14 Regulile de transformare a activităţilor desfăşurate la forma de învăţămând la distanţă în raport cu

învăţământul de zi Nr crt. Plan de învăţământ zi Plan de învăţământ ID Programa analitică ID

C S L TC AT AA SI TC AT AA 1 2 2 2 20 8 28 28 20 8 28 2 2 2 0 20 8 0 28 20 8 0 3 2 0 2 0 0 28 28 0 0 28 4 2 0 0 10 4 0 14 10 4 0 5 0 2 0 10 4 0 14 10 4 0 6 0 0 2 0 0 28 0 0 0 28

Prin planul calendaristic, întocmit pentru fiecare disciplină, sunt programate în cadrul întâlnirilor grupate minimum două şedinţe pe durata unui semestru de studiu. Pentru a nu afecta programul de pregătire bazat pe studiu individual, pe parcursul aceluiaşi semestru nu se planifică întâlniri grupate (AA sau AT) înaintea debutului sesiunii de examene. Toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ pun la dispoziţia studenţilor materiale adecvate formei de pregătire la distanţă. Acestea sunt concepute clar şi concis pentru a facilita studiul individual. Materialele de studiu sunt furnizate pe suport tipărit şi electronic pentru fiecare student. Periodic, acestea sunt actualizate în vederea adaptării la specifiul învăţământului la distanţă.

Diferenţiere în realizarea programelor de studiu Pentru organizarea unei pregătiri eficiente a studenţilor ID, se asigură resursele de

învăţământ, de către Departamentul ID care realizează prin efort propriu materiale didactice, corespunzător concepute şi realizate pentru asigurarea unei pregătiri eficiente. Toate disciplinele din planul de învăţământ sunt acoperite cu materiale didactice specifice, care sunt distribuite studenţilor pe suporturi tipărite şi pe CD-uri.

Pentru documentare suplimentară studenţii ID au acces la biblioteca U.S.A.M.V. şi la bibliotecile disciplinelor.

Fiecare material de studiu prezintă obiectivele specifice, organizarea sarcinilor de lucru, elemente aplicative pentru clarificarea şi consolidarea cunoştinţelor, teste de autoevaluare, recomandări bibliografice şi teme de control.

Resursele de învăţământ sunt structurate ca o succesiune de sarcini de învăţare, care să faciliteze studenţilor studiul individual şi dezvoltarea unor deprinderi de pregătire specifică ID.

Materialele didactice sunt organizate şi proiectate pe principii educaţionale specifice ID, cu prezentarea informaţiilor într-o formă accesibilă, concisă şi riguroasă şi cu o distribuţie echilibrată de grafică şi text.

Suportul tutorial, desfăşurat la distanţă prin mijloace de comunicaţie bidirecţionale şi completat periodic cu sesiuni asistate faţă în faţă, sunt parte integrantă a procesului de pregătire aferentă fiecărei discipline din planul de învăţământ.

Prin mijloace pedagogice specifice, studenţii sunt permanent încurajaţi să îşi asume responsabilitatea propriei pregătiri.

Asigurarea necesarului de materiale didactice se realizează prin mijloace proprii, ţinând cont de numărul de studenţi.

La specializarea Zootehnie, dintr-un număr total de 46 discipline, toate sunt acoperite cu materiale didactice (cursuri).

Pentru disciplinele care solicită suplimentar consultarea unor titluri de referinţă - cursuri universitare, manuale, tratate etc. Facultatea asigură tuturor studenţilor condiţii de documentare prin bibliotecile proprii sau prin punctele de documentare organizate la centrele teritoriale .

24

Nr. crt. Proceduri/instrucţiuni specifice sistemului ID

1 Evaluarea performanţelor cadrelor didactice2 Monitorizarea planurilor de învăţământ ID3 Reactualizare periodică a materialelor de studiu4 Monitorizarea sistemului tutorial şi de comunicaţie bidirecţională 5 Perfecţionarea personalului6 Elaborarea materialelor didactice7 Multiplicarea şi distribuirea materialelor didactice

Relevanţa proceselor de instruire şi evaluare Procesul de instruire se desfăşoară în mod preponderent prin studiu individual, cu mijloace de

învăţământ specifice ID, în regim tutorial cât şi prin întâlniri asistate faţă în faţă, organizate la universitate.

Facultatea asigură servicii adecvate de evaluare a acumulării continue a cunoştinţelor dobândite de către studenţi.

Sistemul tutorial este suficient de flexibil pentru a asigura consilierea, îndrumarea diferenţiată şi personalizată a studenţilor. Comunicarea între studenţi şi tutori se realizează periodic prin schimburi de mesaje individualizate, utilizând mijloace de comunicare bidirecţionale la care toţi studenţii au acces.

Activităţile de laborator, lucrări practice şi proiect se desfăşoară conform numărului de ore prevăzut în planurile de la forma de învăţământ de zi.

Sistemul de evaluare a cunoştinţelor pentru promovarea disciplinelor şi acordarea creditelor se face conform Regulamentului de evaluare şi include proceduri de evaluare continuă şi finală.

Procedurile de evaluare continuă sunt asigurate prin sistemul tutorial şi au forme specifice. Ponderea acestora în evaluarea finală se stabileşte de către coordonatorul de disciplină şi se precizează în programa analitică.

Evaluarea finală se realizează în sesiuni programate semestrial prin examene, colocvii sau probe practice, desfăşurate obligatoriu în prezenţa coordonatorului de disciplină şi a tutorilor.

Perioada de examinare se înscrie în calendarul disciplinelor şi se aduce la cunoştinţa studenţilor la începutul fiecărui semestru.

MANAGEMENTUL CALITĂŢII

Principala misiune a Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă este asigurarea unui standard pedagogic de calitate al programelor de studii furnizate, în concordanţă cu standardele şi indicatorii de performanţă specifici stabiliţi de către ARACIS.

La Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi, managementul de la cel mai înalt nivel stabileşte obiective referitoare la calitate pentru toate unităţile funcţionale, de care sunt responsabili prorectorii, decanii, şefii de catedră, directorii de departamente, împreună cu toţi angajaţii universităţii. Universitatea dispune de structuri, politici, strategii şi procedee concrete pentru asigurarea şi evaluarea calităţii activităţilor de predare, învăţare şi pentru dezvoltarea unei culturi proprii a calităţii.

Astfel, în urma evaluărilor externe a calităţii, U.S.A.M.V. Iaşi a obţinut calificativul “Grad de încredere ridicat” din partea Biroului Executiv al Consiliului ARACIS (adresa nr. 4379/ 25.07.2007)

Sistemul de Managementul Calităţii (SMC), aplicat de către DID şi facultăţile coordonatoare de programe de studiu ID, are la bază instrumente (proceduri, instrucţiuni de lucru etc.) elaborate la nivel de universitate, precum şi altele specifice acestor forme de învăţământ ID, care acoperă întreg procesul educaţional de la admitere până la absolvire, prezentate în tabelul 15.

Tabelul 15

Instrumente SMC specifice ID

25

Aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studiu şi diplomelor ce corespund calificărilor

În conformitate cu politica facultăţii privind revizuirea anuală a programelor de studiu, şi Departamentul ID monitorizează şi evaluează periodic fiecare program de studiu de la forma ID precum şi activităţile de educaţie aferente acestuia. Pentru aceasta periodic se aduce la cunoştinţă titularilor de curs să revizuiască programa şi să întocmescă materiale de studiu adaptate după ea. Aceste materiale care sunt întocmite după un model unitar sunt strânse la Departamentul ID, sunt verificate după care sunt multiplicate pentru studenţi. În cadrul programului de studiu ID de la Facultatea de Zootehnie, sunt evaluate în fiecare semestru al anului universitar performanţele coordonatorilor de discipline şi tutorilor, întocmindu-se pe baza fişelor de evaluare colegială, fişelor de evaluare managerială şi fişelor de autoevaluare câte un raport la fiecare departament (tabelul 16 şi 17).

Tabelul 16 Punctajul mediu obţinute de cadrele didactice în urma autoevaluării, evaluării colegiale şi evaluării manageriale la

specializarea Zootehnie, ID (anul univ. 2013/2014)

Tipul evaluării Punctaj mediu pe criterii Punctaj mediu total C1 C2 C3 C4 C5 C6

Autoevaluare 40,0 18,9 15,0 10,0 6,0 3,1 93.0 Eval. colegială 39,9 17.9 14,8 9,8 5,9 3,1 91,2 Eval. managerială 40,0 16,6 15,0 10,0 6,0 3,0 90,6

Tabelul 17

Punctajul mediu obţinute de cadrele didactice în urma evaluării de către studenţi, la specializarea Zootehnie, ID (anul univ. 2013/2014)

Item fişă

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

R10

R11

R12

R13

R14

R15

R16

R17

R18

Media gen.

Media 4.9 4.8 4.8 4.8 4.8 4.2 4.1 4.1 4.7 4.7 4.8 4.7 4.7 4.7 4.8 4.8 4.8 4.7 4,8 ±SD 0.7 0.8 0.7 0.9 0.9 1.0 1.2 1.1 0.9 0.9 0.8 0.9 0.9 0.8 0.8 0.8 0.9 1.0 0,2

Tot anual, Departamentul ID propune planurile de învăţământ pe care le verifică şi le aprobă forurile superioare (Consiliul Facultăţii, Senatul Universităţii). Planurile de învăţământ de la forma ID sunt în conformitate cu planurile de învăţământ de la forma de zi. După planurile noi de învăţământ, sunt anunţaţi coordonatorii de disciplină să revizuiască programele analitice şi să refacă materialele de studiu.

Iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studiu la forma ID şi a activităţilor de educaţie aferente este coordonată de către decanul facultăţii şi desfăşurată în cadrul schemei generale de administrare a USAMV Iaşi, pe seama principiilor generale descrise în Regulamentul cu privire la asigurarea calităţii în Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi şi a Regulamentului pentru iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studiu – licenţă, masterat din cadrul Facultăţii de Zootehnie. Pe lângă acestea, managementul calităţii programelor de studiu I.D. se bazeaza şi pe mecanisme şi proceduri specifice de evaluare şi de asigurare a activităţii universitare prezentate în continuare.

La nivelul Facultăţii de Zootehnie, Comisia de asigurare a standardelor de calitate este alcătuită din următoarele persoane:

1. Prof. dr. ing. Benone PĂSĂRIN – preşedinte 2. Prof. dr. ing. Ioan GÎLCĂ – membru 3. Prof. dr. ing. Marius – Giorgi USTUROI – membru 4. Prof. dr. ing. Şteofil CREANGĂ – membru 5. Conf. dr. ing. Vasile MACIUC – membru 6. Şef lucr. dr. ing. Răzvan RADU - RUSU – membru 7. Student Florin Cristian GÎNGĂ – membru

26

Calitatea personalului didactic şi de cercetare La Departamentul ID al Facultăţii de Zootehnie sunt implicate în activităţile ID cadre didactice care sunt coordonatori de disciplină şi tutori şi care sunt titulare la această Facultate. Atât coordonatorii de disciplină cât şi tutorii corespund criteriilor impuse prin Legea Învăţământului, Statutul personalului didactic şi reglementările Ministerului de Educaţie şi Cercetare.

Din analiza situaţiei privind acoperirea tutorilor pe discipline şi a personalului didactic ce realizează activităţile de seminar, proiecte, laborator reiese că specializarea Zootehnie, forma ID, este deservită de 52 cadre didactice, din care: 26 conferenţiari şi profesori (50%), 23 şefi lucrări/ lectori (44,2%) şi 3 asistenţi (5,8%). Din cele 52 de cadre didactice, 34 sunt titulari ai facultăţii de Zootehnie (65,4%), 10 sunt de la Facultatea de Agricultură (19,2%), 6 sunt de la Facultatea de Horticultură (11,5%), iar 2 sunt de la Medicină Veterinară (3,9%). Coordonatorul de disciplină este cel care elaborează programa analitică şi care formează echipa ce va elabora materialele de studiu. Legătura dintre coordonator şi studenţi este realizată şi prin intermediul tutorilor, care îndrumă studenţii pe parcursul întregului program de studii şi care susţin activităţi didactice şi de consultanţă pe marginea programei analitice. Tutorii sunt absolvenţi de studii superioare, cadre didactice titulare în USAMV Iaşi şi sunt şi ei implicaţi în programe periodice de pregătire în domeniul tehnicilor ID.

Referitor la gradul de acoperire cu personal didactic pentru fiecare disciplină, pe ani de studiu şi pe ansamblu, constatăm că fiecare disciplină este acoperită de coordonatori disciplină profesori, conferenţiari şi lectori, iar activităţile asistate, proiecte, laboratoarele de profesori, conferenţiari, şefi de lucrări şi asistenţi. Fiecare disciplină este acoperită de 1-2 cadre didactice:

Anul I: din cele 12 discipline, 2 (Anatomie, histologie şi embriologie, Agricultură generală) sunt acoperite de câte 2 cadre didactice, iar 10 discipline - de un singur cadru didactic;

Anul II: din cele 9 discipline, o disciplină (Fiziologie animală) este acoperită de câte 2 cadre didactice, iar 8 - de un singur cadru didactic;

Anul III: din cele 12 discipline, 2 (Acvacultură, Creşterea suinelor) sunt acoperite de câte 2 cadre didactice şi 10 - de un singur cadru didactic;

Anul IV: din cele 13 discipline, 3 discipline (Creşterea suinelor, Marketing, Zooeconomie) sunt acoperite de 2 cadre didactice, iar 10- de câte un singur cadru didactic.

Comunicarea între studenţi şi cadrele didactice implicate în programul de studii ID (coordonatori de disciplină şi tutori) se stabileşte de la începutul anului şi poate fi prin întâlniri directe, prin corespondenţă, prin telefon, prin poşta electronică sau combinate, anunţând numerele de telefon, adresele şi adresele de mail ale participanţilor.

Având în vedere că unul dintre dezideratele Departamentului ID este acela de a a vea un învăţământ de calitate superioară, se întocmesc grupele de lucru astfel încât fiecărui tutore să îi revină maximum 20 de studenţi. TRANSPARENŢA INFORMAŢIILOR DE INTERES PUBLIC CU PRIVIRE LA PROGRAMELE DE STUDII ŞI, DUPĂ CAZ, CERTIFICATELE, DIPLOMELE,

CALIFICĂRILE OFERITE Informaţia publică Oferta de informaţii publice În ceea ce priveşte transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programul de studiu ID, Facultatea de Zootehnie urmăreşte linia Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi, care oferă pe site-ul propriu informaţii despre: Instituţie: istoric, informaţii generale; Programe de studiu la nivel licenţă şi master; Cadre didactice: CV şi lista lucrărilor ştiinţifice; Relaţii internaţionale: proiecte, granturi, parteneri internaţionali; Studenţi: regulamente, orar, structura anului universitar, asociaţii studenţeşti;

27

Manifestări ştiinţifice, profesori invitaţi, seminarii studenţeşti internaţionale, competiţii în curs pentru burse internaţionale (sunt afişate în timp util informaţii despre destinaţii, limba de studiu, condiţii de selecţie). De asemenea, Universitatea face cunoscute informaţiile despre admitere cu şase luni înainte,

când se fac campanii publicitare şi de informare a elevilor din licee, prin afişe şi fluturaşi. Pe site-ul universităţii sunt afişate toate specializările, liniile de studiu, tipul de diplomă obţinută la finalizarea studiilor, criteriile şi condiţiile de admitere. Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi întocme şte anual un Ghid de Admitere, în care sunt prezentate toate datele despre facultăţi, inclusiv stadiul acreditării programelor de studii. USAMV Iaşi coordonează activitatea de publicitate prin intermediul mass-media.

Departamentul ID de la Facultatea de Zootehnie a elaborate Ghidul de prezentare a programului de studiu prin ID şi Ghidul de consiliere a studenţilor în tehnologiile specifice ID . Programul de studii ID este popularizat prin intermediul unor materiale publicitare care conţin informaţii despre situaţia existentă, potenţialul şi oferta concretă a Facultăţii de Zootehnie în domeniul ID. Asemenea date se regăsesc atât pe materiale tipărite cât şi pe pagina web a facultăţii şi sunt date complete, corecte, netrunchiate şi care prezintă situaţia reală în ce priveşte personalul de care dispune şi serviciile oferite.

Baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii

Adaptarea sistemului de învăţământ superior la standardele europene a determinat focalizarea instituţiilor asupra aspectelor ce ţin de administrarea activităţilor procesului educaţional. Asigurarea calităţii a devenit un factor major în determinarea competitivităţii şi atractivităţii oricărei universităţi, astfel încât, în condiţiile actuale, să se realizeze: crearea "spaţiului universitar european"; compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european; reorganizarea studiilor universitare conform nevoilor pieţei şi standardelor compatibile de calificare; introducerea sistemului european de credite transferabile; crearea unei dimensiuni europene a calităţii educaţiei; eliminarea obstacolelor din calea liberei mobilităţi a studenţilor, a cadrelor didactice şi a cercetătorilor.

Integrarea tuturor componentelor de înregistrare a informaţiei şi de comunicare internă, în cadrul unei singure aplicaţii software, face dovada profesionalismului şi credibilităţii instituţiei de învăţământ.

Facultatea de Zootehnie dispune de un sistem informatic propriu (soft educaţional) racordat la sistemul informatic al universităţii şi prin intermediul internetului la celelalte sisteme de informaţii. Serviciul de secretariat beneficiază de un sistem informatic propriu (UMS), unde se regăseşte situaţia studenţilor, note, data înscrierii, examene, rezultate, situaţia financiară etc.

University Management System este un instrument dedicat administrării activităţilor din procesele educaţionale existente în mediile universitare şi tratează diferite aspecte existente în cadrul proceselor universitare: organizarea academică a facultaţii; planuri de învăţământ, sisteme de notaţie cu şi fără credite; personal didactic, admitere şi sesiuni de admitere; registre matricole şi situaţii şcolare; studenţi şi traiectorii şcolare ale acestora; organizarea pe module, grupe şi subgrupe a seriilor de studenţi; sesiuni de examene şi notele obţinute la examene; taxe universitare şi obligaţii financiare ale studenţilor; situaţii şi analize şcolare dedicate managementului universitar; diplome de licenţă etc.

Facultatea de Zootehnie are o pagină web proprie (http://www.uaiasi.ro/zootehnnie) unde sunt prezentate informaţii şi date cantitative şi calitative actualizate despre admitere, calificări, programe de studiu, diplome, personal didactic şi de cercetare, servicii etc.

Din partea facultăţii există un specialist care se ocupă cu actualizarea acestei pagini şi care face modificările necesare numai la propunerea şi cu acordul conducerii facultăţii.

28

Analiza SWOT

Evaluarea Facultăţii de Zootehnie a permis evidenţierea mai multor aspecte care caracterizează în mod sintetic procesul de predare-învăţarea, activitatea de cercetare, problemele studenţeşti etc.

Puncte tari: • baza materială, atât pentru activitatea didactică cît şi pentru cercetare, aparţine în totalitate

USAMV Iaşi şi este formată din laboratoare didactice şi de cercetare, câmpuri didactice şi de cercetare, echipamente şi mijloace de funcţionare corespunzătoare etc.

• acoperirea majorităţii disciplinelor cu personal didactic calificat corespunzător şi care are în totalitate norma de bază în USAMV Iaşi;

• existenţa unui pachet de documente, proceduri şi resurse aferente programului de studiu, care permit compatibilizarea pregătirii universitare, cu cea din ţările din vestul Europei;

• misiunea de învăţământ şi cercetare este bine definită; • sistem de credite transferabile ECTS implementat, fapt ce permite studenţiilor recunoasterea

activităţilor prestate în universităţile europene; • personalul didactic are valoare profesională, îndeplineşte cerinţele didactice, morale şi legale,

este titular, nu acoperă mai mult de o normă, şi nu depăşeşte vârsta de pensionare; • personalul didactic este supus unei evaluări complexe şi este analizat în funcţie de rezultate; • planurile de învăţământ sunt elaborate în conformitate cu competenţele pe care trebuie să le

dobândească studenţii şi sunt armonizate cu cele ale facultăţilor similare din UE şi cu Directivele UE specifice;

• disciplinele de studii cuprinse în planul de învăţământ corespund domeniului de licenţă, sunt ordonate într-o succesiune logică şi însumează 60 credite anual;

• structura anului universitar respectă legislaţia în vigoare, având două semestre a câte 14 săptămâni cursuri şi patru săptămâni de practică.

• studenţii sunt recrutaţi şi îşi desfăşoară activitatea în baza regulamentelor interne, iar diplomele de studii pe care le primesc respectă legislaţia în vigoare;

• interesul publicului pentru profesia de peisagist asigură un număr constant de studenţi şi permite o selecţie pe criterii de calitate;

• există spaţii de învăţământ suficiente şi un plan coerent de modernizare, cu obiective clare, realizate consecvent, care asigură posibilitatea unei pregătiri teoretice şi practice corespunzătoare pentru viitorii specialişti;

• dotarea corespunzătoare a laboratoarelor cu echipamente şi tehnică de calcul si de comunicare la nivelul standardelor fapt care facilitează documentarea si asimilarea de noi cunostinţe profesionale şi stiinţifice;

• cercetarea ştiinţifică este o componentă a programului de studii de licenţă ce dispune de resurse financiare, logistice şi umane considerabile pentru a realiza temele de cercetare propuse prin planul de cercetare;

• Facultatea de Zootehnie dispune de structuri şi politici coerente de asigurare a calităţii; • existenţa unei baze de date şi sistem informatic corespunzator; • toate documentele care asigură buna desfăşurare a activităţii Facultăţii de Zootehnie sunt

analizate şi aprobate în Consiliul facultăţii, avizate de Consiliul de Administraţie şi aprobate de Senatul U.S.A.M.V. Iaşi. Puncte slabe:

• accentuarea subfinanţării bugetare pentru activităţile de cercetare; • dificultatea recrutării resursei umane pentru desfăşurarea activităţii didactice şi de cercetare,

datorită constrângerilor legislative; • nivelul de pregătire eterogen al studenţilor generat de diferenţele în calitatea pregătirii

preuniversitare, mediul social, posibilităţile familiale şi sociale. • pregătire profesională cognitivă în detrimentul celei formative (integrarea dificilă a

absolvenţilor de studii superioare pe piaţa forţei de muncă); • număr redus de studenţi care sunt direct implicaţi în activitatea de cercetare, precum si a celor

care participa la sesiunile de comunicari stiinţifice;

29

Ameninţări: • stabilitate scăzută a mediului politic şi economic; • declinul sectorului agricol din România şi lipsa motivaţiei în alegerea unei profesii/specializari

în domeniu; • concurenţă crescută din partea instituţiilor de învăţământ din ţară şi Spaţiul European; • scăderea numărului de studenţi urmare îmbătrânirii populaţiei si a demografiei în continuă

scădere; • interes limitat din partea mediului de afaceri pentru parteneriate academice si de cooperare cu

facultatea în vederea pregătirii de specialisti; Oportunităţi:

• Alinierea curriculei universitare la cerinţele programelor de studii similare din Spaţiul european;

• fonduri europene pentru investiţii în educaţie şi cercetare; • interesul pentru crearea de parteneriate cu universităţi străine si cu mediul de afaceri; • accesul la noile tehnologii informaţionale; • existenţa surselor de informare şi formare interne şi internaţionale cu privire la managementul

activităţii de cercetare; • apariţia de entităţi noi, dezvoltarea intreprenderilor mici si mijlocii în domeniul zootehnic care

beneficiază de fonduri UE în cadrul programului de dezvoltare rurală, crearea de locuri de muncă;

Plan de acţiune întocmit pe baza rezultatelor SWOT

Pentru îndeplinirea criteriilor referitoare la calitate pe termen lung şi mediu sunt necesare aplicarea următoarelor măsuri:

• eliminarea carenţelor de comunicare în procesul de predare-învăţare între cadre didactice şi studenţi, datorate uneia sau ambelor părţi implicate;

• creşterea volumului valorii contractelor cu agenţii economici; • continuarea armonizării şi compatibilizării între programele de studii cu cele din universităţi de

prestigiu din spaţiul european şi internaţional; • crearea şi menţinerea legăturilor permanente cu mediul economic, organizarea de întâlniri

periodice cu angajatorii, dezvoltarea relaţiilor de parteneriat cu organizaţii publice si private pentru sprijinirea procesului de integrare rapidă şi dinamică a absolvenţilor în viaţa economico-socială, prin identificarea şi ocuparea unui loc de muncă în conformitate cu studiile absolvite;

• cresterea vizibilităţii facultăţii prin promovarea rezultatelor obţinute în cercetare fundamentală si aplicată în domeniile de competenţă;

• dezvoltarea continuă a tehnologiilor educationale bazate pe Internet, de tip E-learning, care cresc accesibiltatea programului de studii şi facilitează comunicarea şi schimbul de informații între persoanele implicate în sistem;

• păstrarea unui contact continuu, permanent cu absolvenţii pentru obţinerea feed back-ului; • flexibilizarea curriculei universitare şi adaptarea la cererea existentă pe piaţa muncii prin

introducerea unui număr mai mare de discipline opționale și facultative ;

30

CONCLUZII • Baza materială pentru activitatea didactică şi de cercetare este formată din laboratoare didactice şi de cercetare, câmpuri didactice şi de cercetare, echipamente şi mijloace de funcţionare corespunzătoare etc. • Toate documentele care asigură buna desfăşurare a activităţii Facultăţii de Zootehnie sunt analizate şi aprobate în Consiliul facultăţii şi avizate de către Consiliul de Administraţie şi Senatul U.S.A.M.V. Iaşi. • Facultatea de Zootehnie este o unitate de învăţământ superior, înfiinţată legal, cu misiune şi obiective didactice şi de cercetare bine precizate, în concordanţă cu cadrul naţional al calificărilor. • Personalul didactic este supus unei evaluări complexe (autoevaluare, evaluare colegială, managerială şi de către studenţi) şi este analizat în funcţie de rezultate. • Planurile de învăţământ sunt elaborate în conformitate cu competenţele pe care trebuie să le dobândească studenţii. • Disciplinele de studii cuprinse în planul de învăţământ corespund domeniului de licenţă, sunt ordonate într-o succesiune logică şi însumează 60 credite anual. • Studenţii sunt recrutaţi şi îşi desfăşoară activitatea în baza regulamentelor interne, iar diplomele de studii pe care le primesc respectă legislaţia în vigoare. • Activitatea de cercetare desfăşurată în anul 2014 de colectivele din cadrul Facultăţii de Zootehnie s-a materializat în: derularea unor proiecte de cercetare cu valoarea contractată de circa 1.330.263 lei; publicarea în ţară şi în străinătate a 82 lucrări ştiinţifice; editarea unor cărţi de specialitate. • La nivel de facultate există regulamente şi comisii pentru asigurarea calităţii, pentru aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studiu.

DIRECTOR DEPID USAMV, DECAN, Conf. univ. dr. Feodor FILIPOV Prof. univ. dr. Benone PĂSĂRIN

Director ID , Şef lucr. dr. Corneliu LEONTE