RECOLLIDA DE DADES

Pla de formació 2012 – Educació i TIC

RECOLLIDA DE DADESDLI CANET DE MAR

PLA DE FORMACIÓ 2012 – EDUCACIÓ I TIC

Transició Escola Treball: protocols, circuits i documents

Docent: Laura MencíaAj. de Canet: [pendent]Data: 4 de juliol de 2012


CONTINGUT DE LA PRESENTACIÓ

1. EL MUNICIPI2. EL DLI DE CANET3. LES EINES I LES DADES4. INTERROGANTS


1. EL MUNICIPI


EL MUNICIPI

14.070 habitants

430 joves de 15 a 18 anys


EL MUNICIPI

2 centres educatius de secundària:IES (ESO i Batxillerat)

Col·legi (ESO)


EL MUNICIPI

SERVEIS MUNICIPALS:• Escola d’Adults• Serveis Socials per a Menors• PIDCES• Espai Jove (Masoveria)• Servei Local d’Ocupació


EL MUNICIPI

EN XARXA:• Aula Oberta (Passarel·les)• Protocol d’Absentisme Escolar• Comissions Socials• Consell Escolar Municipal• Reunions de Directors Centres• Pla d’Acció Tutorial


2. EL DLI


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓ- DLI -

ACOMPANYAMENTALS JOVES

XARXA DESERVEIS

AUTONOMIA


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓXARXA

UN OBJECTIU COMÚ

Elevar el nivell formatiu dels joves abans del seu ac cés al món laboral.


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓXARXA

CENTRES EDUCATIUS

SERVEIS MUNICIPALS

SERVEID’ACOMPANYAMENT

PER ALS JOVES

SERVEI LOCAL D’OCUPACIÓ

ESCOLA D’ADULTS

SERVEIS SOCIALS

CENTRES EDUCATIUS


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓACOMPANYAMENT

• Detecció del risc d'abandonament educatiu prematur • Prevenció de l’abandonament educatiu prematur i de la no-acreditació de l’ESO• Formació i accés a l’oferta formativa• Orientació acadèmica• Orientació professional• Orientaci óóóó socioeducativa• Informació



EDUCACIÓÓÓÓPRIMÀÀÀÀRIA

EDUCACIÓÓÓÓ SECUNDÀÀÀÀRIA OBLIGATÒRIA

EDUCACIÓÓÓÓ SECUNDÀÀÀÀRIA POSTOBLIGATÒRIA

• DETECCIÓ• PREVENCIÓ

• DETECCIÓ i PREVENCIÓ• EDUCACIÓ D’HÀBITS, HABILITATS, ACTITUDS• ORIENTACIÓ ACADÈMICA

I PROFESSIONAL• ACREDITACIÓ DE L’ESO

• ORIENTACIÓ• INFORMACIÓ• ACCÉS A EDU.

POSTOBLIGATORIA

• MOTIVACIÓ• ORIENTACIÓ• INFORMACIÓ• ACCÉS A E. SUPERIOR



TRAJECTÒRIA EDUCATIVA INACABADA

MERCAT LABORAL

INACTIVITAT

• ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL

• INFORMACIÓ

• HABILITATS EN RECERCA DE FEINA

• FORMACIÓ PROFESSIONALITZADORA


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓAUTONOMIA

DESTINATARIS: joves de 15 a 18 anys

PRENDRE DECISIONSESTRATÈÈÈÈGIA DE FUTUR

AUTOCONFIANÇÇÇÇA I AUTOESTIMAHABILITATS SOCIALS


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓACCIONS

primera fase

SERVEI D’’’’ACOMPANYAMENTWEB INFORMATIVA

CÀÀÀÀPSULES FORMATIVES


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓa llarg termini

• Conveniar places a PQPIs d ’’’’altres municipis• Oferta pròpia de PQPI• Elaborar guia x preparar proves d ’’’’accéééés a FP• Estada en entitats per a joves inactius• Joves orientadors de joves• Escola de pares i mares


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓSERVEI D’ACOMPANYAMENT

• entrevistes als joves (seguiment)• derivacions dels centres i dels serveis• fitxa de comprom íííís• full d ’’’’itinerari acordat• orientaci óóóó acadèèèèmica• orientaci óóóó socioeducativa• informaci óóóó acadèèèèmica


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓWEB INFORMATIVA

• recull d ’’’’enlla çççços actualitzats • vinculada amb la Masoveria• accessible tamb éééé per a professionals i fam íííílies


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓCÀÀÀÀPSULES FORMATIVES

1. Com fer el curr íííículum2. Com preparar-se per a una entrevista de feina3. Eines de recerca de feina4. Habilitats socials5. Expectatives de transici óóóó escola-treball


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓACTORS IMPLICATS

GRUP MOTOR:Educaci óóóó, Joventut, Serveis Socialsi Promoci óóóó Econòmica

TAULA D ’’’’ACOMPANYAMENT:

Ajuntament + Centres educatius

• IMPULS

• SEGUIMENT TÈÈÈÈCNIC

• AVALUACI ÓÓÓÓ

• VALIDACIÓÓÓÓ

• FORMAR

• ORIENTAR

• DERIVAR

PROFESSIONALS:Orientadors, formadors, tutorsi tèèèècnics


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓEINES

EINES D’ACOMPANYAMENT :

• Entrevistes

• Full d’itinerari acordat

• Fitxa de compromís

• Test d’autoconcepte

• Web informativa

• Càpsules formatives


DISPOSITIU LOCAL D’INSERCIÓEINES

EINES DE GESTIÓ DEL PROJECTE I DE TREBALL EN XARXA:

• Fitxa de derivació de casos

• Registre d’usuaris

• Pla d’avaluació del DLI

• Observatori de les transicions

• Taula d’Acompanyament


3. EINES


3. EINES PER RECOLLIR DADES

3.1. LA FITXA DE DERIVACIÓ

3.2. L’ENTREVISTA INICIAL

3.3. LA FITXA DE COMPROMÍS

3.4. EL REGISTRE D’USUARIS

3.5. L’OBSERVATORI DE LES TRANSICIONS

3.6. LA MEMÒRIA D’AVALUACIÓ DEL DLI


EINES RECOLLIDA DE DADESFITXA DE DERIVACIÓ

• QUÈ? Fitxa que formalitza la derivació de joves

• QUI? Centres o Serveis municipals (professionals)

• COM? Enviada per correu electrònic. Arxiu.

• ON? Expedient de l’usuari – Servei d’Acompanyament

• PER QUÈ? Per justificar la intervenció.



EINES RECOLLIDA DE DADESENTREVISTA INICIAL

• QUÈ? Protocol de coneixement de la situació inicial

• QUI? Orientador del Servei d’Acompanyament

• COM? Sobre fitxa en paper.

• ON? Expedient de l’usuari dl Servei d’Acompanyament

• PER QUÈ? Per iniciar el procés d’acompanyament, evitar falses expectatives, relació jove-orientador.



EINES RECOLLIDA DE DADESFITXA DE COMPROMÍS

• QUÈ? Signatura de compromís amb el Servei d’Ac.

• QUI? Orientador del Servei d’Acompanyament

• AMB QUI? Joves o pares del jove.

• COM? Sobre paper.

• ON? Expedient de l’usuari dl Servei d’Acompanyament

• PER QUÈ? Per generar un compromís, legitimar el procés de treball, responsabilitzar el jove, per autoritzar ús de les dades personals.



EINES RECOLLIDA DE DADESREGISTRE D’USUARIS

• QUÈ? Matriu de dades estadístiques

• QUI? Orientador de l’Acompanyament (Tècnic Joventut)

• DE QUI? Del jove, dels serveis, autogenerades

• COM? Arxiu informatitzat, actualitzat quinzenalment

• PER QUÈ? Per registrar i avaluar.



EINES RECOLLIDA DE DADESOBSERVATORI DE LES TRANSICIONS

• QUÈ? Base de dades sobre la permanència i la continuïtat escolars dels alumnes de Canet.

• QUI? Tècnica d’Educació

• COM? Graelles d’EXCEL per correu electrònic

• ON? Memòria d’avaluació del DLI

• PER QUÈ? Per conèixer les tendències i l’evolució en l’escolaritat a l’educació secundària de Canet.



EINES RECOLLIDA DE DADESMEMÒRIA D’AVALUACIÓ

• QUÈ? Document que recopila totes les dades i conclusions de l’anàlisi de les dades.

• PER QUÈ? Per prendre decisions sobre l’organització del DLI.

• QUI?

• Orientadors i professionals: recullen l’informació

• Grup motor: dissenya, analitza i proposa.

• Taula d’Acompanyament: analitza i decideix.

• Equip de govern: aprova

• ON? Memòria d’avaluació del DLI



4. INTERROGANTS


INTERROGANTS

• Reticències del Departament d’Ensenyament

• Continuïtat de les dades: un esforç no sempre sostenible

• Desfasaments temporals: els conceptes evolucionen


Gràcies per la vostra atenció

Documents

RECOLLIDA DE DADES