1) Leia com atenção o poema abaixo e responda as perguntas que seguem:

a) Quem são os personagens da tirinha acima? (0,3)________________________________________________________________________________________________

b) Onde eles se encontram? Em que quadrinho você percebeu esse fato? (0,4)_________________________________________________________________________________________________

c) O desfecho da história se dá no último quadrinho. Qual a crítica presente na fala do personagem? (0,5)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Leia a tirinha da Mafalda e assinale a alternativa correta: (0,5)

a) O humor da tirinha decorre(A) do conteúdo educativo do programa a que Mafalda assiste na televisão.(B) de seu entendimento equivocada do verbo “devemos” presente no segundo quadrinho.(C) dos conselhos indesejáveis ditos pela apresentadora do programa da TV.(D) da tristeza de Mafalda por ter se esquecido de que era dia dos pais.(E) da compreensão exata que Mafalda teve da mensagem do programa.

b) Como Mafalda deveria ter compreendido a mensagem transmitida pelo programa de televisão? (0,5)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) De acordo com o gênero textual “tirinhas”, assinale as alternativas corretas: (0,6)( ) As falas das personagens são escritas em balões e sempre com letras maiúsculas.( ) Utiliza-se da linguagem verbal e não verbal.( ) A organização do texto em parágrafos facilita o entendimento do texto da tirinha.( ) O tempo e o lugar costuma ser indicados pela própria imagem. ( ) A linguagem empregada nas tirinhas é informal, semelhante à que usamos no nosso dia a dia.( ) As frases são longas, utilizando-se de onomatopeias e interjeições.

4) Leia o poema abaixo e responda as questões que seguem:

O menino rico

Nunca tive brinquedos.Brinco com as conchas do marE com a areia da praia.Brinco com as canoas dos coqueirosDerrubadas pelo vento.Faço barquinhos de papelVisto-me com os raios do luar.Nas águas da enxurrada.Brinco com as borboletas.Nos dias de solE nas noites de lua cheiaVisto-me com os raios do luar.Na primavera teço coroas de flores perfumadasAs nuvens do céu são navios,são bichos, são cidades.Sou o menino mais rico do mundoPorque brinco com o UniversoPorque brinco com o Infinito.

Maria Alice do Nascimento e Sílvia Leuzinger, O diário de Marcos Vinícius. Rio de janeiro, Nova Fronteira, 1982.

a) Qual a mensagem que o texto transmite? Para o eu-lírico, o que é ser um menino rico?(0,5)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais as ações que o menino desempenha? (0,5)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Que palavra a expressão “me” em “Visto-me” está substituindo? (0,2) ( ) eu ( ) você ( ) ele ( ) nós

d) Na frase “Na primavera teço coroas de flores perfumadas”, qual o significado da palavra “teço”? (0,5)

( ) entrelaçar ( ) emaranhar ( ) rasgar ( ) destecer

e) Reescreva a frase substituindo a palavra tecer pelo sinônimo que você assinalou acima: (0,5)__________________________________________________________________________________

f) O autor escreve: “Nunca tive brinquedos”. Se mais de uma pessoa falasse esta frase, como ela ficaria? (0,5)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O vento

Por mais que tente, o ventonão consegue adormecerse não tiver nada para ler.Seja uma folha de tília,de bambu ou buganvília.É por isso que o ventoarrasta as folhas consigo,até encontrar um abrigo,onde possa adormecer.- arrastou até a folha,onde eu estava a escrever!

Jorge Sousa Braga, Herbário,

Assírio & Alvim Ed., 1999

Tília e buganvília: são espécies de árvores

a) Quantas estrofes e quantos versos tem o poema? (0,2)nº de estrofes____________nº de versos_____________

b) Encontre dois pares de rimas presentes no poema. (0,3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) A palavra folha é utilizada no poema com dois significados diferentes. Quais? (0,5)_______________________________________________________________________________________________

d) As palavras sublinhada são verbos. Em qual tempo elas estão conjugadas? (0,2)( ) presente ( ) pretérito ( ) futuro

e) Retire uma frase do poema em que o “eu - lírico” retoma um fato passado. Copie a frase abaixo: (0,3)_________________________________________________________________________________________________