REDE DE PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS DE SANTO ANDRÉsiseb.sp.gov.br/wp-content/uploads/2018/07/PRALER-2017-2018_PROJETO... · Santo André - quais as formas para integrar os vulneráveis

PRALER – Prazeres da Leitura

• 2017 – 2018 •

REDE DE

PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS

DE SANTO ANDRÉ

SANTO ANDRÉ: MUITOS TERRITÓRIOS

Região Grande São Paulo / ABC

14° município com maior IDH no Brasil

64%

15,60% 19,70%

0,70% 0%

26%

1,60%

37,50%

34,90%

0%

56,20%

14,10%

26,60%

2,30%0,70%

sem instrução efundamental incompleto

fundamental completo emédio incompleto

médio completo e superiorincompleto

superior completo não determinado

Cata Preta Centro Vila Sacadura Cabral

Fonte: Gráfico elaborado a partir de dados contidos na publicação Panorama da pobreza em Santo André, 2015, do Departamento de

Indicadores sociais e econômicos; Secretaria de Orçamento e Participação, Prefeitura Municipal de Santo André, p. 210, 213.

Santo André (2013) - %: distribuição da população vulnerável

de adultos por bairro segundo nível de instrução

Do Núcleo Sacadura Cabral ao Núcleo Eucaliptos: um percurso de 13,6 km

das desigualdades e de momentos distintos de ocupação da cidade.

REDE DE PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS DE SANTO ANDRÉ:

TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS

Núcleo Sacadura Cabral

Complexo Cata Preta

Núcleo Eucaliptos


TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS


SEUS ATORES

REDE DE PEQUENAS

BIBLIOTECAS VIVAS EM SANTO ANDRÉ

Bairro Sacadura Cabral - Núcleo Sacadura Cabral / EMEIF José do Prado Silveira

SP Leituras -Projetos e

Programas / PRALER

Centro Universitário

Fundação Santo André

– FAFIL / Pedagogia

Grupo de voluntários Fundação

Santo André -ex-professores

e ex-alunos

Bairro Cata Preta - Núcleo dos Eucaliptos

(Associação dos Moradores) / Cata Preta 1

(Projeto Semear)

Vila João Ramalho -

EMEIF Carolina Maria de Jesus / Creche Hideki Koyama / CESA do Complexo Cata Preta

Prefeitura Municipal de Santo André –

Rede de Bibliotecas Públicas /

Secretaria da Educação”


UMA FORMAÇÃO

• Impulsionar os atores à ação no campo da biblioteca viva

Futuros professores, professores do ensino superior, fundamentale educação infantil, líderes comunitários, agentes públicos,voluntários.

• Sensibilizar-se com o outro

Em cada território, tendo na observação e na escuta elementoscentrais do trabalho.

• Agir, produzindo experiências de mediação de leitura

Para ampliar o direito democrático de todos de terem acesso àliteratura e à leitura, especialmente as crianças.

26 DE SETEMBRO - das 19h30 às 22h30

PALESTRA – A LEITURA E LITERATURA COMO DIREITOS E PRINCÍPIOS DE CIDADANIA

Facilitadora: Ana Vieira | Mediação: Instituto Fonte - FASE 2

27 DE SETEMBRO

das 9h30 às 22h30

OFICINA – OS

PROCESSOS DE ESCUTA

Facilitadores: Instituto

Fonte | Supervisão: Ana

Vieira – FASE 2

30 DE SETEMBRO - das 14 às 16 horas

PALESTRA – O TERRITÓRIO E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS PELA LEITURA E LITERATURA

Facilitador: Marcos Lopes - FASE 1

23 DE SETEMBRO - das 8 às 13 horas

FORMAÇÃO CONCENTRADA

Facilitadores: FAFIL | Supervisão: Instituto Fonte - FASE 1

GRUPO 1

27 DE SETEMBRO

das 9h30 às 22h30

OFICINA – OS

PROCESSOS DE ESCUTA



Vieira – FASE 2

GRUPO 2

27 DE SETEMBRO

das 9h30 às 22h30

OFICINA – OS

PROCESSOS DE ESCUTA



Vieira – FASE 2

GRUPO 3


CICLO DE FORMAÇÃO 2017

19 DE OUTUBRO – das 19h30 às 22h30

PREPARAÇÃO PARA A IDA AOS TERRITÓRIOS: CATA PRETA E EUCALIPTOS

Facilitadores / mediação: Instituto Fonte | Supervisão: Ana Vieira – FASE 2

21 DE OUTUBRO – das 13 horas às 16h30

IDA AOS TERRITÓRIOS CATA PRETA E NÚCLEO EUCALIPTOS / SANTO ANDRÉ

Mediação: Instituto Fonte | Supervisão: Ana Vieira - FASE 2


10º SEMINÁRIO BIBLIOTECA VIVA

16, 17 E 18

DE OUTUBRO

Das 19h30 às 22h30

OFICINA – A LEITURA DA

IMAGEM E DA PALAVRA NO

LIVRO DE LITERATURA

INFANTOJUVENIL

Facilitadora: Rebeca Gelse

FASE 2

GRUPO 1

16, 17 E 18

DE OUTUBRO

Das 19h30 às 22h30

OFICINA – CONTAÇÃO DE

HISTÓRIAS: A PAIXÃO

PELA PALAVRA

Facilitadora: Kiara Terra

FASE 2

16, 17 E 18

DE OUTUBRO

Das 19h30 às 22h30

OFICINA – A MEDIAÇÃO DA

LEITURA PELA ESCRITA

Facilitador: Sacolinha

(Ademiro Alves de Sousa)

FASE 2

GRUPO 2 GRUPO 3


PREPARAÇÃO PARA A IDA AOS TERRITÓRIOS: CATA PRETA E EUCALIPTOS

Facilitadores / mediação: Instituto Fonte | Supervisão: Ana Vieira – FASE 2



www.bibliotecaviva.org.br

25 DE OUTUBRO – das 8h30 às 16h




CICLO DE FORMAÇÃO - PRALER

FORMAÇÃO CONCENTRADA – 23 de setembro de 2017


PALESTRA – A LEITURA E LITERATURA COMO DIREITOS E

PRINCÍPIOS DE CIDADANIA – 26 de setembro de 2017


OFICINAS – OS PROCESSOS DE ESCUTA – 27 de setembro de 2017


PALESTRA – O TERRITÓRIO E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS PELA

LEITURA E LITERATURA – 30 de setembro de 2017

CICLO DE FORMAÇÃO – PRALER 2017

OFICINA – MEDIAÇÃO DE LEITURA PELA ESCRITA


OFICINA – A LEITURA DA IMAGEM E DA PALAVRA NO LIVRO DE

LITERATURA INFANTOJUVENIL


OFICINA – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: A PAIXÃO PELA PALAVRA


PREPARAÇÃO PARA A IDA AOS TERRITÓRIOS: CATA PRETA

E EUCALIPTOS - 18 e 19 de outubro de 2017

PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS:

EXPERIÊNCIAS NO TERRITÓRIO

21 de outubro de 2017

PREPARANDO O TERRITÓRIO:

COMPLEXO CATRA PRETA

A MEDIAÇÃO DE LEITURA NO

COMPLEXO CATA PRETA

HORA DA BRINCADEIRA, DA ESCUTA,

DO AFETO, DA DELICADEZA.

PREPARANDO O TERRITÓRIO:

NÚCLEO EUCALIPTOS

A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO NÚCLEO EUCALIPTOS

LUGAR SENSÍVEL, DE AFETO, DE ESCUTA,

DE ALEGRIA, ONDE AS CRIANÇAS SE

SENTEM ACOLHIDAS E EXERCITAM SUA

AUTONOMIA.

NA PEQUENA BIBLIOTECA VIVA DO

NÚCLEO EUCALIPTOS, TAMBÉM TINHA

O ESPAÇO DO DESENHO E

O ESPAÇO DO SONHO

• Rede de Pequenas Bibliotecas Vivas de Santo André como

parte da Agenda ONU 2030Não estamos sozinhos

• Conabip - ArgentinaO que aprender com ela?

• Alemanha – formas de integrar os imigrantesSanto André - quais as formas para integrar os vulneráveis excluídos dos

direitos à literatura e leitura?

• Museu da PessoaDesafio de abrir espaço para a história das pessoas.

• França – novas formas de mediação de leitura

Processo de produção de um novo modelo de biblioteca.


RESULTADOS – REFLEXÕES E AVALIAÇÕES

14 DE JUNHO - das 19h30 às 22h30

PREPARAÇÃO PARA A IDA AO TERRITÓRIO: SACADURA CABRAL / FSA

Mediação: SP Leituras | Supervisão: FSA – FASE 2

15 DE JUNHO - das 10 às 14 horas

IDA AO TERRITÓRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ / SACADURA CABRAL

Mediação: Instituto Fonte | Supervisão: SPL + FSA - FASE 2

JUNHO - das 10h às 12h30

OFICINA – FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO SLAM

Facilitadores: Slam das Minas - FASE 3

11, 12 E 13 DE JUNHO

das 19h30 às 22h30

OFICINA – A ARTE DE CRIAR

LEITORES: REFLEXÕES E

PRÁTICAS PARA UMA

MEDIAÇÃO EFICAZ

Facilitadora: Goimar Dantas

FASE 1

GRUPO 1


das 19h30 às 22h30

OFICINA – A ARTE DE

CONTAR HISTÓRIAS

Facilitadores: Cia do

Liquidificador

FASE 1


das 19h30 às 22h30

OFICINA – PEDAGOGIA DOS

SARAUS

Facilitador: Rodrigo

Ciríaco

FASE 1

GRUPO 2 GRUPO 3

15 DE JUNHO - das 19h30 às 22h30

PREPARAÇÃO PARA A IDA AO TERRITÓRIO: SACADURA CABRAL / FSA

Mediação: SP Leituras | Supervisão: FSA – FASE 2



JUNHO - das 14h às 16h30

OFICINA – FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO SLAM

Facilitadores: Slam das Minas - FASE 3

20 DE ABRIL JUNHO - das 13h às 16h30

VISITA MONITORADA BSP + OFICINA – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Facilitadores: Atendimento BSP + Kiara Terra - FASE 3

3 DE MARÇO - das 9h às 12h30

OFICINA – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA ADULTOS

Facilitadora: Kiara Terra - FASE 1


OFICINA – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA ADULTOS

CICLO DE FORMAÇÃO – PRALER

VISITA MONITORADA BSP +

OFICINA – CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS20 de abril de 2018

AS PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS

SEGUEM SEUS PERCURSOS

28 de abril de 2018

REINAUGURAÇÃO DA

BIBLIOTECA VIVA CATA PRETA

28 de abril de 2018

INAUGURAÇÃO DA

BIBLIOTECA VIVA PROJETO SEMEAR

28 de abril de 2018

INAUGURAÇÃO DA

BIBLIOTECA VIVA CAMINHOS DA CULTURA

RESULTADOS – APRENDIZADOS E DESAFIOS

CURTO PRAZO

• Aprender diferentes formas de mediação de leitura;

• Ousar experimentar;

• Aprender a observar e a escutar;

• Aguçar a sensibilidade;

• Ser afetivo;

• Aceitar o outro como ele é;

• Brincar e jogar;

• Deixar entrar a alegria;

• Sentir-se quase em casa no espaço da BIBLIOTECA VIVA.

RESULTADOS – APRENDIZADOS E DESAFIOS

MÉDIO E LONGO PRAZOS

• Tornar as pequenas bibliotecas vivas espaços permanentes;

• Contribuir para que cada uma tenha relação com as questões

do território onde se situa;

• Articular diferentes atores com diferentes tipos de ações,

em torno do projeto;

• Planejar as ações para o ano de 2018 e 2019;

• Gerar um resultado permanente e sustentável nos

territórios e bibliotecas vivas da rede.

Documents

REDE DE PEQUENAS BIBLIOTECAS VIVAS DE SANTO ANDRÉsiseb.sp.gov.br/wp-content/uploads/2018/07/PRALER-2017-2018_PROJETO... · Santo André - quais as formas para integrar os vulneráveis