Referat Jocuri de Miscare

JOCURI DINAMICELa educa ia fizicăț

Joc dinamic nr.1

Titlul jocului : ,,Mingea călătoare“

Obiective urmărite: -să-şi consolideze deprinderea de rulare, aruncare şi prindere a mingii ;

-să manifeste corectitudine în desfăşurarea întrecerilor, în relaţiile cu adversarii.

Locul de desfăşurare: sala de sport

Clasa:a III-a

Nr. de participanţi: 24 elevi

Materiale necesare: o minge

Desfășurarea jocului:

a) Colectivul este dispus pe două rânduri faţă în faţă, cu interval de un braţ între jucători. Distanţa

dintre cele două rânduri va fi de 3 m. La semnal, primul jucător va preda mingea jucătorului din

dreapta sa. Mingea va fi transmisă în continuare spre dreapta din om în om până când ajunge la ultimul

jucător. Jocul se poate opri aici şi câştigă echipa care termină prima de transmis mingea, sau poate

continua, ultimul jucător după ce a primit mingea aleargă prin spatele formaţiei şi se aşează în poziţia

de primul jucător din stânga. În acest caz jocul continuă pînă când un jucător greşeşte (scapă mingea)

sau o echipă are avans de un tur faţă de ceilalţi.

Reprezentarea grafică:

Variantele jocului:

b) Jocul se mai poate desfăşura folosind 2-3 mingi, jocul continuând până când un jucător nu mai

poate prelua mingea din cauză că încă nu a reuşit să transmită mingea care o avea deja în mână. (o

minge o ajunge pe cealaltă). Jucătorul respectiv este penalizat cu un punct. Câştigă jucătorii care au

cele mai puţine penalizări.

Observaţii: Se va expune conţinutul jocului menţionându-se principalele reguli de joc. Se va urmări

respectarea regulilor de joc.

2

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - a)

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - b)

Joc dinamic nr. 2

Titlul jocului: ,,Raţele şi vânătorii“

Obiective urmărite:

- consolidarea deprinderii de aruncare şi prindere şi de aruncare la ţintă a mingii

- să recunoască regulile stabilite de organizator şi desfăşurarea jocului;

- să manifeste iniaţiativă şi colaborare cu colegii.

Locul desfăşurării: curtea şcolii

Clasa: a III-a

Nr. de participanţi: 26 elevi (10 fete,16 băieţi)

Materiale necesare : o minge


Se aleg patru vânători care stau în faţă, doi câte doi la o distanţă de 10-15m. Restul stau la mijloc şi

încearcă să se ferească de minge de către vânători. Cel lovit de minge iese din joc sau devine vânător.

Dacă un jucător reuşeşte să prindă mingea fără să o scape, el câştigă o viaţă.

Prezentare grafică

Variante:

Copii sunt împărţiţi în două echipe. O echipă stă într-un cerc desenat pe sol în mijlocul terenului, ei reprezintă ,,raţele“. Componenţii celeilalte echipe stau în afara cercului, ei sunt ,,vânătorii“ şi caută să lovească ,,raţele“ cu o minge. Raţele se feresc alergând numai în interiorul cercului. Raţa care a fost atinsă de minge iese din joc. După ce ,,vânătorii“ au prins toate ,,raţele“, se inversează rolurile între jucători. Echipa care a reuşit să scoată din joc toate ,,raţele“ în cel mai scurt timp este declarată câştigătoare.

Observaţii: Se va urmării respectarea regulilor jocului de către elevi, aceştia nu vor avea voie să se lovească prea tare cu mingea.

3

Joc dinamic nr. 3

Titlul lecţiei: ,,Cei mai buni ochitori“

Obiective urmărite: - dezvoltarea indicilor vitezei şi îndemânării prin jocuri de mişcare

- consolidarea deprinderii de rulare, aruncare şi prindere şi de aruncare la ţintă a

mingii;

- să manifeste corectitudine în desfăşurarea jocurilor, în relaţiile cu adversarii.

Locul desfăşurării: Terenul de sport

Clasa: a IV-a

Număr de participanţi: toată clasa

Materiale necesare: minge de handbal, minge de fotbal.


a) Copii sunt plasaţi în linie, 1-1,5m distanţă între ei, fiecare având o minge de handbal. În faţa lor la 10m se plasează un jucător cu o minge de fotbal pe care o aruncă în sus, iar ceilalţi încearcă să o lovească cu mingea lor. Jocul se reia de mai multe ori. Câştigă jucătorul care nimereşte de cele mai multe ori mingea de fotbal.b) Se împarte clasa în două echipe plasate faţă în faţă la 15m una de alta. Fiecare echipă are 4-5 mingi de handbal. Între cele două echipe se pune o minge de fotbal pe care jucătorii încearcă să o lovească cu mingile lor. Astfel mingile vor ajunge mereu de la o echipă la cealaltă. Câştigă echipa care reuşeşte să lovească mingea de fotbal până când aceasta ajunge în terenul adversarilor.

Variantă:

c) Se împarte clasa în două echipe aşezate în coloană cu 3m distanţă între ele. La semnal primii jucători de la fiecare echipă pornesc în dribling şi aruncă din alergare sau săritură încercând să lovească bara porţii din dreptul echipei lui. La următorul semnal pornesc următorii jucători. Câştigă echipa care a lovit de cele mai multe ori bara din dreptul echipei sale. Dacă amândoi jucătorii au lovit bara, primeşte punct cel care a lovit-o primul.

Observaţii:

Acest joc se poate desfăşura sub formă de ştafetă schimbând regulile.

4

Joc dinamic nr: 4

Titlul jocului: ,,Mingea bătută în cerc"

Obiective urmărite: -să-şi consolideze deprinderea de rulare a mingii,

- consolidarea alergării.

-dezvoltarea unor calităţi morale volative(cinste, corectitudine, disciplină)


Clasa: a III-a

Număr de participanţi: 24-26 elevi

Materiale necesare: mingi


Copii sunt aşezaţi în formaţie de cerc, pe perechi, cei care formează cercul din interior stau în

aşezat încrucişat, iar cei din exterior stau în picioare şi fiecare are câte o minge.

La semnalul de începere a jocului, copii din cercul exterior aleargă în jurul celor din cercul interior

bâtând mingile pe sol, iar când ajung la locurile de unde au pornit trec în poziţie aşezat încrucişat, iar

cei din cercul interior iau locul celor din exterior şi execută acelaşi lucru.

Prezentarea grafică

Variantă:

1.Acelaşi joc, cu deosebirea că mingea se bate de sol şerpuind printre cei din cercul interior. 2. Acelaşi joc, cu deosebirea că înainte de a trece în aşezat încrucişat bat mingea de sol de 2, 3 sau 4 ori.

Observaţii: -se va urmări corectitudinea în desfăşurarea întrecerilor, în relaţiile cu adversarii

5

Joc dinamic nr: 5

Titlul lecţiei: ,,Vânătoarea de cerbi“

Obiectivele urmărite: - dezvoltarea unor calităţi morale-volative (cinste, corectitudine, disciplină)

- formarea deprinderii de rulare şi aruncare la ţintă a mingii

Locul desfăşurării: terenul de joc (curtea şcolii)

Clasa: II

Număr de participanţi: 20 de copii

Materiale necesare: o minge


a)Se trasează un cerc cu diametrul de 8-12m, se formează două sau patru echipe în funcţie de efectiv.

Una din echipe se plasează în cerc (cerbii), iar cealaltă în jurul lui (vânătorii). Vânătorii pasează de la

unul la altul şi la momentul prielnic încearcă să lovească un cerb, cel mai rău plasat. După 3-5 minute,

se schimbă rolurile. Câştigă echipa care vânează cei mai mulţi cerbi.

Prezentarea grafică:

Variantele jocului:

b) Copii care reprezintă ,,cerbii“, sunt aşezaţi într-un spaţiu delimitat vizibil pe sol - ,,pădurea“. În

partea opusă a terenului de joc se desenează un cerc mic, acesta fiind ,,poiana“. Între ,,pădure“

şi ,,poiană“ se marchează, prin două linii paralele, la o distanţă de 50 cm una de alta, un ,,râu“. În

apropierea ,,râului“ se mai marchează un loc ce reprezintă ,,cabana vânătorului“. Rolul de vânător

poate fi îndeplinit de educatoare sau de un copil mai vioi. La comanda de începere a jocului dată de

educatoare, ,,cerbii“ aleargă din ,,pădure“ spre ,, poiană“, fiind obligaţi să execute o săritură în lungime

cu elan peste râu. Cei care reuşesc să sară sunt liberi să meargă în ,,poiană“, iar cei care nu pot sări sunt

prinşi de ,,vânător“ şi duşi în ,,cabana lui.

Jocul se poate relua de mai multe ori.

Observaţii: copii vor fi supravegheaţi permanet, învățătorul va avea grijă ca copii să manifeste

corectitudine în desfăşurarea jocului.

6

Joc dinamic nr: 6

Titlul jocului: ,,Transportă sacul “

Obiective urmărite:- să exerseze deprinderea motrică învăţată prin joc

- exersarea mersului în echilibru


Grupa: mare pregătitoar

Nr. de participanţi: 24 de copii

Materiale necesare: aparatură de specialitate (4 saci de dimensiuni mici umpluţi cu materiale uşoare:

buret, materiale textile, 4 bănci de gimnastică L= 2 m, l= 30 cm, jucării de dimensiuni mici.

Desfășurarea jocului

Copii sunt împărţiţi în 4 echipe a câte 6 copii.

Cele patru echipe vor fi aşezate în şiruri, în spatele liniei de plecare. La semnalul ,,transportă sacul“,

dat de educatoare pornesc primii copii din şiruri şi transportă sacul în ambele mâini, pe palme, până în

dreptul băncilor unde îl lasă jos. Se urcă, prin păşire, pe banca de gimnastică, executând mersul în

echilibru pe plan ridicat, parcurgând suprafaţa de sprijin până la capăt, după care se întorc (tot în mers

de echilibru), coboară prin păşire, ridică sacul, transpotându-l la echipă în alergare. Acesta va fi

transmis următorului copil din echipă, care va parcurge acelaşi traseu, iar cel care a terminat va trece la

coada şirului. Va câştiga echipa a cărei jucători au parcurs traseul în timpul cel mai scut.

Prezentarea grafică

-copil mers obişnuit -mers în echilibru

7

-alergare

Variante: în locul sacilor se pot folosi ate obiecte: un steguleţ, un baston de gimnastică , o căldăruşă cu

apă, pe care copii le vor transpota în locul săculeţilor cu nisip.

Regulile jocului:

Se va denumi jocul şi se va expune conţinutul acestuia la nivelul de înţelegere al copiilor,menţionând

principalele reguli de joc. Se vor da indicaţii cu privire la stabilirea echipei învingătoare. Se vor trasa

sarcinile pe care trebuie să le urmărească fiecare jucător, precum şi comenzile pentru începerea şi

sfârşitul jocului.

Sala de sport va fi amenajată astfel încât să corespundă din punct de vedere igienic şi al securităţii

copiilor. Se vor amplasa bănci pentru odihna jucătorilor. Se va trasa linia de plecare, iar la distanţa de 3

m de acesta vor fi puse 4 bănci de gimnastică la distanţe egale. În faţa liniei de plecare, în dreptul

fiecărei bâncă, se vor aşeza cei 4 saci.

8

Joc dinamic nr: 7

Titlul jocului: ,,Treci peste râu“

Obiective urmărite: -să exerseze deprinderea motrică învăţată prin joc.


Clasa: II


Mijloace: echipament.

Reguli de joc:

Se vor forma 2 echipe a câte 12 copii. La fluierul învățătoarei, pornesc primii copii din şiruri sărind

din cerc în cerc, pentru a nu cădea în ,,apă“, până la ,,malul“ celălalt. După ce ,,trec râul“, se întorc la

spatele rândului prin alergare pe lateralele sălii.

Pregătirea locului de joc:

Se vor plasa pe margine bănci pentru odihna jucătorilor. Se vor reprezenta râul prin două linii paralel

(malurile), la distanţă de 20-25 cm. Acestea vor reprezenta pietrele pe care va trebui să le treacă pentru

a traversa râului.


Se va denumi jocul şi se va expune conţinutul acestuia la nivelul de înţelegere al copiilor, se vor

menţiona principalele regui de joc. Se vor da indicaţii cu privire la stabilirea echipei învingătoare. Se

vor trasa sarcinile pe care trebuie să le urmărească fiecare jucător,precum şi comenzile pentru începerea

şi sfârşitul jocului.

Cele două echipe vor fi aşezate în şiruri, în spatele liniei de plecare. La fluierul e ducatoarei, ponesc

primii copii din şiruri din cerc în cerc, pentru a nu cădea în ,,apă“, până la malul celălalt.

Săritura se va face de pe loc pe ambele picioare cu balansarea braţelor înainte şi înapoi şi cu uşoară

flexare a genunchilor. După ce ,,trec râul“, se întorc la spatele rândului prin alergare pe lateralele sălii.

Va câştiga echipa a cărei jucători au parcurs traseul în timpul cel mai scurt.

Prezentare grafică:

9

..................................................................................

......................................................................................

Joc didactic nr. 8

10

Titlul lecţiei: ,,Iepuraşii şi ursuleţii

Obiective urmărite:- consolidarea alergării

- să exerseze deprinderea motrică învăţată prin joc;

- să recunoască regulile stabilite de organizator şi desfăşurarea jocului.

Locul de desfăşurare: terenul de sport

Clasa: II


Materiale necesare: popice

Descrierea jocului:

Copii sunt împărţiţi în două echipe egale ca număr, aşezate pe şiruri, înapoia liniei de start.

Înaintea fiecărei echipe se desenează două cercuri. În primul cerc se pune popice roșii, iar în al doilea

se pune popice verzi.

La semnalul învățătoarei, primii din fiecare echipă aleargă spre cercuri, culeg popice, revin la

propiile echipe, le transmit popicea următorilor,după care se aşează la coada şirului.Următorul din

echipă aleargă aşează popicea în cerc ş.a.m.d. Echipa care termină prima este declarată câştigătoare.

Prezentare grafică:

popice verde alergare ................... s t a r t alergare popice roșie .....................

Variante:

În locul alergării copii vor ajunge la popice executând săritura în lungime.

Observaţii:

Se va denumi jocul şi se va expune conţinutul acestuia la nivelul de înţelegere al copiilor,

menţionându-se principalele reguli de joc.

11

12

Documents

Referat Jocuri de Miscare