8/20/2019 Refleksi Simulasi Terapi Bermain

1/2

REFLEKSI SIMULASI TERAPI BERMAIN

 Alhamdulillah, syukur kepada Allah S.W.T di atas limpah kurnia dan rahmat-Nya yang tidak

terhingga akhirnya saya berjaya menyiapkan laporan simulasi bagi terapi bermain. Kami telah

menjalankan aktiviti terapi bermain di Bilik Tutorial, !" Kampus !endidikan Teknik Bandar 

#nstek. Aktiviti yang dijalankan lebih menjurus kepada bermain kerana terapi yang hendak

dijalankan adalah terapi bermain.

$ntuk sesi rapport, aktiviti yang dijalankan adalah aktiviti   permainan ‘Musical Chair’ .

%agu-lagu yang dipilih adalah lagu kanak-kanak. !ergerakan adalah digalakkan dalam aktiviti

permainan tersebut. ni adalah disebabkan klien boleh menggerakkan motor halus dan motor 

kasar mereka sambil mereka bermain.

&enurut Kraus '((), bermain se*ara amnya boleh dide+inisikan sebagai sebarang

aktiviti yang memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-kanak tanpa

menimbangkan apakah hasil aktiviti itu. arr pula dalam teorinya mengatakan bahaa main

adalah penting kepada kanak-kanak untuk meluahkan pendapat masing-masing.ari aspek

psikologi pula, terapi main memberi peluang kepada kanak-kanak untuk memperoleh perasaan

dan mengaal keadaan yang dapat membantu kanak-kanak untuk berurusan dengan realiti

sebenar. Terapi main membantu klien mununjukkan komitmen dan +okus yang sepenuhnya

terhadap aktiviti yang dijalankan.

  Selain itu, kami juga telah menyediakan pelbagai jenis alat permainan untuk terapi. Kami

dikehendaki untuk mereka satu aktiviti yang boleh dijalankan dengan menggunakan alat

permainan tersebut. &elalui aktiviti ini, ianya memberi peluang kepada kami guru pelatih untuk

menyelami diri klien ketika bermain dan terlibat sama dalam aktiviti tersebut. !ermainan yang

direka adalah mengikut kekreati+an kumpulan masing-masing. i samping dapat menyelami diri

klien, guru pelatih juga dapat bertukar-tukar pendapat dan idea tentang aktiviti permainan yang

hendak dijalankan.

  Aktiviti yang dijalankan dapat membuka minda guru pelatih untuk memikirkan sesuatuyang kreati+ dan menarik yang boleh dijalankan kepada klien-klien sebagai satu terapi main.

 Aktiviti dalam kumpulan yang dijalankan ini memberi peluang kepada guru pelatih untuk

bertukar-tukar pendapat atau mengeluarkan idea-idea yang bernas dan kreati+ berkaitan aktiviti

yang hendak diran*angkan.

8/20/2019 Refleksi Simulasi Terapi Bermain

2/2

Terapi bermain berpeluang untuk mendiagnosis seseorang terapi ini dapat diperhatikan

melalui aktiviti bermain dengan menggunakan alat permainan. Alat permainan digunakan untuk

mengenalpasti gangguan tingkah yang dialami oleh klien khususnya kanak-kanak. &elalui

terapi bermain, kaunselor akan mengenalpasti apa sebenarnya yang dirasai oleh kanak-kanak,

ia lebih berkesan dibandingkan dengan meminta kanak-kanak meluahkan dalam bentuk kata-

kata.

Se*ara kesimpulannya, aktiviti terapi bermain adalah terapi yang sangat digemari dan

menyeronokkan bagi klien-klien mahupun sesiapa sahaja yang terlibat sama. Terpulang kepada

diri individu itu sendiri untuk menjadikan sesuatu aktiviti main menjadi lebih seronok. Sebagai

seorang guru, kekreati+an dalam mereka aktiviti main adalah satu kelebihan kerana dengan itu

ia dapat menarik minat klien untuk mengikuti aktiviti yang kita laksanakan.