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Reflexiones acerca de los fundamentos de un
modelo de atención integral para el
desenvolvimiento infantil.
Reflexiones acerca de los fundamentos de un
modelo de atención integral para el
desenvolvimiento infantil.
MSc. Isabel Ríos Leonard
Contradicciones com relación a la primera infancia
Contradicciones com relación a la primera infancia
Indiferencia por la etapa
Primera mirada
Siglo XVI...
Pedagogía
Otras ciencias
Biología
Medicina
Antropología
Otras ciencias
Biología
Medicina
Antropología
-La infancia es una categoría cultural
-el niño ocupa cada vez, mayor lugar en las ciencias
Niño como centro del proceso
“Al venir a la tierra todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después en pago, el deber de contribuir a la educación de los demás”
José Martí
“Al venir a la tierra todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después en pago, el deber de contribuir a la educación de los demás”
José Martí
Legislaciones y Legislaciones y políticas de políticas de CubaCuba
Convención de los Derechos del NiñoLey de la SaludLey de la Salud
Ley de MaternidadLey de MaternidadLey del Registro del Estado CivilLey del Registro del Estado CivilCódigo de la FamiliaCódigo de la FamiliaCódigo de la Niñez y la JuventudCódigo de la Niñez y la JuventudDecreto Ley 76.Decreto Ley 76.
Sistema Nacional de Salud “Ley Sistema Nacional de Salud “Ley de la Salud”de la Salud”
Sistema Nacional de EducaciónSistema Nacional de EducaciónCódigo PenalCódigo Penal
I. Derechos a la I. Derechos a la SupervivenciaSupervivencia
II. Derechos al II. Derechos al DesarrolloDesarrollo
III. Derechos a la III. Derechos a la ProtecciónProtección
IV. Derechos a la IV. Derechos a la ParticipaciónParticipación
Constitución de laConstitución de la RepúblicaRepúblicaCódigo de la FamiliaCódigo de la FamiliaLey de la SaludLey de la SaludCódigo PenalCódigo PenalDecreto Ley 76Decreto Ley 76
Constitución de la RepúblicaConstitución de la RepúblicaCódigo de la Niñez y la JuventudCódigo de la Niñez y la JuventudSistemas, Programas y Proyectos de Educación, Sistemas, Programas y Proyectos de Educación,
Cultura y DeporteCultura y DeporteOrganizaciones Infantiles. Organizaciones Infantiles.
“El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción del pensamiento y en la educación de los sentimientos”
“El hombre crece con el trabajo que sale de sus manos”
“Ser cultos es el único modo de ser libres”
José Martí
“El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción del pensamiento y en la educación de los sentimientos”
“El hombre crece con el trabajo que sale de sus manos”
“Ser cultos es el único modo de ser libres”
José Martí
“Y la solución está en educar a la mujer de modo que pueda vivir de sí con honor, si le toca la desgracia de la soledad, pero con hábitos y lecciones que convengan a la belleza y a la finura de su sexo”
“....quien tiene mucho adentro necesita poco afuera, se sabe hermoso y la belleza echa luz”
“Pero nunca es un niño más bello que cuando lleva en sus manecitas de hombre fuerte una flor para su amiga...”
José Martí
“Y la solución está en educar a la mujer de modo que pueda vivir de sí con honor, si le toca la desgracia de la soledad, pero con hábitos y lecciones que convengan a la belleza y a la finura de su sexo”
“....quien tiene mucho adentro necesita poco afuera, se sabe hermoso y la belleza echa luz”
“Pero nunca es un niño más bello que cuando lleva en sus manecitas de hombre fuerte una flor para su amiga...”
José Martí
Lograr el máximo desenvolvimiento Lograr el máximo desenvolvimiento posible en los niños y las niñasposible en los niños y las niñas
Lograr el máximo desenvolvimiento Lograr el máximo desenvolvimiento posible en los niños y las niñasposible en los niños y las niñas
Fin de la atención integral a la infancia de 0 a 6 años
Fin de la atención integral a la infancia de 0 a 6 años
Fuentes del desenvolvimiento infantil
1. Condiciones biológicas, en particular la herencia y la fisiología humana1. Condiciones biológicas, en particular la herencia y la fisiología humana
2. Medio ambiente em general y condiciones sociales em particular2. Medio ambiente em general y condiciones sociales em particular
3. Condiciones biológicas pero le atribuyen al ambiente, a lo social un papel de facilitador o no del proceso
3. Condiciones biológicas pero le atribuyen al ambiente, a lo social un papel de facilitador o no del proceso
O
(oxígeno)
O
(oxígeno)
H2
(hidrógeno)
H2
(hidrógeno)
H2O
(agua)
H2O
(agua)
+ =
Mantiene el fuego
Mantiene el fuego
Mantiene el fuego
Mantiene el fuego
Apaga el fuego
Apaga el fuego
Objetivo del Programa Social de Atención Educativa
“Educa a tu Hijo”
Objetivo del Programa Social de Atención Educativa
“Educa a tu Hijo”
Preparar a las familias, a partir de su experiencia, para realizar acciones educativas con sus hijos en las condiciones del hogar.
Preparar a las familias, a partir de su experiencia, para realizar acciones educativas con sus hijos en las condiciones del hogar.
Niveles de ayudaNiveles de ayuda
1. Recordar orientaciones dadas1. Recordar orientaciones dadas
2. Recordar situaciones semejantes a otras anteriores
3. Trabajar conjuntamente
4. Demostrar
Procedencia: Institución Infantil o Educa a tu Hijo * Curva total Crosstabulation
Count
212 7 161 380
2 87 2 11 126 228
2 299 2 18 287 608
C.I.
Instit.
Procedencia:
Total
Mesetapromedio
Mesetaalta descendiente Inestable Ascendente
Recorrido total
Total
Instituciones- 380
E. A. T. H.- 228
Curva descrita
Ascendente
Inestable
descendiente
Meseta alta
Meseta promedio
Ca
ntid
ad
400
300
200
100
0
Procedencia:
E.A.T.H.
Instit. Inf.
“Los hombres necesitan a menudo, quien les mueva las lagrimas em los ojos y la compasión em el alma, y les proporcione el supremo bien de sentirse generosos. Que por maravillosa compensación de la naturaleza, aquel que se da crece; pero el que vive de pequeños goces y teme compartir com los demás, se va trocando de hombre em soledad, y lleva em sí todas las canas del invierno, y llega a ser por dentro y a parecer por fuera un insecto”
