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HOJA DE REGISTRO DEL LENGUAJE ORAL (3 años) Apellidos y Nombre: Curso: Tutor/a: Fecha de exploración: REGISTRO FONOLOGICO Mono Canica Chaqueta Noche Cochino Patinete Cubo Tebeo Boca Chupete Pato Cama Tomate Mapa PALABRA PRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial Inicial SI NO Media / Media / Media / Media / Media / Media / Media / SI NO Final / Final / Final / Final / Final / Final / Final / Final Final / Final / Final / Final / Final / Final / SI

Registro exploración 3 años

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Herramienta muy útil para la exploración del lenguaje oral en el primer curso de educación infantl.

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HOJA DE REGISTRO DEL LENGUAJE ORAL (3 aos)Apellidos y Nombre:Curso:Tutor/a:Fecha de exploracin:REGISTRO FONOLOGICOMonoCanicaChaquetaNocheCochinoPatineteCuboTebeoBocaChupetePatoCamaTomateMapaPALABRA

PRODUCCIN

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SI

NO

PROCESADOR SINTCTICO1. Artculos determinados: el / la.

USO EL / LASINO

El mapa

El tomate

La cama

El pato

El chupete

La boca

El tebeo

El cubo

El patinete

El cochino

La noche

La chaqueta

La canica

El mono

2. Pronombres personales: yo, t, l, ella.

ESTRUCTURAPRODUCESINO

Yo ro

T lloras

El oye

Ella mira

Yo entro

T comes

l bebe

Ella juega

3. Complejidad de la oracin (de 3 a 5 elementos) 1

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SEMNTICA1. Identificar Objetos.

OBJETOSPRODUCCINSINOOBJETOSPRODUCCINSINO

NioCama

NiaSilln

MamGato

PapRosa

ManoMariposa

OjoGirasol

OrejaCoche

PieTelfono

LecheMoto

PanTren

ManzanaPolica

ZumoSilbato

PelotaMdico

PuzleTermmetro

SaltadorMaleta

AroHelado

CucharaSol

TenedorNube

2. Seguir rdenes sencillas una accin.

ACCINSINO

Ve hacia la silla.

Sintate.

Levntate.

Ve hacia la puerta.

Ven hacia m.

Coge el lpiz.

Vuelve a la silla.

Sintate.

3. Expresin oral: Decir cmo se emplean objetos comunes.CUCHARA:

TERMMETRO:

4. Expresin oral: Contar dos sucesos en el orden en el que ocurrieron.SUCESO 1:SUCESO 2:

PRAGMTICA / HABILIDADES SOCIALESSINO

Dice su nombre cuando se le pregunta.

Denomina experiencias inmediatas.

Expresa acciones futuras.

Usa el imperativo cuando pide un favor.

Se acerca a sus compaeros para jugar a algo que le apetece.

Se comunica espontneamente.

Sabe defenderse cuando se meten con el / ella.

Sabe esperar a que terminen de hablar para hablar l / ella.

CONCIENCIA FONOLGICA1. SEGMENTACIN DE FRASES EN PALABRAS: Reconocer palabras (2/3)SINO

Mara llora.

Paco re.

Ana juega.

Pepe cocina.

Mam bebe zumo.

Pap come pan.

Susi bebe leche.

2. SEGMENTACIN DE FRASES EN PALABRAS: Contar.3. SEGMENTACIN DE FRASES EN PALABRAS: Invertir.4. SEGMENTACIN DE FRASES EN PALABRAS: Omitir.