ROMANIA JUDETUL IASI

CONSILIUL JUDETEAN IASI DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA

SOCIALA $1 PROTECTIA COPILULUI

• • • • • , .• " •••:•••

ROMANIA 1918 2018 !SARBATOI:IM InAPPEUNIA

Municipiul Iasi, Str. Vasile Lupu nr. 57A, Tel.: 0232/477731; 474800; 214972; Fax: 0232/279654; dasiasi@iasi.rdsmailso vvww.dasiasi.ro

REGULAMENT

de organizare functionare a serviciului social de zi

1

Avizat, Director General

Ion Florin

CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „SF. NICOLAE" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII

SOCIALE „SF.NICOLAE" PASCANI

Cod Serviciu Social-8891CZ-C-III

REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social de zi:

CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF. NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI

ARTICOLUL 1: Definitie

(1) Regulamentul de organizare gi functionare este un document propriu al Serviciului social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PA$CAN1 , aprobat prin HCJ Iasi nr. , in vederea asigurarii functionarii acestuia, cu respectarea standardelor minime de calitate aplicabile a asigurArii accesului persoanelor beneficiare la informatii privind condiliile de admitere, serviciile oferite etc.

Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atat pentru persoanele beneficiare, cat si pentru angajatii centrului dupa caz, pentru membrii familiei beneficiarilor, reprezentantii legali/conventionali, vizitatori.

ARTICOLUL 2. Identificarea serviciului social

Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PA$CANI, cod serviciu social 8891CZ-C-IIIinfiintat Si administrat de furnizorul DGASPC Iasi acreditat conform Certificatului de acreditare DGASPC Iasi-furnizor de servicii sociale Seria AF 001110/23.05.2014, cu sediul in Iasi, str.V.Lupu nr. 57 A, sediul serviciului social find in Pascani, str. N.Iorga nr. 50.

Potrivit prevederilor art. 120 din Legea nr. 272/2004 privind protectia si promovarea drepturilor copilului, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, serviciile de zi sunt acele servicii prin care se asigura mentinerea, refacerea si dezvoltarea capacitatilor copilului si ale parintilor sai pentru depasirea situatiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa.

ARTICOLUL 3 Scopul serviciului social

CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI este un centru de zi pentru protectia copilului a carui misiune este de asigura activitati de abilitare-reabilitare, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viata independents , cat ,si a unor activitati de sprjjin, consiliere, educare etc. pentru parinti sau reprezentantii kgali, precum fi pentru alte persoane care au in ingrijire acefti copii.

Serviciile oferite de CZ sunt complementare demersurilor si eforturilor propriei familii, asa cum decurg din obligatiile si responsabilitatile parintesti, precum si serviciilor

3

oferite de unitatile de invatarnant $i de alti furnizori de servicii, corespunzator nevoilor individuale ale copilului in contextul sau socio-familial.

Beneficiarii serviciilor de zi sunt: copii cu nevoi speciale /dizabilitii /incadra(i sau nu in grad de handicap//beneficiar al unui plan de abilitare-reabilitare ,cu vlirste cuprinse intre lan — 18 ani carora li se recomanda fi necesita servicii de abilitare — reabilitare terapii recuperatorii .Aceftia pot beneficia de servicii in program normal ( de luni pawl vineri) sau program ambulatoriu ( pentru cei care urmeaza o forma de inva(iimant).

Potrivit prevederilor art. 27 din Legea asistentei sociale nr. 292/2011, cu modificarile ulterioare, serviciile sociale reprezinta activitatea sau ansamblul de activitati realizate pentru a raspunde nevoilor sociale, precum $i celor speciale, individuale, familiale sau de grup, in vederea depa.$irii situatiilor de dificultate, prevenirii combaterii riscului de excluziune socials, promovarii incluziunii sociale $i cre$terii calitatii vietii.

ARTICOLUL 4. Cadrul legal de infiintare, organizare $i functionare

(1) Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI functioneaza cu respectarea prevederilor cadrului general de organizare $i functionare a serviciilor sociale reglementat de Legea 292/2011, cu modificarile ulterioare, Legea nr 272/2004 privind protectia ci promovarea drepturilor copilului, republicata, Legea 448/2006 republicata, precum $i a altor acte normative secundare aplicabile domeniului .

(2) Standard minim de calitate aplicabil: ORDIN Nr. 25 din 4 martie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrele de zipentru copiii cu dizabilitati.

(3) Serviciul social : CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI este infiintat prin Hotararea Consiliului Judetean Iasi nr. 170/17.05.2017 $i functioneaza in subordinea Directiei Generale de Asistenta Socials $i Protectia Copilului (DGASPC 141).

ARTICOLUL 5 Principiile care stau la baza acordarii serviciului social :

(1) Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI se organizeaza $i functioneaza cu respectarea principiilor generale care guverneaza sistemul national de asistenta socials, precum $i cu principiile specifice care stau la baza acorda'rii serviciilor sociale prevazute in legislatia specified, in conventiile internationale ratificate prin lege $i in celelalte acte internationale in materie la care Romania este parte, precum $i in standardele minime de calitate aplicabile.

4

(2) Principiile specifice care stau la baza prestArii serviciilor sociale in cadrul CENTRULUI DE ZI DE RECUPERARE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI sunt urmatoarele:

a) respectarea promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare; b) protejarea i promovarea drepturilor persoanelor beneficiare in ceea ce priveste

egalitatea de sane si tratament, participarea egala, autodeterminarea, autonomia si demnitatea personalA si intreprinderea de actiuni nediscriminatorii si pozitive cu privire la persoanele beneficiare;

c) asigurarea protectiei impotriva abuzului Si exploatarii persoanei beneficiare; d) deschiderea catre comunitate; e) egalitatea sanselor si nediscriminare, asigurarea in mod adecvat a unor modele de

rol si statut social, prin incadrarea in unitate a unui personal mixt; f) ascultarea opiniei persoanei beneficiare si luarea in considerare a acesteia,

tinAndu-se cont, dupa caz, de varsta si de gradul sau de maturitate, de discernAmant si capacitatea de exercitiu;

g) asigurarea de libertati spirituale, religioase, a constiintei si a cuvantului; h) asigurarea unei exprimari libere; i) preocuparea permanentA pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, in

baza potentialului abilitAtilor persoanei beneficiare de a trai independent; j) incurajarea initiativelor individuale ale persoanelor beneficiare si a implicarii

active a acestora in solutionarea situatiilor de dificultate; k) principiul muncii in echipa-asigurarea unei intervenlii profesioniste, prin echipe

pluridisciplinare; 1) asigurarea confidentialitatii si a eticii profesionale; m) responsabilizarea membrilor familiei, reprezentatilor legali cu privire la

exercitarea drepturilor Si indeplinirea obligatiilor de intretinere; n) primordialitatea responsabilitAtii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea

propriilor capacitati de integrare socials i implicarea activd in solutionarea situatiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un moment dat;

o) colaborarea centrului de zi cu serviciul public de asistentA socialA.

ARTICOLUL 6. Beneficiarii serviciilor sociale

(1) Beneficiarii serviciilor sociale acordate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI sunt:

• 30 copii, cu varste cuprinse intre 1 si 18 ani , cu nevoi speciale / dizabilitati / incadrati sau nu in grad de handicap , beneficiari ai planului de abilitare-reabilitare $i care au recomandate servicii de abilitare —reabilitare, recreere, socializare, consiliere, dezvoltarea deprinderilor de autonomie personalii si / sau servire a mesei, transport( dupa caz), in cadrul CZ.

2) Conditiile de acces/admitere in centru sunt urmatoarele:

➢ a) acte necesare;

5

Dosarul de admitere a beneficiarului in CZ cuprinde urmatoarele documente: Cererea parintilor/reprezentantilor legali ; Ancheta socials de la SPAS cu propunerea de frecventare a CZ ;

- Planul de servicii intocmit de catre SPAS; Copie certificat de nastere a copilului ; Adeverinta medicaid / alte documente care atestA starea de sanatate a copilului si pArintilor; Adeverinta de la medicul de familie din care sa rezulte ca familia nu este in evidenta cu boli transmisibile; Aviz medical cu vaccinarile copilului ; Certificat de incadrare in grad de handicap (dacd este cazul) ,hotarare, Planul de abilitare-reabilitare ; Adeverinta de elev(dupd caz) ; Opinia copilului mai mare de 10 ani privind frecventarea CZ(dupa caz); Copie C.I, pdrinti ; Copie certificat casatorie /sentinta de divort /certificat deces (unde este cazul) ; Adeverinta de venit /cupon pensie /declaratie de venit/ contract asistent personal; Copie contract de inchiriere imobil, in cazul in care familia locuieste cu chirie sau declaratie pe propria raspundere ca locuiesc in imobilul respectiv; Alte documente prevazute de legislatia in vigoare.

b) Criterii de eligibilitate ale beneficiarilor

• Beneficiarii sunt selectati dintre copiii cu nevoi speciale/ dizabilitAti, in functie de varstA, care au fost evaluati ca atare de catre S.E.C. — D.G.A.S.P.C. Iasi .In urma evaluarii se elaboreaza PAR si ulterior, pe baza dosarului instrumentat de catre echipa CZ se emite de catre DGASPC —SMC dispozitia de frecventare a CZ .

Deficientele prezentate sunt de cele mai multe on asociate . Starea initiald, evolutia progresele inregistrate sunt pastrate in dosarul personal

al copilului prin fisele specifice intocmite de specialistii CZ. Echipa multidisciplinary formats din: medic pediatru/ asistent medical( in functie

de personalul angajat al centrului), psiholog, logoped, kinetoterapeut,maseur, asistent social, educatorul specializat, pArintele copilului evalueazd fiecare caz in parte si stabileste nevoile de educatie nonformald, informald, de abilitare/reabilitare si compensator-recuperatorii, elabordnd un Program Personalizat de Interventie. Acesta vizeaza finalitatea programului recuperator corespunzAtor progresului inregistrat de beneficiar.

• Echipa CZ instnunenteazd dosarul de admitere in baza cererii depuse de parinte/ reprezentant legal la sediul DGASPC Iasi si ii transmite ate SMC, urmand a fi emisd, de care Directorul General,dispozitia de frecventare a CZ de ate copil.

c) Cine is decizia de admitere/respingere

6

• Conducerea emite dispozitia de admitere/incetare a frecventarii CZ pe baza dosarului instrumentat de catre echipa multidisciplinara.

d) Modalitatea de incheiere a contractului de furnizare de servicii si modelul acestuia

Serviciile sociale se acorda in baza PPI, a planului de abilitare/ reabilitare i contractului cu familia incheiat in conditiile legii, modelul find prevAzut in MOF/procedurile de lucru specifice.

e) Modalitatea de stabilire a contributiei beneficiarului, dupe caz • Furnizarea serviciilor sociale este gratuitA.

(3) Condilii de incetare a serviciilor

Iesirea copiilor din cadrul CZ are loc in urmatoarele situatii: • Incetarea imprejurarilor care au condus la frecventarea CZ si indeplinirea

obiectivelor PPI; • Nerespectarea prevederilor contractului; • Instituirea unei masuri de protectie speciala ; • Orientarea scolara a copilului ( dupa caz la copiii care urmeaza o scoala speciala); • La cererea parin(ilor; • Decesul beneficiarului.

DOCUMENTELE NECESARE : 1) Cererea parintilor/reprezentantilor legali ; 2) Acte de identitate parinti, copil ; 3) Adeverinta elev/ OSP ( dupa caz) 4) Ancheta sociala intocmita de SPAS cu propunerea de incetare a frecventarii

Centrului de zi; 5) Planul de servicii raportul de monitorizare elaborate de SPAS; 6) Certificatul de incadrare in grad de handicap ; 7) Adeverinta de veniticupon pensie/declaratii de venit ; 8) Dispozitia de frecventare CZ ; 9) Raport de evaluare psiho-sociala ; 10) Dispozitie de incetare a frecventarii CZ.

(4) Persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PACANI au urmatoarele drepturi:

a) sa li se respecte drepturile si libertatile fundamentale, fait discriminare pe baza de rasa, sex, religie, opinie sau once alts circumstanta personala on sociala;

b) sa participe la procesul de luare a deciziilor in furnizarea serviciilor sociale, respectiv la luarea deciziilor privind interventia sociala care li se aplica ( in functie de nivelul de intelegere);

7

c) sa li se asigure pastrarea confidentialitatii asupra informatiilor furnizate primite;

d) sa li se asigure continuitatea serviciilor sociale furnizate, atat timp cat se mentin conditiile care au generat situatia de dificultate;

e) sa fie protejati de lege atat ei, cat i bunurile lor, atunci cand nu au capacitate de exercitiu;

f) sa li se garanteze demnitatea, intimitatea si respectarea vietii intime; g) sa participe la evaluarea serviciilor sociale primite; h) sa li se respecte toate drepturile speciale in situatia in care sunt minori sau

persoane cu dizabilitati;

(5) Apartinittorii persoanelor beneficiarede servicii sociale furnizate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI au urmatoarele obligatii:

a) sa furnizeze informatii corecte cu privire la identitate, situatie familiala, socials, medicaid economics;

b) sa participe, in raport cu varsta, gradul de dependentA etc. la procesul de furnizare a serviciilor sociale;

c) sa comunice orice modificare intervenita in legatura cu situatia for personals; d) sA respecte prevederile prezentului regulament si celelalte reglementari interne ale

centrului; e) parintii/reprezentantul legal al copilului sa asigure participarea copilului la

activitatile prevazute in cadrul institutiei si la serviciile desemnate in planul personalizat de interventie (sa-1 pregateasca, sA-1 prezinte si sa-1 preia la timp );se va angaja in scris ca va raspunde pentru deplasarea acestuia de la domociliu la centrul de zi si de la centrul de zi acasa; parintii/ reprezentantul legal sa participe la intalnirile lunare / studii de caz.

ARTICOLUL 7 Activitati si functii

Principalele functii ale serviciului social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAEdin cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI sunt :

a) de furnizare a serviciilor sociale de interes public general/local, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

1. Reprezentarea furnizorului de servicii sociale in contractul Incheiat cu persoana beneficiara;

2. Hrana pe perioada frecventarii CZ - asigura copiilor o alimentatie corespunzatoare din punct de vedere calitativ si cantitativ, tinand cont de varsta, nevoile si preferintele acestora,cu problemele for de sanatate, in conformitate cu legislatia in vigoare.

8

3. Ingrijire si ajutor temporar pe parcursul zilei (program 8-16) pentru igiena personala,imbracare, dezbracare, igiena intima, transfer i mobilizare, deplasare, ajutor pentru servirea hranei. Asigura conditiile necesare pentru identificarea evaluarea permanents a nevoilor fizice, emotionale i de sanatate ale fiecarui copil, precum §i masurile corespunzatoare pentru satisfacerea acestor nevoi, igiena personala, supravegherea mentinerea starii de sanatate;

4. Asigura, dupe caz, supravegherea starii de digitate, asistenta medical de urgenta, recuperare, ingrijire prin cadre medicale specializate. Acorda sprijin in administrarea tratamentelor medicale cronice prescrise de medicii specialisti ( dupd caz) ;

5. Indruma beneficiarul si familia acestuia la efectuarea controalelor medicale necesare ( cand este cazul).

6. Consiliere psihologica in raport cu varsta, nivelul de dezvoltare, nevoile, aptitudinile, interesele §i tipul dizabilitatii si/sau gradului de handicap al acestora;

7. Ingrijirea spatiilor de locuit, curatenie si activitati administrative— asigurarea curateniei zilnice, a conditiilor de locuit igenice i primitoare; asigura copiilor conditii de locuit de buns calitate, decente asemanatoare mediului familial; asigura copiilor spatii igienico-sanitare suficiente, amenajate dotate cu echipamentul corespunzator numarului si nevoilor copiilor;

8. Educare i dezvoltare timpurie, situatii de invAtare -asigura accesul beneficiarilor la educatie, informare, cultura; asigura educatia informala §i non-formala a beneficiarilor, in vederea asimilarii cuno§tintelor i deprinderilor necesare dobandirii autonomiei conform varstei §i integrarii sociale; sprijina promoveaza, prin materiale si mijloace corespunzatoare, educatia copiilor; Centrul de zi asigura copiilor programe educative pentru inviitarea relatiilor sociale, a drepturilor si htdatoririlor, pentru intelegerea regulilor sociale si a consecin(elor incalca rii acestora, programe educationale adecvate varstei nevoilor copilului, activitatile educative find atfit de grup cat si individuale (in functie de gradul de intelegere i nivelul de dezvoltare).

9. Suport pentru dezvoltarea de abilititi de viata independents- asigura socializarea beneficiarilor, dezvoltarea relatiilor cu comunitatea; asigura climatul favorabil dezvoltarii personalitatii copiilor; participarea beneficiarilor la activitati de grup §i la programe individualizate, adaptate nevoilor i caracteristicilor lor;

10. Consiliere si asistenta psiho-sociala si suport emotional- ofera copiilor familiei acestuia sprijin concret pentru optimizarea interrelationarii parinti-copii incurajeaza comportamentele dezirabile sociale; consiliaza aplica masuri de protejare a copiilor in orice forma de intimidare, discriminare, abuz, neglij are, exploatare, tratament inuman sau degradant ; evaluare initiala, detaliata, mentinerea relatiei cu familia alte persoane semnificative, reevaluare psiho- socio-medico-educationala. Centrul oferd copiilor §i parintilor consiliere sprijin la cerere sau on de cate on personalul de specialitate consider% ca este in beneficiul copilului i al familiei sale;

11. Supraveghere- asigura paza §i securitatea beneficiarilor; asigura masuri de siguranta securitate legale §i necesare pentru protec;ia copiilor, personalului §i a vizitatorilor impotriva evenimentelor accidentelor cu potential vatamator;

12. Socializare activitAti culturale - asiguril copiilor oportunitati multiple de petrecere a timpului liber, de recreere si socializare, care contribuie la

9

dezvoltarea fizica, cognitive, social(' si emotionala ; asigura accesul si conditiile pentru toti copiii aflali in CZ pentru ca acestia sA poata contacta si implica in viata for once persoand, institutie, asociatie sau serviciu din comunitate, conform propriilor dorinte, cu exceptia restrictiilor prevAzute in metodologia de organizare si functionare si PPI;

13. Accesul la programe adecvate de educatie pentru sanatate si orientarea acestora, dace este cazul, catre servicii specializate care sä completeze recuperarea / reabilitarea cu terapii de specialitate. Copiii cunosc elementele de bazei ale vigil seineitoase consecinfele practicilor periculoase: consum de alcool, consum de droguri, fumat, activitate sexual(' neprotejatei, alirnentatie defectuoasa, lipsa igienei etc( in functie de nivelul de infelegere).

14. Asigura programe educative pentru parintii copiilor, in vederea asigurarii complementaritatii programului individualizat al copilului din centru cu programul de acasii prin continuarea exercitiilor recuperatorii, in vederea ob(inerii unor rezultate optime.

15. Elaboreazi si implementeaza programe de recuperare, individuale si de grup adaptate nevoilor fiecarui beneficiar ; asigura interventie de specialitate in conformitate cu nevoile specifice copiilor, in acord cu recomandarile medicale sau de specialitate. Activita(ile de abilitare/reabilitare pot fi, dupe caz: a) fizioterapie; I b) kinetoterapie masaj; c) logopedie; terapie psiho- motricei $i de abilitate manuals; e) terapii prin inveitare (de exemplu, reprezentare, dezvoltarea imaginatiei, a atentiei, memoriei, inteligentei, creativitatii etc); f) dezvoltarea abilitatilor de autocontrol; g) organizarea si formarea deprinderilor de autonomie personals (de exemplu, educatie perceptive, igiena personals, formarea deprinderilor de autoservire, autogospodarire etc.); h) reorganizarea conduitelor ci restructurarea perceptiv-motricei; i) terapie ocupationald psihoterapie de expresie (de exemplu, expresie graficei, corporals, verbal(', psihodrama, meloterapie, etc.); j) diverse forme de psihoterapie etc.

b) de informare a beneficiarilor, potentialilor beneficiari, autoritatilor publice si publicului larg despre domeniul sau de activitate, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

1. Asigura consilierea si informarea familiilor (proprii si/ sau substitut) precum si a beneficiarilor( in functie de gradul de intelegere) despre problematica si activitatea CZ, ce servicii se pot oferi , stabileste relatii de colaborare active cu familiile copiilor care frecventeaza CZ, organizar' reuniuni generale si individuale( studii de caz) cu parintii si apartinatorii;

2. Efectueaza demersuri catre DGASPC pentru a dezvolta parteneriate si colaboreaza cu organizatii nonguvernamentale, institutii si alti reprezentanti ai societAtii civile, in conditiile legii, in vederea diversificarii si imbunatatirii programelor destinate copiilor si familiilor, in funclie de realitatile si specificul local;

3. Dezvolta actiuni de informare la nivelul comunititii in ceea ce priveste serviciile oferite si beneficiile acestora pentru copii si familiile acestora;

10

4. Promoveaza serviciul in comunitate prin distribuire de pliante si brosuri despr misiunea si serviciile oferite de centru, campanii de sensibilizare a comunitati referitoare la prevenirea abandonului si institutionalizarii copiilor in genera precum si la problematica copiilor cu dizabilitati in particular;

5. Organizeazd actiuni in comunitate in vederea relationarii copiilor cu persoan din mediul exterior institutiei, promovand integrarea/includerea deplina activa a copiilor cu dizabilitati;

6. Faciliteaza frecventarea de catre copii a institutiilor de invatadmant di comunitate;

7. Incurajeaza implicarea voluntarilor in activitatile Cu copiii din centru; 8. Organizeaza actiuni comune cu institutiile din comunitate- scoli, politie

medici de familie, biserica, primarii, unitati sanitare inclusiv in vedere identificarii de potentiali beneficiari;

9. Sarbitoreste zilele de nastere ale copiilor cu implicarea familiei si copiilor di centru, inlesneste participarea familiei, colegilor si a prietenilor la evenimente importante din viata beneficiarilor;

10. Elaborarea misiunii,a ghidului de prezentare a centrului, planului anual actiune, NIF, rapoarte de activitate;

c) de promovare a drepturilor beneficiarilor si a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului in general, precum si de prevenire a situatiilor de dificultate in care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria persoanelor beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

1. Prevenirea abandonului copiilor cu dizabilitati, prin sprijin acordat copilulu si familiei acestuia;

2. Prin activitati educationale desfasurate , activitati care pot fi individuale sau d grup, in functie de propuneri si preferintele personale ale copiilor, se stimuleaz libera exprimare a opiniei copilului, contribuind la educarea spiritului d echipd, la promovarea intrajutorkii si a comunicarii dintre copii. Prin respectare • opiniilor si preferintelor copiilor (timp liber, hrana, costume pentru eveniment deosebite, serbari, prieteni, jucarii etc.) se incurajeazd formarea si exprimare propriei personalitati.

3. Oferirea unor servicii de educatie non-formals pentru copiii cu dizabilitati care urmeaza o forma de invitamant si provin din familii cu rise social ;

4. Crearea unui model alternativ in vederea prevenirii abandonului si institutionalizarii;

5. Oferirea de servicii sociale pentru familiile aflate in dificultate pentru ca acesti copii cu dizabilitati sä nu fie expusi riscului de abandon scolar;

6. Educarea si socializarea copiilor cu dizabilitati intr-un mediu socio-educativ orientat pe satisfacerea nevoilor lor;

7. Asigurarea unui mediu familial, social, educational care si permits asigurarea conditiilor materiale, psiho-sociale si educationale necesare dezvoltarii normale din punct de vedere fizic si intelectual;

11

8. Asigurd dreptul la ingrijire corespunzatoare si sanatate a copiilor ocroti(i; asigurd dispozitive speciale in concordanta cu dezvoltarea fizica si mentald a fiecdrui copil;

9. Cresterea gradului de adaptare sociala si ocolara a copilului cu dizabilitAti; 10. Asigurd suport psihologic pentru parinti sau apartindtori/persoana care are in

grija copilul, prin proiecte si cursuri de educatie parentald organizate de specialistii CZ pe problemele specifice beneficiarilor. Cursurile sunt sustinute de membri ai echipei, de personal si de colaboratori externi, din servicii publice sau ONG-uri. Durata unei sedinte este de maximum 2 ore pe zi. Cursurile includ prezentdri si dezbateri ale situatiilor concrete cu care se confrunta pArintii, modalitAti practice de relationare cu personalul CZ, tehnici de comunicare cu copiii cu dizabilit.ti si diverse aspecte juridice, medicale, sociale. Personalul de specialitate consiliazd si sprijind parintii in functie de nevoile pe care le au, la cerere sau on de cate on se considerd cd este in beneficiul copilului si familiei sale.

d) de asigurare a calitatii serviciilor sociale prin realizarea urmatoarelor activitati:

1. Elaborarea instrumentelor standardizate utilizate in procesul de acordare a serviciilor;

2. Realizarea de evaluAri periodice a serviciilor prestate prin chestionare completate de copii/reprezentanti legali, personal, interviuri, vizite de coordonare, verificare efectuate de servicii specializate din D.G.A.S.P.C. sau institutii de control;

3. Acordarea serviciilor sociale: asigurarea, fard niciun fel de discriminare, a unor servicii sociale eficace, accesibile, comprehensive, sustenabile, centrate pe nevoile individuale ale beneficiarului;

4. In relatia dintre furnizori si beneficiarii acestora se vor utiliza mijloace de informare si comunicare corecte, transparente si accesibile ,se va asigurara confidentialitatea si securitatea datelor si informatiilor personale, se vor utiliza mecanisme de preventie si combatere a riscului de abuz fizic, psihologic sau financiar asupra beneficiarului;

5. Participarea beneficiarilor prin implicara activd a acestora si a familiilor in planificarea, acordarea si evaluarea serviciilor sociale.

6. Informarea copiilor beneficiarilapartinatorilor asupra modalitatii de formulare a eventualelor sesizdri/reclamatii ;

7. Incurajarea parteneriatelor pentru asigurarea sustenabilitatii si continuitatii serviciilor sociale, promovarea dezvoltdrii serviciilor sociale de proximitate/comunitare si a integrdrii acestora cu serviciile de sandtate, educatie si alte servicii de interes general;

8. Conotientizare si sensibilizare a populatiei: existenta unor relatii dintre furnizorul de servicii si autoritatile administratiei publice, partenerii sociali si alti reprezentanti ai societatii civile de la nivelul comunitatii; coordonarea eficienta dintre sectorul public si privat;

9. Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale si imbundtatirea conditiilor de muncd; recrutarea de personal calificat si asigurarea forrnarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor de

12

lucru adecvate §i a echipamentelor specifice activitatilor derulate, asigurare sanatatii §i securitatii la locul de munca.

e) de administrare a resurselor financiare, materiale umane ale centrului prin realizarea urmatoarelor activitati:

1. Gestionarea eficienta a resurselor umane, financiare, tehnice informationale baza materials corespunzatoare deslawarii tuturor activitatilor (mijloace d transport adecvate, spatii suficiente pentru indeplinirea activitatilor accesibile,permitand mobilitatea §i autonomia copiilor, dispozitive §i echipament speciale etc.);

2. Cre§terea performantelor personalului, propunand participarea acestuia 1. cursuri de formare profesionala continua, promovarea principiului muncii echipa i selectarea personalului cu abilitati empatice de comunicare;

3. Dezvolta parteneriate colaboreaza, in conditiile legii, cu alte servicii similare precum §i cu once persoana fizica/juridica, de drept public sau privat, in vedere dezvoltarii, diversificarii §i asigurarii sustenabilitatii serviciului social;

4. Recrutarea gi angajarea personalului calificat, cu empatice d comunicare cu copiii, in conformitate cu legislatia in vigoare, ca urmare nevoilor identificate posturilor vacante, in scopul indeplinirii misiunii centrulu in conditii optime (recrutarea se realizeaza de catre furnizorul public de servici sociale-D.G.A.S.P.C.Ia§i) ;

5. Respectarea §i indeplinirea de catre personalul centrului a atributiilor § responsabilitatilor din fiele de post §i a sarcinilor trasate de ate conducere;

6. Revizuirea fiqelor de post in functie de dinamica cerintelor posturilor respective; 7. Asigurarea numarului structurii de personal adecvate nevoilor asigurari

continuitatii in ingrijire §i educatie pentru beneficiari; 8. Realizarea evaluarii anuale a performantelor profesionale; 9. Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale §

imbunatatirea conditiilor de munca: recrutarea de personal calificat §i asigurare formarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor d lucru adecvate §i a echipamentelor specifice activitatilor derulate;

10. Identificarea §i asigurarea de surse suplimentare de finantare, cu precader prin mobilizarea resurselor comunitare pentru asigurarea derularii activitatilo centrului;

11. Supervizarea de catre eful de centru a modalitatii de utilizare a fond urilo alocate.

ARTICOLUL 8

Sructura organizatorica, numarul de posturi categoriile de personal

1) Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF.NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANIfunctioneaza cu un

13

numar de 16 posturi, conform prevederilor HotArArii Consiliului Judetean Ia§i nr. , din care:

a) personal de conducere: ref de centru 0

• Conducerea CZ este asigurata de care personalul de conducere al Centrului de Servicii Sociale Sf.Nicolae Pacani;

• coordonarea metodologica este efectuatA de catre Serviciul Management de Caz din cadrul DGASPC.

NotA: §eful de centru al Centrului Rezidential Sf. Nicolae asigura §i coordonarea Centrului de zi de recuperare Sf. Nicolae din cadrul Centrului de Servicii Sociale Sf. Nicolae- Pa§cani.

b) personal de specialitate de ingrijire asistenta ; personal de specialitate auxiliar:

• kinetoterapeut — 1 post • asistent social —1 post • asistent medical — 1 post • animator socio-educativ — 1 post • educator — 2 posturi • infirmier -4 posturi

Nota : 1. Personalul de specialitate de ingrijire asistenta indeplinqte sarcini / atributii / responsabilitAti specifice fiecarui post in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul Centrului de Servicii Sociale Sf.Nicolae.

2. Atributiile de psiholog,logoped,psihopedagog,maseur se exercita pe catre personalul Centrului rezidential "Sf. Nicolae din cadrul Centrul de Servicii Sociale "Sf. Nicolae"- Pa§cani.

c) personal cu functii administrative, gospodarire, intretinere-reparatii, deservire:

• administrator — 1 post • magaziner -1 post • sofer - 2 posturi • muncitor calificat — 2 posturi

Nota: Personalul cu functii administrative, gospodarire, intretinere-reparatii, deservire indeplinqte sarcinile/atributiile/ activitAtile specifice fiecArui post in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul Centrului de Servicii Sociale Sf.Nicolae.

d) voluntari — cf. nevoilor

ARTICOLUL 9 Personalul de conducere

14

(1) Personalul de conducere este format din :

a) sef de centru - 0

In cadrul serviciului social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF. NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PA$CAN1 conducerea este asigurata de personalul de conducere al structurii Centrului de Servicii Sociale Pascani , coordonarea metodologica find asigurata de catre SMC din cadrul DGASPC .

Nod: seful de centru al Centrului Rezidential Sf. Nicolae asigura i coordonarea Centrului de recuperare Sf. Nicolae din cadrul Centrului de Servicii Sociale Sf. Nicolae- Pascani.

2) Atributiile personalului de conducere sunt:

a) asigura coordonarea, indrumarea controlul activitatilor desfAsurate de personalul serviciului propune organului competent sanctiuni disciplinare pentru salarialii care nu iii indeplinesc in mod corespunzator atribu;iile, cu respectarea prevederilor legale din domeniul furnizarii serviciilor sociale, codului muncii etc.;

b) elaboreaza rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementArii obiectivelor si intocmeste informAri pe care le prezinta furnizorului de servicii sociale;

c) propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire si perfectionare;

d) colaboreazA cu alte centre/alti furnizori de servicii sociale si/sau alte structuri ale societAtii civile in vederea schimbului de bune practici, a imbunAtAtirii permanente a instrumentelor proprii de asigurare a calitatii serviciilor, precum si pentru identificarea celor mai bune servicii care sa rAspundA nevoilor persoanelor beneficiare;

e) intocmeste raportul anual de activitate;

I) asigura buna desfasurare a raporturilor de munca dintre angajatii serviciului/centrului;

g) propune furnizorului de servicii sociale aprobarea structurii organizatorice si a numarului de personal;

h) desfasoara activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate;

i) is in considerare si analizeaza once sesizare care ii este adresatA, referitoare la incalcari ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce;

j) raspunde de calitatea activitAtilor desfasurate de personalul din cadrul serviciului si dispune, in limita competentei, mAsuri de organizare care sä conduca la imbunAtatirea acestor activitati sau, dupA caz, formuleaza propuneri in acest sens;

zi de

15

k) organizeazd activitatea personalului asigurd respectarea timpului de lucru $i a regulamentului de organizare $i functionare;

1) reprezinta serviciul in relatiile cu furnizorul de servicii sociale dupd caz, cu autoritdtile institutiile publice, cu persoanele fizice $i juridice din tard. $i din straindtate, precum $i in justitie;

m) asigurd comunicarea colaborarea permanentd cu serviciul public de asistentd sociald de la nivelul primkiei $i de la nivel jude;ean, cu alte institutii publice locale $i organizatii ale societatii civile active in comunitate, in folosul beneficiarilor;

n) asigurd indeplinirea masurilor de aducere la cuno$tintd atat personalului, cat $i beneficiarilor a prevederilor din regulamentul propriu de organizare $i functionare;

o) asigurd incheierea cu parintii copiilor beneficiari a contractelor cu familia;

p) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil.

Atributii specifice sef centru

• Controleazd contrasemneaza actele date in competenta de solutionare a institutiei $i raspunde de realitatea, legalitatea $i veridicitatea datelor inscrise in actele $i documentele care emand de la institutia pe care o conduce;

• Certified in privinta realitatii regularitatii legalitatii produselor/serviciilor receptionate;

• Instituie un sistem de decizie $i delegare capabil sd asigure functionarea institutiei;

• Negociazd $i gestioneazd conflictele interne $i externe ale institutiei pe care o conduce;

• Are rol decizional in activitati de specialitate legate de protectia copilului/tandrului in institutie $i in toate activitatile legate de buna functionare a echipei $i a institutiei;

• Reprezinta serviciul social in rela iile cu conducerea D.G.A.S.P.C. si serviciile de specialitate din cadrul D.G.A.S.P.C.$i, dupd caz, prin delegare, cu autoriatile $i

publice, cu persoanele fizice juridice din tad. $i din strAindtate, precum $i in justitie;

• Intocme$te raportul anual de activitate si alte rapoarte pe care le prezintd conducerii D.G.A.S.P.C. propunandu-i acesteia masuri de imbundtatire a procedurilor/activiatii;

• Elaboreazd rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementArii obiectivelor $i intocme$te informari pe care le prezinta D.G.A.S.P.C.;

• Identifica nevoile de formare si propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire perfectionare;

• intocme$te referatele privind scoaterea la concurs a posturilor vacante din structura organizatorica;

16

• Stabile*te §i reactualizeazd atributiile Si sarcinile personalului din subordine raport cu modificarile intervenite in competentele institutiei §i intocme*te fiwle d post ale personalului aflat in subordine, pe care le supune spre aprobar conducerii D.G.A.S.P.C.;

• intocme§te fi§ele de evaluare anuala, ale personalului din subordine, conformitate cu legislatia in vigoare, pe care le supune spre aprobare conduceri D.G.A.S.P.C.;

• Asigurd cunoa§terea implementarea legislatiei din domeniu, persoanelor di subordine;

• Asigurd incheierea cu beneficiarii/apartinatorii a contractelor de furnizare serviciilor sociale/contracte cu familia;

• Asigurd, in cadrul institutiei pe care o conduce, promovarea principiilor § normelor prevazute de legislatia cu privire la drepturile copilului;

• Raspunde de calitatea activiatilor desfa§urate de personalul de specialitate di cadrul serviciului §i dispune, in limita competentei, masuri de organizare care s conducd la imbundtAtirea acestor activitati sau, dupd caz, formuleazd propuneri i acest sens;

• Ia masuri pentru indeplinirea dispozitiilor primite din partea conduceri D.G.A.S.P.C, unnamte rdspunde de solutionarea dispozitiilor in termen;

• Aproba meniul saptdmanal §i lista de alimente, controleazd calitatea mandril modul de folosire a alimentelor, urmare§te efectuarea pastrarea curateniei incinta institutiei;

• Se preocupd de dezvoltarea bazei materiale ia masuri/face demersuri pent efectuarea reparatiilor curente Si capitale;

• Urtnare§te §i rdspunde de utilizarea corespunzatoare a mijloacelor de transpo proprii institutiei pe care o conduce ia masuri pentru evitarea transporturilo neeconomice sau abuzive;

• Analizeazd stabile§te masuri pentru aprovizionarea la timp a institutiei c alimente, echipament, materiale de curatenie, materiale didactice, rechizit medicamente etc. §i asigurd utilizarea judicioasa a acestora conform legii normelor de consum aprobate;

• Asigurd §i rAspunde de organizarea inventarierii patrimoniului institutiei §i d modul de utilizare a fondurilor repartizate, conform normativelor financiare;

• Rdspunde pentru buna organizare a lucrarilor de inventariere, casare declasar potrivit dispozitiilor in vigoare

• Elaboreaza, in colaborare cu speciali§tii institutiei, Misiunea, P.I., N.I.F., M.O.F Procedurile specifice, Plan de actiune, Cod etic, Raport de activitate etc.;

• Organizeazd zilnic, saptdmanal sau on de ate on se impune intalniri, consult cu angajatii pentru reglementarea problemelor curente §i pentru gAsirea uno solutii de imbundtAtire a calitAtii ingrijirii copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sa speciale;

• Are obligatia de a asigura tuturor copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau special accesul la serviciile de sandtate, modalitati de petrecere a timpului liber alt servicii care contribuie la dezvoltarea personalitAtii beneficiarilor i est rdsptutzator personal, sau dupd caz, solidar cu alte categorii de personal di subordine pentru once abateri, disfunctii sau deficiente, in condiliile legii;

17

• Respect,, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale de calitate: cAldurA si afectiune, limite Clare Si bine precizate, raspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionare educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere comunicare, recunoasterea calitatilor si a reusitelor, confidentialitate

incredere reciprocA; • RespectA demnitatea copilului i foloseste formula de adresare preferatA de copil; • Cunoaste particularitatile de varsta, diferentele individuale de conduits istoricul

copiilor astfel incat sä poata stabili o comunicare si o relationare adecvata cu acestia;

• Abordeaza relaliile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, fora antipatii favoritisme; trebuie sa stie sa-si controleze emotiile in fata copilului; se observe, sä recunoascd si sA incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; A. nu judece sau sa eticheteze copilul; sä fie capabil sä negocieze sa ofere recompense copilului; sä stie cum sA formeze la copil simtul responsabilitAtii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sA transmits copilului prin mesaje verbale si nonverbale ca este permanent alaturi de el; sA fie capabil sä stabileasca limite in relatia cu copilul si cum se le face acceptate de catre acesta;

• Desfasoard activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate; • Ia in considerare analizeaza orice sesizare care ii este adresatA', referitoare la

incaledri ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce; • Indeplineste, prin delegare de competenta, atributiile de manager de caz a)

coordoneaza eforturile, demersurile activitAtile de asistenta socials protectie speciala desfasurate in interesul superior al copilului; b) alcatuieste echipa multidisciplinary si/sau dupd caz interinstitutionala, organizeaza intalnirile de echipa, precum cele individuale cu profesionistii implicati in atingerea obiectivelor PPI/PIP/PIS; c) asigurA colaborarea i implicarea active a familiei/ reprezentantului legal si a copilului, sprijina pe acestia in toate demersurile intreprinse pe tot parcursul managementului de caz (de ex. organizarea de intalniri periodice sau la solicitarea acestora, acompaniere, sprijin emotional, consiliere); d) asigura comunicarea intre toate pat-tile implicate in asigurarea nevoilor copiilor; e) asigura respectarea etapelor managementului de caz; f) verifica intocmirea reactualizarea dosarului copilului de dire asistentul social responsabil de caz; g) coordoneazd metodologic responsabilii de caz; h) comunick la D.G.A.S.P.C., cazurile pentru care a fost luata decizia de incetare a masurii.

• Asigura coordonarea activitatilor legate de elaborarea implementarea tuturor programelor de interventie specified (PIS) lunar sau on de cate on este nevoie (de ex. cu ocazia revizuirii PIP,PPI).

• In contextul monitorizarii implementArii/revizuirii PIP/ PPI, in conditiile delegarii competentei de MC, are in vedere cel putin urmatoarele aspecte: a) verificarea demararii serviciilor/ activitatilor prevazute, in maxim 2 zile de la termenele de initiere stabilite in planul respectiv; b) verificarea modului de furnizare a serviciilor/ activitatilor (de ex. progrese obtinute, atingerea obiectivelor, probleme aparute) cel putin lunar in limita de timp stability pentru fiecare serviciu/ activitate; c) rdspuns imediat la orice problema care apare in derularea serviciilor/

18

activitatilor (de ex. identificarea de resurse pentru transportul familiei copilului, rezolvarea problemelor logistice sau procedurale); d) asigurarea fluxului de informatie intre membrii echipei, alti speciali$ti implicati in implementarea planului, familie $i copil; e) medierea relatiei dintre familie copil pe de o parte

profesioni$ti pe de alta parte (de ex. prin acompaniere, negocierea conflictelor); f) re-evaluarea situatiei copilului, respectiv a modului de implementare a planului, cel putin o data la 3 luni $i, dace este necesar, revizuirea planului respectiv; g) inregistrarea permanent& a informatiilor, progreselor, evolu%iei cazului in dosarul copilului; h) modificarea contractului cu familia/ reprezentantul legal atunci and este cazul;

• Sprijinasi verifica realizarea, de catre asistentul social responsabil de caz, a demersurilor necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale $i la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicala$i educationala a fiecaruia (pensii urma$, alocatie de plasament, burse $colare, profesionale $i de alts nature, daune morale, alocatie de stat, bani de liceu, subventie din proiecte, pensii intretinere, practice platita in conditiile legii s.a ).

• Asigura consultarea opiniei copiilor intrunirea Consiliului copiilor lunar. • Sesizeaza serviciile de specialitate din cadrul aparatului propriu al D.G.A.S.P.C.

privind realizarea demersurilor de obtinere a tuturor avizelor necesare functionarii serviciului/centrului in conditii de legalitate.

• Urmare$te termenele de valabilitate privind autorizatiile, avizele licentele de functionare i efectueaza in timp util demersurile de sesizare $i, dupa caz, instrumentarea dosarelor necesare obtinerii noilor documente obligatorii pentru functionarea in conditii de legalitate a serviciilor pe care le coordoneaza.

• Aduce la cuno$tinta conducerii DGASPC once disfunctiuni intalnite care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor/tinerilor din institutie;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate. • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente i legislatia in vigoare,

asumanduli rolurile corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentelei

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor procedurilor de lucru;

• Primeste solutioneaza alte sarcini trasate $i aprobate de conducerea institu%iei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea $efului ierarhic superior prin referat acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indepline$te sarcini / atributii / responsabilitati specifice postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

(3) Functiile de conducere se ocupa prin concurs sau, dupa caz, examen, in conditiile legii.

(4) Candidatii pentru ocuparea functiei de conducere trebuie sa fie absolventi cu diploma de invatamant superior in domeniul psihologie, asistenta socials sociologie, cu vechime de minimum 2 ani in domeniul serviciilor sociale, sau absolventi cu diploma de licenta ai

19

invatAmantului superior in domeniul juridic, medical, economic §i al tiintelor administrative, cu experienta de minimum 5 ani in domeniul serviciilor sociale.

(5) Sanctionarea disciplinary sau eliberarea din functie a conducatorilor institutiei se face in conditiile legii.

ARTICOLUL 10 Personalul de specialitate de ingtijire si asistenta. Personal de specialitate auxiliar

• kinetoterapeut (226405) • asistent social (263501 • asistent medical (325901) • animator socio-educativ (516907) • educator (531203 • infirmier (532103)

Nota: atributiile de psiholog , psihopedagog, logoped, maseur se exercita de cdtre personalul din cadrul Centrului rezidential "Sf. Nicolae Centrul de Servicii Sociale Sf. Nicolae- Pa§cani.

(2) Atributii ale personalului de specialitate:

a) asigura derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor sociale cu respectarea prevederilor legii, a standardelor minime de calitate aplicabile a prezentului regulament; b) colaboreazd cu speciali§ti din alte centre in vederea solutiondrii cazurilor, identificarii de resurse; c) monitorizeazd respectarea standardelor minime de calitate; d) sesizeaza conducerii centrului situatii care pun in pericol siguranta beneficiarului, situatii de nerespectare a prevederilor prezentului regulament; e) intocme,te rapoarte periodice cu privire la activitatea dendatd; f) face propuneri de imbunataAire a activitatii in vederea cre§terii calitdtii serviciului §i respectdrii legislatiei; g) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil.

Atributii specifice psiholog : • Contientizeazd rolul sau in echipa pluridisciplinard §i dezvoltd relatii

profesionale, de colaborare, pe orizontald pe verticald; • Participd la intalnirile organizate de eful de centru cu echipa pluridisciplinara in

scopul analizarii situatiei copilului cunoa§te procedurile de lucru;

• Colaboreazd cu psihopedagogul §i educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PIP,PPI in completarea instrumentelor de lucru asigurd supervizarea;

• Aplicd teste psihologice pentru stabilirea nivelului de dezvoltare psihologicd, interpreteazd datele obtinute, elaboreazd recomanddrile pe care le considers

20

necesare, solicita, in unele cazuri, avizul medicului neuropsihiatru §i urmareS evolutia copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale examinati;

• Examineaza psihologic parintii biologici , stabilese recomandarile necesare ofera consiliere de specialitate §i sprijin in vederea asumarii rolului parental ;

• Examineaza psihologic, (la solicitarea psihologului supervizor din c D.G.A.S.P.C.- Serviciul Management de Caz), persoanele care doresc s desfa§oare activitati de voluntariat in institutie, stabile§te recomandarile necesar §i asigura indrumarea voluntarilor/studentilor practicanti;

• Ofera consultanta psihologica §i consiliere personalului din centru §i intervine rezolvarea conflictelor la locul de munca;

• Ofera indnunare §i sprijin educatorilor in stabilirea obiectivelor PIS, PIP,PPI i i completarea instrumentelor de lucru supervizeaza activitatea acestora;

• Concepe organizeaza programe psihoterapeutice pentru copiii/tinerii benefici in functie de nevoile identificate;

• Initiaza, concepe, coordoneaza §i monitorizeaza programe de activitate educativ stimulative, de abilitare §i reabilitare , de creSere a potentialului creativ cognitiv pentru beneficiari;

• Colaboreaza cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicate §i colectivel didactice din institutiile de invatamant unde invata copiii in scopul respecter particularitatilor de personalitate ale copiilor;

• Realizeaza consilierea personalului in legatura cu proiectele personalizate al copiilor (PIP , PIS, PPI, program de abilitare-reabilitare etc.), incluzand relatia c familia ;

• Aduce la cuno$inta copilului/tain larului, in concordanta cu nivelul lui de inteleger orice informatie pertinenta referitoare la PIS, PIP,PPI, precum §i a modalitatilo de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului/tanarului (reactia psiho-afectiva, verbala, etc. referitoare la informatiile mentionate anterior furnizeazA copilului/tklarului explicatii referitoare la consecintele eventuate ale punerii in aplicare a opini sale, precum i a aplicarii proiectului propus;

• Face propuneri concrete pentru imbunatatirea activitatii de recuperare a copiilo integrati in programele de terapie;

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizat la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) ;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfawara, la creSerea performantelo intelectuale ale copiilor beneficiari ;

• indeplineSe atributiile corespunzatoare monitorizarii evolutiei copilului/tanarul aflat in plasament in regim de asistentii matemala, conform metodologi aprobate;

• indeplineSe atributiile corespunzatoare interventiei in echipa pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate( dupe caz);

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli roluril corespunzatoare;

• indruma studentii practicanti/voluntarii care desfawara activitate practicalvoluntara in cadrul serviciului;

21

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele Si informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor procedurilor de lucru;

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate;

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sandtatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Primeste si solutioneazd si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat

acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are; • Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul

tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice psihopedagog

• (Nerd asistentA psihopedagogica specializatd copiilor/tinerilor cu nevoi speciale din institutie (tulburdri emotionale, tulburAri psihosomatice, handicap fizic, handicap psihic etc.) pe baza evaludrilor realizate consemnate in fisele psihopedagogice ;

• Constientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinarA si dezvolta relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald si pe vertical.*

• ParticipA la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinard in scopul analizarii situatiei copilului cunoaste procedurile de lucru;

• Colaboreaza cu psihologul educatorii in stabilirea obiectivelor PIS,PIP, PPI in completarea instrumentelor de lucru si asigura supervizarea educatorilor ;

• Iniiiaza, concepe, coordoneazd si monitorizeazd programe de activitate educativ-recuperatorie, de abilitare si reabilitare pentru copiii/tinerii cu nevoi speciale;

• DesfAsoard, in colaborare cu personalul din institutie cu cadrele didactice din scolile frecventate de cdtre copiii/tinerii cu nevoi speciale, activitati de orientare scolara profesionald;

• Initiazd si coordoneazd programe de terapie educationalA (plastics, muzicald, ocupationala), indrumand activitatea educatorilor in aceastA directie;

• ColaboreazA cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institu;iile de invatamant unde Inv* copiii/tinerii cu nevoi speciale, in scopul respectarii particularitatilor de personalitate ale acestora;

• Realizeaza consilierea personalului in legaturd cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cunostinta copilului/tats cu nevoi speciale, in concordanta cu nivelul lui de intelegere si cu gradul de dizabilitate/handicap, once informatie

22

pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a modalitAtilor de aplicare propuse;

• Identifica opinia copilului/tanArului cu nevoi speciale (reac;ia psiho-afectivA, verbal-a, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnizeaza acestuia, explicatii referitoare la consecintele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplickii proiectului propus;

• Se informeazA permanent, participA activ la inalnirile de perfec;ionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) activitatea acestuia este supervizatA de dire psihopedagogul D.G.A.S.P.0 — Serviciul Management de Caz;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfasoara, la dezinstitutionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi speciale actioneazA in echipA pluridisciplinara pentru sprijinirea copilului/tankului cu nevoi speciale gasirea alternativelor de protectie a acestuia (alternative la institutionalizare);

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile copiilor/tinerilor astfel Inc& o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sä fie continuate cu copiii/tinerii si in familie, in conformitate cu recomandkile specialistilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbunAtatirea activitAtii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• intocmeste la timp corect Programul de Interventie SpecificA/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de cAtre Serviciul de Evaluare Complexa si a evaluArii realizate in echipA pluridisciplinara;

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• indeplineste atributiile corespunzAtoare monitorizkii evolutiei copilului/tAnArului cu nevoi speciale aflat in plasament in regim de asistentA maternala, conform metodologiei aprobate;

• indeplineste atributiile corespunzatoare interventiei in echipa pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate (dupa caz);

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare;

• indrumA studentii practicanti/voluntarii care desfasoara activitatea practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Este obligat sä pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, Si informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate;

23

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice logoped

• Identified (depisteaza) copiii/tinerii cu tulburari de limbaj prin examinari la nivelul institutiei;

• Stabileste diagnosticul logopedic, planul individual de interventie logopedica, intocmeste si completeazA fisele logopedice individuale;

• Organizeaza sedintele de terapie in functie de necesitAti si de specificul institutiei, planificarea acestora tinand cont de gravitatea tulburarilor de vorbire ale copiilor/tinerilor si de varsta lor;

• Asigura instruirea educatorilor privind specificul logopatiei prezentate de fiecare copil avut in evidenta, consilierea educatorilor privind continuarea la grupA a interventiei logopedice (stimularea vorbirii, corectarea limbajului, exemple de exercitii corective practice);

• incurajeaza si stimuleaza copiii/tinerii sa comunice Intre ei, urmareste calitatea vocii copilului/tanarului, ritmul si fluentele vorbirii pentru a putea influenta adecvat comunicarea;

• Face demersuri pentru amenajarea unui cadru adecvat activitatii logopedice (spatiu amenajat, procurarea si selectionarea materialelor adecvate);

• Asigura o atmosfera calda, relaxants in cadrul sedintelor terapeutice, iar prin consiliere creeaza cadrul necesar desfasurarii terapiei;

• Intervine terapeutic pentru a preveni aparitia tulburarilor psihocomportamentale reactive, consecutive defectelor de limbaj;

• Solicits sprijinul altor specialisti din afara institutiei pentru corectarea tulburarilor de limbaj identificate, mentinand legatura cu specialistii si realizand punerea in aplicare a tuturor recomandarilor specialistilor consultati;

• In cazul copiilor scolari efectueaza examene lexico-grafice si initiaza terapii, organizand grupe de copii in functie de specificul tulburarii;

• Asigura egalitatea sanselor la interventia logopedicd a tuturor copiilor din institutie care prezinta defecte de vorbire-scriere;

• Constientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinard si dezvoltA relatii profesionale, de colaborare, pe orizontala si pe verticala;

24

• Participa la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinara i scopul analizarii situatiei copilului si cunoaste procedurile si instrumentele d lucru;

• Colaboreaza cu psihologul si educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI, completarea instrumentelor de lucru si asigura supervizarea educatorilor;

• Colaboreaza cu educatorii, supraveghetorii de noapte, cadrele medicale colectivele didactice din institutiile de invatArnant unde invatA copiii/tinerii, i scopul respectarii particularitAtilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nev speciale;

• Initiaza, concepe, coordoneaza si monitorizeaza programe de activitate educati recuperatorie, de abilitare si reabilitare logopedica pentru cu nev speciale;

• Ofera asistenta psihopedagogicA specializatA copiilor/tinerilor cu nevoi special din institutie (tulburari emotionale, tulburari psihosomatice, handicap fizi • handicap psihic etc.) pe baza evaluArilor realizate consemnate in fisele psih pedagogice ;

• Realizea7A consilierea personalului in legatura cu proiectele personalizate al copiilor/tinerilor cu nevoi speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodar program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cunostinta copilului/tanarului cu nevoi speciale, in concordanta c nivelul lui de intelegere si cu gradul de dizabilitate/handicap, once informati pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a moelalitatilor de aplicar propuse;

• Identified opinia copilului/tanarului cu nevoi speciale (reactia psiho-afectiv verbala, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnize copilului/tbarului cu nevoi speciale, explicatii referitoare la consecintel eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplicarii proiectul propus;

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizat la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) si activitate acestuia este supervizata de catre psihopedagogul D.G.A.S.P.0 — Servici Management de Caz;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfasoarA, la dezinstitutionalizare copiilor/tinerilor cu nevoi speciale si actioneaza in echipa pluridisciplinara pentr sprijinirea copilului/tandrului si gAsirea altemativelor de protectie a acestui (alternative la institutionalizare);

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiil copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sa fi continuate cu si in familie, in conformitate cu recomandaril specialistilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbunatatirea activitAtii de recuperare a copiilo integrati in programele de terapie;

25

• intocme§te la timp corect Programul de Interventie Specificd/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de catre Serviciul de Evaluare Complexa §i a evaluarii realizate in echipd pluridisciplinard;

• Evalueazd rezultatele interventiilor intreprinse §i gradul de atingere a obiectivelor stabil ite ;

• indepline*te atributiile corespunzatoare monitorizarii evolutiei copilului/tandrului cu nevoi speciale aflat in plasament in regim de asistenta maternald, conform

,,metodologiei aprobate( dupd caz); • Indepline§te atributiile corespunzAtoare interventiei in echipa pe linia 983,

conform metodologiei existente aprobate( dupa caz); • indnund studentii practicanti/voluntarii care desfaward activitatea

practica/voluntard in cadrul serviciului; • Este obligat sA pastreze confidentialitatea in legaturd cu situa iile, documentele, §i

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor procedurilor de lucru

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate;

• Aduce la cuno§tinta conducerii institutiei orice disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sdnAtatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Prime§te §i solutioneazd i alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fiei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Indepline§te sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii spec-it-ice maseur

• Contientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara §i dezvoltd relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald §i pe verticald;

• Participd la intalnirile organizate de §eful de centru cu echipa pluridisciplinard in scopul analizdrii situatiei copilului cunoqte procedurile de lucru;

• StudiazA cu atentie fi§ele medicale, Planul de abilitare-reabilitare intocmit de ate Serviciul de Evaluare Complexd §i dosarele sociale ale copiilor §i se informeazA asupra diagnosticului stabilit de medicul specialist in vederea intocmirii programului recuperator (aplicarea masajului somatic, aplicarea masajului reflexogen, aplicarea drenajului limfatic manual, aplicarea masajului terapeutic, autopregatirea in vederea efectuarii masajului, stabilirea tehnicilor formelor de masaj etc.);

• Realizeazd evaluarea initiald a copiilor/tinerilor din institutie la recomandarea medicului specialist;

• Stabile§te planul de tratament specific, programul de recuperare, locul, timpul modul de desra§urare (individual, la pat, colectiv, sala de kinetoterapie, aer Tiber) impreund cu echipa pluridisciplinard propune spre aprobare *efului de centru desfa§urarea acestuia ;

26

• intocmqte la timp i corect Programul de Interventie SpecificA/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de catre Serviciul de Evaluare Complexa §i a evaluarii realizate in echipa pluridisciplinara;

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse §i gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• Realizeaza un program saptamanal de activitate cu copiii ce va confine : numele prenumele copilului, diagnosticul, data, ora §i durata perioadei de recuperare, dar §i evaluatile copiilor §i progresele realizate de copii;

• Folosqte cele mai eficiente metode §i mijloace de lucru in raport cu deficientele ,sneuro-motorii a copiilor;

• Intocme§te pentru fiecare copil aflat in terapie fide individuate ce contin evidenta §edintelor de recuperare, evaluarile, rezultatele obtinute;

• Folosqte la capacitatea maxima aparatele utilitatile de la sala de kinetoterapie/masaj;

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sa fie continuate cu in familie, in conformitate cu recomandarile speciali§tilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbunatatirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) ;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile corespunzatoare;

• indruma studentii practicanti/voluntarii care desfawara activitatea practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, Si informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor §i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea §i legalitatea documentelor realizate; • Aduce la cuno§tinta conducerii institutiei orice disfunctii intalnite care pot aduce

prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Prime§te §i solutioneaza alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fiei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplinqte sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice asistent social

• Realizeaza evaluari bio-psiho-sociale ale copiilor/tinerilor familiilor acestora pentru identificarea definirea problemelor/nevoilor/dificultatilor cu care se confrunta, efectueaza anchete sociale, intocme§te rapoarte referate pentru a fi prezentate conducerii D.G.A.S.P.C, in Comisia pentru Protectia Copilului sau in instanta (cu supervizare), cu privire la situatia copiilor/tinerilor cu nevoi sociale

27

sau speciale care beneficiaza de protectie in cadrul centrelor de plasament sau care frecventeaza centrele de zi;

• Instrumenteaza cazurile pentru care se solicits instituirea/mentinerea/inlocuirea sau incetarea masurii de protectie specialasi/sau frecventarea/incetarea frecventArii centrului de zi, cazuri repartizate, pe lithe ierarhica, spre solutionare;

• Realizeaza demersurile necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale si la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicald educationala a fiecaruia (pensii urmas, alocatie de plasament, burse scolare, profesionale si de alts natura, daune morale, alocatie de stat, bani de liceu, subventie din proiecte, pensii intretinere, practica platita in conditiile legii s.a ).

• Participa la intalnirile organizate de seful de centru/ managerul de caz in scopul analizarii situatiei copilului (intalniri de caz), initiazasi organizeaza el insusi intalniri de caz pentru solutionarea situatiei copilului;

• Indeplinedte atributii de responsabil de caz ; • Realizeaza i reactualizeaza permanent baza de date cu copiii/tinerii cu nevoi

sociale sau speciale din institutie si face demersuri pentru clarificarea situatiei acestora;

• Participa la activitatile educative ale copiilor sustinute de educator si, in echipa, la evaluarea deprinderilor de viata independents ale copiilor/tinerilor din institutie;

• AsistA copilul/tanarul cu nevoi sociale sau speciale in toate activitatile prevazute in PIP, PIS, PPI, etc. (ex. mentinerea/reluarea legaturii cu familia, obtinerea unor drepturi/acte, facilitarea accesului la unele servicii/institutii, participarea la un curs de calificare, identificarea unui loc de munca, etc.);

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse gradul de atingere a obiectivelor stabilite pentru fiecare caz in parte; in cazul neindeplinirii obiectivelor analizeaza cauzele, propune reformularea acestora si identifica solutii alternative pentru indeplinirea obiectivelor din planul de interventie;

• Tine evidenta dosarelor individuale ale cazurilor, consemneaza interventiile intreprinse si rezultatele acestora;

• Verified, justificarea/cheltuirea stabilirea economiilor pe baza de semnaturi, pe fiecare beneficiar, conform bonurilor fiscale din lunile in care au primit banii educatorii pe baza de tabel de la administrator, atasand documentele verificate in dosarul personal la sectiune financiara.

• Verified bianual extrasele de cont, intrarea lunard a sumelor cuvenite copiilor,in conformitate cu documentele de la dosar;

• Constientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara si dezvolta relatii profesionale, de colaborare, pe orizontala si pe verticald;

• Colaboreaza cu echipa de specialisti din cadrul D.G.A.S.P.0 —SMC care asigura coordonarea metodologicA/intervizarea/supervizarea i realizeaza demersurile necesare implementarii recomandarilor;

• Colaboreaza cu educatorii, supraveghetorii, cadrele medicale i colectivele didactice din institutiile de inva.tamant unde invata copiii/tinerii cu nevoi sociale sau specialesi realizeaza demersurile necesare in scopul respectarii particularitatilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

28

• Consiliaza familia naturala/largita (individual sau impreunA c psihologul/psihopedagogul) in momentul plasamentului copilului $i, pe parcurs, i vederea reintegrarii copiilor ocrotiti in centrele de plasament ajutandu-i s depawasca momentele de criza ;

• RealizeazA consilierea personalului in legaturA cu proiectele personalizate al copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale (PIP , PIS, PPI, program d acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cuno$tinta copilului/dnarului cu nevoi sociale sau speciale, concordantA cu nivelul lui de intelegere $i cu gradul de dizabilitate/handicap, de asemenea, aduce la cunostinta familiei/reprezentantului legal/ocrotitorul i once informatie pertinentA referitoare la PPI, PIS, PIP, precum $i a modalitatil de aplicare propuse;

• IdentificA opinia copilului/tanArului cu nevoi sociale sau speciale (reactia psih afectiva, verbalA, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior $i furnizeaz: copilului/tfirarului cu nevoi sociale sau speciale, explicatii referitoare 1 consecintele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum $i a aplicar'i proiectului propus;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfawara, la dezinstitutionalizare copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale $i actioneaza in echip pluridisciplinara pentru sprijinirea copilului/tanArului cu nevoi sociale sa speciale gasirea alternativelor de protectie a acestuia (alternative 1 institutionalizare);

• Respecta normele de functionare $i utilizare prevAzute pentru echipamentel folosite;

• hi insu$e$te $i respecta prevederile legislatiei din domeniul securitAtii $i Waal in muncA;

• PromoveazA si respecta statutul imaginea de asistent social — contractua scopurile obiectivele D.G.A.S.P.C. prestigiul institutiei;

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, s informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru .

• Se informeaza permanent, participA activ la intalnirile de perfectionare organizat la D.G.A.S.P.C., conferinte, inalniri de lucru (cu acordul conducerii);

• indepline$te atributiile corespunzatoare monitorizArii evolutiei copilului/tankulu cu nevoi sociale sau speciale aflat in plasament in regim de asistentA maternal - conform metodologiei aprobate(dupd caz);

• indepline$te atributiile corespunzatoare interventiei in echipa pe linia 983 conform metodologiei existente aprobate (dup. caz);

• indrurnd studentii practicanti/voluntarii care desfawara activitate practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Raspunde de corectitudinea informatiilor furnizate colegilor/pArintilor in lucrul c copilul/tat' iarul cu nevoi sociale sau speciale;

• RAspunde pentru calitatea, exactitatea $i legalitatea documentelor realizate; • Prime$te solutioneazA $i alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutie

(prin modificarea fi$ei de post, la solicitarea $efului ierarhic superior prin refera acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are ;

29

• Indeplinevte sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice kinetoterapeut • Convtientizeaza rolul sdu in echipa pluridisciplinard dezvoltd relatii

profesionale, de colaborare, pe orizontald vi pe verticals; • Participd la intalnirile organizate de veful de centru cu echipa pluridisciplinardin

scopul analizdrii situatiei copilului vi cunoavte procedurile de lucru; • Studiaza cu atentie fivele medicate, Planul de Recuperare intocmit de cave

Serviciul de Evaluare Complexd dosarele sociale ale copiilor vi se informeazd asupra diagnosticului stabilit de medicul specialist in vederea Intocmirii programului recuperator;

• Realizeazd evaluarea initiala a copiilor/tinerilor din institutie la recomandarea medicului specialist;

• Stabilevte planul de tratament specific, programul de recuperare, locul, timpul vi modul de desfavurare (individual, la pat, colectiv, sala de kinetoterapie, aer liber) impreund cu echipa pluridisciplinard vi propune spre aprobare vefului de centru desfavurarea acestuia ;

• Realizeazd un program sdptdmanal de activitate cu copiii ce va confine : numele prenumele copilului, diagnosticul, data, ora vi durata perioadei de recuperare, dar i evaludrile copiilor progresele realizate de copii;

• Folosevte cele mai eficiente metode mijloace de lucru in raport cu deficientele neuro-motorii a copiilor, cf Planului de Recuperare;

• intocmevte pentru fiecare copil aflat in terapie five individuate ce contin evidenta vedintelor de recuperare, evaluarile, rezultatele oblinute;

• Folosevte la capacitatea maxima aparatele Si utilitatile de sala de kinetoterapie; • Iii insuvevte vi respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Colaboreaza cu medicii specialivti ( neurolog, ortoped, oftamolog, urolog, ORL —

ist) pentru rezolvarea problemelor motorii ameliorarea deficientelor asociate, pentru procurarea de orteze, proteze, dispozitive speciale de mers pozitionare;

• Face propuneri concrete pentru imbundtdtirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• Face propuneri privind adaptarea spatiului vi a materialelor folosite de catre copil in func;ie de competentele lui motorii;

• intocmevte la timp corect Programul de Interventie SpecifiaProgramul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de ate Serviciul de Evaluare Complexa vi a evaludrii realizate in echipd pluridisciplinard;

• Evalueazd rezultatele interventiilor intreprinse gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• Recomandd vi demonstreazd educatorilor specializati programele suplimentare de reabilitare motorie in grup;

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sd fie continuate cu copiii/tinerii vi in familie, in conformitate cu recomanddrile special i vtilor responsabili;

30

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfec;ionare organizat la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) ;

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si roluril corespunzatoare;

• Indruma studentii practicanti/voluntarii care desasoara activitate practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Este obligat sä pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei i vigoare, a metodologiilor i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate; • Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduc

prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Primeste solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutie

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin refera i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadru tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice asistent medical • Acorda, in lipsa medicului, ajutor de urgenta, se ingrijeste de transportu

beneficiarului la unitatea sanitary de specialitate, raporteazd medicului/conducerii centrului, la revenirea in unitate, asupra ajutorului de urgenta acordat precum c privire la evolutia starii de sanatate a beneficiarului respectiv, la unitatea la care fost internat;

• Colaboreaza cu medicul pentru elaborarea si implementarea PIS pentru sanatate, in colaborare cu specialistii care asigura derularea activitatilor de abilitare/reabilitare, in functie de tipul dizabilitatii i gradului de handicap;

• Raspunde de Ingrijirea copiilor/tinerilor bolnavi din infirmerie si izolator; • Mentine legatura cu personalul din spital in cazul copiilor/tinerilor intemati, se

obliga sa efectueze vizite pe perioada intemarii si informeaza conducerea centrului asupra evolutiei stkii de sanatate a copilului/tanarului internat;

• Are obligatia de a aplica cu strictete toate recomandarile medicului; • Supravegheaza efectuarea de ate infirmiere a toaletei, schimbarii lenjeriei de

corp si pat, a schimbarii pozitiei copilului/tanarului bolnav si a crearii conditiilor pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor intern*

• Observa apetitul copiilor/tinerilor din centre, supravegheaza alimentarea copiilor/tinerilor dependenti de ingrijirea medicala, supravegheaza distributia alimentelor conform dietei recomandate de medic ;

• Observa simptomele §i starea copiilor/tinerilor din centru, pe care le noteaza §i le comunica medicului;

• Administreaza personal medicatia i efectueaza tratamente conform prescriptiei medicale ;

• Recolteaza probe biologice pentru examenele de laborator atunci and medicul solicits acest lucru ;

• Pregateste copilul insoteste atunci and medicul recomanda internarea in spital sau investigatii in centrele medicale ;

31

• Efectueazd verbal $i in scris predarea serviciului in cadrul raportului de turd ; • Supervizeazd $i coordoneazd activitatile desfdprate de infirmiere ; • Supravegheala colectarea materialelor $i instrumentarului de unica folosintd

utilizat $i se asigurd de depozitarea acestora in vederea distrugerii conform procedurilor;

• Gestioneazd de$eurile rezultate din activitati medicale conform Ordinului Ministerului Sandati i nr.1226/03 .12.2012 ;

• Depisteazd beneficiari cu afecliuni infecto — contagioase, is mdsuri de izolare a acestora $i raporteazd organelor abilitate cazurile constate;

• Efectueazd zilnic controlul epidemiologic al copiilor ; • Organizeaza desflaward programe de educa;ie sanitard, sexuald Si contraceptiva

cu beneficiarii, inclusiv despre efectele nocive ale fumatului, consumului de alcool, droguri, despre hepatitd, infectie HIV/SIDA, infectiile cu transmitere sexuald, protejarea propriei persoane de diverse prejudicii, actiuni de intimidare $i abuz in interiorul sau in afara centrului, in functie de nivelul de intelegere $i gradul dizabilitaii beneficiarului;

• Desfasoard activitati de consiliere individuals i colectivd cu beneficiarii pe diferite teme de preventie/interventie din sfera medicald in contextul educatiei pentru sdnatate(in functie de nivelul de intelegere);

• Desfd$oard activitAti de informare a personalului din centru privind acordarea primului ajutor;

• Efectueazd tratamentele, imunizarile $i testarile biologice conform prescriptiilor medicale;

• Participa raspunde in cadrul echipei la desfawarea diferitelor actiuni colective $i vaccindri, examene de bilant clinic, aplicarea masurilor de luptd in focar, campanii de profilaxie combatere a bolilor transmisibile;

• Controleazd, verified $i reorganizeaza aprovizionarea periodied cu materiale specifice activitatii antiepidemice;

• Dispune scoaterea din consum sau conditioneazd punerea in consum a alimentelor ce nu corespund normelor sanitare;

• Controleazd respectarea normelor igienico-sanitare in bucatarie $i blocul alimentar, curatenia $i dezinsectia curentA a veselei;

• Verified prin sondaj calitatea valabilitatea alimentelor pentru alimentatia copiilor in momentul intrdrii acestora in magazie;

• Verified modul de pdstrare al alimentelor in magazie, calitatea acestora, precum $i valabilitatea for la eliberarea din magazie;

• Efectueaza anchete alimentare ce contin necesarul de calorii Si principii alimentare pentru copii/tineri (glucide, lipide, proteine, repartizate pe grupe alimentare) conform recomandarilor DSP;

• Participa la realizarea unor regimuri alimenare personalizate pe afectiunile medicale ale copiilor/tinerilor;

• Verified prin sondaj corectitudinea distribuirii mesei la copii; • Controleazd starea de func;ionare/ curatenie a instalatiilor frigorifice pentru

conservarea alimentelor $i completeazd zilnic termogramele; • Informeazd conducerea unitatii despre deficientele constatate privind prepararea,

distribuirea conservarea alimentelor; 32

• Verified prin sondaj modul de igienizare, spalare §i depozitare a echipamentului §i cazarmamentului in spalatoria institutiei;

• Indepline§te atributii de ofiter de serviciu pe unitate urrnarind desfa§urarea intregii activitati;

• Executa §i alte sarcini trasate de catre medic §i conducerea institutiei; • I§i insu§e§te §i respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile

corespunzAtoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele §i

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor §i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea §i legalitatea documentelor realizate; • Aduce la cuno§tinta conducerii centrului de plasament once disfimctiuni intalnite

care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor din institutie; • Prime§te §i solutioneaza §i alte sarcini trasate §i aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fi§ei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indepline§te sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifie animatorului socio-educativ: • Con§tientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara §i dezvolta relatii

profesionale, de colaboarare, pe orizontala §i pe verticals ; • Organizeaza activitati de grup, in functie de propunerile Si preferintele personale

ale copiilor/tinerilor, stimuland libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipa, la promovarea intrajutorarii §i comunicarii intre copii/tineri;

• Organizeza §i anima activitatile de timp liber (sportive, culturale, turistice, jocuri, informatics, dansuri etc.);

• Descoperd §i cultiva aptitudinile copiilor/tinerilor §i efectueaza diverse lucrari practice , potrivit aptitudinilor fiecaruia;

• Realizeaza expozitii cu produsele realizate de catre copii/tineri; • Organizeaza concursuri pe diverse teme pentru a stimula spiritul de competitie in

randul copiilor/tinerilor; • incurajeaza copiii exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i

privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie; • Respecta, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale de

calitate: caldura §i afectiune, limite dare §i bine precizate, raspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionare educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere §i comunicare, recunoa§terea calitatilor §i a reu§itelor, confidenlialitate §i incredere reciproca;

• Respecta demnitatea copilului §i folose§te formula de adresare preferata de copil;

33

• Cunoaste particularitatile de varsta, diferentele individuale de conduita si istoricul copiilor de la grupa astfel incat sa poata stabili o comunicare si o relationare adecvata cu acestia;

• Abordeaza relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, rard antipatii favoritisme; trebuie sa stie controleze emotiile in fata copilului; sa observe, sa recunoasca incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sa nu judece sau sa eticheteze copilul; sa fie capabil sa negocieze si sa ofere recompense copilului; sa stie cum sa formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sä transmita copilului prin mesaje verbale si nonverbale ca este permanent alaturi de el; sa fie capabil sa stabileascd limite in relatia cu copilul si cum sa le faca acceptate de Care acesta;

• Manifesta preocupari in ceea ce priveste formarea la copii a unor deprinderi de conduita civilizata, in dobandirea consolidarea deprinderilor de viata independenta;

• Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS nevoile de recreere Si socializare, PIS dezvoltarea deprinderilor de viata independenta;

• Isi insuseste si respectA legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentelesi

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzatoare; • Actioneaza pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tanar ; • Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament once disfunctiuni intalnite

care pot aduce prejudicii sanatAtii copiilor /tinerilor din institutie; • Primeste solutioneaza si alte sarcini trasate prin dispozitie de conducerea

institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior), in limita competentelor profesionale pe care le are ;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice educator : • Participa la intalnirile organizate de seful de centru in scopul analizarii situatiei

copilului si cunoaste procedurile de lucru; • Este desemnat persoana de referinta pentru copil/tanar si intocmeste programul de

acomodare, cu sprijinul specialistilor din institutie; • Prezinta copilului, clar, in functie de gradul sau de maturitate care sunt

principalele norme interne de organizare i functionare ale institutiei; • Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la

elaborarea PIS pe domeniul cognitiv, motric urmareste obtinerea de rezultate in toate domeniile de comportament, corespunzatoare potentialului de dezvoltare a copilului;

34

• Participa, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, 1 elaborarea PIS pentru nevoile de recreere socializare, PIS pentru dezvoltare deprinderilor de viata independenta;

• Desf4oara activitati de educatie nonformala Si informala in functie de varsta gradul de dezvoltare;

• Elaboreaza, impreuna cu cadrul didactic de la §coala frecventata de copil Programul educational, anexa a PIP( la copiii colarizati);

• Organizeaza activitati de grup, in functie de propunerile preferintele personal ale copiilor/tinerilor( in functie de nivelul de dezvoltare), stimuland liber exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipa, la promovare intrajutorarii, a comunicarii intre copii/tineri;

• Organizeaza *i anima activitatile de timp liber: sportive, culturale, gospodare§ti turistice, jocuri, etc.in functie de nivelul de dezvoltare a copilului/tanarului c nevoi speciale;

• Participa la amenajarea spatiului de locuit, actionand pentru personalizarea lui § implied pe copii/tineri in aceasta activitate, tinand cont de preferintele Tor;

• Se preocupa de formarea deprinderilor de autonomie personals §i socials; • Urmamte modul de utilizare a produselor igienico-personale, rechizite (aduse d

parinti); • Supravegheaza prezenta in unitate a copiilor incredintati §i stabile§te mastuile

conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora la activitati atunci cans lipsesc nemotivat mai mult timp;

• Ajuta copilul sa dezvolte relatii pozitive cu ceilalti : cu parintii, cu ceilalti corn din centrul de zi §i din unitatea de invatamant frecventata( dui:A caz), c personalul din institutie §i alti profesioni§ti implicati in derularea PIP/PPI;

• incurajeaza copiii exprime opiniile cu privire la toate aspectele care- privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie( in functie de nivelul d dezvoltare);

• Participa la studiile de caz, la intalnirile lunare cu parintii,completeaza zilni prezenta copiilor in caietul de prezenta; participa la §edintele de supervizare, 1. intalnirile de perfectionare lunare, la edintele administrative, la cursuri d perfectionare organizate de DGASPC §i are datoria de a se autoperfection profesional;

• Respecta, in interactiunea cu copilul, valorile de baza ale unei relatii parentale d calitate: caldura §i afectiune, limite Clare bine precizate, raspuns imediat 1 nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionari educative, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect deschidere §i comunicare, recunoWerea calitatilor §i a ret4itelor, confidentialitat

incredere reciproca; • Respecta demnitatea copilului §i folose§te formula de adresare preferata de copil; • Cunoa.5te particularitatile de varsta, diferentele individuale de conduits §i istoricu

copiilor de la grupa astfel incat se poata stabili o comunicare o relationar adecvata cu ace§tia;

• Abordeaza relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, far antipatii §i favoritisme; trebuie se §tie controleze emotiile in fata copilului; s observe, sa recunoasca sa incurajeze toate aspectele pozitive al

35

comportamentului copilului; sa nu judece sau sa eticheteze copilul; sa fie capabil sa negocieze si ss ofere recompense copilului; sa stie cum sa formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sa transmits copilului prin mesaje verbale si nonverbale ca este permanent aldturi de el; A. fie capabil sa stabileasca limite in relatia cu copilul si cum sa le faca acceptate de care acesta;

• Colaboreaza cu asistentul social in completarea dosarului social al copilului; • Comunica zilnic cu pdrintii/ membri ai familiei despre activitatile desfasurate in

centru, evolutia copilului si ce trebuie sa faca in vederea continudrii activitatilor de recuperare acasa;

• Poate fi numit membru in comisia de inventariere si casare; • Isi insuseste si respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzatoare; • Actioneaza pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tanar ; • Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament orice disfunctiuni intalnite

care pot aduce prejudicii sank* copiilor /tinerilor din institutie; • Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice infirmier • Efectueaza toaleta copiilor/tinerilor (baie, imbracat) si ajuta la formarea

deprinderilor de autonomie personala; • Schimba lenjeria de corp si pat, pozitia copilului/tanarului imobilizat si asigura

conditiile corespunzatoare pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor din centru;

• Supravegheaza in permanents curatenia copiilor/tinerilor schimbandu-i on de cate on este necesar;

• Intretine si pregateste paturile, dormitoarele si sala de mese pentru copii/tineri; • Ajutd la culcarea copiilor in timpul zilei (in perioadele de somn) si

supravegheaza copiii in timpul somnului; • Ajuta la pregatirea copiilor pentru scoald, plimbare, ii insoteste si participa la

desfasurarea jocurilor si activitatilor recreative; • Ajuta la alimentarea copiilor/tinerilor, respectand toate normele igienico-sanitare

sub control strict al educatorului si al asistentului medical; • In timpul cat se ocupa de copii, insoteste fiecare actiune de cuvinte calde sau de

explicatii corespunzatoare pentru stimularea vorbirii si crearea unui tonus psihic pozitiv;

36

• Nu are voie sa administreze medicamente copiilor , ci doar ajuta asisten medical la administrarea acestora, la solicitare;

• Transporta copiii/tinerii greu deplasabili la/de la sala de mese §i la/de la spatiil de joaca la modulele in care locuiesc ;

• Merge la *coala unde invata greu deplasabili §i cei enuretici, i schimba, ii ajuta in efectuarea toaletei, pentru satisfacerea necesitatil s r fiziologice ;

• Sub indmmarea cadrelor sanitare va efectua combaterea parazitilor; • Preda la spalatorie cazarmamentul, echipamentul lenjeria copiilor pe baza d

proces verbal de predare primire cu spala'toreasa preia intocmind acelea forme i raspunde de inventarul ce i-a fort incredintat;

• Mentine in permanents curatenia in spatiile unde locuiesc copiii ; • Participa la gestionarea deFurile rezultate din activitati medicale confo

Ordinului Ministerului sanatatii nr.1226/03.12.2012; • Asigura zilnic curatenia aerisirea institutiei, in conditii corespunzatoare,

saptamanal curatenia generala, respectand normele igienico-sanitare in vigoare; • Efectueaza dezinfectia curenta a pardoselilor, peretilor, grupurilor sanitare etc.; • Curata §i dezinfecteaza zilnic/ori de ate on este nevoie baffle, WC-urile c

materiale ustensile folosite numai in aceste locuri; • Transports pe circuitul stabilit gunoiul in conditii corespunzatoare, raspunde d

depunerea for corecta in recipiente, curata dezinfecteaza pubelele in care s pastreaza i se transporta acestea;

• Se ingrijeste raspunde de obiectele de inventar §i materialele din incaperile p care le are in grija;

• Schimba lenjeria paturilor si ajuta la distribuirea lenjeriei copiilor/tinerilor ; • Respects normativele in vigoare in procesul tehnologic de curatenie

igienizare ; • Raspunde de exploatarea corecta a utilajelor, sesizand eventualele defecti

aparute administratorului, pentru a lua masurile necesare de remediere; • Raspunde de obiectele de inventar pe care le are in gestiune, le preda la schim

pe baza de proces verbal nu are voie sd instraineze produse obiecte de invent aflate in gestiunea institutiei;

• Raspunde de modul de indeplinire a sarcinilor fata de ref centru/administrator in fata organelor de control sanitare;

• Se ingrije§te de pastrarea i utilizarea in conditii de igiena siguranta echipamentului din dotarea centrului, respect:and prevederile legale in vigoare;

• Participa la gestionarea dewurile rezultate din activitati medicale confo Ordinului Ministerului SanAtatii nr.1226/03.12.2012;

• Participa la cursuri de igiena; • Iii insu§e§te §i respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului si ce

privind igiena; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli roluril

corespunzatoare; • Este obligata sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situa iile, documentele

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei i vigoare, a metodologiilor §i procedurilor de lucru;

37

1

• Aduce la cunostinta conducerii centrului de servicii sociale once disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sanatalii copiilor /tinerilor cu nevoi sociale sau speciale din institutie;

• Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

ARTICOLUL 11 Personalul administrativ, gospodarie, intretinere-reparatii, deservire

Personalul administrativ alserviciului CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE SF. NICOLAE din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE SF.NICOLAE PASCANI este format din :

Administrator Magaziner Sofer Muncitor calificat

Atributii specifice ale administratorului :

• Se ingrijeste de aprovizionarea institutiei cu mobilier, cazarmament, aparatura, mijloace de transport, alimente, combustibil, lubrifiant, etc., potrivit prevederilor bugetare de care dispune institutia, asigurand pastrarea si justa folosire a tuturor bunurilor;

• Administreaza spatiile institutiei, asigurand curatenia lor, se ocupa de confortul termic si iluminatul acestora;

• Se ingrijeste in permanenta de asigurarea conditiilor necesare aplicarii masurilor zilnice de igiena individuald si colectiva, tinand seama de numarul, varsta, sexul copiilor/tinerilor cu nevoi sociale/speciale din institutie si de indicatiile trasate de organele medico-sanitare;

• Asigura si raspunde de intretinerea si integritatea patrimoniului institutiei; • Verified respectarea concordantei intre comenzile solicitate si cele livrate privind

cantitatea si preturile stabilite prin contract a bunurilor/produselor; • Repartizeaza pe gestiuni bunurile unitatii, inclusiv cele provenite din sponsorizari

si controleaza sistematic felul in care sunt pastrate si folosite acestea; • Este responsabil pe linie ISU/ SSM si is masuri pentru asigurarea pazei, securitAtii

cladirilor si copiilor/ salariatilor,preintampinarea incendiilor, a accidentelor la locul de munca;

• Asigura instruirea periodica a intregului personal angajat asupra normelor SSM si ISU;

• Raspunde de procurarea obiectelor de imbracaminte si cele necesare activitatii scolare a copiilor/tinerilor, respectand normele legale in vigoare;

38

• Are in gestiune toate bunurile materiale din unitate,raspunde de intretinerea for Si intoemege Registrul inventar ;

• Face parte din comisia de declarare si casare a bunurilor; • Stabileste in colaborare cu asistenta medicaid, magazinerul si bucatarul, meniul

saptamartal supune spre aprobare sefului de centru; • Intocmeste lista zilnica de alimente o supune spre aprobare sefului de centru cu

o zi inainte; • Controleaza zilnic calitatea mancarii si modul de folosire a alimentelor, luand

mastui pentru a preintampina sustragerile sau risipa; • Intocmeste comenzile de alimente saptamanal NIR-urile la toate facturile prin

programul on-line existent in cadrul DGASPC ; • Se ingrijeste permanent de asigurarea conditiilor igienice pentru pregatirea si

servirea mesei, verificand sistematic documentele privind starea sanatatii personalului care lucreaza la cantina;

• Urmareste exploatarea eficienta a parcului auto din cadrul institutiei si intocmeste documentele corespunzatoare;

• Gestioneaza eficient BCF, incadrandu-se in cota stability conform prevederilor legale;

• Repartizeaza sarcini personalului de serviciu potrivit nevoilor institutiei si obligatiilor legale de munca conform fisei postului i controleaza activitatea personalului de serviciu;

• Raspunde de modul de Indeplinire a tuturor sarcinilor in fata sefului de centru, in problemele material-financiare si in fata contabilului , iar privind sarcinile pe linie igienico-sanitary, raspunde si in fata organelor medico-sanitare de control;

• Indeplineste atributii de casier; • Preia atributiile de magaziner cat acesta este in concediu odihna, medical ; • Iii insuseste i respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului

legislatia specified activitatii proprii; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor i procedurilor de lucru;

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate; • Primeste solutioneaza si alte sarcini trasate aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat Si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributiile specifice magaziner:

• In momentul angajdrii preia magazia de alimente, echipament si cazarmanent, materiale de reparatii, materiale cu caracter functional, igienico-sanitare etc. prin inventariere, numarare, cantarire in prezenta comisiei de inventariere;

39

• Solicita efectuarea receptionarii bunurilor/produselor de catre Comisia de receptie numita prin dispozitie de catre DGASPC;

• Introduce bunurile in magazie numai pe baza NIR/proceselor verbale de receptie semnate de membrii comisiei;

• Raspunde de inregistrarea in gestiune a produselor/bunurilor achizitionate, cu respectarea prevederilor legale;

• Raspunde de conservarea/buna pastrare a bunurilor/produselor aflate in gestiunea sa §i urmare§te consumul acestora in perioada de valabilitate;

• Ia masuri pentru asigurarea securitatii magaziilor §i a bunurilor/produselor aflate in gestiune;

• Elibereaza bunurile numai pe baza bonurilor semnate de catre administrator i §ef centru ;

• intoeme§te la sfar*tul lunii centralizatorul cu consumul de materiale ,alimente pe bam bonurilor de consum/transfer §i a listei zilnice de alimente, stabile§te soldul §i stocul acestora pe flp de magazie confruntdndu-le cu cele ale Serviciului Financiar-Contabil;

• Preda Serviciului Financiar-Contabil toate documentele de intrare §i ie§ire a valorilor materiale la termenele fixate;

• Verified corectitudinea elementelor inscrise pe documentele primite; • Verified, centralizeaza si controleaza dacd toate cantitatile de produse predate la

magazie corespund cu NIR/procesul verbal de predare-primire; • Asigura mentinerea curateniei i ordinii in spatiile de depozitare §i evacuarea

ambalajelor din magazie; • Participa la inventarierea bunurilor aflate in gestiunea sa; • Realizeaza controlul stocurilor §i informeaza eful de centre/ administrator despre

epuizarea acestora; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele i

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor §i procedurilor de lucru;

• 4i insu§qte Si respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia sociala §i legislatia specifica activitatii proprii;

• Primqte i solutioneaza i alte sarcini trasate §i aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fi§ei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indepline§te sarcini/ atributii/ responsabilitati profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice sofer :

• Conduce autovehiculele pe care le are in primire pe baza de semnatura *i pentru care are permis valabil de conducere pentru categoria din care acestea fac parte;

• Conduce autovehiculul pe drumurile publice in conditiile prevazute de normele legale, ludnd toate masurile necesare de evitare a oricarui pericol de accidentare din culpa sa;

• In cazul in care este obosit, sub influenta alcoolului, drogurilor, medicamentelor care reduc/afecteaza capacitatea de conducere, nu va conduce autovehiculul;

40

• Completeaza zilnic foaia de parcurs la plecarea in curse si la sosirea din curse; • Inainte de plecarea in curse verified. daca autovehiculul corespunde cerintelo

tehnice, inclusiv anvelopele, verified daca are toate documentele asupra sa si dac are aprobarea persoanelor competente pentru efectuarea cursei;

• Ia in primire autovehiculul repartizat pe baza de proces verbal consemnat i carnetul de bord, in care mentioneaza dotarea precum si starea tehnica autovehiculului si nu pleaca in curse in cazul in care constata nereguli/defectiun ale autovehiculului;

• Pastreaza actele si documentele de transport in conditii corespunzatoare le prezinta„ la cerere, organelor de control ale politiei rutiere;

• Asigura, cu cel putin o luny inainte de expirare, reinnoirea contractului d asigurare obligatorie auto prin efectul legii (de raspundere civila), pentru masin pe care o are in primire ;

• Supravegheaza urcarea coborarea persoanelor din autovehicul inearcare , iar in situatia in care transports copii/tineri, acestia sunt obligatori

insotiti de un profesionist din cadrul institutiei; • Nu foloseste autovehiculul peste capacitatea sa ; • Nu utilizeaza autovehiculul in interes personal si nu incredinteaza conducere

autovehiculului altor persoane; • Nu are voie sa transporte alte persoane din afara institutiei Odra aprobare

conducerii; • La sfarsitul programului parcheaza autovehiculul in locurile stabilite de angajator; • Respecta, pe cat posibil, viteza economics de consum a autovehiculului pent

incadrarea consumului de carburant in limitele de consum raportat la 100 echivalenti;

• Asigura intretinerea zilnica a masinii Oa fie curate, sa fie facuta alimentarea c carburant, cu ulei), asigura programarea efectuarea la termen a reviziei tehnic a autovehiculului solicita introducerea autovehiculului in reparatii curente sa capitale la indeplinirea normelor de parcurs;

• Efectueaza reparatiile tehnice minore acorda asistenta tehnica mecanicului p durata reparatiilor majore;

• Raspunde de integritatea persoanelor si a bunurilor pe care le transporte ; • Comunica imediat superiorului ierarhic, telefonic, once eveniment de circulatie i

care este implicat; • Iii insuseste respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului

legislatia specified activitatii proprii; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si roluril

corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele

informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei i vigoare, a metodologiilor procedurilor de lucru;

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduc prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Primeste i solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutie (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin refera

acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

41

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitAti profesionale postului in cadrul tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atribuii specifice muncitor calificat - bucatarie

• intocmeste in colaborare cu asistenta medicaid, administrator, magaziner si un reprezentant al copiilor, meniul sAptamanal supune spre aprobare sefului de centru;

• Coordoneazd supravegheazd activitatile zilnice din bucatdria institutiei ; • Se preocupd de pregatirea in cele mai bune conditii igienico-sanitare a hranei din

timpul zilei, avand grija sd fie pregatite toate alimentele scoase din magazie in ziva respectivd;

• Preia de la magazie alimentele conform listei zilnice de alimente intocmitA de administrator si aprobatd de ate seful de centru, conform meniului stabilit pentru ziva respectivd;

• Verified si se asigurd ca atat produsele preparate, cat produsele nepreparate sunt bine pastrate, in conformitate cu normele sanitar-veterinare in vigoare ;

• Are grija in permanentd ca meniurile preparate sa fie gustoase si sa aibd aspect placut, rdspunzand de calitatea acestora;

• Rdspunde de circuitul corect al alimentelor si al resturilor alimentare, precum si de pastrarea for in conditii corespunzatoare de igiend depozitare;

• Are in grija conservarea alimentelor pentru iarnd; • Rdspunde de intreaga cantitate de alimente primitd pentru ziva respectivd; • Asigurd servirea meselor copiilor/tinerilor in conditii corespunzatoare de igiend si

de securitatea bunurilor; • Rdspunde de obiectele de inventar pe care le are in gestiune si nu are voie se

instrAineze alimente obiecte de inventar aflate in gestiunea institutiei; • Are in vedere depozitarea alimentelor in spatiile special amenajate asa cum sunt

prevazute de organele de control (DSP, DSV s.a), Para a le depozita in alte spatii neconforme (ex. vestiar);

• Rdspunde de ordinea si curdtenia din bucdtarie, sala de mese si din Wile aferente (camera de paine, camera de zarzavat etc);

• PregAteste echipamentul de bucdtdrie pentru a fi folosit; • Rdspunde de intretinerea suprafetelor si ariilor de lucru; • Asigurd curatarea echipamentului de bucdtdrie respectarea normativelor

igienico-sanitare in vigoare; • Asigurd servirea meselor copiilor/tinerilor in conditii corespunzatoare de igiend si

de securitatea bunurilor; • Rdspunde de modul de indeplinire a sarcinilor fats de sef centru, administrator,

bucatar si in fata organelor de control sanitare; • Organizeazd si raspunde de educarea si indrumarea copiilor/tinerilor de serviciu in

sala de mese; • Contribuie la asigurarea circuitului corect al alimentelor si al resturilor alimentare,

precum la pastrarea for in conditii corespurtzdtoare de igiend si depozitare; • Participd la pregAtirea conservarea alimentelor pentru iarnd;

42

• Nu va permite accesul in bucAtirie §i in spatiile anexe a altor persoane cleat personalului de serviciu de la bucatArie si a organelor de control din unitate (s centru, administrator, medic, asistent medical, ofiter de serviciu) si personalului medico-sanitar sau alte organe de control Insotite de §eful de cen administrator sau ofiterul de serviciu/ asistentul medical;

• Rdspunde de modul de indeplinire a sarcinilor fatA de sef centru, administrator, in fats organelor de control sanitare;

• i§i insu§este si respects legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului legislatia specified activiatii proprii;

• Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si roluril corespunzatoare;

• Este obligat sä pastreze confidentialitatea in legAtura cu situatiile, documentele informatiile pe care le define in scop profesional, cu respectarea legislatiei i vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru ;

• Aduce la cuno§tinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduc prejudicii sandtatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie;

• Primeste §i solutioneazd si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea instituti i (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin refer si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/ atributii/ responsabilitAti profesionale postului in cad tuturor serviciilor sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

ARTICOLUL 12

Finantarea centrului

(1) In estimarea bugetului de venituri si cheltuieli, central are in vedere asigurare resurselor necesare acordarii serviciilor sociale cel putin la nivelul standardelor minim de calitate aplicabile.

(2) Finantarea cheltuielilor centrului se asigurd, in conditiile legii, din urmdtoarele surse:

a) bugetul local al judetului; b) bugetul de stat; c) contributia persoanelor beneficiare sau a intretinatorilor acestora, dupd caz; d) donatii, sponsorizari sau alte contributii din partea persoanelor fizice on juridic

din lard si din strAinatate;

1

I

43

e) fonduri externe rambursabile §i nerambursabile; f) alte surse de finantare, in conformitate cu legisla;ia in vigoare.

Vizat,

Director general adjunct

Niculina KARACSONY

Intocmit,

Sef centru Maria IUGANU

Sef SMC,

Elena Dana FILICHE

44