ŞCOALA GIMNAZIALĂ Nr. 1

LOC.TODIREŞTI, JUD. IAŞI

TEL/FAX 0232733200

Email: sc1tod@yahoo.com

Nr inreg 1480/12.10.2018

Avizat in CP 4.10.2018

Aprobat CA 18.10.2018

REGULAMENT DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE

A ŞCOLII GIMNAZIALE NR. 1 TODIREŞTI

AN ŞCOLAR 2018–2019

CAP. I - DISPOZIŢII GENERALE

Art.1 - Prezentul Regulament de Ordine Interioară cuprinde norme privind organizarea şi funcţionarea

Şcolii Gimnaziale Nr.1 Todireşti şi a structurilor arondate şi este elaborat în conformitate cu următoarele

acte:

- Legea 1/2011cu modificările și completările ulterioare;

- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar (OM nr.

5079/2016;

- Statutul elevului(OM 4742/10.08.2016);

- Contractul colectiv de muncă;

- Codul muncii (Legea 53/2003, actualizată 2017);

- Alte reglementări aprobate de MEN, de Inspectoratul Şcolar al Judeţului Iaşi sau de alte autorităţi

centrale şi locale cărora sistemul de învăţământ li se subordonează direct sau indirect.

Art. 2. (1) Regulamentul de organizare și funcționare conține norme privind drepturile şi obligaţiile

beneficiarilor primari ai educaţiei şi ale personalului din unităţile de învăţământ, norme privind

desfășurarea activităților instructiv-educative cu caracter școlar și extrașcolar, a activităților de natură

administrativă, financiarcontabilă și de secretariat în cadrul Școlii Gimnaziale nr. 1 Todireşti.

(2) Proiectul regulamentului de organizare și funcționare al Școlii Gimnaziale nr. 1 este elaborat de către

un colectiv de lucru, numit de consiliul de administrație și coordonat de un cadru didactic. Din colectivul

de lucru, numit prin hotararea Consiliului de administratie, fac parte si reprezentanti ai organizatiilor

sindicale, ai parintilor si ai elevilor desemnati de catre consiliul reprezentativ al parintilor respectiv de

consiliul scolar al elevilor.

(3) Proiectul regulamentului de organizare și funcționare al Școlii Gimnaziale nr. 1 este supus dezbaterii

în consiliul reprezentativ al părinților și în consiliul profesoral, la care participă cu drept de vot si

personalul didactic auxiliar si nedidactic.

Art. 3 - (1) După aprobare, prezentul regulament se înregistrează la secretariatul unităţii.

(2) Prezentul regulament poate fi revizuit anual, în termen de cel mult 45 de zile de la începutul anului

şcolar sau ori de câte ori este nevoiecu respectarea procedurilor legale privind discutarea în Consiliul

Profesoral, în Consiliul de Administraţie şi cu consultarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor.

CAP. II – ORGANIZAREA UNITӐŢIIDE ÎNVӐŢӐMÂNT

Art. 4. (1) Școala Gimnazială Nr. 1 se organizează și funcționează pe baza principiilor stabilite în

conformitate cu Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

(2) Conducerea unității de învățământ își fundamentează deciziile pe dialog și consultare, promovând

participarea părinților la viața școlii, respectând dreptul la opinie al elevului și asigurând transparenţa

deciziilor si a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora.

Art. 5 - Scoala Nr. 1Todireşti se organizează şi funcţionează independent de orice ingerinţe politice sau

religioase, în incinta acestora fiind interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice,

organizarea şi desfăşurarea activităţilor de natură politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de

activitate care încalcă normele de conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea şi

integritatea fizică şi psihică a copiilor/elevilor și a personalului din unitate.

Art. 6(1) Şcoala Gimnazială Nr. 1 Todireşti este o instituţie cu personalitate juridică şi are în subordine:

- Structura Grădiniţa cu Program Normal Nr.1,

- Structura Şcoala Primară nr. 2 Todireşti,

- Structura Grădiniţa cu Program Normal Nr.3,

- Structura Şcoala Primară Stroeşti,

- Structura Şcoala Primară Băiceni.

(2)Activitatea didactică se desfăşoară în cele două corpuri de clădiri, denumite A şi B, corpul de clădire al

Şcolii Primare nr. 2 Todireşti,corpul de clădire al G.P.N.3 şi corpul de cladire al Şcolii Primare Băiceni.

În anul 2017 clădirile celor două gradiniţe G.P.N.1 şi G.P.N.3 au intrat în lucrări de renovare, activitatea

didactică in anul scolar 2018-2019desfăşurându-se în corpul B al Şcolii Gimnaziale Nr. 1

Todiresti.Deoarece in iunie 2018 Scoala Primara Stroesti a intrat in reabilitare,elevii vor invata in anul

scolar 2018-2019 la Scoala Primara Baiceni.

Art. 7.–Programul zilnic al procesului instructiv-educativ este următorul:

Gradinita cu program normal nr.1 Todiresti: - grupa mica - 8.00 -11.30

- grupa mijlocie - 8.00 -11.30

- grupa mare - 8.00 -11.30

Gradinita cu program normal nr.3 Todiresti:- grupa combinata - 8.00 -12.00

- grupa mare - 8.00 -12.00

Scoala Primara nr.2 Todiresti - grupa combinata - 8.00 -11.30

- grupa mare - 8.00 -11.30

- clasa pregatitoare- 8.00-8.45;9-9.45;10-10.45;11.00-11.45

- clasa I - 8.00-8.45;9-9.45;10-10.45;11.00-11.45

- clasa a II-a - 8.00-8.45;9-9.45;10-10.45;11.00-11.45

- clasa a III-a - 8.00-8.45;9-9.45;10-10.45;11.00-11.45

- clasa a -IV-a - 8.00-8.45;9-9.45;10-10.45;11.00-11.45

Scoala Primara Baiceni - grupa combinata - 8.00 -12.00

- clasa I +II+III+IV - 8.30-9.15;9.25-10.10;10.20-11.05;11.15-12.00;12.10-12.55;13.05-13.50

Scoala Primara Stroesti - grupa combinata -8.00-12.00

- clasa pregatitoare+ I +II- 8.30-9.15;9.25-10.10;10.20-11.05;11.15-12.00

- clasa III +IV - 8.30-9.15;9.25-10.10;10.20-11.05;11.15-12.00

Scoala Gimnaziala nr.1 Todiresti

- clasa pregatitoare A- 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa pregatitoare B -8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa I A -8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa I B - 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa II A - 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa II B - 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa III A –13.00-13.45;13.55-14.40;14.50-15.35;15.45-16.30

- clasa III B - 13.00-13.45;13.55-14.40;14.50-15.35;15.45-16.30

- clasa IV A - 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa IV B - 8.00-8.45;98.55-9.40; 9.50-10.35;10.45-11.30

- clasa V A - 12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa V B - 12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa V C - 12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VI A - 12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VI B - 12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VII A-12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VII B -12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VII C-12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VIII A -12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VIII B-12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

- clasa VIII C-12.10-13;13.10-14;14.10-15;15.15-16.05;16.15-17.05;17.10-18

Orele de consultaţii sau consiliere acordate elevilor şi/sau părinţilor se vor desfăşura pe baza unui

program stabilit şi aprobat de conducerea şcolii.

Orice modificare de orar intră în vigoare (după aprobarea directorului) din săptămâna următoare

producerii sale.

ACCESUL ÎN ŞCOALӐ. MĂSURI DE SECURITATE ÎN ŞCOALĂ

Art. 8(1)Accesul elevilor în şcoală se face cu 10 min. Înainte de începerea cursurilor pe usile destinate

acestora, sub supravegherea profesorilor de serviciu.La sfârşitul programului, elevii vor părăsi şcoala tot

pe uşa pe care au intrat.

(2) Pentru ca, în situaţii de urgenţă, să fie posibil accesul în clădirile şcolii, câte un exemplar din fiecare

cheie se află la personalul care asigură paza unităţii şcolare.

(3) Accesul elevilor în clasă se va permite numai pe scara destinată elevilor. Accesul pe scara profesorilor

este interzis.

(4) Se interzice folosirea barelor de protecţie de la scări ca mijloc de deplasare;

(5) Cu excepţia unor eventuale cumpărături de la magazinele din apropiere, este interzisă părăsirea

incintei unităţii şcolare în pauze (pericol de accidente rutiere şi întârzieri la ore).

(6) Elevii pot părăsi școala în timpul programului școlar în cazul în care părintele/tutorele solicită

personal plecarea elevului de la cursuri pentru rezolvarea unor probleme urgente de familie. În cazul

menționat elevii nu pot părăsi școala decât însoțiți de către părinți/tutori.

(7) Prezența în școală în afara orelor de curs, pentru orice activitate, inclusiv pentru ore de pregătire

suplimentară, este permisă numai cu acordul directorului unității.

(8) Nu este permis accesul părinţilor în şcoală, în sălile de clasă sau pe coridoare în timpul orelor de curs.

(9) Părinţii şi persoanele străine care solicită accesul în şcoală pentru rezolvarea anumitor probleme se

legitimează cu actul de identitate (BI/CI)

(10)Este interzis elevilor să intervină la instalaţiile electrice din şcoală (prize, întrerupătoare, firide cu

siguranţe fuzibile, becuri, tuburi de iluminat, aparate). Aceştia au obligaţia să anunţe profesorul de

serviciu, directorul sau personalul de întreţinere când constată apariţia unor defecţiuni la instalaţia

electrică.

(11) Elevii au obligaţia să anunţe de urgenţă, pe primul angajat al şcolii pe care îl găsesc despre:orice act

de violenţă, prezenţa în clădire sau în curtea şcolii a unor persoane suspecte, existenţa unor pachete,

bagaje sau alte obiecte suspecte sau lăsate fără supraveghere.

(12) În orice situaţie de urgenţă aparută în şcoală, profesorii vor anunţa conducerea şcolii, care va lua

măsurile cuvenite.

CAP III. – CONDUCEREA ŞCOLII

Art. 9- Conducerea Şcolii Gimnaziale Nr. 1 Todireşti şi a structurilor arondate este asigurată prin

Consiliul de Administraţie, director şi director adjunct.Pentru îndeplinirea atribuţiilor ce îi revin,

conducerea unităţii de învăţământ se consultă, după caz, cu toate organismele interesate: Consiliul

Profesoral, organizaţiile sindicale, Consiliul reprezentativ al părinţilor, Consiliul şcolar al elevilor,

autorităţile administraţiei publice locale.

SECTIUNEA I - CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE

Art.10(1) Consiliul de administrație își desfășoară activitatea conform dispozițiilor Legii Educației

Naționale nr. 1/2011, art. 93 si art. 96, și Metodologiei-cadru de organizare și funcționare a consiliului de

administrație din unitățile de învățământ preuniversitar, stabilită prin OMEN 4619/2014.

(2) Directorul este președintele consiliului de administrație.Preşedintele conduce şedinţele consiliului de

administraţie şi semnează hotărârile adoptate.

Art. 11 (1)Consiliul de administraţie are 9 membri după cum urmează:4 cadre didactice, primarul sau

reprezentantul primarului, 2 reprezentanţi ai consiliului local şi 2 reprezentanţi ai părinţilor. Directorul

este membru de drept al consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor didactice.

(2) Consiliul de administrație se întrunește lunar, în ședințe ordinare, precum și ori de câte ori este

necesar, în ședințe extraordinare, la solicitarea președintelui consiliului de administrație sau a două treimi

din numărul membrilor consiliului de administrație sau a două treimi din numărul membrilor consiliului

profesoral.

(3) Consiliul de administrație este convocat și la solicitarea a două treimi din numărul membrilor

consiliului elevilor sau două treimi din numărul membrilor consiliului reprezentativ al părinților.

(4) Consiliul de administrație este legal întrunit în prezența a cel puțin jumătate plus unu din totalul

membrilor acestuia.

(5) Hotărârile consiliului de administrație se adoptă cu votul a cel puțin 2/3 din membrii prezenți, cu

excepțiile prevăzute de legislația în vigoare.

Art. 12(1) La ședințele consiliului de administrație participă, de drept, cu statut de observatori,

reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ

preuniversitar din unitatea de învățământ.

(2) La şedinţele consiliului de administraţie în care se dezbat aspecte privind elevii, preşedintele

consiliului de administraţie are obligaţia de a convoca reprezentantul elevilor, care are statut de

observator.

Art. 13-Coordonarea activităţii structurilor unităţilor de învăţământ se realizează de către un coordonator

numit, prin hotărâre a Consiliului de administraţie, la propunerea directorului.

SECTIUNEA II - DIRECTORUL ȘI DIRECTORUL ADJUNCT

Art. 14 – Directorul exercită conducerea executivă a Școlii Gimnaziale nr. 1, în conformitate cu legislația

privind învățământul, în vigoare, cu hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ,

precum și cu prevederile prezentului regulament și reprezintă unitatea de învățământ în relațiile cu terțe

persoane fizice și juridice, în limitele competențelor prevăzute de lege.

Art. 15 – Ocuparea funcției de director si director-adjunct se face conform prevederilor legislației în

vigoare.

Art. 16 – Atribuțiile directorului sunt cele prevăzute în art. 97, al. (2) din Legea educației naționale nr.

1/2011 și în art. 21 din Regulamentul-cadru de organizare și funcționarea unităților din învățământul

preuniversitar.

Art. 17 – În exercitarea atribuțiilor si responsabilităților sale, directorul emite decizii, cu caracter

normativ sau individual, și note de serviciu

Art. 18 – Directorul este președintele consiliului profesoral și prezidează ședințele acestuia.

Art. 19 – (1) Directorul elaborează Planul de dezvoltare instituțională (PDI) si îl supune spre aprobare

Consiliului de administrație.

(2) Directorul prezintă anual un raport asupra educației în Școala Gimnazială nr. 1şi in în structurile

arondate aprobat de Consiliul de administraţie, prezentat în faţa Consiliului profesoral, Comitetului

reprezentativ al părinţilor şi adus la cunoştinţa autorităţilor administraţiei publice locale şi a

Inspectoratului şcolar.

(3) Directorul aprobă vizitarea unităţii de învăţământ, de către persoane din afara unităţii, inclusiv de către

reprezentanţi ai mass-media. Fac excepţie de la această prevedere reprezentanţii instituţiilor cu drept de

îndrumare şi control asupra unităţilor de învăţământ, precum şi persoanele care participă la procesul de

monitorizare şi evaluare a calităţii sistemului de învăţământ.

Art. 20 - Directorul adjunct îsi desfăsoară activitatea în subordinea directorului, cu care încheie contractul

de management.

Art. 21 - Directorul adjunct îndeplineste atribuțiile delegate de către director pe perioade determinate, pe

cele stabilite prin fisa postului și preia toate prerogativele directorului în lipsa acestuia.

Art. 22 - Pe perioada exercitării mandatului, directorul și directorul adjunct al unităţii de învăţământ nu

pot deţine, conform legii, funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel

local, judeţean sau naţional.

CAP. IV - PERSONALUL UNITĂŢII

Art. 23 – Personalul din Școala Gimnazială nr. 1 şi structurile arondate este format din personal didactic,

personal didactic auxiliar si personal nedidactic.

Art. 24 (1) Competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului din Școala Gimnazială

nr. 1şi structurile arondate sunt cele reglementate de legislaţia în vigoare.

(2) Personalul din Școala Gimnazială nr. 1şi structurile arondate trebuie să îndeplinească condiţiile de

studii cerute pentru postul ocupat şi să fie apt din punct de vedere medical.

(3) Personalul unităţii noastre trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile pe care

trebuie să le transmită elevilor, o vestimentaţie decentă şi un comportament responsabil.

(4) Personalului din Școala Gimnazială nr. 1 şi structurile arondate îi este interzis:

- să desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială

a acestuia sau ale celorlalți salariați din unitate.

- să aplice pedepse corporale, precum şi să agreseze verbal, fizic sau emoţional elevii şi/sau colegii.

(5) Personalul din Școala Gimnazială nr. 1şi structurile arondateare obligaţia:

- de a veghea la siguranţa elevilor, în incinta unităţii de învăţământ, pe parcursul desfăşurării programului

şcolar şi a activităţilor extracurriculare/extraşcolare.

- să sesizeze, după caz, instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală

de asistenţă socială şi protecţia copilului în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului,

inclusiv în legătură cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică.

Art. 25 – Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice şi în colective/comisii

de lucru pe diferite domenii de activitate, în conformitate cu normele legale în vigoare.

Art. 26 – Personalul didactic auxiliar este organizat în compartimente de specialitate: secretariat,

financiarcontabil, administrativ. Acestea se află în subordinea directorului/directorului adjunct, în

conformitate cu organigrama unităţii de învăţământ.

SECȚIUNEA I - PERSONALUL DIDACTIC

Art. 27 – Personalul didactic din Școala Gimnazială nr. 1 şi structurile arondate cuprinde profesori,

învățători, educatoare.

Art. 28 – Personalul didactic are drepturile şi obligaţiile prevăzute de legislaţia în vigoare şi de

contractele colective de muncă aplicabile.

Art. 29 – Pentru încadrarea şi menţinerea într-o funcţie didactică de conducere, de predare şi instruire

practică sau într-o funcţie didactică auxiliară, personalul didactic are obligaţia să prezinte un certificat

medical, eliberat pe un formular specific, elaborat de Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării

Științifice și Ministerul Sănătăţii.

Art. 30 - Cadrele didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare în domeniul

managementului educaţional, cu minimum 60 de credite transferabile, pot face parte din corpul naţional

de experţi în management educaţional, iar procedura şi criteriile de selecţie se stabilesc prin metodologie

aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

Art. 31 – În unităţile de învăţământ se organizează permanent, pe durata desfăşurării cursurilor, serviciul

pe şcoală al cadrelor didactice.

CONSILIUL PROFESORAL

Art. 32 – Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice cu norma de bază în Școala

Gimnazială nr. 1 și în structurile arondate.

Art. 33 – Consiliul profesoral se întrunește lunar în sesiuni ordinare sau ori de câte ori este nevoie, la

propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime din membrii personalului didactic. Temele

pentru ședințele ordinare sunt propuse de directorul școlii și aprobate în prima ședință a Consiliului

Profesoral de la începutul fiecărui an școlar.

Art. 34 – Atribuțiile Consiliului Profesoral sunt cele prevăzute în art. 98, al. (2), din Legea educației

naționale nr. 1/2011 si în art. 58 din Regulamentul de organizare și funcționare a unităților din

învățământul preuniversitar.

Art. 35 – Participarea cadrelor didactice la ședințele Consiliului Profesoral este obligatorie; absența

nemotivată de la aceste ședințe se consideră abatere disciplinară. Directorul ține evidența participării

cadrelor didactice la ședințele Consiliului profesoral, iar la trei absențe nemotivate propune Consiliului

profesoral spre dezbatere sancționarea cadrului didactic în culpă. Personalul didactic auxiliar este obligat

să participe la ședințele Consiliului profesoral atunci când se discută probleme referitoare la activitatea

acestuia și atunci când este invitat.

Art. 36 – La ședințele Consiliului profesoral directorul poate invita, în funcție de tematica dezbătută,

reprezentanți desemnați ai părinților, ai Consiliului școlar al elevilor, ai autorităților locale și ai

partenerilor sociali. La sfârșitul fiecărei ședințe toți membrii Consiliului profesoral și invitații, în funcție

de situație, au obligația să semneze procesul verbal încheiat cu această ocazie; nesemnarea proceselor-

verbale ale Consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.

Art. 37 – Directorul numește prin decizie secretarul Consiliului profesoral, care are atribuția de a redacta

lizibil și inteligibil procesele-verbale ale ședințelor Consilului profesoral.

CONSILIUL CLASEI

Art. 38 (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa

respectivă, un părinte delegat al Comitetului de părinţi al clasei şi, pentru clasele din invățământul

gimnazial, reprezentantul elevilor clasei respective.

(2) Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul//profesorul pentru învăţământul primar, respectiv

profesorul diriginte, în cazul învăţământului gimnazial.

(3) Consiliul clasei se întruneşte cel puţin o dată pe semestru. El se poate întâlni ori de câte ori situaţia o

impune, la solicitarea învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar, respectiv a profesorului

diriginte, a reprezentanţilor părinţilor şi ai elevilor.

Art. 39 – Consiliul clasei îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, având următoarele obiective:

(a) armonizarea activităţilor didactice cu nevoile educaţionale ale elevilor şi cu aşteptările părinţ ilor;

(b) evaluarea corectă a progresului şcolar şi comportamental al elevilor;

(c) coordonarea intervenţiilor multiple ale echipei pedagogice, în vederea optimizării rezultatelor elevilor,

în sensul atingerii obiectivelor educaţionale, stabilite pentru colectivul clasei;

(d) stabilirea şi punerea în aplicare a modalităţilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de învăţare;

(e) organizarea de activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţe şcolare.

Art. 40 – Consiliul clasei are următoarele atribuţii:

(a) analizează semestrial progresul şcolar şi comportamentul al fiecărui elev;

(b) stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau de

comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;

(c) stabileşte notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de frecvența și comportamentul

acestora în activitatea școlară și extrașcolară, şi propune consiliului profesoral validarea mediilor la

purtare mai mici decât 7,00 sau a calificativelor "suficient" şi "insuficient" pentru învăţământul primar;

(d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

(e) participă la întâlniri cu părinţii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea învăţătorului/

profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte sau a cel puţin 1/3 dintre părinţii elevilor

clasei;

(f) propune învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte, din proprie

iniţiativă sau la solicitarea directorului ori a consiliului profesoral, după caz, sancţiunile disciplinare

prevăzute pentru elevi, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

Art. 41 (1) Hotărârile consiliului clasei se adoptă cu votul a jumătate plus 1 din totalul membrilor, în

prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul acestora.

(2) Hotărârile adoptate în şedinţele consiliului clasei se înregistrează în registrul de procese-verbale ale

consiliului clasei. Registrul de procese-verbale al consiliului clasei este însoţit obligatoriu de dosarul care

conţine anexele proceselor-verbale.

(3) Mediile la purtare mai mici decât 7,00 sunt propuse spre avizare de către profesorul diriginte

consiliului clasei. Avizarea se face cu votul a jumătate plus 1 din totalul membrilor, în prezenţa a cel puţin

2/3 din numărul acestora. Ulterior, propunerile avizate sunt înaintate spre aprobare consiliului profesoral.

Art. 42 – Documentele consiliului clasei sunt:

a) tematica şi graficul şedinţelor consiliului clasei;

b) convocatoarele la şedinţele consiliului clasei;

c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, însoţit de dosarul cu anexele proceselor-verbale.

COMISIILE METODICE

Art. 43 (1) Personalul didactic din Școala Gimnazială nr. 1 şi structurile arondate este împărțit în

următoarelecomisii metodice:

- Comisia pentru învăţământ preşcolar;

- Comisia pentru învăţământ primar;

- Comisia ,,Limbă şi comunicare”;

- Comisia ,, Matematică şi ştiinţe”;

- Comisia ,,Om şi societate”;

- Comisia ,, Tehnologii,arte, sport”;

- Comisia diriginţilor

La nivelul structurilor arondate unităţilor de învăţământ se pot constitui subcomisii şi colective de lucru

proprii. Conform regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, acestea sunt

integrate în organismele corespunzătoare de la nivelul acesteia.

(2) Atribuțiile comisiei metodice sunt cele precizate în art. 66 din Regulamentul de organizare și

funcționare a unităților din învățământul preuniversitar.

(3) Activitatea comisiei metodice este coordonată deresponsabilul comisiei metodice, ales prin vot secret

de către membrii comisiei. Atribuțiile acestuia sunt cele prevăzute în art. 67 din Regulamentul de

organizare și funcționare a unităților din învățământul preuniversitar.

(4) Responsabilul comisiei metodice răspunde în fața directorului și a inspectorului de specialitate pentru

activitatea profesională a membrilor acesteia. Responsabilul comisiei metodice are obligația de a participa

la toate acțiunile inițiate de director/director adjunct și de a efectua asistențe la orele de curs, în special la

profesorii stagiari, la cei nou veniți în școală sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncții în

procesul de predare-învățare sau în relația profesor-elev.

(5) Ședințele comisiei metodice se țin lunar, după o tematică aprobată de directorul școlii, sau ori de câte

ori directorul sau membrii comisiei metodice consideră că este necesar. Prezența la activitățile comisiei

metodice este obligatorie pentru membrii acesteia. Absența nemotivată de la sedințele comisiei metodice

se consideră abatere disciplinară.

DREPTURI ȘI OBLIGAȚII ALE CADRELOR DIDACTICE

Art. 44 – Cadrele didactice din Școala Gimnazială nr. 1Todireşti şi structurile ei au următoarele drepturi:

a) beneficiază de concediu anual cu plată, în perioada vacanțelor scolare, cu o durată de 62 zile

lucrătoare. Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de

către Consiliul de administrație, în funcție de interesul învățământului și al celui în cauză, dar cu

asigurarea personalului didactic necesar pentru desfășurarea examenelor naționale.

b) beneficiază de gradație de merit acordată prin concurs, potrivit metodologiei și criteriilor elaborate de

Ministerul Educației Naționale.

c) lansează proiecte și participă la desfășurarea lor;

d) dreptul la inițiativă profesională, care constă în:

- conceperea activității profesionale și realizarea obiectivelor educaționaleale disciplinelor de învățământ,

prinmetodologii care respectă principiile psihopedagogice;

- utilizarea bazei materiale si a resurselor învățământului, în scopul realizării obligațiilor profesionale;

- punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de învățământ;

- organizarea cu elevii a unor activități extracurriculare cu scop educativsau de cercetare stiințifică;

- înființarea în școală a unor laboratoare, ateliere, cabinete, cluburi, cercuri, cenacluri, formații artistice si

sportive, publicații, conform legislației învigoare;

- participarea la viața scolară, în toate compartimentele care vizează organizarea și desfășurarea

procesului de învățământ, conform deontologiei profesionale și, după caz, a Contractului colectiv de

muncă;

e) cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfășurării activității didactice de nicio autoritate

școlară sau publică. Prin excepție, nu se consideră perturbare a cadrelor didactice în timpul desfășurării

activității didactice intervenția autorităților școlare sau publice în situațiile în care sănătatea fizică sau

psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod, conform constatării personalului de

conducere, respectiv în timpul exercițiilor de alarmare pentru situații de urgență;

f) înregistrarea prin orice procedee a activității didactice poate fi făcută numai cu acordul celui care o

conduce. Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrării activității didactice de către elevi sau de către alte

persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic respectiv;

g) personalul didactic are dreptul să participe la viața socială și publică, în beneficiul public si în interesul

învățământului și al societății românesti;

h) personalul didactic are dreptul să facă parte din asociații si organizații sindicale, profesionale și

culturale, naționale si internaționale, legal constituite, în conformitate cu prevederile legii;

i) personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spațiul școlar și poate întreprinde acțiuni

în nume propriu în afara acestui spațiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învățământului și al școlii,

precum și demnitatea profesiei de educator;

Art. 45 – Cadrele didactice din Școala Gimnazială nr. 1şi structurile arondate au următoarele obligații:

a) să studieze, să-şi însuşească şi să pună în practică prevederile curriculumului naţional;

b) să participe periodic la programe de formare continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval

consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovării examenului de definitivare în învățământ, minimum

90 de credite profesionale transferabile;

c) să participe la controlul medical anual care să ateste starea de sănătate necesară funcționării în sistemul

de învățământ;

d) să vină la timp la orele de curs sau la serviciul pescoală, iar la intrarea la ore să aibă întotdeauna

catalogul clasei asupra lor pentru consemnarea absențelor elevilor. Întârzierile repetate la orele de curs ale

cadrelor didactice sunt considerate abateri de la acest regulament și se sancționează conform legislației în

vigoare;

e)să respecte durata orei de curs şi să utilizeze cu eficienţă maximă această perioadă;

f)să parcurgă integral programa şcolară la toate clasele;

g) să noteze sistematic rezultatele fiecărui elev(notele acordate elevilor vor fi în raport cu numărul orelor

din planul de învăţământ repartizat fiecărui obiect de studiu), să corecteze corespunzător şi în termen

lucrările elevilor, caietele de teme, etc., să comunice elevilor notele acordate si să le consemneze în

carnetul de elev;

h) analiza tezelor şi consemnarea notelor în catalog se face cu cel puţin două săptămâni înainte de

încheierea semestrului.

i) să semneze zilnic condica de prezență, indicându-se subiectul lecției respective; sunt interzise orice fel

de consemnări/modificări în condica de prezență, cu excepția celor efectuate de către director;

j) să prezinte conducerii școlii în maximum 10 zile de la începerea anului scolar planificările

calendaristice pentru materia pe care o predau si pentru orele de dirigenție, avizate de responsabilul

comisiei metodice;

k) să organizeze ore de consultaţii şi meditaţii în şcoală, cu participarea elevilor cu rezultate slabe şi a

elevilor din clasele terminale (în vederea pregătirii examenelor de final); să realizeze pregatirea

suplimentară a elevilor pentru participarea la olimpiadele şcolare;

l) să participe activ la activităţile metodice în cadrul comisiilor metodice şi cercurilor pedagogice,

consfătuirilor, schimburilor de experienţă, etc.

m) să respecte normele de tehnica securităţii muncii, paza contra incendiilor, normele de educaţie sanitară

şi de protecţie a mediului înconjurător;

n) să realizeze în termenele fixate de conducerea şcolii toate sarcinile stabilite;

o) să anunțe conducerea școlii în cazul absenței de la cursuri din motive medicale, pentru a se lua măsuri

de suplinirea orelor.În caz de concediu medical, angajatul va anunţa unitatea din prima zi privind perioada

de concediu, urmând ca până la data de 30 ale lunii să aducă certificatul medical.

Pentru eventualele învoiri, este obligatorie aprobarea conducerii şcolii, cu obligativitatea celui învoit de a

asigura suplinirea orelor. p) să se îmbrace decent, să aibă o ținută morală demnă, să-și respecte toți partenerii educaționali, să

folosească serviciile instituției numai în scopuri educaționale;

r) să acorde respect și sprijin colegilor și personalului școlii în îndeplinirea obligațiilor profesionale;

s) să participe la ședințele cu părinții atunci când sunt solicitate de profesorii diriginți, de învățători sau de

conducerea școlii;

t) să participe la ședințele Consiliului profesoral și ale Consilului clasei;

ţ) să dețină un portofoliu personal;

u) să efectueze serviciul pe scoală; refuzul exercitării serviciului pe scoală se consideră abatere

disciplinară.

Art. 46 - Cadrelor didactice le este intezis:

a) să desfășoare activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, cum sunt: prestarea de către

cadrul didactic a oricărei activități comerciale în incinta școlii sau în zona limitrofă; comerțul cu materiale

obscene sau pornografice scrise, audio ori vizuale;practicarea, în public, a unor activități care implică

exhibarea, în manieră obscenă, a corpului;

b) să condiționeze evaluarea elevilor sau calitatea prestației didactice la clasă de obținerea oricărui tip de

avantaje de la elevi sau de la părinții/tutorii acestora; astfel de practici, dovedite, se sancționează conform

legislației în vigoare;

c) eliminarea elevilor de la orele de curs. Elevii care perturbă orele de curs vor fi puşi în discuţia

Consiliului clasei pentru a fi sancţionaţi. Părăsirea de către elevi a spaţiilor de învăţământ (sală, laborator,

şcoală) în timpul orelor de curs se face numai în cazuri de forţă majoră cu aprobarea directorului și cu

acordul părinților.

d) să vină la serviciu în stare de ebrietate;

e) să angajeze discuții cu elevii, cu părinții sau cu alte persoane referitoare la competența profesională a

altor cadre didactice;

f) să se substituie dirigintelui/învățătoruluiclasei și să motiveze absențe, să comunice note, să comenteze

situații din catalog; toate aceste situații se vor limita la rubrica disciplinei pe care o predă;

g) să fumeze în unitatea de învățământ;

Art.47 (1) Semestrial se vor afişa în cancelaria şcolii, principalele documente care direcţionează

activităţile în perioada următoare, cadrele didactice având astfel posibilitatea, în permanenţă, să

urmărească modul de organizare a activităţii şi participarea lor la aceasta. Tot în cancelarie se va afişa

graficul serviciului pe şcoală al profesorilor.

(2) Conducerea şcolii va aduce la cunoştinţă, ori de câte ori este nevoie, schimbări ale normărilor şi

măsuri stabilite de Consiliul de administraţie sau forurile superioare.

(3) Fiecare membru al colectivului este obligat să contribuie prin eforturile, atitudinea şi comportamentul

său la asigurarea unui climat corespunzător muncii din şcoala noastră, la ridicarea continuă a prestigiului

şi autorităţii ei în faţa elevilor, părinţilor, a comunităţii locale.

ABATERI ŞI SANCŢIUNI DISCIPLINARE

Art.48 - Personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar, precum şi cel de conducere, de

îndrumare şi de control din învăţământ răspund disciplinar pentru încălcarea îndatoririlor ce le revin

potrivit contractului individual de muncă, precum şi pentru încălcarea normelor de comportare care

dăunează interesului învăţământului şi prestigiului instituţiei.

Art. 49–(1) Constituie abateri de la disciplina muncii a personalului de predare, auxiliar şi nedidactic

urmatoarele:

a) întîrzierea de la programul de lucru;

b) intrarea cu întârziere la orele de curs;

c) absenţa nemotivată de la Consiliile profesorale a personalului didactic;

d) nerealizarea sarcinilor prevăzute în fişa postului;

e) neîndeplinirea atribuţiilor în calitate de profesor de serviciu;

f) încălcarea, prin atitudini neprincipiale a deontologiei profesionale, a demnităţii fiecărui salariat;

g) nerespecarea graficelor de desfăşurare a diverselor activităţi ale scolii şi nepredarea la termenul stabilit

a diverselor materiale solicitate de către direcţiune, secretariat, şefii de comisie metodică, I.S.J, etc.

h) folosirea spaţiilor şcolare fără acordul conducerii scolii;

i) însuşirea de venituri necuvenite pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu;

j) depăşirea competenţelor profesionale prevăzute în fişa postului;

k) necompletarea la timp a documentelor scolare ( cataloage, condică, registru matricol, planificări).

(2) Sancţiunile disciplinare se aplică, în raport cu gravitatea abaterii, conform Statutului Personalului

Didactic din Legea 1/2011 pentru personalul didactic şi didactic auxiliar, şiconform Codului muncii

pentru personalul nedidactic.Sacţiunile disciplinare au un rol preventiv şi umanitar. Ele se iau în

considerare la stabilirea calificativelor anuale.

(3) Sancţiuni disciplinare care se pot aplica personalului didactic şi personalului didactic auxiliar :

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de îndrumare şi

de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1—6 luni;

d) suspendarea, pe o perioada de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru ocuparea unei

funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de

îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

(4) Decizia de sancţionare se emite de directorul şcolii sau directorul adjunct, iar cel sancţionat poate face

contestaţie în termen de 30 de zile de la comunicarea sancţiunii. Dacă este cazul, sancţiunea se ridică de

către emitent.

RECOMPENSE

Art.50 - Cadrele didactice cu rezultate deosebite în activitatea didactică şi educativă extraşcolară pot fi

recompensate prin:

- Evidenţierea în Consiliul profesoral;

- Recomandarea scrisă sau verbală pentru poziţii în diferite comisii la nivel judeţean, naţional, pentru

participarea la conferinţe şi întâlniri internaţionale;

- Acordarea diplomei de excelenţă, pe baza următoarelor criterii:

a. Aplicarea frecventă a metodelor moderne (active şi interactive) la lecţii;

b. Progrese remarcabile înregistrate de elevi la testele organizate de şcoală;

c. Implicarea în proiecte europene;

d. Rezultate deosebite obţinute de elevi la olimpiade şi concursuri şcolare;

f. Rezultate deosebite obţinute de elevi la concursuri şi activităţi extraşcolare;

g. Gradul de implicare în activităţi organizate pentru promovarea imaginii şcolii.

PROFESORUL DE SERVICIU

Art. 51 (1) Serviciul pe școală se organizează pe baza unui grafic întocmit la începutul fiecărui semestru.

(2) Profesorul de serviciu și are următoarele atribuții:

1. Se prezintă în unitatea şcolară cu 15 minute înainte de începerea cursurilor;

2. Sună de intrare/ieşire şi supraveghează intrarea elevilor în şcoală;

3.Supraveghează şi asigură securitatea elevilor pe durata pauzelor;asigură ordinea și disciplina în pauze;

4. Controlează starea de curățenie și respectarea normelor de igienă din școală,antrenează şi îndrumă

elevii de serviciu pentru a-şi efectua sarcinile prin prezentul regulament;

5. Verifică prezența cadrelor didactice la ore și asigură suplinirea celor absente împreună cu directorul;

6. Asigură securitatea cataloagelor(acestea se închid seara în dulapul din cancelarie), a altor documente și

a aparaturii electronice din cancelarie;

7. Înformează conducerea şcolii despre situaţiile deosebite care apar;

8. Informează diriginţii despre neregulile din clasa acestora;

9. Supravegheazăoferă relaţii/ îndrumări, persoanele străine intrate în școală;

10. Controlează modul de păstrare şi întreţinere a tuturor spaţiilor de învăţământ;

11. Controlează pe timpul iernii dacă este suficient de cald în clase;

12. Monitorizează toate abaterile săvârşite de elevi, accidente sau eventualele stricăciuni, descoperă

cauzele şi vinovaţii pentru luarea măsurilor corespunzătoare;

13. Mobilizează personalul şcolii la întreţinerea şi curăţenia spaţiilor de învăţământ;

14. Interzice intrarea în unitate a persoanelor ce pot avea asupra elevilor influenţe negative;

15. Urmăreşte respectarea strictă a timpului afectat orelor şi pauzelor dintre acestea;

16. Supraveghează respectarea normelor de protecţie a muncii, P.S.I. şi de protecţie a mediului; ia măsuri

operative în caz de necesitate;

17. Ia act în mod nemijlocit sau prin intermediul elevilor de problemele conflictuale care apar între elevi,

de abaterile de la disciplina şcolară sau alte nereguli şi încearcă rezolvarea lor operativă; pentru fapte

deosebite solicită sprijinul conducerii şcolii.

PROFESORUL DIRIGINTE

Art. 52 (1) Cadrele didactice care dețin funcția de profesor diriginte sunt desemnate de către Consiliul de

administrație la începutul fiecărui an școlar și numite prin decizie a directorului.

(2) La numirea diriginţilor se are în vedere principiul continuităţii, astfel încât o clasă să aibă acelaşi

diriginte pe parcursul unui ciclu de învăţământ.

Art. 53 (1) Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fişa postului cadrului

didactic învestit cu această responsabilitate.

(2) Planificarea activităţilor dirigintelui se realizează, semestrial şi anual, de către acesta, conform

proiectului de dezvoltare instituţională şi nevoilor educaţionale ale colectivului de elevi pe care îl

coordonează şi se avizează de către directorul unităţii de învăţământ.

(3) Profesorul diriginte îşi proiectează şi îşi desfăşoară activitatea potrivit sarcinilor prevăzute de planul

anual de dezvoltare instituţională al unităţii de învăţământ, în acord cu particularităţile educaţionale ale

clasei respective.

(4) Profesorul diriginte desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională

pentru elevii clasei pe care o coordonează. Activităţile se referă la:

a) teme stabilite în concordanţă cu specificul vârstei, cu interesele sau solicitările elevilor, pe baza

programelor şcolare în vigoare elaborate pentru aria curriculară "Consiliere şi orientare";

b) teme de educaţie pentru sănătate şi de promovare a unui stil de viaţă sănătos, educaţie rutieră, educaţie

civică, educaţia şi pregătirea antiinfracţională a elevilor, protecţie civilă, educaţie antiseismică, antidrog,

prevenirea şi combaterea traficului de persoane, teme de prevenire a violenţei etc., în conformitate cu

prevederile actelor normative şi ale strategiilor naţionale, precum şi în baza parteneriatelor stabilite de

Ministerul Educaţiei Naţionale, în colaborare cu alte ministere, instituţii şi organizaţii.

(5) Activităţile de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii clasei pe care o

coordonează, sunt obligatorii şi sunt desfăşurate de diriginte, în cadrulorelor de dirigenţie.

(6) Dirigintele desfăşoară lunar sau în săptămâna ,,Şcoala altfel” activităţi educative extraşcolare,

activităţi pe care le stabileşte după consultarea elevilor şi a părinţilor, în concordanţă cu specificul vârstei

şi nevoilor identificate pentru colectivul de elevi.

Art.54 (1)Pentru realizarea unei comunicări constante cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali,

învăţătorul/ profesorul diriginte stabileşte o oră săptămânal în care este la dispoziţia acestora, pentru

prezentarea situaţiei şcolare a elevilor, pentru discutarea problemelor educaţionale sau comportamentale

specifice ale acestora iar ora respectivă se consemnează în condica de prezenţă a cadrelor didactice.

(2)Planificarea orelor dedicate întâlnirilor săptămânale a învăţătorilor/diriginţilor cu părinţii se aprobă de

către director, se comunică elevilor şi părinţilor şi se afişează la avizierul şcolii.

Art. 55 Profesorul diriginte are următoarele atribuții și responsabilități:

1. organizează şi coordonează:

a) activitatea colectivului de elevi;

b) activitatea consiliului clasei;

c) şedinţele cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali la începutul şi sfârşitul semestrului şi ori de câte ori

este cazul;

d) acţiuni de orientare şcolară şi profesională pentru elevii clasei;

e) activităţi educative şi de consiliere;

f) activităţi extracurriculare, în şcoală şi în afara acesteia;

2. monitorizează:

a) situaţia la învăţătură a elevilor;

b) frecvenţa la ore a elevilor;

c) participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şi competiţiile şcolare;

d) comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;

e) participarea elevilor la programe sau proiecte şi implicarea acestora în activităţi de voluntariat;

3.colaborează cu:

a) profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare pentru

informarea privind activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii specifice activităţilor şcolare şi

pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe elevi;

b) conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi, pentru iniţierea unor

proiecte educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la întreţinerea

şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru soluţionarea unor probleme sau

situaţii deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi;

c) comitetul de părinţi al clasei şi cu părinţii, tutorii sau susţinători legali pentru toate aspectele care

vizează activitatea elevilor şi evenimentele importante la care aceştia participă şi cu alţi parteneri implicaţi

în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;

d) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studii ale elevilor

clasei;

e) persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ pentru gestionarea Sistemului de Informaţii

Integrat al Învăţământului din Romania (SIIIR), în vederea completării şi actualizării datelor referitoare la

elevii clasei;

4. informează:

a) elevii şi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali acestora despre prevederile Regulamentului de organizare

şi funcţionare a unităţii de învăţământ;

b) elevii şi părinţii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări naţionale şi cu

privire la alte documente care reglementează activitatea şi parcursul şcolar al elevilor;

c) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor, despre

frecvenţa acestora la ore; informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, precum şi în scris, ori

de câte ori este nevoie;

d) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali în cazul în care elevul înregistrează peste 10 absenţe nemotivate;

informarea se face în scris;

e) părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în scris, în legătură cu situaţiile de corigenţă, sancţionările

disciplinare, neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;

5. îndeplineşte alte atribuţii stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, în conformitate cu

reglementările în vigoare sau cu fişa postului:

a) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinţi, tutori sau

susţinători legali şi de consiliul clasei;

b) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;

c) motivează absenţele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de prezentul Regulament şi de

Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţilor de învățământ preuniversitar;

d) încheie situaţia şcolară a fiecărui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi o consemnează în catalog

şi în carnetul de elev;

e) realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor obţinute de către aceştia la

învăţătură şi purtare;

f) propune consiliului de administraţie acordarea de burse pentru elevi, în conformitate cu prevederile

legale;

g) completează documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează, respectiv: catalogul

clasei, carnetele de elevi, fişa psihopedagogică;

i) întocmeşte calendarul activităţilor educative extraşcolare ale clasei;

j) elaborează portofoliul dirigintelui.

Art. 56 - Atribuțiile si responsabilitățile profesorului diriginte sunt și atribuții și responsabilități ale

profesorului pentru învățământ primar (învățător).

Coordonatorul de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare

Art. 57 (1) Coordonatorul de proiecte și programe educative școlare și extrașcolare este numit de

directorul unității, pe baza hotărârii Consiliului de administrație, la propunerea Consiliului profesoral.

(2) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare coordonează activitatea

educativă din şcoală, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţi extraşcolare şi extracurriculare la nivelul

unităţii de învăţământ, în colaborare cu diriginţii, cu responsabilul comisiei de învăţământ primar, cu

consiliul reprezentativ al părinţilor pe şcoală, cu reprezentanţi ai consiliului elevilor.

(3) Atribuțiile consilierului educativ sunt precizate în art. 69 din Regulamentul de organizare și

funcționare a unităților din învățământul preuniversitar.

(4) Activitatea desfăşurată de coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

se regăseşte în raportul anual de activitate, prezentat în Consiliul de administraţie.

(5) Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară este parte a planului de dezvoltare instituţională a unităţii

de învăţământ.

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupție și discriminării în mediul

şcolar şipromovarea interculturalităţii

Art. 58 – (1) La nivelul Școlii Gimnaziale Todireşti funcţionează Comisia pentru prevenirea şi eliminarea

violenţei, a faptelor de corupție și discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii.

(2) Comisia are drept scop reducerea fenomenului violenţei şi a faptelor de corupţie în mediul şcolar;

promovarea, în cadrul școlii, a principiilor şcolii incluzive. Şcoala incluzivă este o şcoală prietenoasă şi

democratică, care valorifică diversitatea culturală, o şcoală în care toţi copiii sunt respectaţi şi integraţi

fără discriminare şi excludere generate de originea etnică, naţionalitate, deficienţe fizice sau mentale,

origine culturală sau socio-economică, religie, limbă maternă, convingerile, sexul, vârsta, infecţia HIV,

apartenenţa la o categorie dezavantajată sau orice criteriu sancţionat de legislaţia pentru prevenirea şi

combaterea discriminării din România.

Art. 59(1) Componenţa şi atribuţiile Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de

corupție și discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii respectă reglementările

naţionale în vigoare.

(2) Componenţa nominală a Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupție și

discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii se stabileşte prin decizia internă a

directorului, după discutarea şi aprobarea ei în consiliul de Administraţie.

Art. 60 –În cadrul acestei comisii se stabileşte şi se adoptă anual unPlan operaţional al unităţii şcolare

privind reducerea fenomenului violenţei în mediul şcolar.

Art. 61 –Asigurarea unui mediu securizat în Școala Gimnazialănr. 1 Todiresti şi în structurile sale se

realizează prin agenții de pază angajați de către administraţia publică locală , respectiv prin paznicii

proprii.

Art. 62–Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupție și discriminării în mediul

şcolar şi promovarea interculturalităţii este responsabilă de punerea în aplicare, la nivelul unităţii de

învăţământ, a prevederilor Planului cadru de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a

preşcolarilor/elevilor şi a personalului şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în zonele adiacente

unităţilor de învăţământ. În acest sens, comisia:

a) are obligaţia de a colabora cu autorităţile administraţiei publice locale şi cu reprezentanţii poliţiei

pentru a creşte siguranţa în unitatea de învăţământ;

b) elaborează rapoarte privind securitatea preşcolarilor/elevilor din unitatea de învăţământ respectivă;

c) propune conducerii școlii măsuri specifice, rezultate după analiza factorilor de risc şi a situaţiei

specifice, care să aibă drept consecinţă creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor/elevilor şi a

personalului din unitate şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în zonele școlii.

(4) Pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii comisia are

următoarele responsabilităţi:

a) elaborarea unui plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea

interculturalităţii, în scopul asigurării respectării principiilor şcolii incluzive, în unitatea de învăţământ;

b) colaborarea cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, Consiliul elevilor, Direcţia Generală de Asistenţă

Socială şi Protecţia Copilului, Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării, organizaţii

nonguvernamentale în domeniul drepturilor omului şi alţi factori interesaţi în scopul prevenirii şi

combaterii cazurilor de discriminare şi a promovării interculturalităţii;

c) propunerea unor acţiuni specifice, la nivelul claselor sau al unităţii de învăţământ, care să contribuie la

cunoaşterea şi valorizarea celuilalt, la promovarea interculturalităţii;

d) elaborarea şi implementarea unor coduri de conduită, care să reglementeze comportamentele

nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învăţământ;

e) identificarea şi analiza cazurilor de discriminare şi înaintarea de propuneri de soluţionare a acestora,

consiliului de administraţie, directorului școlii sau consiliului profesoral, după caz;

f) prevenirea şi medierea conflictelor apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizează respectarea

principiilor şcolii incluzive;

g) sesizarea autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave de discriminare;

h) monitorizarea şi evaluarea acţiunilor întreprinse pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi

promovarea interculturalităţii;

i) elaborarea, anual, a unui raport care să conţină referiri la acţiunile întreprinsepentru reducerea

fenomenului violenţei şi a faptelor de corupţie în mediul şcolar, pentru prevenirea discriminării şi referiri

la rezultatele obţinute în rezolvarea fiecărui caz în parte.

Raportul elaborat de Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupție și

discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii este inclus în raportul anual de analiză a

activităţii desfăşurate de unitatea de învăţământ;

Comisia de control managerial intern

Art. 63(1) La nivelul Școlii Gimnaziale nr. 1 se constituie, prin decizie a directorului, în baza hotarârii

Consiliului de administratie, Comisia de control managerial intern, în conformitate cu prevederile

Ordinului ministrului finantelor publice nr. 946/2005 pentru aprobarea codului controlului

intern/managerial, cuprinzând standardele de control intern/managerial la entitatile publice si pentru

dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modificarile si completarile ulterioare.

(2) Comisia se întruneşte trimestrial sau ori de câte ori este nevoie.

Art. 64 – Comisia de control managerial intern are următoarele atribuţii:

a) asigură coordonarea deciziilor şi acţiunilor compartimentelor structurale ale entităţii publice;

b) organizează, când necesităţile o impun, structuri specializate care să sprijine managementul în

activitatea de coordonare;

c) coordonează şi influenţează decisiv rezultatele interacţiunii dintre salariaţi în cadrul raporturilor

profesionale;

d) conştientizează salariaţii asupra consecinţelor deciziilor şi ale acţiunilor lor asupra întregii entităţi

publice;

e) organizează consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul compartimentelor cât şi

între structurile unităţi de învăţământ.

SECȚIUNEA II - PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

Art. 65 – În Școala Gimnazială nr. 1 personalul didactic auxiliar este format din: secretar șef, secretar,

bibliotecar, administrator financiar.

Art. 66 – Personalul didactic auxiliar își desfășoară activitatea conform prevederilor Regulamentului de

organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, ale Legii educației naționale nr. 1/2011,

cu actele normative subsecvente, ale Legii nr. 53/2003 modificată și completată prin Legea nr. 40/2011

privind Codul Muncii, precum și ale altor prevederi și regulamente în vigoare.

Art. 67 – Personalul didactic auxiliar beneficiază de toate drepturile stipulate de legislația în vigoare.

Art. 68 – Personalul didactic auxiliar are următoarele obligații:

a) să respecte programul stabilit pentru fiecare compartiment; atribuțiile, sarcinile, competențele și

responsabilitățile personalului didactic auxiliar sunt cuprinse în fișa postului;

b) să participe la sedințele Consiliului profesoral la care se discută probleme legate de compartimentele în

care își desfășoară activitatea sau atunci când sunt solicitați să participe de către director;

c) să aibă o ținută și o comportare ireproșabilă în relațiile cu cadrele didactice, elevii, părinții, personalul

nedidactic, precum și cu orice persoană din afara instituției;

d) de a răspunde la toate solicitările venite din partea conducerii școlii, considerate de interes major pentru

instituție;

e) să participe la cursurile de formare inițiate de inspectoratul școlar sau de Casa Corpului Didactic, în

conformitate cu specializarea și compartimentul în care activează;

f) să păstreze confidențialitatea datelor și informațiilor care privesc strict instituția sau personalul

instituției;

g) de a semna zilnic condica de prezență,consemnând cu exactitate activitățile desfășurate în ziua

respectivă;

h) de a efectua la începutul anului școlar controlul anual de sănătate.

Art. 69 – Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi și regulamente în

vigoare cu referire la personalul didactic auxiliar, cât și a sarcinilor, atribuțiilor și responsabilităților

prevăzute în fisa postului personalului didactic auxiliar, duce automat la aplicarea aceloraşi sancţiuni

prevăzute la personalul didactic de predare.

Art. 70 – (1) Bibliotecarul este subordonat directorului școlii.

(2) Biblioteca școlară funcționează pe baza Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor

şcolare şi a centrelor de documentare şi informare, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

(3) Atribuțiile bibliotecarului sunt:

a) organizează spațiul şi activitatea bibliotecii, asigură funcționarea acesteia potrivit normelor legaleși este

interesat de completarea rațională a fondului de publicații;

b) elaborează si afișează regulamentul de organizare și funcționare a bibliotecii școlare, orarul acesteia si

regulile PSI;

c) constituie, organizează si dezvoltă colecțiile bibliotecii conform normelor biblioteconomice;

d) ține evidența fondului de publicații;

e) răspunde eficient la cerințele de lectură și de informare ale utilizatorilor;

f) îndrumă lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit cerințelor din programe,

precum si a particularităților psihopedagogice și de vârstă ale elevilor.

COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

ART. 71(1) În Şcoala Gimnazială Nr.1 Todireşti, compartimentul secretariat cuprinde posturile de secretar

şef şi secretar.

(2) Compartimentul secretariat este condus de secretarul-șef și este subordonat directorului.

(3) Secretariatul funcționează pentru elevi, părinți, personalul școlii și pentru altepersoane interesate,

potrivit unui program de lucru aprobat de director: de luni până vineri între orele 8.00 – 16.00.

Art. 72 - Serviciul secretariat exercită următoarele responsabilități:

a) asigură transmiterea informaţiilor la nivelul școlii;

b) întocmește, actualizează și gestionează bazele de date de la nivelul unității de învățământ;

c) înscrie și ține evidența elevilor, pe care o actualizează permanent și rezolvă, pe baza hotărârilor

Consiliului de administrație, problemele privind mișcarea elevilor ;

d) completează sau verifică, după caz, și asigură păstrarea în condiții de securitate, utilizarea corectă și

arhivarea documentelor create și intrate în unitatea de învățământ, privind situația școlară a elevilor și a

statelor de funcții ;

e) rezolvă problemele tehnice specifice pregătirii și desfășurării evaluărilor naționale, ale examenelor de

admitere și de ocupare a posturilor vacante ;

f) întocmește, înaintează spre aprobarea directorului și transmite situațiile statistice și celelalte categorii de

documente solicitate de către autorități și instituții competente sau de către conducerea cu rol de decizie

sau executivă a școlii.

g) întocmește și/sau verifică avizarea documentelor/documentațiilor ;

h) asigură asistența tehnică pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate sau pentru încheierea

contractelor sau a altor acte juridice care dau naștere, modifică sau sting raporturi juridice dintre școală și

angajați, părinți sau alte persoane fizice sau juridice ;

i) păstrează și aplică ștampila unității, prin decizia directorului, pe documentele verificate și semnate de

persoanele în drept. Procurarea, deținerea și folosirea sigiliilor se face în conformitate cu reglementările

stabilite prin ordinul ministrului Educației Naționale;

j) calculează drepturile salariale sau de altă natură;

k) întocmește, la solicitarea directorului, statele de plată pentru toți angajații școlii; acestea se aprobă de

către Consiliul de administrație, cu avizul conform al Inspectoratului Școlar;

l) statele de personal se întocmesc de către director, prin compartimentul secretariat, se aprobă de către

Consiliul de administrație, cu avizul conformal Inspectoratului Școlar Iaşi și se validează de către

ordonatorul principal de credite (directorul) la începutul fiecărui an financiar și ori de câte ori sunt

modificări legislative.

m) secretarul completează fișele matricole și cataloagele de corigență;

n) înregistrează și verifică dosarele pentru acordarea burselor sau a altor drepturi patrimoniale care se

acordă, potrivit legii, elevilor ;

o) gestionează actele de studii, asigură păstrarea și arhivarea documentelor, monitorizează soluționarea

corespondenței;

p) gestionează corespondența unității;

q) procurarea, completarea, eliberarea si evidența actelor de studii se fac în conformitate cu prevederile

„Regulamentului privind regimul actelor de studii și al documentelor școlare gestionate de unitățile de

învățământul preuniversitar”, aprobat prin OM nr. 3844/2016.

r) evidența, selecționarea, păstrarea si depunerea documentelor școlare la Arhivele Naționale, după

expirarea termenelor de păstrare, stabilite prin „Indicatorul termenelor de păstrare”, aprobat prin ordin al

ministrului Educației Naționale, se fac în conformitate cu prevederile legale;

s) întocmește, actualizează și gestionează dosarele de personal ale angajaților;

t) întocmește, actualizează și gestionează procedurile activităților desfășurate la nivelul compartimentului,

în conformitate cu prevederile legale;

u) ține legătura cu compartimentele de specialitate din cadrul Inspectoratului Scolar Iaşi, al autorităților

publice locale sau din cadrul altor instituții și autorități competente în soluționarea problemelor specifice ;

v) rezolvă orice alte probleme care, potrivit actelor normative în vigoare, hotărârilor Consiliului de

administrație sau deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa.

Art. 73(1) Secretarul școlii pune la dispoziţia cadrelor didactice condica de prezenţă, fiind responsabil cu

siguranţa acesteia.

(2) Secretarul răspunde de integritatea şi securitatea cataloagelor.La sfârşitul orelor de curs secretarul

verifică, împreună cu profesorul de serviciu, existenţa tuturor cataloagelor.

(3) În perioada vacanțelor școlare cataloagele se păstrează la secretariat.

(4) Carnetele de elev se eliberează și vizează doar prin intermediul diriginților și învățătorilor.

(5) La terminarea studiilor sau în cazul transferurilor din școală elevii trebuie să prezinte la secretariat o

adeverință eliberată de bibliotecarul școlii din care să reiasă că nu au cărți nerestituite.

(6) Se interzice eliberarea adeverințelor, foilor matricole, caracterizărilor și a oricăror documente școlare,

de condiționarea obținerii de beneficii materiale.

COMPARTIMENTUL FINANCIAR-CONTABIL

Art. 74 (1) Serviciul contabilitate este condus de administratorul financiar (contabil) și este subordonat

directorului școlii.

(2) Serviciul de contabilitate asigură și răspunde de fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţei

contabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului unităţii, precum

şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi contabilitatea instituţiilor.

(3) Administratorul financiar are următoarele atribuții si responsabilități principale:

a) organizează, îndrumă, conduce, controlează si răspunde de desfăsurarea activității financiar-contabile a

unității scolare, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare;

b) gestionează întregul patrimoniu al Școlii Gimnaziale nr. 1 şi a structurilor arondate, în conformitate cu

dispozițiile legale în vigoare, prezentului regulament și hotărârile Consiliului de administrație;

c) întocmește proiectul de buget și raportul de execuție bugetară, conform legislaţiei în vigoare şi

contractelor colective de muncă aplicabile;

d) organizează și coordonează contabilitatea veniturilor și cheltuielilor ;

e) răspunde de consemnarea în documente justificative a oricărei operațiuni care afectează patrimoniul

unității de învățământ preuniversitar și de înregistrarea în evidența contabilă a documentelor justificative,

în conformitate cu prevederile legale în vigoare ;

f) răspunde de efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, în situațiile prevăzute de lege și ori de

câte ori Consiliul de administrație consideră necesar ;

g) organizează si participă la întocmirea lucrărilor de închidere a exercițiului financiar-contabil;

h) asigură si răspunde de îndeplinirea obligațiilor patrimoniale ale unității de învățământ preuniversitar

față de bugetul de stat, de bugetul local și față de terți ;

i) supervizează implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informațional;

j) avizează, în condițiile legii, proiectele de contracte sau de hotărâri ale Consiliului de administrație,

respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează fondurile sau patrimoniul instituției ;

k) asigură și gestionează documentele și instrumentele financiare cu regim special ;

l) întocmește, cu respectarea normelor legale în vigoare, instrumentele privind angajarea, lichidarea,

ordonanțarea și plata cheltuielilor bugetare, realizând operațiunile prevăzute de normele legale în materie ;

m) exercită orice alte atribuții și responsabilități, prevăzute de legislația în vigoare, de contractele

colective de muncă aplicabile sau stabilite de către director sau de către consiliul de administraţie.

(4) Alte sarcini ale membrilor seviciului contabilitate sunt stipulate în fișa postului aprobată de director.

SECȚIUNEA III - PERSONALUL NEDIDACTIC

Art. 75 (1) Personalul nedidactic sau administrativ își desfășoară activitatea în baza prevederilor Legii nr.

53/2003 modificată și completată prin Legea nr. 40/2011 privind Codul muncii.

(2) Atribuțiile, sarcinile, competențele și responsabilitățile personalului nedidactic sunt cuprinse în fișa

postului.

Art. 76(1) Serviciul de administrație este condus de administratorul de patrimoniu și este subordonat

directorului școlii.

(2) Administratorul de patrimoniu are următoarele atribuții și responsabilități:

a) gestionează baza materială a unității de învățământ preuniversitar;

b) coordonează activitatea personalului tehnic și administrativ, de întreținere si curățenie;

c) întocmește fișele postului pentru personalul din subordine și le prezintă directorului spre aprobare;

d) întocmește proiectul programului anual de achiziții cu privire la capitolul bunuri și servicii și

documentațiile de atribuire a contractelor împreună cu compartimentul de achiziții publice;

e) face parte din comisia de recepție a bunurilor, serviciilor și lucrărilor constituită la nivelul unității;

f) întocmește fișele de magazie și ține evidența consumurilor de materiale aprobate de factorii de

conducere, cu justificările corespunzătoare;

g) supraveghează realizarea reparațiilor si a lucrărilor de întreținere, igienizare, gospodărire;

h) pune în aplicare măsurile stabilite de către conducerea unității, pe linia securității si sănătății în muncă,

a situațiilor de urgență și P.S.I.;

i) realizează demersurile necesare obținerii autorizațiilor de funcționare a instituției;

j) asigură întreținerea terenurilor, clădirilor și a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;

k) întocmeste documentația pentru organizarea licitațiilor si monitorizează execuția contractelor de

închiriere încheiate de școală cu persoane fizice sau juridice;

l) înregistrează, pe baza aprobării factorilor competenți, modificările produse cu privire la existența,

utilizarea și mișcarea bunurilor și prezintă actele corespunzătoare compartimentului financiar-contabil

pentru a fi operate în evidențele și situațiile contabile;

m) propune conducerii unității de învățământ calificativele anuale ale personalului din subordine, măsuri

de stimulare sau sancțiuni disciplinare;

n) realizează demersurile necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a unităţii de învăţământ;

o) prezintă un raport anual privind activitatea compartimentului administrativ pe linia asigurării

integrității și a utilizării eficiente a patrimoniului unității de învățământ preuniversitar, raport ce va fi

supus validării consiliului de administrație, odată cu rezultatele inventarierii anuale.

p) alte atribuții prevăzute în fișa postului.

Art. 77 – (1) Inventarierea bunurilor aflate în proprietatea sau în administrarea unităţii de învăţământ se

realizează în conformitate cu prevederile legale, de către comisia de inventariere, numită prin decizia

directorului.

(2) Modificările care se operează în listele ce cuprind bunurile aflate în proprietatea unităţii de

învăţământ se supun aprobării Consiliului de administraţie de către director sau, după caz, de către

directorul adjunct, la propunerea motivată a compartimentelor de specialitate, vizată pentru control

financiar preventiv.

Art. 78 – (1) Personalul de îngrijire răspunde de asigurarea curățeniei pentru spațiul repartizat de către

administrator sau director.

(2) Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fișa postului. Personalul de îngrijire îndeplinește și alte sarcini

trasate de director.

(3) Programul personalului de întreţinere şi îngrijire şi al paznicului se stabileşte în raport cu cerinţele

specifice ale şcolii, pe durata întregii săptămâni.

Art. 79 – Personalul nedidactic beneficiază de toate drepturile stipulate de legislația în vigoare.

Art. 80 – (1) Personalul nedidactic are următoarele obligații:

a) să respecte programul zilnic stabilit deconducerea unității împreună cu șeful compartimentului

administrativ;

b) de a asigura securitatea școlii, conform programului de lucru și atribuțiilor din fișa postului;

c) să asigure igienizarea și întreținerea școlii la nivelul sectoarelor repartizate de administrator și în

conformitate cu fișa postului;

d) să răspundă la toate solicitările venite din partea conducerii școlii, considerate de interes major pentru

instituție;

e) să aibă un comportament civilizat față de cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, elevi, părinți și

față de orice persoană care intră în școală;

f) de a efectua la începutul anului școlar controlul anual al stării de sănătate.

g) este interzis personalului nedidactic să utilizeze baza materială a școlii în alte scopuri decât cele legate

de interesele instituției;

Art. 81 – Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi și regulamente în

vigoare cu referire la personalul nedidactic, cât și a sarcinilor, atribuțiilor și responsabilităților prevăzute

în fișa postului personalului nedidactic, atrage după sine aplicarea următoarelor sancțiuni, în funcție de

gravitatea și numărul abaterilor:

a) observație individuală verbală;

b) avertisment scris;

c) retrogradarea din funcție, cu acordarea salariului corespunzător funcției în care s-a dispus

retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăși 60 de zile;

d) reducerea salariului de bază cu 5-10%, pe o perioadă de 1-3 luni;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

CAPITOLUL V– ELEVII – Beneficiarii primari ai învăţământului preuniversitar

Art. 82 (1) Dobândirea calităţii de beneficiar primar al educaţiei se face prin înscrierea într-o unitate de

învăţământ.

(2) Înscrierea se aprobă de către conducerea unităţii de învăţământ cu respectarea prezentului Regulament

şi a altor reglementări specifice, urmare a solicitării scrise primite din partea părinţilor, tutorilor sau

susţinătorilor legali.

Art. 83 (1) Înscrierea în clasa pregătitoare, se face conform metodologiei aprobate prin ordin al

ministrului educaţiei naţionale.

(2) În situaţia în care, pe durata clasei pregătitoare ori a clasei I, elevul acumulează absenţe urmare a unor

probleme de sănătate sau se observă, din cauza înscrierii anticipate din punct de vedere al vârstei,

manifestări de oboseală sau de neadaptare şcolară, părinţii, tutorii sau susţinătorii legali pot depune la

unitatea de învăţământ o solicitare de retragere a copilului în vederea reînscrierii în clasa pregătitoare,

respectiv în clasa I în următorul an şcolar.

(3) În situatia solicitarii de retragere mentionate la alin. (2), unitatile de învatamânt vor consilia parintii,

tutorii sau sustinatorii legali privind nevoia de a lua decizii în interesul educational al elevului și îi vor

informa ca solicitarea nu poate fi solutionata decât în situatia în care evaluarea dezvoltarii psihosomatice

atestă necesitatea reînscrierii în clasa pregatitoare.

(4)Evaluarea dezvoltarii psihosomatice a elevilor, mentionata la alineatul (3), se efectueaza sub

coordonarea Centrului judetean Iaşi de resurse și asistență educațională.

a. FRECVENȚA ELEVILOR

Art. 83. Frecvența elevilor la cursuri este obligatorie.

Art. 84 - (1) Motivarea absenţelor se efectuează numai de învățător/diriginte pe baza actelor justificative

în ziua prezentării acestora.

(2) În cazul elevilor minori, părinţii, tutorii sau susţinătorii legali au obligaţia de a prezenta personal

învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte actele justificative pentru

absenţele copilului său.

(3) Actele pe baza cărora se face motivarea absențelor sunt:

- adeverinţe eliberate de medicul de familie sau de medicul specialist;

- adeverinţă sau certificat medical eliberată de instituţia spitalicească în cazul în care elevul a fost internat;

-cererea părinţilor adresată învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte al

clasei, avizată de director, pentru situaţii familiale deosebite fără a depăşi 20 de ore de curs pe semestru

(cererea se depune la secretariat înainte de a efectua absenţele sau, in cazuri de forţă majora, imediat după

efectuarea absenţelor).

(4) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maximum 7 zile de la

reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către învăţătorul / profesorul diriginte, pe tot parcursul

anului şcolar.

(5) Nerespectarea termenului prevazut la alin. (4) atrage, de regulă, declararea absențelor ca nemotivate.

Art. 85 - Directorul unităţii de învăţământ aprobă motivarea absenţelor elevilor care participă la

olimpiadele şcolare naţionale, internaţionale, la concursurile profesionale, la nivel local, regional şi

naţional, la cererea scrisă a profesorilor îndrumători/însoţitori.

b. DREPTURILE ELEVILOR

Art. 86 (1) Elevii Școlii Todireşti se bucură de toate drepturile constituţionale, de drepturile prevăzute în

Statutul elevului(capitolul al II-lea, art. 6 - 13.), precum şi de egalitate în toate drepturile conferite de

calitatea de beneficiar primar al educaţiei.

(2) Conducerea şi personalul din unitatea de învăţământ au obligaţia să respecte dreptul la imagine al

elevilor.

(3) Nicio activitate organizată în unitatea de învăţământ nu poate leza demnitatea sau personalitatea

elevilor.

(4) Conducerea şi personalul din unitatea de învăţământ nu pot face publice date personale ale

beneficiarilor primari ai educaţiei, rezultatele şcolare, respectiv lucrări scrise/părţi ale unor lucrări scrise

ale acestora - cu excepţia modalităţilor prevăzute de reglementările în vigoare.

Art. 87. (1)Elevii din învăţământul de stat au următoarele drepturi:

- primesc gratuit manuale şcolaresi beneficiază de învăţământ gratuit;

- de a utiliza gratuit, sub îndrumarea profesorilor, baza materială de care dispun unităţile de învăţământ la

care sunt înscrişi;

- beneficiază de asistenţă psihopedagogică şi medicală gratuită;

- beneficiază de bilete cu preţuri reduse la spectacole, muzee, manifestări cultural-sportive şi la transportul

în comun.

- să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la activităţile şcolare

şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

- să opteze, conform legii, pentru tipul şi forma de învăţământ pe care o vor urma şi să aleagă parcursul

şcolar corespunzător intereselor, pregătirii şi competenţelor lor. Pentru elevii minori acest drept se exercită

de către părinţi/tutori legali.

- să participe la activităţile extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ, precum şi la cele care se

desfăşoară în palatele şi cluburile elevilor, bazele sportive, de agrement, taberele şi unităţile conexe

inspectoratelor şcolare, în cluburile şi asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de

funcţionare a acestora;

Art. 88 - Elevilor din învăţământul preuniversitar de stat şi particular le este garantată, conform legii,

libertatea de asociere în cercuri şi asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice.

Art. 89 - Şcoala garantează libertatea de reuniune a elevilor conform Convenţiei cu privire la drepturile

copilului şi art. 10 din Statutul elevului şi prezentul regulament. Grupul de iniţiativă va formula o cerere

(cu minimum 1 săptămână înainte) din care să reiasă:

- componenţa grupului (nume, prenume, clasa);

- conducătorul activităţii;

- data desfăşurării;

- locul desfăşurării acţiunii;

- garanţiile privind asigurarea securităţii persoanelor şi bunurilor;

- angajamentul de a respecta prevederile din Regulamentul şcolii. Cererea va fi avizată de coordonatorul

de proiecte şi programe şi de preşedintele Consiliului elevilor care va desemna un membru al său să

răspundă de acţiunea respectivă.

Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în unitatea de

învăţământ numai cu aprobarea directorului, la cererea grupului de iniţiativă. Aprobarea pentru

desfăşurarea acţiunilor va fi condiţionată de acordarea de garanţii privind asigurarea securităţii

persoanelor şi a bunurilor de către organizatori. În cazul în care conţinutul activităţilor care se desfăşoară

în unitatea de învăţământ contravine principiilor sus-menţionate, directorul unităţii de învăţământ poate

suspenda sau poate interzice desfăşurarea acestor activităţi. Orice activitate se va desfasura sub

supravegherea unui cadru didactic (cel putin) care va raspunde de securitatea persoanelor si a bunurilor

scolii.

c. RESPONSABILITĂŢILE ELEVILOR. COMPORTAMENTUL ELEVILOR

Art. 90 (1)Elevii Şcolii Todireşti au următoarele obligații:

- de a se pregăti la fiecare disciplinăși la fiecare evaluare/sesiune de examene organizată de școală.

- să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte cadrelor didactice pentru consemnarea notelor, precum

şi părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, pentru informare în legătură cu situaţia lor şcolară.

- de a respecta indatoririle/obligatiile prevazute în Statutul elevului, capitolul al III-lea, art. 14.

- să mențină curățenia în sălile de clasă, laboratoare, sala de sport, holuri, grupuri sanitare precum și în

curtea școlii.

- de a utiliza cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi de a le restitui în stare bună la sfârşitul anului

şcolar. În caz de deteriorare sau pierdere, se înlocuieşte manualul cu unul nou sau se achită contravaloarea

acestuia.

- să păstreze curăţenia şi bunurile şcolii.Elevii care deteriorează bunurile din dotarea scolii au obligația să

repare sau să înlocuiască (dupa caz) obiectele deteriorate sau să achite contravaloarea pagubelor produse.

In cazul în care vinovatul nu a fost identificat răspunderea revine colectivului care a folosit sala sau

materialul respectiv.

- să respecte : a) prezentul Regulament, Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţilor de

învăţământ preuniversitar (ROFUIP) si Statutul elevului;

b) regulile de circulaţie;

c) normele de securitate şi a sănătăţii în muncă, de prevenire şi de stingere a incendiilor;

d) normele de protecţie civilă;

e) normele de protecţie a mediului.

Art. 91- Este interzis elevilor din ȘcoalaTodireşti:

a) să distrugă documentele şcolare: cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din portofoliu

educaţional etc.;

b) să deterioreze bunurile din patrimoniul școlii (materiale didactice şi mijloace de învăţământ, cărţi de la

biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ etc.);

c) să aducă şi să difuzeze în unitatea de învăţământ materiale care, prin conţinutul lor, atentează la

independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ

sau care afectează participarea la programul şcolar;

e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;

f) să deţină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acestuia,

droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

g) să introducă şi/sau să facă uz în perimetrul unităţii de învăţământ de orice tipuri de arme sau de alte

produse pirotehnice cum ar fi muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi sprayuri lacrimogene,

paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a

beneficiarilor direcţi ai educaţiei şi a personalului unităţii de învăţământ;

h) să posede şi/sau să difuzeze materiale care au un caracter obscen sau pornografic;

i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin excepţie

de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu

acordul cadrului didactic, în situaţii de urgenţă sau dacă utilizarea lor poate contribui la optimizarea

procesului instructiv-educativ.

j) să înregistreze activitatea didactică; prin excepţie de la această prevedere, este permisă înregistrarea,

doar cu acordul cadrului didactic, în cazul în care această activitate poate contribui la optimizarea

procesului instructiv-educativ;

k) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităţii de

învăţământ;

l) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, de discriminare şi atitudini ostentative şi provocatoare;

m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de

personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora;

n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;

o) să părăsească incinta unităţii de învăţământ în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără

avizul profesorului de serviciu sau a învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul

primar/profesorului diriginte;

p) să aibă o atitudine care constituie o ameninţare la adresa siguranţei celorlalţi elevi şi/sau a personalului

unităţii de învăţământ.

s) introducerea și utilizarea în clădirea școlii a bicicletelor, a cărților de joc, table sau sah (altfel decât în

cadrul unor activităţi organizate);

r) sa folosească însemne/accesorii și să poarte imbrăcăminte neadecvată vârstei si calităţii de elev.

Art. 92 - Relaţiile dintre elevi în general, dintre băieți și fete în special, trebuie să se bazeze pe respect

reciproc, să se folosească un limbaj civilizat şi adecvat vârstei, să nu se recurgă la gesturi indecente

Art. 93 - Indiferent de momentul și locul în care se afla, elevii trebuie să aibă un comportament civilizat,

corect, dovedind prin aceasta că sunt elevi și respectă numele şcolii în care învaţă.

ŢINUTA ELEVILOR

Art. 94 – (1) În urma consultarii Consiliului reprezentativ al părintilor,şi a Consiliul profesoral,Şcoala

Todireşti stabilește ca semn distinctiv pentru elevi următoarea ţinută obligatorie:

- băieţi – cămaşă/maletă albă sau albastru deschis cu vestă neagră sau bleumarin pe deasupra şi pantaloni

închişi la culoare;

- fete - cămaşă/maletă albă sau albastru deschis cu vestă neagră sau bleumarin pe deasupra şi fustă sau

pantaloni închişi la culoare\gimnaziu sau sarafan inchis la culoare\ciclul primar;

(2)În zilele în care au în orar sport, elevii sunt exceptaţi de la ţinuta obligatorie.

ELEVII DE SERVICIU

Art. 95 (1) Diriginţii vor stabili grupe de câte 2 elevi care vor efectua zilnic serviciul pe clasă.

(2) Elevii de serviciu au următoarele atribuţii:

a) se prezintă în ziua serviciului cu 10 minute mai devreme pentru a verifica starea clasei şi a face

eventualele retuşuri iar la sfârşitul cursurilor rămân până la plecarea ultimului coleg.

b) urmăresc prezenţa elevilor pe întreaga durată a cursurilor şi comunică profesorilor, la începutul fiecărei

ore, lista elevilor absenţi.

c)asigură cretaşi buretele pentru tablă, întreţin curăţenia tablei.

d) veghează la păstrarea curăţeniei în clasă, atrag atenţia elevilor să nu arunce hârtii, gumă de mestecat,

ambalaje sau resturi alimentare pe pardoseală şi să folosească pentru acestea coşul de gunoi.

e)duc coşul de gunoi atunci când se umple;

f) aerisesc clasa pe durata pauzelor.

g)sting lumina atunci când iluminatul nu e necesar.

h)verifică dacă s-a păstrat integritatea tuturor bunurilor şi sesizează imediat dirigintelui sau conducerii

şcolii neregulile constatate.

e. RECOMPENSE

Art. 96 - Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se disting prin

comportament exemplar pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;

b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului profesoral;

c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, în care se menţionează faptele deosebite pentru care

elevul este evidenţiat;

d) burse de merit, de studiu, şi de performanţă pentru elevii de la cursurile cu frecvenţă din învăţământul

preuniversitar de stat;

e) alte stimulente materiale acordate din veniturile proprii ale unităţii de învăţământ, ori de agenţi

economici sau de sponsori;

f) premii, diplome, medalii;

g) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din ţară şi din străinătate;

h) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

Art. 97 (1) La sfârşitul anului şcolar, elevii pot fi recompensaţi prin acordarea de diplome pentru

activitatea desfăşurată şi/sau rezultatele obţinute.

(2) Acordarea diplomelor se face la propunerea învăţătorului/profesorului pentru învăţământul primar/a

profesorului diriginte, a consiliului clasei sau a directorului şcolii.

(3) Diplomele se pot acorda:

(a) pentru rezultate deosebite la învăţătură, sau pe discipline de studiu, numărul diplomelor pe care un

elev le poate primi nu este limitat; elevii care primesc diplome pe discipline de studiu sunt selectaţi numai

dintre aceia care au obţinut media 10 anuală sau calificativul "Foarte bine" la disciplina respectivă;

(b) pentru performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare desfăşurate la

nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;

(c) dacă s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

(d) pentru alte tipuri de performanţe: pentru purtare, pentru cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului

şcolar,pentru o relaţionare corespunzătoare cu colegii, pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări care

merită să fie apreciate.

(4) Prin consultare, Consiliul profesoral a stabilit ca elevii de gimnaziu din Şcoala Todiresti să fie

recompensaţi cu premii sau menţiunidupă cum urmează:

- premiul I pentru medii generale cuprinse între 9,70-10,00;

- premiul al II-lea pentru medii generale cuprinse între 9,30-9,69;

- premiul al III-lea pentru medii generale cuprinse între 9,00-9,29;

- menţiune pentru medii generale cuprinse între 8,50-8,99.

Art. 98 - Unitatea de învăţământ poate stimula activităţile de performanţă înaltă ale copiilor/elevilor la

nivel local, naţional şi internaţional, prin alocarea unor premii, burse, din partea consiliului reprezentativ

al părinţilor, a agenţilor economici, a fundaţiilor ştiinţifice şi culturale, a comunităţii locale etc

f. SANCŢIUNI

Art. 99 - Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv prezentul

regulament şcolar, vor fi sancţionaţi, în funcţie de gravitatea acestora, după cum urmează:

Abaterea Sancţiune la prima sau a doua

abatere

Sancţiune la mai mult de două

abateri

Întârziere la oră sau părăsirea

clasei înainte de sfârșitul orei

( fuga la microbuze la ultimele

ore)

Observația -absenţă în catalog;

-avertisment adresat în scris

părinţilor, fără înregistrare în

documentele şcolare;

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Refuzul de a participa la acțiunile

extrașcolare ale școlii sau la

solicitările, de orice natură, ale

școlii

-observația

-discuție cu elevul și părinții

-avertisment scris familiei

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Absenţe nemotivate de la ore

-scăderea notei la purtare cu

1 punct pentru fiecare 10

absenţe nemotivate

Implicarea în conflicte verbale,

violenţe, bătaie

-discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia(avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1

punct (în funcţie de gravitatea

situaţiei)

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 2 sau

mai multe puncte (în funcţie de

gravitatea situaţiei)

-preluarea elevului în baza de

date a poliţiei locale;

- retragerea bursei (dacă este

cazul)

Deţinerea de obiecte ascuţite

(cuţite, lame, etc.); folosirea lor

pentru ameninţare sau răzbunare

-discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia în prezenţa poliţistului

local(avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1

-preluarea elevului în baza de

date a poliţiei locale

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 2 sau

mai multe puncte (în funcţie de

punct (în funcţie de gravitatea

situaţiei)

gravitatea situaţiei)

Fumat (doar daca se intampla in

incinta scolii)

- observaţie individuală

- discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia(avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1

punct

Deteriorarea sau distrugerea

bunurilor şcolii

- plata tuturor lucrărilor necesare

reparaţiilor sau plata bunurilor

- plata colectiva a bunului daca

cel care a stricat nu recunoaste,

iar colegii il ascund

-plata tuturor lucrărilor necesare

reparaţiilor

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1 sau

mai multe puncte

- retragerea bursei(dacă este

cazul)

Atitudine necuviincioasă faţă de

personalul şcolii

- observaţie individuală

-discutarea cu elevul şi părinţii

acestuia(avertisment)

-mustrare în faţa Consiliului

Profesoral

- mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1-2

puncte

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Ţinută vestimentară nepotrivită

- observaţie individuală

- discutarea cu elevul şi părinţii

acestuia(avertisment)

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Deranjarea orei de curs - observaţie individuală

- discutarea cu elevul şi părinţii

acestuia(avertisment)

-mustrare scrisă cu scăderea notei

la purtare cu 1-3 puncte

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Implicarea în acţiuni care aduc

atingere bunului renume al şcolii

-observație individuală

-discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1-2

puncte;

- retragerea bursei(dacă este

cazul)

Acţiunea de a nu păstra curăţenia

în clasă, holuri, curtea şcolii sau

alte încăperi

- observaţie individuală

- efectuarea de unul singur a unei

zile / saptamani de serviciu pe

clasă

-strângerea hârtiilor şi a altor

resturi de pe holuri sau din curtea

şcolii;

- cei care jignesc elevul

sanctionat, vor strange la rândul

lor gunoiul din curtea şcolii, sub

supravegherea unui cadru

didactic

- efectuarea curăţeniei în clasă la

sfârşitul programului(măturat)

-strângerea hârtiilor şi a altor

resturi de pe holuri sau din curtea

şcolii; spălarea holului

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1-2

puncte (în funcţie de gravitatea

situaţiei)

Aducerea în şcoală a unor

persoane străine în scopul

„reglării de conturi”

-observație individuală

-discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtarea cu 1-2

puncte

-anunţarea poliţistului de

proximitate şi introducerea în

baza de date a poliţiei

Difuzarea de materiale cu

caracter obscen

-confiscarea materialelor

-discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1-2

puncte

-anunţarea poliţistului de

proximitate

Utilizarea telefonului mobil în

timpul orelor de curs, al

examenelor şi al concursurilor;

- confiscarea telefonului

-înapoierea telefonului numai

părinţilor,

în cazul în care părintele nu vine

după telefon, acesta se va înapoia

la sfârşitul semestrului sau al

anului şcolar

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtarea cu 1

punct

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Lansarea anunţurilor false cu

privire la amplasarea unor

materiale explozibile în

perimetrul unităţii de învăţământ

-discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia în prezenţa poliţistului

de proximitate (avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1

punct

-preluarea elevului în baza de

date a poliţiei de proximitate

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 2 sau

mai multe puncte

Ţipat, fluierat, jucat cu mingea pe

hol sau în salsa de clasă

-observație individuală

-discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtarea cu 1

punct

-scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Comportament necivilizat in

microbuzul şcolar

-observație individuală

-discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

- dat jos din microbuz cu condiţia

să nu fie prea departe de casă.

Părăsirea curții școlii în timpul

programului școlar

- observație individuală

- discuţie cu elevul în prezenţa

părinţilor (avertisment)

- mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtarea cu 1

punct

- scăderea notei la purtare prin

hotărârea Consiliului clasei

Deținerea și folosirea produselor

pirotehnice, petarde etc.

- discuţie cu elevul şi părinţii

acestuia în prezenţa poliţistului

de proximitate (avertisment)

- mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 1

punct

-preluarea elevului în baza de

date a poliţiei de proximitate

-mustrare scrisă însoţită de

scăderea notei la purtare cu 2 sau

mai multe puncte

g. REPREZENTAREA ELEVILOR - Moduri de asociere în vederea reprezentării

Art. 100- În vederea reprezentării drepturilor şi intereselor elevilor, aceştia se pot asocia, conform Art 30-

38 din Statututul elevului, în: a) consiliul elevilor; b) asociaţiile reprezentative ale elevilor;

Consiliul elevilor

Art. 101(1) În Şcoala GimnazialăNr. 1 Todiresti se constituie Consiliul şcolar al elevilor, format din

reprezentanţii elevilor din fiecare clasă.

(1) Fiecare clasă îşi va alege reprezentantul în Consiliul elevilor, o dată pe an, la începutul primului

semestru. Votul este secret, iar elevii vor fi singurii responsabili de alegerea reprezentantului lor.

Profesorii nu au drept de vot şi nici nu le este permisă influenţarea deciziei elevilor.

Art 102 Mod de organizare

(1) Consiliul Şcolar al Elevilor este structură consultativă şi reprezintă interesele elevilor la nivelul unităţii

de învăţământ.

(2) Prin Consiliul Şcolar al Elevilor, elevii îşi exprimă opinia în legătură cu problemele care îi afectează în

mod direct.

(3) Consiliul Şcolar al Elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, adaptat la specificul şi

nevoile şcolii, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul Naţional al Elevilor.

(4) Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ desemnează un cadru didactic care va asigura o

comunicare eficientă între corpul profesoral şi consiliul elevilor. Acesta nu se va implica în luarea

deciziilor Consiliului Şcolar al Elevilor.

(5) Conducerea unităţii de învăţământ sprijină activitatea Consiliului Şcolar al Elevilor, prin punerea la

dispoziţie a logisticii necesare desfăşurării activităţii acestuia şi a unui spaţiu pentru întrunirea Biroului

Executiv şi a Adunării Generale a respectivului Consiliu Şcolar al Elevilor. Fondurile aferente desfăşurării

activităţilor specifice se asigură din finanţarea suplimentară, fără a afecta derularea activităţilor

educaţionale.

Art. 103 - Consiliul elevilor are următoarele atribuţii:

a) reprezintă interesele elevilor şi transmite consiliului de administraţie, directorului/directorului adjunct

şi consiliului profesoral punctul de vedere al elevilor referitor la problemele de interes pentru aceştia;

b) apără drepturile elevilor la nivelul unităţii de învăţământ şi sesizează încălcarea lor;

c) se autosesizează cu privire la problemele cu care se confruntă elevii, informând conducerea unităţii de

învăţământ despre acestea şi propunând soluţii;

d) sprijină comunicarea între elevi şi cadre didactice;

e) dezbate propunerile elevilor din şcoală şi elaborează proiecte;

f) poate iniţia activităţi extraşcolare, serbări, evenimente culturale, concursuri, excursii;

g) poate organiza acţiuni de strângere de fonduri pentru copiii cu nevoi speciale, pe probleme de mediu şi

altele asemenea;

h) sprijină proiectele şi programele educative în care este implicată unitatea de învăţământ;

i) propune modalităţi pentru a motiva elevii să se implice în activităţi extraşcolare;

j) dezbate proiectul Regulamentului de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

k) se implică în asigurarea respectării Regulamentului de organizare şi funcţionare al școlii;

l) organizează alegeri pentru funcţiile de preşedinte, vicepreşedinte, secretar, la termen sau în cazul în care

aceştia nu îşi îndeplinesc atribuţiile.

Adunarea Generală a Consiliului Şcolar al Elevilor

Art. 104 (1) Forul decizional al Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar

este Adunarea Generală.

(2) Adunarea Generală a Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar este

formată din reprezentanţii claselor şi se întruneşte cel puţin o dată pe lună.

(3) Consiliul elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar are următoarea structură:

a) Preşedinte;

b) Vicepreşedinte;

c) Secretar;

d) Membri: reprezentanţii claselor.

(4) Preşedintele, vicepreşedintele şi secretarul formează Biroul Executiv.

Preşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor

Art. 105 (1) Elevii din unitatea de învăţământ preuniversitar aleg prin vot universal, secret şi liber

exprimat Biroul Executiv al Consiliului Şcolar al Elevilor.

(2) Pentru unităţile de învăţământ care au doar clase din învăţământul primar si gimnazial, Biroul

Executiv este ales dintre elevii claselor a VII-a - a VIII-a.

(3) Preşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor participă, cu statut de observator, la şedinţele Consiliului

de Administraţie al unităţii de învăţământ, la care se discută aspecte privind elevii, la invitaţia scrisă a

directorului unităţii de învăţământ. În funcţie de tematica anunţată, preşedintele Consiliului Şcolar al

Elevilor poate desemna alt reprezentant al elevilor ca participant la anumite şedinţe ale Consiliului de

Administraţie.

(5) Preşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor are următoarele atribuţii:

a) colaborează cu responsabilii departamentelor Consiliului Şcolar al Elevilor;

b) conduce întrunirile Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ;

c) este purtătorul de cuvânt al Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar;

d) asigură desfăşurarea discuţiilor într-un spirit de corectitudine, precum şi respectarea ordinii şi a

libertăţii de exprimare;

e) propune excluderea unui membru, în cadrul Biroului Executiv şi a Adunării Generale, dacă acesta nu îş i

respectă atribuţiile sau nu respectă regulamentul de funcţionare al consiliului;

(7) Mandatul preşedintelui Consiliului Şcolar al Elevilor este de 2 ani. După un an de mandat,

preşedintele îşi prezintă raportul de activitate în cadrul Adunării Generale. Dacă raportul de activitate este

respins cu votul majorităţii absolute, preşedintele este demis din funcţie.

Vicepreşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor

Art. 106 (1) Vicepreşedintele Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar are

următoarele atribuţii:

a) monitorizează activitatea departamentelor;

b) preia atribuţiile şi responsabilităţile preşedintelui în absenţa acestuia, prin delegaţie;

c) elaborează programul de activităţi al consiliului;

(2) Mandatul vicepreşedintelui Consiliului Şcolar al Elevilor este de 2 ani. După un an de mandat,

vicepreşedintele îşi prezintă raportul de activitate în cadrul Adunării Generale. Dacă raportul de activitate

este respins cu votul majorităţii absolute, vicepreşedintele este demis din funcţie.

Secretarul Consiliului Şcolar al Elevilor

Art. 107 (1) Secretarul Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar are

următoarele atribuţii:

a) întocmeşte procesul-verbal al întrunirilor Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ

preuniversitar;

b) notează toate propunerile avansate de Consiliului Şcolar al Elevilor.

(2) Mandatul secretarului Consiliului elevilor este de 2 ani. După un an de mandat, secretarul îşi prezintă

raportul de activitate în cadrul Adunării Generale. Dacă raportul de activitate este respins cu votul

majorităţii absolute, secretarul este demis din funcţie.

Întrunirile Consiliului Şcolar al Elevilor

Art 108 (1) Întrunirile Consiliului Şcolar al Elevilor din unitatea de învăţământ preuniversitar se vor

desfăşura de câte ori este cazul, fiind prezidate de preşedinte.

(2) Consiliul elevilor îşi desfăşoară activitatea pe baza unui plan semestrial propus de birou şi a unui

grafic de întruniri (problematica şi data). Aceste documente vor fi transmise în copie Consiliului de

Administraţie al şcolii. Consiliul de Administraţie desemnează cadrul didactic care va coordona

activitatea Consiliului elevilor. La întrunirile Consiliului şi biroului se întocmesc procese verbale, un

exemplar se depune la responsabilul desemnat de Consiliul de administrație.

Membrii Consiliului Şcolar al Elevilor

Art.109 (1) Membrii Consiliului Şcolar al Elevilortrebuie să respecte regulile adoptate şi să asigure

aplicarea hotărârilor luate în rândul elevilor. Prezenţa membrilor la activităţile Consiliului Şcolar al

Elevilor din unitatea şcolară este obligatorie. Membrii Consiliului Şcolar al Elevilor care înregistrează trei

absenţe nemotivate consecutive vor fi înlocuiţi din aceste funcţii.

(3) Membrii Consiliului Şcolar al Elevilor au datoria de a prezenta Consiliului de Administraţie, respectiv

Consiliului profesoral, problemele specifice procesului instructiv - educativ cu care se confruntă

colectivele de elevi.

(4) Tematica discuţiilor va avea ca obiectiv eficientizarea derulării procesului instructiv - educativ,

îmbunătăţirea condiţiilor de studiu ale elevilor şi organizarea unor activităţi cu caracter extraşcolar de larg

interes pentru elevi, activităţi care sunt, ca desfăşurare, de competenţa unităţii de învăţământ.

(5) Fiecare membru al Consiliului Şcolar al Elevilor are dreptul de a vota sau de a se abţine de la vot.

Votul poate fi secret sau deschis.

EVALUAREA ELEVILOR

Art. 110 (1) Evaluarea elevilor se face în conformitate cu prevederile art. 112-138 din ROFUIP.

(2) Examenele organizate la nivelul unităţilor de învăţământ sunt cele prezentate în ROFUIP art. 139-147.

TRANSFERURILE ELEVILOR

Art. 111 - Transferurile elevilor se efectuează conform prevederilor art. 148-160 din ROFUIP.

ACTIVITATEA EDUCATIVA EXTRASCOLARA

Art. 112 - Activitatea educativa extrascolara se desfasoara conform art. 106- 111 din ROFUIP

CAPITOLUL VI - PARTENERII EDUCAȚIONALI - Părinții

Art. 116.– Părinții au dubla calitate de beneficiari secundari ai educației si de parteneri educaționali ai

scolii.

Art. 138. – În această dublă calitate, părinții au următoarele drepturi:

a) să fie informați periodic referitor la situația scolară sicomportamentul propriilor copii;

b) să se intereseze numai referitor la situația propriilor copii;

c) de acces în incinta școlii în următoarele cazuri: au fost solicitați sau programați pentru o discuție cu un

cadru didactic sau cu directorul școlii; desfăsoară activități în comun cu cadrele didactice;depun o

cerere/alt document la secretariatul școlii; participă la întâlniri programate (consultații, ședințe cu părinții,

alte situații) cu dirigintele clasei/învațătorul/profesorul pentru învățământ primar.;

d) să se constituie în asociații cu personalitate juridică, conform legislației în vigoare, care se organizează

si funcționează după statute proprii;

e) să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuții amiabile

cu părțile implicate; dacă în urma acestor discuții nu s-a ajuns la niciun rezultat, părinții pot solicita în

scris conducerii unității rezolvarea situației sau, în caz de nerezolvare, Inspectoratului Scolar Iaşi.

Art. 117 – Părinții au următoarele obligaţii/îndatoriri:

a) de a asigura frecvența scolară a elevului în învățământul obligatoriu si de a lua măsuri pentru

scolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor; părintele care nu asigură școlarizarea elevului poate fi

sancționat cu amendă cuprinsă între 100 și 1000 lei sau să presteze muncă în folosul comunității.

b) ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul pentru învățământul primar/dirigintele pentru a

cunoaste evoluția elevului. Prezența părintelui/tutorelui legal va fi consemnată în caietul

dirigintelui/profesoruluipentru învățământ primar cu nume, dată si semnătură;

c) răspund pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul școlii, cauzate de elev;

d) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului din învăţământul primar are obligaţia să-l însoţească

până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. În cazul în care

părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate, împuterniceşte o altă

persoană;

e) este interzis părinților să agreseze fizic, psihic sau verbal elevii si personalul școlii;

Art. 118 - La nivelul fiecărei clase funcționează un Comitet al părinților, compus din presedinte si doi

membri, alesi de adunarea generală a părinților elevilor clasei.

Art. 119 - Comitetul de părinţi are următoarele atribuţii:

a) pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinţilor elevilor clasei; deciziile se iau în

cadrul Adunării generale a părinţilor, cu majoritatea simplă a voturilor părinţilor, tutorilor sau

susţinătorilor legali prezenţi;

b) sprijină învăţătorul/profesorul pentru învăţământ primar/ profesorul diriginte în organizarea şi

desfăşurarea de proiecte, programe şi activităţi educative extraşcolare;

c) sprijină învăţătorul/profesorul pentru învăţământ primar/ profesorul diriginte în derularea programelor

de prevenire şi combatere a absenteismului în mediul şcolar;

d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de

modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală;

e) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi învăţătorul/profesorul pentru învăţământ primar/

profesorul diriginte şi se implică activ în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a

grupei/clasei şi a unităţii de învăţământ;

g) sprijină unitatea de învăţământ şi învăţătorul/profesorul pentru învăţământ primar/ profesorul diriginte

în activitatea de consiliere şi de orientare socio-profesională;

h) se implică activ în asigurarea securităţii copiilor/elevilor pe durata orelor de curs, precum şi în cadrul

activităţilor educative, extraşcolare şi extracurriculare;

i) prezintă, semestrial, adunării generale a părinţilor, justificarea utilizării fondurilor, dacă acestea există.

Art. 120- Comitetul de părinţi poate decide să susţină, inclusiv financiar, întreţinerea, dezvoltarea şi

modernizarea bazei materiale a clasei. Hotărârea Comitetului de părinţi nu este obligatorie.

Art. 121 (1) La nivelul Școlii Todireşti funcționează Consiliul reprezentativ al părinţilor.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor din Școala Todireştieste compus din preşedinţii Comitetelor de

părinţi.

Art. 122 (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează preşedintele şi 2 vicepreşedinţi ale căror

atribuţii se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, şi se consemnează în procesul-

verbal al şedinţei.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar. Convocarea

şedinţelor consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau, după caz, de

unul dintre vicepreşedinţi.

(3) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor

legali în organismele de conducere şi comisiile unităţii de învăţământ.

(4) Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor

prezenţi.

(5) Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane fizice şi juridice.

(6) Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinţilor.

Art. 123 - Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:

a) propune școlii discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia şcolii;

b) susţine Școala Todiresti în derularea programelor de prevenire şi de combatere a absenteismului şi a

violenţei în mediul şcolar;

d) promovează imaginea şcolii în comunitatea locală;

e) se ocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice minorităţilor în plan

local, de dezvoltarea multiculturalităţii şi a dialogului cultural;

f) susţine şcoala în organizarea şi desfăşurarea tuturor activităţilor;

g) susţine conducerea Școlii Todireşti în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau

susţinătorii legali, pe teme educaţionale;

h) colaborează cu instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală de

asistenţă socială şi protecţia copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizaţiile

nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie de

ocrotire;

i) sprijină conducerea Școlii Todiresti în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;

j) susţine Școala Todiresti în activitatea de consiliere şi orientare socio-profesională sau de integrare

socială a absolvenţilor;

k) propune măsuri pentru şcolarizarea elevilor din învăţământul obligatoriu ;

l) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de

învăţământ, la solicitarea cadrelor didactice;

m) sprijină conducerea şcolii în asigurarea sănătăţii şi securităţii elevilor;

n) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea calităţii vieţii, în buna desfăşurarea a activităţii în

școală.Art. 124 - Consiliul reprezentativ al părinţilor a Școlii Todirestipoate atrage resurse financiare

extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., din partea unor persoane fizice sau

juridice din ţară şi din străinătate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi sportive;

b) acordarea de premii şi de burse elevilor;

c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială precară;

e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de adunarea

generală a părinţilor pe care îi reprezintă.

CONTRACTUL EDUCAŢIONAL

Art. 125. (1) Școala Todireşti încheie cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în momentul înscrierii

elevilor, în registrul unic matricol, un contract educaţional în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile

reciproce ale părţilor.

(2) Forma contractului educaţional este prezentată în Anexa nr. 1, parte integrantă a prezentului

Regulament.

Art. 125 (1) Contractul educaţional este valabil pe toată perioada de şcolarizare în cadrul ȘcoliiTodireşti.

(2) Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adiţional acceptat de ambele părţi şi care se ataşează

contractului educaţional.

(3) Contractul educaţional se încheie în două exemplare originale, unul pentru părinte, tutore sau

susţinătorul legal, altul pentru unitatea de învăţământ şi îşi produce efectele de la data semnării.

(4) Consiliul de administraţie monitorizează modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute în contractul

educaţional.

(5) Comitetul de părinţi al clasei urmăreşte modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute în contractul

educaţional de către fiecare părinte, tutore sau susţinător legal şi adoptă măsurile care se impun în cazul

încălcării prevederilor cuprinse în acest document.

PARTENERII EDUCAȚIONALI. COMUNITATEA LOCALӐ

Art. 126 (1) Autoritățile publice locale, precum si reprezentanți ai comunitățiilocale, colaborează cu

Consiliul de Administrație si cu directorul Școlii Todiresti, în vederea atingerii obiectivelor unității de

învățământ.

(2) Autoritățile administrației publice locale asigură condițiile si fondurile necesare implementării si

respectării normelor de Sănătate si Securitate în Muncă si pentru asigurarea securității elevilor si a

personalului în perimetrul unității.

Art. 127-Respectarea prevederilor prezentului regulament este obligatorie pentru reprezentanții

autorităților administrației publice locale si pentru orice alte persoane, instituții sau organizații care intră

în contact cu Școala Gimnazială nr. 1 Todireşti .

CAPITOLUL VII - EVALUAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

EVALUAREA INTERNĂ A CALITĂŢII EDUCAŢIEI

Art. 128 (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru unitatea de învăţământ şi este

centrată preponderent pe rezultatele procesului învăţării.

(2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii în învăţământul

preuniversitar.

Art. 129 (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Școlii Todireşti se înfiinţează şi funcţionează

Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC).

(2) Pe baza legislaţiei în vigoare, unitatea de învăţământ elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul

regulament de funcţionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

(3) Conducerea unităţii de învăţământ este direct responsabilă de calitatea educaţiei furnizate.

Art. 130 (1) Componenţa, atribuţiile şi responsabilităţile comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

sunt realizate în conformitate cu prevederile legale.

(2) Orice control sau evaluare externă a calităţii din partea Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în

Învăţământul Preuniversitar sau a Ministerului Educaţiei Naţionale se bazează pe analiza raportului de

evaluare internă a activităţii din unitatea şcolară.

EVALUAREA EXTERNĂ A CALITĂŢII EDUCAŢIEI

Art. 131 (1) O formă specifică de evaluare instituţională, diferită de inspecţia generală a unităţilor şcolare,

o reprezintă evaluarea instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor

furnizoare de educaţie, realizată de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul

Preuniversitar.

(2) Evaluarea externă a calităţii educaţiei în unităţile de învăţământ se realizează în conformitate cu

prevederile legale, de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar.

(3) Unităţile de învăţământ se supun procesului de evaluare şi acreditare, în condiţiile legii.

(4) Evaluarea şi acreditarea se fac la nivelul structurilor instituţionale, conform prevederilor legale.

(5) În cazul unităţilor de învăţământ supuse evaluării externe realizată de către Agenţia Română de

Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, în bugetele acestora vor fi asigurate, în mod distinct,

din finanţarea de bază, sumele necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de către Agenţia

Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar pentru această activitate.

CAPITOLUL VIII - DISPOZIŢII FINALE

Art.132 - Prezentul regulament intră în vigoare de la data aprobării lui în Consiliul de administrație.

Art.133 (1)Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul didactic sau

nedidactic al şcolii, pentru elevi și pentru părinți/ tutori/ reprezentanți legali ai elevilor.

(2) Nerespectarea prevederilor prezentului regulament se consideră abatere disciplinară şi se sancţionează

în conformitate cu legislaţia în vigoare.

(3)Personalul unității de învățământ şi părinții își vor asuma, prin semnătură, faptul că au fost informați

referitor la prevederile Regulamentului de organizare și funcționare al Scolii Todireşti.

(4) Prezentul regulament se multiplică şi se repartizează câte un exemplar pentru fiecare structura a

unităţii.

Art.134 - Modificările prezentului regulament se fac in urma discutării în Consiliului profesoral şi cu

aprobarea Consiliului de administraţie al şcolii şi intră în vigoare în termen de o săptămână de la aprobare,

interval în care este adus la cunoştinţa celor interesaţi.

Prezentat în Consiliul Profesoral din .04.10.2018

Aprobat în Consiliul de Administraţie din .12.10.2018