Reģionālie informatīvie semināri · iekļaujošas izglītības īstenošanas kontekstā; •27 valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā un tālākizglītības centra funkciju

Reģionālie informatīvie semināri:Valmiera, Liepāja, Daugavpils, Aizkraukle, Rīga;

18., 19., 24.-26.08.2016.

1

2016./2017.mācību gada

aktualitātes un jaunumi izglītībā

3

4

5

Darbības/ virzieni:

1. Kompetenču pieejā balstīta vispārējās izglītības satura izstrāde un

aprobācija

Diskusijas/

reformas:

mācību

uzsākšanu

1.klasē bērniem

no 6 gadu

vecuma

Atbalsts/ finanšu instrumenti:

• pirmās svešvalodas apguve no 1.- 9.klasei;

• datorikas mācību satura aprobācijas

turpināšana;

• diagnosticējošo darbu 8.,9.,10.,11.klasē un

piloteksāmena 12.klasei STEM mācību

priekšmetos nodrošināšana;

SAM 8.3.1. (izglītības satura pilnveide)

6

2115120551

2187922871

23958 24397

22044

1978118825

1989720596

1060 988 930 975 948 864 791 753

15321 1585916744

0

5000

10000

15000

20000

25000

6-gadnieku skaits 1.klasēs

6-gadnieku kopējais skaits 6-gadnieku skaits 1.klasē

7

38800 3854339785 39825 39847

4135642873

4432143089

3953237532

37393 3730038571

3608337952

4048342084

4351142356

39249

36,9 tūkst.

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

Bēr

nu

sk

ait

s5 gadīgu un vecāku bērnu skaits pirmsskolas izglītības programmās

5 un 6 gadus veci bērni pavisam valstī

5 gadīgi un vecāki bērni pirmsskolas izglītības programmās

8

Darbības/virzieni:

2. Individualizētas mācību pieejas izveides uzsākšana.

3. Ārpus formālās izglītības piedāvājuma paplašināšana.


SAM 8.3.2. (skolēnu talantu un individuālo kompetenču

attīstība) – 2 projekti

4. Pasākumi izglītības pieejamības nodrošināšanai un agrīnas skolas

pamešanas riska mazināšanai


SAM 8.3.4. (priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas

mazināšana)

9


5. Profesionālās izglītības saturisko izmaiņu ieviešana modernā mācību

vidē (turpinot satura reformu un izglītības iestāžu infrastruktūras

modernizāciju), stiprinot sasaisti ar darba tirgu un sadarbību ar darba

devējiem (nozaru ekspertu padomju un konventu darbība), prioritāri attīstot

un pilnveidojot darba vidē balstītu (DVB) mācību procesu

Diskusijas/reformas:

• modulāro programmu

ieviešana;

• DVB programmu

jēgpilna ieviešana;

• profesionālās izglītības

prestižs/inovācijas

Atbalsts/Finanšu instrumenti:

• SAM 8.5.1. (atbalsts DVB un mācību

praksēm);

• SAM 8.5.2. (Eiropas kvalifikācijas

ietvarstruktūra)

10

36660 35767 3461832086 31055 29855 27938

0

10000

20000

30000

40000

2009./2010.m.g. 2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Izglītojamo skaits izglītības iestādēs, kuras īsteno profesionālās izglītības

programmas*

*profesionālās izglītības programmās un vispārējās vidējās izglītības izlīdzinošajās programmās (turpinājums arodizglītības programmām ar programmas

koda 1. un 2. ciparu "32", ilgums 1 gads)

4138 4784

1072 791 547 179 669

57366884

1421620 422 205 470

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

17 gadi un

jaunāki

18 - 20 gadi 21 - 23 gadi 24 - 26 gadi 27 - 29 gadi 30 - 32 gadi 33 gadi un vecāki

Izglītojamo skaits izglītības iestādēs, kuras īsteno profesionālās izglītības

programmas, sadalījumā pēc vecuma un dzimuma 2015./2016.m.g.*

Sievietes Vīrieši

*profesionālās izglītības programmās un vispārējās vidējās izglītības izlīdzinošajās programmās (turpinājums arodizglītības programmām ar programmas koda 1. un

2. ciparu "32", ilgums 1 gads)

11


proporcijas 50/50

pakāpeniska

sasniegšana


• SAM 8.3.5. (karjeras atbalsts);

• nodrošināta SAM 7.2.1.

(Jauniešu garantijas) īstenošana


6. Jauniešu karjeras izvēles un karjeras attīstības atbalsta pasākumu

īstenošana, t.sk. uzlabojot pieeju karjeras atbalstam jauniešiem un

izveidojot kompleksu karjeras konsultantu atbalsta sistēmu

12

64,04% 64,09% 64,67% 63,96% 66,15%

35,96% 35,91% 35,33% 36,04% 33,85%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Uzņemti pēc pamatizglītības ieguves:

vispārējās izglītības programmās

profesionālās izglītības programmās

13

14

948110026

10466

1113510865

1136611846

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2009./2010.m.g. 2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Izglītojamo ar speciālām vajadzībām skaita dinamika pamata un vidējās

vispārējās izglītības dienas mācību programmās

Statistika - speciālā (un iekļaujoša) izglītība: skolēnu

skaits

15

7549 7191 6899 67375805 5857 5830

575 1591 2495 3219

3777 4153 4587

13571244

10721179

12831356

1429

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2009./2010.m.g. 2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Izglītojamo ar speciālām vajadzībām skaits pamata un vidējās vispārējās

izglītības iestādēs dienas mācību programmās

Izglītojamo skaits klasēs ar speciālo izglītības programmu

Izglītojamo ar speciālām vajadzībām skaits, kuri integrēti vispārējās izglītības iestādē

Izglītojamo skaits speciālajās skolās

16

17

Diskusijas:

Pedagoģiski

medicīnisko

komisiju funkciju

un darbības

efektivitātes

pārskatīšana

Atbalsts:

• starpnozaru darba grupa izglītojamo ar speciālām vajadzībām

sniedzamo pakalpojumu izmaksu modeļa izstrādei;

• IZM pētījums par internātskolu sniegto pakalpojumu kvalitāti,

t.sk. veiktajiem preventīvajiem pasākumiem vardarbības

mazināšanā, un finanšu efektivitātes izvērtējums;

• IZM pētījums par pedagoģiskās korekcijas izglītības programmu

kvalitāti un rezultātu izvērtējumu


Izglītojamo ar speciālām vajadzībām sniedzamo pakalpojumu izmaksu

modeļa projekta izstrāde: izstrādāti kritēriji atbalsta pasākumiem izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām un nosacījumi

speciālās izglītības programmu pieejamībai, t.sk. kontekstā ar speciālās izglītības iestāžu tīkla

sakārtošanu;

izstrādāti speciālās izglītības iestāžu pieejamības kritēriji un atbalsta pasākumi, kas nodrošinātu

izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām iegūt izglītību atbilstoši viņu interesēm, spējām un

veselības stāvoklim

18

19


• valsts pārbaudījumu

sistēmas reforma;

• vispārējās un

profesionālās izglītības

licencēšanas un

akreditācijas sistēmas

pilnveide


• SAM 8.3.6. (kvalitātes monitoringa sistēma) –

2 projekti;

• Valsts izglītības informācijas sistēmas (VIIS)

pilnveide un iespēju paplašināšana;

• IZM un ekspertu darba grupa pedagogu

profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas

sistēmas saturiskās pilnveides nodrošināšanai


• Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas izveide un ieviešana;

• vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas

sistēmas izstrāde un aprobācija;

• pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas sistēmas

pilnveide (pārskatīšana)

20

21


• “ideālas“ skolas modelis;

• diskusija par “izglītības

programmu finansēšanas”

principu (ieviešana)


• SAM 8.1.2. (mācību vides

uzlabošana (vispārējā izglītība));

• SAM 8.1.3. (iestāžu infrastruktūras

modernizācija (profesionālā

izglītība))


• Starpnozaru/resoru darba grupa izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai, t.sk.

speciālās izglītības iestādes, internātskolas (finansēšanas apjoma un avota

maiņa, dibinātāju pārskatīšana, pašvaldību savstarpējie norēķini u.c.).

• Prasību izglītojamo skaitam uzņemšanai 10.klasē ieviešana

1. Profesionālās izglītības iestāžu tīkla

optimizācija: statistika

22

Izglītības un zinātnes ministrijas padotībā esošās izglītības iestādes, kuras īstenojušas profesionālās izglītības programmas, un izglītojamo skaits tajās*

Izgl.iestādesIzglītojamie IZM padotības

izgl.iestādēs

Piezīmes Mācību gads

Profesionālās pamata un

vidējās izglītības iestādes

Augstākās izglītības iestādes

KopāPavisam

valstī

t.sk. IZM padotības izglītības iestādēs

Profesionālās pamata un vidējās izglītības iestādēs

Augstākās izglītības iestādēs

** 2010./2011.m.g. 58 11 69 35767 31339 26408 4931

*** 2011./2012.m.g. 40 9 49 34618 30389 26776 3613

*** 2012./2013.m.g. 39 10 49 32086 27891 24359 3532

*** 2013./2014.m.g. 36 9 45 31055 26555 23090 3465

*** 2014./2015.m.g. 33 9 42 29855 25451 22034 3417

*** 2015./2016.m.g. 24 9 33 27436 23160 19562 3598

* profesionālās izglītības programmās un vispārējās vidējās izglītības izlīdzinošajās programmās (turpinājums arodizglītības programmām ar programmas koda 1. un 2. ciparu "32", ilgums 1 gads)

** 58 + 2 (Latvijas Jūras akadēmijas Jūrskola, Liepājas Jūrniecības koledžas jūrskola) + 5 (Malnavas koledžas PV, Rīgas Celtniecības koledžas vidusskola, Rīgas Tehniskās koledžas PV, Rīgas Uzņēmējdarbības koledžas vidusskola, RTU Liepājas filiāles PV) =>65

***Ieskaitot Latvijas Jūras akadēmijas Jūrskolu

23

735755768781786797820839

947

Pašvaldības pamata un vidējās vispārējās izglītības iestāžu skaita

izmaiņas

24

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

līdz 50

51 - 100

101-150

151-250

251-400

401-600

601-800

801-1000

1001-1200

>1200

līdz 5051 -

100

101-

150

151-

250

251-

400

401-

600

601-

800

801-

1000

1001-

1200>1200

Sākumskolas 14 4 3 3 11 7 2 1

Pamatskolas 68 134 45 26 16 12 4

Vidusskolas 1 10 30 60 63 72 46 23 11 7

Speciālās skolas 8 25 13 11 3

Vakara un neklātienes skolas 1 5 3 9 2 1 1

Pašvaldību pamata un vidējās vispārējās izglītības iestāžu skaita sadalījums pēc

skolēnu skaita iestādē 2015./2016.m.g.

25

529 527 526 526 524 525

6278 79

91109

122

0

100

200

300

400

500

600

2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Pirmsskolas izglītības iestāžu skaits sadalījumā pēc to

pakļautības 2015./2016.m.g.

Pašvaldība Juridiska vai fiziska persona

26

27

30741

31216

32900

34348

35470

34786

32428

72111

75979

77795

79384

79191

78547

78873

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000

2009./2010.m.g.

2010./2011.m.g.

2011./2012.m.g.

2012./2013.m.g.

2013./2014.m.g.

2014./2015.m.g.

2015./2016.m.g.

Bērnu skaits pirmsskolas izglītības iestādēs

Kopā t.sk. 5gadīgi un vecāki bērni

96,77%

96,47%

95,75%

94,96%

93,61%

91,98%

92,23%

3,23%

3,53%

4,25%

5,04%

6,39%

8,02%

7,77%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

2009./2010.m.g.

2010./2011.m.g.

2011./2012.m.g.

2012./2013.m.g.

2013./2014.m.g.

2014./2015.m.g.

2015./2016.m.g.*

Bērnu skaits pirmsskolas izglītības iestādēs pēc iestādes padotības (%)

Pašvaldība Juridiska vai fiziska persona* Operatīvā informācija no VIIS

28


izglītības kvalitātes

paaugstināšanas

iespējas (skolēnu

mācību

sasniegumu/dinamikas

paaugstināšana)


Nodrošināts valsts budžeta finansējums:

• 11 speciālās izglītības attīstības centriem

konsultatīvā un metodiskās atbalsta sniegšanai

iekļaujošas izglītības īstenošanas kontekstā;

• 27 valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā un

tālākizglītības centra funkciju veikšanai

(1000+ līdz 4000 euro)


• Atbalsts speciālās izglītības attīstības centru attīstībai, t.sk.

2015./2016.m.g. darbības izvērtējums.

• Atbalsts valsts ģimnāzijām un profesionālās izglītības kompetenču

centriem (PIKC) metodisko funkciju veikšanai

29


pašvaldības dibinātas

profesionālās izglītības iestādes

finansēšanas iespējas,

perspektīvas nosacījumi

Atbalsts:

IZM darba grupa


• Profesionālās izglītības programmu izmaksu modeļa izstrāde

30

31

35

9 8

18

35

1 9

89

34

0 3

08

32

7 3

58

31

5 6

33

29

8 5

16

27

9 8

72

26

3 9

44

24

9 4

46

23

9 8

45

22

9 0

39

21

8 4

42

21

2 4

33

21

0 0

96

20

9 6

86

21

3 3

57

20 000

25 000

30 000

35 000

40 000

45 000

50 000

150 000

200 000

250 000

300 000

350 000

400 000

Skolēnu, pedagogu un pedagogu likmju skaita dinamika pamata un

vidējās vispārējās izglītības iestādēs

Skolēnu

skaits

Pedagogu

štata

vienību,

likmju

skaits

Pedagogu

skaits

32

97,83%

95,67%94,87% 94,87%

93,96%92,47%95,49%

91,08%

88,57%87,19% 87,43%

88,96%

102,27% 102,42%103,08% 103,68%

104,34%105,08%

70,00%

75,00%

80,00%

85,00%

90,00%

95,00%

100,00%

105,00%

110,00%

Pamata un vidējās vispārējās izglītības iestāžu, izglītojamo skaita un

pedagogu skaita izmaiņas (%)

iestādes

izglītojamie

pedagogi

33

28162

28801 28843 29028 29197 29384 29593

2346923938 23796

23230 23114 23038 22980

17000

19000

21000

23000

25000

27000

29000

2009./2010.m.g. 2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g.

Pedagogu un tai skaitā skolotāju skaits pamata un vidējās vispārējās

izglītības iestādēs

Pedagogi t.sk. skolotāji Log. (Pedagogi) Log. (t.sk. skolotāji)

34

Diskusijas:

Pārskatīt piedāvājumu/izvēli

pedagogu tālākizglītības saturam, ko

nodrošina par valsts budžeta

līdzekļiem

Atbalsts:

• Izmantoti valsts budžeta

līdzekli pedagogu

tālākizglītības vajadzību

nodrošināšanai


• Atbalsts pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas pedagogu profesionālās

kompetences pilnveidei

35

Valsts budžeta finansēt pedagogu profesionālās kompetences pilnveides

A programmas 2016./17.mācību gadā/ Programmas nosaukums

Uz konkrētu skolēnu sasniedzamo rezultātu virzītas mācību stundas veidošana un

analīze dabaszinātņu un matemātikas (STEM) mācību priekšmetu stundās

(īstenotājs – LU, plānotais dalībnieku skaits – 160)

Iekļaujošas izglītības aspekti darbā ar skolēniem ar jauktiem attīstības un

mācīšanās traucējumiem (īstenotājs – biedrība Dažādība izglītībā, plānotais dalībnieku

skaits – 240)

Dinamiskās pauzes izmantošana mācību procesā (īstenotājs – RIIMC, plānotais

dalībnieku skaits – 500)

Pedagogu digitālā pratība mūsdienīgai pedagoģijai, mācību metodikai un

didaktikai (īstenotājs – SIA Lielvārds, plānotais dalībnieku skaits – 416)

Drošības pratība digitālajā vidē (īstenotājs – RTU, plānotais dalībnieku skaits – 400)

Izpratni veicinošas darba formas un materiāli skolotājiem darbā ar talantīgiem

skolēniem (īstenotājs – RTU, plānotais dalībnieku skaits – 400)

Kritiskā domāšana mācību un audzināšanas darbā sabiedrības daudzveidības

izpratnei un integrācijas sekmēšanai (īstenotājs – IAC, plānotais dalībnieku skaits –

240)

Speciālās zināšanas bērnu tiesību aizsardzības jomā (īstenotājs – LiepU, plānotais


36

Valsts budžeta finansēt pedagogu profesionālās kompetences pilnveides

B programmas 2016./17.mācību gadā/ Programmas nosaukums

Pirmsskolas izglītības saturs un didaktika (īstenotājs – RPIVA, plānotais dalībnieku

skaits – 54)

Tehnoloģijas un zinātņu pamati (īstenotājs – LU, plānotais dalībnieku skaits – 72)

Pamatizglītības pirmā posma izglītības saturs un didaktika (īstenotājs – RPIVA,

plānotais dalībnieku skaits – 72)

Pedagoģija (īstenotājs – LiepU, plānotais dalībnieku skaits – 90)

Pedagogs karjeras konsultants (īstenotājs – LLU, plānotais dalībnieku skaits – 154)

Mācību priekšmeta “Mājturība un tehnoloģijas” un “Vizuālā māksla” saturs un

didaktika (īstenotājs – LLU, plānotais dalībnieku skaits – 72)

Valoda (īstenotājs – LU, plānotais dalībnieku skaits – 108)

Mācību priekšmeta “Mūzika” saturs un didaktika (īstenotājs – RPIVA, plānotais


Speciālās izglītības saturs un didaktika (īstenotājs – RTA, plānotais dalībnieku skaits –

36)

Mācību priekšmeta “Sociālās zinības” saturs un didaktika (īstenotājs – LiepU,

plānotais dalībnieku skaits – 36)

Cilvēks un sabiedrība (īstenotājs – DU, plānotais dalībnieku skaits – 72)

37

Diskusijas:

aktualizēt/pārskatīt prasības

pedagogiem nepieciešamajai

izglītībai un kvalifikācijai, tostarp

sasaistot to ar atbilstību ierakstiem

pedagogu diplomos


• IZM un ekspertu darba grupa


• Izstrādāts un apstiprināts Pedagogu profesijas standarts;

• Pārskatīt normatīvo aktu prasības pedagogiem nepieciešamajai izglītībai un

kvalifikācijai, tostarp sasaistot to ar atbilstību ierakstiem pedagogu diplomos

38


• nozaru profesionāļu

iesaiste profesionālās

izglītības mācību

procesā


• SAM 8.5.3. (iestāžu efektīva

pārvaldība un personāla

profesionālās kompetences

pilnveide)


• Atbalsts profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu profesionālās

un prakšu vadītāju pedagoģiskās kompetences pilnveidei

39

Diskusijas:

• profesionālo izglītības iestāžu

kapacitātes stiprināšana pieaugušo

izglītības procesa nodrošināšanā


• SAM 8.4.1. (nodarbināto

personu profesionālās

kompetences pilnveide)


• Pieaugušo izglītības nodrošināšana nodarbināto personu

profesionālās kompetences un kvalifikācijas pilnveidei

40

Diskusijas:

• modeļa ieviešanas

monitorings un pilnveide


• Papildus piešķirtie valsts

budžeta līdzekļi;

• aktualizēta normatīvo aktu bāze


• Pedagogu darba samaksas jauna modeļa izstrāde un ieviešana;

• pedagogu atalgojuma paaugstināšanas grafika izstrāde

Ministru kabineta 05.07.2016. noteikumi Nr.445 “Pedagogu darba samaksas noteikumi”;

Ministru kabineta 05.07.2016. noteikumi Nr.447 “Par valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu

darba samaksai pašvaldību vispārējās izglītības iestādēs un valsts augstskolu vispārējās vidējās

izglītības iestādēs” ;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.478 “Grozījumi Ministru kabineta 05.07.2011.

noteikumos Nr.523 «Kārtība, kādā aprēķina un sadala valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu

darba samaksai pašvaldības izglītības iestādēs, kurās īsteno profesionālās pamatizglītības,

arodizglītības un profesionālās vidējās izglītības programmas”;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.476 “Kārtība, kādā valsts finansē darba samaksu

pedagogiem privātajās izglītības iestādēs”;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.477 ”Speciālās izglītības iestāžu, internātskolu,

speciālās izglītības pirmsskolas grupu un vispārējās izglītības iestāžu speciālās izglītības klašu

finansēšanas kārtība”;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.479 “Grozījumi Ministru kabineta 2007.gada

2.oktobra noteikumos Nr.655 „Noteikumi par profesionālās izglītības programmu īstenošanas

izmaksu minimumu uz vienu izglītojamo””;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.475 “Grozījumi Ministru kabineta 2011.gada

27.decembra noteikumos Nr.1036 “Kārtība, kādā valsts finansē profesionālās ievirzes sporta

izglītības programmas””;

Ministru kabineta 05.07.2016. noteikumi Nr.466 “Grozījumi Ministru kabineta 2014.gada 17.jūnija

noteikumos Nr.350 “Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas kārtība””;

Ministru kabineta 15.07.2016. noteikumi Nr.482 “Grozījumi Ministru kabineta 2000.gada 4.aprīļa

noteikumos Nr.135 «Noteikumi par kvalificēta personāla skaitu un nepieciešamo aprīkojumu

vispārējās bērnu aprūpes un audzināšanas iestādēs””41

42

Mērķdotāciju pedagogu darba samaksai ministrija aprēķina, pamatojoties

uz bērnu un skolēnu skaitu attiecīgā gada 1.septembrī (arī speciālajās

izglītības iestādēs);

vispārējās pamatizglītības, vispārējās vidējās izglītības pedagogiem,

profesionālās ievirzes izglītības iestāžu pedagogiem un interešu izglītības

pedagogiem ir 30 darba stundas nedēļā;

pedagoga zemākā mēneša darba algas likme EUR 680, pirmsskolas

izglītības pedagogiem EUR 620, no 2018.gada 1.septembra EUR 680;

paaugstināti izglītības pakāpju koeficienti, mainīti programmu koeficienti,

izdalītas 7 administratīvās teritorijas grupas (atbilstīgi skolēnu skaitam

vispārizglītojošās dienas skolās, izņemot izglītojamos sociālās aprūpes

centros),

papildus pašvaldībām tiek aprēķināts finansējums piemaksu fondam

13,5% no skolotāju darba samaksai aprēķinātās mērķdotācijas;

finansējums administrācijai un atbalsta personālam tiek aprēķināts 18%,

t.i., 12% administrācijai, 6% atbalsta personālam (speciālajās skolās un

speciālajās internātskolās 18%, speciālajās pirmsskolas izglītības iestādēs

15%);43

speciālajās izglītības iestādēs pedagoģisko likmju skaitu aprēķina uz

izglītojamo izglītības programmas īstenošanai;

internātskolas, kuras ir vispārizglītojošās skolas, uzturēšanas izdevumus no

valsts budžeta finansēs līdz 2017.gada 31.decembrim;

speciālo pirmsskolu uzturēšanas izdevumus no valsts budžeta 2017.gada

1.janvāra līdz 2017.gada 31.decembrim finansēs 30% apmērā (2016.gada

pēdējiem 4 mēnešiem saglabāts finansējums plānotajā/pilnā apjomā);

papildus tiek aprēķināts logopēds bērniem no piecu gadu vecuma, nosakot

vienu amata likmi uz 200 bērniem.

44

Lai saskaņotu tiesisko regulējumu ar

Ministru kabineta noteikumiem “Pedagogu

darba samaksas noteikumi” (MK 05.07.16.

not. Nr. 445), veikti grozījumi:

• Ministru kabineta 2007.gada 2.oktobra

noteikumos Nr.655 „Noteikumi par

profesionālās izglītības programmu

īstenošanas izmaksu minimumu uz

vienu izglītojamo”

• Ministru kabineta 2011.gada 5.jūlija

noteikumos Nr.523 „Kārtība, kādā

aprēķina un sadala valsts budžeta

mērķdotāciju pedagogu darba

samaksai pašvaldību izglītības

iestādēs, kurās īsteno profesionālās

pamatizglītības, arodizglītības un

profesionālās vidējās izglītības

programmas”

Būtiskās izmaiņas:

• saskaņoti zemākās mēneša

darba algas apmērs un piemaksu

sistēma;

• mainīta pedagogu un

izglītojamo proporcija no 1:8

uz 1:10,8;

• svītrota norma par

saimnieciskā personāla darba

samaksas sasaisti ar pedagogu

darba samaksu (šo saimniecisko

darbinieku darba samaksu

regulē citi normatīvie akti)

45

46

47

48

49

50

51

Documents

Reģionālie informatīvie semināri · iekļaujošas izglītības īstenošanas kontekstā; •27 valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā un tālākizglītības centra funkciju