RELACIÓN DE PRÁCTICAS · Web viewen métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de mapas conceptuales, cuadros

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: MÉDICO CIRUJANO Y HOMEÓPATA

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana I SEMESTR

E: I



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORPROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analiza las estructuras anatómicas que constituye el sistema osteomioarticular, con base en la anatomía topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

CONTENIDOS:

I. Generalidades de Anatomía Humana.[II.] Tronco y cCaja tTorácicaII.[III.] Miembro torácicoIII.[IV.] Miembro pélvico

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de aprendizaje colaborativo, donde él y la docente se apoyaran en métodos de enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, realización de prácticas, elaboración de reportes de prácticas de disección en cadáver y discusión en el aula de problemas sobre los temas abordados, donde podrá usar herramientas multimedia.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Esta unidad de aprendizaje comprende una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. De igual manera, para acreditar esta unidad de aprendizaje se realizará la integración de un portafolio de evidencias.La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.

BIBLIOGRAFÍA:1. Latarjet, M (2005). Anatomía Humana. Argentina: Méedica Panamericana. ISBN:978-950-06-1368-2(V1), 978-950-06-5080-9 (V2) *.

2. Próo, E. (2013). Anatomía Cclínica: Medica Panamericana. ISSBN:9789500606035.

3. Quiroz, F. (2013). Anatomía Humana, México Ed. Porrúua, ISBN:9789700748511.

4. Shunke, M Schulte E. (2015). PROMETHEUS Texto y Atlas de Anatomía. :Méedica Panamericana.ISBN:9788498357622 (V1)

5. Sobotta. (2012). Atlas de Anatomía Humana,. Alemania: Ed Williams & Wilkins, ISBN: 9788480868747.

Irma Rubio, 19/04/17,

Apoyarán (acentuar la palabra).


Agregar el país y los títulos en cursivas o con negritas.


Dar espacio, agregar el país


Falta nota o referencia del asterisco (*).



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORUNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Homeópata

ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica

MODALIDAD: Escolarizada

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana I

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-Práctica/obligatoria

VIGENCIA:

SEMESTRE: I

CRÉDITOS TEPIC : 14.0

INTENCIÓN EDUCATIVA

Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso para que el egresado comprenda la estructura normal y anormal del cuerpo humano para su aplicación en la práctica clínica durante todo el proceso de formación y el ejercicio de la profesión. Además, le permite desarrollar las diferentes técnicas de disección y sutura en el cadáver y aplicación de algunas técnicas quirúrgicas previamente estudiadas como complemento a su formación.Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera horizontal con: Histología Humana y Embriología y de manera consecuente con: Anatomía Humana II, Neuroanatomía, Anatomía Patológica, Introducción a la Clínica, Introducción a la Cirugía y Cirugía y Anestesiología.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Analiza las estructuras anatómicas que constituye el sistema osteomioarticular, con base en la anatomía topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 5.0

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 4.0

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 90.0

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 72.0

HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 20.0

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 162.0

UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTUALIZADA POR:

REVISADA POR: Subdirección AcadémicaM en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera

APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar. (DD/MM/AA)

Presidente del CTCEM en C. Lorena García Morales

AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo

General Consultivo del IPN. (DD/MM/AA)

AUTORIZADO Y VALIDADO POR:

___________________________Dr. Flavio Arturo Sánchez GarfiasDirector de Educación Superior


Revisar la suma de las cuatro unidades temáticas da 23




UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Anatomía Humana I HOJA: 3 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE

: Generalidades de Anatomía Humana

UNIDAD DE COMPETENCIAIdentifica las generalidades del aparato osteomioarticular, sistema nervioso periférico y sistema vascular a partir de los términos anatomo-estructurales.

No. CONTENIDOS HORAS CON

DOCENTEHORAS DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

CLAVE BIBLIOGRÁFIC

AT P1.11.21.3

Planimetría y puntos de referencia anatómicos Terminología de movimientos, actitud y posición.Generalidades de aparato osteomioarticular, sistema nervioso periférico y sistema vascular.

2.02.02.0

1.01.02.0

1.01.02.0

1B, 3B, 5C, 8B, 9C, 10C, 11C

Subtotales: 6.0 4.0 4.0ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre del curso.El método de aprendizaje del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es inductivo y heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de mapas conceptuales, resolución de cuestionarios, realización de prácticas en necrocomio 1 a 3, por último cierre para obtener las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Examen diagnóstico Portafolio de evidencias: Reporte de Investigación documental 5 %Mapas conceptuales 5 %Exposición 10 %Cuestionarios 10 %Reporte de prácticas 1, 2 y 3 20%Evaluación escrita 50%


ESTE METODO NO ESTÁ CONSIDERADO EN EL APARTADO DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICAEN EL PROGRAMA SINTÉTICO.VERIFIQUE


LA REDACCIÓN DE ESTE APARTADO INICIA CON LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. APLICAR EN TODAS LA UNIDADES TEMÁTICAS.


LA REFERENCIA 11C NO ESTA CONTEMPLADA EN LA BIBLIOGRAFÍA HOJA 9 DE 10 (NO NUMERADA)


8C??’


5B ¿?




UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana I HOJA: 4 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE

: Tronco y Caja Torácica

UNIDAD DE COMPETENCIA

Identifica los elementos morfológicos y estructurales que constituyen el tronco y caja torácica con base en el aparato osteomioarticular


DOCENTEHORAS DE


CLAVE BIBLIOGRÁFIC

AT P2.12.22.32.42.5

Osteología de la columna vertebral y la caja torácica.Articulaciones de la columna vertebral y caja torácica.Músculos del cuello, tórax y del dorsoPlexo cervical y nervios intercostales Arteria carótida externa, aorta torácica, vena yugular externa, venas y hemiácigos.

6.06.08.04.06.0

6.06.06.06.0

1.01.01.01.05.0

2C, 3B, 4C, 7B, 8B, 10C, 11C

Subtotales: 30.0 24.0 9.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El método de aprendizaje que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de cuadros sinópticos, realización de las prácticas en necrocomio 4 a 7.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:

Reporte de Investigación 10%Cuadro sinóptico 10%Exposición 10%Reporte de práctica 4-7 20%Evaluación escrita 50%




8C???


7C???


4B??





N° UNIDAD TEMÁTICA: III

NOMBRE: Miembro torácico Torácico

UNIDAD DE COMPETENCIAComprende los elementos morfológicos y estructurales que constituyen el miembro torácico con base en el aparato osteomioarticular


DOCENTEHORAS DE


CLAVE BIBLIOGRÁFIC

AT P3.13.23.33.4

Huesos del miembro torácicoArticulaciones y ligamentos del miembro torácicoMúsculos del miembro torácicoPlexo braquial, arteria y vena subclavias y cadenas linfáticas del miembro torácico

8.08.08.03.0

7.07.08.0

1.01.01.02.0

1B, 2C, 6B, 7B, 8B, 9C, 11C


El método de aprendizaje del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo y heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: lluvia de ideas, exposición, elaboración de mapas mentales, realización de las prácticas 8 y 10 de necrocomio, por último un cierre para obtener las conclusiones a los temas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias Mapas mentales 10%Exposición 10 %Reporte de práctica 8-10 30%Examen escrito 50%


Evaluación escrita






8C ¿?


7C ¿?





N° UNIDAD TEMÁTICA: IV

NOMBRE: Miembo pélvico

UNIDAD DE COMPETENCIAEnumera los elementos morfológicos y estructurales que constituyen el miembro pélvico con base al aparato osteomioarticular


DOCENTEHORAS DE


CLAVE BIBLIOGRÁFIC

AT P4.14.24.34.4

Osteología de la pelvis y el miembro pélvicoArticulaciones de la pelvis y el miembro pélvico Músculos de la pelvis y el miembro pélvicoPlexos lumbar y sacro. Arteria y vena iliacas externas. Cadenas linfáticas de la pelvis y del miembro pélvico

8.08.08.03.0

7.07.08.0

1.01.01.02.0

3B, 6B, 7B, 8B, 9C, 10C, 11C


El método de aprendizaje del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es inductivo y heurístico, la estrategia de aprendizaje rectora es trabajo colaborativo y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia son: preguntas dirigidas para activar conocimientos, resolución de cuestionarios, investigación documental, exposición, realización de las prácticas 11 a 13 de necrocomio.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESPortafolio de evidencias Reporte de Investigación 5 %Exposición 15 %Cuestionarios 10 %Reporte de prácticas 11-13 20%Evaluación escrita 50%






8C ??


7C ¿?


Es otro tema o es subtema del 4.4???





RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES

TEMÁTICAS DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

1234

5

6789

10111213

Planimetría y nomenclatura. Parte 1Planimetría y nomenclatura. Parte 2Generalidades de aparato osteomioarticularDisección de los músculos superficiales del dorso. Parte 1Disección de los músculos profundos del dorso. Parte 2Disección de la pared torácicaDisección de cuelloDisección del hombroDisección brazoDisección del antebrazo y la manoDisección de la región glúteaDisección del musculoDisección de la pierna y del pie

IIIII

II

IIIIIIIIIIIIIIVIVIV

1.01.02.06.0

6.0

6.06.07.07.08.07.07.08.0

Necrocomio

TOTAL DE HORAS 72.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

El alumno deberá cumplir con el 100% de las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad de Aprendizaje.

La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante: la evaluación de las técnicas de disección y sutura, entrega de reportes de prácticas, trabajo en equipo, nivel de desempeño y actitud.La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:Unidad I: Prácticas 1 -3 20%Unidad II: Prácticas 4 -7 20%Unidad III: Prácticas 8-10 30%Unidad IV: Prácticas 11-13 20%


Total 90% ¿????’




UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terapéutica MédicaAnatomía Humana I HOJA: 8 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

PERIODO UNIDAD

TEMÁTICA1 I y II 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

2 III 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

3 IV 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

Unidad I 10% del total de la evaluación final Unidad II 30% del total de la evaluación final Unidad III 30% del total de la evaluación finalUnidad IV 30% del total de la evaluación final

La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.


CORREGIR ‘’’’




CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Latarjet Michael, Ruiz Liard, Alfredo. (2005). Anatomía Humana, Argentina, Editorial Médica Panamericana, ISBN: 978-950-06-1368-2 (V1), 978-950-06-5080-9 (V2) *

Moore Keith L, Dalley Arthur F, Agur Anne MR. (2007). Anatomía con orientación clínica, México, Editorial Lippincott Williams & Wilkins, ISBN: 978-84-96921-47-4 *

Netter, F. (2011). Atlas de Anatomía Humana: ELSEVIER. ISBN : 9788445820650

Próo, E. (2013). Anatomía Cclínica. Medica Panamericana.ISBN:9789500606035

Schunke, M, Schulte E. (2015). PROMETHEUS Texto y Atlas de Anatomía. Medica Panamericana.ISBN:9788498357622 (V 1)

Quiroz Gutiérrez Fernando. (2013). Anatomía Humana, México Editorial Porrúa, ISBN: 9789700748511.

Rohen/YOCOCHI. (2011).Atlas de Anatomíia ELSEVIER. ISBN : 9788480867436

Rouviere, H .(2005).Anatomia Humana Descriptiva, Topográfica y Funcional, ELSEVIER. ISBN : 9788445813164

Sobotta. (2012). Atlas de Anatomía Humana, Alemania: Ed Williams & Wilkins, ISBN: 9788480868747.

Tank , P.(2013).GRANT¨S DISSECTOR Lippincott. ISBN : 9781451175660

*Bibliografía clásica.


La bibliografía deberá estar actualizada con ediciones o reediciones de 5 años como máximo a la fecha.






HAY REFERENCIA 11 ¿????


NUMERAR HOJA




PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD CADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

PROGRAMA ACADÉMICO:

Médico Cirujano y Homeópata SEMESTRE : I

ÁREA DE FORMACIÓN: Biomédica Socio médica Clínica Homeopatía

ACADEMIA: Materias Morfológicas UNIDAD DE APRENDIZAJE: Anatomía Humana I

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico Cirujano General o Médico Internista

2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Analiza las estructuras anatómicas que constituye el sistema osteomioarticular, con base en la anatomía topográfica y descriptiva del cuerpo humano.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL

COMPETENCIAS DOCENTES ACTITUDES

▪ Experto en conocimientos anatómicos del ser humano y en técnicas de disección en cadáver. Manejo de diversas técnicas didácticas aplicables a la asignatura.

▪ Manejo de técnicas de aprendizaje autodirigido.

▪ Conocimiento del modelo educativo institucional.

▪ Médico Cirujano con experiencia profesional

▪ Docencia de al menos dos años de experiencia a nivel superior.

▪ Facilidad de palabra y exposición frente a grupo.

▪ Conocimiento y aplicación de las diferentes herramientas de enseñanza – aprendizaje.

▪ Capacidad para la organización y trabajo en equipo.

▪ Conocimiento y aplicación de las diferentes herramientas de evaluación.

▪ Responsabilidad

▪ Respeto

▪ Fomento del espíritu de convivencia, superación y trabajo entre los alumnos.

▪ Imparcial.

▪ Compromiso de trabajo

▪ Ética

▪ Disciplinado.

▪ Puntual.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ



DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIORDr. Juan Santiago Salas Benito

Dr. Germán Sánchez León Coordinador y Colaborador.

M. en C. Beatriz Elisa Gallo OlveraSubdirectora Académica Interina de

la ENMH

M en C. Lorena García MoralesDirectora de la ENMH.

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