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Relatório de Auto-avaliação
Licenciatura em Biologia e Recursos Naturais
Ano Lectivo 2011/2012
Luís Manuel Mendonça Carvalho
Maria Albertina Amantes Raposo
Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja
Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva
1. Identificação/Caracterização do Ciclo de Estudos
Designação do Ciclo de Estudos
Licenciatura em Biologia e Recursos Naturais
Código
9011
Grau
Licenciatura
Unidade Orgânica
Escola Superior Agrária de Beja
Regime de funcionamento
Diurno
Área científica predominante do ciclo de estudos
Biologia e Bioquímica
Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau
180
Duração do ciclo de estudos (artº 3 DL-74/2006)
3 anos lectivos (seis semestres)
Condições de acesso e ingresso
Os alunos podem ingressar na licenciatura em Biologia através do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino
Superior e através dos Regimes Especiais de Acesso.
Objectivos definidos para o ciclo de estudos
O licenciado deverá, no final do ciclo de estudo, estar capacitado para:
Apreender a complexidade e diversidade dos processos biológicos, através do estudo dos
organismos, dos processos fisiológicos, celulares e moleculares, da sua evolução e das suas relações
com o ambiente.
Empregar diversos métodos de estudo na investigação, recolha e análise de material
Analisar, sintetizar e sumariar informação de forma crítica.
Reconhecer e aplicar teorias, paradigmas, conceitos e princípios específicos da área de formação.
Obter, registar, recolher e analisar dados usando técnicas apropriadas no campo e/ou laboratório,
trabalhando em grupo ou individualmente, como seja mais adequado ao assunto em estudo.
Tomar a seu cargo investigações de campo e/ou de laboratório, relacionadas com os sistemas
biológicos, de uma forma responsável, segura e ética
Desenvolver uma apreciação da natureza interdisciplinar da ciência e da validade dos diferentes
pontos de vista
Utilizar uma gama de técnicas em ciências biológicas, incluindo recolha de dados, análise e
interpretação desses dados e testar hipóteses.
Desenvolver estratégicas básicas visando o aumento do conhecimento na área das ciências
biológicas
Apreciar as interacções dos organismos entre si e com o ambiente.
Descrever a estrutura, biogeografia e diversidade dos ecossistemas em relação com o clima,
geologia, solo e factores evolucionistas.
2. Memória Histórica do Ciclo de Estudos
2.1. Criação/Início de Funcionamento do Ciclo de Estudos
Publicação Aprovação do Ciclo de
Estudos
Aprovação do Plano de
Estudos
Início de Funcionamento
(Ano Lectivo)
Diário da República II Série II Série ----
Portaria Despacho n.º 15 35/2007 Despacho 21552/2008 Rectificação 1968/2008
-----
Data 12 de Julho de 2007 18 de Agosto de 2008 Rect. 3 de Setembro de
2008
2008/2009
2.2. Reestruturação do Ciclo de Estudos (Ciclo de Estudos/Planos de Estudo que estiveram na origem do
Ciclo de Estudos actual)
(Preencher caso o ciclo de estudos/plano de estudos tenha sido sujeito a alterações publicadas em Diário
da República).
Designação do Ciclo de Estudos
Código
Grau Aprovação do Ciclo
de Estudos
Período de
Funcionamento
(Anos Lectivos)
Portaria Nº Data
Biologia e Recursos Naturais 1207 B+L 595/2005 15.07 2
Biologia e Recursos Naturais
(adequado a Bolonha)
9618 Licenciatura 2015/2007 07.02 1
Biologia 9618 Licenciatura Despacho
8798/2011
01/07 1
3. Estrutura curricular
Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau Área Científica Sigla ECTS Obrigatórios ECTS Optativos*
Biologia e Bioquímica 421 180 ----
*Indicar o número de créditos em unidades curriculares optativas da área científica, necessário para a obtenção do grau.
4. Plano de estudos
Plano de Estudos
Ano /
Semestre
Unidades
Curriculares
Área Científica
Tipo Horas Totais ECTS Observações
Horas
Trabalho
Autónomo
Horas
Contacto
1/1 Matemática 461 Semestral 87 T:30; PL:45 6,0
1/1 Biologia 421 Semestral 102 T:30; PL:30 6,0
1/1 Química 442 Semestral 87 T:30; PL:45 6,0
1/1 Zoologia Geral 421 Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
1/1 Tecnologias de
Informação e
Comunicação
482
Semestral
36
TP:45
3,0
1/1 Actividades de 621 Semestral 48 TP: 60 4,0
Campo
1/2 Microbiologia 421 Semestral 60 T:30; PL:45 5,0
1/2 Genética 421 Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
1/2 Botânica 421 Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
1/2 Geologia 443 Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
1/2 Climatologia 443 Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
1/2 Ecologia 422 Semestral 90 TP:45 5,0
2/1 Anatomia e
Fisiologia
Animal
421
Semestral 61,5
T:30; PL:30 4,5
2/1 Fisiologia
Vegetal 421 Semestral 88,5 T:30; PL:30 5,5
2/1 Estatística 462 Semestral 49,5 TP: 45 3,5
2/1 Fitogeografia 421 Semestral 103,5 TP: 45 5,5
2/1 Química
Orgânica 442 Semestral 72
T:30;TP:45 6,0
2/1 Pedologia e
Conservação
do Solo
621 Semestral 75
T:30; PL:30
5,0
2/2 Microbiologia
Ambiental 421
Semestral 75 T:30; PL:30 5,0
2/2 Delineamento
Experimental 462 Semestral 63
TP:45 4,0
2/2 Plantas
Aromáticas e
Medicinais
421
Semestral 75
T:30; PL:30 5,0
2/2 Bioquímica 421 Semestral 72 T:30; PL:45 6,0
2/2 Biologia do
Meio Aquático 421
Semestral 75
T:30; PL:30 5,0
2/2 Aerobiologia 421 Semestral 75 TP:45 5,0
3/1 Ecologia das
Populações 422 Semestral 53
TP: 45 4,0
3/1 Recursos
Florestais 852
Semestral 61,5
T:30; PL:30 4,5
3/1 Etnobiologia 421 Semestral 61,5 T:30; PL:30 4,5
3/1 Biotecnologia 524 Semestral 53 TP: 45 4,0
3/1 Recursos
Faunísticos 852
Semestral 61,5
T:30; PL:30 4,5
3/1 Entomologia 421 Semestral 76,5 TP: 45 4,5
3/1 Ecoturismo 812 Semestral 53 TP:45 4,0
3/2 Cartografia e
Sistemas de 443
Semestral 48
TP: 60 4,0
Informação
Geográfica
3/2 Conservação
dos Recursos
Naturais
852
Semestral 48
T:30; PL:30 4,0
3/2 Ecossistemas
Mediterrânicos 422
Semestral 61,5
T:30; PL:30 4,5
3/2 Educação
Ambiental 850
Semestral 53
TP: 45 4,0
3/2 Evolução e
Biodiversidade 421 Semestral 76,5
TP: 45 4,5
3/2 Estágio 421 Semestral 153 OT:90 9,0
5. Estágios/Oficinas/Ensino Clínico/Projectos
5.1. Indicação dos locais
LOCAL DE ESTÁGIO INSTITUIÇÃO
Lagos Parque Zoológico de Lagos
Évora Universidade de Évora
Beja Quercus
Beja Quercus
Castro Verde LPN
Castro Verde LPN
Lisboa - Algés Aquário Vasco da Gama
IPBeja IPBeja
S. Teotónio ECOSATIVA
Mertola Parque Natural do Vale do Guadiana
Braga Universidade do Minho
Beja EDIA
Beja Museu Botânico
Beja Museu Botânico
Beja Museu Botânico
Beja ESA
Beja ESA
5.2. Plano de distribuição dos estudantes
(Documento com o planeamento da distribuição dos estudantes pelos locais de formação)
NOME Nº LOCAL DE ESTÁGIO INSTITUIÇÃO Paula Cristina Correia Paulino 7368 Lagos Parque Zoológico de Lagos
Ana Sofia Ramos Serralheiro 7574 Évora Universidade de Évora
Thyago B. Ferreira 7093 Beja Quercus
André Lourenço 7193 Beja Quercus
Salomé Caçoila Lúcio 7424 Castro Verde LPN
Ana Margarida Duarte 7573 Castro Verde LPN
Ruben David Mateus 7371 Lisboa - Algés Aquário Vasco da Gama
António jorge da Silva 7415 IPBeja IPBeja
Nelson Reis 6016 S. Teotónio ECOSATIVA
João Miguel Gomes Vaz 7392 Mertola Parque Natural do Vale do Guadiana
Paula Guedes 10928 Braga Universidade do Minho
Nuno Miguel Casaca 4040 Beja EDIA
Carlos Claudio de Sousa 7268 Beja Museu Botânico
Edgar Manuel Domingos 7477 Beja Museu Botânico
Joana Filipa Balsinha 6117 Beja Museu Botânico
Ricardo Nuno Viegas 7315 Beja ESA
Tânia Sofia Mesquita 7095 Beja ESA
5.3. Orientadores da Instituição
ORIENTADOR EXTERNO INSTITUIÇÃO CATEGORIA PROFISSIONAL GRAU ACADÉMICO Paulo Figueira Parque Zoológico de Lagos Técnico Licenciatura
Manuela Morais Universidade de Évora Prof. Auxiliar Doutoramento
José Paulo Martins Quercus Técnico Doutoramento
José Paulo Martins Quercus Técnico Licenciatura
Beatriz Estanque LPN Técnico Licenciatura
Beatriz Estanque LPN Técnico Licenciatura
Fátima Gil Aquário Vasco da Gama Técnico Licenciatura
Teresa Saraiva ECOSATIVA Técnico Licenciatura
Carlos Carrapato Parque Natural do Vale do Guadiana Técnico Licenciatura
Ana Cunha Universidade do Minho Prof. Auxiliar Doutoramento
Ana Ilhéu EDIA Técnico Licenciatura
5.4. Normas para a selecção dos elementos das instituições responsáveis por acompanhar os estudantes.
Os elementos das instituições que acompanhavam os alunos (orientadores externos) eram designados
pelas entidades externas onde os alunos estagiavam.
6. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade
6.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudo, incluindo a sua aprovação, a
revisão e actualização dos conteúdos programáticos. (Estatutos IPB)
O modelo de gestão do curso de Biologia segue o estipulado nos novos Estatutos do IPB, concretamente o
disposto nos artigos 66ªº, 67º e 68º.
6.2. Mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos.
A qualidade do curso de Biologia é aferida através de vários mecanismos, entre os quais avaliações
externas (AAAES), níveis de qualificação dos docentes do curso (grau de doutoramento), actividades
desenvolvidas na área do curso, inquéritos a alunos e docentes, entrevistas a alunos.
6.3. Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo de
estudos.
A recolha de informação é feita pelos serviços especializados existentes no Instituto Politécnico de Beja,
nomeadamente pelo Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos do Instituto Politécnico de Beja.
6.4. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na definição de acções de
melhoria.
Os resultados decorrentes dos diversos processos de avaliação são analisados por distintos órgãos do
IPBeja, em especial pela Comissão Técnica, Científica e Pedagógica da Licenciatura em Biologia, na procura
de uma contínua melhoria das condições de ensino/aprendizagem.
7. Recursos Materiais
7.1. Áreas disponíveis
Tipo de Espaço Área (m2) e/ou capacidade
Laboratório de Ecologia 44,5
Laboratório de Protecção de Plantas 60,5
Laboratório de Biologia e Botânica 59,3
Laboratório de Anatomia 60,5
Salas de aula Várias salas
Salas de preparações e material Várias salas
7.2. Equipamentos
Tipo de Equipamento Número
Câmara de simulação climática Fitoclima 700 EDTU (Câmara
de crescimento, germinação e cultura de algas) (Lab 13)
1
Microscópio óptico Olympus CH30 acoplado a monitor Sony
(Lab 14)
1
Lupa Binocular estereoscópica Olympus SZX12 e Lupa
Binocular Olympus SZX9, ambas com monitor, máquina
fotográfica e fonte de iluminação externa (Lab 12)
1+1
Medidor de área foliar (Lab.12) 1
Microscópios binoculares (Lab 13)
Microscópios monoculares (Lab 14)
Mantas de aquecimento (Lab 13)
Balança de precisão (sala preparações) 1
Agitador magnético c/ aquecimento (sala de preparações) 1
Micrótomo (Lab 13) 1
Banho maria s/ agitação (Lab 13) 1
Câmara de fluxo laminar (Lab 13) 1
Lupas binoculares (Lab 13)
Arca congeladora e frigoríficos (Lab 14 e sala de
preparações)
1+1
Destilador (sala de preparações) 1
Estufas de crescimento e secagem(laboratórios e sala de
preparações)
Autoclave 1
Estufa de secagem (sala de preparações) 1
Duas máquinas fotográficas e objectiva 1+1
8. Pessoal Docente
8.1 Equipa docente do ciclo de estudos (Setembro 2011/Julho 2012)
Nome Categoria Habilitação Académica Área de formação Área CNAEF Outras
António do Rosário Oliveira Professor Adjunto Doutoramento Veterinária 621 ---
Fernando Manuel Santos Mota Professor Adjunto Mestrado Veterinária e Zootecnia Tropicais 621 ---
Humberto Manuel Índio Tomas Chaves Professor Adjunto Doutoramento Química 442 ---
Isabel Maria de Brito Raposo Guerreiro Professor Adjunto Mestrado Nutrição Veg. Fertilidade dos Solos 621 ---
João Martim de Portugal e Vasconcelos Fernandes Professor Adjunto Doutoramento Engenharia Agronómica 621 ---
José Carlos Sherman D' Alvarenga da Costa Mira Professor Adjunto Licenciatura Medicina Veterinária 640 Provas APCC
José Manuel Açucena Ferro Palma Professor Adjunto Doutoramento Agricultura e Horticult. Sustentáveis 621 ---
LuÍs Eduardo Perfeito Santa Maria Equip. Professor Adjunto Mestrado Gestão de Recursos Naturais 850 ---
Luís Manuel Mendonça Carvalho Professor Adjunto Doutoramento Biologia 421 ---
Luís Miguel Pinheiro da Luz Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado Sistemas de Informação Geográfica 440 ---
Maria Albertina Amantes Raposo Professor Adjunto Mestrado Estudos Marinhos e Costeiros 420 ---
Maria Isabel Fernandes Cardoso Patanita Professor Adjunto Doutoramento Produção Vegetal 621 ---
Maria Margarida da Fonseca Ribeiro Pereira Professor Adjunto Doutoramento Engenharia Agronómica 621 ---
Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja Professor Adjunto Doutoramento Desenvol. Sustentável e Ord.Território 581 ---
Olga Maria Reis Pacheco de Amaral Professor Adjunto Mestrado Tecnologia Alimentar 541 ---
Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva Professor Adjunto Doutoramento Ciências Agrárias 621 ---
Silvia Maria das Fontes Godinho Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura Estatística e Invest. Operacional 462 ---
Sofia Teresa Assunção Ramôa Professor Adjunto Mestrado Produção Vegetal 621 ---
Vitor Manuel do Sacramento Figueira Professor Adjunto Doutoramento Turismo 812 ---
* Valores arredondados à centésima
Fonte: Serviço de Recursos Humanos e DSD 2011/12.
Data: SRH - Julho de 2012. DSD - Fevereiro de 2012.
8.1 Equipa docente do ciclo de estudos (Setembro 2011/Julho 2012) Continuação.
Nome Relação Jurídica de Emprego Regime Departamento Data de
Nascimento Ano
Nascimento Idade
31/12/2011
ETI* no Curso (9011
Biologia)
António do Rosário Oliveira CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 10-11-1953 1953 58 0,08
Fernando Manuel Santos Mota CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 10-09-1957 1957 54 0,08
Humberto Manuel Índio Tomas Chaves CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Tecnologias e Ciências Aplicadas 20-05-1963 1963 48 0,18
Isabel Maria de Brito Raposo Guerreiro CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 02-03-1958 1958 53 0,13 João Martim de Portugal e Vasconcelos
Fernandes CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 10-02-1964 1964 47 0,32
José Carlos Sherman D' Alvarenga da Costa Mira CTFP por tempo indeterminado Tempo Integral Biociências 07-10-1964 1964 47 0,08
José Manuel Açucena Ferro Palma
CTFP por tempo indeterminado (per. Exper. 5 anos) Exclusividade Biociências 11-05-1961 1961 50 0,13
LuÍs Eduardo Perfeito Santa Maria CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade Biociências 05-03-1964 1964 47 0,13
Luís Manuel Mendonça Carvalho CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 17-12-1966 1966 45 0,25
Luís Miguel Pinheiro da Luz CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade Engenharia 04-03-1968 1968 43 0,17
Maria Albertina Amantes Raposo CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 04-10-1962 1962 49 0,43
Maria Isabel Fernandes Cardoso Patanita CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 18-10-1964 1964 47 0,22
Maria Margarida da Fonseca Ribeiro Pereira CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 02-08-1960 1960 51 0,13
Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade Biociências 26-11-1969 1969 42 0,50
Olga Maria Reis Pacheco de Amaral Comissão de Serviço Exclusividade Tecnologias e Ciências Aplicadas 02-04-1964 1964 47 0,31
Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 14-02-1959 1959 52 0,13
Silvia Maria das Fontes Godinho CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade Matemática e Ciências Físicas 22-09-1977 1977 34 0,13
Sofia Teresa Assunção Ramôa CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Biociências 20-11-1967 1967 44 0,13
Vitor Manuel do Sacramento Figueira CTFP por tempo indeterminado Exclusividade Ciências Empresariais 27-10-1965 1965 46 0,15
A análise sobre a equipa docente do ciclo de estudos deve incidir sobre os seguintes indicadores:
- Percentagem dos docentes do ciclo de estudos em tempo integral (100%), na Instituição.
Todos os docentes do curso estão a tempo integral na instituição (100%).
- Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento.
54% dos docentes têm o grau de doutor.
- Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento na área científica do ciclo de
estudos
20% dos docentes têm o grau de doutor na área científica do ciclo de estudos.
- Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral com doutoramento na área científica do ciclo
de estudos.
2 docentes a tempo integral com doutoramento na área científica do ciclo de estudos.
- Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título especialista.
Nenhum (0%).
- Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título de especialista na área científica do ciclo
de estudos.
Nenhum (0%).
- Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral e com título de especialista na área científica
do ciclo de estudos.
Nenhum (0%).
- (Número de Doutorados do ciclo de estudos + Número de Especialistas do ciclo de estudos) / Número
total de docentes do ciclo de estudos
10+0/19 = 0,53
- Percentagem de docentes do ciclo de estudos (ETI) com doutoramento e com título de especialista.
54% dos docentes têm o grau de doutor
- Percentagem dos docentes que mantêm a sua ligação ao ciclo de estudos por um período superior a
três anos.
100%
- Docentes do ciclo de estudos que, nos próximos dois anos, possam vir a obter o grau de doutor ou o
título de especialista.
4
9. ESTUDANTES
Curso: 9618 - Biologia e Recursos Naturais Ano Letivo 2011-12
BIOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
Idade
1º Ano 2º Ano 3º Ano
Total % Nº Alunos
Género %
Nº Alunos
Género %
Nº Alunos
Género %
M F M F M F
Menos de 20 0 0 0 0,0 0 0 0 0,0 0 0 0 0,0 0 0,0
20-23 0 0 0 0,0 8 2 6 66,7 8 3 5 38,1 16 47,1
24-27 1 0 1 100,0 2 0 2 16,7 7 3 4 33,3 10 29,4
≥ 28 0 0 0 0,0 2 1 1 16,7 6 5 1 28,6 8 23,5
Total 1 0 1 100 12 3 9 100 21 11 10 100 34 100
Fonte: CME. Data: 10/07/2012
9.1.2. Caracterização - Distrito de Proveniência
BIOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
Distrito
1º Ano 2º Ano 3º Ano
Total % Nº Alunos
% Nº
Alunos %
Nº Alunos
%
Beja 0 0,0 5 41,7 5 23,8 10 29,4
Braga 0 0,0 0 0,0 1 4,8 1 2,9
Évora 0 0,0 2 16,7 1 4,8 3 8,8
Faro 0 0,0 4 33,3 2 9,5 6 17,6
Lisboa 1 100,0 0 0,0 3 14,3 4 11,8
Porto 0 0,0 0 0,0 3 14,3 3 8,8
Santarém 0 0,0 1 8,3 2 9,5 3 8,8
Setúbal 0 0,0 0 0,0 3 14,3 3 8,8
Alemanha 0 0,0 0 0,0 1 4,8 1 2,9
Total 1 100 12 100 21 95 34 100
Fonte: CME. Data: 10/07/2012
9.1.3. Caracterização - Escolaridade dos pais
BIOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
Habilitações
1º Ano 2º Ano 3º Ano Mãe Pai
Mãe % Pai % Mãe % Pai % Mãe % Pai % Total % Total %
Superior 0 0,0 0 0,0 2 16,7 2 16,7 3 14,3 0 0,0 5 14,7 2 5,9
Secundário (12º ano) 0 0,0 0 0,0 4 33,3 4 33,3 8 38,1 10 47,6 12 35,3 14 41,2
Básico 3 (9º ano) 0 0,0 1 100,0 2 16,7 1 8,3 5 23,8 2 9,5 7 20,6 4 11,8
Básico 2 (6º ano) 0 0,0 0 0,0 3 25,0 1 8,3 1 4,8 1 4,8 4 11,8 2 5,9
Básico 1 (4º ano) 1 100,0 0 0,0 1 8,3 3 25,0 2 9,5 7 33,3 4 11,8 10 29,4
Não sabe ler nem escrever 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 4,8 0 0,0 1 2,9 0 0,0
Não Definido 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 8,3 1 4,8 1 4,8 1 2,9 2 5,9
Total 1 100 1 100 12 100 12 100 21 100 21 100 34 100 34 100
Fonte: CME. Data: 10/07/2012
9.1.4. Caracterização - Profissão dos pais
BIOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
Grupo Profissional
1º Ano 2º Ano 3º Ano Mãe Pai
Mãe % Pai % Mãe % Pai % Mãe % Pai % Total % Total %
Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 9,5 0 0,0 2 5,9
Especialistas das Profissões Intelectuais e Cientìficas 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 8,3 2 9,5 0 0,0 2 5,9 1 2,9
Membros das Forças Armadas 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 16,7 0 0,0 0 0,0 0 0,0 2 5,9
Operários, Artífices e Trabalhadores Similares 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 8,3 2 9,5 1 4,8 2 5,9 2 5,9
Pessoal Adminsitrativo e Similares 0 0,0 0 0,0 4 33,3 1 8,3 1 4,8 0 0,0 5 14,7 1 2,9
Pessoal dos Serviços e Vendedores 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 8,3 0 0,0 2 9,5 0 0,0 3 8,8
Quadros Superiores da A.P., Dirigentes e Quadros Superiores de Empresa 0 0,0 0 0,0 0 0,0 1 8,3 0 0,0 2 9,5 0 0,0 3 8,8
Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio 0 0,0 0 0,0 2 16,7 0 0,0 2 9,5 1 4,8 4 11,8 1 2,9
Trabalhadores não Qualificados 0 0,0 0 0,0 4 33,3 2 16,7 2 9,5 2 9,5 6 17,6 4 11,8
Não Definido 1 100,0 1 100,0 2 16,7 3 25,0 12 57,1 11 52,4 15 44,1 15 44,1
Total 1 100 1 100 12 100 12 100 21 100 21 100 34 100 34 100
Fonte: CME. Data: 10/07/2012
9.2. Procura do ciclo de estudos (nos últimos 3 anos)
CONCURSO NACIONAL DE ACESSO - Ano Letivo 2009/2010
Unidade Orgânica Cód.
Curso Nome Curso
Gra
u
Vag
as
1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE
Nº
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Nº
Can
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ESA 9011 Biologia L 25 39 1 5 1 4 0 118,70 128,90 21 25 2 7 2 6 2 115,30 124,60 15 2 0 0 15
Fonte: Serviços Académicos I
Dados a 26/02/2010
CONCURSO NACIONAL DE ACESSO - Ano Letivo 2010/2011
Unidade Orgânica Cód.
Curso Nome Curso
Gra
u
Vag
as
1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE
Nº
Can
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Nº
Can
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Nº
Can
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Nº
Co
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Nº
Insc
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s
Vag
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ob
ran
tes
ESA 9011 Biologia L 25 22 2 3 2 2 2 118,4 120,2 23 22 1 6 1 6 1 117,6 120,2 17 2 1 0 17
Fonte: Serviços Académicos I
Dados a 04/05/2010
CONCURSO NACIONAL DE ACESSO - Ano Letivo 2011/2012
Unidade Orgânica Cód.
Curso Nome Curso
Gra
u
Vag
as
1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE
Nº
Can
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s
Nº
Can
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ção
Nº
Co
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Nº
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ção
Nº
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Nº
Can
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Nº
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Nº
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ção
Nº
Insc
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Nº
Insc
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s 1
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No
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Nº
Can
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Nº
Co
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Nº
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s
Vag
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ESA 9618 Biologia e Recursos Naturais
L 25 14 0 3 0 0 0 100,0 111,7 25 0 0 0 0 0 0 0,0 0,0 25 0 0 0 25
Fonte: DGES/Serviços Académicos I
Dados a 11/07/2012
9.3. Regime de Ingresso no ano lectivo 2011/12
REGIME DE INGRESSO - Ano Letivo 2011/2012*
Unidade Orgânica
Código Curso
Nome Curso
Gra
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ESA 9618 Biologia e Recursos Naturais
L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
* O Curso abriu vagas, maso 1º ano do Curso não funcionou.
Fonte: Serviços Académicos I
Dados Inquérito RAIDES 2011-12 em 1/06/2012
9.4. Estudantes com Estatuto de Trabalhador Estudante
BIOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
Ano Curricular Nº Estudantes Trabalhadores Género
M F
1º 1 0 1
2º 3 1 2
3º 5 3 2
Total 9 4 5 Fonte: CME. Data: 10/07/2012
9.5. Estudantes com Apoio Social (3 anos)
ALUNOS BOLSEIROS
Unidade Orgânica Código Curso
Nome Curso Ano Letivo
2009/10 2010/11 2011/12
ESA
9011 Biologia 32 20 _
9618 Biologia e Recurso Naturais _ _ 9
Fonte: SAS Dados a 31/07/2012
10. Resultados Académicos
10.1. Distribuição das classificações finais por Unidade Curricular
Ano_Semestre
Curricular
Disciplina
Duracao Disciplina
Codigo
Disciplina
Inscricao
Nome Disciplina Nota Final Disciplina
Total
1 S1 100992 Matemática 2,00 1
1 S1 100992 Matemática 4,00 1
1 S1 100992 Matemática 10,00 2
1 S1 100992 Matemática 14,00 1
1 S1 100992 Matemática 1
1 S1 100992 Matemática 1
1 S1 100992 Matemática 1
1 S1 100992 Matemática 2
1 S1 100992 Matemática 1
1 S1 100992 Matemática 1
1 S1 100993 Zoologia Geral 13,00 1
1 S1 100994 Biologia 11,00 1
1 S1 100994 Biologia 14,00 1
1 S1 100994 Biologia 1
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 13,00 1
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 13,00 2
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 13,00 1
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 13,00 1
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 16,00 2
1 S1 100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 1
1 S1 100996 Química 11,00 1
1 S1 100996 Química 11,00 1
1 S1 100996 Química 13,00 1
1 S1 100996 Química 14,00 1
1 S1 100996 Química 1
1 S1 100996 Química 2
1 S1 100996 Química 1
1 S1 100996 Química 1
1 S1 100997 Actividades de Campo 12,00 1
1 S1 100997 Actividades de Campo 14,00 1
1 S1 100997 Actividades de Campo 1
1 S2 100998 Botânica 10,00 1
1 S2 100999 Microbiologia 13,00 1
1 S2 100999 Microbiologia 1
1 S2 100999 Microbiologia 1
1 S2 100999 Microbiologia 1
1 S2 101000 Genética 10,00 1
1 S2 101000 Genética 12,00 1
1 S2 101001 Geologia 14,00 1
1 S2 101002 Climatologia 10,00 1
1 S2 101002 Climatologia 1
1 S2 101003 Ecologia 10,00 1
1 S2 101003 Ecologia 11,00 1
1 S2 101003 Ecologia 13,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 12,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 12,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 13,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 13,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 14,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 14,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 15,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 15,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 16,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 16,00 1
2 S1 101004 Anatomia e Fisiologia Animal 17,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 10,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 10,00 3
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 10,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 11,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 11,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 11,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 12,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 13,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 13,00 1
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 15,00 2
2 S1 101005 Fisiologia Vegetal 1
2 S1 101006 Fitogeografia 11,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 11,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 12,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 13,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 14,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 14,00 2
2 S1 101006 Fitogeografia 14,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 15,00 2
2 S1 101006 Fitogeografia 15,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 16,00 1
2 S1 101006 Fitogeografia 17,00 2
2 S1 101007 Química Orgânica 6,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 10,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 10,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 10,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 10,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 11,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 11,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 11,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 14,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 14,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 16,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 18,00 1
2 S1 101007 Química Orgânica 1
2 S1 101007 Química Orgânica 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 10,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 10,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 11,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 12,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 12,00 2
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 13,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 13,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 14,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 15,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 15,00 1
2 S1 101008 Pedologia e Conservação do Solo 17,00 1
2 S1 101009 Estatística 2,00 1
2 S1 101009 Estatística 5,00 1
2 S1 101009 Estatística 10,00 1
2 S1 101009 Estatística 10,00 1
2 S1 101009 Estatística 11,00 1
2 S1 101009 Estatística 11,00 1
2 S1 101009 Estatística 12,00 1
2 S1 101009 Estatística 14,00 1
2 S1 101009 Estatística 18,00 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S1 101009 Estatística 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 7,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 11,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 11,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 11,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 12,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 12,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 13,00 2
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 14,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 14,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 16,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 16,00 1
2 S2 101010 Microbiologia Ambiental 2
2 S2 101011 Delineamento Experimental 12,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 13,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 14,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 14,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 15,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 16,00 3
2 S2 101011 Delineamento Experimental 16,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 17,00 1
2 S2 101011 Delineamento Experimental 17,00 1
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 16,00 1
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 16,00 2
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 16,00 1
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 17,00 1
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 17,00 3
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 17,00 2
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 18,00 1
2 S2 101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 18,00 2
2 S2 101013 Bioquímica 7,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 7,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 10,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 10,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 10,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 11,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 12,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 12,00 2
2 S2 101013 Bioquímica 12,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 13,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 13,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 13,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 14,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 15,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 17,00 1
2 S2 101013 Bioquímica 1
2 S2 101013 Bioquímica 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 9,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 11,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 12,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 13,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 14,00 2
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 14,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 14,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 15,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 15,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 15,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 16,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 16,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 16,00 1
2 S2 101014 Biologia do Meio Aquático 17,00 1
2 S2 101015 Aerobiologia 15,00 1
2 S2 101015 Aerobiologia 17,00 1
2 S2 101015 Aerobiologia 17,00 3
2 S2 101015 Aerobiologia 17,00 1
2 S2 101015 Aerobiologia 18,00 2
2 S2 101015 Aerobiologia 18,00 3
3 S1 101016 Ecologia das Populações 10,00 1
3 S1 101016 Ecologia das Populações 11,00 1
3 S1 101016 Ecologia das Populações 12,00 2
3 S1 101016 Ecologia das Populações 12,00 1
3 S1 101016 Ecologia das Populações 12,00 1
3 S1 101016 Ecologia das Populações 13,00 1
3 S1 101016 Ecologia das Populações 13,00 2
3 S1 101016 Ecologia das Populações 15,00 2
3 S1 101016 Ecologia das Populações 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 10,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 11,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 11,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 11,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 11,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 12,00 2
3 S1 101017 Recursos Florestais 12,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 12,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 13,00 2
3 S1 101017 Recursos Florestais 13,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 14,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 14,00 1
3 S1 101017 Recursos Florestais 15,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 10,00 2
3 S1 101018 Etnobiologia 12,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 14,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 14,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 14,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 15,00 2
3 S1 101018 Etnobiologia 15,00 1
3 S1 101018 Etnobiologia 16,00 3
3 S1 101018 Etnobiologia 17,00 1
3 S1 101019 Biotecnologia 7,00 1
3 S1 101019 Biotecnologia 8,00 1
3 S1 101019 Biotecnologia 10,00 2
3 S1 101019 Biotecnologia 11,00 4
3 S1 101019 Biotecnologia 11,00 2
3 S1 101019 Biotecnologia 11,00 1
3 S1 101019 Biotecnologia 12,00 2
3 S1 101019 Biotecnologia 12,00 1
3 S1 101019 Biotecnologia 14,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 10,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 11,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 12,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 12,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 12,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 12,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 13,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 13,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 14,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 15,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 15,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 15,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 15,00 1
3 S1 101020 Recursos Faunísticos 16,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 7,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 7,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 8,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 8,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 11,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 11,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 12,00 5
3 S1 101022 Ecoturismo 12,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 13,00 2
3 S1 101022 Ecoturismo 13,00 1
3 S1 101022 Ecoturismo 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 11,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 11,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 13,00 2
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 13,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 14,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 14,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 14,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 15,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 16,00 2
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 16,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 17,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 17,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 18,00 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 1
3 S1 101024 Conservação dos Recursos Naturais 1
3 S2 101021 Entomologia 10,00 1
3 S2 101021 Entomologia 11,00 1
3 S2 101021 Entomologia 13,00 1
3 S2 101021 Entomologia 14,00 1
3 S2 101021 Entomologia 14,00 1
3 S2 101021 Entomologia 15,00 1
3 S2 101021 Entomologia 16,00 3
3 S2 101021 Entomologia 17,00 3
3 S2 101021 Entomologia 17,00 1
3 S2 101021 Entomologia 18,00 1
3 S2 101021 Entomologia 19,00 1
3 S2 101021 Entomologia 1
3 S2 101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 8,00
1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 8,00 1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 11,00 1
3 S2 101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 12,00
2
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 12,00 1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 13,00 1
3 S2 101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 13,00
1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 14,00 1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 14,00 1
3 S2 101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 14,00
1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 14,00 1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 2
3 S2 101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica
1
3 S2 101023
Cartografia e Sistemas de Informação
Geográfica 2
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 6,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 7,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 8,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 10,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 11,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 11,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 12,00 2
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 12,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 12,00 1
3 S2 101025 Ecossistemas Mediterrânicos 16,00 1
3 S2 101026 Educação Ambiental 17,00 5
3 S2 101026 Educação Ambiental 17,00 1
3 S2 101026 Educação Ambiental 18,00 4
3 S2 101026 Educação Ambiental 18,00 1
3 S2 101026 Educação Ambiental 1
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 14,00 1
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 15,00 4
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 15,00 1
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 15,00 1
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 16,00 2
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 16,00 1
3 S2 101027 Evolução e Biodiversidade 17,00 1
3 S2 101028 Estágio 17,00 1
3 S2 101028 Estágio 20,00 1
3 S2 101028 Estágio 1
3 S2 101028 Estágio 1
3 S2 101028 Estágio 1
3 S2 101028 Estágio 10
3 S2 101028 Estágio 2
3 S2 101028 Estágio 1
3 S2 101028 Estágio 1
Fonte: CME. Data: 06/09/2012
10.2. Taxas de sucesso por Unidade Curricular
Ano Curricular
Código Unidade Curricular
Alunos Taxa Taxa
Inscritos Nota <
10 Nota >
a 10 Outros
Total Avaliados
Insucesso/
Inscritos
Sucesso/
Inscritos
Outros/
Incritos
Insucesso/
Avaliados
Sucesso/
Avaliados
1º
An
o
100992 Matemática 12 2 3 7 5 16,67% 25,00% 58,33% 40,00% 60,00%
100993 Zoologia Geral 1 0 1 0 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
100994 Biologia 3 0 2 1 2 0,00% 66,67% 33,33% 0,00% 100,00%
100995 Tecnologia de Informação e Comunicação 8 0 7 1 7 0,00% 87,50% 12,50% 0,00% 100,00%
100996 Quimica 9 0 4 1 4 0,00% 44,44% 11,11% 0,00% 100,00%
100997 Atividades de Campo 3 0 2 1 2 0,00% 66,67% 33,33% 0,00% 100,00%
100998 Botânica 1 0 1 0 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
100999 Microbiologia 4 0 1 3 1 0,00% 25,00% 75,00% 0,00% 100,00%
101000 Genética 2 0 2 0 2 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101001 Geologia 1 0 1 0 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101002 Climatologia 2 0 1 1 1 0,00% 50,00% 50,00% 0,00% 100,00%
101003 Ecologia 3 0 3 0 3 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
2º
An
o
101004 Anatomia e Fisiologia Animal 11 0 11 0 11 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101005 Fisiologia Vegetal 14 0 13 1 13 0,00% 92,86% 7,14% 0,00% 100,00%
101006 Fitogeografia 14 0 14 0 14 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101007 Química Orgânica 14 1 11 2 12 7,14% 78,57% 14,29% 8,33% 91,67%
101008 Pedologia e Conservação do Solo 12 0 12 0 12 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101009 Estatística 15 2 7 6 9 13,33% 46,67% 40,00% 22,22% 77,78%
101010 Microbiologia Ambiental 14 1 11 2 12 7,14% 78,57% 14,29% 8,33% 91,67%
101011 Delineamento Experimental 11 0 11 0 11 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101012 Plantas Aromáticas e Medicinais 13 0 13 0 13 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101013 Bioquímica 18 2 14 2 16 11,11% 77,78% 11,11% 12,50% 87,50%
101014 Biologia do Meio Aquático 15 1 14 0 15 6,67% 93,33% 0,00% 6,67% 93,33%
101015 Aerobiologia 11 0 11 0 11 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
3º
An
o 101016 Ecologia das Populações 12 0 11 1 11 0,00% 91,67% 8,33% 0,00% 100,00%
101017 Recursos Florestais 15 0 15 0 15 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101018 Etnobiologia 13 0 13 0 13 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101019 Biotecnologia 15 1 14 0 15 6,67% 93,33% 0,00% 6,67% 93,33%
101020 Recursos Fausnísticos 14 0 14 0 14 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101021 Entomologia 16 0 15 1 15 0,00% 93,75% 6,25% 0,00% 100,00%
101022 Ecoturismo 16 4 11 1 15 25,00% 68,75% 6,25% 26,67% 73,33%
101023 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 17 2 10 5 12 11,76% 58,82% 29,41% 16,67% 83,33%
101024 Conservação dos Recursos Naturais 17 0 15 2 15 0,00% 88,24% 11,76% 0,00% 100,00%
101025 Ecossistemas Mediterrânicos 11 3 8 0 11 27,27% 72,73% 0,00% 27,27% 72,73%
101026 Educação Ambiental 12 0 11 1 11 0,00% 91,67% 8,33% 0,00% 100,00%
101027 Evolução e Biodiversidade 11 0 11 0 11 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%
101028 Estágio* 19 0 2 17 2 0,00% 10,53% 89,47% 0,00% 100,00%
* A avaliação da UC decorre até Dezembro/2012
Fonte: CME. Data: 06/09/2012
10.4. Taxa de Sucesso/Tempo de conclusão do Ciclo de Estudos (n, n+1, n+2, > n +3)
(taxa calculada relativamente ao número de alunos que concluíram o curso no nº de anos de duração do ciclo de estudos)
Sucesso
Ano Letivo 2010-2011
Unidade Orgânica
Código Curso
Curso
Duração do Ciclo de Estudos
(Nº de Anos)
Inscritos 1º ano 1ª vez
Diplomados no Ano Letivo 2010/2011 TOTAL DE
DIPLOMADOS
Taxa de Sucesso
% Ano Letivo 2008/2009
< N anos* N anos * N anos * +
1 N anos * +
2 > N anos *
+ 3
ESA 9011 Biologia 3 28 0 13 8 0 0 21 46,43
* N anos = nº de anos de duração do Ciclo de Estudos
Fonte: CME. Data: 10/07/2012
10.5. Taxa de Abandono
Unidade Orgânica
Código Curso
Curso
Ano Letivo 2010/2011 Ano Letivo 2011/2012 ABANDONO
Total Alunos
Inscritos (1)
Total Alunos
Diplomados (2)
Alunos Transitados para o ano
seguinte
Total Alunos
Inscritos (3)
Alunos Inscritos
1ª vez (4)
Alunos Transitados
do ano anterior
Nº Taxa (%)
ESA
9011 Biologia 63 21 42 _ _ _ _ _
9618 Biologia e Recursos Naturais _ _ _ 34 1 33 _ _
TOTAL Biologia/Biologia e Recursos Naturais 63 21 42 34 1 33 9 21,43
11. Grau de Satisfação dos Alunos e Docentes relativamente às Unidades Curriculares
(resultados dos questionários preenchidos por alunos e docentes)
Ver Anexo 1 (Alunos) e Anexo 2 (Docentes)
12. Ambiente de Ensino/Aprendizagem
- Medidas de apoio pedagógico e de aconselhamento sobre o percurso académico dos estudantes
Relação de proximidade com os estudantes, reforçada com o contacto por correio electrónico e pela plataforma de e-learning (moodle); presença de páginas
do curso nas redes sociais.
- Medidas para promover a integração dos estudantes na comunidade académica
A integração dos alunos na comunidade académica é estimulada através de distintas actividades desenvolvidas pela Associação de Estudantes e por distintos
serviços do IPBEja.
- Medidas de aconselhamento sobre as possibilidades de financiamento e emprego
As questões financeiras são discutidas com através de mecanismos próprios do IPBeja e sempre que existam, a Comissão Técnica Científica e Pedagógica do Curso
de Biologia divulga oportunidade de emprego na área do curso.
- Utilização dos resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes na melhoria do processo ensino/aprendizagem
Os resultados dos inquéritos são sempre analisados numa perspectiva de melhoria das condições de ensino /aprendizagem. Essa análise é feita pela Comissão
Técnica Científica e Pedagógica do Curso de Biologia e por outros órgãos do IPBeja, nomeadamente, o Conselho Pedagógico.
- Medidas para promover a mobilidade, incluindo o reconhecimento mútuo dos créditos
Os alunos são incentivados a promover a mobilidade, nomeadamente através da cooperação entre a Comissão Técnica Científica e Pedagógica do Curso de
Biologia e o Gabinete de Mobilidade e Cooperação. O reconhecimento mútuo de créditos é sempre feito tendo em conta o superior interesse dos alunos e da
qualidade do ensino/aprendizagem.
13. Empregabilidade
13.1. Inserção no mercado de trabalho dos alunos diplomados em 2009
Unidade Orgânica
Código Curso
Curso Alunos Diplomados Ano lectivo
2008/2009
Alunos Contactados Alunos Empregados na área do
Ciclo de Estudos Alunos Empregados em
outras áreas
Nº % Nº % Nª %
ESA 9011 Biologia 11 10 90,9 1 10,0 2 20,0
14. Resultados das actividades científicas, tecnológica e artística - Publicações do corpo docente do ciclo de estudos em revistas nacionais/internacionais, nos últimos 3 anos e na área do ciclo de estudos.
Docente Publicação
Luís Luz O Turismo no Alentejo: O emergir de uma nova realidade; Livro de Actas do 2º Congresso Internacional de Turismo, Barcelos, Outubro de 2011.
Luís Luz The Tourism Observatory of Alentejo: a support instrument for foresight and strategic planning in the Tourist Sector in the region, ERSA conference papers, Barcelona, Setembro de 2011.
João Portugal CALHA, I.M. , MARTINS, V. & PORTUGAL, J. 2012. Impacto do Sistema de Produção na Composição e Estrutura da Comunidade Florística do Olival. VI Simpósio Nacional de Olivicultura, 15-17 Novembro Mirandela, Portugal.
João Portugal VIDAL, R., TREZZI, M.M., PORTUGAL, J. 2012. Períodos de convivência entre plantas infestantes e culturas anuais. In: Manual de aulas práticas de plantas daninhas. Editora Funep.
João Portugal PORTUGAL, J. VIDAL, R., TREZZI, M.M., LAMEGO, F. P.; MACHADO, A.B., KALSING, A. 2012. Análise comparativa de métodos para determinar o nível crítico de dano de plantas adventícias em culturas anuais. 28º Congresso Brasileiro da Ciência das Plantas Daninhas na era da Biotecnologia. Campo Grande/MS, de 3 a 6 de Setembro.
João Portugal PORTUGAL, J., CALHA, I.M., GONZALLEZ-TORRAVA, ROLDAN, DEPRADO, R. 2012. Estratégias de Manejo químico de Lolium perenne ao gyfosate. 28º Congresso Brasileiro da Ciência das Plantas Daninhas na era da Biotecnologia. Campo Grande/MS, de 3 a 6 de Setembro. (aceite)
João Portugal PORTUGAL, J. 2012. Gestão integrada de infestantes em culturas perenes. II Jornadas Resistência adquirida a herbicidas em culturas perenes. Castelo Branco, 10 de Junho.
João Portugal PORTUGAL, J., VIDAL, R. 2012. Nível crítico de dano. In: Monteiro, A., Gomes da Silva, F, Jorge, R. (Eds.) Gestão e conservação da flora e da vegetação de Portugal e da África Lusófona. ISAPress, Lisboa. 434-440.
João Portugal RIBAS, V., TREZZI, M.A., LAMEGO, F. P.; KALSING,A., MACHADO, A.B., PORTUGAL, J. 2012. Methods for detrmination of the impacto f weds in annual crops. Procedings of 6th International weed Science Congress, Hanzhou, China from 17 to 22 June.
João Portugal PORTUGAL, J. 2012. Combate às infestantes na cultura do tomate de industria. Bayhortícolas, 4: 2-3 Maio.
João Portugal CALHA IM & PORTUGAL, J. 2012. 'Status and Management solutions in Portugal'. Abstracts International Workshop “European Status and Solutions for Glyphosate Resistance”: 2-4 Maio, Cordoba, Spain.
João Portugal PORTUGAL, J., CALHA, I.M., GONZALLEZ-TORRAVA, ROLDAN, R. & DEPRADO 2012. Management Strategies fotr Lolium sp. Resistant to glyphosate with herbicide programs. Abstracts International Workshop “European Status and Solutions for Glyphosate Resistance”: 2-4 Maio, Cordoba, Spain.
João Portugal MENDES, S., PORTUGAL, J. & CALHA, I.M. 2012. Prospecção de resistência ao glifosato em populações de Conyza
canadensis. Revista de Ciências Agrárias (enviado)
João Portugal PORTUGAL, J., VIDAL, R. 2012. Gestão das infestantes da vinha. In: Manual Bayvitis:Fitossanidade da videira. 2ª Edição Bayer CropScience. Carnaxide. 187-209.
João Portugal VIDAL, R.; PORTUGAL, J. 2012. Modos de acção dos Herbicidas. In: Manual Bayvitis:Fitossanidade da videira. 2ª Edição Bayer CropScience. Carnaxide. 212-228
Víctor Figueira O Turismo no Alentejo: O emergir de uma nova realidade; Livro de Actas do 2º Congresso Internacional de Turismo, Barcelos, Outubro de 2011.
Víctor Figueira The Tourism Observatory of Alentejo: a support instrument for foresight and strategic planning in the Tourist Sector in the region, ERSA conference papers, Barcelona, Setembro de 2011.
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Luis Carvalho Mendonça de Carvalho, L. M. (2012). As Seis Classes de Chá. In M. M. d’Oliveira Martins (edit.). Chá - De Oriente Para Ocidente. Fundação Oriente. (pp. 43-46) ISBN 978-972-785-107-2.
Luis Carvalho Mendonça de Carvalho, L.; Fernandes, F. (2011). Exotica Naturalia – O enigma do coco-do-mar. Artis 9-10: 153-162.
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Luis Carvalho Mendonça de Carvalho, L. Jardins Botânicos Vitorianos: Cultura, Ciência e Império. Espaços e Actores da Ciência em Portugal (XVIII-XX). HETSCI. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 24-25 de Fevereiro de 2012.
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Simbologia das Plantas na Inglaterra Vitoriana. III Encontro Nacional de História das Ciências e da Tecnologia. Universidade de Évora, 26-28 de Setembro 2012.
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António Rosário Oliveira OLIVEIRA, A. R. & NOBRE, J. C. M. F. (2011). Raça Suína Autóctone Portuguesa. Características Específicas da Variedade Mamilada da Raça Suína Alentejana. Revista Suinicultura da Federação Portuguesa de Associações de Suinicultores, FPAS, 90:42
António Rosário Oliveira FAUSTINO, M. B. N. & OLIVEIRA, A. R. (2012). Contributo para a fileira emergente do Porco Alentejano (Sus ibericus). Revista Suinicultura da Federação Portuguesa de Associações de Suinicultores, FPAS, 95:34-41,
António Rosário Oliveira FAUSTINO, M. B. N. & OLIVEIRA, A. R. (2012). Contributo para a fileira emergente do Porco Alentejano (Sus ibericus). Revista Suinicultura da Federação Portuguesa de Associações de Suinicultores, FPAS, 96:40-53
António Rosário Oliveira NUNO, F.; CANADA, J. & OLIVEIRA, A. (2012). Importância do perfil dos ácidos gordos dentro dos parâmetros definidores da qualidade de presuntos certificados do porco alentejano (Sus ibericus). In: 11.º ENCONTRO DE QUÍMICA DOS ALIMENTOS Bragança, 16-19 de Setembro de 2012
António Rosário Oliveira OLIVEIRA, A. R. (2012). Alentejo Pig Breed Nipple (Sus ibericus). Preliminar Scientific Notula (I). In: 7th International Symposium on the Mediterranean Pig. Edited by E. J. De Pedro and A. B. Cabezas. OPTIONS Méditerranéennes SERIES A: Mediterranean Seminars 2012 – Number 101, CIHEAM, 93-96 pp.
António Rosário Oliveira OLIVEIRA, A. R. (2011). Raça Suína Autóctone Portuguesa. Contributo para a História da Raça Suína Alentejana. Nótula Histórica sobre Porco Alentejano (Sus ibericus). 1.ª Edição do Autor. ISBN:978-989-97822-0-4, Depósito Legal:344808/12.
- Participação do corpo docente do ciclo de estudos em Projectos nacionais e internacionais, nos últimos 3 anos e na área do ciclo de estudos.
Docente Projectos Luís Luz “The use of biological indicators as tools for assessing the impact of agricultural practices in sustainability of
olive grove” PTDC/AGR-PRO/111123/2009:
Luís Luz “Coordenação do trabalho “Georreferenciação Destinada à Elaboração de Sistema de Informação Geográfica da Oferta Turística da Área Regional do Alentejo (distrito de Beja)”.
Luís Luz “Landscape authorship: Bringing converging and diverging landscape perceptions into imaginative dialogue” (6th Landscape Ambassator Workshop, in Lista - Farsund – Norway).
Nuno Beja / Margarida Pereira Projecto internacional RITECA I - Projecto RITECA (Rede de Investigação Transfronteiriça Extremadura – Centro - Alentejo), Subprojecto 4.1.2 – Estudos preparatórios sobre a dinâmica populacional de pragas desfolheadoras associadas ao montado e prevenção de incêndios na floresta mediterrânica portuguesa.
Nuno Beja Projecto internacional RITECA II – continuação do anterior.
Nuno Beja Projecto AGRIS 3.4. Projecto n.º 2001.60.006821.5, de acrónimo SISPROFLOR - Sistema Regional de Prevenção contra Pragas e Doenças em Espaços Florestais, inserido no PROGRAMA OPERACIONAL
REGIONAL - Medida Agricultura e Desenvolvimento Rural, Acção 3 - Gestão Sustentável e Estabilidade Ecológica das Florestas, Sub Acção 3.4 – PREVENÇÃO DO RISCO PROVOCADO POR AGENTES BIÓTICOS E ABIÓTICOS.
Nuno Santos Beja MICOSYLVA – Programa SUDOE - ADP Mértola, INRB e entidades de Castilla y León, Midi-Pyrénées, Aquitaine, Navarra, Alentejo y Cataluña
Luís Carvalho Os Vitorianos e a Reinvenção do Mundo – Uma Perspectiva Botânica. Investigador Principal. Projecto Financiado pela F.C.T. - Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2011-2013) (Financiamento 80.000€) PTDC/HIS-HCT/111048/2009
- Actividades de desenvolvimento tecnológico e artístico, prestação de serviços à comunidade, nos últimos 3 anos e na área do ciclo de estudos.
Docente Actividades
Isabel Raposo Guerreiro Quantificação de diversos parâmetros nas terras por forma a permitir a tomada de decisão aos agricultores na área da fertilização. Colaboração com as cooperativas agrícolas ( Beja e Brinches, Beringel e AABA) na medida relativa às zonas vulneráveis, enviando, via mail, os conselhos de adubação Consultadoria na área da nutrição vegetal e fertilização
Albertina Raposo Coordenadora pedagógica do Centro de Educação Ambiental de Gasparões no projecto EC3 – Ecocentro de compostagem caseira de Out 2008 até Setembro de 2010
Albertina Raposo Comissão Coordenadora referente ao protocolo de colaboração entre o IPBeja e a Mundo Aquático – Parques Oceanográficos de Entretenimento Educativo, S.A
Albertina Raposo Oradora no Seminário “Investigação Aplicada ao Desenvolvimento Regional e Nacional: Projectos e Estudos realizados no IPBeja”, 4 de Maio de 2011
Albertina Raposo 4ª Sessão da “Quinta de Saberes” do Centro Novas Oportunidades da Escola D. Manuel I de Beja a 27 Janeiro de 2011 com o tema “A compostagem ou a arte de aproveitar o lixo”
Nuno Beja Responsável pela realização de um Parecer Técnico, solicitado pela Presidência do Instituto Politécnico de Beja, sobre diversos aspectos, relacionados com um montado de sobro, de um prédio rústico pertencente à freguesia de Ermidas do Sado, concelho de Santiago do Cacém, após visita ao local, no dia 17 de Março de 2009
Nuno Beja Semana da Ciência e Tecnologia - Programa Ciência Viva – organização de 1 evento.
Luís Carvalho As Plantas e a Primeira Globalização (27.10.2010 a 18.11.2010). Instituto Politécnico de Beja (em colaboração com o Instituto de Investigação Científica Tropical).
Luís Carvalho Exoticorum et Rariorum - Selos Postais e Florestas. Museu Botânico, Instituto Politécnico de Beja (06.04.2011-01-06-2011).
Luís Carvalho De St. Mary Mead ao Cairo – Agatha Christie e as Plantas. Museu Botânico, Instituto Politécnico de Beja (desde 02.06.2011)
Luís Carvalho Exótica (exposição de plantas medicinais e aromáticas exóticas, integrada no I Festival de Ervas e Chás do Mundo). Galeria Ao Lado, IPBEJA. (14.05.2012 a 31.05.2012).
- Seminários, Congressos, Encontros realizados no âmbito do ciclo de estudos.
Etnozoologia em Portugal: Um mundo inexplorado”. Luís Ceríaco (Universidade de Évora). Escola Superior Agrária de Beja, 11 de Janeiro de 2012.
À Volta das Orquídeas - Escola Superior Agrária de Beja, 17 de Março de 2012.
15. Internacionalização
Mobilidade Alunos - Ano Lectivo 2010/2011
Unidade Orgânica
Código Curso
Curso Alunos
Países
Espanha Grã-
Bretanha TOTAL
ESA 9618 Biologia e Recursos Naturais
Recebidos M 2 2
F 0
Enviados M 1 1
F 2 2
Gabinete de Mobilidade e Cooperação (24/08/2012)
Mobilidade Docentes - Ano Lectivo 2010/2011
Unidade Orgânica
Código Curso
Curso Docentes
Países
Itália
ESA 9618 Biologia e Recursos Naturais
Recebidos M
F
Enviados M
F 1
Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação
Dados a 24/08/2012
16. Protocolos de Cooperação e Parcerias no âmbito do Ciclo de Estudos
- Eventuais parcerias internacionais estabelecidas no âmbito do ciclo de estudos
Não existem parcerias formais exclusivas da licenciatura de Biologia com outras instituições, embora
existam protocolos efectuados através do Gabinete de Mobilidade e Cooperação, com instituições de
ensino superior europeu, nomeadamente, com a Universidade de Barcelona, Universidade de Pisa,
Universidade de Florença, Universidade de Campobasso e Universidade Tomás Bata (Zlin), que permitem a
mobilidade de professores e alunos.
- Colaborações com outros ciclos de estudo, bem como com outras instituições de ensino superior
nacionais.
Não existentes
- Procedimentos definidos para promover a cooperação interinstitucional no ciclo de estudos
O estabelecimento de protocolos faz-se através do Gabinete de Mobilidade e Cooperação.
- Práticas de relacionamento do ciclo de estudos com o tecido empresarial e o sector público
Estabelecem-se protocolos de cooperação com entidades da região, os quais possibilitam que alunos da
licenciatura em Biologia possam efectuar os seus estágios nessas entidades. Estes protocolos caducam com
o final do estágio e são renovados anualmente.
17. ANÁLISE SWOT DO CICLO DE ESTUDOS
O curso de Biologia foi suspenso em Outubro de 2011.
Nota. O Conselho de Administração da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, na sua reunião de 2011/03/02, proferiu decisão favorável à acreditação do curso de biologia porque todos os requisitos para essa acreditação se encontravam satisfeitos.
18. PROPOSTA DE ACÇÕES DE MELHORIA
O curso de Biologia foi suspenso em Outubro de 2011. Pelo que não são apresentadas acções de melhoria.
9618 - Biologia - 2º ANO - 101004 - Anatomia e Fisiologia Animal
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
8 0 3,50
Motivação face à UC 8 0 3,75
Assiduidade à UC 8 0 4,13
Dedicação a esta UC fora das
aulas
8 0 3,75
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
8 0 4,13
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
8 0 4,00
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
8 0 3,75
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
8 0 3,63
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências da
UC
8 0 3,25
Método de avaliação é justo e
apropriado
8 0 3,75
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
8 0 4,25
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
8 0 4,13
Assiduidade dos alunos a esta
UC
8 0 4,25
Motivação do(s) docente(s) desta
UC
8 0 3,88
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das horas
de contacto
8 0 3,75
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
8 0 3,75
Adequação das metodologias de
ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
8 0 3,50
Considera a carga horária de
contacto da UC
8 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 37,5 37,5 37,5
20-25 5 62,5 62,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 12,5 12,5 12,5
Feminino 7 87,5 87,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 8 100,0 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 12,5 14,3 14,3
Não 6 75,0 85,7 100,0
Total 7 87,5 100,0
Missing Não responde 1 12,5
Total 8 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 4 50,0 50,0 50,0
2ª Opção 1 12,5 12,5 62,5
3ª Opção 3 37,5 37,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 8 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 37,5
Adequado 4 50,0 50,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 25,0
Adequado 5 62,5 62,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 12,5
Adequado 5 62,5 62,5 75,0
Muito Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 37,5 37,5 37,5
Adequado 4 50,0 50,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 12,5
Adequado 5 62,5 62,5 75,0
Muito Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 12,5
Adequado 6 75,0 75,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 37,5 37,5 37,5
Adequado 4 50,0 50,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 37,5
Adequado 4 50,0 50,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 50,0 50,0 62,5
Adequado 2 25,0 25,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 25,0
Adequado 5 62,5 62,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 12,5
Adequado 4 50,0 50,0 62,5
Muito Adequado 3 37,5 37,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 7 87,5 87,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 6 75,0 75,0 75,0
Muito Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 25,0
Adequado 5 62,5 62,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 50,0 50,0 50,0
Adequado 2 25,0 25,0 75,0
Muito Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 25,0
Adequado 5 62,5 62,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 37,5
Adequado 4 50,0 50,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 8 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 2º ANO - 101005 - Fisiologia Vegetal
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 3,43
Motivação face à UC 7 0 3,71
Assiduidade à UC 7 0 3,57
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,57
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
7 0 4,00
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
7 0 3,71
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
7 0 3,86
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
7 0 3,86
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
7 0 3,57
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 4,14
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 4,00
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,86
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,86
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
7 0 4,00
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
7 0 4,29
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 4,43
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 4,00
Considera a carga horária de
contacto da UC
6 1 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 42,9 42,9 42,9
20-25 3 42,9 42,9 85,7
31-35 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 14,3 14,3 14,3
Feminino 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 6 85,7 100,0 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 14,3 14,3
Não 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 1 14,3 14,3 14,3
2ª Opção 2 28,6 28,6 42,9
3ª Opção 3 42,9 42,9 85,7
5ª Opção 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 6 85,7 85,7 85,7
3 vezes 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 2 28,6 28,6 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 2 28,6 28,6 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 6 85,7 85,7 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 5 71,4 71,4 71,4
Muito Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 4 57,1 57,1 57,1
Muito Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 6 85,7 100,0 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
9618 - Biologia - 2º ANO - 101006 - Fitogeografia
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 2,71
Motivação face à UC 7 0 3,43
Assiduidade à UC 7 0 3,71
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,86
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
7 0 4,14
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
7 0 3,71
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
7 0 3,71
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
6 1 4,00
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
7 0 3,86
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 4,29
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,71
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,57
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,86
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
7 0 4,14
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
7 0 4,43
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 4,71
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 4,00
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 42,9 42,9 42,9
20-25 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 14,3 14,3 14,3
Feminino 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 7 100,0 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Não 7 100,0 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 1 14,3 16,7 16,7
2ª Opção 1 14,3 16,7 33,3
3ª Opção 4 57,1 66,7 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 6 85,7 85,7 85,7
3 vezes 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Muito Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 2 28,6 28,6 57,1
Muito Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 16,7 16,7
Adequado 4 57,1 66,7 83,3
Muito Adequado 1 14,3 16,7 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 3 42,9 42,9 57,1
Muito Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 3 42,9 42,9 71,4
Muito Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 3 42,9 42,9 71,4
Muito Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 4 57,1 57,1 71,4
Muito Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 4 57,1 57,1 57,1
Muito Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 2 28,6 28,6 28,6
Muito Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
9618 -Biologia - 2º ANO - 101007 - Química Orgânica
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 2,71
Motivação face à UC 7 0 3,00
Assiduidade à UC 7 0 3,43
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,14
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
7 0 3,29
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
7 0 3,57
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
7 0 3,43
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
7 0 3,86
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências da
UC
7 0 3,57
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 3,29
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,29
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,14
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,14
Motivação do(s) docente(s) desta
UC
7 0 3,71
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das horas
de contacto
7 0 3,71
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 4,00
Adequação das metodologias de
ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 3,43
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 42,9 42,9 42,9
20-25 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 14,3 14,3 14,3
Feminino 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1º Ano 1 14,3 14,3 14,3
2º Ano 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 14,3 14,3
Não 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 42,9 42,9 42,9
2ª Opção 1 14,3 14,3 57,1
3ª Opção 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 7 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 71,4
Adequado 1 14,3 14,3 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 85,7 85,7 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 2º ANO - 101008 - Pedologia e Conservação do Solo
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 3,43
Motivação face à UC 7 0 3,57
Assiduidade à UC 7 0 3,71
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,29
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
7 0 3,57
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
7 0 3,86
Qualidade dos equipamentos face
às necessidades da UC
7 0 3,86
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
7 0 4,00
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências da
UC
7 0 3,86
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 3,71
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,43
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,29
Assiduidade dos alunos a esta UC 7 0 3,43
Motivação do(s) docente(s) desta
UC
7 0 3,86
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das horas
de contacto
7 0 4,00
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 4,00
Adequação das metodologias de
ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
6 1 3,83
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 42,9 42,9 42,9
20-25 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 14,3 16,7 16,7
Feminino 5 71,4 83,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 7 100,0 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 16,7 16,7
Não 5 71,4 83,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 42,9 42,9 42,9
2ª Opção 1 14,3 14,3 57,1
3ª Opção 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 7 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 2 28,6 28,6 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 7 100,0 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 16,7 16,7
Adequado 5 71,4 83,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não responde 1 14,3
Total 7 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 2º ANO - 101009 - Estatística
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial
p/frequência desta UC
7 0 3,29
Motivação face à UC 7 0 3,71
Assiduidade à UC 7 0 3,86
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,57
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
7 0 3,86
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
7 0 3,86
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
7 0 3,29
Contribuição dos elementos
de estudo p/aprendizagem
7 0 3,86
Volume de trabalho
necessário p/acompanhar as
exigências da UC
7 0 3,57
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 3,71
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,43
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos
desta UC
7 0 3,57
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,71
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
7 0 3,71
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
7 0 4,00
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 3,71
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 3,57
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid <20 3 42,9 42,9 42,9
20-25 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 1 14,3 14,3 14,3
Feminino 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 7 100,0 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 14,3 14,3
Não 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 42,9 42,9 42,9
2ª Opção 1 14,3 14,3 57,1
3ª Opção 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 7 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 2 28,6 28,6 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Inadequado 1 14,3 14,3 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Adequado 4 57,1 57,1 71,4
Muito Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 28,6
Adequado 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101016 - Ecologia das Populações
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial
p/frequência desta UC
10 0 3,30
Motivação face à UC 10 0 3,40
Assiduidade à UC 10 0 4,10
Dedicação a esta UC fora
das aulas
10 0 3,20
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
10 0 4,40
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
10 0 4,10
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
10 0 3,40
Contribuição dos elementos
de estudo p/aprendizagem
10 0 4,20
Volume de trabalho
necessário p/acompanhar as
exigências da UC
10 0 3,70
Método de avaliação é justo e
apropriado
10 0 3,40
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
10 0 3,70
Aquisição e compreensão
dos conteúdos programáticos
desta UC
10 0 3,60
Assiduidade dos alunos a
esta UC
10 0 3,80
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
10 0 3,70
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
10 0 3,50
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
10 0 3,40
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem
dos conteúdos programáticos
10 0 3,40
Considera a carga horária de
contacto da UC
10 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 8 80,0 80,0 80,0
26-30 1 10,0 10,0 90,0
31-35 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 7 70,0 70,0 70,0
Feminino 3 30,0 30,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3º Ano 10 100,0 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 2 20,0 20,0 20,0
Não 8 80,0 80,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 4 40,0 40,0 40,0
2ª Opção 4 40,0 40,0 80,0
3ª Opção 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 9 90,0 90,0 90,0
2 vezes 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 50,0 50,0 60,0
Adequado 3 30,0 30,0 90,0
Muito Adequado 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 40,0 40,0 50,0
Adequado 5 50,0 50,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 20,0 20,0 20,0
Adequado 5 50,0 50,0 70,0
Muito Adequado 3 30,0 30,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 60,0 60,0 70,0
Adequado 3 30,0 30,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 6 60,0 60,0 60,0
Muito Adequado 4 40,0 40,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 9 90,0 90,0 90,0
Muito Adequado 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 50,0 50,0 60,0
Adequado 3 30,0 30,0 90,0
Muito Adequado 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 8 80,0 80,0 80,0
Muito Adequado 2 20,0 20,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 8 80,0 80,0 80,0
Muito Adequado 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 30,0 30,0 30,0
Adequado 7 70,0 70,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 30,0 30,0 40,0
Adequado 6 60,0 60,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 30,0 30,0 30,0
Adequado 7 70,0 70,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 40,0 40,0 40,0
Adequado 6 60,0 60,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 20,0 20,0 20,0
Adequado 8 80,0 80,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 30,0 30,0 30,0
Adequado 7 70,0 70,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 20,0 20,0 30,0
Adequado 7 70,0 70,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 10,0 10,0 10,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 40,0 40,0 50,0
Adequado 5 50,0 50,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 60,0 60,0 60,0
Adequado 4 40,0 40,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 10 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101017 - Recursos Florestais
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 2,86
Motivação face à UC 7 0 2,43
Assiduidade à UC 7 0 3,86
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,00
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
6 1 3,50
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
5 2 3,40
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
6 1 3,33
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
7 0 3,29
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências da
UC
7 0 3,00
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 3,29
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,00
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,14
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,00
Motivação do(s) docente(s) desta
UC
7 0 3,00
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das horas
de contacto
7 0 3,00
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 3,00
Adequação das metodologias de
ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 3,00
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 6 85,7 85,7 85,7
26-30 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 3 42,9 42,9 42,9
Feminino 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1º Ano 2 28,6 28,6 28,6
3º Ano 5 71,4 71,4 100,0
Total 7 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 14,3 14,3
Não 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 42,9 42,9 42,9
2ª Opção 3 42,9 42,9 85,7
3ª Opção 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 7 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 28,6 28,6 28,6
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 4 57,1 57,1 57,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 100,0 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 50,0 50,0
Adequado 3 42,9 50,0 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 60,0 60,0
Adequado 2 28,6 40,0 100,0
Total 5 71,4 100,0
Missing Não sabe 2 28,6
Total 7 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 66,7 66,7
Adequado 2 28,6 33,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 100,0 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 85,7 85,7 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 28,6 28,6 28,6
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 28,6 28,6 28,6
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 28,6 28,6 28,6
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 28,6 28,6 28,6
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 85,7
Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101018 - Etnobiologia
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
9 0 3,22
Motivação face à UC 9 0 3,67
Assiduidade à UC 9 0 4,22
Dedicação a esta UC fora das
aulas
9 0 3,56
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
8 1 4,00
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
8 1 3,88
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
8 1 3,63
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
9 0 4,00
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
9 0 3,33
Método de avaliação é justo e
apropriado
9 0 3,56
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
9 0 3,78
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
9 0 3,56
Assiduidade dos alunos a esta
UC
9 0 3,78
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
9 0 3,89
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
8 1 3,88
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
9 0 3,89
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
9 0 3,78
Considera a carga horária de
contacto da UC
8 1 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 7 77,8 77,8 77,8
26-30 2 22,2 22,2 100,0
Total 9 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 4 44,4 50,0 50,0
Feminino 4 44,4 50,0 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1º Ano 1 11,1 11,1 11,1
3º Ano 8 88,9 88,9 100,0
Total 9 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 11,1 16,7 16,7
Não 5 55,6 83,3 100,0
Total 6 66,7 100,0
Missing Não responde 3 33,3
Total 9 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 5 55,6 55,6 55,6
2ª Opção 3 33,3 33,3 88,9
3ª Opção 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 9 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 22,2 22,2 22,2
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 44,4 66,7
Adequado 2 22,2 22,2 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 44,4 44,4
Adequado 4 44,4 44,4 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 11,1 11,1 11,1
Adequado 5 55,6 55,6 66,7
Muito Adequado 3 33,3 33,3 100,0
Total 9 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 44,4
Adequado 4 44,4 44,4 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 25,0 25,0
Adequado 4 44,4 50,0 75,0
Muito Adequado 2 22,2 25,0 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 37,5 37,5
Adequado 3 33,3 37,5 75,0
Muito Adequado 2 22,2 25,0 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 50,0 50,0
Adequado 3 33,3 37,5 87,5
Muito Adequado 1 11,1 12,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 33,3
Adequado 3 33,3 33,3 66,7
Muito Adequado 3 33,3 33,3 100,0
Total 9 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 44,4 55,6
Adequado 3 33,3 33,3 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 55,6 55,6 55,6
Adequado 3 33,3 33,3 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 33,3
Adequado 5 55,6 55,6 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 55,6 55,6 55,6
Adequado 3 33,3 33,3 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 33,3
Adequado 5 55,6 55,6 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 22,2
Adequado 6 66,7 66,7 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 25,0 25,0
Adequado 5 55,6 62,5 87,5
Muito Adequado 1 11,1 12,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 22,2
Adequado 6 66,7 66,7 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 22,2
Adequado 6 66,7 66,7 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 33,3
Adequado 5 55,6 55,6 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 8 88,9 100,0 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101019 - Biotecnologia
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
12 0 2,83
Motivação face à UC 12 0 3,50
Assiduidade à UC 12 0 4,25
Dedicação a esta UC fora das
aulas
12 0 3,42
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
12 0 3,50
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
12 0 3,25
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
12 0 3,25
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
12 0 3,50
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
12 0 3,42
Método de avaliação é justo e
apropriado
12 0 3,92
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
12 0 3,67
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
12 0 3,67
Assiduidade dos alunos a esta
UC
12 0 3,58
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
12 0 3,75
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
12 0 3,33
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
12 0 3,25
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
12 0 3,33
Considera a carga horária de
contacto da UC
12 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 9 75,0 75,0 75,0
26-30 3 25,0 25,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 7 58,3 58,3 58,3
Feminino 5 41,7 41,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 1 8,3 10,0 10,0
3º Ano 9 75,0 90,0 100,0
Total 10 83,3 100,0
Missing Não responde 2 16,7
Total 12 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 8,3 8,3 8,3
Não 11 91,7 91,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 6 50,0 50,0 50,0
2ª Opção 3 25,0 25,0 75,0
3ª Opção 3 25,0 25,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 12 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 4 33,3 33,3 33,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 50,0 50,0 83,3
Adequado 2 16,7 16,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 50,0 50,0 50,0
Adequado 6 50,0 50,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 9 75,0 75,0 75,0
Muito Adequado 3 25,0 25,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 9 75,0 75,0 75,0
Muito Adequado 3 25,0 25,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 58,3 58,3 58,3
Adequado 5 41,7 41,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 8,3 8,3 8,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 41,7 41,7 50,0
Adequado 5 41,7 41,7 91,7
Muito Adequado 1 8,3 8,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 8,3 8,3 8,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 58,3 58,3 66,7
Adequado 4 33,3 33,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
9 75,0 75,0 75,0
Adequado 3 25,0 25,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 3 25,0 25,0 25,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 8,3 8,3 33,3
Adequado 7 58,3 58,3 91,7
Muito Adequado 1 8,3 8,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 58,3 58,3 58,3
Adequado 5 41,7 41,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 16,7 16,7 16,7
Adequado 9 75,0 75,0 91,7
Muito Adequado 1 8,3 8,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 33,3 33,3 33,3
Adequado 8 66,7 66,7 100,0
Total 12 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 8,3 8,3 8,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 16,7 16,7 25,0
Adequado 9 75,0 75,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 41,7 41,7 41,7
Adequado 7 58,3 58,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 25,0 25,0 25,0
Adequado 9 75,0 75,0 100,0
Total 12 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
8 66,7 66,7 66,7
Adequado 4 33,3 33,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 8,3 8,3 8,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 58,3 58,3 66,7
Adequado 4 33,3 33,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
8 66,7 66,7 66,7
Adequado 4 33,3 33,3 100,0
Total 12 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
9618 - Biologia - 3º ANO - 101020 - Recursos Faunísticos
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
8 0 2,38
Motivação face à UC 8 0 3,25
Assiduidade à UC 8 0 3,88
Dedicação a esta UC fora das
aulas
8 0 3,13
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
8 0 3,50
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
6 2 3,67
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
6 2 3,17
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
8 0 2,13
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
8 0 3,13
Método de avaliação é justo e
apropriado
8 0 3,00
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
8 0 3,50
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 1 3,14
Assiduidade dos alunos a esta
UC
8 0 3,38
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
8 0 3,25
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
8 0 3,25
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
8 0 3,50
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
8 0 3,13
Considera a carga horária de
contacto da UC
8 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 7 87,5 87,5 87,5
26-30 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 4 50,0 50,0 50,0
Feminino 4 50,0 50,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2º Ano 1 12,5 12,5 12,5
3º Ano 7 87,5 87,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 12,5 12,5 12,5
Não 7 87,5 87,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 37,5 37,5 37,5
2ª Opção 3 37,5 37,5 75,0
3ª Opção 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 8 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Inadequado 3 37,5 37,5 50,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 50,0 50,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 25,0 25,0 25,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 50,0
Adequado 4 50,0 50,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 12,5 12,5 12,5
Adequado 7 87,5 87,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 62,5 62,5 75,0
Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Inadequado 1 12,5 12,5 25,0
Adequado 5 62,5 62,5 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 33,3 33,3
Adequado 4 50,0 66,7 100,0
Total 6 75,0 100,0
Missing Não sabe 2 25,0
Total 8 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 62,5 83,3 83,3
Adequado 1 12,5 16,7 100,0
Total 6 75,0 100,0
Missing Não sabe 2 25,0
Total 8 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Inadequado 5 62,5 62,5 75,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 62,5 62,5 75,0
Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 25,0 25,0 25,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 50,0 50,0 75,0
Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 62,5 62,5 62,5
Adequado 2 25,0 25,0 87,5
Muito Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 75,0 85,7 85,7
Adequado 1 12,5 14,3 100,0
Total 7 87,5 100,0
Missing Não responde 1 12,5
Total 8 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 12,5 12,5 12,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 37,5 37,5 50,0
Adequado 4 50,0 50,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 75,0 75,0 75,0
Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 75,0 75,0 75,0
Adequado 2 25,0 25,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 50,0 50,0 50,0
Adequado 4 50,0 50,0 100,0
Total 8 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
7 87,5 87,5 87,5
Adequado 1 12,5 12,5 100,0
Total 8 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 8 100,0 100,0 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101022 - Ecoturismo
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
8 1 2,63
Motivação face à UC 8 1 2,75
Assiduidade à UC 8 1 4,13
Dedicação a esta UC fora das
aulas
8 1 3,13
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
9 0 3,67
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
8 1 3,63
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
8 1 3,75
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
9 0 3,00
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
9 0 3,33
Método de avaliação é justo e
apropriado
9 0 3,33
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
9 0 3,22
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
9 0 3,44
Assiduidade dos alunos a esta
UC
9 0 3,67
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
9 0 3,33
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
9 0 3,22
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
9 0 3,11
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
9 0 3,33
Considera a carga horária de
contacto da UC
8 1 2,13
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 8 88,9 88,9 88,9
26-30 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 6 66,7 66,7 66,7
Feminino 3 33,3 33,3 100,0
Total 9 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3º Ano 8 88,9 100,0 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 11,1 12,5 12,5
Não 7 77,8 87,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 4 44,4 44,4 44,4
2ª Opção 3 33,3 33,3 77,8
3ª Opção 2 22,2 22,2 100,0
Total 9 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 9 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 11,1 12,5 12,5
Inadequado 2 22,2 25,0 37,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 50,0 87,5
Adequado 1 11,1 12,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 3 33,3 37,5 37,5
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 50,0 87,5
Adequado 1 11,1 12,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 11,1 12,5 12,5
Adequado 5 55,6 62,5 75,0
Muito Adequado 2 22,2 25,0 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 22,2 25,0 25,0
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 37,5 62,5
Adequado 3 33,3 37,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 33,3
Adequado 5 55,6 55,6 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 37,5 37,5
Adequado 5 55,6 62,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 25,0 25,0
Adequado 6 66,7 75,0 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não sabe 1 11,1
Total 9 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Inadequado 2 22,2 22,2 33,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 55,6
Adequado 4 44,4 44,4 100,0
Total 9 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 55,6 55,6 66,7
Adequado 2 22,2 22,2 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 2 22,2 22,2 22,2
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 55,6
Adequado 3 33,3 33,3 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Inadequado 1 11,1 11,1 22,2
Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 33,3 33,3 55,6
Adequado 3 33,3 33,3 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 66,7 66,7 66,7
Adequado 2 22,2 22,2 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 22,2 22,2 33,3
Adequado 5 55,6 55,6 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 44,4 44,4 55,6
Adequado 4 44,4 44,4 100,0
Total 9 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 66,7 66,7 77,8
Adequado 1 11,1 11,1 88,9
Muito Adequado 1 11,1 11,1 100,0
Total 9 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Muito Inadequado 1 11,1 11,1 11,1
Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 55,6 55,6 66,7
Adequado 3 33,3 33,3 100,0
Total 9 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
6 66,7 66,7 66,7
Adequado 3 33,3 33,3 100,0
Total 9 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 77,8 87,5 87,5
Excessiva 1 11,1 12,5 100,0
Total 8 88,9 100,0
Missing Não responde 1 11,1
Total 9 100,0
9618 - Biologia - 3º ANO - 101024 - Conservação dos Recursos Naturais
Statistics
N
Mean Valid Missing
Preparação inicial p/frequência
desta UC
7 0 3,14
Motivação face à UC 7 0 3,71
Assiduidade à UC 7 0 4,14
Dedicação a esta UC fora das
aulas
7 0 3,43
Adequação das salas de aula
face ao Nº de alunos
6 1 3,33
Quantidade de equipamentos
face ao Nº de alunos
6 1 3,33
Qualidade dos equipamentos
face às necessidades da UC
6 1 3,33
Contribuição dos elementos de
estudo p/aprendizagem
7 0 3,43
Volume de trabalho necessário
p/acompanhar as exigências
da UC
7 0 3,57
Método de avaliação é justo e
apropriado
7 0 3,71
Relevância das matérias
leccionadas para o Curso
7 0 3,29
Aquisição e compreensão dos
conteúdos programáticos desta
UC
7 0 3,57
Assiduidade dos alunos a esta
UC
7 0 3,86
Motivação do(s) docente(s)
desta UC
7 0 3,86
Disponibilidade dos docentes
p/apoiar os alunos fora das
horas de contacto
7 0 3,86
Relação pedagógica do(s)
docente(s)/alunos
7 0 4,00
Adequação das metodologias
de ensino à aprendizagem dos
conteúdos programáticos
7 0 3,43
Considera a carga horária de
contacto da UC
7 0 2,00
Idade
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20-25 6 85,7 85,7 85,7
26-30 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Género
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Masculino 3 42,9 42,9 42,9
Feminino 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Ano do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1º Ano 1 14,3 14,3 14,3
3º Ano 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Trabalhador-Estudante
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Sim 1 14,3 14,3 14,3
Não 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Opção de escolha do Curso que frequenta
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1ª Opção 3 42,9 42,9 42,9
2ª Opção 3 42,9 42,9 85,7
3ª Opção 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Nº de vezes inscrito nesta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 vez 7 100,0 100,0 100,0
Preparação inicial p/frequência desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Inadequado 1 14,3 14,3 14,3
Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação face à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade à UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Adequado 6 85,7 85,7 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Dedicação a esta UC fora das aulas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das salas de aula face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 66,7 66,7
Adequado 2 28,6 33,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Quantidade de equipamentos face ao Nº de alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 66,7 66,7
Adequado 2 28,6 33,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 66,7 66,7
Adequado 2 28,6 33,3 100,0
Total 6 85,7 100,0
Missing Não sabe 1 14,3
Total 7 100,0
Contribuição dos elementos de estudo p/aprendizagem
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Volume de trabalho necessário p/acompanhar as exigências da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Método de avaliação é justo e apropriado
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 3 42,9 42,9 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relevância das matérias leccionadas para o Curso
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
5 71,4 71,4 71,4
Adequado 2 28,6 28,6 100,0
Total 7 100,0 100,0
Aquisição e compreensão dos conteúdos programáticos desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
3 42,9 42,9 42,9
Adequado 4 57,1 57,1 100,0
Total 7 100,0 100,0
Assiduidade dos alunos a esta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 6 85,7 85,7 100,0
Total 7 100,0 100,0
Motivação do(s) docente(s) desta UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Disponibilidade dos docentes p/apoiar os alunos fora das horas de contacto
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
2 28,6 28,6 28,6
Adequado 4 57,1 57,1 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Relação pedagógica do(s) docente(s)/alunos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
1 14,3 14,3 14,3
Adequado 5 71,4 71,4 85,7
Muito Adequado 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0
Adequação das metodologias de ensino à aprendizagem dos conteúdos programáticos
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Nem Adequado - Nem
Desadequado
4 57,1 57,1 57,1
Adequado 3 42,9 42,9 100,0
Total 7 100,0 100,0
Considera a carga horária de contacto da UC
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Suficiente 7 100,0 100,0 100,0
Docente Nome da UC A B C D E F G H I J K L M N O P
António Do Rosário Oliveira Anatomia e Fisiologia Animal Suficiente 5 4 4 5 4 4 4 4 1 2 3 2 5 5 5 Humberto Manuel Indio Tomas Chaves Química Orgânica Suficiente 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 5 Maria Isabel Fernandes Cardoso Patanita Fisiologia Vegetal Suficiente 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 Isabel Maria De Brito Raposo Guerreiro Pedologia e Conservação do solo Suficiente 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 Luis Eduardo Perfeito Santa Maria Recursos Faunísticos Insuficiente 4 4 4 4 4 5 4 4 N/D N/D 5 3 5 4 5 José Manuel Açucena Ferro Palma Biotecnologia Suficiente 4 3 3 4 3 3 2 4 1 2 4 3 5 4 3
Sílvia Maria das Fontes Godinho Estatística Suficiente 4 4 3 4 4 4 4 N/D 4 4 4 3 5 4 5
Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja Recursos Florestais Suficiente 5 4 4 N/D 5 5 5 4 4 4 5 3 5 5 5 Luis Filipe Barbosa Proença Alves Domingues Estatistica Suficiente N/D 4 3 3 3 3 3 N/D 3 3 3 2 5 4 3 Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva Pedologia e Conservação do Solo Suficiente 5 4 3 3 4 4 4 4 3 3 5 4 5 4 5
Luis Miguel Pinheiro Da Luz Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica Suficiente 4 4 3 4 4 4 4 4 2 5 5 3 5 4 5
Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja Ecossistemas Mediterrânicos Suficiente 5 4 4 N/D 5 5 5 N/D 5 N/D 5 4 5 5 5 Nuno Manuel Ramos dos Santos Beja Biologia do Meio Aquático Suficiente 5 5 5 N/D 5 5 5 N/D 5 5 5 4 5 5 5 Humberto Manuel Indio Tomas Chaves Bioquímica Suficiente 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 Olga Maria Reis Pacheco De Amaral Microbiologia Ambiental Suficiente 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 Olga Maria Reis Pacheco De Amaral Bioquímica Suficiente 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 5 4 5 5 4 Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva Delineamento Experimental Suficiente 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 5 5 5
LEGENDA A - Considera a carga horária de contacto da U
B - Disponibilidade para apoiar os alunos fora do contexto da sala de aula
C - Assiduidade dos alunos a esta UC
D - Motivação dos alunos relativamente à UC
E - Contributo da UC para o desenvolvimento de competências no âmbito do mercado de trabalho
F - Metodologias de ensino utilizadas são adequadas à aquisição de competências no âmbito do curso
G - Processo de avaliação é adequado aos objectivos da UC
H - Volume de trabalho necessário para os alunos acompanharem as exigências da UC
I - Recursos de apoio à leccionação desta UC (bibliografia, deminários, visitas de estudo)
J - Qualidade dos equipamentos face às necessidades da UC
K - Quantidade de equipamentos face ao número de aluno
L - Adequação das salas de aula face ao número de alunos
M - Preparação inicial dos alunos (pré-requisitos) para a frequência desta UC
N - Assiduidade à Unidade Curricular (auto-avaliação)
O - Tempo dedicado na preparação desta Unidade Curricular
P - Motivação para leccionar esta Unidade Curricular