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Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 2
íNDICE Geral
1 INTRODUÇÃO 6
2 O CURSO 6
2.1 NÚMERO DE ESTUDANTES QUE INGRESSARAM NO CURSO 8
2.2 NÚMERO DE ESTUDANTES QUE CONCLUÍRAM O CURSO 9
2.3 NÚMERO DE ESTUDANTES QUE ABANDONARAM O CURSO 9
2.4 DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES NAS UNIDADES CURRICULARES DO CURSO 9
2.5 DISTRIBUIÇÃO DO NÚMERO DE CRÉDITOS ECTS APROVADOS POR ESTUDANTE 9
2.6 DISTRIBUIÇÕES DAS CLASSIFICAÇÕES FINAIS 10
2.7 RESULTADOS DOS INQUÉRITOS REFERENTES À QUALIDADE DO ENSINO REALIZADO A
ESTUDANTES E DOCENTES 10
2.7.1. RESULTADOS DOS INQUÉRITOS APLICADOS NO 1º SEMESTRE LECTIVO 2009/ 2010 13
2.7.2. RESULTADOS DOS INQUÉRITOS APLICADOS NO 2º SEMESTRE LECTIVO 2009/ 2010 14
2.7.3. AVALIAÇÃO EFECTUADA PELA COMISSÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA E PEDAGÓGICA DO
CURSO DE SAÚDE AMBIENTAL NO ANO LECTIVO 2009/ 2010 15
2.8 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS 16
2.8.1. DISCUSSÃO DA CLASSIFICAÇÃO OBTIDA NAS UNIDADES CURRICULARES 17
2.8.2. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS COM OS INQUÉRITOS REALIZADOS A
ESTUDANTES E DOCENTES 18
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 3
2.8.3. DISCUSSÃO DA AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DA COMISSÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA E
PEDAGÓGICA DO CURSO DE SAÚDE AMBIENTAL 18
2.9 MEDIDAS CORRECTIVAS A ADOPTAR 19
ANEXOS - GRÁFICOS DAS CLASSIFICAÇÕES POR UNIDADE CURRICULAR 22
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 4
INDICE dE fIGURAS
FIGURA 1 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS EM TODAS AS UNIDADES CURRICULARES ....... 9
FIGURA 2 - AVALIAÇÃO NO ÂMBITO DOS INQUÉRITOS APLICADOS AOS ALUNOS REALIZADA PELOS
DOCENTES LUIS PERES DE SOUSA E ANTÓNIO OLIVEIRA – 1º SEMESTRE ......................................... 14
FIGURA 3 – AVALIAÇÃO NO ÂMBITO DOS INQUÉRITOS APLICADOS AOS ALUNOS REALIZADA PELOS
DOCENTES LUIS PERES DE SOUSA E ANTÓNIO OLIVEIRA – 2º SEMESTRE ......................................... 15
FIGURA 4 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC FISIOPATOLOGIA APLICADA ............... 22
FIGURA 5 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC BIOESTATÍSTICA .................................. 23
FIGURA 6 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SAÚDE AMBIENTAL ............................ 23
FIGURA 7 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SAÚDE PÚBLICA .................................. 24
FIGURA 8 – DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC QUÍMICA APLICADA ........................... 24
FIGURA 9– DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC ESTÁGIO DE APRENDIZAGEM I ............ 25
FIGURA 10– DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC INGLÊS TÉCNICO ................................ 25
FIGURA 11– DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC BIOQUÍMICA E BIOFÍSICA .................. 26
FIGURA 12– DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO I ............................................................................................................................... 26
FIGURA 13-DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO
PROFISSIONAL II ................................................................................................................................. 27
FIGURA 14- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC MICROBIOLOGIA ................................ 27
FIGURA 15- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC FÍSICA APLICADA ................................ 28
FIGURA 16- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC ECOSSISTEMAS E CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS ............................................................................................................................. 28
FIGURA 17- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC EPIDEMIOLOGIA ................................. 29
FIGURA 18- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC FISIOPATOLOGIA APLICADA ............... 29
FIGURA 19- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO II .............................................................................................................................. 30
FIGURA 20- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC PROJECTO I ........................................ 30
FIGURA 21-DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE SISTEMAS PARA A
QUALIDADE DA ÁGUA I ...................................................................................................................... 31
FIGURA 22 - DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SAÚDE OCUPACIONAL ...................... 31
FIGURA 23- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC TOXICOLOGIA AMBIENTAL................. 32
FIGURA 24- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SOCIOLOGIA DA FAMÍLIA ................... 32
FIGURA 25- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SEGURANÇA ALIMENTAR I ................. 33
FIGURA 26 - DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO SANITÁRIA DO HABITAT ...... 33
FIGURA 27- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE PROMOÇÃO
DA SAÚDE .......................................................................................................................................... 34
FIGURA 28- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE SISTEMAS PARA A
QUALIDADE ACÚSTICA E POLUIÇÃO SONORA ................................................................................... 34
FIGURA 29-DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE SISTEMAS PARA A
QUALIDADE DA ÁGUA II ..................................................................................................................... 35
FIGURA 30- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO
PROFISSIONAL II ................................................................................................................................. 35
FIGURA 31- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC PROJECTO II ....................................... 36
FIGURA 32- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC DIREITO DA SAÚDE E DO AMBIENTE.. 36
FIGURA 33- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC TÉCNICAS DE AMOSTRAGEM E ANÁLISE
EM SAÚDE AMBIENTAL ...................................................................................................................... 37
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 5
FIGURA 34- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SEGURANÇA ALIMENTAR II ................ 37
FIGURA 35- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE SISTEMAS PARA A
QUALIDADE DO AR ............................................................................................................................ 38
FIGURA 36- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC ESTÁGIO II .......................................... 38
FIGURA 37- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC PROJECTO III ...................................... 39
FIGURA 38- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC EMERGÊNCIA EM SAÚDE AMBIENTAL
........................................................................................................................................................... 39
FIGURA 39- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SAÚDE PÚBLICA VETERINÁRIA ........... 40
FIGURA 40- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO .............. 40
FIGURA 41- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC QUALIDADE ........................................ 41
FIGURA 42- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC PSICOSSOCIOLOGIA ........................... 41
FIGURA 43- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE RESÍDUOS ....................... 42
FIGURA 44- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC GESTÃO DE RISCO .............................. 42
FIGURA 45- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC SAÚDE AMBIENTAL INSTITUCIONAL .. 43
FIGURA 46- DISTRIBUIÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES OBTIDAS NA UC ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE
DESENHO TÉCNICO ............................................................................................................................ 43
INDICE DE QUADROS
QUADRO 1- CICLO DE CONFERÊNCIAS SAÚDE AMBIENTAL FAST-SESSIONS 7
QUADRO 2– UNIDADES CURRICULARES DO CURSO DE SAÚDE AMBIENTAL NO ANO LECTIVO 2009/2010
11
QUADRO 3 – PROBLEMAS NOTIFICADOS À COMISSÃO E RESPECTIVAS UNIDADES CURRICULARES 16
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 6
RELATÓRIO SINTESE DE AVALIAÇÃO DAS ACTIVIDADES 2009/2010
DO CURSO DE SAÚDE AMBIENTAL
1 INTRODUÇÃO
A realização deste relatório vem no sentido de dar cumprimento ao nº 1 do artigo 68º
do despacho normativo nº 47/2008 de 2 de Setembro.
O referido despacho, solicita assim, um relatório síntese de carácter anual, de
avaliação das actividades desenvolvidas no ano 2009/2010.
2 O CURSO
O ano lectivo em avaliação, foi um ano em que se pretendeu direccionar as actividades
desenvolvidas ao longo dos semestres do Curso de Saúde Ambiental, para a
comunidade de Beja.
Foram efectuadas inúmeras actividades, nos três anos lectivos (1º; 2º e 3º anos) de
2009/2010, com o objectivo de envolver a comunidade local e dar a conhecer o
trabalho desenvolvido pelos alunos e docentes do curso de saúde ambiental.
No âmbito da unidade curricular Seminário de Integração profissional I e II, os alunos
do 1º e 2ºanos do Curso de Saúde Ambiental realizaram em Abril de 2010, um
Seminário, que contou com a presença de cerca de 165 participantes, 100 dos quais
oriundos das Escolas Secundárias do Distrito de Beja (professores e alunos).
O seminário decorreu com recurso a workshops nos jardins da Escola Superior de
Saúde, com abordagens algumas áreas de intervenção do profissional de saúde
ambiental, nomeadamente: qualidade da água para consumo humano e de
estabelecimentos recreativos e terapêuticos; conforto térmico dos edifícios; ruído;
vectores de doença; alimentos seguros e qualidade do ar interior.
No âmbito da unidade curricular Projecto III, realizou-se na Biblioteca Municipal de
Beja, entre os meses de Maio e Julho de 2010, com entrada livre, um ciclo de
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 7
conferências intitulado “Saúde Ambiental Fast-Sessions”. Estas conferências
consistiam em pequenas sessões de grandes temas, constituídas por apresentações
dos resultados obtidos com os projectos de intervenção comunitária desenvolvidos
pelos alunos no âmbito das unidades curriculares Projecto I e Projecto II, e por
comunicações efectuadas por convidados especialistas reconhecidos nas áreas a
abordar.
Quadro 1- Ciclo de Conferências Saúde Ambiental Fast-Sessions
Tema Convidado Projecto
Habitação e Saúde
Arqt.º. António Baptista Coelho – Coordenador do
Núcleo de Arquitectura do Laboratório Nacional de
Engenharia Civil
Projecto Habitabil-idade
Educação Ambiental Eng. Carlos Miguel da Cruz – Representante do
Director Geral da Agência Portuguesa do Ambiente
Projecto Valorização de
Resíduos
Resíduos Perigosos Dr. José Robalo - Subdirector-Geral da Saúde, Direcção
Geral da Saúde
Projecto Troca de Termómetros
de Mercúrio
Saúde Escolar Dr.ª Gregória Von Aman- Coordenadora do Programa
Nacional de Saúde Escolar, Direcção Geral da Saúde Projecto Jogo do ASAS
Fontanários e Saúde
Pública
Dr.ª Helena Rebelo – Responsável pelo Departamento
de Saúde Ambiental do Instituto Nacional de Saúde
Doutor Ricardo Jorge
Projecto Fonte do Anjo
Edifícios Sustentáveis Arqt.ª Livia Tirone, Representante da Agência
Portuguesa para a Energia Projecto EcoEdificios
Alergia Infantil e Habitat Dr. Artur Teles de Araújo, Presidente da Sociedade
Portuguesa de Pneumologia Projecto 100 Alergias
Desenvolvimento
Infantil em Espaços
Exteriores
Dr. Carlos Neto, Presidente da Faculdade de
Motricidade Humana Projecto Os putos…
Comunicação em Saúde Dr.ª Maria Elisa Domingues, Jornalista Rádio Televisão
Portuguesa Projecto Newsletter SAOnline
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 8
No âmbito das Unidades Curriculares Saúde Ambiental Institucional e Estágio II, os
alunos de Saúde Ambiental realizaram a prestação de serviços a entidades privadas da
região.
Em Saúde Ambiental Institucional foram realizados serviços de análise e medição de
parâmetros em saúde ambiental conforme as necessidades das entidades em causa
(ruído, conforto térmico, qualidade do ar interior, etc.)
Em Estágio II prestaram serviços de auditoria e consultadoria aos 4 hotéis do concelho
de Beja, com a produção de vários documentos carácter técnico, que compreendiam
entre outros planos de prevenção (segurança alimentar, Legionela, Emergência,
Funcionamento de Ginásios e SPA’s, etc.) correspondendo às solicitações do Hotel
auditado.
Para que fosse possível a realização destas e outras actividades, foram estabelecidas
parcerias com as várias entidades: Escolas Secundárias do Distrito de Beja;
Estabelecimento Prisional Regional de Beja; Câmaras Municipais; Governo Civil de
Beja; Instituições de Solidariedade Social; Matadouro de Beja (SAPJU); Sociedade
Portuguesa de Saúde Ambiental; Centros de Formação Profissional; EDIA; Instituto da
Droga e da Toxicodependência. Empresas de vários ramos de actividade.
Procedeu-se também à assinatura de um Protocolo para o Curso de Saúde Ambiental,
com a Autoridade para as Condições de Trabalho.
2.1 Número de estudantes que ingressaram no curso
No ano lectivo 2009/2010 inscreveram-se no curso de saúde ambiental 73 alunos, 21
alunos no 1º ano que corresponde à 3ª edição do curso, 25 alunos no 2º ano
correspondendo à 2ª edição do curso e 27 alunos no 3º ano correspondentes à 1ª
edição do curso.
Dos 21 alunos inscritos na 3ª edição, 2 nunca frequentaram as aulas.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 9
2.2 Número de estudantes que concluíram o Curso
O curso de saúde ambiental é um curso recente na Escola Superior de Beja e é uma
licenciatura de quatro anos, sendo que o ano lectivo 2009/2010 perfez o seu 3º ano de
existência, não tendo por isso, completado um ciclo de estudos, ou seja, ainda não
existem alunos que concluíram o curso.
2.3 Número de estudantes que abandonaram o Curso
Na 2ª edição do curso de saúde ambiental houve uma aluna que pediu transferência
para o curso de enfermagem.
2.4 Distribuição das Classificações nas unidades curriculares do curso
Figura 1 – Distribuição das classificações obtidas em todas as Unidades Curriculares
Através da Figura 1, pode concluir-se que, apenas 3,2% das notas são inferiores a 10
valores, sendo que no universo das classificações iguais ou superiores a 10 valores a
maioria (cerca de 77%) é igual ou superior a 14 valores.
2.5 Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante
Não foi possível apurar os créditos (ECTS) por estudante devido a incorrecções
apresentadas nos dados disponibilizados, o que comprometeria a análise a efectuar.
0
50
100
150
200
250
1,0
0
4,0
0
5,0
0
6,0
0
7,0
0
8,0
0
9,0
0
10
,00
11
,00
12
,00
13
,00
14
,00
15
,00
16
,00
17
,00
18
,00
19
,00
Alu
no
s
Classificações
Classificações nas UC 2009/2010
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 10
2.6 Distribuições das classificações finais
Como já foi referido anteriormente, dado o facto do curso de saúde ambiental pela sua
curta existência, ainda não ter completado um ciclo de estudos (4 anos), não existem
classificações finais no curso.
2.7 Resultados dos inquéritos referentes à qualidade do ensino realizado a
estudantes e docentes
O Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos do Instituto Politécnico de Beja
deu orientações para a utilização de uma metodologia comum a todos os cursos, que
consistiu na aplicação de um questionário de avaliação ao funcionamento de cada
unidade curricular, com uma classificação que pontua entre 0 e 6, para cada
parâmetro: relação docente/aluno; disponibilidade do docente; assiduidade dos
alunos; carga horária; motivação dos alunos; desenvolvimento de competências;
metodologias de ensino; processo de avaliação; volume de trabalho; recursos de
apoio/elementos de estudo; adequação dos equipamentos/quantidade de
equipamentos; quantidade de equipamentos/adequação dos equipamentos; salas de
aulas e preparação inicial de alunos.
O GQAP definiu também que nos parâmetros em que a média da classificação dada
pelos alunos fosse <3 e naqueles em que a diferença absoluta face às respostas
alunos/Docentes fosse ≥2, se procederia a uma entrevista aos alunos (2
representantes por ano) através de docentes que não leccionassem no curso.
Como já foi referido anteriormente, em 2009/2010 o curso de saúde ambiental
funcionou com 3 edições (1º, 2º e 3º anos) a que corresponderam 43 Unidades
Curriculares apresentadas no Quadro 2.
Importa salientar que apesar do plano de estudos contemplar como obrigatórias para
os 3 anos 42 UC’s, acabou por decorrer mais uma por se tratar de uma UC opcional
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 11
(Emergência em Saúde Ambiental opcional com Saúde Pública Veterinária) em que os
alunos se inscreveram em ambas.
Quadro 2– Unidades Curriculares do Curso de Saúde Ambiental no ano lectivo 2009/2010
1º
Ano
1º Semestre
Unidades Curriculares Área
Cientifica
Tempo de trabalho (horas)
Créditos
Total Contacto
Fisiopatologia Aplicada 6.3 81 T: 10; TP: 35 3
Bioestatística 1.1 81 T: 20; TP: 21 3
Saúde Ambiental 3.3 202,5 T: 50; TP: 50 7,5
Saúde Pública 3.3 162 T: 27; TP: 54 6
Química Aplicada 1.4 81 T: 20; TP: 22 3
Estágio de Aprendizagem I 3.3 121,5 E: 60 4,5
Inglês Técnico 6.2 81 T: 20;TP:22 3
2º Semestre
Bioquímica e Biofísica 1.6 121,5 T: 31; TP: 31 4,5
Seminário de Integração
Profissional I 3.3
81 S: 40 3
Sistemas de Informação e
Comunicação I 1.2 81 T: 20; TP: 22 3
Microbiologia 1.6 121,5
T: 20; TP: 20; PL:
20 4,5
Física Aplicada 1.3 81 T: 20; TP: 22 3
Ecossistemas e ciclos
biogeoquímicos 1.6 121,5 T: 36; TP: 24 4,5
Epidemiologia 3.3 202,5 T: 20; TP: 60 7,5
2º
Ano 1º Semestre
Unidades Curriculares Área
Cientifica
Tempo de trabalho (horas)
Créditos
Total Contacto
Fisiopatologia Aplicada 6.3 81 T: 10; TP: 35 3
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 12
Sistemas de Informação e
Comunicação II 1.2 81 T: 10; TP: 31 3
Projecto I 3.3 121,5 TP: 60 4,5
Gestão de Sistemas para a
Qualidade da Água I 3.3 162 T: 30; TP: 50 6
Saúde Ocupacional 3.3 162 T: 54; TP: 26 6
Toxicologia Ambiental 3.1 121,5 T: 20; TP: 20; PL:
20 4,5
Sociologia da Família 5.4 81 T: 28;TP:13 3
2º Semestre
Segurança Alimentar I 3.3 121,5 T: 40; TP: 22 4,5
Gestão Sanitária do Habitat 2.1 162 T: 40; TP: 40 6
Princípios e prática de promoção
da saúde 3.3 121,5 T: 30; TP: 32 4,5
Gestão de Sistemas para a
Qualidade Acústica e Poluição
Sonora
3.3 81 T: 20; TP: 27 3
Gestão de Sistemas para a
Qualidade da Água II 3.3 121,5 T: 40; TP: 20 4,5
Seminário de Integração
Profissional II 3.3 81 S: 40 3
Projecto II 3.3 121,5 TP: 60 4,5
3º
Ano 1º Semestre
Unidades Curriculares Área
Cientifica
Tempo de trabalho (horas)
Créditos
Total Contacto
Direito da Saúde e do Ambiente 5.5 81 T: 10; TP: 31 3
Técnicas de Amostragem e Análise
em Saúde Ambiental 3.3 81 T: 20; TP: 21 3
Segurança Alimentar II 3.3 121,5 T: 30; TP: 30 4,5
Gestão de Sistemas para a
Qualidade do Ar 3.3 81 T:20; TP: 21 3
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 13
Estágio Aprendizagem II 3.3 162 E:80 6
Gestão de Resíduos 3.3 162 T: 54; TP: 26 6
Emergência em Saúde Ambiental 3.3 121,5 T: 40; TP: 20 4,5
Saúde Pública Veterinária 3.3 121,5 T: 40; TP: 20 4,5
2º Semestre
Administração e Gestão 5.2 162 T: 41; TP: 40 6
Qualidade 5.9 81 T: 20; TP: 21 3
Psicossociologia 5.9 81 T: 30; TP: 11 3
Projecto III 3.3 162 E:80 6
Gestão do Risco 3.3 121,5 T: 30; TP: 30 4,5
Saúde Ambiental institucional 3.3 81 T: 30; TP: 11 3
Análise e Interpretação de
Desenho Técnico 2.1 121,5 T: 40; TP: 20 4,5
2.7.1. Resultados dos inquéritos aplicados no 1º Semestre Lectivo 2009/ 2010
Face ao já explanado método de avaliação às Unidades Curriculares, os docentes que
verificaram os resultados e entrevistaram os alunos - Professor Luís Peres de Sousa e
Professor António Oliveira, encontraram diferenças em 3 parâmetros de Unidades
Curriculares, cujo resultado se apresenta na Figura 2.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 14
Figura 2 - Avaliação no âmbito dos inquéritos aplicados aos alunos realizada pelos docentes Luis Peres
de Sousa e António Oliveira – 1º semestre
Da análise à Figura 2 verifica-se que das 22 Unidades Curriculares que decorreram no
Semestre em causa, 3 delas foram referenciadas pelos docentes para a entrevista aos
alunos, embora o parâmetro “processo de avaliação” da UC Sistemas de Informação e
Comunicação II, não se enquadre nos critérios definidos (<3 e nos parâmetros que a
diferença absoluta face às respostas alunos/Docentes fosse ≥2).
2.7.2. Resultados dos inquéritos aplicados no 2º Semestre Lectivo 2009/ 2010
No 2º semestre os Professores Luís Peres de Sousa e António Oliveira apresentaram 4
referências a diferentes UC’s para as 21 que decorreram (Figura 3), no entanto como
se pode verificar a forma de apresentação de resultados é diferente da utilizada no
semestre anterior.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 15
Figura 3 – Avaliação no âmbito dos inquéritos aplicados aos alunos realizada pelos docentes Luis Peres
de Sousa e António Oliveira – 2º semestre
2.7.3. Avaliação efectuada pela comissão Técnico-científica e Pedagógica do Curso
de Saúde Ambiental no ano Lectivo 2009/ 2010
Paralelamente à avaliação apresentada anteriormente adoptou-se como estratégia a
discussão em reunião de Comissão dos aspectos que os alunos em representação de
cada ano, considerassem necessária uma intervenção da Comissão.
Assim para cada problema apresentado foram identificadas as situações em que os
alunos se pronunciaram incapazes de resolver sozinhos, foram definidos em acta e
encaminhados para a Direcção da Escola solicitando a sua intervenção conforme
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 16
prevêem os Estatutos, em algumas destas situações optou-se por uma conversa da
coordenação de curso com os docentes responsáveis pela unidade curricular em causa.
Unidades Curriculares com problemas identificados:
Quadro 3 – Problemas notificados à comissão e respectivas Unidades Curriculares
Unidade Curricular Problema Notificado
Bioestatística Relação do docente com os alunos
Bioquímica e Biofísica Co-docência
Física Aplicada Co-docência
Sistemas de Informação e Comunicação II Equipamento desadequado
Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água I Relação do docente com os alunos
Sociologia da Família Relação do docente com os alunos
Direito da Saúde e do Ambiente Relação do docente com os alunos
Técnicas de Amostragem e Análise em Saúde
Ambiental
Equipamento inexistente
Estágio Aprendizagem II Equipamento inexistente
Emergência em Saúde Ambiental Relação do docente com os alunos
Saúde Pública Veterinária Relação do docente com os alunos, pontualidade e
assiduidade do docente
Qualidade Assiduidade do docente
Análise e Interpretação de Desenho Técnico Co-docência
2.8 Discussão dos resultados obtidos
De forma geral considera-se que os resultados obtidos foram muito favoráveis, visíveis
através de vários aspectos como a reduzida taxa de abandono do curso, o número de
alunos que ingressam através de outros que já o frequentam, a taxa de sucesso e
assiduidade nas aulas, etc.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 17
Com vista à melhoria contínua da qualidade do ensino, considerou-se pertinente centrar
o funcionamento do curso no ano 2009/2010 num objectivo estratégico - Envolvimento
com a comunidade.
Através deste objectivo procurou-se desenvolver um ensino aproximado ao contexto real
consentâneo com a perspectiva de aprendizagem no ensino superior politécnico, bem
como facilitar um aumento do conhecimento na comunidade acerca da profissão de
saúde ambiental. Potenciando também a já favorável taxa de empregabilidade dos
técnicos de saúde ambiental.
As actividades descritas no ponto 2 deste relatório –CURSO, permitiram alcançar de
forma favorável o objectivo definido, sem o esgotar uma vez que se considera necessário
continuar a investir no Envolvimento com a comunidade.
2.8.1. Discussão da classificação obtida nas unidades curriculares
Da classificação obtida nas unidades curriculares do curso de saúde ambiental (ver
anexos – Gráficos das classificações obtidas por unidade curricular) pode concluir-se
que a taxa de sucesso é elevada, uma vez que em 30 das 43 unidades curriculares do
curso, todos os alunos da turma obtiveram classificação positiva (≥10 valores), nas
restantes 13 unidades curriculares observou-se a seguinte taxa de sucesso:
94% de sucesso (alunos que fizeram a unidade curricular com classificação
positiva) nas UC’s de Saúde Pública, Sistemas de Informação e Comunicação II,
Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água I, Sociologia da Familia,
Segurança Alimentar I e Gestão de Sistemas para a Qualidade Acústica e
Poluição Sonora;
89% de sucesso (alunos que fizeram a unidade curricular com classificação
positiva) nas UC’s de Bioestatística, Saúde Ambiental, Gestão de Sistemas para
a Qualidade do Ar e Gestão do Risco;
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 18
84% de sucesso (alunos que fizeram a unidade curricular com classificação
positiva) na UC de Fisiopatologia Aplicada;
77% de sucesso (alunos que fizeram a unidade curricular com classificação
positiva) na UC de Direito da Saúde e do Ambiente;
72% de sucesso na UC de Química Aplicada.
Observando a UC com taxa de sucesso mais baixa (Quimica Aplicada – 72%) podemos
concluir que os valores são muito favoráveis revelando globalmente o elevado sucesso
nas classificações obtidas.
2.8.2. Discussão dos resultados obtidos com os inquéritos realizados a estudantes e
docentes
Como se pode verificar através dos resultados obtidos com os inquéritos realizados a
estudantes e docentes (pontos 2.7.1 e 2.7.2) a avaliação ao curso de saúde ambiental é
muito positiva uma vez que foram definidos poucos parâmetros para intervenção.
2.8.3. Discussão da avaliação e intervenção da comissão técnico-científica e
pedagógica do curso de saúde ambiental
Da avaliação e intervenção da comissão técnico-científica e pedagógica do curso de
saúde ambiental, resultou o seguinte:
Co-docência - ficou sanada a questão em todas as UC´s cujo problema foi
referenciado, uma vez que nesses casos os responsáveis concordaram em
passar a funcionar (no ano seguinte) apenas com um docente;
Relação do docente com o aluno - nas UC’s de Gestão de Sistemas para a
Qualidade da Água I, Sociologia da Família e Emergência em Saúde Ambiental,
resolveu-se após conversa com os docentes.
Na UC de Bioestatistica foi proposto pelo respectivo departamento, um
docente diferente para o ano seguinte.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 19
A UC de Saúde Pública Veterinária (Opcional) não foi escolhida pelos alunos.
Na UC de Direito da Saúde e do Ambiente só será possível verificar através das
reuniões e inquéritos previstos para o ano seguinte.
Equipamento desadequado – Para além dos alunos terem de se deslocar a
outra escola para realizar as aulas (não existe software na ESS), não existem
computadores suficientes para trabalharem com autonomia e referem falhas
frequentes com a licença do programa de informação geográfica, que impede
um funcionamento normal.
Equipamento inexistente – Por não existir todo o equipamento no Laboratório
de Saúde Ambiental, e numa lógica de rentabilização de custos, foi solicitado o
equipamento ao Laboratório de Segurança e Protecção Civil, no entanto
encontrava-se descalibrado, avariado e em mau estado, o que impediu a sua
utilização. A comissão de curso providenciou o arranjo e calibragem, no
entanto como foi devolvido ao laboratório não se sabe do estado de
funcionamento para o ano seguinte. Propôs-se ainda à Direcção da Escola
Superior de Saúde a existência de um regulamento de funcionamento do
equipamento e celebração de um seguro, mas não se obteve resposta.
2.9 Medidas correctivas a adoptar
Face ao exposto ao longo do relatório, encontram-se os seguintes problemas para os
quais se propõem medidas:
Apesar de se ter verificado um aumento (quando comparando com o ano anterior)
no ingresso pelo regime geral de alunos, o curso de saúde ambiental continua a não
preencher a totalidade das vagas na 1ª fase de acesso. Acredita-se que este facto ainda
esteja relacionado com o baixo conhecimento acerca das potencialidades do curso.
1. Assim considera-se necessário um investimento no marketing da profissão
através da continuidade das actividades de envolvimento com a
comunidade;
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 20
2. Investimento na criação de campanhas específicas, menos diluídas no
contexto dos restantes cursos do IPBeja;
3. Criação de outras ofertas formativas como Cursos de Especialização
Tecnológica;
Um dos aspectos que se tem revelado de fraco desempenho é o da
internacionalização do curso, apesar da elevada valorização destes profissionais noutros
países. Este aspecto decorre do baixo número de acordos Erasmus nesta área, da
qualidade dos poucos acordos estabelecidos, isto é o único local onde ocorre (Hungria) é
pouco reconhecido pelos alunos Portugueses e também pela baixa disponibilidade dos
poucos docentes a tempo integral no curso, para se deslocarem ou procurarem formas
para a realização de acordos ou protocolos ao abrigo deste ou de outros programas.
1. Para inverter essa situação considera-se possível a utilização das boas
relações já existentes com profissionais de outros países e no âmbito do
Estágio III e Estágio IV, os alunos deslocarem-se às suas custas.
A inexistência de um Regulamento e Seguro para a utilização de equipamento dos
vários laboratórios do Instituto Politécnico de Beja o que permitia diminuir custos nas
aquisição duplicada de equipamento, é um problema que continua a comprometer o
normal funcionamento do curso uma vez que tem pouco equipamento próprio.
Tal como no ano anterior, continua a verificar-se uma fraca representatividade do
curso nos órgãos de gestão da instituição, fruto do estatuto profissional dos docentes
com maior ligação ao curso. Este facto dificulta o debate e a prestação/obtenção de
esclarecimentos relacionados com o funcionamento do curso atempadamente e em sede
própria, originando eventuais equívocos e desconcertos operativos.
1. Tem-se optado por solicitar reuniões directamente à Presidência do IPBeja
que têm sido sempre atendidas, no entanto é pouco funcional. Caso o tipo
de vínculo dos profissionais fosse alterado seria possível corrigir esta
situação.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 21
Os docentes a tempo inteiro com formação específica em saúde ambiental são
poucos face às necessidades para o desempenho do trabalho. É com muito esforço,
traduzido num grande desgaste, que os actuais docentes a tempo integral desenvolvem
as actividades do curso.
Por outro lado continua-se a verificar uma instabilidade do corpo docente com
formação específica em saúde ambiental, o que pode comprometer a continuidade do
trabalho desenvolvido, bem como a necessária existência de um corpo docente próprio
necessário à acreditação do curso.
Continua ainda a verificar-se a inexistência de especialistas e de doutores na área
de saúde ambiental. Contudo, os três docentes técnicos de saúde ambiental propuseram-
se no início do ano lectivo, realizar provas para a obtenção do título de especialistas em
saúde ambiental e continuam a aguardar que se efectivem as referidas provas.
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 22
ANEXOS - Gráficos das classificações por unidade curricular
Legenda:
Classificação inferior a 10 valores
Classificação igual ou superior a 10 valores
1.º Ano – 1.ª Semestre
Nota – Face à alteração do plano de estudos a UC decorreu no 1.º e 2.º ano. Os valores apresentados são globais.
Figura 4 – Distribuição das classificações obtidas na UC Fisiopatologia Aplicada
0
2
4
6
8
10
12
14
16
6,00 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Fisiopatologia Aplicada
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 23
Figura 5 – Distribuição das classificações obtidas na UC Bioestatística
Figura 6 – Distribuição das classificações obtidas na UC Saúde Ambiental
0
1
2
3
4
5
6
4,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Biostatística
0
1
2
3
4
5
6
6,00 8,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Saúde Ambiental
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 24
Figura 7 – Distribuição das classificações obtidas na UC Saúde Pública
Figura 8 – Distribuição das classificações obtidas na UC Química Aplicada
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7,00 12,00 13,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Saúde Pública
0
1
2
3
4
5
6
8,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Química Aplicada
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 25
Figura 9– Distribuição das classificações obtidas na UC Estágio de Aprendizagem I
Figura 10– Distribuição das classificações obtidas na UC Inglês Técnico
0
2
4
6
8
10
12
16,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
alu
no
s
Classificação
Estágio de Aprendizagem I
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
10,00 11,00 12,00 14,00 15,00 16,00 17,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Inglês
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 26
1.º Ano – 2.º Semestre
Figura 11– Distribuição das classificações obtidas na UC Bioquímica e Biofísica
Figura 12– Distribuição das classificações obtidas na UC Sistemas de Informação e Comunicação I
0
1
2
3
4
5
6
10,00 12,00 13,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Bioquímica Biofísica
0
1
2
3
4
5
6
11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Sistemas de Informação e Comunicação I
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 27
Figura 13-Distribuição das classificações obtidas na UC Seminário de Integração Profissional II
Figura 14- Distribuição das classificações obtidas na UC Microbiologia
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Seminário de Integração Profissional I
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
10,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Microbiologia
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 28
Figura 15- Distribuição das classificações obtidas na UC Física Aplicada
Figura 16- Distribuição das classificações obtidas na UC Ecossistemas e Ciclos Biogeoquímicos
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Física Aplicada
0
1
2
3
4
5
6
12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Ecossistemas e Ciclos Biogeoquímicos
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 29
Figura 17- Distribuição das classificações obtidas na UC Epidemiologia
2.º Ano – 1.º Semestre
Nota – Face à alteração do plano de estudos a UC decorreu no 1.º e 2.º ano. Os valores apresentados são globais.
Figura 18- Distribuição das classificações obtidas na UC Fisiopatologia Aplicada
0
1
2
3
4
5
6
11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Epidemiologia
0
2
4
6
8
10
12
14
16
6,00 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Fisiopatologia Aplicada
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 30
Figura 19- Distribuição das classificações obtidas na UC Sistemas de Informação e Comunicação II
Figura 20- Distribuição das classificações obtidas na UC Projecto I
0
1
2
3
4
5
6
7
6,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Sistemas de Informação e Comunicação II
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
14,00 15,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Projecto I
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 31
Figura 21-Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água I
Figura 22 - Distribuição das classificações obtidas na UC Saúde Ocupacional
012345678
4,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água I
0
1
2
3
4
5
6
7
8
10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Saúde Ocupacional
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 32
Figura 23- Distribuição das classificações obtidas na UC Toxicologia ambiental
Figura 24- Distribuição das classificações obtidas na UC Sociologia da Família
0
2
4
6
8
10
12
14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Toxicologia Ambiental
0
1
2
3
4
5
6
7
8
7,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Sociologia da Família
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 33
2.º Ano – 2.º Semestre
Figura 25- Distribuição das classificações obtidas na UC Segurança Alimentar I
Figura 26 - Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão Sanitária do Habitat
0123456789
10
5,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Segurança Alimentar I
0
1
2
3
4
5
6
7
8
11,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão Sanitária do Habitat
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 34
Figura 27- Distribuição das classificações obtidas na UC Princípios e Prática de Promoção da Saúde
Figura 28- Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Sistemas para a Qualidade Acústica
e Poluição Sonora
0
2
4
6
8
10
12
13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Principios e Prática de Promoção da Saúde
0
2
4
6
8
10
1,00 10,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Sistemas para a Qualidade Acústica e Poluição Sonora
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 35
Figura 29-Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água II
Figura 30- Distribuição das classificações obtidas na UC Seminário de Integração Profissional II
0
1
2
3
4
5
6
11,00 12,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Sistemas para a Qualidade da Água II
0123456789
10
12,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Seminário de integração profissional II
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 36
Figura 31- Distribuição das classificações obtidas na UC Projecto II
3.º Ano – 1.º Semestre
Figura 32- Distribuição das classificações obtidas na UC Direito da Saúde e do Ambiente
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Projecto II
0123456789
10
7,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Direito da Saúde e do Ambiente
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 37
Figura 33- Distribuição das classificações obtidas na UC Técnicas de Amostragem e Análise em Saúde
Ambiental
Figura 34- Distribuição das classificações obtidas na UC Segurança Alimentar II
0
2
4
6
8
10
12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Técnicas de Amostragem e Análise em Saúde Ambiental
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
16,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Segurança Alimentar II
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 38
Figura 35- Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Sistemas para a Qualidade do Ar
Figura 36- Distribuição das classificações obtidas na UC Estágio II
0
1
2
3
4
5
6
6,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Sistemas para a Qualidade do Ar
0
2
4
6
8
10
12
14
15,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Estágio II
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 39
Figura 37- Distribuição das classificações obtidas na UC Projecto III
Figura 38- Distribuição das classificações obtidas na UC Emergência em Saúde Ambiental
0
2
4
6
8
10
12
14
15,00 16,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Projecto III
0123456789
10
14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Emergência em Saúde Ambiental
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 40
Figura 39- Distribuição das classificações obtidas na UC Saúde Pública Veterinária
3.º Ano – 2.º Semestre
Figura 40- Distribuição das classificações obtidas na UC Administração e Gestão
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Saúde Pública Veterinária
0
2
4
6
8
10
12
11,00 12,00 13,00 14,00 15,00
Nº
de
Alu
no
s
Clasificação
Administração e Gestão
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 41
Figura 41- Distribuição das classificações obtidas na UC Qualidade
Figura 42- Distribuição das classificações obtidas na UC Psicossociologia
0
2
4
6
8
10
12
14
10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Qualidade
0
1
2
3
4
5
6
7
11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00 19,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Psicossociologia
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 42
Figura 43- Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Resíduos
Figura 44- Distribuição das classificações obtidas na UC Gestão de Risco
0123456789
10
10,00 11,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Resíduos
0
1
2
3
4
5
6
7
8
7,00 10,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Gestão de Risco
Beja, 2010 Curso de Saúde Ambiental 43
Figura 45- Distribuição das classificações obtidas na UC Saúde Ambiental Institucional
Figura 46- Distribuição das classificações obtidas na UC Análise e Interpretação de Desenho Técnico
12,4
12,6
12,8
13
13,2
13,4
13,6
13,8
14
14,2
16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Saúde Ambiental Institucional
0
2
4
6
8
10
12
12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00
Nº
de
Alu
no
s
Classificação
Análise e Interpretação de Desenho Técnico