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REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 1 di 4 00 21.04.2016 RSQ 11.5 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Allegato A CLASSE 5BET INDIRIZZO ECONOMICO-TURISTICO ANNO SCOLASTICO 2017/18 DISCIPLINA LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA DOCENTE DISSEGNA ELIO

RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE - denicolaonline.org · studenti ricorrendo spesso alla riformulazione in modo da consolidare il patrimonio vocaboli e slegarsi ... - traduzione italiano

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RELAZIONE FINALE

DEL DOCENTE

Allegato A

CLASSE 5BET

INDIRIZZO ECONOMICO-TURISTICO

ANNO SCOLASTICO 2017/18

DISCIPLINA LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA

DOCENTE DISSEGNA ELIO

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RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE

1. PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Conosco per la prima volta quest’anno la classe. In questa classe ci sono complessivamente 23 alunni con prevalenza femminile 18 femmine e 5 maschi. La classe si presenta in maniera corretta e rispettosa. Il livello di attenzione e lo svolgimento dei compiti a casa risulta accettabile anche se non sempre costante da parte di alcuni. In generale tuttavia l’impegno e i risultati sono stati buoni ed hanno consentito ad alcuni di recuperare situazioni critiche iniziali e ad altri di raggiungere buoni risultati . Per quanto concerne la programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

a. Conoscenze

Gli studenti conoscono:

- strutture morfosintattiche: strutture correnti per produrre e comprendere e interagire oralmente e con testi scritti nell’ambito di studio specifico

- lessico e la fraseologia: quanto serve di base per comunicare in ambito alberghiero e turistico

- aspetti socio-culturali dei paesi di lingua tedesca.

b. Abilità

Gli studenti:

- il livello raggiunto rientra nell’ambito A2/B1 con le conoscenze del linguaggio di settore previsto dal contesto professionale per il quale gli studenti si stanno preparando.

- Sono in grado di utilizzare strumenti informatici la rete mette per quanto riguarda anche l’attività specifica

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c. Competenze

Gli studenti sono in grado di:

- utilizzare il lessico di settore di base - interagire scritto/parlato nelle situazioni professionali - interagire in maniera più modesta in ambiti esperienziali, personali , concetti astratti - comprensione di testi “tecnici” specifici di settore - produzione - adeguarsi alle varie tipologie di interlocutori con l’utilizzo specialmente di un linguaffio formale

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER:

(Unità Didattiche – Moduli – Percorsi formativi – Approfondimenti)

UNITÀ DIDATTICHE Periodo/Ore 1. Strutture morfosintattiche

• ripasso strutture grammaticali finali del vol 1 Komm mit 7 h – ott /noc • Verbi separabili, aggettivo attributivo, posizione del verbo nella frase ( Kap. 1 ) 5 h - nov • Verbi irregolari e ausiliari ( Kap. 2 ) 4 h – dic. • frasi secondarie weil dasss ( Kap. 3 ) 4 h – gen. • Frasi infinitive e frasi con damiit ( Kap. 4 ) 4 h – feb. • Frasi temporali Wenn, als.. E frasi relative ( Kap. 6 ) 5 h - mar • Frasi temporali Wenn, als.. E frasi relativ ( Kap. 7 ) 3 h - apr • Passivo ( Kap. 7 ) 3 h – mag. • ripasso generale grammatica 3 h - giugno -

2. Microlingua • Descrizione della struttura di un albergo di varie tipologia 5 h – ott/nov • Personale in albergo con relative informazioni 4 h - nov/dic • corrispondenza relativa a richiesta informazioni , collocqui con cliente 6 h - gen • gestione verbale e scritta di prenotazioni 6 h - gen • dare informazioni sull'hotel e vicinanze, gestione attivo cliente 3 h - feb • tematiche relative agli hotel congressuali, sale attrezzature 5 h - mar • città d'arte es Roma 4h - apr • esempi di viaggi di gruppo ( es Toscana) 5 h –mag-giu. 4 h – giu.

3. Civiltà /storia • Visione del Film in tedesco "Der Untergagang" 2 h – maggio

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METODOLOGIE

Si è sempre cercato di mantenere in classe un atteggiamento di collaborazione attiva da parte degli studenti ricorrendo spesso alla riformulazione in modo da consolidare il patrimonio vocaboli e slegarsi dalle formule precostituite dai testi per facilitare una produzione più personale.

- lettura e comprensione de testi scritti che il libro propone nei vari ambiti - creazione di percorsi/tracce per esposizione orale e scritte - simulazioni di varie situazioni professionali inerenti al settore - visione filmati

2. MATERIALI DIDATTICI

- Testo in adozione: Pierucci-Fazzi, REISEZEIT NEU. Deutschkurs für Tourismus, Loescher - Materiale fornito dall’insegnante soprattutto in ambito grammaticale per ripassare concetti studiati negli anni precedenti

3. TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE

Verifiche orali: - relative agli argomenti trattati con le strutture grammaticali studiate Verifiche scritte: - domande a risposta aperta - traduzione italiano tedesco - traduzione tedesco italiano - produzione di corrispondenza su traccia data

Il Docente

Elio Dissegna Piove di Sacco, 12 maggio 2018