Upload
ali-akbar
View
244
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
1/12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK(RPP) TEMATIK
Nama sekolah : SDN 4 KERAMIANTema : Indahnya pekerjaan
Sub tema :Pekerjaan ran! TuakuKelas"Semester : 4"#
Alokas$ %aktu :&'() men$t
A* KMPETENSI DASAR
P+K
Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
IPA
Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi,
dan masyarakat
Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
S,dP
Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi proses pembelajaran
dengan memanfaatkan bahan di lingkungan.
,A-ASA INDNESIA
Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
,* INDIKATR
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
2/12
P+K
Mendemonstrasikan keterampilan melempar bola dalam permainan kasti, serta
memahami cara bermainnya
IPA
Memberikan contoh pemanfaatan sampah dalam kehidupan seharihari
S,DP
Membuat bunga kertas
,A-ASA IDNESIA
Membuat peta pikiran dari teks yang dibacanya
.* T/+/AN PEM,E0A+ARAN
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mendemonstrasikan
keterampilan memukul dan melempar bola dalam permainan kasti, serta memahami
cara bermainnya dengan teknik yang benar.
Setelah membaca teks, siswa mampu membuat peta pikiran dari teks yang dibacanyadengan rinci.
Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh
pemanfaatan sampah dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Setelah membaca langkah-langkah pembuatan, siswa mampu membuat bunga kertas
dengan teknik yang benar
D* METDE PEM,E0A+ARAN
Demontrasi
Diskusi
anya jawab
!enugasan
E* MATERI A+AR
teks tentang pengolahan sampah
teks tentang pekerjaan seorang tentang seorang pekerja pengrajin barang bekas
1* A0AT DAN S/M,ER ,A-AN
"ertas koran atau kertas majalah bekas
#unting
$em kertas
%angka &tidak harus ada' atau cetakan lainnya
!ensi
"ertas bekas
-* S/M,ER ,E0A+AR
(uku pegangan siswa tematik ) ema ) *indahnya pekerjaan *
(uku pegangan guru tematik ) ema ) *indahnya pekerjaan*
2* KE2IATAN PEM,E0A+ARAN
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
3/12
PENDA-/0/AN Siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai.
Mengucapkan salam
Mengisi daftar kelas, presensi siswa,
mempersiapkan materi bahan ajar .
Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat,
Memperingatkan cara duduk yang baik ketika
menulis, membaca.
#uru menyapa dan menjelasakan secara umum
materi yang akan di pelajari
#)
MENIT
INTI Siswa pergi ke lapangan untuk melakukan kegiatan
olahraga Siswa memeragakan aktivitas lempar tangkap bola
kecil berdasarkan contoh yang diberikan guru. (ola
bisa dibuat dengan menggunakan kertas bekas yang
diremas. Siswa mempraktikkan keterampilan melempar dan
menangkap bola dalam permainan kasti. Setelah mempraktikkan permainan kasti, guru
bertanya kepada siswa
(agaimana perasaanmu setelah bermain
kasti+
"eterampilan apa yang dibutuhkan dalam
bermain kasti+ &melempar dan memukul
bola, berlari cepat'
Sikap apa yang dibutuhkan dalam
bermain kasti+ &pantang menyerah,
berusaha'
%ika kamu anggota regu kasti dan
anggota-anggota yang lain memiliki
perbedaan sifat dan kemampuan dengan
anggota lain, bagaimana kamu menyikapiperbedaan tersebut+
Siswa membaca teks tentang pekerjaan seorang
pengrajin barang bekas. #uru menguatkan kepada siswa tentang nilai-nilai
yang dapat dicontoh dari pengrajin barang bekas
Siswa akan membaca teks tentang pengolahan sampah.
3
men$t
5)
MENIT
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
4/12
Siswa membuat peta pikiran dari teks yang dibacanya
di sertai dengan contohnya. Siswa membuat bunga dari kertas bekas.
PEN/T/P #uru bersama siswa membuat kesimpulan materi
yang telah di pelajari
(ertanya jawab tentang materi yang belum di
pahami
#uru menyampaikan pesan moral kepada siswa.
Siswa diminta untuk mempelajari kembali materi
yang sudah dipelajari Siswa di minta membuat bunga kertas di rumah
bersama oranag tua #uru menutup pelajaran dengan doa dan salam
6
MENIT
-* 0AMPIRAN
$embar !ersetujuan
angkuman Materi
$embar kerja siswa
ubik penilain
2* PENI0AIAN
!raktek
es tulis
"reativitas
Sikap
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
5/12
$ampiran
$embar !ersetujuan encana !elaksanaan !embelajaran &!!'
Men!etahu$ +um7at8 6) Apr$l 6#4
9al$ Kelas 2uru kelas
Sri /tomo, S.!d 0li akbar, S.!d
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
6/12
1I!. 2324)522) 1I!. 54)4)467
Kepala Sekolah
0kbar, s.pd
1I!. 23546
$ampiran 5
M08I
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
7/12
Seorang pengrajin barang bekas, mengolah barang bekas atau sampah menjadi benda
yang bisa dijual dan menghasilkan uang. Selain itu, pekerjaan ini juga mengurangi
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
8/12
tumpukan sampah yang ada di sekitar kita
(acalah teks berikut dengan membaca dalam hati9
ahukah kamu cara lain pengolahan sampah+
Mengolah sampah bisa kita lakukan dengan berbagai cara.
Cara yang pertama, kita bisa mengurangi pemakaiannya. Istilah ini dikenal dengan nama
reduce &mengurangi'. Sebisa mungkin kita kurangi penggunaan kemasan barang. Semakin
banyak kita menggunakan kemasan barang, semakin banyak sampah yang dihasilkan.
Cara yang kedua, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal dengan reuse &memakai
kembali'. Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa dipakai kembali. :indari
pemakaian barang-barang yang disposable &sekali pakai'. :al itu dapat memperpanjang
waktu pemakaian barang sebelum ia menjadi sampah
Cara yang ketiga, kita bisa mendaur ulang. Istilah ini dikenal dengan recycle &mendaur
ulang'. Sebisa mungkin, barang-barang yang sudah tidak berguna lagi, bisa didaur ulang.
idak semua barang bisa didaur ulang, namun saat ini sudah banyak industri yang
memanfaatkan sampah menjadi barang lain.
Cara yang keempat, kita bisa mengganti ulang. Istilah ini dikenal dengan eplace
&mengganti'. eliti barang yang kita pakai sehari-hari. #antilah barang barang yang hanya
bisa dipakai sekali dengan barang yang lebih tahan lama. elitilah agar kita hanya memakai
barang-barang yang lebih ramah lingkungan, misalnya ganti kantong keresek kita dengan
keranjang bila berbelanja
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
9/12
$ampiran 7
0embar kerja s$s%a lks;
Nama :
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
10/12
Apa yang sudah kamu lakukan dengan sampah yang ada di rumahmu?
$ampiran )
!enilaian
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
11/12
4* Pen$la$an s$kap
No. SIKAP ,elum
terl$hat
Mula$
terl$hat
Mula$
berkemban!
membudaya keteran!an
. .INTA
0IN2K/N2AN
.......... ............ ..........
5.RASA IN2INTA-/ ............... ................... ..............
7.
KREATI1
................ ................ ..................
0EM,AR PENI0AIAN SIS9A
7/25/2019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
12/12
N NAMA
P+K ,* IND
DAN IPA
S,DP
SKR
AK-IR
NI0AI
SKR SKR SKR
5
7
)
6
3
$I$
?/$I
/M
00$
M0:>>1"
0(? M
(01/1
@I(I
I$0
5= 3 3 34 44
"8801#01
S/D0: ; )
(8$/M ; 5
Rumus perh$tun!an seba!a$ ber$kut :
+umlah skor yan! d$peroleh s$s%a
A44
Skor $deal skor tert$n!!$;
%umlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari
Skor ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria dengan skor tertinggi.