RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · Web viewSejarah kebudayaan Islam Metode Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab Penugasan Diskusi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah Tsanawiyah / MTs

RPP Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI ) MTs/Kls VII/Smt 1-2 26


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan IslamKompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pengertian kebudayaan IslamAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Membaca pengertian sejarah kebudayaan Islam menurut bahasa dan Istilah

B. Materi Pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab Penugasan Diskusi



D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan awal Siswa berdo’a bersama dengan bimbingan guru Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru menjadi 5 / 6 kelompok Siswa mengidentifikasi bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa tanya jawab dengan anggota kelompoknya tentang bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa dengan anggota kelompoknya membandingkan bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara

bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan Kegiatan Akhir

Siswa dan guru merangkum dan menyimpulkan bentuk dan wujud kebudayaan Islam. Siswa dan guru melakukan refleksi Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu

E. Sumber Belajar Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW Ensiklopedi Islam



F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Menyebutkan pengertian kebudayaan Islam

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan pengertian kebudayaan Islam ?

Menunjukan contoh kebudayaan Islam

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan contoh kebudayaan Islam?

Identifikasilah minimal tiga contoh bentuk / wujud kebudayaan Islam !Pedoman Penskoran :

Aspek Skor

Siswa menuliskan pengertian kebudayaan Islam 2

Siswa menuliskan 3 wujud kebudayaan Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan contoh wujud kebudayaan Islam 0



Tentukan perbedaan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam! (Minimal dua perbedaan) Pedoman Penskoran :

Aspek Skor

Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam 2

Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam 0

Nilai = skor yang diperoleh / skor maksimal X 100

Mengetahui, Kepala Madrasah

.....................................................NIP.

....................... , ....................................Guru Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam

.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan IslamKompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan IslamAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Tanya jawab tentang tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam

B. Materi Pembelajaran Tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam






Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru menjadi 5 / 6 kelompok Siswa mengidentifikasi bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa tanya jawab dengan anggota kelompoknya tentang bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa dengan anggota kelompoknya membandingkan bentuk / wujud kebudayaan Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara

bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan

Kegiatan Akhir Siswa dan guru merangkum dan menyimpulkan bentuk dan wujud kebudayaan Islam. Siswa dan guru melakukan refleksi Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu




F. Penilaian



Menyebutkan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam ?

Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam

Tes lisan Uraian Jelaskan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam ?


Aspek Skor

Siswa menuliskan 3 tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam 2

Siswa menuliskan 3 manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam 0




Aspek Skor

Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan non Islam 2

Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam non Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam non Islam 0



.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan IslamKompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan IslamAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam Berdiskusi tentang bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam

B. Materi Pembelajaran Bentuk/wujud kebudayaan Islam






Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru menjadi 5 / 6 kelompok Siswa mengidentifikasi bentuk / wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam Siswa tanya jawab dengan anggota kelompoknya tentang bentuk / wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non

Islam Siswa dengan anggota kelompoknya membandingkan bentuk / wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non

Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara






F. Penilaian



Menyebutkan contoh bentuk/wujud kebudayaan Islam

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan contoh bentuk/wujud kebudayaan Islam ?

Membandingkan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam

Penugasan Tugas Bandingkan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam ?


Aspek Skor


Siswa menuliskan 1 - 2 wujud kebudayaan Islam 1





Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MekkahKompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta,

pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakatAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Membuat peta konsep tentang misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin Learning start with question tentang cara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah Tanya jawab tentang keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah

B. Materi Pembelajaran Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah














F. Penilaian



Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin

Penugasan Tugas Jelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin ?

Mengidentifikasi cara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan cara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah ?

Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MekkahKompetensi Dasar : 2.2 Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta,

pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masya-rakat di kaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Tanya jawab tentang hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin Learning start with question tentang misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah Berdiskusi tentang kemajuan masyarakat Islam di Mekkah di kaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang

B. Materi Pembelajaran Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab Penugasan



Diskusi





Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapisecara

bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan


E. Sumber Belajar Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra



Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW Ensiklopedi Islam

F. Penilaian



Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin

Tes lisan Uraian Jelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin ?

Menyebutkan hikmah yang dapat diambil dari misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah

Tes lisan Jawab Singkat Sebutkan hikmah yang dapat diambil dari misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah ?

Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw dengan perkembangan dakwah sekarang

Penugasan Jawab Singkat Jelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw dengan perkembangan dakwah sekarang?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MekkahKompetensi Dasar : 2.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Menyusun cerita singkat dari perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah Menyusun cerita singkat dari perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah Berdiskusi tentang keterkaitan perjuangan Nabi dengan para sahabatnya

B. Materi Pembelajaran Kisah perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah














F. Penilaian



Menjelaskan keladanan dari perjuangan Nabi dalam menghadapi masyarakat Mekkah

Penugasan Uraian Jelaskan keladanan dari perjuangan Nabi dalam menghadapi masyarakat Mekkah ?

Menjelaskan keladanan dari perjuangan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah

Penugasan Uraian Jelaskan keladanan dari perjuangan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah ?

Menjelaskan keterkaitan perjuangan Nabi dengan para sahabatnya

Penugasan Uraian Jelaskan keterkaitan perjuangan Nabi dengan para sahabatnya ?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MadinahKompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui

kegiatan ekonomi dan perdaganganAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Mencermati cerita sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah Membuat peta konsep tentang dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah Berdiskusi tentang keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah Berdiskusi tentang keterkaitan perjuangan Nabi dengan para sahabatnya

B. Materi Pembelajaran Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah














F. Penilaian



Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah

Tes lisan Uraian Ceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah?

Mengidentifikasi cara dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah

Penugasan Tugas Sebutkan cara dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah ?

Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah

Penugasan Tugas Jelaskan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah ?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MadinahKompetensi Dasar : 3.2 Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat

melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di kaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang


A. Tujuan Pembelajaran Berdiskusi tentang hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat Madinah Mencari keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekarang di majalah,

koran, tv, internet, dll.B. Materi Pembelajaran

Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat














F. Penilaian



Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat Madinah

Penugasan Tugas Jelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat Madinah?

Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekaran

Tes tulis Uraian Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekaran ?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode MadinahKompetensi Dasar : 3.3 Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di MadinahAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Mengidentifikasi keteladanan dari perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah

B. Materi Pembelajaran Kisah teladan dari perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah














F. Penilaian



Menjelaskan semangat perjuangan Nabi di Madinah

Tes tulis Uraian Jelaskan semangat perjuangan Nabi di Madinah ?

Menjelaskan semangat perjuangan para Sahabat di Madinah

Tes tulis Uraian Jelaskan semangat perjuangan para Sahabat di Madinah ?

Menunjukkan semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah

Penugasan Tugas Tunjukkan semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.


DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )





Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa KhulafaurrasyidinKompetensi Dasar : 4.1 Menceritakan berbagai prestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin


A. Tujuan Pembelajaran Mencermati cerita presta-si Khulafaurrasyidin Membuat peta konsep tentang prestasi Khulafaurrasyidin Berdiskusi tentang pres-asi Khulafaurrasyidin yang menonjol

B. Materi Pembelajaran Prestasi Khulafaurrasyidin














F. Penilaian



Menjelaskan berbagai prestasi yang dicapai Khulafaurrasyidin

Tes tulis Uraian Jelaskan berbagai prestasi yang dicapai Khulafaurrasyidin?

Mengklasifikasi prestasi Khulafaurrasyidin

Penugasan Uraian Jelaskan prestasi Khulafaurrasyidin?

Menjelaskan prestasi Khulafaurrasyidin yang menonjol

Penugasan Tugas jelaskan prestasi Khulafaurrasyidin yang menonjol ?


Aspek Skor







Aspek Skor


Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non Islam 0



.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa KhulafaurrasyidinKompetensi Dasar : 4.2 Mengambil hikmah dari prestasi Khulafaurrasyidin di kaitkan dengan perkembangan

kondisi sekarangAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Tanya jawab tentang hikmah yang dapat diambil dari prestasi Khulafaurrasyidin Berdiskusi tentang keterkaitan prestasi Khulafaurrasyidin dengan perkembangan kondisi sekarang

B. Materi Pembelajaran Hikmah dari prestasi Khulafaurrasyidin di kaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang














F. Penilaian



Menjelaskan hikmah yang dapat diambil dari prestasi Khulafaurrasyidin

Tes lisan Uraian Jelaskan hikmah yang dapat diambil dari prestasi Khulafaurrasyidin?

Mengkaitkan prestasi Khulafaurrasyidin dengan perkembangan kondisi sekarang

Penugasan Tugas kaitkan prestasi Khulafaurrasyidin dengan perkembangan kondisi sekarang ?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa KhulafaurrasyidinKompetensi Dasar : 4.3 Meneladani gaya kepemimpinan KhulafaurrasyidinAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Menyaksikan VCD Khalifah Umar bin Khattab Membuat peta konsep gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin Berdiskusi tentang gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

B. Materi Pembelajaran Kisah kepemimpinan Khulafaurrasyidin














F. Penilaian



Menjelaskan gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

Tes lisan Tugas Jelaskan gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin?

Mengidentifikasi gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

Penugasan Tugas Gimana gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin ?

Mengklasifikasi gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

Penugasan Tugas Sebutkan gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani UmaiyahKompetensi Dasar : 5.1 Menceritakan sejarah berdirinya daulah AmawiyahAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Membuat pertanyaan seputar 5 W (who, when, where, what, why dan 1H (how) tentang sejarah berdirinya daulah

Amawiyah

B. Materi Pembelajaran Sejarah berdirinya daulah Amawiyah














F. Penilaian



Menjelaskan proses berdirinya daulah Amawiyah

Penugasan Tugas Jelaskan proses berdirinya daulah Amawiyah?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani UmaiyahKompetensi Dasar : 5.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani UmaiyahAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Membuat peta konsep tentang prestasi pada masa Bani Umaiyah Berdiskusi tentang berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah

B. Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Umaiyah














F. Penilaian



Menjelaskan berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah

Penugasan Tugas Jelaskan berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah?

Mengidentifikasi berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah

Penugasan Tugas Sebutkan berbagai prestasi pada masa Bani Umaiyah?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani UmaiyahKompetensi Dasar : 5.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan

kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani UmaiyahAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Studi tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani Umaiyah Tanya jawab peran tokoh ilmuwan muslim dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah

B. Materi Pembelajaran Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah








Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan


E. Sumber Belajar Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW



Ensiklopedi Islam

F. Penilaian



Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani Umaiyah

Penugasan Jawab Singkat Sebutkan tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani Umaiyah?

Menjelaskan peran tokoh ilmuwan muslim

Tes tulis Uraian Jelaskan peran tokoh ilmuwan muslim ?

dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah

Tes tulis Uraian Jelaskan dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani UmaiyahKompetensi Dasar : 5.4 Mengambil ibrah dari perkemba-ngan kebudaya-an/peradaban Islam pada masa Bani

Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datangAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Learning start with question tentang ibrah dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah Berdiskusi tentang keterkaitan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah dengan

perkembangan masa kini dan yang akan datang

B. Materi Pembelajaran Ibrah yang dapat diambil dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah untuk masa kini

dan yang akan datang

C. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab Penugasan



Diskusi





Islam Siswa menjelaskan pemahaman masing-masing secara individual kepada kelompoknya Menempel hasil pekerjaan masing-masing kelompok untuk dipresntasikan Presentasi masing-masing kelompok secara bergantian selama 5menit dan kelompok lain menanggapi secara bersama-sama guru memberikan penguatan terhadap konsep yang dibahas pertanyaan


E. Sumber Belajar Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai



Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW Ensiklopedi Islam

F. Penilaian



Menjelaskan ibrah dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah

Tes lisan Uraian Jelaskan ibrah dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah?

Menunjukkan keterkaitan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah dengan perkembangan masa kini dan yang akan datang

Penugasan Uraian Tunjukkan keterkaitan perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Bani Umaiyah dengan perkembangan masa kini dan yang akan datang?


Aspek Skor




Tentukan perbedaan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam! (Minimal dua perbedaan)



Pedoman Penskoran :

Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.




Madrasah : .......................................................Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan IslamKelas : VII / 1Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani UmaiyahKompetensi Dasar : 5.5 Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul AzizAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran 1-2)Membuat skenario drama tentang kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz Mendemontrsikan kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz

B. Materi Pembelajaran Kisah kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz














F. Penilaian



Menjelaskan kesederhanaan Umar bin Abdul Aziz ketika menjadi seorang khalifah

Tes unjuk kerja Uraian Jelaskan kesederhanaan Umar bin Abdul Aziz ketika menjadi seorang khalifah?

Menjelaskan keshalehan Umar bin Abdul Aziz dalam beribadah

Tes unjuk kerja Uraian Jelaskan keshalehan Umar bin Abdul Aziz dalam beribadah?

Mengklasifikasi bentuk kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz

Tes unjuk kerja Jawab Singkat Sebutkan bentuk kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz?


Aspek Skor







Aspek Skor






.....................................................NIP.


.....................................................NIP.


Documents

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · Web viewSejarah kebudayaan Islam Metode Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab Penugasan Diskusi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan