Upload
lynga
View
236
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Semester : VIII/ 2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan-11. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat
menjelaskan frekuensi getaran dengan benar2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat
menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan
hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran
Pertemuan-24. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat
mendeskripsikan pengertian gelombang5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat
mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal
6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang
Pertemuan -37. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat
mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat
mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat
menggambarkan satu gelombang penuh10.Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan
hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ)
11.Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
D. Materi Pembelajaran A. Getaran
1. Pengertian getaran
3. Ciri-ciri Suatu Getaran
Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon. Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau
Hertz Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :
T = 1 / f atau f = 1 / T
B. GELOMBANG
1. Gelombang Mekanik
Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah
getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat
perantara.Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.
Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.
2. Gelombang Tranversal
Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya.Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala.
Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A
Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C
C BA
Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode.
Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali.
b f
q s a p c e r g i d h
3. Gelombang Longitudinal Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar
( berimpit ) dengan arah getarnya.Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur, gelombang bunyi
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
a - e = 1 gelombang = 1 λb - f = 1 λa - c = ½ λa - p = ¼ λa - b - c = e - f - g = bukit gelombangc - d - e = g - h - i = lembah gelombang
p - b = q - d = r - f = s - h = amplitudod = h = dasar gelombangb = f = puncak gelombanga = c = e = g = i = di sebut titik simpul1 λ = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah
1λ
1λ
Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan
Rapatan
Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan
A B C D E
Jarak antara dua rapatan ( A - C = C - E ) atau jarak antara dua renggangan ( B - D ) = 1 λ
4. Cepat Rambat Gelombang Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik. Hubungan antara V, λ, dan f dituliskan dalam persamaan :
E. Alat/Bahan/Sumber belajar
1. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2, Penerbit Pusat Perbukuan Diknas2. LKS Getaran dan Gelombang3. Pegas, beban kecil, benang, stopwatch, penggaris, slinki, tali palstik 10
meter, Statif dan kelengkapannya
F. Metode PembelajaranModel Pembelajaran Kooperatif
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
V = cepat rambat gelombang, dalam m/sf = frekuensi gelombang, dalam Hzλ = panjang gelombang, dalam m
V = λ x f
G. Kegiatan Belajar Mengajar
Pertemuan ke 1 Pendahuluan1. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat
pengetahuan2. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik
yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan, dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat
Kegiatan Inti1. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan
memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif,
kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hati-hati sesuai dengan LKS
3. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan
4. Secara bergantian, kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain
5. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi
6. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya7. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan
diberikan penguatan 8. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya
bagus.9. Mengkonfirmasi tentang frekuensi, perida, hubungan antara frekuensi
dan periode
Penutup1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan
tujuan pembelajaran2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas
pembelajaran yang telah dilakukan.3. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai
PR
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
LEMBAR KEGIATAN SISWA 1
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
LEMBAR KEGIATAN SISWA 2
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari
INSTRUMEN PENILAIAN
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Smester : VIII / 1Mata pelajaran : IPA
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari
A. Tes tulis uraian1. Apakah definisi getaran?2.
Dari gambar disamping, yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke……..
C ke……. B ke……..
3. Apa yang di maksud amplitude, periode dan getaran ?4. Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. Hitunglah frekuensi
dan perioda gataran benda tersebut!5. Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya. Hitunglah
periode getaran sayap lebah tersebut!
Skor Maks = 10
B. Lembar observasiRubrik.
No Aspek Skor Maks
Skor Nama Kelompok/Kls
1.
2.
3.
4.
Merangkai alat dengan benar
Melakukan kegiatan sesuai LKS
Memperoleh data sesuai
Membuat kesimpulan benar
2
4
2
2
Jumlah sekor 10
INSTRUMEN TUGAS/PR
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
C BA
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Smester : VIII / 1Mata pelajaran : IPA
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
Pertemuan ke 2
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
Pendahuluan1. Mengingatkan siswa tentang , perioda, amplitudo dan frekuensi pada
getaran dengan cara bertanya pada siswa2. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat
sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat
Kegiatan Inti1. Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik, membutuhkan
tempat untuk merambat yang disebut medium . Jika gelombang merambat pada tali, maka mediumnya tali.
2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif, kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS
3. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal
4. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain
5. Meminta siswa untuk membaca buku siswa, dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang, amplitudo, frekuensi dan periode)
6. Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan
7. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus.
Penutup1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan
tujuan pembelajaran 2. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat
gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal3. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas
pembelajaran yang telah dilakukan
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
LEMBAR KEGIATAN SISWA 1
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Smester : VIII / 1Mata pelajaran : IPA
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
A. Tes tulis uraian
1. Apakah gelombang itu?2. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya!3. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya. Berilah contoh-contohnya!
Skor Maks = 10
B. Lembar observasiRubrik.
No Aspek Skor Maks
Skor Nama Kelompok/Kls
1.
2.
3.
4.
Merangkai alat dengan benar
Melakukan kegiatan sesuai LKS
Memperoleh data sesuai
Membuat kesimpulan benar
2
4
2
2
Jumlah sekor 10
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
INSTRUMEN TUGAS/PR
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Smester : VIII / 1Mata pelajaran : IPA
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
Pertemuan ke3
Pendahuluan1. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada
gelombang2. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana
kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar?
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat
Kegiatan Inti1. Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang, amplitudo,
cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya, serta cara menentukan 1 gelombang
2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif,think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi, panjang gelombang dan periode gelombang
3. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan
4. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain
5. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi, panjang gelombang dan cepat rambat gelombang
6. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya7. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan
diberikan penguatan 8. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya
bagus.
Penutup1. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran, sesuai dengan
Indikator 2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas
pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan
3. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan , frekuensi dan panjang gelombang
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
LEMBAR KEGIATAN SISWA 1
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
Gelombang Tranversal
Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversalAlat dan bahan : Charta gelombang transversalKegiatan :
1. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini!
2. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a. bukit gelombang (bagian atas) b. lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. puncak gelombang d. dasar gelombang e. titik setimbang f. jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. titik terjauh dari titik setimbang 4. tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g), sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat. a. b. c. d. e. f. g. 5. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4!
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
LEMBAR KEGIATAN SISWA 2
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
Gelombang Longitudinal
Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinalAlat dan bahan : Charta gelombang longitudinalKegiatan :
1. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini!
A B C D E
2. gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut :a. bagian rapatan, yaitu dgn symbol :…b. bagian renggangan, yaitu dgn symbol : …..c. jarak antara 2 rapatan, yaitu dgn symbol : …..d. jarak antara 2 renggangan, yaitu dgn symbol : …..
3. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2!
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah : SMP Negeri 1 NglegokKelas / Smester : VIII / 1Mata pelajaran : IPA
Standar Kompetensi6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Dasar6.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-
parameternya
Indikator3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal
A. Tes tulis uraian
1. Perhatikan gambar
Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20
kali getaran sempurna. Hitunglah : a. Frekuensi getaran b. periode getaran
3. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal!4. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0,5 meter, frekuensi 2 Hz, hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya.
Skor Maks = 10
B. Lembar observasiRubrik.
No Aspek Skor Maks
Skor Nama Kelompok/Kls
1.
2.
3.
4.
Memberi symbol huruf
Melakukan kegiatan sesuai LKS
Memperoleh data sesuai
Membuat kesimpulan benar
2
4
2
2
Jumlah sekor 10
H. PenilaianPenilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat Kinerja saat melakukan kegiatan
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
A B
c
Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian
Mengetahui Nglegok, 10 Januari 2010Kepala SMP N 1 Nglegok Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Moh Baderun,M.Pd Fadjar Yulianto,S.PdNIP. 1964403 198512 1 001 NIP. 19700701 19802 1 003
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
Lampiran Penilaian
IndikatorPenilaian
Teknik Bentuk Instrumen
Instrumen
1.Mendiskripsikan konsep getaran
2.Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran
3.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal
4. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang
5. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekunsi dan panjang gelombang
Tes tulis
Unjuk Kerja
Tes tulis
Unjuk Kerja
Tes Tulis
Tes Tulis
Tes Tulis
Uraian
Soal Unjuk Kerja
Uraian
Soal Unjuk kerja
Uraian
Pilihan
Uraian
1.Perhatikan gambar
Sebutkan lintasan getaranyang merupakan 1 getaran sempurna
2. Disediakan statip, benang, bandul dan stopwatch. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran
3.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Hitunglah :b. frekuensi getaranc. perioda getaran
4. Disediakan sebuah slinki, lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi
5. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal
6. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang, kecuali:e. frekuensif. periodag. cepat rambat
gelombangh. medium gelombang
7. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0,5 meter, memiliki frekuensi 2 Hz, hitunglah berapa cepat rambat
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010
A B
c
gelombangnya.
Kunci jawaban dan Pedoman penskoran
Indikator No soal
Bentuk soal Kunci Skor maks
1 1 Tulis/uraian A-B-C-B-A, atau C-B-A-B-C 42 2 UK 100
3 Tulis/uraian t = 10 s, n =20 getarana. T = 0,5 s, b. f = 2 Hz
10
3 4 UK 1005 Tulis/Uraian Gelombang Transversal
adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan, sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya.
6
4 6 Tes Tulis/pilihan
Yang termasuk besaran gelombang adalah frekuensi, amplitude, perioda dan cepat rambat gelombang
8
5 7 Tulis/Uraian V = f x λ V = 2 x 0,5 = 1 m/s
12
Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2
Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2,5
RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010