Upload
doanphuc
View
215
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 1
RENCANA STRATEGI tahun 2015-2022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)
ISTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
http://www.iaida.ac.id/prodi-pendidikan-bahasa-arab-pba
IAIDA – PSPBA – FTK – 15.07.015
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 2
PENGESAHAN
DOKUMEN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BANYUWANGI
Revisi : -
Tanggal : 23 September 2015
Dikendalikan Oleh : Gugus Pengendali Mutu Fakultas
Disetujui Oleh : Dekan
No Dokumen : 2 Tanggal : 23 September 2015
Disisapkan oleh:
Ka. Tim Penyusun
M. Alaika Nasrulloh, M.Th.I
NIDN. 2127098301
Diperiksa Oleh:
Ketua GPM
Lely Ana Ferawati Eka
Ningsih, S.E., M.H., M.M
Disahkan Oleh:
Dekan
Muhammad Imam Khaudli, M.Si.
NIDN. 2103038301
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 3
PENGANTAR KETUA PROGRAM STUDI
Dalam era informasi ini, tantangan yang dihadapi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIDA Banyuwangi dirasakan semakin menuntut
langkah-langkah strategis agar tetap mampu memberikan sumbangan optimal kepada
bangsa. Untuk itu perlu dirumuskan langkah-langkah antisipasi guna menjawab tantangan
tersebut. Pandangan visioner dalam Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab perlu sesegera mungkin diterjemahkan dalam rencana strategis
Rencana Strategis Program Studi Pendidikan Bahasa Arab diharapkan dapat merumuskan
program yang lebih berkesinambungan yang dimiliki Program Studi Pendidikan Bahasa
Arab serta mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang unggul sesuai
dengan bidangnya.
Rencana Strategis Program Studi Pendidikan Bahasa Arab merupakan sebuah proses dari
hasil pemikiran bersama seluruh tim penyusun yang telah dibentuk pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Arab yang mengambil dasar daari Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, serta dari hasil analisis situasi internal dan
SWOT. Renstra ini diharapkan dapat dituangkan dalam bentuk rencana operasional (renop)
dan dapat terlaksana dengan baik dengan dukungan pihak Institut.
Blokagung, 23 September 2015
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Ketua,
M. Alaika Nasrulloh, M.Th.I
NIDN. 2127098301
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 4
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................................... 1
PENGESAHAN.................................... ............................................................................... 2
SURAT KEPUTUSAN DEKAN .................................................................... .................... 3
TIM PENYUSUN................................................................................................................ 4
KATA PENGANTAR KETUA PROGRAM STUDI ......................................................... 6
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... 7
DAFTAR ISTILAH ............................................................................................................ 8
BAB. I PENDAHULUAN ................................................................................................. 10
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 10
1.2 Dasar Hukum ................................................................................................... 11
1.3 Maksud dan Tujuan ......................................................................................... 12
1.4 Ruang Lingkup ................................................................................................ 12
BAB. II DASAR PERENCANAAN STRATEGIS ........................................................ 13
2.1 Visi ................................................................................................................... 13
2.2 Misi .................................................................................................................. 14
2.3 Tujuan ............................................................................................................... 15
2.4 Sasaran dan Strategi Pencapaian ..................................................................... 15
2.5 Identitas Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIDA Blokagung ............ 18
BAB. III ANALISIS SITUASI ......................................................................................... 19
3.1 Analisis Lingkungan Internal ......................................................................... 19
3.2 Analisis Kekuatan dan Kelemahan .................................................................. 20
BAB. IV RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) ............................................ 23
4.1 Peningkatan Citra Program studi ...................................................................... 24
4.2 Peningkatan Kualitas Keluaran ........................................................................ 25
4.3 Peningkatan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat ......................... 25
4.4 Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik ......................................... 25
4.5 Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia ................................................... 25
4.6 Pengembangan Bidang-bidang Unggulan ....................................................... 26
4.7 Pengembangan Otonomi Program studi .......................................................... 26
4.8 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen ................................................. 26
4.9 Pengembangan Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jaringan Kerja ................... 27
4.10 Pembinaan Mahasiswa .................................................................................... 27
BAB. V STRATEGI PENGEMBANGAN ...................................................................... 28
5.1 Tujuan Pengembangan ..................................................................................... 28
5.2 Tema Pengembangan ....................................................................................... 28
5.3 Strategi Dasar Pengembangan ......................................................................... 28
5.4 Kebijakan Pengembangan ............................................................................... 30
BAB. VI PENUTUP .......................................................................................................... 33
LAMPIRAN
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 5
DAFTAR ISTILAH
1. Visi, adalah cara pandang jauh ke depan kemana Program studi Pendidikan Bahasa
Arab harus dibawa agar dapat eksis, antisipatif dan inovatif. Visi tidak terikat waktu,
menggambarkan layanan global yang berkelanjutan dan berlaku sebagai kerangka
dasar bagi sistem perencanaan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama
Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
2. Misi, adalah suatu yang harus dilaksanakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa
Arab agar tujuan organisasi dapat terlaksana dan berhasil dengan baik, disamping itu
misi juga mengekspresikan alasan khas keberadaan Program Studi Pendidikan Bahasa
Arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi, umumnya
mengandung identifikasi tentang apa maksud, mengapa dan untuk siapa Program studi
Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi ini
diadakan.
3. Tujuan, adalah merupakan penjabaran/implementasi dari pernyataan misi. Tujuan
pada hakikatnya merupakan sesuatu yang ingin dicapai dalam kurun waktu 1 sampai
dengan 5 tahun.
4. Sasaran, adalah penjabaran dari tujuan, yaitu sesuatu yang akan dicapai/dihasilkan
dalam jangka waktu tahunan, semesteran, triwulanan atau bulanan. Sasaran
diusahakan dalam bentuk kuantitatif sehingga dapat diukur.
5. Prinsip, adalah falsafah dan tata nilai (core values) yang menggambarkan bagaimana
Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung
Banyuwangi dapat mengendalikan dan memotivasi diri dalam mengemban misi.
6. Perencanaan Strategis, adalah merupakan suatu proses yang berorien-tasi pada hasil
yang ingin dicapai selama kurun waktu 1 sampai dengan 5 tahun dengan
memperhitungkan potensi, peluang, dan kendala yang ada atau mungkin timbul.
Rencana strategik mengandung visi, misi, tujuan, sasaran dan program yang realistis
dan mengantisipasi masa depan yang diinginkan dan dapat dicapai.
7. Rencana Tindak (Action Plan), adalah jabaran strategi berupa rencana kegiatan yang
akan dilakukan untuk mencapai setiap objective yang telah ditetapkan.
8. Analisis SWOT (Internal & External Assessment), adalah analisis dan evaluasi baik
secara internal terhadap kekuatan-kekuatan (strenghts) dan kelemahan-kelemahan
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 6
(weaknesses) dari Program studi Pendidikan bahasa arab saat ini maupun secara
eksternal terhadap peluang (opportunity) dan tantangan (threats) dari luar.
9. Isu Strategis, adalah kesulitan atau masalah yang perlu diantisipasi karena
berpengaruh besar dan bermakna terhadap fungsi dan kinerja lembaga. Isu strategis
terkait langsung dengan: (1) keluaran atau hasil yang merupakan dampak dari kinerja
organisasi secara menyeluruh; (2) kontroversi pada anggota sivitas akademika
terhadap dampak tersebut; dan (3) konsekuensi dari suatu isu yang berupa perbedaan
pendapat terhadap alokasi sumberdaya dan bervariasinya keluaran yang direncanakan.
10. Strategi Unggulan, adalah strategi yang diprioritaskan pencapaiannya dalam 5-5
tahun mendatang dengan didasarkan pada ketersediaan sumberdaya pendukung.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 7
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Perguruan tinggi memiliki peran yang sangat besar dalam pembangunan bangsa.
Melalui fungsi transformasi sumberdaya manusia, Iptek, Imtaq dan sosial perguruan tinggi
menempati posisi yang strategis dalam perubahan masyarakat. Bangsa Indonesia saat ini
sedang menghadapi tantangan besar dengan akan diberlakukakannya era perdagangan
bebas dan era globalisasi. Perkembangan masyarakat yang begitu pesat dalam berbagai
aspek kehidupan sebagai dampak dari kebutuhan hidup, pembangunan dan globalisasi
menuntut penyelesaian yang sistematik dan terus menerus dalam menjawab tantangan
kebutuhan jenis dan kualitas sumberdaya manusia.
Dalam era globalisasi, pendidikan tinggi akan mengalami kecenderungan
perkembangan yang amat cepat dan dinamis sebagai konsekuensi dinamika peluang dan
tantangan yang harus dihadapi baik dalam skala lokal, nasional, maupun internasional.
Oleh karena itu perguruan tinggi, termasuk Program studi Pendidikan bahasa arab Institut
Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi harus mampu menjawab tantangan
masa depan tersebut dengan melaksanakan tugas, fungsi, dan peran sebaik-baiknya. Agar
upaya yang dilaksanakan dalam kurun waktu lima tahun mendatang sesuai dengan kondisi
dan perkembangan Program studi secara akurat, maka perlu disusun rencana strategis dan
rencana operasional.
Secara tradisional institusi pendidikan tinggi mengembangkan diri dengan
mekanisme perencanaan jangka panjang yang sering kali dinyatakan dalam bentuk Master
Plan (Rencana Induk Pengembangan). Namun dalam era globalisasi informasi dan
komunikasi yang berlangsung cepat ini didapatkan situasi yang menjurus pada perubahan
yang amat cepat dan seringkali tidak terduga dan terjadi dalam jangka pendek, maka model
perencanaan ini tidak lagi sesuai sehingga perlu dikembangkan model Strategic Planning
yang dipandang sebagai pendekatan yang lebih luwes dalam mengantisipasi perubahan
tersebut. Untuk mengelola pengembangan Program studi dengan sebaik-baiknya dalam
menghadapi masa depan yang penuh tantangan, laju perubahan cepat, tuntutan masyarakat
yang lebih maju, kehidupan yang sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, dan dijaga oleh keluhuran iman dan taqwa, serta globalisasi
pada umumnya, dirasakan perlunya perencanaan strategis.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 8
Perencanaan strategis pada hakekatnya adalah suatu kerangka kerja yang
berorientasi pada penanggulangan isu, sehingga rencana kerja disusun berdasarkan isu
pokok. Isu tersebut dijabarkan dari kondisi internal dan eksternal. Kondisi internal
mengindikasikan adanya kemungkinan kekauatan dan kelemahan, sedangkan kondisi
eksternal mengindikasikan kemungkinan peluang dan tantangan yang akan dihadapi.
Perencanaan strategis Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi disusun berdasarkan dari pemikiran: “lakukan
pertama kali dengan benar dan yang benar itu lakukan terus menerus sepanjang waktu“.
Oleh karena itu dalam proses penyusunannya harus dilakukan dengan sungguh-sungguh
dan dengan sepenuh hati. Perencanaan strategis Program studi Pendidikan bahasa arab
Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi merupakan perencanaan jangka
panjang (5 tahunan), berorientasi kedepan, penetapan tujuan dan penyusunan strategi
secara eksplisit, yang memetakan alur kegiatan saat ini dengan gambaran masa depan yang
diinginkan dengan mendasarkan pada pertimbangan matang akan kemampuan organisasi
dan kecenderungan perubahan lingkungan.
1.2. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelengaraan
Pendidikan Tinggi.
3. Perencanaan Strategis Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
2015-2022.
4. Hasil Rapat kerja Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi tanggal 3 Juli 2015.
5. Statuta Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi Nomor:
31.78/317/YPDS/XI/2014.
6. Surat Keputusan Rektor Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
Nomor: 31.5/10/IAIDA/I/2015, tentang Panduan Penyelenggaraan Pendidikan
Program Strata Satu (S-1) IAIDA Blokagung Banyuwangi.
7. Surat Keputusan Ketua Program studi Pendidikan bahasa arab Nomor:
31.5/130/PBA/VIII/2015 tentang Rencana Strategis Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab (PBA) Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung
Banyuwangi.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 9
1.3. Maksud dan Tujuan
Perencanaan strategis Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi dimaksudkan untuk:
1. Menjamin kesinambungan dan keajegan kegiatan/program menuju pencapaian tujuan
Program studi
2. Menyiapkan suatu kerangka kerja yang runtut bagi pertumbuhan dan pengembangan
Program studi
3. Menyiapkan strategi bagi pengalokasian sumberdaya.
Sedangkan tujuan disusunnya perencanaan strategis Program studi Pendidikan
bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi adalah:
1. Sebagai alat untuk mengantisipasi perkembangan dan dinamika kebutuhan dan
tuntutan masyarakat
2. Sebagai pedoman dalam melakukan kegiatan atau tindakan dalam kurun waktu
tertentu
3. Sebagai pedoman dalam mengalokasikan dan memanfaatkan sumber daya secara
efesien
4. Sebagai alat untuk mewujudkan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program studi
Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
5. Sebagai sarana untuk menjaga kesinambungan pengembangan Program studi
Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
6. Sebagai alat untuk menilai kinerja Program studi Pendidikan bahasa arab Institut
Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
1.4. Ruang Lingkup
Perencanaan strategis Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi 2015-2022 mencakup berbagai aspek pelaksanaan
pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama, serta
pengembangan sarana dan prasarana. Perencanaan strategis ini juga dimaksudkan untuk
mendorong timbulnya gagasan serta ide baru dalam mengantisipasi globalisasi dengan
tetap menjunjung tinggi pengabdian kepada masyarakat, bangsa, dan negara. Betapapun
baiknya suatu rencana, namun untuk dapat merealisasikan rencana tersebut menjadi
kenyaataan sangat diperlukan persiapan, kesiapan, komitmen, dan tanggung jawab moral
dari semua sivitas akademika Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 10
BAB II
DASAR PERENCANAAN STRATEGIS
2.1. Visi
“Unggul dan terkemuka dalam menghasilkan pendidik bahasa Arab yang kompetitif,
profesional dan Islami pada tahun 2022.”
Indikator Kejelasan:
1. Rumusan visi sangat jelas dengan adanya ruang lingkup serta jangka waktu
pencapaian hingga 2022
2. Rumusan visi sangat jelas di bidang kajian ilmu pendidikan bahasa Arab dalam
kerangka nasional dan ke-Indonesia-an
3. Arah visi menuju pendidikan tinggi yang go public pada tahun 2022.
Indikator Realistik:
1. Visi menuju pendidikan tinggi sebagai tujuan utama telah ditetapkan pada rentang
waktu sampai 2022
2. Memiliki SDM yang bergelar S3 tambahan sebanyak empat orang dalam rentang
waktu lima belas tahun
3. Memiliki sarana dan prasarana yang representatif, baik dari segi kuntitas maupun
kualitas, meliputi gedung baru, penambahan ruang kelas baru, penataan ruang
administrasi akademik, administrasi umum dan kepegawaian, ruang rapat
pimpinan, prodi, ruang rapat dosen, laboratorium/praktikum, sebagai sarana
kegiatan perkuliahan dan penambahan soft skills.
Indikator Keterkaitan:
1. Rumusan visi memberikan panduan dan arah yang akan dituju oleh program studi
dalam pencapaian mutu akademik dan serapan lulusan di dunia kerja
2. Visi menjadi basis penyusunan program kerja, target dan realisasi dalam
pengembangan aspek penalaran, aspek keterampilan dan pengembangan jati diri,
dan pengembangan kompetensi tambahan bagi mahasiswa dan lulusan
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 11
3. Visi Program studi Pendidikan bahasa arab (PBA) menjadi nilai tambah dalam
menghadapi persaingan pasar (market) dalam meningkatkan mutu pendidikan
tinggi yang menghasilkan lulusan yang kompeten dan memiliki daya saing.
Indikator Keterlibatan:
1. Pihak program studi membentuk tim persiapan dalam rangka membuat draft
perumusan visi misi program studi dengan melibatkan seluruh pimpinan rektorat,
prodi, laboratorium, perwakilan BEM Program studi, Hima Prodi, dan ditambah
dari alumni dan unsur stakeholder.
2. Tahapan sinkronisasi dilakukan oleh tim perumus dengan pihak lembaga
penjaminan mutu ditambah dengan stakeholder dan alumni yang berkarir di
bidang komunikasi
3. Sosialisasi visi misi dengan cara dipublikasikan melalui website iaida.ac.id,
banner, leaflet di program studi dalam menggali respon, masukan yang
konstruktif baik dari internal maupun eksternal
4. Pengesahan visi dan misi setelah mendapatkan rekomendasi dari Lembaga
Penjamin Mutu (LPM) yang ditunjuk oleh rektor dalam memvalidasi dokumen
dalam SATKER IAIDA Blokagung Banyuwangi
5. Mendokumentasikan dokumen visi misi melalui pengesahan oleh SK Rektor dan
dicetak dalam buku panduan akademik dan penyelenggaraan program studi S1 di
lingkungan IAIDA Blokagung Banyuwangi.
2.2. Misi
Untuk merealisasikan visi tersebut, misi yang dicanangkan adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang Pendidikan Bahasa
Arab secara profesional;
2. Melakukan penelitian dalam rangka mengembangkan keilmuan bidang
pendidikan bahasa Arab;
3. Menyebarluaskan pengalaman dan temuan inovatif dalam bidang ilmu pendidikan
bahasa Arab melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat;
4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk menyiapkan pendidik/tenaga
kependidikan bidang pendidikan bahasa Arab;
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 12
2.3. Tujuan
Tujuan yang hendak dicapai Program studi Pendidikan bahasa arab (PBA) adalah
menyiapkan peserta didik menjadi Sarjana Pendidikan bahasa Arab yang memiliki
kemampuan akademik dan profesional dalam menerapkan ilmunya di tengah-tengah
masyarakat. Untuk lebih jelas, tujuannya adalah sebagai berikut:
1. Menghasilkan pendidik / tenaga kependidikan bahasa Arab yang kompetitif,
professional dan Islami;
2. Menghasilkan praktisi pendidikan bahasa Arab yang berperan sebagai pengelola
pendidikan, pengembang bahan ajar berbasis IT;
3. Menghasilkan peneliti pemula yang produktif dan mampu memecahkan
permasalahan bidang ilmu PBA;
4. Menghasilkan Penerjemah pemula yang mampu menerjemahkan bahasa Arab ke
dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya, baik lisan maupun tulisan.
2.4. Sasaran Dan Strategi Capaian
Sasaran yang ingin dicapai melalui visi, misi, dan tujuan tersebut di atas dilakukan
dalam rentang waktu dari tahun 2015 sampai tahun 2020 adalah sebagai berikut:
1. Karya ilmiah mahasiwa yang dipublikasikan dalam jurnal nasional terakreditasi
minimal dua buah pertahun.
2. Lulusan berkarya di masyarakat sesuai dengan bidang keahlian dalam tahun
pertama minimal 70 %.
3. Jumlah lulusan tepat waktu studi 8 semester minimal 95 %.
4. Lulusan mampu berkomunikasi global dengan TOAFL’s score minimal 400 skala
700 minimal 70 %.
5. Lulusan memiliki kemampuan dalam bidang aplikasi teknologi informasi dengan
menunjukkan sertifikat minimal nilai ”B+” minimal 80%.
Strategi pencapaian Tahun 2015-2022
Dalam rangka mencapai visi, tujuan dan sasaran tersebut, maka dibuatlah strategi-
strategi sebagai berikut:
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 13
Sasaran 1:
Sarjana Pendidikan Bahasa Arab yang memiliki integritas keilmuan, kompeten,
responsif, dan profesional. Strategi untuk mencapai sasaran 1 dilakukan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
1. Program penyempurnaan kurikulum, silabi, dan bahan ajar yang berbasis kompetensi
dan riset pada semua program studi dengan dukungan media pembelajaran,
laboratorium, monitoring, dan evaluasi yang berkesinambungan
2. Rekrutmen dosen secara selektif dengan melihat kapasitas kompetensi mengajarnya
(teori dan praktik mengajar)
3. Peningkatan kompetensi dosen melalui studi lanjut S3 sesuai bidang keahlian,
workshop, lokakarya, seminar, diskusi, dan simposium
4. Peningkatan pendidikan dan pembelajaran, dengan lebih memperhatikan pelaksanaan
pembelajaran dosen
5. Meningkatkan kualitas PBM (Proses Belajar Mengajar) melalui active learning dan
SL (Service learning)
6. Melakukan pembinaan mahasiswa melalui intrakurikuler dan ekstrakurikuler untuk
meningkatkan penguasaan subject matters dan life skills mahasiswa secara integral
7. Melaksanakan kegiatan praktikum dengan lembaga profesional, seperti Lembaga
Manajerial, Lembaga Pendidikan, Lembaga Kursusu, Lembaga Pelatihan, Lembaga
pesantren dan lembaga TPQ
8. Mengoptimalkan pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT dalam PBM.
9. Program pemberian penghargaan bagi mahasiswa berprestasi
10. Melengkapi literatur dan referensi mata kuliah untuk semua program studi
11. Mengupayakan lingkungan kampus yang kondusif.
Sasaran 2:
Karya ilmiah di bidang ilmu manajemen dan pendidikan yang aktual, faktual,
responsif, dan aplikatif. Strategi untuk mencapai sasaran ini dilakukan melalui:
1. Mengadakan penelitian dan membuat karya tulis bagi dosen dengan memberikan
bantuan dana penelitian atau biaya mandiri
2. Peningkatan penelitian baik yang dilakukan dosen maupun mahasiswa
3. Mengadakan penulisan buku ajar di kalangan dosen dengan memberikan bantuan
penulisan buku ajar
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 14
4. Mewujudkan penerbitan jurnal bidang manajemen dan pendidikan di tingkat program
studi dan tingkat prodi
5. Mengupayakan terwujudnya CD pembelajaran dan media pembelajaran sesuai dengan
prodi yang ada di lingkungan Program studi Pendidikan bahasa arab
6. Menjalin kerjasama dengan penerbit untuk memediatori penerbitan buku-buku yang
ditulis oleh dosen
7. Mengadakan pelatihan-pelatihan penelitian bagi dosen.
Sasaran 3:
Layanan jasa di bidang ilmu Manajemen ilmu Pendidikan yang relevan dengan
kebutuhan masyarakat. Strategi untuk mencapai sasaran ini dilakukan melalui:
1. Program perluasan kerjasama nasional.
2. Mengupayakan terwujudnya lembaga manajerial dan lembaga pendidikan
3. Menggalang kerjasama dengan lembaga atau instansi pendidikan formal dan non
formal.
4. Pengabdian masyarakat lebih baik, dengan terlebih dahulu melakukan survey atau
penelitian terhadap permasalahan yang akan ditindaklanjuti dengan program
pengabdian.
5. Meningkatkan mutu pengabdian kepada masyarakat dengan fokus pemberdayaan
masyarakat dengan paradigma Participatory Action Research (PAR).
6. Meningkatkan status akreditasi prodi-prodi di lingkungan Program studi Pendidikan
bahasa arab.
Strategi Pencapaiannya adalah dengan mengimplementasikan kurikulum yang telah
disusun berdasarkan standar mutu nasional dengan sebaik-baiknya. Penerapannya,
mahasiswa dapat mengikuti pembelajaran dengan kurikulum nasional, ditambah kurikulum
lokal. Adapun langkah-langkah untuk mencapai itu antara lain:
1. Menyusun dan menyiapkan kurikulum yang relevan dengan disiplin ilmu Manajemen
dan ilmu Pendidikan
2. Memberikan bimbingan akademik, potensi bakat, minat mahasiswa dan
berkepribadian muslim kaffah melalui penyediaan kurikulum yang relevan serta
menyiapkan Dosen Pembimbing Akademik
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 15
3. Memberikan tutorial khusus kepada mahasiswa yang praktik di lapangan, misalnya
dalam kegiatan Studi Pengalaman Lapangan (SPL), Micropublic speacking, Praktik
Kerja Lapangan (PKL), dan Pembimbingan Penulisan Skripsi
4. Memberikan stimulus dengan melibatkan stakeholder melalui beasiswa bagi
mahasiswa yang berprestasi dan memberi kesempatan bagi lulusan terbaik untuk dapat
mengembangkan diri di lembaga-lembaga pendidikan baik formal maupun non formal
yang sudah melakukan MoU dengan Program studi Pendidikan bahasa arab Institut
Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
5. Menjadi mediator, motivator, dan memberi apresiasi kepada mahasiswa dalam
kegiatan olah raga, seni dan budaya yang mengangkat potensi lokal
2.5. Identitas Program studi Pendidikan bahasa arab IAIDA Blokagung
Nama Perguruan Tinggi : INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA)
Nama Program studi : PENDIDIKAN BAHASA ARAB
Alamat : Pondok Pesantren Darussalam 02/IV
Blokagung Karangdoro Tegalsari Bwi
No. Telepon : (0333) 847459, HP. 085258405333
No. Faksimili : (0333) 846221
Homepage dan E-Mail : http://www.iaida.ac.id, [email protected]
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Prodi : 1381 tahun 2015
Pejabat yang Menerbitkan SK: Direktur Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 16
BAB III
ANALISIS SITUASI
3.1. Analisis Lingkungan Internal
3.1.1 Jumlah Tenaga Pengajar
Program studi Pendidikan bahasa Arab dilihat dari aspek jabatan fungsional dan
pendidikan tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Hal Program studi
PBA
(1) (2) (4)
A Jabatan Fungsional:
1 Asisten Ahli 3
2 Lektor 4
3 Lektor Kepala 0
4 Guru Besar/Profesor 0
TOTAL 7
B Pendidikan Tertinggi:
1 S1 0
2 S2/Profesi/Sp-1 7
3 S3/Sp-2 0
TOTAL 7
3.1.2 Data Mahasiswa
Data mahasiswa regular dan mahasiswa transfer pada Program studi Pendidikan
bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi pada TS (tahun
akademik penuh yang terakhir) yaitu:
No Hal
Jumlah
Mahasiswa Prodi
PBA
(1) (2) (3) (4)
1 Program
Reguler
1. Mhs baru bukan transfer 49
2. Mhs baru transfer -
Total Mhs regular (student body) 49
2
Program
non
Reguler
1. Mhs baru bukan transfer -
2. Mhs baru transfer -
Total Mhs non regular (student body) -
Catatan:
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 17
1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan
secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program
pendidikan secara paruh waktu.
3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan
mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT
maupun luar PT.
3.1.3 Data Lulusan
Data rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari
mahasiswa reguler bukan transfer belum ada karena Prodi PBA adalah baru berusia 2
tahun:
No. Program Studi Rata-rata Masa
Studi (Tahun)
Rata-rata IPK
Lulusan Keterangan
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Prodi PBA - - Prodi ini baru
3.2 Analisis Kekuatan dan Kelemahan
a) Analisis Kelemahan dan Ancaman yang mendesak untuk diatasi.
Kelemahan:
1. Sebagian kecil program-program yang dicanangkan oleh Program Studi (PS) untuk
mencapai visi, misi masih belum maksimal dalam pelaksanaan
2. Program kerja yang sangat padat antara fungsi sebagai dosen dan sebagai pejabat
struktural menyebabkan beban pekerjaan dosen semakin berat yang berakibat
menurunnya performa dosen
3. Penjamin mutu belum maksimal karena fungsi kontrol dari Institut masih belum
berjalan dengan baik
4. Partisipasi mahasiswa dalam kegiatan akademik dan non akademik di tingkat
nasional masih minim.
Ancaman:
1. Seringnya gejolak ekonomi dapat menyebabkan animo calon mahasiswa untuk
melanjutkan kuliah berkurang
2. Pengembangan sarana dan prasarana yang ada perlu dana yang besar
3. Perguruan tinggi lain lebih aktif dalam memanfaatkan tawaran dana penelitian,
pengabdian kepada masyarakat dari pemerintah dan swasta
4. Tuntutan masyarakat yang semakin tinggi terhadap sarpras akademik dan lulusan
yang berprofesi PNS.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 18
b) Analisis kekuatan dan peluang untuk mengatasi kelemahan dan ancaman
Kekuatan :
1. Tersedianya SDM berkualitas dan profesional yang memadai untuk mewujudkan
visi, misi, tujuan dan sasaran PS.
2. Adanya struktur organisasi dan pembagian tugas yang jelas pada tiap komponen
sehingga tidak ada tumpang tindih pekerjaan sehingga fungsi masing-masing
komponen bisa berjalan baik untuk menjaga performance Dosen
3. Umpan balik yang aktif dari Dosen dan mahasiswa mampu meningkatkan kualitas
pembelajaran
4. Animo calon mahasiswa masuk yang cenderung meningkat dari tahun ke tahun
yang menjamin keberlangsungan PS.
5. Keterlibatan mahasiswa dalam berbagai komisi/ kegiatan akademik dan non
akademik yang memungkinkan mahasiswa semakin berkembang
6. Pelayanan akademik dan non akademik bagi mahasiswa cukup memadai
7. Jumlah Dosen tetap yang memiliki kualifikasi sesuai dengan PS dan telah
berpendidikan S2
8. Semua Dosen yang memiliki kualifikasi sesuai dengan PS sudah membuat karya
akademik dan ikut dalam kegiatan ilmiah
9. PS telah mengusahakan bantuan pendidikan untuk studi lanjut sehingga beberapa
Dosen sedang studi lanjut S3
Peluang :
1. Kepedulian yang tinggi dari Pemkab Banyuwangi, organisasi massa/yayasan di
banyuwangi dan masyarakat umum terhadap Program studi Program studi yang
terbukti dengan bantuan dana yang diberikan untuk beasiswa, penelitian dan
pengabdian masyarakat
2. Kesadaran masyarakat yang mulai tinggi terhadap pentingnya pendidikan terutama
pendidikan yang terintegrasi antara ilmu agama dan teknologi memberi peluang
semakin banyak masyarakat pengguna yang mendaftar kuliah
3. Respon positif dari masyarakat terhadap performance Dosen di masyarakat yang
memungkinkan mudahnya upaya pengembangan program-program PS yang
berhubungan dengan masyarakat umum
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 19
4. Adanya sistem kontrol masyarakat terhadap mutu dan kualitas pendidikan yang
bisa dijadikan masukan dan rujukan untuk perbaikan Program studi
5. Semakin banyaknya pembukaan SMA (sederajat) baru yang memungkinkan
semakin banyaknya siswa yang melanjutkan kuliah
6. Semakin majunya teknologi informasi yang memungkinkan sosialisai penerimaan
mahasiswa baru bisa menjangkau seluruh wilayah di Indonesia
7. Perkembangan sistem informasi dan teknologi sebagai penunjang kompetensi
Dosen semakin mudah diakses sehingga Dosen bisa semakin meningkatkan
kompetensi dan kualifikasinya
8. Kesempatan pendanaan studi lanjut dalam dan luar negeri melalui beasiswa yang
makin tinggi
9. Semakin berkembangnya kemajuan IPTEK membuka peluang untuk meningkatkan
proses pembelajaran.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 20
BAB IV
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP)
Konsepsi mendasar yang perlu mendapatkan perhatian adalah mempertajam dan
memperdalam wawasan bahwa Program studi adalah merupakan bagian dari suatu
lingkungan. Dari identifikasi faktor lingkungan akan didapat informasi mengenai sumber
daya yang dapat dimanfaatkan Program studi agar dapat tetap hidup dan berkembang.
Memandang Program studi sebagai subsistem dari sistem lokal, sistem nasional, dan sistem
global. Program studi hanya dapat hidup dan berkembang apabila keluarannya dapat sesuai
dan diterima dengan kebutuhan sistem tersebut.
Program studi ditinjau dari sistem pasar hanya dapat hidup apabila keluarannya dapat
memenuhi kebutuhan pelanggan atau pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholder)
antara lain: mahasiswa, masyarakat, lingkungan bisnis, industri dan pemerintah.
Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkan perhatian adalah lingkungan internal yaitu
tenga akademik dan tenaga administratif. Dalam cara pandang yang demikian, Program
studi harus selalu memantau dan mengantisipasi perubahan faktor lingkungan (baik
internal maupun eksternal). Abad ini ditandai oleh perubahan yang sangat cepat dan pesat.
Hakekat perencanaan strategis adalah upaya proaktif untuk menyesuaikan diri
terhadap perubahan-perubahan internal dan eksternal sehingga mampu tetap hidup, tumbuh
dan berkembang dengan mening-katkan daya saing yang berkelanjutan. Atas dasar cara
pandang tersebut dapatlah ditetapkan perubahan-perubahan pada lingkungan strategis
sebagai berikut:
1. Perubahan kemampuan yayasan maupun pihak institut yang terbatas dalam
memberikan anggaran yang memadai bagi kebutuhan rutin dan pengembangan
Program studi.
2. Perubahan tuntutan masyarakat agar keluarannya lebih relevan dengan kebutuhan
masyarakat.
3. Perubahan lingkungan pendidikan, makin banyaknya perguruan tinggi baru dan dalam
waktu dekat juga akan bermunculan perguruan tinggi luar negeri yang menawarkan
jasanya di Indonesia. Hal ini menuntut Program studi harus mampu terus menerus
meningkatkan kualitas agar mampu bersaing.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 21
4. Perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mendasar perlu dikejar dan dikuasi
serta dimanfaatkan baik untuk kepentingan pendidikan dan pengajaran, penelitian
maupun pengabdian kepada masyarakat.
5. Perubahan lingkungan internal khususnya perubahan yang terjadi pada tenaga
akademik maupun tenaga administratif, yang mengharapkan kesejahteraan lebih
banyak dan jaminan perkembangan karir yang lebih pasti.
Setelah mengkaji berbagai kondisi internal dan eksternal, dan dengan memperhatikan
empat rencana pengembangan Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
yaitu: pemerataan dan perluasan kesempatan belajar, relevansi pendidikan, peningkatan
mutu pendidikan, dan effesiensi pendidikan, maka Program studi Pendidikan bahasa arab
Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi menetapkan 10 (sepuluh) isu
strategis yaitu: (1) Citra Program studi; (2) Kualitas keluaran; (3) Penelitian dan
Pengabdian masyarakat; (4) Budaya kerja dan budaya akademik; (5) Kualitas sumber daya
manusia; (6) Bidang-bidang unggulan; (7) Otonomi Program studi; (8) Sistem Informasi
manajemen; (9) Kerja sama, aliansi strategis dan jaringan kerja; dan (10) Kemahasiswaan.
Adapun rincian dari isu-isu strategis yaitu sebagai berikut:
4.1. Peningkatan Citra Program studi
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana meningkatkan akreditasi program studi
2. Bagaimana menata Jurusan/Program yang relevan dengan kebutuhan
3. Bagaimana menciptakan suasana kehidupan kampus yang kondusif bagi keberhasilan
PBM
4. Bagaimana menjalin hubungan yang lebih inten dan kontinue dengan alumni
5. Bagaimana mengidentifikasi produk unggulan yang dapat dihasilkan oleh Program studi
6. Bagaimana menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas terhadap Stakeholder
7. Bagaimana menyempurnakan Home Page Program studi Pendidikan bahasa arab
Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
8. Bagaimana menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain baik di dalam negeri
maupun luar negeri.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 22
4.2. Peningkatan Kualitas Keluaran
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagimana meningkatkan kualitas PBM
2. Bagaimana meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama Bahasa Arab
dan teknologi informasi bagi mahasiswa dan alumni
3. Bagaimana menetapkan standar kompetensi lulusan
4. Bagaimana melakukan penilaian kinerja Dosen dan Karyawan dengan peer review
5. Bagaimana mengembangkan dan me-review kurikulum (meng-update matakuliah,
integrasi bahan ajar: kewirausahaan, konsep, dan nilai etika)
4.3. Peningkatan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana meningkatkan kualitas pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang berorientasi HaKI
2. Bagaimana mengoptimalisasikan pemanfaatan sarana dan prasarana secara bersama
antar Program studi di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIDA Blokagung
Banyuwangi
4.4. Peningkatan Budaya Kerja dan Budaya Akademik
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana meneingkatkan disiplin dan mutu kerja Dosen dan Karyawan
2. Bagaimana memotivasi Dosen untuk mengikuti kegiatan ilmiah baik tingkat lokal,
nasional maupun internasional
3. Bagaimana membuat reward system untuk Dosen, Karyawan dan Mahasiswa yang
berprestasi
4. Bagaimana meningkatkan profesionalisme tenaga pengajar, tenaga penunjang
akademik dan tenaga adminsitrasi.
4.5. Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana merencanakan, mengembangankan karier, dan meningkatan kesejahteraan
baik bagi Dosen maupun Karyawan
2. Bagaimana membangun semangat kerja dan etos kerja
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 23
3. Bagaimana meningkatkan penguasaan bahasa asing bagi Dosen terutama Bahasa Arab
dan teknologi informasi
4. Bagaimana mengaktifkan kegiatan seminar rutin dan diskusi dalam Bahasa Arab
5. Bagaimana meningkatkan ketrampilan karyawan agar lebih profesional.
4.6. Pengembangan Bidang-bidang Unggulan
Masalah ini berkaitan dengan:
Bagaimana masing-masing Jurusan/Program/Pusat Pengembangan menentukan bidang
garapan yang merupakan keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif.
4.7. Pengembangan Otonomi Program studi
4.7.1. Penggalian Sumber Dana
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana Program studi dapat mencari sumber pembiayaan internal dan eksternal
2. Bagaimana mengupayakan sharing dana yang wajar dengan Institut.
4.7.2. Pengembangan Sarana dan Prasarana
Masalah ini berkaitan dengan:
Bagaimana pengadaan, pemanfaatan, optimalisasi, dan pemeliha-raan sarana dan
prasarana (merancang sistem komputerisasi yang online, melengkapi fasilitas laboratorium,
meningkatkan kualitas layanan ruang baca dan internet, menambah ruang kuliah,
melengkapi komputer laboratorium pasar modal).
4.7.3. Pengembangan Organisasi dan Manajemen
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana merekonstruksi fungsi dan struktur Program Studi
2. Bagaimana membentuk lembaga internal auditor di Program studi.
3. Bagaimana pemantapan sistem perencanaan program dan penganggaran terpadu.
4.8. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana merancang sistem informasi keuangan.
2. Bagaimana menyempurnakan sistem informasi akademik (Siska)
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 24
3. Bagaimana menyempurnakan sistem database Dosen dan Karyawan (Sisgawa)
4. Bagaimana membuat sistem database penelitian Dosen dan Mahasiswa
5. Bagaimana membuat warung informasi teknologi dan layanan perpustakaan digital
(digital library).
4.9. Pengembangan Kerja Sama, Aliansi Strategis, dan Jaringan Kerja
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana meningkatkan pemberdayaan peran serta masyarakat
2. Bagaimana meningkatkan kerja sama (sinergi) antar perguruan tinggi
3. Bagaimana meningkatkan kerja sama dan jaringan kerja antara Program studi
Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
dengan pemerintah daerah, dunia usaha, kalangan industri dan lembaga lain baik di
dalam maupun luar negeri (baik untuk kegiatan penelitian, pengembangan sistem
pendidikan, maupun pengembangan sarana fisik).
3.10. Pembinaan Kemahasiswaan
Masalah ini berkaitan dengan:
1. Bagaimana meningkatkan kegiatan penalaran, minat, keilmuan, kesejahteraan, profesi
mahasiswa
2. Bagaimana memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk mengatur organisasinya
3. Bagaimana meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
4. Bagaimana memperluas pemberian beasiswa.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 25
BAB V
STRATEGI PENGEMBANGAN
5.1. Tujuan Pengembangan
Pengembangan Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi diorientasikan untuk menjadi pusat keunggulan
(centre of excellence) pendidikan tinggi dan pengembangan ilmu pendidikan bahasa Arab
yang berbasis pada moral dan etika serta memperbaiki kualitas tenaga akademik dan
tenaga administrtif dalam memberikan layanan yang terbaik, berkualitas dan profesional.
5.2. Tema Pengembangan
Mempersiapkan sumberdaya dalam rangka Otonomi Program studi.
5.3 Strategi Dasar Pengembangan
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi Program studi ditempuh melalui
pengembangan sumber daya manusia, pengembangan program studi, pengembangan
sarana fisik, pengembangan teknologi, pengembangan organisasi dan manajemen Program
studi, penggalian sumber dana yang sustainable, menciptakan lingkungan yang kondusif,
dan meningkatkan citra Program studi.
5.3.1. Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) bagi tenaga edukatif diarahkan agar
menjadi tenaga yang profesional, mampu bersaing di tingkat nasional serta mampu
berpartisipasi dalam forum-forum regional dan forum-forum internasional, memiliki
integritas pribadi yang baik, dan mempunyai komitment yang kuat terhadap Lembaga
Pendidikan. Sedangkan bagi tenaga admisnistratif, pengembangan diarahkan untuk
menjadi tenaga profesional yang lebih berorientasi pada peningkatan pelayanan ketimbang
sebagai birokrat.
5.3.2. Pengembangan Program Studi
Program Studi harus disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, kebutuhan pasar tenaga kerja, dan kebutuhan pembangunan bangsa dan
kemanusiaan pada umumnya. Untuk itu, kurikulum pada setiap Program Studi harus
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 26
berorientasi pada pengem-bangan kemampuan penalaran, keterampilan mengaplikasikan
Iptek, Imtaq, dan menjunjung tinggi nilai-nilai moral dan etika.
5.3.3. Pengembangan Sarana Fisik
Pengembangan sarana fisik diupayakan untuk dapat memenuhi kebutuhan proses
belajar mengajar dan untuk menunjang kegitan dosen dalam melakukan berbagai kegiatan
serta pelayanan kepada mahasiswa dan dosen.
5.3.4. Pengembangan Teknologi
Kemajuan teknologi dibidang sistem informasi dan audio-visual harus dimanfaatkan
dalam meningkatkan kuantitas dan kualitas proses belajar mengajar, penelitian, publikasi
ilmiah, dan pelayanan administrasi.
5.3.5. Pengembangan Organisasi dan Manajemen.
Untuk mewujudkan suatu organisasi dan manajemen yang efektif dan efisien, maka
organisasi dan manajemen di Program studi Pendidikan bahasa arab perlu dikembangkan
atas dasar profesionalisme, transparansi, dan akuntabilitas. Selain itu perlu diciptakan
reward system yang adil untuk meningkatkan motivasi dan kebersamaan seluruh warga
Program studi.
5.3.6. Pengembangan Lingkungan yang Kondusif
Untuk menciptakan lingkungan yang kondusif, maka perlu ditumbuhkan budaya
akademik (academic culture) bagi mahasiswa dan dosen dan corporate culture bagi
pejabat struktural dan tenaga administratif.
5.3.7. Penggalangan Dana yang sustainable
Dalam mengantisipasi otonomi Program Studi, perlu lebih diintensifkan sumber-
sumber dana yang konvensional dan non konvensional.
5.3.7. Peningkatan Citra Program studi
Peningkatan citra Program studi diperlukan untuk menyebarluaskan keberadaan
Program studi Pendidikan bahasa arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 27
Banyuwangi dengan berbagai program kegiatan yang ditawarkan dan output yang
dihasilkan.
5.4. Kebijakan Pengembangan
5.4.1. Pengembangan Kualitas Sumberdaya Manusia
Kebijakan pengembangan kualitas sumberdaya manusia diarahkan dalam rangka:
1. Meningkatkan jumlah dosen yang mengikuti program S.3
2. Menggalakkan kegiatan seminar baik yang berskala lokal, nasional maupun
internasional
3. Meningkatkan program pelatihan Bahasa Inggris baik yang bersifat pasif maupun aktif
4. Menggalakkan seminar rutin dosen maupun mahasiswa
5. Membantu dana untuk TPA dan TOAFL bagi Dosen yang telah memenuhi syarat
6. Membuka Forum Diskusi dalam bahasa Ingris baik bagi pemula maupun bagi yang
sudah lancar
7. Mengalokasikan dana dari Program studi secara langsung, maupun melalui dana yang
dialokasikan melalui Fakultas, membantu Dosen untuk mengikuti seminar, lokakarya,
maupun pelatihan
8. Melakukan pelatihan secara berkala bagi karyawan dalam pengoperasian sistem
informasi akademik, sistem informasi kepegawaian.
5.4.2. Pengembangan Program Studi
Kebijakan pengembangan program studi diupayakan dengan cara:
1. Meningkatkan kehadiran dosen di kelas
2. Evaluasi berkala oleh mahasiswa dan peer group
3. Menyediakan dana khusus untuk penerbitan jurnal
4. Meningkatkan kualitas lulusan melalui penyempurnaan silabus, sistem penilaian ujian
semester dan sistem penilaian ujian komprehensif maupun ujian pendadaran.
5.4.3. Pengembangan Sarana Fisik
Kebijakan pengembangan sarana fisik diupayakan dengan cara:
1. Mengurangi rasio antara ruang administrasi dengan ruang akademik
2. Mengurangi rasio antara staf pengajar dengan staf administatif
3. Melakukan resource sharing
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 28
4. Meningkatkan sistem pemeliharan
5. Mengupayakan dana khusus untuk pemeliharaan
6. Membangun counter pada tiap-tiap Gedung Kuliah untuk mempermudah pelayanan
bagi staf pengajar yang akan melakukan kegiatan perkuliahan
7. Membangun laboratorium manajerial untuk praktik micro teaching
8. Membangun ruang audio-visual untuk kegiatan seminar, kuliah tamu.
5.4.4. Pengembangan Organisasi dan Manajemen
Kebijakan pengembangan organisasi dan manajemen diupayakan dengan cara:
1. Mengembangkan sistem insentif bagi Dosen/Karyawan/Mahasiswa yang berprestasi
2. Mengembangkan mekanisme alokasi sumber dana dan sumber daya yang lebih baik
3. Mengurangi birokrasi berbelit
4. Menyusun laporan berkala tentang realisasi anggaran
5. Menyusun perencanaan kegiatan melalui partisipasi semua komponen
6. Melaksanakan sistem evaluasi diri secara berkelanjutan.
5.4.5. Pengembangan Lingkungan yang Kondusif
Kebijakan pengembangan lingkungan yang kondusif diupayakan dengan cara:
1. Menambah ruangan untuk menunjang kegiatan Dosen dan kegiatan kemahasiswaan
2. Menggali peluang kerja sama dengan instansi/perusahaan untuk mendapatkan bea
siswa
3. Menggalakkan kegiatan ekstra kurikuler
4. Memberikan kebebasan dan tanggung jawab kepada mahasiswa untuk mengelola
organisasinya
5. Menyelenggarakan kuliah tamu
6. Menambah koleksi ruang baca dengan jurnal-jurnal ilmiah.
5.4.8. Peningkatan Citra Program studi
Kebijakan peningkatan citra Program studi diupayakan dengan cara:
1. Meningkatkan citra Program studi melalui penataan Program, penyempurnaan
kurikulum yang relevan dengan kebutuhan, mempertahankan nilai akreditasi, serta
melengkapi sarana dan prasarana pendidikan
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 29
2. Menjadikan Program studi Pendidikan bahasa arab sebagai pusat atau tempat kegiatan
ilmiah yang bersifat nasional maupun internasional dalam bidang informasi ilmiah,
pusat kajian/penelitian/pengembangan, organisasi profesi, jurnal ilmiah, dan
pertemuan ilmiah.
3. Menyelenggarakan program andalan yang dapat menjangkau masyarakat luas
4. Membangun opini masyarakat tentang kebesaran lembaga dengan terus meningkatkan
kualitas dan kuantitas layanan pendidikan baik yang dilakukan oleh tenaga pengajar
maupun oleh karyawan
5. Mempromosikan lembaga dengan berbagai cara terutama melalui media cetak,
elektornika dan internet
6. Meningkatkan kredibilitas lembaga dalam lingkungan profesi, pemerintah, pengusaha,
dan masyarakat
7. Mengupayakan adanya jaringan kerja sama dengan instansi atau dunia usaha dalam
menampung alumni
8. Meningkatkan kerja sama dengan komunitas lokal, nasional maupun internasional.
9. Menarik tokoh-tokoh masyarakat, pengusaha ataupun pihak pemerintah untuk ikut
serta membina dan memajukan lembaga, misalnya melalui kegiatan penelitian,
pengabdian kepada masyarakat, pelatihan, pemagangan maupun dalam kepanitiaan.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 30
BAB VI
PENUTUP
Rencana Strategis (Renstra) Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama
Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi tahun 2015-2022 adalah merupakan acuan bagi
pengembangan dan arah dari seluruh kegiatan sivitas akademika. Dengan Renstra ini
diharapkan Pimpinan Program studi akan menentukan langkah yang berupa kebijakan-
kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga semua kegiatan yang ada di lingkungan
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung
Banyuwangi akan lebih terarah.
Dalam Renstra ini telah disajikan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program studi dalam
menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai lembaga
pendidikan. Renstra ini disusun untuk jangka waktu 5 tahunan, dalam pelaksanaannya akan
dilengkapi dengan Rencana Operasional (Renop). Selain itu, butir-butir strategi
pengembangan yang merupakan bagian utama dari Renstra ini perlu dijabarkan dalam
panduan teknis dan dimasyarakatkan agar implementasinya secara operasional dihayati dan
didukung oleh sivitas akademika.
Rencana ini bukanlah suatu yang tidak dapat berubah, setiap lima tahun atau tahunan
akan dikaji dan dievaluasi apakah rencana tersebut masih relevan dengan situasi dan
kondisi, jika dinamika kegiatan Program studi memang lajunya lebih cepat, maka Renstra
ini akan diubah atau disesuaikan. Kunci keberhasilan pelaksanaan Renstra ini pada
hakekatnya ditentukan oleh empat faktor yaitu: (a) komitmen dari segenap sivitas
akademika untuk melaksanakan/mengimplementasikan dalam kegiatan nyata; (b)
berkembangnya atmosfir akademik yang kondusif; (c) kedisiplinan dari pelaksana, serta
(d) berkembangnya budaya kualitas.
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 31
Lampiran : Surat Keputusan Dekan Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
Nomor : 31.5/125/PBA/VI/2015
Tanggal : 14 Juni 2015
Tentang : Pembentukan Tim Penyusun Rencana Strategis dan Rencana Operasional
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAI Darussalam Blokagung
Banyuwangi Tahun 2015-2022
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
TIM PENYUSUN
RENCANA STRATEGIS DAN RENCANA OPERASIONAL
Penanggung Jawab (Dekan)
Pengarah
:
:
Muhammad Imam Khaudli, S.Pd.I., M.Si
Drs. Syamsul Ma’arif, S.Pd., MM
Moh. Harun Al Rosid, S.Pd.I., M.Pd.I
Ketua : H. M. Alaika Nasrulloh, M.Th.I
Sekretaris : Ilham Nur Kholiq, M.Pd.I
Anggota : Drs. Eko Budiono, MH
: Nur Hidayati, M.Pd.I
: Lely Ana Ferawati Eka Ningsih, S.E., M.H., M.M
: Atan Pramana, M.Pd
:
:
Zulfi Zumala Dwi Andriani, SS., MA.
Ro’fat Hizmatul Himmah, M.Pd
: Drs. Mahbub, MH
Ditetapkan di : Blokagung
Pada Tanggal : 23 Sept 2015
Dekan,
Muhammad Imam Khaudli, M.Si.
NIDN. 2103038301
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 32
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
1. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
2. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 33
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
3. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
4. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 34
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
5. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
6. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 35
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
7. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
8. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 36
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
9. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
10. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )
Renstra Prodi PBA FTK IAIDA Blokagung Banyuwangi 2015-2022 37
KUISIONER PENILAIAN DAN MASUKAN
PENYUSUNAN RENCANA STRATEGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
11. Indikator penilaian (Mohon beri tanda centang)
NO ITEM PENILAIAN CUKUP BAIK SANGAT
BAIK
1 Analisa Situasi yang dilakukan sudah
tepat, sehingga dapat dipakai sebagai
rumusan dalam pengembangan strategi
2 Rencana Induk Pengembangan (RIP) yang
dipaparkan tampak jelas dengan
menjadikan Analisa situasi sebagai
acuannya
3 Strategi Pengembangan yang ditetapkan
sudah jelas dan relistis
12. Masukan dan saran
Banyuwangi, ........................ 2015
Nama Instansi,
( _____________________ )