Upload
ngolien
View
263
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA STRATEGIS
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
KABUPATEN GUNUNGKIDUL
TAHUN 2016 – 2021
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
KABUPATEN GUNUNGKIDUL
TAHUN 2017
1
LAMPIRAN I
PERATURAN BUPATI GUNUNGKIDUL
NOMOR 132 TAHUN 2017
TENTANG
PERUBAHAN ATAS PERATURAN
BUPATI GUNUNGKIDUL
NOMOR 34 TAHUN 2016 TENTANG
RENCANA STRATEGIS PERANGKAT
DAERAH TAHUN 2016 - 2021
RENCANA STRATEGIS
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
TAHUN 2016 – 2021
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004
tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-Undang Nomor 17
Tahun 2003 tentang Keuangan Negara, Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintah Daerah sebagaimana telah diubah terakhir dengan Undang-
Undang Nomor 9 Tahun 2015, dan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2010
tentang Tahapan Tata Cara Penyusunan, dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah, maka setiap Dinas/Instansi diwajibkan menyusun Rencana
Strategis Perangkat Daerah (RENSTRA PD).
Rencana Strategis Perangkat Daerah Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul merupakan dokumen perencanaan untuk periode 5 (lima)
tahun, sebagai penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah
(RPJMD) Pemerintah Kabupaten Gunungkidul kedalam strategi, kebijakan umum,
program prioritas dan arah kebijakan keuangan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga Kabupaten Gunungkidul mengacu dalam Lampiran Peraturan Daerah
Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021 Bab I Pendahuluan 1.3.5 Hubungan
RPJMD dengan Renstra Perangkat Daerah.
2
Sebagai dokumen perencanaan lima tahunan, Rencana Strategis (Renstra)
Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungklidul adalah bagian
dari RPJMD Kabupaten Gunungkidul Tahun 2016 - 2021 sebagaimana telah
ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun
2016 yang berkedudukan sebagai dokumen perencanaan induk dengan periode
waktu 5 (lima) tahunan.
Penyusunan Rencana Strategis Perangkat Daerah Dinas Pendidikan, Pemuda,
dan Olahraga Tahun 2016 - 2021 yang berfungsi sebagai dokumen perencanaan
periode 5 (lima) tahun, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga harus
menyelenggarakan forum Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang)
Jangka Menengah secara partisipatif dengan melibatkan seluruh unsur pelaku
pendidikan (stakeholders).
Hal tersebut dalam rangka upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan sumberdaya manusia, melalui jalur sekolah maupun luar sekolah.
Berbagai upaya perencanaan pembangunan Sub Sektor Pendidikan dilaksanakan
dengan harapan dapat mewujudkan masyarakat yang berpendidikan, sumber daya
manusia (SDM) yang berkualitas, sehingga mampu berkompetisi dalam tatanan
kehidupan bangsa yang maju.
Seiring dengan pelaksanaan pembangunan Sub Sektor Pendidikan juga
dilaksanakan pembangunan Sub Sektor Pemuda dan Olahraga. Pembangunan Sub
Sektor Pemuda dan Olahraga diarahkan untuk meningkatkan kompetensi dan daya
saing generasi muda dan Prestasi di bidang Olahraga.
Mengingat pentingnya pembangunan Sektor Pendidikan, Pembinaan Generasi
Muda dan Keolahragaan, mendorong Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
untuk menyusun perencanaan strategis yang bersumber pada RPJMD Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2016 – 2021.
Perencanaan Strategis Pembangunan Sektor Pendidikan, Pembinaan Generasi
Muda dan Keolahragaan merupakan suatu proses mulai dari input, proses, dan
hasil yang akan dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun mendatang, dengan
memperhitungkan potensi kekuatan dan kelemahan, peluang dan ancaman yang
ada.
3
1.2. Landasan Hukum
Dasar Hukum yang menjadi landasan dalam penyusunan Rencana Strategis
(Renstra) Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul
adalah:
1. Pasal 18 ayat (6) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945;
2. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-Daerah
Kabupaten dalam Lingkungan Daerah Istimewa Yogyakarta (Berita Negara
Republik Indonesia Tahun 1950 Nomor 44);
3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;
4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
5. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara;
6. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan
dan Tanggungjawab Keuangan Negara;
7. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004
Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);
8. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan
Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah;
9. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
10. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025 (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2007 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia nomor 4720);
11. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah
diubah teakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang
Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015
Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);
12. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1950 tentang Penetapan mulai
berlakunya Undang-Undang Tahun 1950 nomor 12,13,14 dan 15 dari hal
Pembentukan Daerah-Daerah Kabupaten Dalam Lingkungan Propinsi Jawa
Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat dan Daerah Istimewa Yogyakarta ( Berita
Negara Republik Indonesia Tahun 1950 Nomor 59);
4
13. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
14. Peraturan Pemerintah Nomor 58 tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah;
15. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 tentang Pedoman Penyusunan
dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal;
16. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara
Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan
Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 21,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4817);
17. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;
18. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2015 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2015-2019;
19. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 6 tahun 2007 tentang Petunjuk
Teknis Penyusunan dan Penetapan Standar Pelayanan Minimal;
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;
21. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan
Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara
Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan
Daerah;
22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013
tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15
Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di
Kabupaten/Kota;
23. Peraturan Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional/Kepala Badan
Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2014 tentang Pedoman penyusunan dan Penelaahan Rencana Strategis
Kementerian/Lembaga (Renstra K/L) 2015-2019;
24. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
22 Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Tahun 2015-2019;
25. Peraturan Menteri Negara Pemuda dan Olahraga Nomor 193 Tahun 2010
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pemuda dan Olahraga;
5
26. Peraturan Menteri Pemuda dan Olahraga Nomor 0262 Tahun 2015 tentang
Rencana Strategis Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun 2015-2019;
27. Peraturan Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 2 Tahun
2009 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Tahun 2005-
2025 (Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2009
Nomor 2);
28. Peraturan Daerah Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 6 Tahun 2013 Tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2012-2017
(Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2013 Nomor
6, Tambahan Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor
6);
29. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 2 Tahun 2010 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Tahun 2005–2025 (Lembaran
Daerah Kabupaten Gunungkidul Tahun 2010 Nomor 01 seri E);
30. Peraturan Daerah Nomor 18 tahun 2012 tentang Tata Cara Penyusunan
Rencana Pembangunan Daerah dan Pelaksanaan Musyawarah Perencanaan
Pembangunan Daerah;
31. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun 2016 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2016–2021;
32. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 11 Tahun 2008 tentang
Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas
Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten
Gunungkidul Nomor 20 Tahun 2011;
33. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun 2016 tentang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021;
34. Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 64 tahun 2011 tentang Uraian Tugas
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul;
35. Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan
Perangkat Daerah Kabupaten Gunungkidul;
36. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 61 Tahun 2016 tentang
Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi, dan Tata Kerja Dinas
Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga;
37. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 76 Tahun 2016 tentang Kebijakan
Pengawasan di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri dan Penyelenggaraan
Pemerintahan Daerah Tahun 2017;
6
38. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2017 tentang
Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah;
39. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara
Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara
Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, serta
Tata Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka panjang Daerah, Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah, dan Rencana Kerja Pemerintah
Daerah;
40. Surat Edaran Menteri Dalam Negeri Nomor 50/781/B.1.IJ tanggal 24 Agustus
2016 tentang Pedoman Pelaksanaan Reviu Dokumen RPJMD dan Renstra
SKPD;
41. Surat Sekretaris Daerah Nomor 050/5472 tanggal 7 Desember 2017 perihal
Penyesuaian Penyusunan Rencana Strategis Perangkat Daerah Tahun 2016-
2021;
42. Surat Tugas Inspektur Kabupaten Gunungkidul Nomor 102/KHU-REV/2017
tanggal 20 Desember 2017;
43. Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 132 Tahun 2017 tentang Perubahan
atas Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 34 Tahun 2016 tentang Rencana
Strategis Perangkat Daerah Tahun 2016 – 2021;
44. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara
Perencanaan, Pengendalian Dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara
Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, Serta Tata
Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah, dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah.
1.3. Maksud dan Tujuan
Maksud penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga adalah untuk penjabaran Vis, Misi, Tujuan, Sasaran dan Program
Bupati/Wakil Bupati yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun
2016 - 2021.
Tujuan penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga sesuai Misi ke-2 Pembangunan Daerah 5 (lima) tahun ke depan yaitu
Mewujudkan Peningkatan Karakter dan Mental Sumber Daya Manusia yang
Berkualitas, untuk mendukung misi tersebut Dinas Dikpora mentargetkan sasaran
dan indikator kinerja perangkat daerah pada program pendidikan berikut:
7
1. Peningkatan kapasitas Pemuda dan Olahraga, Lembaga Kepemudaan serta
pembibitan atlit olahraga Usia Dini;
2. Pemantapan penerapan SPM menuju Standar Nasional Pendidikan Anak Usia
Dini sampai Jenjang Pendidikan Dasar;
3. Memberikan kesempatan pendidikan bagi semua penduduk;
4. Peningkatan kualitas Tenaga Kependidikan tingkat Pendidikan Anak Usia Dini
sampai Jenjang Pendidikan Dasar.
1.4. Sistematika Penulisan
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional, Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga Kabupaten Gunungkidul merupakan penjabaran Visi, Misi dan Program
Pendidikan kedalam strategi Pembangunan Pendidikan, Kebijakan Umum, Program
Prioritas Pendidikan dan Arah Kebijakan Keuangan dengan mengacu pada RPJM
Daerah yang mekanisme penyusunannya melalui Musyawarah Perencanaan
Pembangunan Jangka Menengah dengan melibatkan semua pemangku kepentingan
(stakeholders).
Secara rinci Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga disusun dengan
proses dan mekanisme sebagai berikut :
1. Penyusunan Renstra melibatkan semua unsur terkait di lingkungan Dinas
Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul (Kepala Dinas
Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga, Staf Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga, Kepala SD, Kepala SMP, dan Dewan Pendidikan) dalam bentuk rapat
koordinasi.
2. Workshop mencakup pembekalan wawasan dan wacana tentang sistem nilai
dan budaya masyarakat, arah kebijakan pemerintah daerah, dan aspirasi
masyarakat.
3. Terwujudnya kombinasi pembentukan tim (team building) untuk
menciptakan kebersamaan diantara unsur yang terlibat sebagai prasyarat
bagi terciptanya kerjasama yang sinergis.
4. Pemberian input teknis yang berkaitan dengan penyusunan Renstra,
wawasan mutu dan kewirausahaan, strategi perencanaan dan program diklat,
serta analisis kebutuhan.
5. Penyusunan Renstra dilaksanakan dengan melibatkan partisipasi aktif
seluruh peserta rapat koordinasi melalui kerja kelompok dan presentasi hasil
kerja kelompok untuk mendapatkan kesepakatan.
6. Sistematika penulisannya adalah:
8
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Landasan Hukum
1.3. Maksud dan Tujuan
1.4. Sistematika Penulisan
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS DIKPORA
2.1. Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi
2.2. Sumber Daya
2.3. Kinerja Pelayanan
2.4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan
BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI
3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi
Pelayanan
3.2. Telaah Visi dan Misi RPJM Daerah 2016-2021
3.3. Telaah Renstra K/L dan Renstra Provinsi
3.4. Telaah Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan
Hidup Strategis
3.5. Penentuan Isu-Isu Strategis
BAB IV TUJUAN DAN SASARAN
4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah
4.2. Hubungan Tujuan dan Sasaran Dinas Dikpora dengan Tujuan
dan Sasaran RPJMD
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN
BAB VIII PENUTUP
9
BAB II
GAMBARAN PELAYANAN
DINAS PENDIDKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
2.1 Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi
2.1.1.Tugas dan Fungsi
Berdasarkan Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 64 Tahun 2011 tentang
Uraian Tugas Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Berita Daerah Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2011 Nomor 9 Seri D) yang telah diubah menjadi Peraturan
Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 61 Tahun 2016 tentang Kedudukan,
Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi, dan Tata Kerja Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga maka Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga adalah
sebagai berikut :
1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan
urusan pemerintahan daerah dan tugas pembantuan di Bidang Pendidikan,
Pemuda, dan Olahraga.
2. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dipimpin oleh seorang Kepala Dinas
yang berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui
Sekretaris Daerah.
Untuk menyelenggarakan tugas, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga mempunyai fungsi:
a. perumusan kebijakan umum di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan,
pemuda, dan olahraga:
d. pengelolaan prasarana dan sarana pendidikan;
e. pembinaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan;
f. pembinaan dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan nonformal, pemuda, dan olahraga;
g. penyusunan dan pengembangan kurikulum;
h. pembinaan administrasi sekolah;
i. peningkatan manajemen mutu pendidikan;
j. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan, pemuda,
dan olahraga:
10
k. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga:
l. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan bidang pendidikan,
pemuda, dan olahraga; dan
m. pengelolaan UPT.
Untuk melaksanakan tugas Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga Kabupaten Gunungkidul dibantu oleh pejabat Eselon III dan Eselon
IV dengan susunan organisasi sebagai berikut :
1. Kepala Dinas;
2. Sekretariat terdiri dari:
a. Subbagian Perencanaan;
b. Subbagian Keuangan;
c. Subbagian Umum;
3. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Non Formal;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal;
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Non Formal;
4. Bidang Sekolah Dasar terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar;
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;
5. Bidang Sekolah Menengah Pertama terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah
Pertama;
6. Bidang Pembinaan Ketenagaan terdiri dari:
a. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonformal;
b. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar;
c. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;
11
7. Bidang Pemuda dan Olahraga terdiri dari:
a. Seksi Pemuda;
b. Seksi Olahraga;
8. Seksi Sarana dan Prasarana;
9. UPT; dan Kelompok Jabatan Fungsional.
Adapun rincian tugas dan fungsi struktur organisasi tata kerja Dinas Pendidikan,
Pemuda, dan Olahraga :
1. Sekretariat
Sekretariat mempunyai tugas melaksanakan penyusunan rencana kegiatan,
perencanaan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan, pengelolaan keuangan,
kepegawaian, perlengkapan, rumah tangga, perpustakaan, administrasi umum, dan
hubungan masyarakat serta memberikan pelayanan administratif dan fungsional.
Sekretariat dipimpin oleh seorang Sekretaris yang berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Sekretariat mempunyai fungsi :
a. penyusunan rencana kegiatan Sekretariat;
b. pengoordinasian perumusan kebijakan umum dan kebijakan teknis di bidang
pendidikan, pemuda, dan olahraga;
c. pengoordinasian penyusunan rencana umum, rencana strategis, rencana
kerja, rencana kinerja, rencana kegiatan, dan anggaran dinas;
d. pengoordinasian pelaksanaan tugas unit-unit organisasi di lingkungan dinas;
e. penyusunan rencana kerja sama;
f. penyusunan perjanjian kinerja dinas;
g. penyusunan petunjuk pelaksanaan program dan kegiatan;
h. pelaksanaan analisis dan penyajian data di bidang pendidikan, pemuda, dan
olahraga;
i. penerapan dan pengembangan sistem informasi di bidang pendidikan,
pemuda, dan olahraga;
j. pemantauan, pengendalian, dan evaluasi kinerja serta dampak pelaksanaan
program dan kegiatan;
k. penyusunan laporan kinerja dinas;
l. pengoordinasian pelaksanaan pengendalian intern dinas;
m. penyusunan laporan kemajuan pelaksanaan program dan kegiatan dinas;
n. penyusunan laporan pelaksanaan program dan kegiatan tahunan dinas;
o. penyiapan bahan dan penatausahaan bidang pendidikan, pemuda, dan
olahraga;
12
p. pengelolaan keuangan, kepegawaian, surat-menyurat, kearsipan,
administrasi umum, perpustakaan, kerumahtanggaan, sarana dan prasarana
serta hubungan masyarakat;
q. pelayanan administratif dan fungsional;
r. penyelenggaraan sistem pengendalian intern Sekretariat;
s. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang kesekretariatan; dan
t. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Sekretariat.
Sekretariat terdiri dari:
a. Subbagian Perencanaan;
b. Subbagian Keuangan; dan
c. Subbagian Umum.
Subbagian-subbagian tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang
berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris.
Subbagian Perencanaan mempunyai tugas :
a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Perencanaan;
b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Perencanaan;
c. menyusunrencana kinerja dan perjanjian kinerja bidang perencanaan;
d. menyusun rancangan kebijakan umum dinas;
e. melaksanakan analisis dan penyajian data;
f. mengelola sistem informasi, pelayanan data, dan informasi pembangunan di
bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;
g. menyusun rencana umum, rencana strategis, rencana kerja dan kinerja
tahunan, rencana kegiatan, dan anggaran dinas;
h. menyusun petunjuk pelaksanaan program dan kegiatan dinas;
i. melaksanakan pemantauan dan evaluasi dampak pelaksanaan program dan
kegiatan dinas;
j. menyiapkan bahan pengendalian kegiatan dinas;
k. menyusun laporan kemajuan pelaksanaan program dan kegiatan dinas;
l. menyusun laporan kinerja dinas;
m. melaksanakan fasilitasi akreditasi dan kegiatan kesiswaan pendidikan
menengah dan pendidikan khusus;
n. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Perencanaan;
o. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang perencanaan; dan
13
p. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian
Perencanaan.
Subbagian Keuangan mempunyai tugas :
a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Keuangan;
b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Keuangan;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Subbagian Keuangan;
d. mengelola administrasi keuangan, verifikasi, dan perbendaharaan dinas;
e. menyusun laporan keuangan;
f. mengelola administrasi pendapatan;
g. menyiapkan bahan perhitungan anggaran dinas;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Keuangan;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang administrasi keuangan; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian
Keuangan.
Subbagian Umum mempunyai tugas :
a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Umum;
b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Umum;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Subbagian Umum;
d. melaksanakan koordinasi dan pengelolaan peraturan perundang-undangan;
e. mengelola surat-menyurat dan kearsipan;
f. melaksanakan pengendalian internal dinas;
g. menyusun rincian tugas dinas;
h. mengelola urusan rumah tangga;
i. mengelola barang milik daerah;
j. mengelola perpustakaan dinas;
k. melaksanakan hubungan masyarakat;
l. menyusun rencana kerja sama;
m. melaksanakan koordinasi, monitoring, dan evaluasi pelayanan publik dinas;
n. melaksanakan urusan ketatalaksanaan;
o. mengelola perjalanan dinas;
p. menganalisis rencana kebutuhan, kualifikasi, dan kompetensi pegawai;
q. memberikan pelayanan administrasi kepegawaian;
14
r. melaksanakan fasilitasi usulan kenaikan pangkat dan kompetensi pendidik
dan tenaga kependidikan serta pendataan pendidikan menengah dan
pendidikan khusus;
s. melaksanakan pengembangan pegawai;
t. menyelenggarakan analisis jabatan;
u. mengelola tata usaha kepegawaian;
v. menganalisis beban kerja;
w. menyiapkan bahan pembinaan dan kesejahteraan pegawai;
x. melaksanakan pengkajian kompetensi dan kualifikasi jabatan;
y. menyiapkan bahan evaluasi kinerja pegawai;
z. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Umum;
aa. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang administrasi umum; dan
bb. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian
Umum.
2. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal
Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal mempunyai
tugas melaksanakan pembinaan dan pengembangan pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonformal. Bidang tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang
berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonformal mempunyai fungsi:
a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonformal;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan anak
usia dini dan pendidikan nonformal;
d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonformal;
e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan anak usia
dini dan pendidikan nonformal;
f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal.
15
Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonfomal;
b. Seksi Kelembagaan dan sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonfomal; dan
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Nonfomal;
Seksi-seksi sebagaimana tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada
di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini
dan Pendidikan Non Formal.
Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonfomal mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kurikulum dan
Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum,
dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
e. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian
pendidikan nonformal;
f. penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan
penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonformal;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kurikulum dan Penilaian
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan kurikulum dan
penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Kurikulum
dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal.
16
Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonfomal mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan, dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonformal;
e. menyusun bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan
anak usia dini dan pendidikan nonformal;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana
prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
g. menyusun pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak
usia dini dan pendidikan nonfomal; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonfomal.
Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonfomal mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonfomal;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
17
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang
pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
e. menyusun bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak
usia dini dan pendidikan nonformal;
g. menyusun pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan
pendidikan nonformal;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan peserta didik dan
pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Peserta
Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonfomal.
3. Bidang Sekolah Dasar
Bidang Sekolah Dasar mempunyai tugas melaksanakan pembinaan dan
pengembangan pendidikan sekolah dasar. tersebut dipimpin oleh seorang Kepala
Bidang yang berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Sekolah Dasar mempunyai fungsi:
a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Sekolah Dasar;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidikan sekolah dasar;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan
sekolah dasar;
d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah dasar;
e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan sekolah
dasar;
f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pendidikan sekolah dasar; dan
g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Sekolah
Dasar.
18
Bidang Sekolah Dasar terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar; dan
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;
Seksi-seksi tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada di bawah dan
bertanggungjawab kepada Kepala Bidang Sekolah Dasar.
Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah dasar;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kurikulum dan
Penilaian Sekolah Dasar;
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum,
dan penilaian pendidikan sekolah dasar;
e. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian
pendidikan sekolah dasar;
f. penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian
pendidikan sekolah dasar;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan
penilaian pendidikan sekolah dasar;
h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah dasar;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kurikulum dan Penilaian
Sekolah Dasar;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan kurikulum dan
penilaian pendidikan sekolah dasar; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Kurikulum
dan Penilaian Sekolah Dasar.
Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana
Sekolah Dasar;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan sekolah dasar;
19
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Sekolah Dasar;
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan, dan sarana prasarana sekolah dasar;
e. menyusun bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan
sekolah dasar;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana
prasarana pendidikan sekolah dasar;
g. menyusun pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan sekolah dasar;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Sekolah Dasar;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan sekolah
dasar; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar.
Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter
Sekolah Dasar;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan sekolah dasar;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang
pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik
pendidikan sekolah dasar;
e. menyusun bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik pendidikan sekolah dasar;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah
dasar;
g. menyusun pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah dasar;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;
20
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan peserta didik dan
pembangunan karakter pendidikan sekolah dasar; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Peserta
Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar.
4. Bidang Sekolah Menengah Pertama
Bidang Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas melaksanakan
pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah menengah pertama. Bidang
tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Sekolah Menengah Pertama mempunyai
fungsi:
a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Sekolah Menengah Pertama;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan sekolah menengah
pertama;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan
sekolah menengah pertama;
d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah menengah
pertama;
e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan sekolah
menengah pertama;
f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pendidikan sekolah menengah pertama; dan
g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Sekolah
Menengah Pertama.
Bidang Sekolah Menengah Pertama terdiri dari:
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama; dan
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;
Seksi-seksi tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Sekolah Menengah Pertama.
Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah
Menengah Pertama;
21
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kurikulum dan
Penilaian Sekolah Menengah Pertama;
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum,
dan penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;
e. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian
pendidikan sekolah menengah pertama;
f. penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian
pendidikan sekolah menengah pertama;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan
penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;
h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah menengah
pertama;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kurikulum dan Penilaian
Sekolah Menengah Pertama;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan kurikulum dan
penilaian pendidikan sekolah menengah pertama; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Kurikulum
dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama.
Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama mempunyai
tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana
Sekolah Menengah Pertama;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan Sekolah Menengah Pertama;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kelembagaan, dan sarana prasarana sekolah menengah pertama;
e. menyusun bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan
sekolah menengah pertama;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana
prasarana pendidikan sekolah menengah pertama;
22
g. menyusun pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana
pendidikan sekolah menengah pertama;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kelembagaan dan
Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan sekolah
menengah pertama; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi
Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama.
Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama
mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter
Sekolah Menengah Pertama;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan Sekolah Menengah
Pertama;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;
d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang
pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik
pendidikan sekolah menengah pertama;
e. menyusun bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik pendidikan sekolah menengah pertama;
f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat,
bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah
menengah pertama;
g. menyusun pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah menengah pertama;
h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;
i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan peserta didik dan
pembangunan karakter pendidikan sekolah menengah pertama; dan
j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Peserta
Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama.
23
5. Bidang Ketenagaan
Bidang Ketenagaan mempunyai tugas melaksanakan pembinaan dan
pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini,
sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal. Bidang
Ketenagaan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Ketenagaan mempunyai fungsi:
a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Ketenagaan;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar,
sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pembinaan dan
pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini,
sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;
d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah
pertama, dan pendidikan nonformal;
e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pembinaan dan
pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini,
sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;
f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah
pertama, dan pendidikan nonformal; dan
g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Ketenagaan.
Bidang Ketenagaan terdiri dari:
a. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonfomal;
b. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar;
c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama.
Seksi-seksi tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Ketenagaan.
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonformal mempunyai tugas:
24
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
e. penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik
dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan
anak usia dini dan pendidikan nonformal;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonformal.
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sekolah Dasar;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan sekolah dasar;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Sekolah Dasar;
25
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;
e. penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik
dan tenaga kependidikan sekolah dasar;
f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
dasar;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;
h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
dasar;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Sekolah Dasar;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan sekolah dasar; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar.
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama mempunyai
tugas :
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sekolah Menengah Pertama;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan sekolah menengah pertama;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;
d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;
e. penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik
dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;
f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
menengah pertama;
g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;
h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
menengah pertama;
26
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan sekolah menengah pertama; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama.
6. Bidang Pemuda dan Olahraga
Bidang Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan pembinaan di
bidang pemuda dan olahraga. Bidang tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang
yang berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.
Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pemuda dan Olahraga mempunyai fungsi:
a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Pemuda dan Olahraga;
b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan pemuda dan olahraga;
c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pembinaan
pemuda dan olahraga;
d. pelaksanaan pembinaan pemuda dan olahraga;
e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pembinaan pemuda
dan olahraga;
f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang pembinaan pemuda dan olahraga; dan
g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Pemuda
dan Olahraga.
Bidang Pemuda dan Olahraga terdiri dari:
a. Seksi Pemuda;
b. Seksi Olahraga; dan
c. Seksi Sarana dan Prasarana.
Seksi-seksi tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada di bawah dan
bertanggungjawab kepada Kepala Bidang Pemuda dan Olahraga.
Seksi Pemuda sebagaimana dimaksud dalam Pasal 32 ayat (1) huruf a mempunyai
tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pemuda;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kepemudaan;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pemuda;
27
d. melaksanakan pembinaan generasi muda;
e. melaksanakan pembinaan organisasi pemuda;
f. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pemuda;
g. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang kepemudaan; dan
h. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pemuda.
Seksi Olahraga mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Olahraga;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang keolahragaan;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Olahraga;
d. menyelenggarakan dan mengembangkan program pembibitan olahraga;
e. menyelenggarakan pembinaan, pengembangan, dan peningkatan prestasi
olahraga;
f. mengembangkan olahraga masyarakat dan menggali serta melestarikan
olahraga tradisional;
g. melaksanakan pembinaan organisasi keolahragaan;
h. mengembangkan dan meningkatkan tenaga olahraga;
i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Olahraga;
j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang keolahragaan; dan
k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Olahraga.
Seksi Sarana dan Prasarana Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas:
a. menyusun rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Pemuda dan
Olahraga;
b. merumuskan kebijakan teknis di bidang sarana dan prasarana pemuda dan
olahraga;
c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Sarana dan Prasarana
Pemuda dan Olahraga;
d. melaksanakan analisis data sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
e. menyajikan data dan informasi sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
f. melaksanakan pembinaan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
g. mengelola sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
h. menyusun instrumen pengumpulan dan pengolahan data sarana dan
prasarana pemuda dan olahraga;
28
i. melaksanakan pelayanan data administrasi inventaris sarana dan prasarana
pemuda dan olahraga;
j. menyusun perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian,
pendayagunaan pemeliharaan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
k. memproses rekomendasi permohonan bantuan sarana dan prasarana
pemuda dan olahraga yang berasal dari pemerintah maupun pemerintah
daerah;
l. melaksanakan monitoring dan evaluasi pemanfaatan bantuan sarana dan
prasarana pemuda dan olahraga kepada lembaga penerima bantuan;
m. melaksanakan penghapusan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;
n. menyusun konsep rencana tahunan data kebutuhan sarana dan prasarana
pemuda dan keolahragaan;
o. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Sarana dan Prasarana
Pemuda dan Olahraga;
p. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk
operasional di bidang sarana dan prasarana pemuda dan olahraga; dan
q. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Sarana dan
Prasarana Pemuda dan Olahraga.
7. Kelompok Jabatan Fungsional
Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melaksanakan sebagian
tugas dan fungsi Dinas sesuai dengan keahlian dan/atau keterampilan tertentu.
Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga dalam jenjang jabatan
fungsional yang terbagi dalam kelompok sesuai dengan bidang keahliannya. Setiap
Kelompok Jabatan Fungsional dipimpin oleh seorang tenaga fungsional senior yang
ditunjuk dan bertanggung jawab langsung kepada Kepala Dinas. Jumlah Jabatan
Fungsional ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja. Jenis dan jenjang
Jabatan Fungsional diatur sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan.
2.2 Sumber Daya
1. Jumlah Personil menurut golongan
Jumlah personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga tahun 2018 ada
2.393 orang terdiri dari golongan I sejumlah 210 orang, golongan II sejumlah 136,
golongan III sejumlah 603 orang dan golongan IV sejumlah 1.444. Distribusi
golongan per kelompok kerja sebagaimana pada tabel 2.1.
29
Tabel 2.1.
Jumlah Personil menurut golongan
No Kelompok Kerja Golongan
I II III IV Jml
1.1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga 5 34 43 16 98
1.2. UPT Se-Kabupaten Gunungkidul 8 63 45 5 121 1.3. Pengawas TK, SD, SMP 84 84 1.4. Guru DPK TK 11 19 95 125 1.5. Guru DPK SMP Swasta 28 99 127 1.6. Guru SD Negeri 7 406 413 1.7. Guru SMP Negeri 194 22 456 738 1.410 1.8. UPT SKB Wonosari 3 6 5 1 15
Jumlah 210 136 603 1.444 2.393
2. Jumlah Personil menurut Pendidikan
Sedangkan jumlah Personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga menurut
Jenjang Pendidikan sejumlah 2.393 orang. Angka itu muncul dari masing-masing
jenjang sebagaimana tabel 2.2.
Tabel 2.2.
Jumlah Personil menurut Pendidikan
No Kelompok Kerja Tingkat Pendidikan
Jml SD SMP SM DI DII DIII S1 S2
1 Disdikpora 3 5 48 1 2 2 20 17 98 2 UPT Se-Kab. GK 1 18 63 1 29 9 121
3 Pengawas TK/SD dan SMP 60 24 84
4 Guru DPK TK 49 8 1 64 3 125
5 Guru DPK SMP Swasta 4 10 13 97 3 127
6 Guru SD Negeri 2 2 315 94 413
7 Guru SMP Negeri 6 22 20 76 1.156 130 1.410
8 UPT SKB Wonosari 1 1 3 1 8 1 15
Jumlah 5 24 169 28 43 94 1.749 281 2.393
3. Data Personil yang telah mengikuti Diklat Perjenjangan
Data Personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga yang telah mengikuti
Pendidikan dan Pelatihan Penjenjangan (DIKLATPIM) sebagaimana tabel 2.3.
30
Tabel 2.3.
Data Personil yang telah mengikuti Diklat Perjenjangan
No Diklat Jumlah Keterangan
3.1 Spamen 1
3.2 Spama/Diklatpim III 7
3.3 Adum 17
4. Aset
Dalam mendukung tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
memiliki aset berupa tanah, peralatan dan mesin, gedung dan bangunan jalan,
irigasi dan jaringan, dan aset tetap lainnya lebih lengkapnya sebagaimana
tersebut dalam tabel 2.4.
Tabel 2.4.
Daftar dan Nilai Aset Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
NO Uraian/ Jenis Aset Tetap Saldo Akhir
Per 31 - 12 – 2017 A TANAH - B PERALATAN & MESIN 22.034.934.165,90 1 Alat-alat Berat/Besar 52.660.900,00 2 Alat-alat Angkutan 140.870.000,00 3 Alat-alat Bengkel dan Alat Ukur 88.665.872,00 4 Alat Pertanian 74.122.473,64 5 Alat Kantor & Rumah Tangga 20.303.675.124,00 6 Alat Studio dan Alat Komunikasi 338.028.287,00 7 Alat-alat Kedokteran 3.479.000,00 8 Alat-alat Laboratorium 727.046.168,26 9 Alat-alat Persenjataan/Keamanan 306.386.341,00 C GEDUNG DAN BANGUNAN 19.912.840.978,92 1 Bangunan Gedung 17.035.533.178,92 2 Bangunan Monumen 2.877.307.800,00 D JALAN, IRIGASI dan JARINGAN 466.855.333,00 1 Jalan dan Jembatan - 2 Bangunan Air (Irigasi) 366.854.173,00 3 Instalasi 78.957.160,00 4 Jaringan 21.044.000,00
31
E ASET TETAP LAINNYA 12.260.992.417,85 1 Buku dan Perpustakaan 10.697.324.894,57 2 Barang bercorak Kesenian/ Bud. 1.563.667.523,28 3 Hewan/Ternak dan Tumbuhan - F KONSTRUKSI DALAM PENGERJAAN 2.926.266.500,00 1 Konstruksi dalam pengerjaan 2.784.289.000,00 2 ATB 141.977.500,00 3 Aset lain-lain -
JUMLAH 57.601.889.395,67
Berdasarkan tabel 2.4. menjelaskan bahwa aset beserta nilai dalam
mendukung tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga memiliki
aset senilai Rp. 57.601.889.395,67 meliputi aset Peralatan dan Mesin senilai Rp.
22.034.934.165,90, aset gedung dan bangunan senilai Rp. 19.912.840.978,92
serta memiliki aset jalan, irigasi dan jaringan Rp. 466.855.333,00 serta masih
memiliki Aset tetap lainnya senilai Rp. 12.260.992.417,85. Aset tersebut
tersebar di Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul.
2.3 Kinerja Pelayanan
1. Kondisi Pendidikan
1.1. Perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang
bermutu.
1.1.1. Tingkat SD
a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat kurang
beruntung (berkebutuhan khusus, ekonomi lemah);
b. memberikan subsidi bagi sekolah swasta;
c. memberikan beasiswa kepada siswa yang berprestasi dan dari keluarga
yang tidak mampu;
d. memberikan beasiswa pada siswa dari keluarga tidak mampu.
e. memberikan Bantuan Operasional Sekolah.
1.1.2. Tingkat SMP
a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat yang kurang
beruntung (berkebutuhan khusus, ekonomi lemah);
b. memberikan subsidi bagi sekolah swasta;
c. memberikan beasiswa kepada siswa yang berprestasi dan dari keluarga
yang kurang mampu;
d. memberikan beasiswa kepada siswa dari keluarga kurang mampu;
e. memberikan Bantuan Operasional Sekolah.
32
1.1.3. Tingkat Sekolah Menengah
a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat yang kurang
beruntung (berkebutuhan khusus, ekonomi lemah);
b. memberikan subsidi bagi sekolah swasta;
c. memberikan beasiswa kepada siswa yang berprestasi dan dari keluarga
yang kurang mampu dengan mempertimbangkan siswa perempuan secara
proporsional;
d. memberikan beasiswa kepada siswa dari keluarga kurang mampu.
1.2. Meningkatkan kualitas manajemen penyelenggaraan pendidikan.
1.2.1. Tingkat SD
a. mengembangkan manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan
partisipasi masyarakat menuju kemandirian sekolah;
b. melaksanakan penggabungan/regrouping sekolah dasar untuk
mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien;
c. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata pada sekolah
negeri maupun swasta;
d. merintis pembentukan Badan Akreditasi secara adil dan merata pada
sekolah negeri maupun swasta;
e. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan
secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah;
f. meninjau kembali semua produk hukum di bidang pendidikan yang tidak
sesuai dengan arah dan tuntutan pembangunan pendidikan;
g. efektifitas dan efisiensi organisasi/lembaga sekolah diwujudkan dan
dilengkapi dengan struktur, jabatan, fungsional dan tupoksi;
h. sistem alternatif dikembangkan untuk mendorong kompetisi antar
lembaga dan personil secara fair play unuk meningkatkan mutu
pendidikan;
i. untuk meningkatkan kinerja diberdayakannya lembaga dan personil
pendidikan melalui diklat;
j. melaksanakan pengadaan dan perawatan (Sarana, prasarana, buku, alat,
media pendidikan) untuk sekolah negeri/swasta secara bertahap sehingga
memenuhi SPM.
33
1.2.2. Tingkat SMP
a. mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien dengan
melengkapi struktur dan jabatan fungsional dan mengefektifkan tugas
pokok dan fungsinya;
b. mengembangkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) untuk meningkatkan
kemandirian sekolah secara bertahap;
c. mengembangkan sistem insentif yang mampu mendorong kompetisi
secara sehat antara lembaga dan personil guna peningkatan mutu
pendidikan;
d. memberdayakan lembaga dan personil pendidikan melalui diklat dan
kerjasama dengan lembaga profesional untuk peningkatan kinerja;
e. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata baik sekolah
negeri maupun swasta;
f. membentuk Badan Akreditasi dan Sertifikasi Lembaga dan Tenaga
Kependidikan;
g. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan
secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah.
1.2.3. Tingkat Sekolah Menengah
a. mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien dengan
melengkapi struktur dan jabatan fungsional dan mengefektifkan tugas
pokok dan fungsinya;
b. mengembangkan manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan
kemandirian sekolah secara bertahap;
c. mengembangkan sistem insentif yang mampu mendorong kompetisi
secara sehat antara lembaga dan personil guna peningkatan mutu
pendidikan;
d. memberdayakan lembaga dan personil pendidikan melalui diklat dan
kerjasama dengan lembaga profesional untuk peningkatan kinerja;
e. meningkatkan partisipasi masyarakat agar dapat menjadi mitra
pemerintah yang serasi dalam pembinaan pendidikan;
f. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata baik sekolah
negeri maupun swasta;
g. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan
secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah.
34
1.3. Perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh peningkatan mutu
guru dan kepala sekolah.
1.3.1. Tingkat SD
a. melaksanakan penyetaraan guru SD lulusan SPG, DII, DIII, ke S1;
b. melaksanakan pendidikan dan pelatihan guru bidang studi;
c. melaksanakan diklat manajemen kepala sekolah.
1.4. Meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan.
1.4.1. Tingkat SMP
a. menyusun kurikulum yang berbasis kompetensi dasar sesuai dengan
kebutuhan dan potensi daerah;
b. menerapkan kurikulum untuk memenuhi tuntutan;
c. mengembangkan program-program ketrampilan/life skill pada SMP sesuai
dengan potensi;
d. meningkatkan standar mutu pendidikan secara bertahap agar para lulusan
mampu berkompetisi dengan lulusan dari Negara-negara lain/maju;
e. meningkatkan efisiensi dan efektivitas PBM melalui pemetaan mutu
sekolah, penilaian input, proses dan output, outcome pendidikan, serta
pengembangan sistem dan alat ukur penilaian pendidikan yang lebih
efektif untuk meningkatkan pengendalian mutu pendidikan;
f. meningkatkan kemampuan profesional guru/tenaga kependidikan lainnya
melalui MGMP, MKKS, work-shop, seminar, lokakarya, diklat, melalui
akreditasi, sertifikiasi serta penyempurnaan penilaian angka kredit guru
untuk peningkatan karier guru;
g. mengadakan berbagai lomba (karya ilmiah, bidang studi, seni, olahraga, dll
dengan standar Nasional atau Internasional) bagi guru, tenaga
kependidikan serta peserta didik sebagai wahana pengembangan bakat
dan potensi SDM saat ini atau dimasa mendatang;
h. melaksanakan pengadaan dan perawatan (sarana-prasarana, buku, alat,
media penddiikan) untuk sekolah negeri/swasta secara bertahap sehingga
memenuhi SPM.
1.5. Meningkatkan penanaman sikap positif generasi muda.
1.5.1. penyuluhan bahaya narkoba bagi generasi muda di sekolah dan
masyarakat;
1.5.2. operasi/razia pelajar pada jam-jam pelajaran;
1.5.3. pendidikan politik bagi generasi muda di sekolah dan masyarakat;
35
1.5.4. seleksi paskibraka bagi siswa sekolah menengah;
1.5.5. pembinaan upacara bendera di sekolah;
1.5.6. pembinaan pengurus OSIS SMP
1.5.7. kegiatan Eklstra kurikuler;
1.5.8. kegiatan kepramukaan;
1.5.9. Meningkatkan ketaqwaan dan keimanan siswa;
1.5.10. mengadakan lomba pendidikan keagamaan bagi sekolah umum;
1.5.11. pesantren kilat;
1.5.12. Pemberdayaan Pemuda sebagai Aset Pembangunan;
1.5.13. mengadakan pelatihan kewirausahaan bagi para pemuda;
1.5.14. memberi bantuan dana/peralatan, kursus-kursus bagi kelompok usaha
pemuda/karang taruna.
1.6. Membudayakan olahraga guna meningkatkan kesehatan dan kebugaran
masyarakat, khususnya generasi muda/pelajar.
1.6.1. mengadakan kegiatan olahraga yang bersifat massal, misalnya senam
massal, gerak jalan, jalan santai dll;
1.6.2. melaksanakan tes kebugaran secara berkala/periodik untuk menentukan
tingkat kebugaran pelajar;
1.6.3. di sekolah-sekolah diberikan ekstra kurikuler bidang olahraga baik
olahraga yang bersifat rekreatif maupun bersifat prestasi;
1.6.4. meningkatkan usaha pembibitan dan pembinaan olahraga prestasi
termasuk organisasi olahraga penyandang cacat;
1.6.5. mengadakan pembibitan atlit berbakat pada usia dini.
1.6.6. melaksanakan seleksi bibit unggul daerah untuk olahraga prestasi (misal:
sepakbola, bola voli, bola basket, bulu tangkis, atletik dan senam);
1.6.7. mengadakan pembinaan secara kontinyu dan berkelanjutan sesuai kaidah-
kaidah pelatih pelatihan untuk menindaklanjuti pembibitan usia dini;
1.6.8. mengembangkan pola pembinaan dan latihan olahraga prestasi dan
olahraga bagi penyandang cacat;
1.6.9. meningkatkan pembinaan olahraga prestasi melalui pengembangan
pembinaan kemitraan dengan PT maupun partisipasi masyarakat;
1.6.10. menyelenggarakan kompetisi olahraga prestasi secara terencana dan
kontinue;
1.6.11. menyelenggarakan even-even pertandingan yang bersifat insidental
(turnamen) namun di kelola secara professional;
36
1.6.12. mengadakan pertandingan uji coba untuk mengukur/mengevaluasi
sementara hasil latihan;
1.6.13. mengadakan kompetensi olahraga prestasi bagi pelajar;
1.6.14. mengikuti kejuaraan-kejuaraan tingkat daerah maupun nasional (misal:
PORDA, POPNAS, dan PON);
1.6.15. penyediaan sarana dan prasarana olahraga prestasi.
1.7. Meningkatkan kualitas SDM yang menangani/membidangi olahraga
prestasi.
1.7.1. mengadakan sendiri atau mengirimkan calon pelatih/pelatih untuk
mengikuti kursus kepelatihan sesuai jenjang masing-masing;
1.7.2. meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan
penguasaan iptek bagi pelatih maupun guru yang menangani olahraga
prestasi (misal: melalui lokakarya, seminar, diklat, kursus/penataran);
1.7.3. mengadakan penyegaran fisik maupun mental pelatih/guru olahraga.
1.8. Meningkatkan pemerataan pelayanan pendidikan bagi masyarakat yang
kurang beruntung mengikuti pendidikan sekolah.
1.8.1. pemanfaatan program PLS antara lain : Paket A, Paket B dan paket C;
1.8.2. program paket C sebagai pengembangan program pemuda pelopor.
1.9. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dengan memberikan
pengetahuan dan bekal ketrampilan untuk meningkatkan kesejahteraan
warga belajar.
1.9.1. kelompok Belajar Usaha (KBU);
1.9.2. beasiswa kursus dan kursus masuk desa;
1.9.3. mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan mitra
kerja;
1.9.4. pengembangan dan pemantapan Jam Belajar Masyarakat (JBM);
1.9.5. pengembangan dan pemantapan perpustakaan desa.
2. Kondisi Persekolahan
1. Tingkat SD (SD dan MI)
Berdasarkan data yang ada pada tahun 2015/2016, jumlah SD dan MI
sebanyak 554 sekolah, siswa baru tingkat I sebanyak 9.702 siswa
seluruhnya sebanyak 56.771 siswa, dan lulusan sebanyak 8.760. Untuk
menampung sejumlah siswa tersebut tersedia ruang kelas sebanyak 3.404
37
dengan rincian 2.521 memiliki kondisi baik, 663 kondisi rusak ringan, 220
kondisi rusak berat dengan jumlah kelas sebanyak 3.483.
Guru SD yang ikut Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 2015 sejumlah
3.809 yang memenuhi standar dari pusat dengan nilai diatas 5,5 sebanyak
3.023 orang (79,36%).
Sedangkan yang mendapatkan hasil Uji Kompetensi dibawah 5,5
sebanyak 786 orang atau 20,63%. Untuk menunjang kegiatan mengajar di
SD dan MI terdapat fasilitas pepustakaan sebanyak 323 ruangan.
2. Tingkat SMP (SMP dan MTs)
Berdasarkan data yang ada pada tahun 2015/2016, jumlah SMP dan
MTs sebanyak 131 sekolah, siswa baru Tk I sebanyak 10.133 siswa, siswa
seluruhnya sebanyak 30.611 orang siswa, dan lulusan sebanyak 9.107
orang siswa.
Untuk menampung sejumlah siswa tersebut tersedia ruang kelas,
dengan rincian 1.018 memiliki kondisi baik, 121 dengan kondisi rusak
ringan, dan 47 kondisi rusak berat, dengan jumlah kelas sebanyak 1.153.
Guru yang mengajar di SMP dan MTs sebanyak 2.940 orang
diantaranya yaitu sebanyak 2.622 (89 %) adalah layak mengajar, 216 (7%)
semi layak mengajar, dan 102 (3%) tidak layak mengajar. Untuk
menunjang kegiatan belajar mengajar di SMP dan MTs terdapat fasilitas
perpustakaan sebanyak 118, Ruang UKS sebanyak 106 dan laboratorium
sebanyak 228 ruang .
3. CAPAIAN INDIKATOR SPM TINGKAT KABUPATEN
1. Jenjang SD/MI
a. Jumlah kelompok permukiman permanen yang sudah dilayani SD/MI
dalam jarak kurang dari 3 km.
Berdasar hasil sensus pemenuhan SPM Pendidikan Dasar Tahun
2016 Pemerintah Kabupaten Gunungkidul telah dapat memberikan
layanan SD/MI dalam jarak kurang dari 3 km dari kelompok pemukiman
permanen. Hal ini ditandai dengan capaian IP-1.1 sebesar 100%.
b. Jumlah SD/MI yang semua rombongan belajaranya tidak melebihi 32
orang.
Capaian Sub IP 2.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 2.1.adalah sebesar 92,41%. Dari jumlah SD/MI di
38
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 511 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 42.
c. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi kebutuhan ruang kelas,
meja/kursi, dan papan tulis untuk setiap rombel.
Capaian Sub IP 2.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 2.2. adalah sebesar 74,89%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 414 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 139 sekolah.
d. Jumlah SD/MI yang memiliki satu ruang guru dan dilengkapi dengan
meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah/madrasah,
dan staf kependidikan lainnya
Capaian Sub IP 4.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 4.1. adalah sebesar 77,00%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 426 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 140 sekolah.
e. Jumlah SD/MI yang memiliki satu orang guru untuk setiap 32 peserta
didik
Capaian Sub IP 5.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini hampir
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 5.1. adalah sebesar 99,79%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 551 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 2 sekolah.
f. Jumlah SD/MI yang memiliki 6 (enam) orang guru atau 4 (empat)
orang guru untuk daerah khusus
Capaian Sub IP 5.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini hampir
mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 5.2. adalah sebesar 98,52%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 545 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 8 sekolah.
39
g. Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang memenuhi kualifikasi
akademik S1 atau DIV
Capaian Sub IP 7.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini hampir
mencapai target yang diwajibkan. Berdasarkan hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 7.1. adalah sebesar 99,37%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 550 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 3 sekolah.
h. Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki
sertifikat pendidik
Capaian Sub IP 7.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 7.2. adalah sebesar 94,09%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 520 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 33 sekolah.
i. Jumlah Kepala SD/MI yang telah berkualifikasi akademik S1 atau DIV
dan telah bersertifikat pendidika
Capaian Sub IP 10. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 10. adalah sebesar 93,48%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 517 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 36 sekolah.
j. Jumlah pengawas sekolah/madrasah yang berkualifikasi akademik
S1 atau DIV dan telah bersertifikat pendidik
Capaian Sub IP 12. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah
mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 12. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah pengawas di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 62 yang telah mencapai SPM untuk Sub
IP ini sebanyak 62 pengawas, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 0 pengawas.
k. Pemerintah Kabupaten/Kota memiliki rencana dan melaksanakan
kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif
40
Capaian Sub IP 13. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah
mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 13. adalah sebesar 100,00%.
l. Jumlah SD/MI yang mendapat kunjungan oleh pengawas satu kali
setiap bulan dan setiap kunjungan selama ≥ 3 jam untuk melakukan
supervisi dan pemantauan
Capaian Sub IP 14.1.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
capaiannya masih rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub
IP 14.1. adalah sebesar 87,55%. Dari jumlah SD/MI di Kabupaten
Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini
sebanyak 484 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 69
sekolah.
2. Jenjang SMP/MTs
a. Jumlah kelompok permukiman permanen yang sudah dilayani
SMP/MTs dalam jarak kurang dari 6 km.
Hasil sensus pemenuhan SPM Pendidikan Dasar Tahun 2016
menunjukkan bahwa Pemerintah Kabupaten Gunungkidul telah dapat
memberikan layanan SMP/MTs dalam jarak kurang dari 6 km dari
kelompok pemukiman permanen. Hal ini ditandai dengan capaian IP-1.2
sebesar 100%.
b. Jumlah SMP/ MTs yang semua rombongan belajarnya tidak melebihi
36 orang.
Capaian Sub IP 2.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 2.3. adalah sebesar 96,40%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 135 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 5 sekolah.
c. Jumlah SMP/MTs yang telah memenuhi kebutuhan ruang kelas,
meja/kursi, dan papan tulis untuk setiap rombel.
Capaian Sub IP 2.4. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 2.4.adalah sebesar 85,59%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 120 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 20 sekolah.
41
d. Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang laboratorium IPA yang
dilengkapi dengan meja dan kursi untuk 36 peserta didik.
Capaian Sub IP 3.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat
rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 3.1. adalah
sebesar 34,23%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul
sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 48
sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 92 sekolah.
e. Jumlah SMP/MTs yang memiliki satu set peralatan praktek IPA untuk
demonstrasi dan eksperimen peserta didik.
Capaian Sub IP 3.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat
rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 3.2. adalah
sebesar 10,81%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul
sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 15
sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 125 sekolah.
f. Jumlah SMP/MTs yang memiliki satu ruang guru dan dilengkapi
dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, dan staf
kependidikan lainnya.
Capaian Sub IP 4.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub IP 4.2. adalah
sebesar 58,56%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul
sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 82
sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 58 sekolah.
g. Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang kepala sekolah/ madrasah
yang terpisah dari ruang guru dan dilengkapi meja kursi.
Capaian Sub IP 4.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini hampir
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 4.3. adalah sebesar 95,50%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 134 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 6 sekolah.
h. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru untuk setiap mata pelajaran
[atau untuk daerah khusus 1 (satu) guru untuk setiap rumpun mata
pelajaran].
Capaian Sub IP 6. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini masih
rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub IP 6. adalah sebesar
41,44%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140
42
yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 58 sekolah, sedangkan
yang belum mencapai SPM sebanyak 82 sekolah.
i. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV
≥ 70% [untuk daerah khusus ≥ 40%].
Capaian Sub IP 8.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 8.1 adalah sebesar 94,59%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 132 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 8 sekolah.
j. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV
dan telah memiliki sertifikat pendidik ≥ 35% [untuk daerah khusus ≥
20%].
Capaian Sub IP 8.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini rendah
dibanding target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 8.2 adalah sebesar 74,77%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 105 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 35 sekolah.
k. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi akademik S1
atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik, masing-masing 1
(satu) orang untuk mapel Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris dan PKn.
Capaian Sub IP 9. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat
rendah dibanding target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 9 adalah sebesar 38,74%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 54 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 86 sekolah.
l. Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi
akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik.
Capaian Sub IP 11.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 11.1 adalah sebesar 83,78%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 117 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 23 sekolah.
43
m. Jumlah pengawas sekolah/madrasah yang berkualifikasi akademik S-
1 atau D-IV dan telah bersertifikat pendidik.
Capaian Sub IP 12.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah
mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 12.1 adalah sebesar 100,00%.
n. Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan
kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif.
Capaian Sub IP 13. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah
mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 13.adalah sebesar 100,00%.
o. Jumlah SMP atau MTs yang mendapat kunjungan oleh pengawas satu
kali setiap bulan dan setiap kunjungan selama ≥ 3 jam untuk
melakukan supervisi dan pembinaan.
Capaian Sub IP 14.2 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 14.2. adalah sebesar 88,29%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 124 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 26 sekolah.
A. CAPAIAN INDIKATOR SPM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
1. Jenjang SD/MI
a. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi IP-15.1 Sekolah.
Capaian Sub IP 15.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
sangat rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 2.1.
adalah sebesar 45,57%. Dari jumlah SD/MI di Kabupaten Gunungkidul
sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 242
sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 311 sekolah.
b. Jumlah SD/MI yang memiliki set peraga dan bahan IPA secara
lengkap.
Capaian Sub IP 17. Di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat
rendah, dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 17. adalah sebesar 32,91%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 182 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 371 sekolah.
44
c. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi jumlah buku pengayaan dan
referensi.
Capaian Sub IP 18.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 18.1. adalah sebesar 79,54%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 440 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 113 sekolah.
d. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi IP 19.1
Capaian Sub IP 19.2.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum
mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 19.2. adalah sebesar 91,35%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 505 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 48 sekolah.
e. Jumlah SD atau MI yang menyelenggarakan proses pembelajaran di
sekolah selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka
kelas I s/d kelas VI seperti diatas
Capaian Sub IP 20.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 20.2. adalah sebesar 94,94%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 525 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 28 sekolah.
f. Jumlah SD atau MI yang menerapkan KTSP sesuai dengan ketentuan
yang berlaku
Capaian Sub IP 21.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 21.1. adalah sebesar 100%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 semua telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini.
g. Jumlah SD atau MI yang telah memenuhi IP 22.1
Capaian Sub IP 22.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Berdasarkan hasil sensus
diketahui bahwa capaian Sub IP 22.2. adalah sebesar 95,36%. Dari jumlah
SD/MI di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM
45
untuk Sub IP ini sebanyak 527 sekolah, sedangkan yang belum mencapai
SPM sebanyak 26 sekolah.
h. Jumlah SD atau MI yang telah memenuhi IP 23.1
Capaian Sub IP 23.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 23.2. adalah sebesar 100%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 semua telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini.
i. Jumlah SD atau MI yang kepala sekolahnya melakukan supervisi
kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam
setiap semester
Capaian Sub IP 24.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 24.1. adalah sebesar 95,57%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 531 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 22 sekolah.
j. Jumlah SD atau dan MI yang telah memenuhi IP 25.1
Capaian Sub IP 25.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 25.2. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 semua telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini.
k. Jumlah SD/MI, SMP/MTS yang menyampaikan laporan hasil UAS,
UKK, UASBN ke orang tua peserta didik
Capaian Sub IP 26.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 26.1. adalah sebesar 98,95%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 547 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 6 sekolah.
l. Jumlah SD atau MI yang menyampaikan rekapitulasi hasil tes tengah
tahunan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota pada setiap akhir semester
Capaian Sub IP 26.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 26.2. adalah sebesar 97,89%. Dari jumlah SD/MI di
46
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 541 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 12 sekolah.
m. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki rencana kerja tahunan
Capaian Sub IP 27.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 27.1. adalah sebesar 98,73%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 546 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 7 sekolah.
n. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki laporan tahunan
Capaian Sub IP 27.2.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 27.2. adalah sebesar 96,20%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 532 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 21 sekolah.
o. Jumlah satuan Pendidikan yang memiliki komite sekolah yang
berfungsi baik
Capaian Sub IP 27.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 27.3. adalah sebesar 97,89%. Dari jumlah SD/MI di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 541 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 12 sekolah.
2. Jenjang SMP/MTs
a. Jumlah SMP/MTS yang telah memenuhi IP-16.1.
Capaian Sub IP 16.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
sangat rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus
diketahui bahwa capaian Sub IP 16.2. adalah sebesar 18,02%. Dari jumlah
SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai
SPM untuk Sub IP ini sebanyak 25 sekolah, sedangkan yang belum
mencapai SPM sebanyak 115 sekolah.
b. Jumlah SMP/MTs yang telah memenuhi jumlah buku pengayaan dan
referensi.
Capaian Sub IP 18.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
sangat rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus
47
diketahui bahwa capaian Sub IP 18.2. adalah sebesar 61,26%. Dari jumlah
SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai
SPM untuk Sub IP ini sebanyak 86 sekolah, sedangkan yang belum
mencapai SPM sebanyak 54 sekolah.
c. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 19.1.
Capaian Sub IP 19.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 19.3. adalah sebesar 53,15%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 74 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 66 sekolah.
d. Jumlah SMP atau MTs yang menyelenggarakan proses pembelajaran
di sekolah selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan
pembelajaran kelas VII s/d IX selama 27 jam per minggu.
Capaian Sub IP 20.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa
capaian Sub IP 20.3. adalah sebesar 94,59%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 132 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 8 sekolah.
e. Jumlah SMP atau MTs yang menerapkan kurikulum sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
Capaian Sub IP 21.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 21.2. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah
SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah,
semua telah mencapai SPM untuk Sub IP.
f. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 22.3.
Capaian Sub IP 22.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 22.3. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah
mencapai SPM untuk Sub IP ini.
g. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 23.3.
Capaian Sub IP 22.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui
bahwa capaian Sub IP 22.3. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah
48
SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah,
semua telah mencapai SPM untuk Sub IP ini.
h. Jumlah SMP atau MTs yang kepala sekolahnya melakukan supervisi
kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam
setiap semester.
Capaian Sub IP 24.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa
capaian Sub IP 24.3. adalah sebesar 83,78%. Dari jumlah SMP/MTs di
Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 117 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 23 sekolah.
i. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 25.3.
Capaian Sub IP 25.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belum mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 25.3 adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah
mencapai SPM untuk Sub IP ini.
j. Jumlah satuan pendidikan yang menyampaikan laporan hasil
Ulangan Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
serta Ujian Akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik.
Capaian Sub IP 26.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 26.1 adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah
mencapai SPM untuk Sub IP ini.
k. Jumlah SMP atau MTs yang menyampaikan rekapitulasi hasil tes
tengah tahunan kepada Dinas Pendidikan kabupaten/kota/Kantor
Kemenag kabupaten/kota pada setiap akhir semester.
Capaian Sub IP 26.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
belummencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 26.3. adalah sebesar 89,19%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 125 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 15 sekolah.
l. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki rencana kerja tahunan.
Capaian Sub IP 27.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan
49
bahwa capaian Sub IP 27.1 adalah sebesar 99,10%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 139 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 1 sekolah.
m. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki laporan tahunan.
Capaian Sub IP 27.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 27.2 adalah sebesar 96,40%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 135 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM
sebanyak 5 sekolah.
n. Jumlah satuan Pendidikan yang memiliki komite sekolah yang
berfungsi baik
Capaian Sub IP 27.3. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini
hampir mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan
bahwa capaian Sub IP 27.3. adalah sebesar 95,50%. Dari jumlah SMP/MTs
di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk
Sub IP ini sebanyak 134 sekolah.
50
Tabel 2.1.
Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul
Tahun 2010-2015
No
Indikator
Kinerja sesuai
Tugas dan
Fungsi PD
(SPM/IKK/Indik
ator Lain)
Targe
rt Target Renstra PD Tahun ke- Realisasi Capaian Tahun ke-
Rasio Capaian pada Tahun
ke- Ket
1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)
1 Persentase Anak
Usia Dini terlayani
PAUD formal dan
non formal
67% 71% 75% 79% 83% 55% 56.67
%
101.03
%
77.06
%
72% 82% 80% 135
%
98% 87%
2 APK dan APM di
setiap kecamatan.
a. APK(Angka
Partisipasi Kasar)
51
- APK TK 87.63
%
88.78
%
89.93
%
91.08
%
92.23
%
50.04
%
62.05
%
50.13
%
61.89
%
72.00
%
57% 70% 56% 68% 78%
- APK SD termasuk
PAKET A
100% 100% 100% 100% 100% 98.67
%
98% 101.12
%
105.00
%
111.54
%
99% 98% 101
%
105
%
112%
- APK SMP
termasuk Paket B
100% 100% 100% 100% 100% 113.27
%
99% 101.45
%
100.92
%
144.18
%
113
%
99% 101
%
101
%
144%
-APK SM termasuk
Paket C
70.84
%
72.02
%
73.20
%
74.38
%
75.56
%
70.74
%
79.07
%
78.88
%
81.76
%
86.16
%
100
%
110
%
108
%
110
%
114%
b. APM (Angka
Partisipasi Murni)
- APM SD 88.80
%
88.85
%
88.90
%
88.95
%
89.00
%
87.05
%
89.24
%
89.35
%
90.24
%
90.40
%
98% 100
%
101
%
101
%
102%
- APM SMP 77.65
%
77.80
%
77.95
%
78.10
%
78.25
%
73.80
%
74.4
%
75.21
%
78.41
%
79.97
%
95% 96% 96% 100
%
102%
- APM SM/MA 50.97
%
52.12
%
53.27
%
54.42
%
55.57
%
50.93
%
56.3
%
57.26
%
58.53
%
60.62
%
100
%
108
%
107
%
108
%
109%
3 Rasio ketersediaan
ruang kelas untuk
SD, SLTP dan SLTA.
SD 1:17 1:17 1:17 1:28 1:28 1:17 1:17 1:17 1:17 1:17 100
%
100
%
100
%
88% 88%
SMP 1:27 1:27 1:27 1:32 1:32 1:28 1:27 1:27 1:27 1:27 101
%
100
%
100
%
95% 95%
52
SM 1:31 1:31 1:31 1:32 1:32 1:27 1:27 1:31 1:31 1:31 96% 96% 100
%
99% 99%
4 Rasio
murid/rombongan
belajar dengan
guru per bidang
studi.
SD 1:13 1:15 1:15 1:20 1:20 1:17 1:17 1:16 1:16 1:16 105
%
103
%
101
%
95% 95%
SMP 1:11 1:30 1:30 1:20 1:20 1:28 1:28 1:20 1:20 1:20 124
%
98% 89% 100
%
100%
SM 1:09 1:09 1:09 1:13 1:15 1:27 1:27 1:11 1:11 1:11 126
%
126
%
103
%
97% 95%
5 Persentase sekolah
yang menerapkan
kurikulum bahasa
inggris, komputer,
agrobisnis dan
kewirausahaan.
100% 100% 100% 100% 100% 50% 50% 100% 100% 100% 50% 50% 100
%
100
%
100%
6 Persentase Anak
Berkebutuhan
khusus (ABK) yang
terlayani
pendidikan formal
75% 78% 81% 84% 85% 83% 76% 80% 198% 71% 111
%
97% 99% 236
%
84%
53
7 Jumlah sekolah
yang memenuhi
standar mutu
(SSN).
30 33 36 55 60 83.33 75.75 48 62 101 278
%
230
%
133
%
113
%
168%
8 Peringkat kelulusan
SD, SLTP dan SLTA.
-SD Tingkat
Provinsi
3 2 1 4 3 5 5 5 5 5 167
%
250
%
500
%
125
%
167%
-SMP Tingkat
Provinsi
1 1 1 4 3 5 1 5 3 3 500
%
100
%
500
%
75% 100%
-SMA tingkat
Provinsi
3 2 1 4 3 3 2 5 5 2 100
%
100
%
500
%
125
%
67%
-SMK tingkat
Provinsi
3 2 1 1 1 3 2 2 2 2 100
%
100
%
200
%
200
%
200%
9 Persentase anak
usia sekolah lulus
SD, SLTP dan SLTA.
SD 99.87
%
99.89
%
99.93
%
99.95
%
99.97
%
99% 99% 100% 100% 100% 99% 99% 100
%
100
%
100%
SLTP 92.28
%
92.43
%
92.58
%
92.73
%
92.88
%
99% 99% 99.88
%
99.97
%
100% 107
%
107
%
108
%
108
%
108%
SLTA 94.66
%
94.81
%
94.96
%
95.11
%
95.26
%
81% 85% 100% 99.93
%
100% 85% 89% 105
%
105
%
105%
54
10 Persentase
pendidikan non
formal yang
memenuhi standar
mutu.
83.39
%
83.40
%
83.41
%
83.42
%
83.47
%
83% 83% 83.00
%
83.10
%
83.10
%
100
%
100
%
100
%
100
%
100%
11 Persentase anak
putus sekolah yang
menyelesaikan
kejar paket A, B dan
C.
19.97
%
20.01
%
20.06
%
20.11
%
20.16
%
99% 100% 20.01
%
20% 20% 496
%
500
%
100
%
99% 99%
12 Jumlah Garapan
Buta Aksara
-Buta Aksara Dasar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - - -
-Buta Aksara
Lanjutan
22,50
0
21,50
0
20,50
0
16,25
0
11,25
0
19,321 21,50
0
4,250 7,019 3,470 86% 100
%
21% 43% 31%
13 Persentase guru
yang memenuhi
kualifikasi dan
standar
kompetensi.
36.33
%
46.67
%
64.44
%
82.21
%
100% 45.50
%
46.67
%
72% 79.33
%
81.16 125
%
100
%
112
%
96% 8116
%
55
14 Jumlah pemuda-
pemudi yang
meraih prestasi
regional dan
internasional.
2 2 2 2 3 2 2 7 15 15 100
%
100
%
350
%
750
%
500%
15 Jumlah prestasi
regional dan
internasional yang
diraih.
0 0 0 0 0 0 0 7 15 15 100
%
100
%
100
%
100
%
100%
16 Jumlah event
olahraga, iptek,
seni-budaya dan
imtaq berskala
regional dan
internasional di
Gunungkidul.
4 4 4 4 4 4 4 1 1 10 100
%
100
%
25% 25% 250%
17 Jumlah organisasi
kepemudaan dan
sarana
56
kepemudaan &
olahraga yang
meraih prestasi.
-Organisasi
Kepemudaan
24 25 26 28 30 24 25 27 30 30 100
%
100
%
104
%
107
%
100%
-Jumlah sarana
kepemudaan
2 3 3 3 4 2 3 0 3 3 100
%
100
%
0% 100
%
75%
-Jumlah Olah Raga
yang meraih
prestasi
3 3 5 5 6 3 3 12 23 13 100
%
100
%
240
%
460
%
217%
57
Berdasarkan tabel 2.1. menunjukkan tingkat capaian kinerja
Pelayanan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dapat dijelaskan pada
capaian indikator –indikator kinerja berikut:
1. Persentase Anak Usia Dini terlayani PAUD formal dan non formal
pada target tahun pertama dan kedua dalam realisasi belum sesuai
target yang diinginkan, namun pada tahun ketiga dari target 75%,
realisasi mencapai 101,03% sehingga melebihi target 26,03% dengan
ratio capaian 135%. Terjadinya naik turun capaian kinerja
dikarenakan Penduduk usia 4-6 tahun sebagai pembagi sedangkan
peserta didik PAUD terdiri dari anak usia 2 s.d 6 tahun yang tersebar
di lembaga PAUD Formal dan Non Formal ( SPS, KB, TPA).
2. Angka Partisipasi Kasar (APK) dan Angka Partisipasi Murni (APM)
Jenjang SD, SMP dan SMA/SMK
Target APK Jenjang SD, SMP dan SM dari ketiganya yang belum
mencapai 100% adalah di Jenjang SMA baru terealisasi 86,16%
ditahun ke -5 dari target 75,56% sehingga capaiannya 114% . Hal
tersebut disebabkan beberapa faktor diantaranya :
1) Masih banyaknya orang tua yang bekerja diluar daerah
Kabupaten Gunungkidul (boro) sehingga perhatian orang tua
terhadap anak untuk mendorong/mendukung anak melanjutkan
sekolah kurang
2) Budaya penduduk Kabupaten Gunungkidul didaerah pinggiran
yang ingin mengurangi beban orang tua dengan menikahkan
anak usia dini
Untuk menyikapi hal tersebut, pemerintah mempunyai program dan
kegiatan :
1) Memberikan sosialisasi kepada orang tua pentingnya rintisan
wajar dikdas 12 tahun
2) Memberikan bantuan siswa miskin dengan program kegiatan dari
BOS dan KIP
3. Capaian ketersediaan ruang kelas untuk SD, SMP dan SMA sesuai
standar pelayanan minimal target tahun ke- 5 maksimal untuk SD 1 :
28 sedangkan SMP dan SMA 1 : 32, sedangkan capaian realisasi tahun
ke-5 SD 1 : 17, SMP 1: 27 dan SM 1:31 atau capaian masih dibawah
target hal tersebut dikarenakan siswa usia sekolah dari tahun ke
tahun semakin berkurang dengan adanya keberhasilan program KB
dari Pemerintah.
58
4. Capaian Rasio murid/rombongan belajar dengan guru per bidang
studi pada tahun ke-5 Jenjang SD dengan target 1: 20 sedangkan
capaiannya 1 : 16 dengan prosentase capaian 95% yang berarti target
1 guru kelas mengajar 20 siswa pada rombongan belajar tetapi
capaiannya 1 guru kelas rata-rata disetiap satuan pendidikan
mengajar 16 anak yang diartikan masih dibawah SPM sedangkan
untuk di jenjang SMP dari target 1 : 20 dan capaiannya juga 1 : 20 (
100%) yang berarti guru mata pelajaran telah terpenuhi dan untuk
jenjang SM belum tercapai dari target 1 : 15 capaiannya 1 : 11 ( 95%)
yang berarti guru mata pelajaran di satuan pendidikan SM belum
memenuhi SPM
5. Presentase sekolah menerapkan Kurikulum bahasa Inggris,
komputer, argobisnis dan kewirausahaan. Pada tahun ke-1 dan ke-2
belum tercapai, tetapi mulai tahun ke-3 s.d ke-5 target renstra dapat
terpenuhi 100% hal tersebut dapat tercapai dengan dukungan
anggaran dari pemerintah pusat maupun daerah dalam menyediakan
sarana prasarana dalam mendukung penerapan kurikulum bahasa
inggris, komputer, agrobisnis, dan kewirausahaan.
6. Persentase Anak Berkebutuhan khusus (ABK) yang terlayani
pendidikan formal ditahun terakhir renstra menurun dibandingkan
tahun sebelumnya dikarenakan data pembagi penduduk cacat
diwilayah gunungkidul belum maksimal data yang tersedia adalah
penduduk cacat dari semua usia sedangkan anak berkebutuhan
khusus yang terlayani pendidikan formal adalah usia sekolah, yaitu
pada tahun ke-5 ditargetkan 85% tetapi tercapai 71% sehingga
capaian kinerjanya 84%.
7. Jumlah Sekolah yang memenuhi standar mutu (SSN), dari tahun ke-3
s.d tahun ke – 5 jumlah sekolah yg memenuhi standar mutu (SSN)
semakin meningkat dari target 36 sekolah ditahun ke-3 dan 60
sekolah ditahun ke-5 dapat terealisasi dan capaian kinerja dapat
terpenuhi di tahun ke-3 tercapai 48 sekolah dan tahun ke-5 tercapai
101 sekolah dg capaian kinerjanya 168%, hal tersebut dikarenakan
dukungan anggaran dari pemerintah dan SDM Pendidik dan Tenaga
Kependidikan yang semakin meningkat.
8. Peringkat kelulusan untuk jenjang SD, SMP belum maksimal.
9. Persentase anak usia sekolah lulus SD, SMP dan SMA dari tahun
ketahun semakin meningkat dan capaian kinerja pada tahun ke-5
59
untuk jenjang SD, SMP , SMA dapat tercapai 100% dari target 99,97%
untuk SD, 92,88% SMP dan 95,26% SMA sehingga capaian kinerja
>100%.
10. Persentase pendidikan non formal yang memenuhi standar mutu
dapat tercapai dengan program pendidikan keaksaraan dan kursus-
kursus capaian kinerja pada tahun ke-5 dengan target 83,47% dan
terealisasi 83,10% capaian 99,55%.
11. Persentase anak putus sekolah yang menyelesaikan kejar paket A, B
dan C dari tahun ke-1 s.d tahun ke-5 mengalami naik turun itu
disebabkan kesadaran anak putus sekolah masih rendah sehingga
capaian masih diangka 99% dari target 20,11% tetapai capaian 20%.
12. Jumlah garapan buta aksara dasar telah usai, dan dilanjutkan dengan
program buta aksaran lanjutan yang difokuskan membantu warga
buta aksara dasar yang telah mendapatkan sukma untuk belajar
dengan program keaksaraan usaha mandiri (KUM) dari usulan
11.250 warga belajar baru 3.470 warga yang mendapatkan program
tersebut disebabkan dana yang turun dari Pemerintah pusat belum
memenuhi sehingga capaian kinerjanya rencah 31%.
13. Persentase guru yang memenuhi kualifikasi dan standar kompetensi
masih dibawah target 100%, terealisasi 81,16% sehingga capaian
kinerja 81,16%.
14. Jumlah pemuda pemudi yang meraih prestasi regional dan
internasional dari target 3 orang terealisasi 15 orang sehingga
capaian kinerja >100%.
15. Jumlah prestasi regional dan internasional yang diraih,tidak
ditargetkan tetapi capaian kinerja 15 sehingga capaian kinerja
>100%.
16. Jumlah event olahraga, iptek, seni-budaya dan imtaq berskala
regional dan internasional di Gunungkidul pada tahun ke-5
ditargetkan 4 dan terealisasi 10 sehingga capaian kinerja >100%.
17. Jumlah organisasi kepemudaan dan sarana kepemudaan & olahraga
yang meraih prestasi, untuk organisasi kepemudaan dan jumlah olah
raga yang meraih prestasi dapat tercapai 100% sedangkan untuk
jumlah sarana kepemudaan belum sesuai target dari target 4
terealiasi 3 sehingga capaian 75%.
60
Tabel 2.2.
Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul
Tahun 2010-2015
Kode
Rekeni
ng
Urusan , Bidang
Urusan, Program,
Kegiatan
Anggaran pada Tahun ke- Realisasi Anggaran pada Tahun ke- Rasio antara Realisasi dan
Anggaran pada Tahun ke-
Rata-rata
Pertumbuhan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Angg
aran
Realis
asi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 9 10 (11) (12) (13) (14
)
(15
) (16) (17) (18) (19)
01 PROGRAM
PELAYANAN
ADMINISTRASI
PERKANTORAN
16,49
8,312,
620
14,72
0,775,
900
17,04
1,817,
100
18,01
6,495,
000
17,190
,778,7
50
14,896
,288,4
88
12,830
,204,9
68
14,310
,042,4
82
14,88
0,181,
422
15,002
,882,5
11
87 85 78 87 88 173,1
16,53
3
26,648
,506
01 01 Penyediaan Jasa
Surat Menyurat
89,56
8,000
95,87
3,500
95,42
9,500
97,61
3,000
118,57
9,000
84,627
,800
89,345
,831
77,855
,000
88,45
6,900
112,06
0,000
94 93 82 91 95 7,252,
750
6,858,
050
01 02 Penyediaan Jasa
Komunikasi
1,463,
983,0
00
1,526,
754,0
00
1,711,
904,0
00
2,085,
721,0
00
2,265,
840,00
0
973,23
8,928
1,130,
788,15
8
1,306,
471,53
4
1,616,
168,5
61
1,806,
789,84
3
66 74 76 77 80 200,4
64,25
0
208,38
7,729
Sumber Daya Air dan
Listrik
61
01 03 Penyediaan Jasa
Peralatan dan
Perlengkapan kantor
42,14
4,000
48,80
0,000
17,55
0,000
25,840
,000
38,350
,000
7,800,
000
16,25
0,000
23,486
,000
91 16 93 91 (4,07
6,000
)
(3,716
,000)
01 05 Penyediaan jasa
jaminan barang milik
daerah
2,955,
000
3,500,
000
1,167,
000
2,500,
000
39 71 (738,
750)
(291,7
50)
01 06 Penyediaan jasa
pemeliharaan dan
perizinan kendaraan
dinas/operasional
15,76
0,000
15,23
5,000
17,80
6,000
25,930
,000
9,136,
700
10,615
,700
14,06
2,100
16,348
,900
58 70 79 63 6,482,
500
4,087,
225
01 07 Penyediaan Jasa
Administrasi
Keuangan
597,0
00,00
0
622,8
00,00
0
726,0
00,00
0
663,3
00,00
0
702,30
0,000
575,37
5,000
601,52
5,000
720,75
0,000
621,9
75,00
0
666,52
5,000
96 97 99 94 95 26,32
5,000
22,787
,500
01 08 Penyediaan Jasa
Kebersihan Kantor
215,4
85,00
0
261,5
40,40
0
120,0
00,00
0
140,3
04,00
0
140,30
4,000
212,83
4,890
239,02
9,977
99,330
,000
128,2
60,00
0
140,30
4,000
99 91 83 91 100 (18,7
95,25
0)
(18,13
2,723)
01 09 Penyediaan Jasa
Perbaikan Peralatan
Kerja
425,1
20,40
0
467,6
49,10
0
416,9
37,20
0
533,8
22,50
0
522,40
0,550
392,13
7,092
382,50
5,226
316,68
7,700
458,9
46,25
0
454,18
4,450
92 82 76 86 87 24,32
0,038
15,511
,840
01 10 Penyediaan Alat
Tulis Kantor
780,8
22,40
0
925,2
08,70
0
1,078,
611,7
00
1,300,
070,7
50
1,159,
714,40
0
776,88
2,540
888,71
3,171
990,23
4,699
1,262,
065,3
42
1,110,
358,86
0
99 96 92 97 96 94,72
3,000
83,369
,080
62
01 11 Penyediaan Barang
Cetakan dan
Penggandaan
577,0
86,60
0
649,2
64,00
0
681,8
70,70
0
641,1
36,25
0
628,44
9,700
503,49
4,988
562,31
5,262
541,41
5,340
585,3
39,73
2
586,40
9,122
87 87 79 91 93 12,84
0,775
20,728
,534
01 12 Penyediaan
Komponen Istalasi
Listrik/Penerangan
Bangunan Kantor
250,7
14,00
0
307,2
33,70
0
268,1
53,50
0
352,6
68,00
0
410,11
4,500
233,67
8,600
275,25
5,406
241,18
5,600
342,0
94,33
0
386,17
3,620
93 90 90 97 94 39,85
0,125
38,123
,755
01 13 Penyediaan
peralatan dan
perlengkapan kantor
721,6
22,30
0
1,031,
915,5
00
1,352,
351,5
00
1,732,
062,0
00
2,521,
485,00
0
665,08
2,300
994,59
9,537
1,264,
633,20
0
1,684,
842,2
50
2,405,
565,85
0
92 96 94 97 95 449,9
65,67
5
435,12
0,888
01 14 Penyediaan
peralatan rumah
tangga
21,77
0,000
9,254,
000
363,2
49,00
0
406,4
27,50
0
518,63
2,600
21,395
,000
9,149,
900
330,78
2,650
394,2
36,19
5
495,08
5,705
98 99 91 97 95 124,2
15,65
0
118,42
2,676
01 15 Penyediaan Bahan
Bacaan dan
Peraturan Perundang
- undangan
160,4
58,00
0
198,8
16,00
0
168,6
90,00
0
198,3
45,00
0
181,59
9,000
138,40
3,800
169,78
0,200
146,55
3,986
165,7
35,00
0
164,26
2,000
86 85 87 84 90 5,285,
250
6,464,
550
01 17 Penyediaan Makanan
dan Minuman
309,9
21,00
0
254,9
42,00
0
307,5
25,00
0
389,6
59,00
0
168,42
0,000
266,23
7,052
184,28
2,000
223,04
4,500
300,6
78,50
0
146,78
7,500
86 72 73 77 87 (35,3
75,25
0)
(29,86
2,388)
63
01 18 Rapat - rapat
koordinasi dan
konsultasi keluar
daerah
365,0
35,00
0
364,5
15,00
0
446,5
60,00
0
527,0
10,00
0
640,47
0,000
305,15
2,290
294,77
8,600
285,28
2,573
366,8
71,26
2
403,04
1,661
84 81 64 70 63 68,85
8,750
24,472
,343
01 19 Penyediaan Jasa
Tenaga Adminis trasi
dan Tehnik
Perkantoran
10,47
4,627,
920
7,985,
750,0
00
9,240,
500,0
00
8,913,
000,0
00
7,160,
700,00
0
9,708,
231,20
8
6,996,
500,00
0
7,747,
400,00
0
6,834,
200,0
00
6,085,
500,00
0
93 88 84 77 85 (828,
481,9
80)
(905,6
82,802
)
02 PROGRAM
PENINGKATAN
DISIPLIN
APARATUR DAN
PRASARANA
APARATUR
1,057,
484,7
00
1,612,
792,0
00
2,168,
628,0
00
3,235,
019,4
00
3,126,
212,00
0
1,001,
117,70
8
1,527,
770,12
2
1,858,
238,80
6
2,973,
845,3
25
2,084,
063,35
0
94 82 90 92 78 517,1
81,82
5
270,73
6,411
02 03 Pembangunan
Gedung kantor
104,3
00,00
0
817,3
92,00
0
523,7
00,00
0
329,26
2,500
- 97,144
,000
654,23
9,000
436,1
97,00
0
4,965,
500
- 93 80 83 2 82,31
5,625
1,241,
375
02 07 Pengadaan
perlengkapan
gedung kantor
16,65
0,000
43,25
2,000
194,6
30,00
0
493,5
57,00
0
509,47
0,000
14,939
,400
39,132
,750
187,09
5,500
449,4
42,90
0
45,733
,300
90 90 96 91 9 123,2
05,00
0
7,698,
475
02 10 Pengadaan mebelair 100,8
44,00
0
96,45
7,000
413,6
40,00
0
742,7
36,40
0
768,31
6,500
99,501
,000
95,580
,000
354,25
0,800
692,3
43,50
0
757,05
4,000
99 99 86 93 99 166,8
68,12
5
164,38
8,250
64
02 22 Pemeliharaan Rutin /
Berkala gedung
Kantor
432,4
56,00
0
522,6
23,50
0
354,7
26,00
0
713,0
82,00
0
699,08
0,000
417,89
4,637
494,65
5,600
324,01
8,000
693,5
45,80
0
663,37
0,550
97 95 91 97 95 66,65
6,000
61,368
,978
02 24 Pemeliharaan Rutin /
Berkala kendaraan
dinas / operasional
177,2
74,50
0
152,9
15,00
0
204,9
10,00
0
228,6
25,00
0
222,28
0,000
168,49
6,471
130,38
7,663
163,96
2,506
180,7
25,12
5
27,696
,000
95 85 80 79 12 11,25
1,375
(35,20
0,118)
02 26 Pemeliharaan
Rutin/berkala
perlengkapan
Gedung Kantor
3,000,
000
7,500,
000
11,50
0,000
14,25
0,000
17,240
,000
3,000,
000
757,00
0
9,760,
000
8,565,
000
11,575
,000
100 10 85 60 67 3,560,
000
2,143,
750
02 28 Pemeliharaan
Rutin/berkala
peralatan Gedung
kantor
6,000,
000
1,900,
000
- 6,000,
000
1,320,
000
69 475,0
00
330,00
0
02 29 Pemeliharaan Rutin /
Berkala Mebelair
117,8
60,20
0
115,4
44,50
0
72,63
0,000
96,26
9,000
110,74
8,000
95,617
,200
112,67
5,500
70,934
,000
95,21
3,000
106,88
5,000
81 98 98 99 97 (1,77
8,050
)
2,816,
950
02 42 Rehabilitasi
sedang/berat gedung
kantor
209,4
00,00
0
570,3
00,00
0
93,20
0,000
422,8
00,00
0
467,91
5,000
201,66
9,000
557,43
7,609
87,979
,000
417,8
13,00
0
465,46
4,000
96 98 94 99 99 64,62
8,750
65,948
,750
65
02 PROGRAM
PENINGKATAN
DISIPLIN
APARATUR
360,0
00,00
0
784,5
00,00
0
4,000,
000
5,000,
000
1,022,
580,00
0
343,81
1,300
640,12
9,500
4,000,
000
3,602,
640
996,03
6,750
48 91 50 72 99 165,6
45,00
0
163,05
6,363
03 01 Pengadaan
mesin/kartu absensi
360,0
00,00
0
12,00
0,000
4,000,
000
5,000,
000
1,019,
830,00
0
343,81
1,300
12,000
,000
4,000,
000
3,602,
640
993,28
6,750
96 10
0
10
0
72 97 164,9
57,50
0
162,36
8,863
03 05 Pengadaan pakaian
khusus hari-hari
tertentu
772,5
00,00
0
2,750,
000
628,12
9,500
2,750,
000
81 100 687,5
00
687,50
0
05 PROGRAM
PENINGKATAN
KAPA SITAS
SUMBER DAYA
APARATUR
195,2
40,00
0
400,3
50,00
0
795,6
95,00
0
225,7
90,00
0
2,036,
272,50
0
162,33
5,000
158,71
0,325
695,52
5,200
211,3
44,70
0
1,978,
052,00
0
54 37 85 65 90 460,2
58,12
5
453,92
9,250
05 01 Pendidikan dan
Pelatihan Formal
137,3
35,00
0
352,0
50,00
0
660,1
15,00
0
3,760,
000
1,126,
300,00
0
118,13
5,000
121,02
7,775
602,75
5,000
- 1,122,
800,00
0
86 34 91 - 100 247,2
41,25
0
251,16
6,250
02 Sosialiasi peraturan
perundang-
undangan
4,905,
000
4,905,
000
- - - - 100 - - -
66
05 03 Bimbingan teknis
Implementasi
peraturan
perundang-
undangan
57,90
5,000
48,30
0,000
115,7
05,00
0
217,1
25,00
0
883,26
2,500
44,200
,000
37,682
,550
72,895
,200
206,4
39,70
0
835,14
2,000
76 78 63 95 95 206,3
39,37
5
197,73
5,500
04 Penilaian Angka
Kredit
- -
05 05 Penyusunan Analisis
Beban Kerja
19,87
5,000
26,710
,000
19,875
,000
20,110
,000
10
0
- 75 6,677,
500
5,027,
500
06 PROGRAM
PENINGKATAN
PENGEMBANGAN
SISTEM
PELAPORAN
CAPAIAN KINERJA
DAN KEUANGAN
28,02
5,000
34,55
0,000
79,76
0,000
202,5
84,00
0
132,40
5,000
28,025
,000
34,175
,000
60,983
,000
153,8
36,75
1
113,60
7,300
100 98 50 89 90 26,09
5,000
21,395
,575
06 01 Penyusunan Laporan
Capaian Kinerja dan
Ikhtisar Realisasi
Kinerja SKPD
1,000,
000
5,000,
000
10,75
0,000
116,7
49,00
0
45,200
,000
1,000,
000
4,625,
000
- 71,78
9,600
27,868
,900
100 93 - 61 62 11,05
0,000
6,717,
225
06 02 Penyusunan
Pelaporan Keuangan
Semesteran
1,500,
000
500,0
00
11,40
5,000
9,730,
000
6,655,
000
1,500,
000
500,00
0
11,235
,000
9,730,
000
6,653,
400
100 10
0
99 100 100 1,288,
750
1,288,
350
67
06 04 Penyusunan
Pelaporan Keuangan
Akhir Tahun
2,000,
000
2,000,
000
7,630,
000
7,630,
000
9,235,
000
2,000,
000
2,000,
000
7,630,
000
9,235,
000
100 10
0
- 100 100 1,808,
750
1,808,
750
06 05 Penyusunan
pelaporan Keuangan
Bulanan / SPJ
23,52
5,000
27,05
0,000
49,97
5,000
68,47
5,000
71,315
,000
23,525
,000
27,050
,000
49,748
,000
64,68
7,151
69,850
,000
100 10
0
10
0
94 98 11,94
7,500
11,581
,250
09 PROGRAM
PENINGKATAN
KUALITAS
PELAYANAN
PUBLIK
238,1
54,65
0
327,6
15,20
0
969,5
10,50
0
1,222,
587,5
00
4,247,
737,30
0
123,46
5,000
230,09
0,695
696,03
0,375
1,047,
825,3
00
3,180,
909,37
5
26 41 43 76 42 1,002,
395,6
63
764,36
1,094
09 01 Pengelolaan Data dan
Sistem Informasi
SKPD
104,5
74,65
0
185,5
30,20
0
351,8
00,00
0
439,4
27,50
0
920,45
2,500
23,680
,000
103,10
3,000
302,61
9,750
401,3
28,60
0
845,81
8,200
23 56 86 91 92 203,9
69,46
3
205,53
4,550
09 02 Penyusunan Rencana
strategi SKPD
6,150,
000
111,1
12,50
0
55,621
,500
4,150,
000
96,79
0,500
38,066
,175
87
09 03 Penyusunan Rencana
Kerja SKPD
30,30
5,000
32,64
0,000
38,50
8,000
302,6
96,00
0
266,23
3,300
27,565
,000
28,809
,695
31,110
,625
274,4
17,50
0
248,98
1,700
91 88 81 91 94 58,98
2,075
55,354
,175
09 05 Monitoring, Evaluasi,
dan pengendalian
program kegiatan
93,00
0,000
83,00
0,000
186,9
30,00
0
186,9
30,00
0
194,23
0,000
66,925
,000
80,665
,000
101,38
0,000
114,7
07,50
0
106,93
2,500
72 97 54 61 55 25,30
7,500
10,001
,875
68
SKPD
09 06 Penyelenggaraan
Forum SKPD
10,27
5,000
10,15
5,000
10,44
0,000
12,20
0,000
11,200
,000
5,295,
000
6,663,
000
7,165,
000
10,05
5,000
7,260,
000
52 66 69 82 65 231,2
50
491,25
0
09 12 Pendataan dan
Pengelolaan arsip
SKPD
85,00
0,000
36,250
,000
09 16 Penyusunan
Standard Operating
Procedrure (SOP)
16,29
0,000
111,9
07,50
0
54,85
5,000
1,400,
000,00
0
10,850
,000
104,89
5,000
48,83
4,500
966,92
5,400
67 94 89 69 350,0
00,00
0
241,73
1,350
09 17 Penyusunan indeks
kepuasan
Masyarakat (IKM)
SKPD
171,8
95,00
0
69,22
0,500
105,16
0,000
58,25
5,700
84
09 18 Evaluasi Standar
Pelayanan Minimal
(SPM) SKPD
6,880,
000
46,14
6,000
1,400,
000,00
0
3,300,
000
43,43
6,000
966,92
5,400
94
15 PROGRAM
PENDIDIKAN ANAK
USIA DINI
211,7
88,00
0
2,412,
105,0
00
4,704,
495,0
00
5,286,
668,5
00
3,105,
153,00
0
195,40
0,000
2,362,
809,00
0
3,725,
551,15
0
5,090,
610,8
68
2,781,
465,20
0
40 39 44 78 46 723,3
41,25
0
646,51
6,300
15 01 Pembangunan
gedung sekolah
954,0
25,00
0
4,124,
800,0
00
1,806,
600,0
00
739,20
0,000
934,62
9,000
3,313,
010,00
0
1,779,
783,0
00
735,70
0,000
98 80 99 100 184,8
00,00
0
183,92
5,000
69
15 03 Penambahan Ruang
Kelas Sekolah
319,0
20,00
0
50,57
5,000
245,25
6,000
49,31
2,000
98
15 09 Pembangunan
tamanlapangan
upacara dan fasilitas
parkir
6,000,
000
6,000,
000
-
15 13 Pembangunan
jaringan instalasi
listrik sekolah dan
perlengkapanya
2,500,
000
2,500,
000
100
15 14 Pembangunan sarana
air bersih dan
sanitasy
8,000,
000
2,500,
000
7,000,
000
8,000,
000
2,380,
718
5,000,
000
10
0
95 71 1,750,
000
1,250,
000
15 15 Pengadaan buku-
buku dan alat tulis
siswa
16,10
0,000
12,00
0,000
18,00
0,000
7,000,
000
16,690
,000
16,100
,000
11,000
,000
18,000
,000
7,000,
000
16,690
,000
100 92 10
0
100 100 147,5
00
147,50
0
15 18 Pengadaan alat
praktik dan peraga
siswa
13,30
0,000
17,05
0,000
24,85
0,000
1,877,
050,0
00
653,51
7,500
10,800
,000
17,040
,000
24,850
,000
1,756,
643,6
50
357,17
1,700
81 10
0
10
0
94 55 160,0
54,37
5
86,592
,925
15 19 Pengadaan mebelair
sekolah
3,040,
000
2,800,
000
33,79
8,000
30,095
,000
210,00
0
2,800,
000
33,04
8,000
27,063
,000
7 - 10
0
98 90 6,763,
750
6,713,
250
15 20 Pengadaan
perlengkapan
2,980,
000
10,85
0,000
2,980,
000
10,850
,000
100 - 10
0
- (745,
000)
(745,0
00)
70
sekolah
15 21 Pengadaan alat
rumah tangga
sekolah
1,760,
000
1,440,
000
82 - - - (440,
000)
(360,0
00)
15 23 Pemeliharaan
rutin/berkala
bangunan sekolah
2,900,
000
5,840,
000
2,900,
000
5,840,
000
- - - 100
15 31 Pemeliharaan
rutin/berkala taman,
lapangan upacara
dan fasilitas parkir
2,000,
000
2,000,
000
3,240,
000
2,000,
000
2,000,
000
3,240,
000
- - 10
0
100
15 36 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
air bersih dan
sanitasy
300,0
00
7,047,
000
300,0
00
7,047,
000
- - - 100
15 37 Pemeliharaan
rutin/berkala alat
praktek dan peraga
siswa
2,000,
000
3,550,
000
1,000,
000
3,550,
000
50 10
0
- - (500,
000)
(250,0
00)
15 39 Pemeliharaan
rutin/berkala
perlengkapan
sekolah
500,0
00
2,600,
000
5,600,
000
500,00
0
500,00
0
2,600,
000
5,600,
000
500,00
0
100 10
0
100 100 - -
71
15 45 Rehabilitasi
sedang/berat ruang
kelas sekolah
372,1
50,00
0
349,68
0,000
- - - -
15 57 Pelatihan
kompetensi tenaga
pendidik
21,74
0,000
34,83
0,000
102,7
65,00
0
159,8
67,50
0
312,34
2,500
20,325
,000
34,830
,000
32,270
,000
141,5
23,50
0
310,52
2,500
93 10
0
31 89 99 72,65
0,625
72,549
,375
15 58 Pengembangan
Pendidikan Anak
Usia Dini
22,17
0,000
125,2
25,00
0
64,68
0,000
353,1
18,00
0
372,62
2,500
19,325
,000
118,88
0,000
41,785
,150
342,7
93,00
0
362,21
2,500
87 95 65 97 97 87,61
3,125
85,721
,875
15 59 Penyelenggaraan
Pendidikan anak usia
dini
128,1
98,00
0
885,2
75,00
0
17,08
0,000
965,8
00,00
0
933,22
8,500
122,72
0,000
885,20
0,000
17,080
,000
949,2
85,00
0
926,94
8,500
96 10
0
10
0
98 99 201,2
57,62
5
201,05
7,125
15 60 pengembangan data
dan informasi
pendidikan anak usia
dini
15,05
0,000
15,05
0,000
15,050
,000
15,050
,000
13,53
2,000
15,050
,000
90 100 3,762,
500
3,762,
500
15 62 Pengembangan
kurikulum bahan ajar
dan model
pembelajarn
pendidikan anak usia
dini
2,010,
000
2,780,
000
2,010,
000
2,480,
000
100
64 Perencanaan dan
penyusunan program
1,565,
000
1,565,
000
100
72
Pendidikan anak usia
dini
16 PROGRAM WAJIB
BELAJAR PENDIDI
KAN DASAR 9
136,6
84,79
0,580
100,4
62,44
3,150
71,60
0,878,
700
62,17
1,731,
100
62,814
,472,5
72
69,282
,757,0
00
64,049
,508,2
46
36,525
,283,6
40
18,21
9,733,
176
40,037
,289,3
75
67 66 53 56 61 (18,4
67,57
9,50)
(7,311
,366,9
06)
16 01 Pembangunan
gedung sekolah
493,3
08,80
0
1,575,
800,0
00
490,1
00,00
0
884,20
0,000
487,67
6,000
1,488,
715,00
0
484,8
68,00
0
872,33
3,000
99
16 03 Penambahan ruang
Kelas Sekolah
9,899,
215,8
00
6,027,
485,8
00
2,189,
510,0
00
5,478,
232,0
00
6,438,
498,50
0
3,587,
365,00
2
5,816,
065,50
0
1,740,
369,00
0
676,8
37,00
0
4,996,
663,00
0
36 96 79 12 78 (865,
179,3
25)
352,32
4,500
16 04 Penambahan ruang
guru sekolah
6,943,
885,36
4
5,167,
918,90
0
16 05 Pembangunan
laboratorium dan
ruang praktikum
sekolah
5,593,
000,0
00
2,784,
387,5
00
4,640,
107,70
0
4,856,
339,00
0
4,046,
607,50
0
-
16 07 Pembangunan sarana
dan prasarana
olahraga
72,75
0,000
71,42
5,000
3,360,
000
69,025
,000
71,020
,000
1,860,
000
95 99 55 (18,1
87,50
0)
(17,25
6,250)
16 09 Pembangunan
taman, lapangan
5,000,
000
10,00
0,000
41,86
0,000
51,899
,500
- 10,000
,000
41,81
0,000
50,099
,500
- 10
0
100 97 11,72
4,875
12,524
,875
73
upacara dan fasilitas
parkir
16 12 Pembangunan
perpustakaan
sekolah
42,19
7,442,
000
36,87
6,110,
500
29,87
6,890,
300
9,294,
034,5
00
5,076,
891,49
1
9,040,
293,30
0
11,942
,396,5
00
5,110,
189,80
0
- 3,419,
126,62
0
21 32 17 - 67 (9,28
0,137,
627)
(1,405
,291,6
70)
16 13 Pembangunan
jaringan instalasi
listrik sekolah dan
perlengkapannya
12,20
0,000
6,900,
000
3,000,
000
12,000
,000
6,762,
600
98 98 - (3,05
0,000
)
(3,000
,000)
16 14 Pembangunan sarana
air bersih dan
sanitasi
22,40
0,000
30,58
0,000
20,967
,500
20,890
,000
30,58
0,000
18,967
,500
100
16 15 Pengadaan buku-
buku dan alat tulis
siswa
346,3
64,30
0
286,2
36,00
0
314,9
83,10
0
11,20
0,000
7,030,
000
331,50
6,000
270,92
1,247
304,92
7,704
6,200,
000
7,030,
000
96 95 97 55 100 (84,8
33,57
5)
(81,11
9,000)
16 16 Pengadaan pakaian
seragam sekolah
79,575
,000
79,522
,500
16 17 Pengadaan pakaian
olahraga
1,200,
000
15,540
,000
- 1,200,
000
15,540
,000
10
0
100 3,885,
000
3,885,
000
16 18 Pengadaan alat
praktik dan peraga
siswa
28,70
9,976,
300
12,02
9,782,
700
11,86
0,132,
200
15,65
7,503,
400
18,876
,946,3
17
14,599
,454,9
00
3,747,
011,75
0
5,228,
480,73
7
2,939,
726,5
00
5,579,
943,08
0
51 31 44 19 30 (2,45
8,257,
496)
(2,254
,877,9
55)
74
16 19 Pengadaan Mebelair
Sekolah
82,22
5,000
158,0
75,00
0
3,581,
775,0
00
1,008,
461,0
00
899,09
9,400
79,785
,000
153,85
9,000
2,682,
515,00
0
730,4
07,60
0
675,53
5,900
97 97 75 72 75 204,2
18,60
0
148,93
7,725
16 20 Pengadaan
Perlengkapan
Sekolah
115,6
95,00
0
24,45
0,000
72,62
5,000
154,6
27,00
0
36,770
,300
90,287
,000
19,120
,000
65,682
,000
149,3
15,75
0
36,476
,300
78 78 90 97 99 (19,7
31,17
5)
(13,45
2,675)
16 21 Pengadaan alat
rumah tangga
sekolah
7,975,
000
7,975,
000
100
16 23 Pemeliharaan
rutin/berkala
bangunan sekolah
113,7
70,00
0
139,9
13,00
0
160,4
46,00
0
162,6
37,80
0
218,43
6,000
107,77
0,000
133,95
8,000
157,92
1,000
162,5
42,80
0
176,38
5,250
95 96 98 100 81 26,16
6,500
17,153
,813
16 25 Pemeliharaan
rutin/berkala ruang
kelas sekolah
17,50
0,000
13,23
5,000
17,84
0,000
34,93
0,000
56,503
,500
17,500
,000
11,020
,000
17,840
,000
34,93
0,000
53,712
,600
100 83 10
0
100 95 9,750,
875
9,053,
150
16 28 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
dan prasarana
olahraga
4,000,
000
1,000,
000
10,00
0,000
20,04
4,000
23,860
,000
4,000,
000
1,000,
000
10,000
,000
20,04
4,000
23,860
,000
100 10
0
10
0
100 100 4,965,
000
4,965,
000
16 30 Pemeliharaan
rutin/berkala taman,
lap. Upacara dan
fasilitas parker
1,950,
000
12,65
0,000
15,27
0,000
101,66
6,500
1,950,
000
12,650
,000
13,52
0,000
93,455
,500
100 10
0
89 92 24,92
9,125
22,876
,375
75
16 31 Pemeliharaan
rutin/berkala ruang
unit kesehatan
sekolah
5,105,
000
7,455,
000
12,55
4,000
22,58
0,000
28,212
,500
5,104,
000
5,835,
000
12,259
,000
12,58
0,000
28,201
,800
100 78 98 56 100 5,776,
875
5,774,
450
16 32 Pemeliharaan
rutin/berkala ruang
ibadah
8,100,
000
1,130,
000
7,336,
000
8,060,
000
1,130,
000
7,336,
000
10
0
100 100
16 33 Pemeliharaan
rutin/berkala
perpustakaan
sekolah
7,960,
000
3,500,
000
3,500,
000
11,49
8,500
10,000
,000
7,460,
000
3,500,
000
3,479,
000
11,49
2,500
10,000
,000
94 10
0
99 100 100 510,0
00
635,00
0
16 34 Pemeliharaan
rutin/berkala
jaringan instalasi
listrik sekolah dan
perlengkapannya
1,000,
000
2,000,
000
4,670,
000
13,52
0,000
2,900,
000
1,000,
000
1,000,
000
4,665,
500
13,52
0,000
2,900,
000
100 50 10
0
100 100 475,0
00
475,00
0
16 35 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
air bersih dan
sanitasi
2,000,
000
7,090,
000
2,800,
000
46,68
0,000
23,785
,000
2,000,
000
7,088,
000
2,800,
000
46,62
3,500
23,785
,000
100 10
0
10
0
100 100 5,446,
250
5,446,
250
16 36 Pemeliharaan
rutin/berkala alat
praktik dan peraga
siswa
18,90
0,000
19,00
0,000
20,60
0,000
37,55
0,000
47,150
,000
17,700
,000
17,505
,000
20,445
,000
36,30
4,000
46,150
,000
94 92 99 97 98 7,062,
500
7,112,
500
76
16 37 Pemeliharaan
rutin/berkala
mebeluer sekolah
18,19
0,000
15,03
5,000
44,58
5,000
49,49
0,000
55,720
,000
18,190
,000
11,945
,000
44,408
,700
45,73
7,500
52,820
,000
100 79 10
0
92 95 9,382,
500
8,657,
500
16 38 Pemeliharaan
rutin/berkala
perlengkapan
sekolah
47,35
0,500
29,99
7,200
22,11
7,200
16,01
0,000
16,381
,000
25,610
,370
25,997
,000
21,937
,800
16,01
0,000
12,375
,000
54 87 99 100 76 (7,74
2,375
)
(3,308
,843)
16 41 Rehabilitasi Sedang/
Berat Bangunan
Sekolah
8,590,
622,5
00
7,259,
760,9
75
2,194,
540,0
00
3,458,
802,5
00
5,408,
227,50
0
6,626,
541,00
0
5,711,
619,90
0
2,176,
847,00
0
- 3,252,
101,50
0
77 79 99 - 60 (795,
598,7
50)
(843,6
09,875
)
16 44 Rehabilitasi
sedang/berat ruang
kelas sekolah
8,288,
952,2
00
31,36
4,030,
300
6,910,
193,4
00
8,889,
214,0
00
8,907,
431,00
0
9,425,
000
30,402
,887,4
00
6,896,
432,40
0
290,2
40,00
0
7,915,
143,80
0
0 97 10
0
3 89 154,6
19,70
0
1,976,
429,70
0
16 51 Rehabilitasi
sedang/berat
tamanlapangan
upacara dan fasilitas
parkir
25,100
,000
- 24,978
,500
100 6,275,
000
6,244,
625
16 56 Rehabilitasi
sedang/berat saran
air bersih dan
sanitasy
6,000,
000
6,000,
000
16 57 Pelatihan
Kompetensi Tenaga
86,93
4,000
87,09
1,000
181,1
83,50
360,4
31,80
345,59
7,500
73,210
,000
55,552
,500
134,14
6,000
300,2
94,20
264,87
2,975
84 64 74 83 77 64,66
5,875
47,915
,744
77
Pendidik 0 0 0
16 58 Pelatihan
Kompetensi siswa
berprestasi
21,04
5,000
32,53
5,000
190,7
97,50
0
188,4
24,00
0
163,54
5,000
19,725
,000
25,760
,000
59,870
,000
117,8
22,40
0
113,33
5,000
94 79 31 63 69 35,62
5,000
23,402
,500
16 59 Pelatihan
Penyusunan
Kurikulum
5,790,
000
17,29
5,000
58,30
0,000
104,8
85,00
0
146,00
4,500
5,790,
000
13,685
,000
50,340
,000
104,6
93,20
0
94,984
,500
100 79 86 100 65 35,05
3,625
22,298
,625
16 63 Penyediaan Bantuan
Operasional Sekolah
(BOS) jenjang
SD/MI/SLB dan
SMP/MTs serta
pesantren Salafiyah
8,211,
550,0
00
8,052,
688,80
0
98 (2,05
2,887,
500)
(2,013
,172,2
00)
16 65 Penyediaan buku
pelajaran
SD/MI/SDLB,dan
SMP/Mts
1,000,
000
4,500,
000
4,500,
000
54,33
3,100
50,065
,000
1,000,
000
4,498,
000
4,490,
000
43,74
9,300
48,435
,800
100 10
0
10
0
81 97 12,26
6,250
11,858
,950
16 66 Penyediaan dana
pengembangan
sekolah untuk SD/MI,
SMP/MTs
128,8
90,00
0
515,9
00,00
0
364,1
70,00
0
325,2
50,00
0
105,63
7,500
85,180
,000
482,54
8,312
268,96
0,815
282,6
14,93
6
84,786
,000
66 94 74 87 80 (5,81
3,125
)
(98,50
0)
16 67 Penyelenggaraan
Paket A setara SD
23,42
0,000
23,05
0,000
87,38
0,000
37,47
5,000
31,375
,000
23,380
,000
22,650
,000
86,105
,000
37,47
5,000
31,375
,000
100 98 99 100 100 1,988,
750
1,998,
750
78
16 68 Penyelenggaraan
Paket B setara SMP
359,8
60,00
0
439,7
00,00
0
580,0
49,00
0
485,6
55,00
0
581,58
5,000
352,29
2,000
415,10
0,000
563,80
5,000
480,0
50,00
0
497,06
4,000
98 94 97 99 85 55,43
1,250
36,193
,000
16 69 Pembinaan
Kelembagaan dan
Manajemen Sekolah
dengan penerapan
Manajemen
9,590,
000
1,103,
010,0
00
5,258,
350,0
00
10,89
4,447,
000
70,322
,500
6,765,
000
1,028,
898,47
0
4,120,
741,68
4
9,365,
764,6
50
59,856
,500
71 93 78 86 85 15,18
3,125
13,272
,875
16 70 Pembinaan Minat,
Bakat, dan
kreativitas siswa
168,0
04,10
0
439,8
35,10
0
93,42
0,000
843,0
94,50
0
661,75
5,500
98,886
,600
393,09
6,600
87,348
,000
610,0
78,90
0
553,79
6,950
59 89 94 72 84 123,4
37,85
0
113,72
7,588
16 71 Pengembangan
Comprehensive
Teaching and
Learning (CTL)
19,20
5,000
21,15
0,000
12,23
2,500
18,50
1,500
24,897
,500
17,914
,750
16,480
,000
12,132
,500
18,25
1,500
17,622
,500
93 78 99 99 71 1,423,
125
(73,06
3)
79
16 72 Pengembangan
materi belajar
mengajar dan
metode
pembelajaran
dengan
menggunakan
teknologi informasi
pendidikan dasar
206,6
22,80
0
134,5
67,80
0
48,67
2,500
61,09
7,500
48,700
,000
94,067
,000
49,917
,000
48,409
,500
52,74
2,500
47,340
,000
46 37 99 86 97 (39,4
80,70
0)
(11,68
1,750)
16 73 Penyebarluasan dan
sosialisasi berbagai
informasi pendidikan
dasar
88,50
0,000
90,10
0,000
186,3
92,50
0
184,3
92,50
0
134,67
7,500
83,911
,000
85,914
,000
183,10
1,500
176,3
46,50
0
131,96
0,000
95 95 98 96 98 11,54
4,375
12,012
,250
16 76 Penyelenggaraan
Akreditasi Sekolah
Dasar
13,69
0,000
22,75
5,000
44,22
0,000
32,04
5,000
20,550
,000
7,590,
000
21,305
,000
36,930
,000
29,04
5,000
12,825
,000
55 94 84 91 62 1,715,
000
1,308,
750
16 79 Peningkatan Standar
Kompetensi Lulusan
(SKL)
11,57
5,579,
130
95,99
7,113
10,131
,509,7
00
71,084
,923
88 74 (2,89
3,894,
783)
(2,532
,877,4
25)
16 80 Pengembangan
Standar Isi
312,8
53,49
0
7,028,
128
274,81
0,766
5,656,
400
88 80 (78,2
13,37
3)
(68,70
2,691)
80
16 81 Pemenuhan Standar
Proses
2,502,
827,9
20
42,44
4,693
17,150
,000
2,248,
513,26
1
36,701
,100
14,998
,200
90 86 87 (621,
419,4
80)
(558,3
78,765
)
16 82 Peningkatan
Kompetensi Tenaga
Pendidikan dan
Kependidikan
625,7
06,98
0
1,427,
500
462,42
4,623
800,00
0
74 56 (156,
426,7
45)
(115,6
06,156
)
16 83 pemenuhan Sarana
dan Prasarana
4,630,
231,6
52
2,448,
038,1
33
4,267,
786,72
8
2,388,
684,77
3
92 98 (1,15
7,557,
913)
(1,066
,946,6
82)
16 84 Pemenuhan Standar
Pengelolaan
1,877,
120,9
40
11,65
6,805
1,758,
998,38
1
575,50
0
94 5 (469,
280,2
35)
(439,7
49,595
)
16 85 Pemenuhan Standar
Keuangan dan Biaya
Pendidikan
62,57
0,698
1,328,
648
61,989
,848
1,328,
600
99 10
0
(15,6
42,67
5)
(15,49
7,462)
16 86 Pemenuhan Standar
Penilaian Pendidikan
6,882,
776,7
80
41,76
8,588
43,285
,000
6,187,
503,48
2
40,320
,339
43,285
,000
90 97 100 (1,70
9,872,
945)
(1,536
,054,6
21)
16 87 Pengembangan
Budaya dan
Lingkungan
312,8
53,49
0
13,77
4,367
312,85
3,490
10,613
,832
100 77 (78,2
13,37
3)
(78,21
3,373)
81
16 88 Pemberian Makanan
Tambahan bagi Anak
Sekolah (PMTAS)
837,0
22,00
0
1,459,
205,00
0
826,5
50,94
0
1,325,
783,20
0
99 91 364,8
01,25
0
331,44
5,800
17 PROGRAM
PENDIDIKAN
MENENGAH
2,065,
873,0
50
3,902,
351,7
50
16,88
9,759,
500
13,46
9,634,
700
21,356
,611,0
07
1,866,
910,25
0
3,640,
441,28
0
14,098
,171,6
50
7,395,
830,5
50
17,135
,500,0
40
48 49 46 61 33 4,822,
684,4
89
3,817,
147,44
8
17 01 Pembangunan
Gedung Sekolah
404,1
00,00
0
933,7
64,00
0
2,116,
564,0
00
655,2
50,00
0
1,387,
020,00
0
302,50
5,000
914,43
5,000
1,936,
534,00
0
639,2
32,00
0
1,359,
607,00
0
75 98 91 98 98 245,7
30,00
0
264,27
5,500
17 03 Penambahan Ruang
Kelas Sekolah
1,336,
385,0
00
3,392,
870,00
0
2,482,
981,00
0
-
17 05 Pembangunan
Laboratorium dan
ruang praktikum
sekolah ( lab bahasa,
komputer, IPA, IPS
dll)
1,269,
295,0
00
972,5
35,00
0
3,911,
480,44
3
1,268,
525,00
0
3,356,
833,00
0
-
07 Pembangunan
Sarana Dan
Prasarana Olahraga
27,75
0,000
-
82
17 09 Pembangunan
taman, lapangan
upacara dan fasilitas
parkir
6,680,
000
13,65
8,000
93,50
0,000
10,000
,000
- 6,680,
000
13,658
,000
93,48
0,150
9,065,
000
10
0
10
0
100 91 2,500,
000
2,266,
250
17 12 Pembangunan
perpustakaan
sekolah
2,253,
910,0
00
2,388,
300,0
00
834,91
3,364
1,495,
125,00
0
- 602,28
6,790
-
17 14 Pembangunan
Sarana air bersih dan
sanitasi
4,000,
000
4,500,
000
3,999,
450
4,500,
000
100 100 (1,00
0,000
)
(999,8
63)
17 15 Pengadaan buku-
buku dan alat tulis
siswa
258,8
80,30
0
264,5
13,00
0
328,8
28,00
0
96,59
9,000
256,86
6,000
262,08
2,265
326,90
9,350
94,03
7,600
99 99 99 97 (64,7
20,07
5)
(64,21
6,500)
17 16 Pengadaan pakaian
seragam sekolah
28,715
,000
28,715
,000
17 17 Pengadaan pakaian
olahraga
3,150,
000
3,150,
000
6,000,
000
3,150,
000
3,141,
000
6,000,
000
10
0
10
0
100 - -
17 18 Pengadaan Alat
Praktek dan peraga
siswa
422,0
23,50
0
875,0
22,00
0
3,622,
552,5
00
2,344,
245,7
00
6,615,
313,20
0
422,02
3,500
842,62
0,922
2,276,
246,35
0
2,054,
348,5
00
5,323,
252,00
0
100 96 63 88 80 1,548,
322,4
25
1,225,
307,12
5
83
17 19 Pengadaan mebelair
Sekolah
88,00
0,000
88,70
0,000
363,1
25,00
0
440,7
55,00
0
121,50
0,000
86,835
,000
87,220
,000
304,95
5,000
429,6
56,00
0
121,16
3,300
99 98 84 97 100 8,375,
000
8,582,
075
17 20 Pengadaan
perlengkapan
sekolah
58,60
0,000
35,20
0,000
55,711
,400
34,92
0,000
95 99 (14,6
50,00
0)
(13,92
7,850)
17 23 Pemeliharaan
rutin/berkala
bangunan sekolah
27,39
0,000
39,84
3,000
63,98
4,000
77,48
0,000
108,94
5,000
22,375
,000
39,793
,000
60,134
,000
77,40
2,100
104,38
2,400
82 10
0
94 100 96 20,38
8,750
20,501
,850
25 Pemeliharaan
Rutin/berkala ruang
kelas sekolah
5,300,
000
- -
17 28 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
dan prasarana
olahraga
2,000,
000
6,739,
500
1,899,
500
7,900,
000
2,000,
000
6,739,
500
1,899,
500
7,900,
000
100 10
0
10
0
100 (500,
000)
(500,0
00)
17 30 Pemeliharaan
rutin/berkala taman
lapangan upacara
dan fasilitas parkir
9,868,
000
9,868,
000
17 32 Pemeliharaan
rutin/berkala ruang
ibadah
7,500,
000
7,500,
000
84
17 33 Pemeliharaan
rutin/berkala
perpustakaan
sekolah
6,310,
000
4,000,
000
4,000,
000
6,310,
000
4,000,
000
4,000,
000
100 10
0
10
0
(1,57
7,500
)
(1,577
,500)
17 34 Pemeliharaan
rutin/berkala
jaringan instalasi
listrik, sekolah dan
perlengkapannya
3,000,
000
3,000,
000
4,000,
000
11,90
0,000
3,000,
000
3,000,
000
3,000,
000
4,000,
000
9,900,
000
3,000,
000
100 10
0
10
0
83 100 - -
17 35 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
air bersih dan
sanitasy
500,0
00
- 500,00
0
17 36 Pemeliharaan
rutin/berkala alat
praktik dan peraga
siswa
52,00
0,000
69,35
0,000
79,30
0,000
71,50
0,000
70,000
,000
48,910
,000
45,544
,250
79,125
,250
70,50
0,000
69,950
,000
94 66 10
0
99 100 4,500,
000
5,260,
000
17 37 Pemeliharaan
rutin/berkala
mebeluer sekolah
6,500,
000
13,20
0,000
13,39
3,000
35,94
3,000
23,170
,000
6,500,
000
12,600
,000
13,393
,000
28,61
3,000
12,650
,000
100 95 10
0
80 55 4,167,
500
1,537,
500
17 38 Pemeliharaan
rutin/berkala
perlengkapan
sekolah
13,80
0,000
1,600,
000
1,500,
000
5,200,
000
12,600
,000
1,600,
000
1,500,
000
- 91 10
0
10
0
- (2,15
0,000
)
(3,150
,000)
85
17 39 Pemeliharaan
rutin/berkala alat
rumah tangga
sekolah
3,750,
000
3,750,
000
17 41 Rehabilitasi
sedang/berat
bangunan sekolah
4,100,
375,0
00
1,121,
450,0
00
2,142,
755,00
0
4,072,
612,00
0
1,105,
234,0
00
1,376,
947,00
0
99
17 43 Rehabilitasi
sedang/berat asrama
siswa
80,89
5,000
79,153
,000
17 46 Rehabilitasi
sedang/berat
laboratorium dan
ruang praktikum
sekolah
4,900,
000
4,600,
000
17 48 Rehabilitasi
sedang/berat sarana
olahraga
5,000,
000
5,600,
000
12,70
0,000
- 5,600,
000
12,70
0,000
100
55 Rehabilitasi
Sedang/berat sarana
air bersih dan
sanitasy
6,080,
000
6,080,
000
100
86
17 57 Pelatihan
Kompetensi Tenaga
Pendidik
61,88
2,750
51,47
2,750
97,69
4,000
307,0
67,00
0
194,49
3,500
45,090
,000
30,832
,500
37,190
,000
201,2
08,50
0
147,62
9,000
73 60 38 66 76 33,15
2,688
25,634
,750
17 58 Pelatihan
penyusunan
kurikulum
14,15
0,000
21,37
0,000
29,58
4,000
38,504
,500
11,675
,000
10,085
,000
22,08
9,000
35,254
,500
75
17 61 Penyediaan Bantuan
Operasional
Manajemen Mutu
(BOMM)
12,85
0,000
43,195
,000
10,66
0,000
41,685
,000
83
17 63 Penyelenggaraan
Paket C setara SMU
422,9
40,00
0
513,6
50,00
0
621,8
05,00
0
908,0
80,00
0
1,285,
190,00
0
409,76
0,000
485,52
4,000
616,81
8,000
900,7
75,00
0
1,223,
603,00
0
97 95 99 99 95 215,5
62,50
0
203,46
0,750
17 64 Pembinaan
kelembagaan dan
manajemen sekolah
dengan penerapan
Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS)
538,1
80,00
0
1,381,
396,0
00
1,436,
068,0
00
65,700
,000
484,07
8,643
1,182,
625,50
0
959,8
99,30
0
52,768
,950
67
17 65 Pengembangan
metode belajar dan
mengajar dengan
menggunakan
7,820,
500
4,020,
500
39,99
3,000
72,07
1,500
35,487
,500
4,020,
500
4,020,
500
39,993
,000
62,23
1,500
35,487
,500
51 10
0
10
0
86 100 6,916,
750
7,866,
750
87
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
17 66 Peningkatan
Kerjasama dengan
dunia usaha dan
dunia industri
6,875,
000
84,22
5,000
88,73
0,000
299,3
92,50
0
292,28
0,000
6,875,
000
82,900
,000
87,967
,500
258,8
72,40
0
265,12
8,000
100 98 99 86 91 71,35
1,250
64,563
,250
17 67 Penyebarluasan dan
sosialisasi berbagai
informasi pendidikan
menengah
205,8
02,50
0
286,3
77,00
0
355,1
50,00
0
613,1
61,50
0
702,72
8,000
157,63
0,900
220,20
1,950
241,29
0,200
291,4
71,00
0
455,04
8,600
77 77 68 48 65 124,2
31,37
5
74,354
,425
17 68 Penyelenggaraan
Akreditasi sek.
Menengah
13,94
8,500
14,32
0,000
33,58
7,500
40,08
7,500
23,032
,500
13,898
,500
12,090
,750
10,245
,000
14,12
0,500
6,945,
000
100 84 31 35 30 2,271,
000
(1,738
,375)
18 PROGRAM
PENDIDIKAN
NONFORMAL
359,4
90,00
0
718,9
44,95
0
956,4
20,00
0
1,143,
113,5
00
930,46
1,000
345,02
1,000
690,58
7,000
562,14
5,000
1,040,
867,0
00
798,68
3,000
86 88 74 91 74 142,7
42,75
0
113,41
5,500
18 01 Pemberdayaan
tenaga pendidik non
formal
19,54
0,000
24,11
0,000
24,77
5,000
24,23
0,000
25,075
,000
16,685
,000
24,110
,000
24,675
,000
24,03
0,000
13,075
,000
85 10
0
10
0
99 52 1,383,
750
(902,5
00)
18 02 Pemberian bantuan
operasional
pendidikan non
formal
12,70
0,000
30,28
0,000
60,68
0,000
385,4
95,00
0
87,935
,000
12,700
,000
30,280
,000
42,910
,000
319,1
15,00
0
53,465
,000
100 10
0
71 83 61 18,80
8,750
10,191
,250
88
18 03 Pembinaan
Pendidikan kursus
dan kelembagaan
65,39
5,000
188,2
25,00
0
259,4
65,00
0
198,6
25,00
0
193,37
5,000
64,815
,000
184,49
7,000
255,08
0,000
191,8
70,00
0
133,57
5,000
99 98 98 97 69 31,99
5,000
17,190
,000
18 04 Pengembangan
pendidikan
keaksaraan
104,7
45,00
0
174,9
50,00
0
201,4
00,00
0
231,9
00,00
0
266,52
0,000
100,93
5,000
171,36
0,000
201,10
0,000
225,4
00,00
0
257,97
0,000
96 98 10
0
97 97 40,44
3,750
39,258
,750
18 05 Pengembangan
pendidikan
kecakapan hidup
143,7
55,00
0
279,2
35,00
0
372,8
20,00
0
249,7
32,50
0
317,67
5,000
136,53
1,000
258,19
5,050
1,100,
000
236,9
38,50
0
301,75
7,000
95 92 0 95 95 43,48
0,000
41,306
,500
18 06 Penyediaan Sarana
dan Prasarana
Pendidikan Non
Formal
- -
18 07 Pengembangan data
dan informasi pendi
dikan non formal
4,405,
000
8,349,
950
14,99
5,000
30,64
6,000
20,991
,000
4,405,
000
8,349,
950
14,995
,000
21,02
8,500
20,551
,000
100 10
0
10
0
69 98 4,146,
500
4,036,
500
18 09 Pengembangan
kurikulum, bahan
ajar dan
4,480,
000
9,310,
000
14,82
5,000
14,52
5,000
12,902
,500
4,480,
000
9,310,
000
14,825
,000
14,52
5,000
12,302
,500
100 10
0
10
0
100 95 2,105,
625
1,955,
625
model pembelajaran
pendidikan non
formal
-
18 12 Publikasi dan
Sosialisasi
4,470,
000
4,485,
000
7,460,
000
7,960,
000
5,987,
500
4,470,
000
4,485,
000
7,460,
000
7,960
,000
5,987,
500
100 10
0
10
0
100 100 379,3
75
379,37
5
89
Pendidikan Non
Formal
20 PROGRAM
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN
DAN TENAGA
PENDIDIKAN
260,3
05,00
0
238,8
80,00
0
213,2
35,00
0
780,7
06,00
0
568,20
6,500
113,99
0,000
171,41
3,000
166,25
0,000
347,1
54,00
0
241,72
4,000
72 72 65 44 59 76,97
5,375
31,933
,500
20 01 Pelaksanaan
Sertifikasi Pendidik
19,62
5,000
70,05
0,000
40,00
0,000
40,00
0,000
25,180
,000
10,645
,000
54,125
,000
39,045
,000
38,64
5,000
19,180
,000
54 77 98 97 76 1,388,
750
2,133,
750
20 02 Pelaksanaan Uji
Kompetensi Pendidik
dan tenaga
Kependidikan
27,02
5,000
33,32
5,000
39,17
5,000
35,94
0,000
50,175
,000
26,375
,000
19,705
,000
33,567
,500
20,04
0,000
37,675
,000
98 59 86 56 75 5,787,
500
2,825,
000
20 04 Pembinaan
Kelompok Kerja Guru
( KKG )
41,04
5,000
41,64
5,000
41,89
5,000
41,14
0,000
31,280
,000
41,045
,000
22,145
,000
11,670
,000
28,10
0,000
25,270
,000
100 53 28 68 81 (2,44
1,250
)
(3,943
,750)
20 08 Pengembangan mutu
dan kualitas program
pendidikan dan
pelatihan pendidikan
dan tenaga
kependidikan
20,16
5,000
26,34
5,000
43,04
5,000
596,7
71,00
0
407,86
1,500
19,355
,000
18,770
,000
37,707
,500
198,4
39,00
0
106,70
9,000
96 71 88 33 26 96,92
4,125
21,838
,500
90
20 09 Pengembangan
sistem pendataan
dan pemetaan
pendidik dan tenaga
kependidikan
133,3
25,00
0
35,30
5,000
- - 28,425
,000
- - 81 (33,3
31,25
0)
-
20 10 Pengembangan
sistem penghargaan
dan perperlindungan
terhadap profesi
pendidik
19,12
0,000
32,21
0,000
49,12
0,000
66,85
5,000
53,710
,000
16,570
,000
28,243
,000
44,260
,000
61,93
0,000
52,890
,000
87 88 90 93 98 8,647,
500
9,080,
000
21 PROGRAM
PENGEMBANGAN
BUDAYA BACA DAN
PEMBINAAN
PERPUSTAKAAN
590,0
00
- 2,335,
000
6,900,
000
1,000,
000
590,00
0
- 1,944,
100
6,878,
400
- 50 - 42 100 - 102,5
00
(147,5
00)
21 02 Pengembangan
minat dan budaya
baca
2,335,
000
6,900,
000
1,000,
000
1,944,
100
6,878,
400
- 83 100 - 250,0
00
-
21 07 Perencanaan dan
Penyusunan Program
Budaya Baca
590,0
00
590,00
0
100 (147,
500)
(147,5
00)
91
22 PROGRAM
MANAJEMEN
PELAYANAN
PENDIDIKAN
3,079,
498,0
00
3,052,
571,5
00
3,474,
606,1
00
5,509,
021,2
00
5,175,
754,35
0
2,731,
671,73
1
2,401,
409,18
7
2,684,
722,78
7
4,127,
911,1
36
4,236,
784,25
3
80 78 70 75 63 524,0
64,08
8
376,27
8,131
22 01 Pelaksanaan Evaluasi
Hasil Kinerja
Pendidikan
2,758,
851,5
00
2,721,
612,0
00
2,973,
590,6
00
4,654,
879,2
00
4,521,
156,85
0
2,506,
640,33
1
2,168,
283,98
7
2,240,
991,78
7
3,503
,583,
886
3,766,
198,75
3
91 80 75 75 83 440,5
76,33
8
314,88
9,606
22 02 Pelaksanaan
Kerjasama secara
kelembagaan
dibidang pendidikan
106,9
85,00
0
126,6
50,00
0
136,2
50,00
0
131,0
00,00
0
129,26
2,500
100,00
0,000
103,91
2,000
129,36
3,000
122,0
27,00
0
124,92
0,500
93 82 95 93 97 5,569,
375
6,230,
125
22 03 Pengendalian dan
Pengawasan
Penerapan azas
efisiensi dan
efektivitas
penggunaan dana
Dekonentrasi
41,57
0,000
41,24
5,000
52,12
5,000
124,8
25,00
0
104,44
0,000
16,830
,000
21,945
,000
39,250
,000
75,91
5,000
53,540
,000
40 53 75 61 51 15,71
7,500
9,177,
500
22 04 Sosialisasi dan
advokasi berbagai
Peraturan
Pemerintah di bidang
pendidikan
23,60
0,000
23,48
5,000
22,829
,600
22,210
,000
97 95 (5,90
0,000
)
(5,707
,400)
92
22 07 Penerapan Sistim
dan Informasi
Manajemen
Pendidikan
144,2
85,00
0
131,6
35,00
0
105,2
65,00
0
108,6
65,00
0
110,18
5,000
81,165
,300
77,113
,700
91,442
,500
94,31
5,000
87,970
,000
56 59 87 87 80 (8,52
5,000
)
1,701,
175
22 08 Penyelenggaraan
pelatihan, seminar
dan lokakarya, serta
diskusi ilmiah
tentang berbagai isu
pendidik
4,206,
500
7,944,
500
207,3
75,50
0
489,6
52,00
0
310,71
0,000
4,206,
500
7,944,
500
183,67
5,500
332,0
70,25
0
204,15
5,000
100 10
0
89 68 66 76,62
5,875
49,987
,125
18 15 PROGRAM
PENGEMBANGAN
DAN KESERASIAN
KEBIJAKAN
PEMUDA
83,07
0,000
94,37
5,000
254,3
80,00
0
229,4
90,00
0
206,28
0,000
81,445
,000
92,675
,000
246,35
5,000
220,3
10,00
0
197,33
8,000
98 98 97 96 96 30,80
2,500
28,973
,250
15 05 Peningkatan
Keimanan dan
Ketakwaan
Kepemudaan
83,07
0,000
94,37
5,000
254,3
80,00
0
229,4
90,00
0
206,28
0,000
81,445
,000
92,675
,000
246,35
5,000
220,3
10,00
0
197,33
8,000
98 98 97 96 96 30,80
2,500
28,973
,250
93
18 16 PROGRAM
PENINGKATAN
PERAN SERTA
KEPEMUDAAN
279,9
65,00
0
479,4
95,00
0
909,6
85,00
0
1,402,
857,5
00
1,670,
677,50
0
273,77
6,000
442,12
5,150
791,27
7,300
1,263,
261,5
00
1,491,
891,50
0
69 75 88 90 80 347,6
78,12
5
304,52
8,875
16 01 Pembinaan
organisasi
kepemudaan
9,850,
000
9,850,
000
10,850
,000
9,850,
000
9,850,
000
10,850
,000
10
0
100 100 2,712,
500
2,712,
500
16 02 Pendidikan dan
Pelatihan dasar
kepemimpinan
21,17
5,000
31,62
5,000
41,29
0,000
66,82
7,500
55,577
,500
21,175
,000
19,325
,000
41,090
,000
66,12
7,500
54,197
,500
100 61 10
0
99 98 8,600,
625
8,255,
625
16 04 Fasilitasi pekan temu
wicara organisasi
pemuda
37,46
5,000
48,29
0,000
48,26
0,000
55,76
0,000
49,450
,000
37,301
,000
47,140
,000
38,060
,000
38,71
0,000
49,300
,000
100 98 79 69 100 2,996,
250
2,999,
750
16 05 Penyuluhan
pencegahan
penggunaan narkoba
dikalangan generasi
muda
42,26
0,000
71,90
0,000
161,2
65,00
0
42,260
,000
68,900
,000
136,44
0,000
100 96 85 (10,5
65,00
0)
(10,56
5,000)
16 06 Lomba kreasi dan
karya tulis ilmiah
dikalangan pemuda
17,97
5,000
200,4
50,00
0
698,2
90,00
0
802,72
0,000
- 16,675
,000
144,51
2,500
599,2
04,00
0
670,62
5,000
93 72 86 84 200,6
80,00
0
167,65
6,250
94
16 07 Pembinaan Pemuda
Pelopor keamanan
lingkungan
25,54
0,000
68,99
0,000
108,5
30,00
0
108,1
30,00
0
109,30
5,000
22,240
,000
55,990
,000
88,730
,000
90,73
0,000
92,905
,000
87 81 82 84 85 20,94
1,250
17,666
,250
16 10 Pembentukan
PASKIBRAKA
153,5
25,00
0
240,7
15,00
0
340,0
40,00
0
464,0
00,00
0
642,77
5,000
150,80
0,000
234,09
5,150
332,59
4,800
458,6
40,00
0
614,01
4,000
98 97 98 99 96 122,3
12,50
0
115,80
3,500
18 20 PROGRAM
PEMBINAAN DAN
PEMASYARAKATAN
OLAHRAGA
440,4
45,00
0
639,0
76,00
0
2,558,
106,0
00
3,002,
364,5
00
3,177,
530,00
0
415,47
5,000
625,59
7,400
2,300,
786,60
0
2,564,
806,8
00
2,983,
631,45
0
78 81 75 85 63 684,2
71,25
0
642,03
9,113
20 03 Pembibitan dan
Pembinaan
olahragawan
berbakat
67,92
0,000
182,0
20,00
0
422,9
11,00
0
848,0
64,50
0
1,078,
667,50
0
67,700
,000
178,11
8,000
399,22
0,000
524,6
38,30
0
1,056,
365,80
0
100 98 94 62 98 252,6
86,87
5
247,16
6,450
20 04 Pembinaan cabang
olahraga prestasi di
tingkat Daerah
69,31
0,000
97,35
5,000
723,5
85,00
0
556,5
20,00
0
427,28
0,000
66,825
,000
96,188
,000
706,06
7,000
538,9
96,50
0
410,04
1,000
96 99 98 97 96 89,49
2,500
85,804
,000
20 05 Peningkatan
kesegaran jasmani
dan rekreasi
46,86
0,000
110,0
05,00
0
133,10
0,000
44,706
,000
109,4
05,00
0
132,61
2,150
99
95
20 06 Penyelenggaraan
Kompetisi Olahraga
254,7
90,00
0
271,7
76,00
0
926,4
55,00
0
1,023,
115,0
00
1,295,
132,50
0
235,68
0,000
265,14
1,400
754,54
0,600
946,2
57,00
0
1,145,
875,00
0
92 98 81 92 88 260,0
85,62
5
227,54
8,750
20 11 Pengembangan
Olahraga Rekreasi
34,16
5,000
57,16
5,000
405,5
10,00
0
423,0
10,00
0
243,35
0,000
33,190
,000
57,165
,000
368,28
0,000
404,1
12,00
0
238,73
7,500
97 10
0
91 96 98 52,29
6,250
51,386
,875
20 13 Peningkatan jumlah
dan kualitas serta
kompetensi pelatih,
peneliti, praktisi dan
teknisi
14,26
0,000
30,76
0,000
32,78
5,000
41,65
0,000
12,080
,000
28,985
,000
27,973
,000
41,39
8,000
85 94 85 99 (3,56
5,000
)
(3,020
,000)
18 21 PROGRAM
PENINGKATAN
SARANA DAN
PRASA RANA
OLAHRAGA
126,4
00,00
0
806,1
00,00
0
1,922,
800,0
00
419,2
75,00
0
71,600
,000
111,77
3,000
34,495
,000
1,852,
360,00
0
407,9
41,00
0
69,000
,000
88 4 96 97 96 (13,7
00,00
0)
(10,69
3,250)
21 06 Pemeliharaan
rutin/berkala sarana
dan prasarana olah
raga
126,4
00,00
0
806,1
00,00
0
1,922,
800,0
00
419,2
75,00
0
71,600
,000
111,77
3,000
34,495
,000
1,852,
360,00
0
407,9
41,00
0
69,000
,000
88 4 96 97 96 (13,7
00,00
0)
(10,69
3,250)
JUMLAH TOTAL
307,4
40,55
0,580
246,6
53,07
4,999
232,0
50,40
4,700
214,6
43,54
5,800
236,47
6,684,
208
183,94
7,702,
955
167,03
4,076,
778
146,84
9,291,
698
105,0
33,26
4,714
171,65
4,833,
697
96
Anggaran belanja langsung Dinas Penididikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2016 sebesar Rp. 85,617,943,145 dengan Realiasasi anggaran untuk
program/kegiatan sebesar Rp. 79,211,722,385 atau sebesar 95.52%.
Anggaran dan realisasi belanja langsung tahun 2016 yang dialokasikan untuk
membiayai program/kegiatan dalam pencapaian sasaran pembangunan disajikan
sebagai berikut :
1. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran
1.1 Penyediaan Jasa Surat Menyurat: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.1,505,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.485,000 atau sebesar
32.23% dan sisa anggaran dana sebesar Rp.1,020,00.
1.2 Penyediaan Jasa Komunikasi Sumber Daya Air dan Listrik: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.2,408,484,874 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.2,085,961,076 atau sebesar 86.81% dan sisa anggaran
Rp.323,523,798.
1.3 Penyediaan Jasa Peralatan dan Perlengkapan Kantor, Gedung dan
Tanah : Anggaran belanja langsung sebesar Rp.70,700,000 dengan
realisasi anggaran sebesar Rp.69,300,000 atau sebesar 98.02% dan sisa
anggaran Rp.1,400,000.
1.4 Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perizinan Kendaraan
Dinas/Operasianal: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.25,667,000
dengan realisasi anggaran sebesar Rp.12,376,300 atau sebesar 48.22% dan
sisa anggaran anggaran Rp.13,290,700.
1.5 Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.234,804,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.217,700,100 atau
sebesar 92.72% dan sisanya sebesar Rp.17,103,900.
1.6 Penyediaan Jasa Perbaikan Peralatan Kerja: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.498,300,900 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.445,057,700 atau sebesar 89.32% dan sisanya sebesar Rp.53,243,200
1.7 Penyediaan Alat Tulis Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.1,220,111,578 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.1,197,660,383
atau sebesar 98.16% dan sisanya sebesar Rp.22,451,195.
1.8 Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.605,472,750 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.560,300,230 atau sebesar 92.54% dan sisanya sebesar Rp.45,172,520.
1.9 Penyediaan Komponen Instalasai Listrik/Penerangan Bangunan
Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.410,545,010 dengan
97
realisasi anggaran sebesar Rp.396,639,075 atau sebesar 96.61% dan
sisanya sebesar Rp.13,905,935.
1.10 Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.2,645,992,555 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.2,609,866,775 atau sebesar 98.63% dan sisanya sebesar Rp.36,125,780.
1.11 Penyediaan alat rumah tangga: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.561,550,815 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.556,310,731 atau
sebesar 99.07% dan sisanya sebesar Rp.5,240,084.
1.12 Penyediaan Bahan Bacaan dan Peraturan Perundang-undangan:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.168,096,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.160,796,000 atau sebesar 95.66% dan sisanya
sebesar Rp.7,300,000
1.13 Penyediaan Makanan dan Minuman: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.297,166,00 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.269,436,000 atau
sebesar 90.67% dan sisanya sebesar Rp.27,730,000.
1.14 Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.646,030,000 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.486,878,270 atau sebesar 75.36 % dan sisanya sebesar
Rp.159,151,730.
1.15 Penyediaan Jasa Tenaga Administrasi dan Tehnik Perkantoran:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.8,376,900,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.7,073,700,000 atau sebesar 84.44% dan sisanya
sebesar Rp.1,303,200,000.
1.16 Pendataan dan Pengelolaan arsip SKPD: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.95,410,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.80,459,500
atau sebesar 84.33% dan sisanya sebesar Rp.14,950,500.
2. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur
2.1 Pembangunan Gedung Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.1,402,487,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.1,341,889,000
atau sebesar 95.68% dan sisanya sebesar Rp.60,598,500.
2.2 Pengadaan Perlengkapan gedung kantor: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.437,135,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.399,915,760 atau sebesar 91.49% dan sisanya sebesar Rp.37,219,240.
2.3 Pengadaan Mebelair: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.951,061,400
dengan realisasi anggaran sebesar Rp.773,179,300 atau sebesar 81.30%
dan sisanya sebesar Rp.177,882,100.
98
2.4 Pemeliharaan Rutin/Berkala gedung kantor: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.689,526,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.642,107,500 atau sebesar 93.12% dan sisanya sebesar Rp.47,418,500.
2.5 Pemeliaraan Rutin/Berkala kendaraan dinas/operasional: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.228,310,000 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.184,852,807 atau sebesar 80.97% dan sisanya sebesar
Rp.43,457,193.
2.6 Pemeliharaan rutin/berkala peralatan gedung kantor: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.33,200,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.31,025,000 atau sebesar 93.45% dan sisanya sebesar Rp.2,175,000.
2.7 Pemeliharaan rutin/berkala Mebelair: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.165,240,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.151,646,000 atau sebesar 91.77% dan sisanya sebesar Rp.13,594,000.
2.8 Rehabilitasi gedung kantor: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.464,710,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.454,797,000 atau
sebesar 97.87% dan sisanya sebesar Rp.9,913,000.
3. Program Peningkatan Disiplin Aparatur.
3.1 Penatalaksanaan Kepegawaian SKPD: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.47,361,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.47,261,500
atau sebesar 99.79% dan sisanya sebesar Rp.100,000.
4. Program Peningakatan Kapasitas Sumber Daya Aparaur.
4.1 Pendidikan dan Pelatihan Formal: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.206,772,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.91,042,500 atau
sebesar 44.03% dan sisanya sebesar Rp.115,730,000.
4.2 Penilaian Angka Kredit tenaga fungsional: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.111,169,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.88,477,000
atau sebesar 79.59% dan sisanya sebesar Rp.22,692,000.
5. Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja
dan Keuangan.
5.1 Penyusunan Laporan Capaian Kinerja dan Ikhtisar Realisasi Kinerja
SKPD: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.25,157,500 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.21,962,500 atau sebesar 87.30% dan sisanya sebesar
Rp.3,195,000.
5.2 Penyusunan Pelaporan Keuangan Semesteran: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.7,700,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.7,700,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
99
5.3 Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.9,950,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.9,950,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
5.4 Penyusunan Pelaporan Keuangan Bulanan/SPJ: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.811,868,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.777,747,700 atau sebesar 95.80% dan sisanya sebesar Rp.34,120,300.
6. Program Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik.
6.1 Pengelolaan Data dan Sistem Informasi SKPD: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.2,950,038,600 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.2,932,928,206 atau sebesar 99.42% dan sisanya sebesar Rp.17,110,394.
6.2 Penyusunan Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) SKPD: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.31,172,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.27,713,400 atau sebesar 88.90% dan sisanya sebesar Rp.3,458,600.
6.3 Pengendalian Internal SKPD: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.15,525,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.10,925,000 atau
sebesar 70.37% dan sisanya sebesar Rp.4,600,000.
6.4 Evaluasi dan Pelaporan Pencapaian Standar Pelayanan Minimal
(SPM): Anggaran belanja langsung sebesar Rp.2,140,476,400 dengan
realisasi anggaran sebesar Rp.1,982,496,900 atau sebesar 92.62% dan
sisanya sebesar Rp.157,979,500.
7. Program Peningkatan Kualitas Perencanaan
7.1 Penyusunan dan Evaluasi Rencana Strategis SKPD: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.76,809,900 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.76,400,900 atau sebesar 99.47% dan sisanya sebesar Rp.409,000.
7.2 Penyusunan dan Evaluasi Rencana Kerja SKPD: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.974,978,900 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.786,452,425 atau sebesar 80.66% dan sisanya sebesar Rp.188,526,475.
7.3 Penyelenggaraan forum SKPD/Forum Gabungan SKPD: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.45,762,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.32,070,600 atau sebesar 70.08% dan sisanya sebesar Rp.13,691,900.
7.4 Monitoring, evaluasi dan pengendalian progem kegiatan SKPD:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.169,955,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.129,123,000 atau sebesar 75.97% dan sisanya
sebesar Rp.40,832,000.
100
8. Program Pendidikan Anak Usia Dini.
8.1 Pembangunan gedung PAUD: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.896,790,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.891,543,000 atau
sebesar 99.41% dan sisanya sebesar Rp.5,247,000.
8.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah PAUD: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.16,760,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.16,731,000 atau sebesar 99.83% dan sisanya sebesar Rp.29,000.
8.3 Pengadaan Sarana Prasarana sekolah PAUD: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.1,303,828,450 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,290,962,845 atau sebesar 99.01% dan sisanya sebesar Rp.12,865,605.
8.4 Pemeliharaan Sarana Prasarana Sekolah: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.16,300,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.16,300,000
atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
8.5 Pelatihan Kompetisi tenaga Pendidik PAUD: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.349,850,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.347,170,000 atau sebesar 99.23% dan sisanya sebesar Rp.2,680,000.
8.6 Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.344,954,900 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.325,004,900 atau 94.22% dan sisanya sebesar Rp.19,950,000.
8.7 Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini; Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.1,429,238,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,421,560,100 atau sebesar 99.46% dan sisanya sebesar Rp.7,678,400.
8.8 Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.15,050,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.15,050,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar
Rp.0.
8.9 Pengembangan kurikulum bahan ajar dan model pembelajaran
pendidikan anak usia dini: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.6,643,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.6,600,000 atau sebesar
99.35% dan sisanya sebesar Rp.43,000.
9. Program pendidikan dasar SD
9.1 Pembangunan gedung SD/MI (ruang kelas, ruang guru, perpustakaan,
laboratorium,jaga,dll): Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.6,965,633,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.6,897,585,000
atau sebesar 99.02% dan sisanya sebesar Rp.68,048,500.
9.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah SD/MI: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.279,745,000 dengan realisasi anggaran
101
sebesar Rp.276,395,000 atau sebesar 98.80% dan sisanya sebesar
Rp.3,350,000.
9.3 Rehabilitasi bangunan sekolah SD/MI: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.5,675,257,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.5,671,344,000 atau sebesar 99.93% dan sisanya sebesar Rp.3,913,500.
9.4 Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah(mebelair,alat peraga,
perlengkapan KBM, sanitasi): Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.11,189,594,663 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.9,873,049,510
atau sebesar 88.23% dan sisanya sebesar Rp.1,316,545,153.
9.5 Pemeliharaan sarana prasana sekolah: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.94,069,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.92,352,000
atau sebesar 98.17% dan sisanya sebesar Rp.1,717,000.
9.6 Pelatihan Kompetensi Siswa SD/MI: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.129,465,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.117,078,000 atau
sebesar 90.43% dan sisanya sebesar Rp.12,387,000.
9.7 Pelatihan Penyusunan Kurikulum SD/MI: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.22,842,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.21,997,500
atau sebesar 96.30% dan sisanya sebesar Rp.845,000.
9.8 Penyelenggaraan Paket A setara SD: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.36,087,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.33,237,500 atau
sebesar 92.10% dan sisanya sebesar Rp.2,850,000.
9.9 Pembinaan Kelembagaan dan Manajemen seolah Tingkat SD/MI:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.160,190,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.158,117,000 atau sebesar 98.71% dan sisanya
sebesar Rp.2,073,000.
9.10 Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas siswa; Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.438,650,450 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.415,665,950 atau sebesar 94.76% dan sisanya sebesar Rp.22,984,500.
9.11 Pengembangan materi belajar mengajar dan metode pembelajaran
dengan menggunakan teknologi informasi SD/MI: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.34,371,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.29,811,000 atau sebesar 86.73% dan sisanya sebesar Rp.4,560,000.
9.12 Penyelengaraan Akreditasi Sekolah Dasar; Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.25,016,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.25,016,000
atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
102
9.13 Pemberian Makanan Tambahan bagi Anak Sekolah: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.1,495,470,900 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,489,890,900 atau sebesar 96.63% dan sisanya sebesar Rp.5,580,000.
10. Program Pendidikan Dasar SMP
10.1 Pembangunan gedung (ruang kelas, ruang guru, perpustakaan,
laboratorium, jaga dll) SMP/MTS: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.2,524,890,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.2,478,225,750
atau sebesar 98.15% dan sisanya sebesar Rp.46,664,250.
10.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah SMP/MTS: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.155,034,700 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.153,562,700 atau sebesar 99.05% dan sisanya sebesar
Rp.1,472,000.
10.3 Rehabilitasi bangunan sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.356,010,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.353,654,750 atau sebesar 99.34% dan sisanya sebesar Rp.2,355,250.
10.4 Pengadaan sarana prasana sekolah(mebelair,alat
peraga,perlengkapan KBM,sanitasi) SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.1,204,075,600 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,131,658,150 atau sebesar 93.99% dan sisanya sebesar Rp.72,417,450.
10.5 Pemeliharaan sarana prasarana sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.31,179,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.29,566,000 atau sebesar 94.83% dan sisanya sebesar Rp.1,613,000.
10.6 Pelatihan Kompetensi Siswa SMP/MTS berprestasi: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.68,635,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.38,207,500 atau sebesar 55.67% dan sisanya sebesar Rp.30,427,500.
10.7 Pelatihan penyusunan kurikulum SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.26,650,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.26,650,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
10.8 Penyelenggaraan paket B setara SMP: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.458,120,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.443,643,000 atau sebesar 96.84% dan sisanya sebesar Rp.14,477,000.
10.9 Pembinaan kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SMP/MTS :
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.197,452,500 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.195,210,000 atau sebesar 98.86% dan sisanya
sebesar Rp.2,242,500.
103
10.10 Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.78,307,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.76,727,500 atau sebesar 97,98% dan sisanya sebesar Rp.1,580,000.
10.11 Pengembangan contractual teaching and learning (CTL) SMP/MTS :
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.18,087,500 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.18,087,500 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar
Rp.0.
10.12 Pengembangan materi belajar mengajar dan metode pemebelajaran
dengan menggunakan teknologi informasi SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.29,000,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.29,000,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
10.13 Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.27,738,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.27,113,000 atau sebesar 97.75% dan sisanya sebesar Rp.625,000.
11. Program Pendidikan Menengah
11.1 Pemeliharaan rutin/berkala sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.31,700,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.30,650,000 atau sebesar 96.69% dan sisanya sebesar Rp.1,050,000.
11.2 Pemeliharaan Sarana Prasarana sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.2,920,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.0
atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.2,920,000.
11.3 Pelatihan Kompetensi siswa SMA/SMK Berprestasi: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.171,885,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.105,480,500 atau sebesar 61.37% dan sisanya sebesar Rp.66,404,500.
11.4 Pelatihan penyusunan Kurikulum SMA/SMK: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.39,610,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.34,935,000 atau sebesar 88.20% dan sisanya sebesar Rp.4,675,000.
11.5 Penyelenggaraan paket C setara SMA: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.1,089,120,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,062,086,500 atau sebesar 97.52% dan sisanya sebesar Rp.27,033,500.
11.6 Pembinaan Kelembagaan dan Manajemen Sekolah dengan
penerapana manajemen Berbasis Sekolah (MBS) SMA/SMK: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.754,852,000 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.742,021,760 atau sebesar 98.30% dan sisanya sebesar
Rp.12,830,240.
104
11.7 Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas SMA/SMK: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.345,827,100 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.337,767,700 atau sebesar 97.67% dan sisanya sebesar Rp.8,059,400.
11.8 Pengembangan Materi Belajar Mengajar dan Metode Pembelajaran
dengan menggunakan tekhnoplogi informasi SMA/SMK: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.34,037,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.34,037,500 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
11.9 Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.7,295,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.6,635,000 atau sebesar 90.95% dan sisanya sebesar Rp.660,000.
12. Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Tingkat
SD
12.1 Pelatihan Kompetensi Pendidik SD/MI: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.164,062,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.163,647,000 atau sebesar 99.75% dan sisanya sebesar Rp.415,000.
12.2 Pembinaan Kelompok Kerja Guru(KKG): Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.40,180,100 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.32,610,000
atau sebesar 81.16% dan sisanya sebesar Rp.7,570,100.
12.3 Pelatihan Penilaian Kinerja Guru/ kepala sekolah SD/MI: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.26,787,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.22,257,500 atau sebesar 83.09% dan sisanya sebesar Rp.4,530,000.
12.4 Pengembangan system penghargaan dan perlindungan terhadap
profesi pendidikan SD/MI: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.44,565,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.43,915,000 atau
sebesar 98.54% dan sisanya sebesar Rp.650,000.
13. Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Tingkat
SMP
13.1 Pelatihan kompetensi tenaga pendidik SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.70,125,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.70,125,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
13.2 Pelatihan Kinerja Guru/Kepala Sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.8,850,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.8,850,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
105
13.3 Pembinaan Kelompok Kerja Guru MGMP SMP/MTS: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.43,887,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.43,887,500 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
13.4 Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan terhadap
Profesi Pendidikan SMP/MTS: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.33,920,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.28,370,000 atau
sebesar 83.64% dan sisanya sebesar Rp.5,550,000.
14. Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Tingkat
Menengah
14.1 Pelatihan Kompetensi temaga pendidik menengah: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.46,485,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.36,745,000 atau sebesar 79.05% dan sisanya sebesar Rp.9,740,000.
14.2 Pembinaan Kelompok Kerja Guru MGMP Sekolah menengah:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.101,250,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.99,250,000 atau sebesar 98.02% dan sisanya sebesar
Rp.2,000,000.
14.3 Pengembangan system penghargaan dan perlindungan terhadap
profesi pendidikan menengah: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.30,725,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.28,110,000 atau
sebesar 91.49% dan sisanya sebesar Rp.2,615,000.
15. Program Pendidikan Nonformal
15.1 Pemberdayaan tenaga pendidik tenaga non formal: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.15,525,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.15,525,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar R.0.
15.2 Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.45,145,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.33,915,000 atau sebesar 75.12% dan sisanya sebesar Rp.11,230,000.
15.3 Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.189,475,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.189,475,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
15.4 Pengembangan pendidikan keaksaraan: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.2,890,445,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.2,863,945,000 atau sebesar 99.08% dan sisanya sebesar Rp.26,500,000.
106
15.5 Pengembangan pendidikan kecakapan hidup: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.314,375,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.308,135,000 atau sebesar 98.02% dan sisanya sebesar Rp.6,240,000.
15.6 Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.13,610,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.7,610,000 atau sebesar 55.91% dan sisanya sebesar Rp.6,000,000.
15.7 Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.29,158,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.26,598,000 atau sebesar 91.22% dan sisanya sebesar Rp.2,560,000.
15.8 Pengembangan kebijakan pendidikan non formal: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.5,225,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.5,255,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
15.9 Pengembangan kurikulum bahan ajar dan model pembelajran
pendidikan non formal: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.10,747,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.10,747,500 atau
sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
16. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
16.1 PelaksanaanEvaluasi Hasil Kinerja Pendidikan: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.2,930,870,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.2,398,551,162 atau sebesar 81.84% dan sisanya sebesar
Rp.523,318,838.
16.2 Pelaksanaan Kerjasama secara Kelembagaan dibidang pendidikan:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.43,880,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.36,512,070 atau sebesar 83.21% dan sisanya sebesar
Rp.7,367,930.
16.3 Pengendalian dan Pengawasan Penerapan aza efisiensi dan
efektivitas penggunaan dan Dekonentrasi: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.1,998,354,100 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,770,668,800 atau sebesar 88.61% dan sisanya sebesar
Rp.227,685,300.
16.4 Pembinaan Dewan Penididikan: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.69,202,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.65,907,500 atau
sebesar 95.24% dan sisanya sebesar Rp.3,295,000.
16.5 Pembinaan Komite Sekolah: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.137,030,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.103,280,000 atau
sebesar 75.37% dan sisanya sebesar Rp.33,750,000.
107
16.6 Penerapan system dan informasi: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.112,365,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.102,405,000atau
sebesar 91.14% dan sisanya sebesar Rp.9,960,000.
16.7 Penyelenggaraan Pelatihan Seminar dan lokakarya serta diskusi
ilmiah tentang berbagai isu pendidik: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.136,387,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.130,337,500 atau sebesar 95.56% dan sisanya sebesar Rp.6,050,000.
17. Program Peningkatan Peran Serta Kepemudaan
17.1 Pembinaan organisasi kepemudaan : Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.155,204,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.148,149,000 atau sebesar 95.45% dan sisanya sebesar Rp.7,055,000.
17.2 Pendidikan dan Pelatihan dasar Kepemimpinan: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.94,927,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.94,147,500 atau sebesar 99.18% dan sisanya sebesar Rp.780,500.
17.3 Pendampingan pecan temu wicara organisasi pemuda: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.73,350,000 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.73,350,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.
17.4 Lomba Kreasi dan karya tulis ilmiah dikalangan pemuda: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.852,520,000 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.799,440,000 atau sebesar 93.77% dan sisanya sebesar
Rp.53,080,000.
17.5 Pembinaan pemuda pelopor keamanan lingkungan: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.111,305,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.91,205,000 atau sebesar 81.94% dan sisanya sebesar Rp.20,100,000.
17.6 Peningkatan keimanan dan ketaqwaan: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.306,117,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.275,287,500 atau sebesar 89.93% dan sisanya sebesar Rp.30,830,000.
17.7 Pembentukan PASKIBRAKA: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.688,527,500 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.684,222,500 atau
sebesar 99.37% dan sisanya sebesar Rp.4,305,000.
18. Program Peningkatan Kewirausahaan dan Kecakapan Hidup Pemuda
18.1 Pelatihan Kewirausahaan: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.363,750,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.353,890,000 atau
sebesar 97.29% dan sisanya sebesar Rp.9,860,000.
108
19. Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga
19.1 Pembibitan dan Pembinaan olahragawan berbakat: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.801,667,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.767,171,900 atau sebesar 95.70% dan sisanya sebesar Rp.34,495,600.
19.2 Pembinaan cabang olahraga prestasi di tingkat daerah: Anggaran
belanja langsung sebesar Rp.483,042,500 dengan realisasi anggaran
sebesar Rp.472,790,700 atau sebesar 97.88% dan sisanya sebesar
Rp.10,251,800.
19.3 Peningkatan kesegaran jasmani dan rekreasi: Anggaran belanja
langsung sebesar Rp.1,659,525,000 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,282,311,100 atau sebesar 77.27% dan sisanya sebesar
Rp.377,213,900.
19.4 Penyelenggaraan Kompetisi Olahraga: Anggaran belanja langsung
sebesar Rp.1,364,077,500 dengan realisasi anggaran sebesar
Rp.1,269,655,000 atau sebesar 93.08% dan sisanya sebesar
Rp.94,422,500.
19.5 Pengembangan Olahraga Rekreasi: Anggaran belanja langsung sebesar
Rp.263,960,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.235,622,500 atau
sebesar 89.26% dan sisanya sebesar Rp.28,337,500.
20. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Olahraga
20.1 Pemeliharaan rutin/berkala sarana dan prasarana olahraga:
Anggaran belanja langsung sebesar Rp.6,000,000 dengan realisasi
anggaran sebesar Rp.5,903,000 atau sebesar 98.38% dan sisanya sebesar
Rp.97,000.
109
2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan
a. Tantangan
1. Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang menuntut kualitas sumberdaya
manusia yang kreatif dan kompetitif;
2. Masih adanya budaya masyakarat yang belum sadar akan pentingnya pendidikan;
3. Meningkatnya kasus pernikahan dini;
4. Mobilitas penduduk yang relatif tinggi;
5. Perkembangan Tehnologi Informasi dan komunikasi yang semakin pesat;
6. Aksesibilitas penyelenggaraan pendidikan masih belum merata;
7. Peningkatan kualifikasi akademik belum berkontribusi terhadap peningkatan
kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan;
8. Angka kemiskinan yang masih relatif tinggi;
9. Rendahnya budaya baca masyarakat;
10. Belum sinerginya kebijakan antara pemerintah pusat dan daerah
b. Peluang (opportunities)
1. Kondisi sosial, politik, ekonomi dan keamanan yang kondusif;
2. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
3. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan
Daerah;
4. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2012 Tentang Keistimewaan
Daerah Istimewa Yogyakarta;
5. Pemberlakuan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan;
6. Pemberlakuan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun
2010 Tentang Standar Pelayanan Minimal di Kabupaten/Kota;
7. Berkembangnya sektor pariwisata yang prospektif terhadap pertumbuhan
ekonomi;
8. Terbukanya akses di wilayah selatan dengan dibangunnya jalur jalan lintas selatan
(JJLS);
9. Ditetapkannya Kabupaten Gunungkidul sebagai kawasan Gunungsewu Global
Geopark Network oleh UNESCO.
110
2.5 Penentuan Isu-isu Strategis
Review faktor-faktor pelayanan Dinas Pendidkan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul yang mempengaruhi permasalahan pelayanan ditinjau
dari :
2.5.1. Gambaran pelayanan
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 11 Tahun 2008 tentang
Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas Daerah
(Lembaran Daerah Kabupaten Gunungkidul Tahun 2008 Nomor 02 Seri D)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul
Nomor 20 Tahun 2011 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kabupaten
Gunungkidul Nomor 12 Tahun 2008 tentang Pembentukan, Susunan Organisasi,
Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas Daerah (Lembaran Daerah Kabupaten
Gunungkidul Tahun 2011 Nomor 02 Seri D), maka Tugas dan Fungsi Dinas
Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga adalah sebagai berikut :
1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan urusan
pemerintahan daerah dan tugas pembantuan di bidang pendidikan, pemuda, dan
olahraga.
2. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang
berkedudukan di bawah dan bertanggungjawab kepada Bupati melalui Sekretaris
Daerah
2.5.2. Sasaran Jangka Menengah pada Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan;
dan Kementrian Pemuda dan Olahraga.
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2015 tentang Rencana Strategis
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019, mendukung pada misi
yang ke ;
1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat;
2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan;
3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu.
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
Rencana Strategis Kementrian Pemuda dan Olahraga tahun 2015-2019,
mendukung pada misi yang ke : 1 yaitu Meningkatkan pelayanan kepemudaan
melalui penyadaran, pemberdayaan, Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan
dan kewirausahaan pemuda, dan misi yang ke 5 :
111
Mewujudkan dan mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi
bertaraf regional dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi
olahragawan muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis,
terpadu, berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern
untuk mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu
pelatih bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.
2.5.3. Sasaran Jangka Menengah pada Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Daerah Istimewa Yogyakarta
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa
Yogyakarta tahun 2012-2017, mendukung pada visi dan misi secara keseluruhan
2.6 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis.
Tujuan penataan ruang Kabupaten Gunungkidul sebagai mana tertuang dalam Peraturan
Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 6 tahun 2011 Rencana Tata Ruang
Wilayah Kabupaten Gunungkidul tahun 2010 – 2030 adalah mewujudkan wilayah
kabupaten sebagai pusat pengembangan usaha yang bertumpu pada pertanian,
perikanan, kehutanan, dan sumberdaya lokal untuk mendukung destinasi wisata
menuju masyarakat yang berdaya saing, maju, mandiri, dan sejahtera.
Berdasarkan RTRW tersebut, rencana struktur ruang Kabupaten Gunungkidul meliputi
rencana sistem pusat kegiatan dan rencana sistem jaringan prasarana, hal ini dapat
terlihat dari rencana : (a) sistem perkotaan; (b) Sistem Jaringan Prasarana
Wilayah, (c) Sistem Jaringan Transportasi Darat, (d) Sistem Jaringan Prasarana
Transportasi Laut; (e) Sistem jaringan energi; (f) Sistem jaringan telekomunikasi
dan Informatika ; dan (g) Sistem jaringan sumber daya air dan (h) Sistem Jaringan
Prasarana lainnya baik pendidikan, kepemudaan maupun keolahragaan.
KLHS Kabupaten Gunungkidul jika dilihat dari perspektif pendidikan, berimplikasi
terhadap semakin tingginya kebutuhan masyarakat terhadap ketersediaan sarana
dan prasarana pendidikan di setiap titik yang memungkinkan terjadinya
pertambahan penduduk yang lebih tinggi yang berasal dari arus urbanisasi dan
migrasi, hal ini merupakan konsekuensi dari sebuah wilayah yang dimungkinkan
lebih memberikan jaminan kepada masyarakat untuk keberlangsungan kehidupan
yang lebih layak. Selain itu, upaya peningkatan layanan pendidikan di wilayah-
wilayah pedesaan dan perkotaan harus mendapat perhatian lebih serius melalui
112
peningkatan sarana dan prasarana pendidikan serta berbagai alternatif pelayanan
pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik wilayah masing-masing.
2.7 Implikasi Rencana Tata Ruang Wilayah
mewujudkan wilayah kabupaten sebagai pusat pengembangan usaha yang bertumpu
pada pertanian, perikanan, kehutanan, dan sumberdaya lokal untuk mendukung
destinasi wisata menuju masyarakat yang berdaya saing, maju, mandiri, dan
sejahtera.
2.8 Implikasi Kajian Lingkungan Hidup Strategis
KLHS Kabupaten Gunungkidul jika dilihat dari perspektif pendidikan, berimplikasi
terhadap semakin tingginya kebutuhan masyarakat terhadap ketersediaan sarana
dan prasarana pendidikan di setiap titik yang memungkinkan terjadinya
pertambahan penduduk yang lebih tinggi yang berasal dari arus urbanisasi dan
migrasi, hal ini merupakan konsekuensi dari sebuah wilayah yang dimungkinkan
lebih memberikan jaminan kepada masyarakat untuk keberlangsungan kehidupan
yang lebih layak. Selain itu, upaya peningkatan layanan pendidikan di wilayah-
wilayah pedesaan dan perkotaan harus mendapat perhatian lebih serius melalui
peningkatan sarana dan prasarana pendidikan serta berbagai alternatif pelayanan
pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik wilayah masing-masing.
Berdasarkan review faktor-faktor pelayanan Perangkat Daerah yang mempengaruhi
permasalahan pelayanan Perangkat Daerah yang ditinjau dari gambaran pelayanan
umum Perangkat Daerah, Sasaran jangka Menengah pada renstra K/L, Sasaran
jangka Menengah dan Renstra Perangkat Daerah Propinsi, dan Implikasi RTRW
bagi pelayanan daerah serta implikasi KLHS bagi perangkat daerah, dapat
ditentukan isu-isu strategis Bidang Pendidikan Pemuda dan Olahraga. Sedangkan
kajian terhadap kondisi real perkembangan pembangunan sektor pendidikan,
pemuda dan olahraga dapat dianalisa dengan menggunakan pendekatan analisa
SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, threats). Kajian tersebut diarahkan
pada lingkungan strategis dinas pendidikan, pemuda dan olahraga, baik internal
maupun eksternal yang meliputi kekuatan (strengths) dan kelemahan
(weaknesses). Lingkungan eksternal meliputi peluang (opportunities) dan ancaman
(threats).
113
BAB III
ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI
3.2. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan
Beberapa permasalahan yang masih dihadapi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
adalah sebagai berikut :
1. Harapan lama sekolah penduduk masih rendah;
2. Masih adanya anak putus sekolah;
3. Akses dan kualitas layanan pendidikan belum optimal;
4. Standar Pelayanan Minimal Pendidikan belum terpenuhi;
5. Capaian Standar Nasional Pendidikan sebagai keberlanjutan dari Standar
Pelayanan Minimal belum merata dan optimal;
6. Jumlah dan distribusi tenaga kependidikan belum merata;
7. Pendidikan berbasis keunggulan dan kearifan lokal yang berwawasan global serta
teknologi informasi belum dikembangkan dengan baik;
8. Atsmosfir yang kondusif dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas bagi proses
pendidikan, penelitian, pengembangan wawasan keilmuan belum tercipta;
9. Pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dan landasan
moralitas serta kepribadian mulia, untuk memberikan landasan pada
keberlanjutan pendidikan dan berorientasi pembentukan karakter kewirausahaan
belum optimal;
10. Penuntasan wajib belajar 9 (sembilan) tahun belum berjalan sesuai harapan;
11. Daya saing pendidikan masih perlu ditingkatkan.
3.3. Telaah Visi dan Misi RPJM Daerah 2016-2021
Visi Kabupaten Gunungkidul yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul
tahun 2016 – 2021 adalah : “Mewujudkan Gunungkidul sebagai daerah tujuan
wisata yang terkemuka dan berbudaya menuju masyarakat yang berdaya saing,
maju, mandiri, dan sejahtera tahun 2021”. Sedangkan Misinya adalah :
1. Meningkatkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance);
2. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berdaya saing;
3. Memantapkan pengelolaan pariwisata yang profesional;
4. Meningkatkan infrastruktur yang memadai untuk menggerakkan perekonomian
yang tangguh berbasis potensi daerah;
5. Mengembangkan sektor-sektor unggulan daerah dan iklim investasi yang kondusif;
6. Meningkatkan pengelolaan dan perlindungan sumber daya alam secara
berkelanjutan.
114
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
dengan Visi dan Misi RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun 2016 – 2021
mendukung pada misi ke 1 Meningkatkan tata kelola kerja pemerintahan yang baik
(Good governance); dan misi ke 2 yaitu meningkatkan kualitas sumber daya
manusia yang berdaya saing. Namun ada beberapa faktor penghambat dan
pendorong yang masing – masing sebagai berikut :
a. Faktor – faktor penghambat :
1. Harapan lama sekolah penduduk masih rendah;
2. Masih adanya anak putus sekolah;
3. Akses dan Kualitas layanan pendidikan belum optimal
4. Standar pelayanan minimal pendidikan belum terpenuhi
5. Capaian standar nasional pendidikan sebagai keberlanjutan dari standar pelayanan
minimal belum merata dan optimal;
6. Jumlah dan distribusi guru dan tenaga kependidikan belum merata;
7. Pendidikan berbasis keunggulan dan kearifan lokal yang berwawasan global serta
teknologi informasi belum dikembangkan dengan baik
8. Atmosfir yang kondusif dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas belum
tercipta bagi proses pendidikan, penelitian, pengembangan wawasan keilmuan
9. Pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dan landasan
moralitas serta kepribadian mulia belum optimal untuk memberikan landasan
pada keberlanjutan pendidikan dan berorientasi pembentukan karakter
kewirausahaan
10. Penuntasan wajib belajar 9 (sembilan) tahun belum berjalan sesuai harapan
11. Daya saing pendidikan masih perlu di tingkatkan
12. Prestasi Pemuda dan Olahraga belum optimal.
b. Faktor – faktor pendorong :
1. Animo masyarakat/warga belajar terhadap pendidikan masih tinggi;
2. Komitmen pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan;
3. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan yang memenuhi standar kompetensi
semakin meningkat;
4. Lestarinya budaya dan kearifan lokal yang mendukung pendidikan karakter;
5. Kesadaran dan kemauan masyarakat terhadap pengembangan diri dalam
meningkatan ketaqwaan dan kewirausahaan cukup tinggi;
6. Adanya regulasi sekolah harus memenuhi standar nasional pendidikan
115
7. Program pendidikan muatan lokal berbasis budaya lokal banyak diminati warga
masyarakat
8. Dukungan pemerintah pusat terhadap penuntasan wajib belajar 9 tahun tinggi
9. Komitmen satuan pendidikan, komite sekolah dan masyarakat dalam
meningkatkan mutu pendidikan
10. Dukungan Dunia Usaha / Dunia Industri dan Masyarakat terhadap pendidikan
meningkat
11. Motivasi masyarakat untuk berprestasi di bidang pendidikan, pemuda dan olahraga
meningkat
3.4. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi
3.3.1 Telaahan Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 tahun 2015 tentang
Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019
mempunyai Visi : Terbentuknya Insan serta Ekosistem Pendidikan dan
Kebudayaan yang Berkarakter dengan Berlandaskan Gotong Royong. Sedangkan
Misinya adalah :
1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat
2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan
3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu
4. Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan dan Pengembangan Bahasa
5. Mewujudkan Penguatan Tata Kelola serta Peningkatan Efektivitas Birokrasi dan
Pelibatan Publik
Tujuan yang ingin dicapai :
1. Penguatan Peran Siswa, Guru, Tenaga Kependidikan, Orang tua, dan Aparatur
Institusi Pendidikan dalam Ekosistem Pendidikan
2. Pemberdayaan Pelaku Budaya dalam Melestarikan Kebudayaan
3. Peningkatan Akses PAUD, Dikdas, Dikmen, Dikmas, dan Pendidikan Anak
Berkebutuhan Khusus
4. Peningkatan Mutu dan Relevansi Pembelajaran yang Berorientasi pada
Pembentukan Karakter
5. Peningkatan Jati Diri Bangsa melalui Pelestarian dan Diplomasi Kebudayaan serta
Pemakaian Bahasa sebagai Pengantar Pendidikan
6. Peningkatan Sistem Tata Kelola yang Transparan dan Akuntabel dengan
Melibatkan Publik
116
Sasaran yang ingin dicapai:
1. Meningkatnya perilaku positif siswa
2. Meningkatnya partisipasi orang tua dan pemangku kepentingan yang terlibat
dalam pendidikan
3. Meningkatnya kualitas sikap guru dan tenaga pendidikan dalam kepribadian,
spiritual, dan sosial
4. Meningkatnya peran pelaku budaya dalam melindungi, mengembangkan dan
memanfaatkan kebudayaan
5. Meningkatnya akses pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat di
seluruh provinsi, kabupaten, dan kota
6. Meningkatnya angka partisipasi penduduk usia pendidikan dasar dan menengah
7. Meningkatnya mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang
berwawasan gender dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan
8. Meningkatnya mutu layanan dan lulusan pendidikan dasar dan menengah
9. Meningkatnya profesionalisme dan distribusi guru dan tenaga kependidikan
10. Meningkatnya lembaga/satuan pendidikan dan pemangku kepentingan yang
menyelenggarakan pendidikan keluarga
11. Meningkatnya kesadaran dan pemahaman masyarakat akan pelindungan,
pengembangan, dan pemanfaatan serta diplomasi budaya untuk mendukung
terwujudnya karakter dan jati diri bangsa yang memiliki ketahanan budaya
12. Meningkatnya mutu bahasa dan pemakaiannya sebagai penghela Ipteks dan
penguat daya saing Indonesia
13. Meningkatnya peran bahasa Indonesia sebagai bahasa perhubungan di kawasan
ASEAN
14. Meningkatkan akuntabilitas kinerja Kemendikbud
15. Dipertahankannya opini laporan keuangan Kemendikbud Wajar Tanpa
Pengecualian (WTP)
16. Meningkatnya pelibatan publik dalam tata kelola pendidikan dan kebudayaan
Dalam rangka mewujudkan cita-cita mencerdaskan kehidupan bangsa dan sejalan
dengan visi pendidikan nasional, Kemdikbud mempunyai visi 2025 untuk
menghasilkan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif (Insan Kamil/Insan
Paripurna).
Cita-cita Kemdikbud dalam pembangunan pendidikan nasional lebih menekankan pada
pendidikan transformatif, yaitu menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak
perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju.
Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural, yang
menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang
117
berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan
potensi kemanusiannya secara optimal. Bahkan, pada era global sekarang,
transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan
masyarakat Indonesia pada masyarakat berbasis pengetahuan.
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2015 tentang Rencana Strategis
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019, mendukung pada misi
yang ke ;
1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat;
2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan;
3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu.
3.3.2. Telaahan Renstra Kementrian Pemuda dan Olahraga
Dalam Peraturan Menteri Pemuda dan Olahraga tentang Rencana Strategis Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019 mempunyai Visi : Terwujudnya
pemuda yang berkarakter, maju dan mandiri, serta olahraga yang membudaya dan
berprestasi di tingkat regional dan internasional dalam rangka mewujudkan
Indonesia yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong
royong.
Sedangkan Misinya adalah :
1. Meningkatkan pelayanan kepemudaan melalui penyadaran, pemberdayaan,
Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan dan kewirausahaan pemuda.
2. Meningkatkan pendidikan kepramukaan bagi anggota pramuka siaga, penggalang,
penegak dan pandega;
3. Meningkatkan sinergi dan kemitraan lintas sektor pemerintahan, swasta dan
masyarakat dalam pelaksanaan pelayanan kepemudaan dan kepramukaan serta
pembinaan, Pengembangan dan penyelenggaraan keolahragaan nasional;
4. Meningkatkan budaya olahraga dan gaya hidup sehat di kalangan masyarakat
untuk kebugaran dan produktivitas;
5. Mewujudkan dan mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi
bertaraf regional dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi
olahragawan muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis,
terpadu, berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern
untuk mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu
pelatih bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.
118
Tujuan yang ingin dicapai ;
1. Mengembangkan pemuda yang memiliki karakter dan kemandirian.
2. Menguatnya kelembagaan pramuka dalam upaya peningkatan kepramukaan yang
berkarakter.
3. Meningkatnya sinergi lintas sektor di bidang kepemudaan, kepramukaan dan
keolahragaan.
4. Mengembangkan budaya olahraga untuk kebugaran dan produktivitas.
5. Meningkatnya prestasi olahraga yang unggul serta hebat
Sasaran yang ingin dicapai :
1. Meningkatnya efektivitas pelayanan kepemudaan
2. Meningkatnya efektivitas pelayanan kepramukaan
3. Meningkatnya sinergi lintas sektor di bidang kepemudaan, kepramukaan dan
keolahragaan
4. Meningkatnya budaya olahraga, kebugaran jasmani, dan pembentukan karakter
5. Meningkatnya prestasi olahraga di tingkat regional dan internasional
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
Rencana Strategis Kementrian Pemuda dan Olahraga tahun 2015-2019,
mendukung pada misi yang ke : 1 yaitu Meningkatkan pelayanan kepemudaan
melalui penyadaran, pemberdayaan, Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan
dan kewirausahaan pemuda, dan misi yang ke 5 : Mewujudkan dan
mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi bertaraf regional
dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi olahragawan
muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis, terpadu,
berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern untuk
mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu pelatih
bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.
3.3.1. Telaahan Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga DIY
Dalam Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta
Nomor 0658 Tahun 2013 tentang Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2012-2017, mempunyai Visi :
Mewujudkan kualitas pendidikan, pemuda, dan olahraga yang menjunjung tinggi
nilai-nilai luhur budaya. Sedangkan Misinya adalah :
1. Menyediakan pendidikan berkualitas untuk semua dan nondiskriminatif
2. Mengembangkan pendidikan karakter berbasis budaya
3. Mengembangkan pusat-pusat unggulan mutu pendidikan
4. Mengembangkan peran sinergis pendidikan pembangunan
119
5. Mengembangkan pembinaan pemuda dan olahraga yang berkualitas dan
berkarakter
6. Mengembangkan tatakelola pendidikan, pemuda, dan olahraga berbasis budaya
Tujuan yang ingin dicapai :
1. Mengembangkan pendidikan berkualitas yang merata untuk semua, berdaya saing,
dan nondiskriminatif;
2. Menghasilkan generasi muda berkarakter yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME, cinta tanah air dan bangsa, berjiwa luhur, berbudaya, menjadi teladan,
rela berkorban, kreatif, inovatif, serta profesional;
3. Mewujudkan peran DIY dalam menciptakan inovasi pendidikan;
4. Mewujudkan pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan pembangunan;
5. Mewujudkan pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing, dan
berbudaya;
6. Meningkatkan layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan
berbudaya
Sasaran yang ingin dicapai:
1. Terwujudnya pendidikan berkualitas untuk semua, berdaya saing dan
nondiskrimatif;
2. Terwujudnya pendidikan karakter yang mengedepankan kemajuan dan kedamaian
dalam kemajemukan;
3. Terwujudnya inovasi pendidikan yang handal;
4. Terwujudnya pendidikan yang sinergis dengan kebutuhan pembangunan;
5. Terwujudnya kapasitas pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing dan
berbudaya;
6. Terwujudnya layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan
berbudaya
Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait
Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa
Yogyakarta tahun 2012-2017, mendukung pada visi dan misi secara keseluruhan
baik Pendidikan, kepemudaan maupun keolahragaan.
120
BAB IV
TUJUAN DAN SASARAN
4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Perangkat Daerah
Tujuan
Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan serta Prestasi Pemuda dan Olahraga
Sasaran
1. Meningkatnya Prestasi Pemuda dan Olah Raga
2. Meningkatnya Capaian SPM Menuju Standar Nasional Pendidikan;
3. Meningkatnya Angka Melek Aksara
4. Meningkatnya Cakupan Anak Putus Sekolah Terlayani Pendidikan Kesetaraan
Berikut alat ukur untuk menunjukkan tingkat capaian tujuan dengan merumuskan
indikator dan target kinerja tujuan :
Tabel 4.1 Tujuan, Indikator, Target Kinerja Tujuan
Tahun 2016-2021
No Tujuan Indikator Tujuan Kondisi Awal
Renstra (Tahun 2016)
Target Akhir Periode Renstra
(Tahun 2021)
1 Harapan lama sekolah meningkat
Meningkatnya prestasi Pemuda dan olah raga
15 30
2 Meningkatnya capaian SPM menuju Standar Nasional Pendidikan
18 33
3 Meningkatnya Angka Melek Aksara
0 100
4 Meningkatnya cakupan anak putus sekolah terlayani pendidikan kesetaraan
0 50,67
121
4.2. Hubungan Tujuan dan Sasaran Dinas Dikpora dengan Tujuan dan Sasaran
RPJMD
Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul senantiasa berupaya
untuk mewujudkan tata kelola pemerintah yang baik (Good Governance
Government), sehingga tujuan dan sasaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga berpedoman pada visi dan misi Bupati Gunungkidul yang telah tertuang
dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun 2016 - 2021. Tujuan Daerah
Kabupaten Gunungkidul ialah "Mewujudkan Gunungkidul sebagai daerah tujuan
wisata yang terkemuka dan berbudaya menuju masyarakat yang berdaya saing,
maju, mandiri, dan sejahtera tahun 2021". Adapun salah satu misi atau sasaran
Bupati Gunungkidul yaitu “Meningkatkan Kapasitas Sumber Daya Manusia”, hal
inilah yang menjadi tolok ukur kinerja Dinas Dikpora GK dalam melayani
masyarakat.
Berdasarkan tujuan dan sasaran RPJMD, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul mempunyai tujuan untuk meningkatkan harapan lama
sekolah. Hal tersebut dituangkan ke dalam indikator tujuan Dinas Dikpora
Gunungkidul sebagai tujuan dalam meningkatkan prestasi pemuda dan olahraga,
meningkatkan capaian SPM menuju Standar Nasional Pendidikan, meningkatkan
angka melek aksara dan meningkatkan cakupan anak putus sekolah yang terlayani
pendidikan kesetaraan. Untuk mencapai tujuan tersebut, Dinas Dikpora
Gunungkidul menentukan sasaran atau target kerja agar mampu meningkatkan
prestasi pemuda dan olahraga serta meningkatkan kualitas pendidikan.
Terwujudnya kualitas pendidikan yang optimal tentu akan mempermudah
tercapainya tujuan atau misi Bupati Gunungkidul.
122
Tabel 4.2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan PD
Kabupaten Gunungkidul
No Tujuan PD Sasaran PD Indikator Sasaran Target Kinerja Sasaran Pada Tahun Ke -
1 2 3 4 5
1 Harapan lama sekolah meningkat
Prestasi Pemuda dan olahraga meningkat
Jumlah Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional dan Internasional
18 20 25 27 30
2 Kualitas Pendidikan Meningkat
1. Rata-rata lama sekolah 21 24 27 30 33
3 2. Harapan rata-rata lama sekolah
21,2 40,9 60,6 80,3 100
4 17,33 25,66 34 42,33 50,67
123
Berdasarkan tujuan dan sasaran jangka menengah tersebut, berikut sasaran dan indikator kinerja utama PD Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul :
Tabel 4.2
Sasaran dan Indikator Kinerja Utama
Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
SASARAN INDIKATOR
SASARAN Target Kinerja Sasaran pada Tahun ke -
PENJELASAN/ALASAN/FORMULASI
PERHITUNGAN
UNIT KERJA
PENANGGU
NGJAWAB
KETERANGA
N/ RUMUS/
FORMULA
1 2 3 4 5
Prestasi
Pemuda dan
Olahraga
Meningkat
Persentase
peningkatan
Prestasi Pemuda
dan olahraga di
tingkat Provinsi,
Regional,
Nasional, dan
Internasional
4,55 4,35 4,17 4,00 3,85 Rumus:
∑ Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat
Provinsi, Regional, Nasional, dan Internasional
tahun ini (tahun n) - ∑ Prestasi Pemuda dan
olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional,
dan Internasional tahun lalu (tahun n-1)
∑ Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat
Provinsi, Regional, Nasional, dan Internasional
tahun lalu (tahun n-1)
Dinas
Pendidikan,
Pemuda,
dan
Olahraga
Laporan
Tahunan
Tipologi data: Non komulatif
124
SASARAN INDIKATOR
SASARAN Target Kinerja Sasaran pada Tahun ke -
PENJELASAN/ALASAN/FORMULASI
PERHITUNGAN
UNIT KERJA
PENANGGU
NGJAWAB
KETERANGA
N/ RUMUS/
FORMULA
Kualitas
Pendidikan
Meningkat
Rata-rata lama
sekolah
6.62
tahun
6,63
tahun
6,65
tahun
6,66
tahun
6,68
tahun
Rumus:
MYS = ∑+
=+
15
1151 P
iP (Lama sekolah penduduk ke
– i)
dengan :
P15+= Jumlah Penduduk berusia 15 tahun ke atas
Lama sekolah penduduk ke-i =
a. Tidak pernah sekolah = 0
b. Masih sekolah di SD sampai dengan S1 =
konversi ijazah terakhir + kelas terakhir – 1
c. Masih sekolah di S2/S3 = konversi ijazah
terakhir + 1
d. Tidak bersekolah lagi dan tamat di kelas
terakhir = 1 kinversi ijazah terakhir
e. Tidak bersekolah lagi dan tidak tamat di kelas
terakhir = konversi ijazah terakhir + kelas
terakhir - 1
Tipologi data: Non komulatif
Dinas
Pendidikan,
Pemuda,
dan
Olahraga
Laporan
Tahunan
BPS
125
SASARAN INDIKATOR
SASARAN Target Kinerja Sasaran pada Tahun ke -
PENJELASAN/ALASAN/FORMULASI
PERHITUNGAN
UNIT KERJA
PENANGGU
NGJAWAB
KETERANGA
N/ RUMUS/
FORMULA
Harapan rata-
rata lama
sekolah
12,93
tahun
12,94
tahun
12,95
tahun
12,96
tahun
12,97
tahun HLS t
a = FK x ∑=
n
ait
i
ti
PE
Dinas
Pendidikan,
Pemuda,
dan
Olahraga
Laporan
Tahunan
BPS
Tipologi data: Non komulatif
Ketangan :
HLS ta : Harapan lama sekolah pada umur a di
tahun t
FK : Faktor koreksi pesantren
tiE : Jumlah penduduk usia i yang bersekolah
pada tahun t
tiP : Jumlah penduduk usia i pada tahun t
126
BAB V
STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
5.1. Strategi dan Arah Kebijakan
a. Perumusan Strategi
1. Meningkatkan pembinaan, pemasyarakatan olahraga dan peran serta
kemandirian pemuda
2. Meningkatkan akreditasi lambaga PAUD dan pemenuhan SPM Pendidikan
Dasar
3. Meningkatkan lulusan pendidikan dasar
4. Meningkatkan warga melek aksara melalui pendidikan non formal
5. Menurunnya angka putus sekolah dengan memberikan pendidikan kesetaraan
127
Tabel
Penentuan Alternatif Strategi
Pencapaian Indikator Sasaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
FAKTOR
EKSTERNAL
Peluang : Tantangan :
1 Kondisi sosial, politik, ekonomi dan keamanan yang
kondusif
1 Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang menuntut
kualitas sumberdaya manusia yang kreatif dan
kompetitif
2 Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2 Masih adanya budaya masyakarat yang belum sadar
akan pentingnya pendidikan
3
4
5
Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014
Tentang Pemerintahan Daerah
Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2012
Tentang Keistimewaan Daerah Istimewa
Yogyakarta
Pemberlakuan Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
3
4
5
Meningkatnya kasus pernikahan dini
Mobilitas penduduk yang relatif tinggi
Perkembangan Tehnologi Informasi dan komunikasi
yang semakin pesat
6 Pemberlakuan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2010 Tentang
Standar Pelayanan Minimal di Kabupaten/Kota
6 Aksesibilitas penyelenggaraan pendidikan masih belum
merata
128
FAKTOR
INTERNAL
1 Berkembangnya sektor pariwisata yang prospektif
terhadap pertumbuhan ekonomi
1 Peningkatan kualifikasi akademik belum berkontribusi
terhadap peningkatan kompetensi Guru dan
Tenaga Kependidikan
2 Terbukanya akses di wilayah Selatan dengan
dibangunnya jalur jalan lintas selatan (JJLS)
2 Angka kemiskinan yang masih relatif tinggi
3 Ditetapkannya Kabupaten Gunungkidul sebagai
kawasan Gunungsewu Global Geopark Network
oleh UNESCO
3
4
Rendahnya budaya baca masyarakat
Belum sinerginya kebijakan antara pemerintah pusat
dan daerah
Kekuatan : Alternatif Strategi : Alternatif Strategi :
1. Animo masyarakat/warga
belajar terhadap pendidikan
masih tinggi
2. Komitmen pemerintah
daerah dalam meningkatkan
kualitas layanan pendidikan
1.
a. Kondisi sosial politik, ekonomi dan keamanan
yang kondusif masih dapat memberikan
motivasi pengelola pendidikan, kepemudaan,
keolahragaan meningkatkan kinerja dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan, pemuda
yang kompetitif dan prestasi olahraga
1
a. Pencapaian kabuapten gunungkidul yang bermutu
harus didukung oleh motivasi yang tinggi dari
pengelola satuan pendidikan, lembaga
kepemudaan, dan lembaga keolahragaan
b. Iklim yang kondusif untuk mendukung kinerja
dapat dijaga apabila pengambil kebijakan dapat
129
3. Jumlah Guru dan Tenaga
Kependidikan yang
memenuhi standar
kompetensi semakin
meningkat
4. Lestarinya budaya dan
kearifan lokal yang
mendukung pendidikan
karakter
5. Kesadaran dan kemauan
masyarakat terhadap
pengembangan diri dalam
meningkatan ketaqwaan dan
kewirausahaan cukup tinggi
6. Adanya regulasi sekolah
harus memenuhi standar
nasional pendidikan
7. Program pendidikan muatan
lokal berbasis budaya lokal
banyak diminati warga
masyarakat
2.
3.
4.
b. Iklim yang kondusif untuk mendukung kinerja
dapat dijaga apabila pengambil kebijakan dapat
memberikan pemahaman terhadap keterbatasan
yang belum dapat menjalankan system reward
dan punishment
a. Kualitas SDM Gunungkidul masih dapat
ditingkatkan karena adanya motivasi warga
belajar yang tinggi
b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan melalui
kerjasama stakeholders
c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi
dengan peningkatan fasilitas belajar yang
memadai
a. Pengembangan dan mutu sekolah, kepemudaan,
dan keolahragaan dapat ditingkatkan karena
adanya persepsi yang sejajar tentang visi dan
misi RPJMD
b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah,
pemuda, dan olahraga dilakukan dengan
kerjasama instansi lain
2
3
memberikan pemahaman terhadap keterbatasan
yang belum dapat menjalankan system reward dan
punishment
a. Motivasi warga belajar yang tinggi akan
meningkatkan kompetensi lulusan sekolah dan
kesetaraan guna menciptakan lulusan yang
kompetitif dalam memasuki dunia kerja dan
menciptakan lapangan kerja secara mandiri
b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan melalui
kerjasama stakeholders
c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi dengan
peningkatan fasilitas belajar yang memadai
a. Pengembangan dan mutu sekolah, kepemudaan,
keolahragan harus disinergikan dengan Visi dan
Misi RPJMD dan didukung oleh persepsi yang
sejajar tentang visi dan misi RPJMD
b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah,
kepemudaan, keolahragaan dilakukan dengan
130
8. Dukungan pemerintah pusat
terhadap penuntasan wajib
belajar 9 tahun tinggi
9. Komitmen satuan
pendidikan, komite sekolah
dan masyarakat dalam
meningkatkan mutu
pendidikan
10. Dukungan Dunia Usaha /
Dunia Industri dan
Masyarakat terhadap
pendidikan meningkat
11. Motivasi masyarakat untuk
berprestasi di bidang
pendidikan, pemuda dan
olahraga meningkat
4.
5.
6.
a. Teknologi informasi dan komputer dapat
dimanfaatkan untuk mendukung peningkatan
satuan pendidikan yang bermutu
b. Pengembangan TIK harus dilakukan sejalan
dengan pengembangan SDM, sarana prasarana
dan anggaran
c. Pemanfaatan TIK akan mendukung upaya
pemerintah daerah yang efektif dan efisien
karena mudah dan murah untuk diakses
a. Hubungan yang optimal baik horizontal maupun
vertikal di tingkat kabupaten mendukung kinerja
satuan pendidikan dan Dinas DIKPORA
b. Hubungan yang optimal dapat dilakukan dengan
meningkatkan koordinasi dan komunikasi
a. Kebijakan pemerintah daerah meningkatkan
anggaran dalam rangka menuju pendidikan
dasar gratis yang bermutu
4
5
6
kerjasama instansi lain
a. Teknologi informasi dan komputer dapat
dimanfaatkan untuk mendukung peningkatan
satuan pendidikan yang bermutu
b. Pengembangan TIK harus dilakukan sejalan
dengan pengembangan SDM, sarana prasarana
dan anggaran
c. Pemanfaatan TIK akan mendukung upaya
pemerintah daerah yang efektif dan efisien karena
mudah dan murah untuk diakses
a. Hubungan yang optimal baik horizontal maupun
vertikal di tingkat kabupaten mendukung kinerja
satuan pendidikan dan Dinas DIKPORA
b. Hubungan yang optimal dapat dilakukan dengan
meningkatkan koordinasi dan komunikasi guna
menangkal pengaruh negatif budaya dari luar
a. Kebijakan pemerintah daerah meningkatkan
anggaran dalam rangka menuju pendidikan dasar
gratis yang bermutu di seluruh kabupaten
131
7.
8.
b. Kebijakan pendidikan gratis dalam kerangka
gratis operasional, siswa miskin dan investasi
c. Pengembangan mutu dapat didukung dari dana
block grant
d. Biaya personal merupakan tanggung jawab
orangtua siswa dan masyarakat
a. Penuntasan wajib belajar 9 tahun dapat
dipercepat dengan adanya sekolah
penyelenggara pendidikan inklusi di sekolah
reguler
b. Penyelenggaraan pendidikan inklusi di sekolah
reguler dapat dilakukan dengan melibatkan
secara aktif dewan pendidikan dan komite
sekolah
a. Pengelolaan SDA oleh pemuda yang terampil dan
produktif akan meningkatkan kesejahteraan
7
8
gunungkidul
b. Kebijakan pendidikan gratis dalam kerangka gratis
operasional, siswa miskin dan investasi secara
merata untuk menghindarkan terjadinya
urbanisasi
c. Pengembangan mutu dapat didukung dari dana
block grant dengan mengesampingkan kota dan
pinggiran
d. Biaya personal merupakan tanggung jawab
orangtua siswa dan masyarakat
a. Penuntasan wajib belajar 9 tahun dapat dipercepat
dengan adanya sekolah penyelenggara pendidikan
inklusi di sekolah reguler
b. Penyelenggaraan pendidikan inklusi di sekolah
reguler dapat dilakukan dengan melibatkan secara
aktif dewan pendidikan dan komite sekolah
a. Pengelolaan SDA oleh pemuda yang terampil dan
produktif akan meningkatkan kesejahteraan
132
masyarakat lebih optimal
b. Pemuda yang produktif harus tetap
memepertahankan budaya lokal dalam
pengembangan daya saing kompetensinya
masyarakat lebih optimal
b. Pemuda yang terampil, kompetitif dan produktif
harus tetap memepertahankan budaya lokal dalam
pengembangan daya saing kompetensinya
Kelemahan : Alternatif Strategi : Alternatif Strategi :
1
2
3
4
5
Harapan lama sekolah
penduduk masih rendah
Masih adanya anak putus
sekolah
Akses dan Kualitas layanan
pendidikan belum
optimal
Standar pelayanan minimal
pendidikan belum
terpenuhi
Capaian standar nasional
1.
2.
a. Kondisi sosial politik, ekonomi dan keamanan
yang kondusif masih dapat memberikan
motivasi pengelola pendidikan, kepemudaan,
keolahragaan meningkatkan kinerja
b. Iklim yang kondusif untuk mendukung kinerja
dapat dijaga apabila pengambil kebijakan dapat
memberikan pemahaman terhadap aturan yang
belum dapat menjalankan system reward dan
punishment
a. Kualitas SDM Gunungkidul masih dapat
ditingkatkan dengan adanya kerjasama antar
stakeholders
b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan dengan
mengoptimalkan pemanfaatan TIK
c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi
1.
2
a. Kondisi sosial politik, ekonomi dan keamanan
yang kondusif masih dapat memberikan
motivasi pengelola pendidikan, kepemudaan,
keolahragaan meningkatkan kinerja
b. Iklim yang kondusif untuk mendukung kinerja
dapat dijaga apabila pengambil kebijakan dapat
memberikan pemahaman terhadap aturan yang
belum dapat menjalankan system reward dan
punishment
a. Kualitas SDM Gunungkidul masih dapat
ditingkatkan dengan adanya kerjasama antar
stakeholders
b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan dengan
mengoptimalkan pemanfaatan TIK
c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi dengan
133
6
7
8
pendidikan sebagai
keberlanjutan dari
standar pelayanan
minimal belum merata
dan optimal
Jumlah dan distribusi guru dan
tenaga kependidikan
belum merata
Pendidikan berbasis
keunggulan dan kearifan
lokal yang berwawasan
global serta teknologi
informasi belum
dikembangkan dengan
baik
Atmosfir yang kondusif dan
infrastruktur pendidikan
yang berkualitas belum
tercipta bagi proses
pendidikan, penelitian,
pengembangan wawasan
3
4
5
dengan peningkatan fasilitas belajar terutama
sarana dan prasarana yang memadai
a. Pengembangan dan mutu pendidikan,
kepemudaan, dan keolahragaan dapat
ditingkatkan dengan sinkronisasi program
b. Pengembangan dan peningkatan mutu
pendidikan, kepemudaan, dan keolahragaan
dilakukan dengan kerjasama instansi lain
a. Terobosan peningkatan mutu dan layanan
pendidikan dapat didorong dengan
memanfatkan teknologi informasi dan komputer
b. Pengembangan TIK harus dilakukan sejalan
dengan pengembangan SDM, sarana prasarana
dan anggaran
c. Pemanfaatan TIK akan mendukung upaya
pemerintah daerah yang efektif dan efisien
karena mudah dan murah untuk diakses
a. Hubungan yang optimal baik horizontal maupun
vertikal di tingkat kabupaten mendukung kinerja
3
4
5
peningkatan fasilitas belajar terutama sarana dan
prasarana yang memadai
a. Pengembangan dan mutu sekolah dapat
ditingkatkan karena adanya sinkronisasi program
b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah
dilakukan dengan kerjasama instansi lain
a. Terobosan peningkatan mutu dan layanan
pendidikan dapat didorong dengan memanfatkan
teknologi informasi dan komputer
b. Pengembangan TIK harus dilakukan sejalan
dengan pengembangan SDM, sarana prasarana
dan anggaran
c. Pemanfaatan TIK akan mendukung upaya
pemerintah daerah yang efektif dan efisien karena
mudah dan murah untuk diakses
a. Hubungan yang optimal baik horizontal maupun
vertikal di tingkat kabupaten mendukung kinerja
satuan pendidikan dan Dinas DIKPORA
b. Hubungan yang optimal dapat dilakukan dengan
meningkatkan koordinasi dan komunikasi guna
134
9
10
11
keilmuan
Pendidikan karakter yang
mengintegrasikan nilai-
nilai keagamaan dan
landasan moralitas serta
kepribadian mulia
belum optimal untuk
memberikan landasan
pada keberlanjutan
pendidikan dan
berorientasi
pembentukan karakter
kewirausahaan
Penuntasan wajib belajar 9
(sembilan) tahun belum
berjalan sesuai harapan
Daya saing pendidikan masih
perlu di tingkatkan
6
satuan pendidikan dan Dinas DIKPORA
b. Hubungan yang optimal dapat dilakukan dengan
meningkatkan koordinasi dan komunikasi guna
pencermatan pemanfaatan anggaran yang
mengikat
a. Kebijakan pemerintah daerah meningkatkan
anggaran dalam rangka menuju pendidikan
dasar gratis yang bermutu harus didasarkan
pada regulasi
b. Regulasi Penuntasan wajib belajar 9 tahun yang
dipercepat dengan adanya sekolah
penyelenggara pendidikan inklusi di sekolah
reguler harus diterbitkan
c. Pelibatan penyelenggaraan pendidikan inklusi di
sekolah reguler dengan dewan pendidikan dan
komite sekolah harus didasarkan pada aturan
yang diberlakukan
d. Pengelolaan SDA yang mengutamakan pemuda
yang produktif sebagai prioritas guna
meningkatkan kesejahteraan masyarakat harus
disiapkan dasar hukumnya
6
pencermatan pemanfaatan anggaran yang
mengikat
a. Kebijakan pemerintah daerah meningkatkan
anggaran dalam rangka menuju pendidikan dasar
gratis yang bermutu harus didasarkan pada
regulasi
b. Regulasi Penuntasan wajib belajar 9 tahun yang
dipercepat dengan adanya sekolah penyelenggara
pendidikan inklusi di sekolah reguler harus
diterbitkan
c. Pengoptimalan penyelenggaraan pendidikan
inklusi di sekolah reguler dengan dewan
pendidikan dan komite sekolah harus didasarkan
pada aturan yang diberlakukan
d. Pengelolaan SDA yang mengutamakan pemuda
yang produktif sebagai prioritas guna
meningkatkan kesejahteraan masyarakat harus
disiapkan dasar hukumnya
135
12
Prestasi Pemuda dan Olahraga
belum optimal
e. Peningkatan pemuda yang produktif, kompetitif,
dan berbudaya yang tetap mempertahankan
budaya lokal
f. Penerbitan peraturan perundang-undangan
guna peningkatan derajat kesehatan dan prestasi
olahraga
e. Peningkatan pemuda yang produktif, kompetitif,
dan berbudaya yang tetap mempertahankan
budaya lokal
f. Penerbitan peraturan perundang-undangan guna
peningkatan derajat kesehatan dan prestasi
olahraga
136
Tabel Penentuan Strategi dan Kebijakan
Sasaran Indikator Sasaran Strategi Kebijakan
Prestasi pemuda dan olahraga meningkat
Jumlah Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional dan Internasional
Meningkatkan pembinaan dan pemasyarakatan olahraga
Pembinaan dan pemasyarakatan olahraga
Meningkatkan peran serta kepemudaan dan kewirausahaan pemuda
Pembinaan dan pemasyarakatan olahraga
Kualitas pendidikan meningkat
1. Rata-rata lama sekolah
Meningkatkan akreditasi lembaga PAUD
Pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
2. Harapan rata-rata lama sekolah
Pemenuhan SPM Pendidikan Dasar
Pendidikan Dasar SD
Meningkatkan lulusan pendidikan dasar
Pendidikan Dasar SD
Pemenuhan SPM Pendidikan Dasar
Pendidikan Dasar SMP
Meningkatkan lulusan pendidikan dasar
Pendidikan Dasar SMP
Meningkatkan warga melek aksara dengan pendidikan non formal
Program Pendidikan Masyarakat Non Formal
Menurunnya angka putus sekolah dengan memberikan pendidikan kesetaraan
Pendidikan Masyarakat
137
Sasaran Indikator Sasaran Strategi Kebijakan
Meningkatkan
Kualitas Tenaga Kependidikan
Ketenagaaan
b. Perumusan Kebijakan
1. Peningkatan kapasitas Pemuda, Lembaga Kepemudaan serta pembibitan Atlit
Usia Dini
2. Pemantapan Penerapan SPM menuju Standar Nasional Pendidikan Anak Usia
Dini sampai Jenjang Pendidikan Dasar
3. Peningkatan lulusan pendidikan dasar melanjutkan ke pendidikan yang lebih
tinggi
4. Memberikan kesempatan pendidikan bagi semua penduduk
5. Memberikan kesempatan kembali bagi anak putus sekolah untuk melanjutkan
pendidikannya
138
BAB VI
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
Berikut data program, kegiatan dan anggaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga tahun 2016 pada tabel 6.1. serta anggaran untuk 5 (lima) tahun ke depan
2016 – 2021 pada table 6.2.
6.1. Program dan Kegiatan tahun 2016
Tabel 6.1 Program, Kegiatan, dan Anggaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul Tahun 2016
Nomor Kode Urusan, Program dan Kegiatan Progam dan Kegiatan
Anggaran Keterangan Rp
1 2 3 4 1 URUSAN 1 01 Semua Urusan PROGRAM
1 01 01 01 PELAYANAN ADMINISTRASI PERKANTORAN 19.041.005.350
KEGIATAN
1 01 01 01 01 Penyediaaan Jasa, Peralatan, dan Perlengkapan Perkantoran 17.583.140.175
1 01 01 01 02 Penyediaan Rapat-rapat, Konsultasi dan Koordinasi 1.457.865.175
1 01 01 02 PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA PERKANTORAN 6.194.436.750
1 01 01 02 01 Pengadaaan / Pembangunan Sarana dan Prasarana Perkantoran
4.456.749.375
1 01 01 02 02 Pemeliharaan/Rehabilitasi Sarana dan Prasarana Perkantoran 1.737.687.375
1 01 01 03 PENINGKATAN KETATALKSANAAN DAN KAPASITAS APARATUR
963.987.500
1 01 01 03 02 Penyelenggaraan Ketatalaksanaan dan Pengelolaan Kepegawaian Perangkat Daerah
163.979.500
1 01 01 03 03 Pengembangan Kapasitas Aparatur 653.390.500
1 01 01 03 04 Penilaian angka kredit tenaga fungsional Perangkat Daerah 146.617.500
1 01 01 04 PENINGKATAN KUALITAS PELAPORAN KEUANGAN PERANGKAT DAERAH
745.820.900
139
Nomor Kode Urusan, Program dan Kegiatan Progam dan Kegiatan
Anggaran Keterangan Rp
1 2 3 4
1 01 01 04 01 Penyusunan Laporan Keuangan Perangkat Daerah 745.820.900
1 01 01 05 PROGRAM PENINGKATAN KUALITAS PERENCANAAN 9.404.733.750
1 01 01 05 01 Perencanaan Kinerja Perangkat Daerah 2.267.177.918
1 01 01 05 02 Pengendalian Internal Perangkat Daerah 3.209.477.916
1 01 01 05 03 Pengelolaan data dan sistem informasi Perangkat Daerah 3.928.077.916
1 01 01 06 PROGRAM PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN PUBLIK
2.014.121.120
1 01 01 06 01 Penyelenggaraan Pelayanan Publik 479.560.560
1 01 01 06 02 Implementasi, Evaluasi, dan Pelaporan Pencapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM)
1.534.560.560
URUSAN WAJIB
1 01 01 PENDIDIKAN
PROGRAM
1 01 01 15 Program Pendidikan Anak Usia Dini 7.415.524.200
KEGIATAN
1 01 01 15 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan Sekolah PAUD 580.000.000
1 01 01 15 02 Pengadaan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana PAUD 2.002.000.000
1 01 01 15 03 Pembinaan Satuan PAUD 4.833.524.200 1 01 01 16 Program Pendidikan Dasar SD 59.838.647.819 KEGIATAN
1 01 01 16 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan dan Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah Dasar
17.550.962.767
1 01 01 16 02 Pemeliharaan Bangunan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar
9.402.349.763
01 01 16 03 Peningkatan Kompetensi Siswa dan Tenaga Kependidikan SD
11.602.496.763
1 01 01 16 04 Penerapan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan SD
10.153.669.763
1 01 01 16 05 Pembinaan Kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SD
11.129.168.763
1 01 01 17 Program Pendidikan Dasar SMP 42.443.953.454 KEGIATAN
1 01 01 17 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan dan Pengadaan Sarana Prasarana SMP
19.630.219.894
140
Nomor Kode Urusan, Program dan Kegiatan Progam dan Kegiatan
Anggaran Keterangan Rp
1 2 3 4
1 01 01 17 02 Pemeliharaan Bangunan dan Sarana Prasarana SMP 5.437.099.890
1 01 01 17 03 Peningkatan Kompetensi Siswa dan Tenaga Kependidikan SMP 5.882.491.890
1 01 01 17 04 Peningkatan Kualitas Kurikulum dan Manajemen Pendidikan SMP 5.857.977.890
1 01 01 17 05 Pembinaan kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SMP 5.636.163.890
1 01 01 19 Program Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan 2.453.614.000
1 01 01 19 01 Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan 1.796.726.000
1 01 01 19 02 Penyelenggaraan Kecakapan Hidup 380.000.000
1 01 01 19 03 Pengembangan percontohan pendidikan kesetaraan dan kursus institusional
276.888.000
URUSAN WAJIB
1 18 BIDANG PEMUDA DAN OLAHRAGA
PROGRAM
1 18 01 15 PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN DAN KEMANDIRIAN PEMUDA
3.169.667.500
KEGIATAN 1 18 01 15 01 Pembinaan Generasi Muda 1.940.758.750 1 18 01 15 02 Pembinaan Paskibraka 1.228.908.750 PROGRAM
1 18 01 16 Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga 3.500.104.000
KEGIATAN
1 18 01 16 01 Pembinaan, Pembibitan, dan Penyelenggaraan Kompetisi dan Prestasi Olah Raga
2.865.042.000
1 18 01 16 02 Pembangunan dan Pemeliharaan Sarana Prasarana Olah Raga 635.062.000
JUMLAH 157.185.616.343
141
6.1. Program dan Kegiatan tahun 2017-2021
Rencana Program Kependidikan
1. mewujudkan kualitas SDM Kab. Gunungkidul melalui pendidikan sekolah/luar
sekolah;
2. mempertahankan angka partisipasi yang lebih tinggi disemua jenjang dan jenis
pendidikan;
3. mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai;
4. mewujudkan pengelola pendidik yang professional sejalan dengan perkembangan
iptek;
5. mewujudkan layanan pendidikan yang dapat menghasilkan SDM bermutu;
Rencana Program Kepemudaan
1. peningkatan wawasan kebangsaan generasi muda;
2. peningkatan jiwa kepemimpinan generasi muda/siswa;
3. peningkatan pendidikan ketaqwaan dan keimanan siswa;
4. peningkatan keberadaan kelompok usaha pemuda produktif (KUPP);
5. peningkatan keberadaan kelompok seni pemuda;
6. peningkatan jiwa kepeloporan generasi muda.
Rencana Program Keolahragaan
1. pembibitan dan pembinaan olahragawan berbakat;
2. pembinaan Cabang Olahraga Prestasi;
3. peningkatan Kesegaran Jasmani dan Rekreasi;
4. penyelenggaraan Kompetisi Olahraga;
5. pengembangan Olahraga Rekreasi;
6. peningkatan jumlah dan kualitas serta kompetensi Pelatih, Peneliti dan Praktisi
Olahraga.
177
Tabel 6.2 Rencana Program Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul
Tahun 2016-2021
Tabel 6.2
Rencana Program Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul
Tahun 2016-2021
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
1 URUSAN
1 01 Semua Urusan
PROGRAM
Harapan
lama
sekolah
meningkat
Kepuasan
masyaraka
t terhadap
penyelengg
araan
pelayanan
PD
meningkat
Nilai IKM
Perangkat
Daerah
1 01 01 01 PELAYANAN
ADMINISTRASI
PERKANTORAN
100% 100% 19.041.005.350 100% 17.044.216.201 100% 16.912.023.000 100% 17.200.000.000 100% 17.400.000.000 100% 87.597.244.551 Dinas
Dikpora
- Dikpora, UPT,
SKB dan sekolah
KEGIATAN
1 01 01 01 01 Penyediaaan Jasa,
Peralatan, dan
Perlengkapan
Perkantoran
Masukan : Dana Rupiah Rupiah 17.583.140.175 Rupiah 16.806.227.177 Rupiah 16.650.235.373 Rupiah 16.912.034.181 Rupiah 17.083.238.199 Rupiah 85.034.875.105 Dinas
Dikpora
Dikpora, UPT,
SKB & sekolah
Keluaran : 1. Jumlah surat yang
dikirim
25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah
2. Jumlah sarana jasa
telepon, air, listrik,
internet
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
Telepon 99 buah x 12
bulan, air 551 meter x
12 bulan, listrik 551 dak
x 12 bulan, internet 99
ISP x 12 bulan
3. Jumlah tanah yang
disewa
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
Stadion Jeruksari 1
tahun, gedung kesenian
baleharjo 1 Tahun dan
sekolah 33 sekolah
4. Jumlah kendaraan dinas
yang terbayarkan
pajaknya
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
Roda 4 = 8 buah, Roda 2
= 109 unit
5
.
Jumlah jasa kebersihan
kantor yang terbayar
12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan
6
.
Jumlah peralatan kerja
terfasilitasi :
komputer, laptop,
printer, mesin ketik,
telepon, fax, mesin sit,
mesin absen, instalasi
jaringan internet
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
komputer 385 buah,
laptop 99 buah, mesin
ketik 70 buah, telepon
97 buah, fax 48 buah,
mesin sit 58 buah, mesin
absensi 99 buah,
instalasi jaringan
internet 58 buah
7
.
Jumlah dan jenis alat
tulis yang tersedia
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
HVS 12500 rim, buram
12500 rim, map snel
24000 lembar, stop map
24000 lembar, bolpoin
24000 buah, pensil 190
lusin, karbon 300 rim,
spidol 220 lusin, tipe-ex
220 buah, penggaris 228
buah, penghapus 228
buah, penghapus 2400
buah, kapur 240000 dos
dll kebutuhan KBM
8
.
Jumlah dan jenis
barang cetakan dan
fotocopy
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
cetak blangko 626400
buah, foto copy hvs
6060000 lembar, foto
copy buram 8484000
lembar
9
.
Jumlah dan jenis
komponen listik
tersedia
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Lampu TL 24240 buah,
kabel/rol/saklar 24240
buah, peteng, tdos,
indos dll 6060 buah
Persentase Pemenuhan Kebutuhan
Administrasi Perkantoran
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
1
0
.
Peralatan dan
perlengkapan kantor
tersedia : laptop, LCD
proyektor, Printer,
komputer, Mesin ketik,
Server
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
Laptop 10 buah, LCD
proyektor 3 buah,
printer 4 buah,
komputer 10 unit, mesin
ketik 12 buah, server 2
buah sekolah 97 sekolah
1
1.
Jumlah dan jenis bahan
dan peralatan
kebersihan yang
tersedia
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
Pewangi ruangan 600
buah, sulak 1274 buah,
sapu ijuk 1274 buah, tisu
900 buah, serbet 50
buah, pembersih kaca 25
botol, tempat sampah 50
buah, keset 50 buah,
gayung air 30 buah
1
2
.
Jumlah buku
bacaan/referensi,
majalah, surat kabar
yang terbayar
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan
Kedaulatan Rakyat 3
buah, Harian jogja 1
buah, kompas 1 buah x
12 bulan1
3
.
Jumlah GTT dan PTT
database
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan
(GTT SD 19 orang, PTT
SD 38 orang, PTT UPT
TK&SD 3 orang, GTT TK
18 Orang, PTT TK 2
orang, GTT SMP 18
orang, PTT SMP 15
orang, GTT SM 25
orang, PTT SM 29 orang
) x 13 bulan1
4
.
Insentif
GTT/PTT/GTY/PTY
(1.163 orang) APBD
Kabupaten)
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
816 orang x Rp. 150.000
X 12 bulan
1
5
.
Insentif
GTT/PTT/GTY/PTY
(3.855 orang) exs
APBD DIY)
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
3.855 orang x Rp.
100.000 X 12 bulan
1
6
.
Jenis data yang
terkelola dan
terpelihara
35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis
1
7
.
Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
workshop pengelolaan
arsip sekolah
199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta
Hasil : 1. Rasio surat yang
dikirim sampai sasaran
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2. Persentase
terbayarnya jasa sewa
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3. Persentase
terbayarnya jasa sewa
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
4. Persentase legalitas
kendaraan dinas di
SKPD
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
5
.
Persentase jasa
kebersihan yang
terbayarkan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
6
.
Persentase peralatan
kerja dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
7
.
Persentase
ketersediaan ATK yang
memadai
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
8
.
Persentase barang
cetakan dan fotocopy
tersedia dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
9
.
Persentase komponen
listrik tersedia dalam
kondisi baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
0
.
Persentase peralatan
dan perlengkapan
kantor tersedia dengan
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
1.
Persentase peralatan
kebersihan dan bahan
pembersih tersedia
dengan baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
1
2
.
Persentase buku
bacaan/referensi,
majalah, surat kabar
tersedia dengan baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
3
.
Persentase GTT dan
PTT database yang
terbayarkan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
4
.
Persentase GTT dan
PTT nondatabase yang
terbayarkan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
5
.
Persentase GTT dan
PTT nondatabase yang
terbayarkan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
6
.
Persentase Jenis data
yang terkelola dan
terpelihara dengan baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
1
7
.
Persentase pengelola
arsip sekolah yang
paham tentang
kearsipan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :
Dampak :
1 01 01 01 02 Penyediaan Rapat-
rapat, Konsultasi
dan Koordinasi
Masuka
n
: Dana Rupiah Rupiah 1.457.865.175 Rupiah 237.989.024 Rupiah 261.787.627 Rupiah 287.965.819 Rupiah 316.761.801 Rupiah 2.562.369.447 Dinas
Dikpora
Dinas, SKB, UPT
& Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah makanan dan
minuman tersedia untuk
rapat dan tamu
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
makanan dan minuman
rapat 28000 OH,
makanan dan minuman
tamu 380 OH
2
.
Frekuensi rapat
konsultasi, dan
koordinasi yang diikuti
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Dalam daerah = 13760
OP, Luar daerah = 150
OP, uang representasi
18 OP, tiket 1 LS,
transport lokal 130 OP,
penginapan 260 OH,
Uang saku/uang harian
260 OH
Hasil : 1 Persentase makanan
dan minuman rapat dan
tamu tersedia dengan
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2 Persentase rapat
konsultasi, dan
koordinasi yang
terfasilitasi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat : Tertib administrasi perkantoran
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
Kepuasan
masyaraka
t terhadap
penyelengg
araan
pelayanan
PD
meningkat
Nilai IKM
Perangkat
Daerah
1 01 01 02 PENINGKATAN
SARANA DAN
PRASARANA
PERKANTORAN
100% 100% 6.194.436.750 Dinas
Dikpora
- Dikpora
100% 10.791.828.560 100% 2.422.544.000 100% 2.550.000.000 100% 2.700.000.000 100% 24.658.809.310 Dinas
Dikpora
- Dikpora
1 01 01 02 01 Pengadaaan /
Pembangunan
Sarana dan
Prasarana
Perkantoran
Masuka
n
: Dana Rupiah Rupiah 4.456.749.375 Rupiah 6.891.398.780 Rupiah 1.211.272.000 Rupiah 1.275.000.610 Rupiah 1.350.000.671 Rupiah 15.184.421.436 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
dan UPT TK &
SD Kecamatan
Keluara
n
: 1. Jenis dan luasan yang
dibangun =
pembangunan gudang
peralatan PO, taman
dan pengerasan halaman
Dinas Dikpora
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Gudang peralatan PO = 6
x 12, Taman = 576 m2
Persentase Pemenuhan Kebutuhan
sarana dan prasarana aparatur
Tertib administrasi
Kelancaran pelaksanaan
Persentase Pemenuhan Kebutuhan
sarana dan prasarana perkantoran
3
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
2
.
Jumlah dan jenis
perlengkapan kantor
yang dibeli
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
AC gedung utama, SKB,
Paudni dan Laborat
komputer sekolah 76
buah, Tabung pemadam
kebakaran 10 buah,
CCTV sekolah 102 buah,
peralatan jaringan
komputer 1 buah, jam
dinding 102 buah, kipas
angin kelas 102 KPA,
Penambahan daya listrik
10 sekolah, tralis laborat
sekolah 10 buah
3
.
Jumlah dan jenis
mebelair yang dibeli
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
meja komputer SKB = 10
buah, kursi ruang
komputer SKB 20 buah,
meja ruang rapat gedung
baru dikpora = 100 buah,
kursi ruang rapat gedung
baru dikpora 400 buah
Hasil : 1. Persentase pemenuhan
gedung kantor dalam
kondisi baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2
.
Persentase jumlah dan
jenis perlengkapan
kantor dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3
.
Persentase pemenuhan
kebutuhan mebelair
baru
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat : Terpenuhinya sarana perkantoran
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
1 01 01 02 02 Pemeliharaan/Reha
bilitasi Sarana dan
Prasarana
Perkantoran
Masuka
n
: Dana Rupiah Rupiah 1.737.687.375 Rupiah 3.900.429.781 Rupiah 1.211.272.000 Rupiah 1.274.999.390 Rupiah 1.349.999.329 Rupiah 9.474.387.875 Dinas Dikpora Dinas, UPT &
Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah dan jenis
bangunan gedung yang
dipelihara
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
Pengecatan dinding 553
m, lantai 329 m, pintu &
jendela 287 buah ,
kamar mandi 97 ruang
2
.
Jumlah dan jenis
kendaraan dinas yang
dipelihara
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
servis dan penggantian
suku cadang roda empat
100 buah, BBM roda dua
100 buah, BBM roda
empat 8 buah, pengganti
accu roda dua 100 buah,
accu roda empat 8 buah
3
.
Jumlah dan jenis
peralatan gedung
kantor yang dipelihara
AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah
4
.
Jumlah dan jenis
mebelair yang
dipelihara
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buah
meja 8280 buah, kursi
47520 buah, almari
8280 buahHasil : 1. Persentase pemenuhan
bangunan gedung
kantor dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2
.
Persentase kendaraan
dinas dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
3
.
Persentase peralatan
gedung dalam kondisi
baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
4
.
Persentase mebelair
dalam kondisi baik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :Terpenuhinya sarana perkantoran
Dampak :Kelancaran pelaksanaan tugas
4
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Kepuasan
masyaraka
t terhadap
penyelengg
araan
pelayanan
PD
meningkat
Nilai IKM
Perangkat
Daerah
1 01 01 03 PENINGKATAN
KETATALKSANAA
N DAN
KAPASITAS
APARATUR
100% 100% 963.987.500 Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora
100% 1.188.863.600 100% 1.140.158.000 100% 1.200.000.000 100% 1.300.000.000 100% 5.793.009.100 Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora
1 01 01 03 02 Penyelenggaraan
Ketatalaksanaan
dan Pengelolaan
Kepegawaian
Perangkat Daerah
Masuka
n
: Dana Rupiah Rupiah 163.979.500 Rupiah 230.771.866 Rupiah 253.849.453 Rupiah 261.177.264 Rupiah 280.629.222 Rupiah 1.190.407.305 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 1 Jumlah ASN yang
terfasilitasi
225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang
2
.
Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
workshop manajemen
kepegawaian
30 orang 30 orang 30 orang 30 orang 30 orang 30 orang 30 orang
3
.
Jumlah pendidik SD
dan TK yang
terfasilitasi
administrasi sertifikasi
6000 orang 6000 orang 6000 orang 6000 orang 6000 orang 6000 orang 6000 orang
4
.
Jumlah pendidik SMP
yang terfasilitasi
administrasi sertifikasi
1219 orang 1219 orang 1219 orang 1219 orang 1219 orang 1219 orang 1219 orang
Hasil : 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat : ASN memahami akan tupoksinya
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
1 01 01 03 03 Pengembangan
Kapasitas Aparatur
Masuka
n
: Dana Rupiah Rupiah 653.390.500 Rupiah 746.417.867 Rupiah 653.467.294 Rupiah 700.755.290 Rupiah 764.163.253 Rupiah 3.518.194.204 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 1 - Seleksi Akademik
calon kepala sekolah
SD, SMP
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
2
.
- Diklat Calon Kepala
Sekolah
50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang
3
.
- Diklat sertifikasi
pengadaan barang &
jasa
18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang
4
.
- Diklat pembinaan
kerjasama tenaga
administrasi dan
pimpinan
130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang
5
.
- Diklat Out Word Band 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang
6
.
Jumlah seminar yang
dilaksanakan
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
7
.
Jumlah pengangkatan
ASN /P3K
(Pengangkatan Pegawai
berdasarkan Perjanjian
Kontrak)
- Janjang PAUD 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang
- Jenjang SD 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang
Hasil : 1 - Seleksi Administrasi
calon kepala sekolah SD
(80 orang), SMP (20
orang)
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
2
.
- Diklat calon kepala
sekolah SD, SMP
50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang 50 orang
3
.
- Diklat sertifikasi
pengadaan barang &
jasa
18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang 18 orang
4
.
- Diklat pembinaan
kerjasama tenaga
administrasi dan
pimpinan
130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang
5
.
- Diklat Out Word Band 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang
Persentase Aparatur Sipil Tata
Aturan
Persentase ASN yang
Persentase PNS yang memiliki
kompetensi sesuai bidang tugas
5
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
6
.
Meningkatnya
kompetensi guru,
kepala sekolah,
pengawas dan penilik
tentang berbagai isu
pendidikan
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
7
.
Terpenuhinya
kebutuhan Pendidik
(Guru)
572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang
Manfaat : Meningkatnya kapasitas aparatur
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
1 01 01 03 04 Penilaian angka
kredit tenaga
fungsional
Perangkat Daerah
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 146.617.500 Rupiah 211.673.867 Rupiah 232.841.254 Rupiah 238.067.446 Rupiah 255.207.525 Rupiah 1.084.407.591 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang
Hasil : 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
Akuntabilit
as
Pengelolaa
n Keuangan
Perangkat
Daerah
(PD)
Meningkat
Persentas
e laporan
keuangan
disusun
tepat
waktu
(Bulanan,
Semester
an,
Tahunan)
1 01 01 04 PENINGKATAN
KUALITAS
PELAPORAN
KEUANGAN
PERANGKAT
DAERAH
100% 100% 745.820.900 Dinas
Dikpora
Dinas
100% 753.678.500 100% 807.741.900 100% 820.000.000 100% 840.000.000 100% 3.967.241.300 Dinas
Dikpora
Dinas
1 01 01 04 01 Penyusunan Laporan
Keuangan Perangkat
Daerah
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 745.820.900 Rupiah 753.678.500 Rupiah 807.741.900 Rupiah 820.000.000 Rupiah 840.000.000 Rupiah 3.967.241.300 Dinas Dikpora Dinas, UPT TK &
SD, Seklah, SKB
Keluara
n
: 1. Jumlah dokumen
laporan keuagan
semesteran yang
terselesaikan
2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen
2
.
Jumlah dokumen
Laporan Keuangan Akhir
Tahun yang
terselesaikan
10 dokumen 10 dokumen 10 dokumen 10 dokumen 10 dokumen 10 dokumen 10 dokumen
3
.
Jumlah dokumen
Laporan Keuangan
Bulanan yang
terselesaikan
12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen
Hasil : 1. Dokumen laporan
semesteran tersusun
tepat waktu dan baik
2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen
2
.
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
2. Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
Dokumen laporan akhir
tahun tersusun tepat
waktu dan baik
3
.
Dokumen laporan
bulanan tersusun tepat
waktu dan baik
12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen
Manfaat : Tertib administrasi perkantoran
Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas
Persentase Laporan Keuangan yang
disusun tepat waktu dan akuntabel
Dana
Jumlah tenaga fungsional
yang lulus penilaian PAKPersentase tenaga
Kenaikan pangkat tenaga
fungsional menjadi lancar
Persentase Laporan Keuangan yang
disusun tepat waktu
Dana
6
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Kesesuaian
program
dalam
dokumen
perencanaa
n
Perangkat
Daerah
(PD)
Persentas
e
kesesuaia
n program
dalam 1.
renja PD
terhadap
RKPD, 2.
Renstra
PD
terhadap
RPJMD
1 01 01 05 PROGRAM
PENINGKATAN
KUALITAS
PERENCANAAN
100% 100% 9.404.733.750 100% 7.834.633.040 100% 9.742.210.000 100% 9.850.000.000 100% 10.000.000.000 100% 46.831.576.791 Dinas
Dikpora
Dinas, SKB, UPT
dan Sekolah
1 01 01 05 01 Perencanaan
Kinerja Perangkat
Daerah
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 2.267.177.918 Rupiah 1.778.814.645 Rupiah 2.331.400.664 Rupiah 2.275.731.196 Rupiah 2.224.972.542 Rupiah 10.878.096.965 Dinas Dikpora Dinas, UPT TK &
SD, Seklah, SKB
Keluara
n
: 1. Jumlah dokumen LAKIP
yang terselesaikan
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
2
.
Jumlah dokumen
rencana strategis SKPD
dan evaluasi yang
terselesaikan
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
3
.
Jumlah peserta
workshop yang dapat
menyelesaikan renstra
UPT
102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA
4
.
- Jumlah dokumen
renja, RKA, DPA, Renja
perubahan, RKAP, DPPA
yang terselesaikan
6 dokumen 6 dokumen 6 dokumen 6 dokumen 6 dokumen 6 dokumen 6 dokumen
5
.
- Jumlah Operator
SIPKD sekolah yang
mendapatkan honor
112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang
6
.
- Jumlah peserta
Bimbingan teknis
perencanaan,
Penganggaran dan
penatausahaan
keuangan SKPD dan
UPT yang dapat
mengoperasikan aplikasi
112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang 112 orang
7. Jumlah dokumen hasil
pelaksanaan forum
SKPD yang terkompilasi
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
Hasil : 1. Dokumen LAKIP
tersusun tepat waktu
dan benar
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
2. Renstra tersusun tepat
waktu, benar dan baik
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
3. Dokumen renja, RKA,
DPA, Renja perubahan,
RKAP, DPPA tersusun
tepat waktu , benar dan
baik
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
4. Persentase usulan yang
terealisasi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :Tersesuainya Rencana dan pelaksanaan
Dampak :Administrasi kantor lancar
1 01 01 05 02 Pengendalian
Internal Perangkat
Daerah
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 3.209.477.916 Rupiah 2.734.932.687 Rupiah 3.383.130.507 Rupiah 3.432.633.025 Rupiah 3.497.562.294 Rupiah 16.257.736.429 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT
dan Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah dokumen
pengendalian SKPD
yang terselesaikan
12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen
2
.
Jumlah sekolah
dilakukan pemberian
pedoman, bimbingan,
supervisi, konsultasi
pendidikan dan
pelatihan
520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah
Persentase kesesuaian program
dalam Renja PD terhadap RKPD,
dan Renstra PD terhadap RPJMD
Dana
7
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
3
.
Frekuensi rapat
koordinasi yang
dilakukan
6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali
4
.
- Jumlah Tim
Managemen BOS
Kabupaten untuk SD &
Tenaga Harian Lepas
(THL) pendataan BOS
SD/MI
10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang
5
.
Jumlah Tim Managemen
BOS Kabupaten untuk
SMP serta jumlah
Tenaga Harian Lepas
(THL) pendataan BOS
SMP/MTs
10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang
6
.
Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
workshop dan
pendampingan aset
225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang
7. Frekuensi pembinaan 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali
8. Frekuensi pembinaan 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali
9. Jumlah dokumen
Rencana Tindak
Pengendalian (RTP)
yang terselesaikan
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
Hasil : 1. Persentase dokumen
pengendalian SKPD
yang terselesaikan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2. Optimalnya pelaksanaan
anggaran pendapatan
dan belanja sekolah
(APBS) dana Bos Pusat
dan Bosda
520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah
3. Optimlanya pelaksanaan
program dan kegiatan
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
4. Tercapainya
pelaksanaan
pengawasan,
pertimbangan, arahan,
dukungan peningkatan
mutu pendidikan
4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali
5. Tercapainya
pelaksanaan
pengawasan,
pertimbangan, arahan,
dukungan peningkatan
mutu pendidikan
4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali
6. SPIP terimplementasi
dengan baik
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
Manfaat :Tersesuainya Rencana dan pelaksanaan
Dampak :Administrasi kantor lancar
1 01 01 05 03 Pengelolaan data
dan sistem
informasi
Perangkat Daerah
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 3.928.077.916 Rupiah 3.320.885.708 Rupiah 4.027.678.829 Rupiah 4.141.635.779 Rupiah 4.277.465.164 Rupiah 19.695.743.396 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT
dan Sekolah
Keluara
n
: 1. Tenaga Harian Lepas
(THL) pendataan Data
Pokok Pendidikan
1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang
2
.
- Jumlah website
semua satuan
pendidikan yang
terpublic
300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah
3
.
- Jumlah pengembang
Sistem Informasi
Managemen Pendidikan
60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM
4
.
- Jumlah peserta
Pelatihan IT yang
dinyatakan lulus
1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang
8
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5
.
Dokumen data
pendidikan
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
6
.
Dokumen profil
pendidikan kabupaten
Gunungkidul
3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen
7. Jumlah tenaga harian
lepas (THL) bidang
perencanaan dalam
rangka melaksanakan
kegiatan penerapan
sistem dan informasi
manajemen pendidikan
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 35.000
Hasil : 1. - Dokumen profril SKPD
tersusun dengan baik
1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang
2. - publikasi dan
informasi data satuan
pendidikan berjalan
dengan baik
300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah 300 sekolah
3. - Tersedianya tempat
belajar dan bahan
pembelajaran bagi guru
& siswa
60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM
4. Meningkatnya
pengetahuan tentang
IT
1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang 1950 Orang
5. Memudahkan melihat
gambaran pendidikan
kab. Gunungkidul
profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan
Manfaat :
Dampak :Administrasi kantor lancar
Kepuasan
masyaraka
t terhadap
penyelengg
araan
pelayanan
PD
meningkat
Nilai IKM
Perangkat
Daerah
1 01 01 06 PROGRAM
PENINGKATAN
KUALITAS
PELAYANAN
PUBLIK
77% 78% 2.014.121.120 78,5% 2.298.936.200 79% 1.733.217.000 79,5% 1.800.000.000 80% 1.900.000.000 80% 9.746.274.320 Dinas
Dikpora
Dinas, SKB, UPT
dan Sekolah
1 01 01 06 01 Penyelenggaraan
Pelayanan Publik
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 479.560.560 Rupiah 569.218.100 Rupiah 626.139.910 Rupiah 635.484.551 Rupiah 659.033.006 Rupiah 2.969.436.127 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT
dan Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah dokumen
Pengukuran IKM yang
terselesaikan
2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen
2
.
Jumlah dokumen
standar pelayanan
publik yang
terselesaiakan
35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen
Hasil : 1. Dokumen pengukuran
IKM tersusun dengan
baik dan tepat waktu
2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen
2. Dokumen standar
pelayanan publik
tersusun dengan baik
dan tepat waktu
35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen 35 dokumen
Manfaat :
Dampak :Administrasi kantor lancar
1 01 01 06 02 Implementasi,
Evaluasi, dan
Pelaporan
Pencapaian Standar
Pelayanan Minimal
(SPM)
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 1.534.560.560 Rupiah 1.729.718.100 Rupiah 1.107.077.090 Rupiah 1.164.515.449 Rupiah 1.240.966.994 Rupiah 6.776.838.193 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
Nilai IKM PD
Dana
Terukurnya indek
kepuasan masyarakat
Tersedianya data dan
sistem informasi
9
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Keluara
n
: 1. Jumlah dokumen monev
capaian SPM yang
terselesaikan dan
Jumlah Tenaga Harian
Lepas (THL)
administrasi SPM untuk
menuju SNP
2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang
Hasil : 1. Persentase capaian
SPM ke arah SNP
SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10%
Manfaat :
Dampak :Administrasi kantor lancar
URUSAN WAJIB
1 01 01 PENDIDIKAN
PROGRAM
Kualitas
Pendidikan
Meningkat
1. Rata-
rata lama
sekolah
1 01 01 15 Program
Pendidikan Anak
Usia Dini dan
Pendidikan
Masyarakat
Dinas
Dikpora
Dinas, UPT,
Sekolah
2.
Harapan
rata-rata
lama
sekolah
17% 19% 7.415.524.200,00 21% 9.266.754.700 24% 4.379.414.851 27% 4.379.414.850 29% 4.379.414.850 29% 29.820.523.451 Dinas
Dikpora
Dinas, UPT,
Sekolah
59% 67% 75% 83% 2.825.084.300 92% 2.911.904.500 100% 2.998.120.900 100% Dinas
Dikpora
Dinas, UPT,
Sekolah
KEGIATAN
1 01 01 15 01 Pembangunan/reha
bilitasi Bangunan
Sekolah PAUD
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 580.000.000 Rupiah 638.000.000 Rupiah 481.048.000 Rupiah 422.573.327 Rupiah 363.222.099 Rupiah 2.484.843.426 Dinas Dikpora 2 PAUD terpadu
percontohan
Kecamatan
Keluara
n
: 1. - Jumlah gedung PAUD
Terpadu Percontohan di
Kecamatan
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
2
.
Jumlah dan jenis
sarana air bersih yang
terpelihara dengan baik
2 buah 2 buah 2 buah 2 buah 2 buah 2 buah 2 buah
Hasil : 1. Tersedianya gedung
PAUD di setiap Kec.
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
1 PAUD Terpadu = Paud
Percontohan Kec. Tepus,
TK Negeri Patuk
2. sarana air bersih
mencukupi untuk
kelangsungan KBM
2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan
Manfaat :
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 15 02 Pengadaan dan
Pemeliharaan
Sarana dan
Prasarana PAUD
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 2.002.000.000 Rupiah 2.202.200.000 Rupiah 735.233.000 Rupiah 746.261.000 Rupiah 757.454.500 Rupiah 6.443.148.500 Dinas Dikpora 18 TK Pembina
Kecamatan
Keluara
n
: 1. Jumlah dan jenis
sarana dan prasarana
bermain TK Pembina
Kecamatan yang
dibangun
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
2017 : Persentase peringkat
akreditasi lembaga PAUD
meningkat
Persentase Kelulusan Anak Putus
Sekolah yang Terlayani dalam
Terukurnya SPM dan SNP
Pendidikan TK semakin
merata di setiap
2018 - 2021 : Persentase PAUD
yang memenuhi Standar Nasional
Pendidikan
Dana
10
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
2
.
Jumlah dan jenis
bangunan sekolah yang
terpelihara kondisi baik
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m23
.
Jumlah taman TK
Pembina Kecamatan
yang dibangun
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
4
.
Jumlah pembangunan
jaringan instalasi listrik
sekolah
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
5
.
Jumlah sarana air
bersih yang terbangun
18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah
6
.
Jumlah buku dan alat
tulis yang tersedia
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
Kertas lipat, kertas
warna-warni, plastisin
besar, HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
7. Jumlah dan jenis
pengadaan alat praktek
dan peraga siswa TK
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
8. Jumlah dan jenis
pengadaan bahan
praktek siswa TK
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
9. Jumlah pengadaan
mebelair TK
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah10.Jumlah pengadaan
perlengkapan sekolah
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
11.Jumlah alat praktik dan
peraga siswa yang
terpelihara dengan baik
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
11
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Hasil : 1. Tersedianya sarana dan
prasarana bermain di
semua TK Pembina Kec.
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
mebelair, alat peraga,
perlengkapan KBM,
sanitasi 12 TK Pembina
TK Pembina Kec. Tepus,
TK Pembina Kec.
Purwosari, TK Pembina
Kec. Patuk, TK Pembina
Kec. Panggang, TK
Pembina Kec.
Gedangsari, TK Pembina
Kec. Tanjungsari, TK
Pembina Paliyan, TK
Pembina Girisubo, TK
Pembina Nglipar, TK
pembina Saptosari, TK
pembina Rongkop, TK
pembina Semin
2. Bangunan sekolah tetap
aman dan nyaman untuk
KBM
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m2
Pengecatan 130 m2,
pintu & jendela 35 buah,
genting 100 buah, lantai
35 m23. Tersedianya taman di
semua TK Pembina Kec.
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
4. Jaringan listrik
tercukupi untuk
penunjang KBM
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
12 TK Pembina = TK
Pembina Kec. Tepus, TK
Pembina Kec. Purwosari,
TK Pembina Kec. Patuk,
TK Pembina Kec.
Panggang, TK Pembina
Kec. Gedangsari, TK
Pembina Kec.
Tanjungsari, TK Pembina
Paliyan, TK Pembina
Girisubo, TK Pembina
Nglipar, TK pembina
Saptosari, TK pembina
Rongkop, TK pembina
Semin
5. Air bersih tercukupi
untuk penunjang KBM
18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah 18 buah
6. Terlaksananya KBM
sesuai rencana
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan7. Kegiatan belajar
mengajar berjalan baik
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
18 TK Pembina
Kecamatan = Ayunan 54
buah, mangkok putar 36
buah, jala panjatan 18
buah, bola dunia 18 buah,
play ground 18 buah,
papan titian 54 buah,
papan luncur 36 buah,
tangga majemuk 18 buah
8. Kegiatan belajar
mengajar berjalan baik
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
18 TK Pembina
Kecamatan = Kertas
lipat, kertas warna-
warni, plastisin besar,
HVS F4, buram,
ballpoint, pensil 2B,
kertas cocok, crayon,
lem kertas
9. Terpenuhinya
kebutuhan mebelair TK
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
Meja 480 buah dan kursi
480 buah
12
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
10.Terpenuhinya
kebutuhan
perlengkapan TK
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
18 TK Pembina
Kecamatan
11.Alat peraga dan praktik
dpt digunakan dengan
baik
6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan
Manfaat :
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 15 03 Pembinaan Satuan
PAUD
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 4.833.524.200 Rupiah 6.426.554.700 Rupiah 3.163.133.851 Rupiah 3.210.580.523 Rupiah 3.258.738.251 Rupiah 20.892.531.525 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 1. Jumlah peserta
pelatihan kompetensi
tingkat dasar yang
dinyatakan lulus 70
orang
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
600 pendidik (
diantaranya dari Desa
Girisekar, Desa
Girikarto, Desa
Girimulyo, Desa
Giriharjo, Desa
Giriwungu dan Desa
Girisuko, Desa Giricahyo
2
.
Jumlah peserta
pelatihan tingkat
lanjutan yang
dinyatakan lulus 280
orang3
.
Jumlah peserta diklat
kurikulum PAUD yang
dinyatakan lulus 150
orang
4
.
Jumlah peserta diklat
akreditasi PAUD yang
dinyatakan lulus 100
orang
5
.
Jumlah guru dan tenaga
kependidikan yang
dinyatakan lulus dalam
diklat Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan yang
terdiri dari : Diklat
Pengembangan Diri,
Diklat Karya Ilmiah dan
Diklat Karya Inovatif
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
6
.
Peningkatan pemahaman
masyarakat tentang
PAUD 11.200 orang
11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara
7. Jumlah peserta
workshop yang lulus
tentang pengelola
PAUD 150 orang8. Jumlah peserta
workshop yang lulus
dalam pengelolaan
PAUD unggulan 60
orang/ 60 lembaga9. Jumlah peserta
workshop yang lulus
sebagai pendidik PAUD
sesuai tematik 150
orang10.Jumlah peserta
workshop yang lulus
sebagai bunda PAUD
144 orang11.Jumlah juara gugus
PAUD 3 juara12.- Jumlah lembaga PAUD
dan Jumlah peserta
rakor pengelola dan
mitra PAUD serta
Jumlah pembinaan
gugus paud
656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD
13.- Jumlah peserta diklat
parenting
656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD
Pendidikan TK semakin
merata di setiap
13
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
14.- Jumlah pendidik
PAUD yang diberi
stimulan (656 orang x
12 bulan)
656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan
15.- Jumlah peserta
workshop kualitas
pengelolaan lembaga
PAUD Percontohan
yang dinyatakan lulus
20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang
16.-Jumlah peserta didik
penerima biaya
operasional pendidikan
(BOP) PAUD
23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa
17.Data profil PAUD yang
terupdate
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
18.Jumlah dokumen
pengembangan
kurikulum, bahan ajar
dan model
pembelajaran
pendidikan anak usia
dini yang terselesaikan
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
19.Jumlah kebijakan
strategis terkait
pendidikan anak usia
dini yang terselesaikan
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
20.Jumlah Evaluasi Hasil
Belajar yang
dilaksanakan
1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali
Hasil : 1. Bertambahnya
pengetahuan bagi 600
pendidik
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2. Kompetensi guru dan
tenaga kependidikan
terjaga dan terus
meningkat
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
3. Meningkatnya kualitas
pelayanan lembaga
PAUD
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
4. Meningkatnya kualitas
mutu pendidikan
PAUDNI di 18
kecamatan
656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD
5. Bertambahnya
pengetahuan parenting
bagi masyarakat
656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD
6. Pelaksanaan KBM
pendidikan PAUD Non
formal berjalan lancar
656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan
7. Meningkatnya tumbuh
kembang anak sesuai
dengan tahapan usianya
20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang
8. Meningkatnya capaian
SPM PAUD menuju
Standar Nasional PAUD
23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa
9. Tersajinya data
mengenai PAUD yang
kompatibel
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
10.Meningkatnya kualitas
mutu pendidikan anak
usia dini
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
11.Meningkatnya capaian
SPM PAUD menuju
Standar Nasional PAUD
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
12.Pelaksanaan Evaluasi
Hasil Belajar Berjalan
lancar
1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali
Manfaat :
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 16 Program
Pendidikan Dasar
SD
Pendidikan TK semakin
merata di setiap
2017 : Angka partisipasi murni SD
14
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
3,79% 4% 59.838.647.819 4,21% 17.519.430.460 4,43% 26.743.284.816 4,64% 26.798.915.417 4,83% 26.824.546.018 4,83% 157.724.824.531 Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora,
UPT TK & SD,
Sekolah
90.4% 90,5% 90,6% 90,7% 90,8% 90,9% 90,9% Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora,
UPT TK & SD,
Sekolah
KEGIATAN
1 01 01 16 01 Pembangunan/reha
bilitasi Bangunan
dan Pengadaan
Sarana Prasarana
Sekolah Dasar
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 17.550.962.767 Rupiah 9.752.036.665 Rupiah 14.651.612.422 Rupiah 13.498.077.283 Rupiah 12.193.626.471 Rupiah 67.646.315.609 Dinas Dikpora Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah WC, pagar dan
talud SD yang selesai
dibangun dari dana DAK
dan DAU
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
2
.
Jumlah ruang guru
beserta isinya Sekolah
Dasar (SD) yang selesai
terbangun dari dana
DAK
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
3
.
Jumlah ruang
perpustakaan, sanitasi
beserta isinya Sekolah
Dasar (SD) yang selesai
terbangun dari dana
DAK
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
4
.
Jumlah bangunan
gedung SD yang selesai
direhabilitasi dari dana
DAK Tahun 2017
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
5
.
jumlah rehabilitasi
Akses anak
berkebutuhan khusus
18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah
6
.
Jumlah Taman,
Lapangan Upacara dan
fasilitas parkir yang
telah selesai dibangun
15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD
7. Jumlah pembangunan
sarana air bersih dan
sanitasy
5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH
8. Jumlah pengadaan
pakaian seragam
petugas upacara
12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket
Dana
2018 - 2021 : Persentase SD
yang memenuhi Standar Nasional
Pendidikan
Angka Partisipasi Murni (APM) usia
SD
15
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
9. Jumlah dan jenis
pengadaan alat praktik
dan peraga siswa dari
dana DAK Tahun 2017
dan DAU
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
10.Jumlah Pengadaan
gamelan sekolah Dasar
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
11.Jumlah pengadaan alat
bagi anak berkebutuhan
Khusus (ABK) dari dana
DAU
150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang
12.Jumlah pengadaan
mebelair Ruang kelas
dan ruang guru SD
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
13.Jumlah pengadaan
perlengkapan sekolah
13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah
Hasil : 1. TersedianyaWC, pagar
dan talud sekolah
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
Talud SD Wiloso 2, SD
Sawah Panggang, SD
Terbah I, SD Bunder I,
SD Nglegi II), WC SD
terbah I, SD Waduk, SD
Panjatan, SD Baran, SD
Pugeran, SD Semoyo, SD
Sidomulyo, SD
Sendangsari, SD Ngloro
Saptosari, SD Natah
Nglipar, SD Baleharjo
Wonosari
2. Terpenuhinya Standar
Pelayanan Minimal
jenjang SD untuk ruang
guru
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
SD Pangkah Karangmojo,
SD Ngawen III Ngawen,
SD Panjatan, SD Baran,
SD Beji, SD Semoyo, SD
Ngoro-oro
3. Terpenuhinya Standar
Pelayanan Minimal
jenjang SD untuk ruang
perpustakaan
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
SD Sawah III Panggang,
SD Surubendo Ponjong,
SD Rejosari II Semin
4. Terpenuhinya ruang
kelas yang
representatif
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
SD Banyusoco I, Paliyan,
SD Jetis Saptosari, SD
banombo Rongkop, SD
Rongkop Girisubo, SD
Tileng I Girisubo, SD
Karangrejek II
Wonosari, SD Duwet
Wonosari, SD Widoro
Tepus, SD
Muhammadiyah Kuwon
Ponjong, SD Klampok
Purwosari, SD Pengkok,
SD Panjatan, SD
Semoyo, SD Sokasari,
SD Sendangsari, SD
Ngoro-oro, SD Klepu, SD
Patuk
16
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5. Mutu layanan
pendidikan anak
berkebutuhan khusus
meningkat
18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah 18 sekolah
6. Taman, lapangan Upcara
dan fasilitas parkir
terpenuhi sesuai
Standar nasional
Pendidikan
15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD
7. Terpenuhinya air bersih
untuk menunjang KBM
5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH
8. Proses upacara berjalan
lancar sesuai rencana
12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket 12 paket
9. Alat praktik dan peraga
siswa terpenuhi
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
LCD proyektor 470 unit,
Seragam drumband 50
stel, torso 814 buah,
kerangka manusia 407
buah, ring basket 127
set, bola kaki 127 buah,
net volly 127 buah,
siklus terjadinya hujan
(elektrik) 127 buah,
peredaran darah
(elektrik) 127 buah,
pengukur tinggi badan
127 buah, pengukur
berat badan 127 buah,
cermin cekung 127 buah,
cembung 127 buah,
kompas 127 buah,
magnet batang 127 buah,
SD Grogol IV
Karangmojo, SD Ponjong
III Ponjong, SD Tancep
I Ngawen, SD
10.Terpenuhinya alat
praktik & peraga seni
budaya
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
16 pangkon (SD Nglegi,
SD Nglanggeran, SD
Baran Patuk)
11.Terpenuhinya alat
praktik & peraga siswa
(ABK)
150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang 150 Orang
12.Terpenuhinya mebelair
yang baik dan nyaman
untuk KBM sekaligus
pemenuhan SPM
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
SD 22 PAKET ( SD
Waduk, SD Sendangsari
Patuk)
13.Terpenuhinya
perlengkapan sekolah
untuk KBM
13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah 13 sekolah
Manfaat :
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 16 02 Pemeliharaan
Bangunan dan
Sarana Prasarana
Sekolah Dasar
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 9.402.349.763 Rupiah 1.066.386.377 Rupiah 2.059.909.820 Rupiah 2.265.900.502 Rupiah 2.492.489.652 Rupiah 17.287.036.115 Dinas Dikpora Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah bangunan
sekolah yang
terpelihara dengan baik
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
2
.
Jumlah ruang kelas
yang terpelihara
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
3
.
Jumlah lapangan
olahraga yang
terpelihara dengan baik
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
4
.
Jumlah pemeliharaan
rutin/berkala taman,
lapangan upacara dan
fasilitas parkir
1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2
Kegiatan belajar mengajar
dan praktikum siswa
17
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5
.
Jumlah dan jenis
penggadaan obat
obatan UKS di sekolah
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
6
.
Jumlah dan jenis
pemeliharaan ruang
ibadah sekolah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah7. Jumlah dan jenis
pemeliharaan
perpustakaan sekolah
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
8. Jumlah dan jenis
pemeliharaan jaringan
listrik sekolah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
Lampu philips 20 buah,
lampu xl 35 buah, lampu
led 70 buah, lampu tl 15
buah, kabel/rol/saklar
25 buah, peteng 127
buah, tdos 127 buah,
indos 127 buah
9. Jumlah pemeliharaan
sanitasy air bersih
12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH
10.Jumlah pemeliharaan
alat praktik dan peraga
siswa
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
11.Jumlah pemeliharaan
pemeliharaan meja
kursi siswa
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah12.Jumlah pemeliharaan
peralatan networking
dll
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Jaringan internet 124
buah
Hasil : 1. Terciptanya suasana
belajar yang kondusif
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
2. Terciptanya suasana
belajar yang kondusif
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
3. KBM khususnya mapel
penjasorkes berjalan
lancar
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
4. Terciptanya lingkungan
sekolah nyaman dan
asri
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
5. Kesehatan siswa
terjaga
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
6. Ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
meningkat
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
7. Terpenuhinya bahan
dan alat penunjang
pendidikan yang
berkualitas dan cukup
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
8. Jaringan listrik
berfungsi dengan aman
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
9. Kamar mandi siswa
dapat digunakan dengan
baik
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
10.Kekurangan alat praktik
dan peraga siswa
tercukupi
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
11.Meja kursi siswa siap
pakai
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
12.perlengkapan sekolah
siap pakai
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
Manfaat :Kegiatan belajar mengajar berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
01 01 16 03 Peningkatan
Kompetensi Siswa
dan Tenaga
Kependidikan SD
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 11.602.496.763 Rupiah 2.906.423.139 Rupiah 4.083.949.858 Rupiah 4.492.344.544 Rupiah 4.941.578.298 Rupiah 28.026.792.602 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
18
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Keluara
n
: 1. Jumlah guru dan tenaga
kependidikan yang
dinyatakan lulus dalam
diklat Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan yang
terdiri dari : Diklat
Pengembangan Diri,
Diklat Karya Ilmiah dan
Diklat Karya Inovatif
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
2
.
Jumlah siswa yang lolos
mengikuti olimpiade
MIPA
60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD
3
.
Jumlah peserta lomba
kreatifitas siswa
10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak
4
.
Jumlah sekolah yang
menerapkan kesetaraan
gender
SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah
5
.
Jumlah siswa penerima
Bantuan beasiswa bakat
dan prestasi SD
50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa
6
.
Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus
asesmen siswa baru SD
8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD
7. Jumlah pemberian
makanan tambahan bagi
anak sekolah
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
8. Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan pelatihan
kompetensi tenaga
pendidik dan workshop
MGMP 12 Mapel
Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD
9. Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan Pelatihan guru
pengembang
matematika
60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika
10.Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan Pelatihan
Peningkatan kapasitas
guru konsultatif inklusi
tk kec.
40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru
11.Jumlah guru yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan pelatihan
PK/PLK penyelenggara
inklusif
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
12.Jumlah Peserta KKG
dan lomba Gugus
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
13.Jumlah guru , kepala
sekolah dan pengawas
yang diseleksi dan
dinilai dan dinyatakan
lulus
3400 orang 3400 orang 3400 orang 3400 orang 3400 orang 3400 orang 3400 orang
14.Jumlah guru dan kepala
sekolah yang terseleksi
menjadi guru dan
kepala sekolah teladan
170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang
Hasil : 1. Kompetensi guru dan
tenaga kependidikan
terjaga dan terus
meningkat
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
2. Terpilihnya pesrta
olimpiade MIPA
mewakili Kabupaten
Gunungkidul
60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD
3. Terpilihnya peserta
lomba kreativitas guru
dan anak TK Tingkat
Gunungkidul dalam 10
cabang lomba
10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak
19
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
4. Peranan atau
tanggungjawab laki-laki
dan perempuan akan
seimbang
SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah
5. meningkatkan mutu
pendidikan
50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa 50 siswa
6. Layanan anak
berkebutuhan khusus
berjalan optimal
8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD
7.
8. Gizi peserta didik
seimbang
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan
SD 46,332 Siswa @
3.000 x 12 bulan9. Meningkatnya mutu
pendidikan
Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD
10.Meningkatnya mutu
pendidikan khususnya
mapel matematika
60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika
11.Meningkatnya mutu
pendidikan khususnya
Anak berkebutuhan
khusus
40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru
12.Guru TK dan SD dapat
terpacu untuk
berkmpetensi
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
13.Data Pendidik dan
tenaga kependidikan
tersaji secara akurat
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
14.Meningkatnya mutu
pendidik
170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang 170 orang
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 16 04 Penerapan dan
Pengembangan
Kurikulum
Pendidikan SD
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 10.153.669.763 Rupiah 1.385.155.139 Rupiah 2.410.555.858 Rupiah 2.651.610.544 Rupiah 2.916.771.298 Rupiah 19.517.762.602 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
Keluara
n
: 1. Jumlah peserta
penyempurnaan
kurikulum SD dan
pelatihan implementasi
kurikulum SD yang
dinyatakan lulus
500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang
2
.
Jumlah kepala sekolah
yang telah menerapkan
MBS
50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah
3
.
- Jumlah tim
managemen bos
kecamatan (UPT
TK&SD Kecamatan)
90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang
4
.
- Jumlah penerimaan
peserta didik baru
MOS dan jumlah
peserta sosialisasi
GNPPWB dikdas 9
tahun yang dinyatakan
diterima
PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa
5
.
- Jumlah kaldik,
pedoman teknis porseni
SD, pedoman PPDB
Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450
6
.
Jumlah raport dan buku
induk TK dan SD
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku
Raport SD 10.000 exs,
TK 1.500 eks, Buku
induk SD 500 buku, TK
36 Buku7. Jumlah sekolah yang
dikembangkan menjadi
sekolah berkeunggulan
lokal
18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD
8. Jumlah peserta
pelatihan pembelajaran
berbasis IT yang dapat
menyelesaikan
penyusunan materi
pembelajaran
39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun
9. Jumlah peserta
pelatihan pembelajaran
berbasis IT yang
dinyatakan lulus
225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta
Dana
20
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
10.Jumlah SD yang
diakreditasi dan
mendapatkan nilai baik
SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah
11.Jumlah Tes Pengendali
mutu, Try Out Ujian,
Ujian Praktek, Ujian
Daerah yang
dilaksanakan
Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar
12.Jumlah kisi-kisi dan
soal evaluasi belajar
yang disusun serta
sekolah SD yg
dilakukan regrouping
1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD
13.Jumlah Sumber Daya
Manusia yang menguasai
ilmu manajemen baik
untuk mengurus
pendidikan ataupun
kurikulumnya
500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang
Hasil : 1. Implementasi kurikulum
SD sesuai standar
serta Dokumen
kurikulum sesuai BSNP
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
2. Meningkatnya
kompetensi/kinerja
kepala sekolah
50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah
3. Penyaluran dana
BOSDA Kab untuk
jenjang SD berjalan
lancar
90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang
4. Meningkatkan mutu
layanan pendidikan
sekolah dasar
PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa
5. Sekolah yang
terstandar, sebagai
patok duga (benchmark)
bagi sekolah lain
18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD
6. Meningkatnya
pengetahuan guru dlm
mengembangkan
pembelajaran berbasis
TI
39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang
7. Bertambahnya jumlah
guru yg mampu
mengajar dgn
menerapkan media
pembelajaran berbasis
TIK
225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang
8. Menentukan peringkat
sekolah dari manajemen
pengelolaan sekolah
secara transparan dan
akuntabel
SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah
9. Pelaksanaan tes
pengendali mutu, Try
out Ujian dan Ujian
Daerah Berjalan lancar
Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar
10.Guru dapat menyusun
kisi-kisi dan soal
evaluasi belajar dengan
benar
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
11.Tercapainya tujuan
kurikulum yang sudah
dirumuskan
500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 16 05 Pembinaan
Kelembagaan dan
manajemen sekolah
tingkat SD
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 11.129.168.763 Rupiah 2.409.429.139 Rupiah 3.537.256.858 Rupiah 3.890.982.544 Rupiah 4.280.080.298 Rupiah 25.246.917.602 Dinas Dikpora UPT TK & SD
Keluara
n
: 1. - Jumlah tim
managemen bos
kecamatan (UPT
TK&SD Kecamatan)
90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang
Dana
21
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
2
.
Jumlah Tes Pengendali
mutu, Try Out Ujian,
Ujian Praktek, Ujian
Daerah yang selesai
dilaksanakan
Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar
3
.
Jumlah peserta
pelatihan pembelajaran
berbasis IT yang dapat
menyelesaikan
penyusunan materi
pembelajaran
Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD
4
.
Jumlah SD yang
diakreditasi dan
mendapatkan nilai baik
SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah
5
.
Jumlah peserta
penyempurnaan
kurikulum SD dan
pelatihan implementasi
kurikulum SD yang
dinyatakan lulus
500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang 500 orang
6
.
Jumlah siswa yang lolos
mengikuti olimpiade
MIPA
60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD
7. Jumlah peserta lomba
kreatifitas siswa
10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak
8. Jumlah sekolah yang
menerapkan kesetaraan
gender
Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah
Hasil : 1. Penyaluran dana
BOSDA Kab untuk
jenjang SD berjalan
lancar
90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang 90 Orang
2. Pelaksanaan tes
pengendali mutu, Try
out Ujian dan Ujian
Daerah Berjalan lancar
Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar
3. Meningkatnya
pengetahuan guru dlm
mengembangkan
pembelajaran berbasis
TI
Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD
4. Menentukan peringkat
sekolah dari manajemen
pengelolaan sekolah
secara transparan dan
akuntabel
SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah
5. Implementasi kurikulum
SD sesuai standar
serta Dokumen
kurikulum sesuai BSNP
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
6. Terpilihnya pesrta
olimpiade MIPA
mewakili UPT TK & SD
60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD
7. Terpilihnya peserta
lomba kreativitas guru
dan anak TK Tingkat
UPT TK & SD dalam 10
cabang lomba
10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak
8. Peranan atau
tanggungjawab laki-laki
dan perempuan akan
seimbang
Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 17 Program
Pendidikan Dasar
SMP
9,01 % 11,71% 42.443.953.454 14,41% 16.901.200.500 17,12% 5.895.050.000 18,92% 5.899.007.000 21,62% 5.998.750.100 21,62% 77.137.961.055 Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora,
UPT TK & SD,
Sekolah
79.97% 80% 80.05% 80.1% 80.15% 80.2% 80.20% Dinas
Dikpora
Dinas Dikpora,
UPT TK & SD,
Sekolah
KEGIATAN
Persentase SMP yang memenuhi
Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Angka partisipasi murni (APM) usia
SMP
22
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
1 01 01 17 01 Pembangunan/reha
bilitasi Bangunan
dan Pengadaan
Sarana Prasarana
SMP
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 19.630.219.894 Rupiah 15.629.413.424 Rupiah 4.496.087.117 Rupiah 4.360.150.029 Rupiah 4.306.009.230 Rupiah 48.421.879.694 Dinas Dikpora Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah pembangunan
ruang guru/PTK, ruang
kepala sekolah SMP
12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah
2
.
Jumlah pengerasan
lapangan upacara SMP
2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah
3
.
Jumlah pembangunan
Sarana dan Prasarana
kelas olahraga
10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah
4
.
Jumlah pembangunan
Taman, Lapangan
Upacara dan fasilitas
parkir
15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP
5
.
Jumlah pembangunan
sarana air bersih dan
sanitasy
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
6
.
Jumlah rehabilitasi
ruang kantor SMP
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)7. Jumlah pengadaan
pakaian seragam
petugas upacara
12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah
8. Jumlah pengadaan
pakaian olahraga untuk
kelas olahraga
12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah
9. Jumlah Pengadaan
komputer sekolah SMP
9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah
10.Jumlah Pengadaan
gamelan sekolah SMP
3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah
11.Jumlah pengadaan alat
praktik dan peraga
kelas olahraga
5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah
12.Jumlah pengadaan alat
praktik & peraga siswa
sekolah keuanggulan
lokal
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
13.Jumlah pengadaan
Mebelair ruang kelas,
laboratorium, ruang
PTK/guru, ruang
kepsek, ruang tamu
SMP
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
Hasil : 1. Kegiatan KBM berjalan
sesuai rencana
sekaligus dalam rangka
pemenuhan SPM
12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah
2. Terciptanya lingkungan
sekolah yang nyaman
dan aman
2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah
3. kegiatan praktikum
siswa kelas olahraga
berjalan lancar
10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah 10 sekolah
4. Taman, lapangan Upcara
dan fasilitas parkir
terpenuhi sesuai
Standar nasional
Pendidikan
15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP
5. Terpenuhinya air bersih
untuk menunjang KBM
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)
5 Sekolah (SMP 1
Panggang, SMP 5
Panggang)6. Terpenuhinya ruang
kantor yang
representatif
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
1 sekolah (SMP 3
Panggang)
7. Proses upacara berjalan
lancar sesuai rencana
12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah
8. Proses KBM khususnya
mapel penjasorkes
berjalan lancar
12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah 12 sekolah
Dana
23
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
9. Terpenuhinya alat
praktik & peraga TIK
9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah 9 Sekolah
10.Terpenuhinya alat
praktik & peraga seni
budaya
3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah 3 Sekolah
11.Terpenuhinya alat
praktik & peraga kelas
olahraga
5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah 5 Sekolah
12.Terpenuhinya alat
praktik & peraga siswa
sekolah unggulan lokal
sehingga KBM berjalan
lancar
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
9 Sekolah dan SMP 5
Panggang
13.Terpenuhinya mebelair
yang baik dan nyaman
untuk KBM dan dalam
rangka pemenuhan SPM
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
422 ruang, 30 ruang, 10
ruang, 10 ruang
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 17 02 Pemeliharaan
Bangunan dan
Sarana Prasarana
SMP
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 5.437.099.890 Rupiah 24.980.019 Rupiah 27.477.221 Rupiah 30.224.743 Rupiah 33.246.717 Rupiah 5.553.028.590 Dinas Dikpora Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah dan jenis
pemeliharaan bangunan
sekolah
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
pengecatan 560 m2,
genting 1005 lembar,
pintu dan jendela 245
buah, lantai 478 m2
2
.
Jumlah pemeliharaan
rutin berkala ruang
kelas sekolah
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
pengecatan 5500 m2,
genting 2368 lembar,
pintu dan jendela 457
buah, lantai 1864 m2
3
.
Jumlah pemeliharaan
rutin berkala lapangan
olahraga
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
Pengerasan landasan 144
m2
4
.
Jumlah pemeliharaan
rutin/berkala taman,
lapangan upacar dan
fasilitas parkir
1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2
5
.
Jumlah pemeliharaan
ruang ibadah sekolah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah
Pengecatan 225 m2,
pintu dan jendela 30
buah6
.
Jumlah pemeliharaan
perpustakaan sekolah
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
Sampul buku koleksi
perpustakaan 1596 buku
7. Jumlah pemeliharaan
sanitasy air bersih
12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH 12 PAH
8. Jumlah alat praktik dan
peraga siswa yang
dipelihara
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
komputer 24 unit, LCD
proyektor 43 buah
9. Jumlah pemeliharaan
meja kursi siswa
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah
Meja 930 buah, kursi
1860 buah, almari 155
buah10.Jumlah pemeliharaan
peralatan networking
dll
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
Jaringan internet 54
buah
11.Jumlah penggadaan
obat obatan UKS di
sekolah
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Paracetamol 59 dus,
minyak kayu putih 190
botol, betadin besar 59
buah, handsaplas 3422
lembar, kasa 59 rol,
kapas 295 bungkus,
revanol 59 botol
Hasil : 1. Terciptanya suasana
belajar yang kondusif
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
2. Terciptanya suasana
belajar yang kondusif
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
3. KBM khususnya mapel
penjasorkes berjalan
lancar
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
4. KBM khususnya mapel
penjas
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
5. Ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
meningkat
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
24
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
6. Terpenuhinya bahan
dan alat penunjang
pendidikan yang
berkualitas dan cukup
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
7. Jaringan listrik
berfungsi dengan aman
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
8. Kamar mandi siswa
dapat digunakan dengan
baik
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
9. Kekurangan alat praktik
dan peraga siswa
tercukupi
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
10.Meja kursi siswa siap
pakai
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
11.perlengkapan sekolah
siap pakai
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
12.Kesehatan siswa
terjaga
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 17 03 Peningkatan
Kompetensi Siswa
dan Tenaga
Kependidikan SMP
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 5.882.491.890 Rupiah 514.911.019 Rupiah 566.401.221 Rupiah 623.040.743 Rupiah 685.344.717 Rupiah 8.272.189.590 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
Keluara
n
: 1. Jumlah siswa juara
olimpiade MIPA SMP
60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP
2
.
Jumlah pembinaan kelas
olahraga jenjang SMP
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
3
.
Jumlah sekolah yang
mengimplementasian
gender dalam
pendidikan
SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah
4
.
Jumlah penerima
Bantuan beasiswa bakat
dan prestasi SMP
150 siswa 150 siswa 150 siswa 150 siswa 150 siswa 150 siswa 150 siswa
5
.
Jumlah peserta
pengembangan
pembelajaran
menggunakan CTL yang
dinyatakan lulus
CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru
6
.
Jumlah guru dan tenaga
kependidikan yang
dinyatakan lulus dalam
diklat Pengembangan
Diri, Diklat Karya
Ilmiah dan Diklat Karya
Inovatif
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
7. Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan pelatihan
kompetensi tenaga
pendidik dan workshop
MGMP 12 Mapel
Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP
8. Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan pelatihan
PK/PLK sekolah
penyelenggaran inklusi
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
9. Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan WOMS
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
10.Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan Pelatihan
Lesson Study
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
11.Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan Bimtek
petugas perpustakaan
60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang
Dana
25
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
12.Jumlah peserta yang
dinyatakan lulus dalam
kegiatan Pelatihan
kinerja guru/Kepala
Sekolah
70 Orang 70 Orang 70 Orang 70 Orang 70 Orang 70 Orang 70 Orang
13.Jumlah peserta MGMP
SMP
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
14.Jumlah guru guru dan
kepala sekolah yang
terseleksi menjadi guru
dan kepala sekolah
teladan
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
Hasil : 1. Terpilihnya pesrta
olimpiade MIPA
mewakili Kabupaten
Gunungkidul
60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP
2. Potensi atlet terbina
dengan baik sehingga
prestasi olahraga
meningkat
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
3. Peranan atau
tanggungjawab laki-laki
dan perempuan akan
seimbang
36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah
4. meningkatkan mutu
pendidikan
100 siswa 100 siswa 100 siswa 100 siswa 100 siswa 100 siswa 100 siswa
5. Meningkatnya kualitas
dan kuantitas kelulusan
SMP
CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru
6. Kompetensi guru dan
tenaga kependidikan
terjaga dan terus
meningkat
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
Semua guru yang nilai
kinerjanya dibawah
standar
7. Meningkatnya mutu
pendidikan
Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP
8. Meningkatnya mutu
pendidikan khususnya
Anak berkebutuhan
khusus
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
9. Meningkatnya mutu
pendidikan
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
10.Meningkatnya mutu
pendidikan
60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru 60 Guru
11.Meningkatnya mutu
pendidikan
60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang
12.Data Pendidik dan
tenaga kependidikan
tersaji secara akurat
1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen 1 dokumen
13.Guru SMP dapat
terpacu untuk
berkompetensi
100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
14.Meningkatnya mutu
pendidik
1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 17 04 Peningkatan
Kualitas Kurikulum
dan Manajemen
Pendidikan SMP
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 5.857.977.890 Rupiah 487.946.019 Rupiah 536.740.221 Rupiah 590.413.743 Rupiah 649.454.717 Rupiah 8.122.532.590 Dinas Dikpora Dinas Dikpora
Keluara
n
: 1. Jumlah peserta bimtek
Penyesuaian kurikulum
SMP yang dinyatakan
lulus
SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang
2
.
Jumlah siswa yang
diterima menjadi
peserta didik baru
MOS dan jumlah
peserta sosialisasi
GNPPWB dikdas 9
tahun
10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa
3
.
Jumlah kaldik, pedoman
teknis porseni SMP,
pedoman, PPDB
400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik
4
.
Jumlah raport dan buku
induk SMP
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
Dana
26
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5
.
Jumlah peserta TOT
HIV AIDS serta
seminar pencegahan
dan penanganan
kenakalan remaja,
kekerasan seksual,
pernikahan usia anak
dan KDRT di Dinas
Dikpora Kab. GK
418 418 418 418 418 418 418
6
.
Jumlah sekolah yang
dikembangkan menjadi
sekolah unggulan
9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP
7. 1. Jumlah peserta lulus
dalam penyusunan
media pembelajaran
berbasis IT
39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun
8. 2. Jumlah peserta lulus
dalam pelatihan
pembelajaran berbasis
IT
225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta
9. 1. Jumlah sekolah yang
mendapatkan nilai baik
dalam Akreditasi
Sekolah jenjang SMP
107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah
10.2. Jumlah pembinaan
dan evaluasi program
SSN
57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah
11.Jumlah Tes Pengendali
mutu, Try Out Ujian,
Ujian Praktek, Ujian
Daerah yang
dilaksanakan
Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah
Hasil : 1. Dokumen kurikulum
tersaji sesuai dengan
BSNP
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
2. Terfasilitasinya PPDB 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa
3. Tersedianya kaldik,
pedoman teknis
porseni, PPDB SMP
400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik
4. Tersedianya raport dan
buku induk SMP
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku
400 buku induk, raport
10.300 buku5. Meningkatnya
kesadaran tentang
bahaya HIV/AIDS
418 418 418 418 418 418 418
6. Sekolah yang
terstandar, sebagai
patok duga (benchmark)
bagi sekolah lain
9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP
7. Meningkatnya
pengetahuan guru dlm
mengembangkan
pembelajaran berbasis
TI
39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang
8. Bertambahnya jumlah
guru yg mampu
mengajar dgn
menerapkan media
pembelajaran berbasis
TIK
225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang
9. Menentukan peringkat
sekolah dari manajemen
pengelolaan sekolah
secara transparan dan
akuntabel
107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah
10.Pembinaan dan evaluasi
program SSN berjalan
lancar
57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah
11.Pelaksanaan tes
pengendali mutu, Try
out Ujian dan Ujian
Daerah Berjalan lancar
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Semua Sekolah
Menengah Pertama
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
27
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
1 01 01 17 05 Pembinaan
kelembagaan dan
manajemen sekolah
tingkat SMP
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 5.636.163.890 Rupiah 243.950.019 Rupiah 268.344.221 Rupiah 295.177.743 Rupiah 324.694.717 Rupiah 6.768.330.590 Dinas Dikpora Sekolah
Keluara
n
: 1. Jumlah siswa yang
diterima menjadi
peserta didik baru
MOS dan jumlah
peserta sosialisasi
GNPPWB dikdas 9
tahun
10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa
2
.
Jumlah peserta TOT
HIV AIDS serta
seminar pencegahan
dan penanganan
kenakalan remaja,
kekerasan seksual,
pernikahan usia anak
dan KDRT di Sekolah
418 418 418 418 418 418 418
3
.
Jumlah sekolah yang
dikembangkan menjadi
sekolah berunggulan
lokal
9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP
4
.
Jumlah Tes Pengendali
mutu, Try Out Ujian,
Ujian Praktek, Ujian
Daerah yang
dilaksanakan
Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah
5
.
1. Jumlah peserta lulus
dalam penyusunan
media pembelajaran
berbasis IT
39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun
6
.
2. Jumlah peserta lulus
dalam pelatihan
pembelajaran berbasis
IT
Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru
7. 1. Jumlah sekolah yang
mendapatkan nilai baik
dalam Akreditasi
Sekolah jenjang SMP
107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah
8. 2. Jumlah evaluasi
program SSN
57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah
9. Jumlah peserta bimtek
Penyesuaian kurikulum
SMP yang dinyatakan
lulus
Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru
10.Jumlah siswa juara
olimpiade MIPA SMP
60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP
11.Jumlah pembinaan kelas
olahraga jenjang SMP
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
12.Jumlah sekolah yang
mengimplementasian
gender dalam
pendidikan
SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah
Hasil : 1. Terfasilitasinya PPDB 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa
2. Meningkatnya
kesadaran tentang
bahaya HIV/AIDS
418 418 418 418 418 418 418
3. Sekolah yang
terstandar, sebagai
patok duga (benchmark)
bagi sekolah lain
9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP
4. Pelaksanaan tes
pengendali mutu, Try
out Ujian dan Ujian
Daerah Berjalan lancar
Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah
5. Meningkatnya
pengetahuan guru dlm
mengembangkan
pembelajaran berbasis
TI
39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang 39 orang
6. Bertambahnya jumlah
guru yg mampu
mengajar dgn
menerapkan media
pembelajaran berbasis
TIK
Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru
Dana
28
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
7. Menentukan peringkat
sekolah dari manajemen
pengelolaan sekolah
secara transparan dan
akuntabel
107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah 107 Sekolah
8. evaluasi program SSN
berjalan lancar
57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah 57 sekolah
9. Dokumen kurikulum
tersaji sesuai dengan
BSNP
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
10.Terpilihnya pesrta
olimpiade MIPA dikirim
ke Kabupaten
Gunungkidul
60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP
11.Potensi atlet terbina
dengan baik sehingga
prestasi olahraga
meningkat
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
2 sekolah = SMP 1
Ngawen, SMP 1 Playen
12.Peranan atau
tanggungjawab laki-laki
dan perempuan akan
seimbang
36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah 36 Sekolah
Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar
Dampak :Kualitas pendidikan meningkat
1 01 01 19 Program
Peningkatan
Kualitas Tenaga
Kependidikan
1 01 01 19 Program
Peningkatan
Kualitas Tenaga
Kependidikan
63,43% 66,99% 2.453.614.000 68,77% 3.841.457.500 69,46% 993.567.200 71,25% 99.500.500 73,03% 99.880.850 73,03% 7.488.020.050 Dinas
Dikpora
Dinas, UPT,
Sekolah
1 01 01 19 01 Penyelenggaraan
Pendidikan
Kesetaraan dan
Keaksaraan
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 1.796.726.000 Rupiah 2.357.226.766 Rupiah 92.950.043 Rupiah 12.245.347 Rupiah 10.280.582 Rupiah 4.269.428.737 Dinas Dikpora 1. Kelompok
UNPK
Keluara
n
: 1. Jumlah peserta
pendidikan kesetaraan
paket A Setara SD di
masyarakat
100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang
2
.
Jumlah warga belajar
lulus pendidikan
kesetaraan paket B
setara SMP di
masyarakat
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
3
.
Pendidikan kesetaraan
paket C di masyarakat
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
4
.
Frekuensi Workshop
pendidikan non formal
di masyarakat
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
5
.
Jumlah peserta
keaksaraan Dasar
5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar
6
.
Jumlah peserta
keaksaraan Mandiri
2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar
7. Jumlah pengadaan
sarana dan prasarana
pendidikan non formal
7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket
8. Dokumen data dan
informasi pendidikan
non formal
18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan
9. Frekuensi sosialisasi 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang
10.Dokumen kurikulum dan
bahan ajar
1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model
Hasil : 1. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang 100 Orang
2. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
23 kelompok/ 460 warga
belajar
2018 - 2021 : Persentase guru
PAUD yang Bersertifikat
2017 : Persentase peningkatan
akreditasi lembaga PAUD
meningkat
Dana
29
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
3. Meningkatkan
pengetahuan
keterampilan dan taraf
hidup masyarakat
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
37 Kelompok/ 740 warga
belajar
4. Meningkatnya prestasi
lembaga pendidik,
tenaga kependidikan
dan warga belajar
pendidikan non formal
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
PKBM 18 Kecamatan
(269 Orang)
5. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
6. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
7. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket 7 Paket
8. Semakin mudahnya
mencari data &
informasi PNF
18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan
9. Tersusunnya SKK
Pendidikan Keaksaraan
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
10.Tersusunnya dokumen
model pembelajarn
PNFI di kabupaten GK
1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model
Manfaat :Peningkatan kesejahteraan masyarakat
Dampak :Pemberantasaan buta aksara
1 01 01 19 02 Penyelenggaraan
Kecakapan Hidup
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 380.000.000 Rupiah 798.827.367 Rupiah 512.692.079 Rupiah 60.537.867 Rupiah 63.401.753 Rupiah 1.815.459.065 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 1. Jumlah peserta yang
mengikuti kursus
140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang
2
.
Jumlah kurus yang
diselenggarakan
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)Hasil : 1. Meningkatkan
pengetahuan,
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang 140 Orang
2. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan masyarakat
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
220 orang (Kec.
Ponjong)
Manfaat :Peningkatan kesejahteraan masyarakat
Dampak :Pengurangan pengangguran
1 01 01 19 03 Pengembangan
percontohan
pendidikan
kesetaraan dan
kursus institusional
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 276.888.000 Rupiah 685.403.367 Rupiah 387.925.079 Rupiah 26.717.287 Rupiah 26.198.515 Rupiah 1.403.132.247 Dinas Dikpora SKB
Keluara
n
: 1. Pendidikan Paket C
setara SMA kelas X,
XI, XII
60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang
2
.
Jumlah peserta
pendidikan kesetaraan
paket A Setara SD di
masyarakat
20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang
3
.
Jumlah warga belajar
lulus pendidikan
kesetaraan paket B
setara SMP di
masyarakat
20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar
4
.
Frekuensi workshop
pemberdayaan tenaga
pendidikan
40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang
Dana
30
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5
.
Jumlah pengadaan
sarana dan prasarana
sekolah PAUD
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
6
.
Jumlah peserta
keaksaraan Dasar
20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar
7. Jumlah peserta
keaksaraan Mandiri
20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar
8. Jumlah peserta yang
dilatih
140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang
9. Jumlah Dokumen
evaluasi hasil kursus
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
10.Jumlah tenaga harian
lepas (THL) SKB untuk
operator komputer,
pengadministrasi umu,
petugas admin dan
pengelola IT SKB,
Pengelola IT KB
Handayani, Tutor
kesetaraan dan tutor
kursus
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 10
bulan x Rp. 40.000
11.Dokumen kurikulum dan
bahan ajar
1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model
Hasil : 1. Terselenggaranya
pendidikan kesetaraan
paket C kelas X, XI,
XII dan persentase
capaian nilai ujian
sesuai dtandar
kelulusan
60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang 60 orang
2. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang 20 Orang
3. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar 20 warga belajar
4. Meningkatnya
kompetensi tutor
keaksaraan dan
kesetaraan
40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang 40 orang
5. Alat praktik dan peraga
sekolah PAUD
tercukupi
1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket
6. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
50 % penduduk buta
aksara
7. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan dan taraf
hidup masyarakat
8. Meningkatkan
pengetahuan
ketrampilan masyarakat
140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang 140 orang dan 1 orang
9. Semakin mudahnya
mencari data &
informasi PNF
1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen 1 Dokumen
10.Tersusunnya dokumen
model pembelajarn
PNFI di kabupaten GK
1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model
Manfaat :Peningkatan pengelolaan pendidikan non formal
Dampak :Pengurangan pengangguran
URUSAN WAJIB
1 18 BIDANG PEMUDA
DAN OLAHRAGA
PROGRAM
31
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
Prestasi
pemuda
dan olah
raga
meningkat
Jumlah
Prestasi
pemuda
dan
olahraga
di tingkat
Provinsi,
Regional,
Nasional
dan
Internasi
onal
1 18 01 15 PENINGKATAN
PERAN SERTA
KEPEMUDAAN
DAN
KEMANDIRIAN
PEMUDA
18 orang 3 orang 3.169.667.500 Dinas
Dikpora
Dinas
3 orang 3.043.347.520 3 orang 2.281.951.500 3 orang 2.350.250.000 3 orang 2.388.500.000 15 orang 13.233.716.520 Dinas
Dikpora
Dinas
KEGIATAN
1 18 01 15 01 Pembinaan Generasi
Muda
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 1.940.758.750 Rupiah 1.922.521.760 Rupiah 1.527.440.500 Rupiah 1.543.044.937 Rupiah 1.570.600.719 Rupiah 8.504.366.666 Dinas Dikpora Gunungkidul
Keluara
n
: 1. Jumlah organisasi
kepemudaan
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
2
.
Frekuensi kegiatan dan
pertukaran pemuda
2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta
3
.
Frekuensi dialog yang
dilaksanakan
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta
4 kegiatan / 1000
peserta4
.
Jumlah peserta lomba
kreativitas yang
dilaksanakan
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5
.
Frekuensi sosialisasi
kepeloporan pemuda
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
5 Bidang kepeloporan
sosialisasi 18 kecamatan
6
.
Jumlah peserta lomba
MTQ.
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa
13 Cabang lomba/1000
siswa7. Jumlah Tenaga Harian
Lepas (THL) bidang
pemuda dan olahraga
dalam rangka
melaksanakan kegiatan
lomba MTQ, kegiatan
kepemudaa,
pembentukan
PASKIBRAKA, pemuda
pelopor keamanan
lingkungan, fasilitasi
pekan temu
wicaraorganisasi
pemuda, LKKTI
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 35.000
8. Jumlah kelompok yang
dilatih
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
5 kelompok dan 250
orang (diantaranya Desa
Karangmojo, Desa Sodo
Paliyan, Desa Girisekar,
Girikarto, Girimulyo,
Giriharjo, Giriwungu,
Girisuko, di Kec. Patuk
20 orang dan di desa
sidorejo, desa
Karangasemponjong)
Hasil : 1. Meningkatkan
profesionalisme
organisasi
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
25 OKP / kelompok (
Kec. Patuk 30 orang dan
melikan, bohol rongkop)
2. Meningkatnya jiwa
kepemimpinan dan
pembentukan karakter
pemuda yang kuat
2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta
3. Meningkatnya
pengetahuan dan
wawasan kebangsaan
serta jiwa patriotisme
1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar
4. Karya Ilmiah remaja,
Kreasi seni dan
kreatifitas pemuda
semakin meningkat
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
5 jenis lomba/ 370
peserta
Dana
2017 : Jumlah pemuda yang
berprestasi non akademis di
tingkat provinsi
32
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
5. Menumbuhkan sikap
mandiri dan peduli dg
lingkungan
maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional
6. Terbentuknya
kontingen kabupaten
maju ke provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
13 cabang meraih
prestasi juara provinsi
7. Pemuda gunungkidul
semakin produktif
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :
Dampak :Pengurangan pengangguran
1 18 01 15 02 Pembinaan
Paskibraka
Masuka
n
: D
a
n
a
Rupiah Rupiah 1.228.908.750 Rupiah 1.120.825.760 Rupiah 754.511.000 Rupiah 807.205.063 Rupiah 817.899.281 Rupiah 4.729.349.854 Dinas Dikpora Dinas
Keluara
n
: 1. Jumlah anggota
PASKIBRAKA dan
Tenaga Harian Lepas
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas dan 1 orang THL
Hasil : 1. Meningkatknya mental
dan disiplin siswa
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THL
1 Tim (72 orang) kab,
provinsi 8 orang, 1 tk.
Nas & 1 orang THLManfaat :
Peningkatan jiwa patriotisme
Dampak :Meningkatannya rasa Cinta tanah air dan bangsa
PROGRAM
1 18 01 16 Pembinaan dan
Pemasyarakatan
Olahraga
Dinas
Dikpora
18 Kecamatan
10 Prestasi 10 Prestasi 3.500.104.000 10 Prestasi 4.259.957.600 10 Prestasi 4.572.272.500 10 Prestasi 4.625.350.500 10 Prestasi 4.666.365.000 50 Prestasi 21.624.049.600 Dinas
Dikpora
18 Kecamatan
KEGIATAN
1 18 01 16 01 Pembinaan,
Pembibitan, dan
Penyelenggaraan
Kompetisi dan
Prestasi Olah Raga
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 2.865.042.000 Rupiah 3.353.967.800 Rupiah 3.556.061.750 Rupiah 3.629.308.375 Rupiah 3.701.313.907 Rupiah 17.105.693.832 Dinas Dikpora 18 Kecamatan
Keluara
n
: 1. Pembinaan dan
pembibitan olahragawan
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)2
.
Jumlah Tenaga Harian
Lepas (THL) bidang
pemuda dan olahraga
dalam rangka
melaksanakan kegiatan
keolahragaan
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
1 orang x 25 hari x 12
bulan x Rp. 40.000
3
.
Frekuensi tri Lomba
juang
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.
1 Tim Tri Lomba Juang,
3 keg.4
.
Jumlah prestasi cabang
olah raga tingkat
regional/
nasional/internasional
yang diraih Kecamatan
18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan
5
.
Jumlah disabilitas yang
mengikuti perlombaan
6
.
Frekuensi LPI yang
diikuti7. Frekuensi kegiatan
peringatan hari PGRI
4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan
8. Frekuensi kegiatan olah
raga yang diikuti dan
jumlah tenaga harian
lepas
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
9. Frekuensi kegiatan olah
raga rekreasi
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan
Setiap hari minggu, 12
bulan10.a. Gerakan
Memasyarakatkan
Olahraga dan Frekuensi
senam yang dilakukan di
wilayah Kecamatan
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Seni tradisional tetap
lestari sebagai warisan
Jumlah Prestasi Olahraga di
tingkat Nasional dan Internasional
Dana
Jumlah Prestasi Olahraga di
tingkat Provinsi, Regional, Nasional
33
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21
Nomor Kode Urusan,
Program dan Kegiatan
Indikator
SasaranSasaranTujuan
Data Capaian pada tahun
Awal Perencanaan
Indikator Kinerja Program
(Outcome) dan Kegiatan (Output)
Progam dan
Kegiatan
Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi
Unit Kerja
Penanggung
Jawab
11.b. Peringatan
HAORNAS Jumlah
kegiatan olah raga
dalam peringatan
HAORNAS12.c. Peringatan Hari Jadi
Kab. Gunungkidul
Jumlah peserta
perayaan Hari Jadi
Gunungkidul
Hasil : 1. Meningkatnya Prestasi
olahraga dimasyarakat
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)
17 cabor, 52 club, 3
PPLP ( Karangwuni,
Botodayaan Rongkop)2. Meningkatkan Prestasi
olahraga daerah
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
30%
18 Kecamatan
3. Paralympic olahraga
penyandang cacat dapat
terfasilitasi4. Liga Pelajar Indonesia
berjalan dengan lancar
5. Meningkatkan prestasi
olah raga bagi pegawai
4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan
6. Meningkatkan prestasi
olahraga bagi pelajar di
gunungkidul
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
Kontingen :POPDA,
O2SN SMA, O2SN
SMK, O2SN SMP, O2SN
SD dan 1 orang THL
7. Terwujudnya
masyarakat yg sehat
jasmani dan rohani
250 orang 250 orang 250 orang 250 orang 250 orang 250 orang 250 orang
8. Terciptanya kesehatan
warga masyarakat
gunungkidul
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen
Alun-alun Wns, Ponjong,
Karangmojo, Tepus,
Nglipar, Playen,
Girisubo, Semanu,
Semin, Paliyan,
Panggang, Patuk &
Ngawen9. Olahraga rekreasi
semakin meningkat di
Kabupaten Gunungkidul
10.Kesehatan, kedisiplinan
masyarakat gunungkidul
semakin meningkat
Manfaat :
Dampak :Prestasi olahraga pemuda meningkat
1 18 01 16 02 Pembangunan dan
Pemeliharaan
Sarana Prasarana
Olah Raga
Masuka
n
: Rupiah Rupiah 635.062.000 Rupiah 905.989.800 Rupiah 1.016.210.750 Rupiah 996.042.125 Rupiah 965.051.094 Rupiah 4.518.355.769 Dinas Dikpora - Stadion
Handayani
Keluara
n
: 1. Jumlah dan jenis
Sarana prasarana
olahraga yang
dipelihara
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
4 kegiatan :
- Stadon Handayani
-sarana olah raga
kompleks setda
- papan panjat tebing
- lapangan voli indoor
-lapangan tenis
Hasil : 1. Terpenuhinya stadion
yang layak pakai dan
representatif
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Manfaat :
Dampak :
JUMLAH 157.185.616.343 94.744.304.382 77.623.434.767 77.572.438.268 78.497.456.818 485.623.250.578
Berbagai cabang olahraga
dapat dioptimalkan
Terpeliharanya sarana
olahraga masyarakat
Peningkatan
perkembangan minat
Dana
34
177
BAB VII
KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN
Agar upaya mewujudkan Visi dan Misi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga
Kabupaten Gunungkidul bisa dicapai, selanjutnya Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga menetapkan indikator kinerja yang mengacu pada tujuan serta sasaran
RPJMD.
Uraian tentang Indikator Kinerja tersebut seperti tercantum pada tabel berikut:
Tabel 7.1 Indikator Kinerja PD yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD
No Indikator
Kondisi Kinerja
pada awal
periode RPJMD
Target Capaian Kinerja Setiap Tahun
Kondisi Kinerja
pada akhir
periode RPJMD Tahun
0 Tahun
1 Tahun
2 Tahun
3 Tahun
4 Tahun
5 1 Jumlah prestasi
olahraga di tingkat provinsi, regional, nasional dan internasional
10 10 10 10 10 10 50
2 Jumlah pemuda yang berprestasi non akademis di tingkat provinsi, regional, nasional dan internasional
18 3 3 3 3 3 15
3 Persentase PAUD yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
0,17% 0.19% 0.21% 0.24% 0.27% 0,29% 29%
4 Persentase kelulusan Anak Putus Sekolah yang Terlayani dalam Pendidikan Kesetaraan
0.59 % 0.67 % 0.75 % 0.83 % 0.92 % 1% 100%
178
No Indikator
Kondisi Kinerja
pada awal
periode RPJMD
Target Capaian Kinerja Setiap Tahun Kondisi Kinerja
pada akhir
periode RPJMD Tahun
0 Tahun
1 Tahun
2 Tahun
3 Tahun
4 Tahun
5 5 Persentase SD
yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
3.79 % 4% 4.21 % 4.43 % 4.64 % 4.83 % 4.83 %
6 Angka Partisipasi Murni (APM) usia SD
90.4 % 90.50 % 90.60 %
90.70 %
90.80 %
90.90 % 90.90 %
7 Persentase SMP yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan
9.01 % 11.71 % 14.41 %
17.12 %
18.92 %
21.62 % 21.62 %
8 Angka Partisipasi Murni (APM) usia SMP
79.97 % 80% 80.05% 80.10% 80.15% 80.20 % 80.20 %
9 Persentase guru PAUD yang bersertifikat
63.43 % 66.99 % 68.77 %
69.46 %
71.25 %
73.03% 73.03%
10 Persentase Pemenuhan Kebutuhan Administrasi Perkantoran
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
11 Persentase Pemenuhan Kebutuhan sarana dan prasarana perkantoran
90% 91% 92% 93% 94% 95% 95%
12 Persentase PNS yang memiliki kompetensi sesuai bidang tugas
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
179
No Indikator
Kondisi Kinerja
pada awal
periode RPJMD
Target Capaian Kinerja Setiap Tahun
Kondisi Kinerja
pada akhir
periode RPJMD
Tahun 0
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Tahun 5
13 Persentase Laporan Keuangan yang disusun tepat waktu
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
14 Persentase kesesuaian program dalam Renja PD terhadap RKPD, dan Renstra PD terhadap RPJMD
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
15 Nilai IKM PD 78,07 % 78,20 % 78,57% 78,90% 79,37% 80% 80%
180
BAB VIII
PENUTUP
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten
Gunungkidul tahun 2016 – 2021 ini sebagai penjabaran dari RPJMD Pemerintah
Kabupaten Gunungkidul kedalam strategi, kebijakan umum, program prioritas dan arah
kebijakan keuangan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul.
Sebagai dokumen perencanaan lima tahunan, Rencana Strategis Dinas Pendidikan,
Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul adalah bagian dari Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Gunungkidul tahun 2016-
2021 sebagaimana telah ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul
Nomor 4 Tahun 2016.
Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten
Gunungkidul tahun 2016 – 2021 ditambahkan Indikator Kinerja Utama (IKU) yang lebih
terukur dan bersifat Outcome.
Oleh karena itu untuk menjamin keberhasilannya harus ada komitmen kerjasama
dari para pihak (stakeholders) yang berkompeten di seluruh Kabupaten Gunungkidul.
Selanjutnya Renstra ini akan dipakai sebagai pedoman perencanaan dan kegiatan
seluruh jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dan stakeholders yang lain
selama lima tahun, mulai dari tahun 2017 sampai dengan 2021.
Untuk mengetahui kinerja dari pelaksanaan program dan kegiatan tersebut, maka
pada setiap tahun akan dilakukan evaluasi dengan cara membandingkan tugas, indikator
kinerja dengan realisasi program maupun kegiatan di setiap tahun.
Dalam renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul
tahun 2016 – 2021 masih terdapat beberapa hal yang perlu dikoreksi.
Revisi akan dilakukan setiap tahun dengan memperhatikan prioritas program dan
kebijakan di bidang pendidikan, kepemudaan, keolahragaan, dan ketersediaan anggaran
yang sesuai pada setiap tahun.