Embed Size (px)
Citation preview
Repaso de vocabulario
Vocabulario nuevo
pp. 74-78
GEOGRAFÍAGEOGRAFÍA
ColombiaColombia
Capital: Bogotá¿Dónde está?: América del SurPoblación: 45 millonesSuperficie: 439,736 millas cuadradasLenguas: españolReligiones: católicoDinero: peso colombianoProductos: textiles, petróleo, carbón,
café, oro, esmeralda, bananas, flores, productos farmacéuticos, azúcar
REPASO DE VOCABULARIO
http://www.youtube.com/watch?v=o6AhiZ2EY0o
http://www.youtube.com/watch?v=91YRVQ1wf5U
VOCABULARIONUEVO
El horario
LIST OF VOCABULARY
Username: claeysclassPassword: espanol
INTRODUCTION OF VOCABULARY
Username: claeysclassPassword: espanol
List of vocabulary
Introduction of vocabulary
Username: claeysclassPassword: espanol
http://www.metacafe.com/watch/3043263/learn_spanish_spanish_study_subjects_vocabulary/
El horario
Mi día escolarMy school day
la clase de… …class
En la primera, segunda, etc. hora, tengo la clase de ____.
¿Qué clase tienes en la 1st, 2nd, etc. hora?
música music
¿Qué clase tienes en la primera hora?
En la primera hora tengo la clase de música.
arte art
¿Qué clase tienes en la segunda hora?
En la segunda hora tengo la clase de arte.
inglés English
¿Qué clase tienes en la tercera hora?
En la tercera hora tengo la clase de inglés.
español Spanish
¿Qué clase tienes en la cuarta hora?
En la cuarta hora tengo la clase de español.
el almuerzo lunch
¿Qué tienes en la quinta hora?
En la quinta hora tengo el almuerzo.
ciencias sociales social studies
¿Qué clase tienes en la sexta hora?
En la sexta hora tengo la clase de ciencias sociales.
educación física physical education
¿Qué clase tienes en la séptima hora?
En la séptima hora tengo la clase de educación física.
matemáticas math
¿Qué clase tienes en la octava hora?
En la octava hora tengo la clase de matemáticas.
tecnología technology /computers
¿Qué clase tienes en la novena hora?
En la novena hora tengo la clase de tecnología.
ciencias naturales science
¿Qué clase tienes en la décima hora?
En la décima hora tengo la clase de ciencias naturales.
El Sr. ___ La Sra.___
¿Quién enseña la clase de ___?
¿Quién enseña la clase de música?
¿Quién enseña la clase de arte?
¿Quién enseña la clase de inglés?
¿Quién enseña la clase de español?
¿Quién enseña la clase de ciencias sociales?
¿Quién enseña la clase de educación física?
¿Quién enseña la clase de matemáticas?
¿Quién enseña la clase de tecnología?
¿Quién enseña la clase de ciencias naturales?
Es _______.
¿Cómo es la clase de ____?
aburrida boring
¿Cómo es la clase de ciencias sociales?
Es aburrida.
difícil difficult
¿Cómo es tu clase de matemáticas?Es difícil.
fácil easy
¿Cómo es tu clase de arte?Es fácil.
divertida fun
¿Cómo es tu clase de español?
Es divertida.
práctica practical
¿Cómo es tu clase de educación física?
Es práctica.
important importante
¿Cómo es tu clase de inglés?
Es importante.
¿Cómo es tu clase de ciencias naturales?
Es interesante.
interesante interesting
Necesito _______.
¿Qué necesitas para
la clase de ____?
para for
Necesito un libro para la clase de inglés.I need a book for English class.
Yo necesito una calculadora para la clase
de matemáticas.
¿Qué necesitas para la clase de matemáticas?
una calculadora
Yo necesito un diccionario para la clase
de español.
¿Qué necesitas para la clase de español?
un diccionario
Yo necesito una carpeta de argollas para la clase de
ciencias naturales.
¿Qué necesitas para la clase de ciencias naturales?
una carpeta de argollas
Yo necesito una computadora para la clase de tecnología.
¿Qué necesitas para la clase de tecnología?
una computadora
conversations
Practice vocabulary
Username: claeysclassPassword: espanol
Reading
Story VocabularyStory Vocabulary
1. que – who / that (conjunction connecting 2 sentences)
2. querer – to want quiere +
infinitive (ar,er,ir) wants to (eat,
drink,etc.)3. tener – has
tiene que + infinitive (ar,er,ir) – has to
StoryStoryHay que se llama. Name es un/a noun que es adj. (who / that is adj.) Name quiere infinitive (wants to infinitive) pero no puede porque tiene que (has to infinitive.) Entonces …..
The characters in our story:
? – famous person + 1 person from class + animal
The places in our story:
Bogotá, Colombia– you decide where (restaurant, store, beach, bank etc)
The situation in our story:
The problem in our story:
The resolution in our story:
?
The required vocabulary in our story:
Que es perezoso quiere infinitive, tiene que infinitive¿QUIÉN?¿QUÉ?¿CÓMO?¿CUÁNDO?¿DÓNDE?¿CUÁL?¿CUÁNTO?¿CUÁNTOS, CUÁNTAS?¿POR QUÉ?¿ADÓNDE?¿CON QUIÉN?
Presenting Presenting story with story with studentsstudents
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no
quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tú tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase
muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:
- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.
Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.
Translate Translate to to
EnglishEnglish
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no
quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase
muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:
- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.
Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.
QuestionQuestions and s and
AnswersAnswers
¿Cómo se llama la persona que es perezosa?¿Por qué no va a la escuela a las siete?¿Qué pasa a las ocho?¿Por qué no se levanta él? ¿Por qué no quiere ir a la escuela?¿Por qué tiene que ir a la escuela?¿Qué ve cuando mira en la clase de español?¿Qué ve cuando mira en la clase de arte?¿Qué ve cuando mira en la clase de educación física?
¿Qué pasa a las cuatro?¿Por qué no quiere ir a casa?
Fill in the Fill in the blanks on blanks on
your your whiteboardwhiteboard
Hay una persona que es muy 1. Se llama Sr. Cochran. No va a la 2 a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá le grita: - ¡Levántate! ¡3 que ir a la escuela!No se levanta. Responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá grita:
-¡Levántate! ¡Tienes que 4 a la escuela!El señor Cochran dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me 5 los estudiantes. No me gustan los profesores. No me gusta la escuela.
La mamá le dice:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes 6 años y eres el director de la escuela. Al 7, el Sr. Cochran va a la escuela. Va a la 8 de la clase de español . Mira por la 9. La clase habla español. Es una clase 10. Va a la puerta de la clase de 11. Mira por la ventana. La clase dibuja como Georgia O’Keefe. Es una clase muy 12 y buena.
Va a la puerta de la clase de 13 física. Mira por la ventana. La clase 14 deportes. La clase es muy buena.
A las cuatro, el Sr. Cochran no 15 ir a casa. Se sienta en una 16 grande en la oficina y dice:- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes y los profesores. No me gusta mi mamá. No 17 ir a casa.El Sr. Cochran 18 los ojos y duerme en la oficina. No 19 que ir a casa.
True or FalseTrue or False
¿¿CCierto o ierto o
FFalso?also?
1. El Sr. Cochran es perezoso.2. Va a la escuela a las ocho.3. Al Sr. Cochran le gustan los estudiantes y
la escuela.4. El Sr. Cochran quiere ir a la escuela.5. El Sr. Cochran es director de la escuela.6. El Sr. Cochran tiene veintidós años.7. Cuando mira por la ventana de la clase
de español, los estudiantes hablan francés.
8. Cuando mira por la ventana de la clase de arte, los estudiantes dibujan como Georgia O’Keefe.
9. La clase de educación física es una clase buena.
10.A las cuatro el Sr. Cochran va a casa.11.Después de visitar las clases, el Sr.
Cochran quiere ir a la escuela y no quiere ir a la casa.
12.El Sr. Cochran duerme en la oficina.
Retell the Retell the story with story with students students actingacting
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no
quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase
muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:
- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.
Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.
Recreate the Recreate the selection selection
changing a changing a few key few key
elementselements
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no
quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase
muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:
- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.
Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.
Entonces, ¿qué Entonces, ¿qué pasa? Continue pasa? Continue
and create a new and create a new ending for the ending for the original story – original story – timed writingtimed writing
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:
- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no
quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase
muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:
- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.
Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.
Read and Read and translate new translate new selection with selection with
partnerpartner
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama la Sra. Claeys No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su esposo tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!Ella no quiere levantarse. Entonces, la Sra. Claeys que es muy perezosa le responde:
- ¡Tres horas más, por favor!A las once su esposo tiene que gritarle otra vez:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!La señora Claeys tiene que explicarle:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los
directores que me gritan. No me gustan los otros profesores que tienen que hablar mucho. No me gusta la enfermera que quiere darme medicina mala.No quiero ir a la escuela.Su esposo tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cincuenta y cinco años y eres la profesora de español.Al mediodía, la Sra. Claeys va a ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana. Es una clase que habla español bien.
¿Cómo es posible? ¿Quién enseña la clase? Tiene que mirar por la ventana otra vez. Es el Sr. Ryan que eñsena. Él enseña la clase de español. Entonces la Sra. Claeys tiene que limpiar la escuela porque el Sr. Ryan enseña la clase de español. Tiene que ir a la puerta de la oficina del Sr. Ryan y agarrar una aspiradora. Ella tiene que limpiar la clase de educación física.
No quiere limpiar la clase de educación física que huele mucho.Ella tiene que limpiar la clase de arte. No quiere limpiar la clase de arte que es muy desordenada. Ella tiene que limpiar la clase de matemáticas. No quiere limpiar la clase de matemáticas que es muy desordenada también. Ella tiene que limpiar la clase de español. No quiere limpiar la clase de español que es muy grande.A las tres, la Sra. Claeys quiere ir a casa.
Se sienta en su carro y dice:- No me gusta limpiar la escuela. Quiero enseñar la clase de español. Tengo que enseñar la clase de español. -Tengo que ir a casa para limpiar la casa. No quiero limpiar la casa.Ella quiere ir a casa, sentarse enfrente de la televisión y dormir. Ella le dice a su esposo.
-Mañana quiero levantarme a la seis porque quiero enseñar la clase de español. No quiero limpiar la escuela.
No tengo que limpiar la escuela. No quiero limpiar la casa tampoco. Tú tienes que limpiar la casa y el Sr. Ryan tiene que limpiar la escuela.
PUNTO DE
GRAMÁTICA
Querer = to want
QUERER
• Querer means to want.
• It is a stem-changing verb.
• The e in the INFINITIVE
changes to ie in the yo, tú,
él, ustedes forms, but not in
the nosotros and vosotros.
QUERER
Yo quiero
Tú quieres
Usted quiere
Él quiere
Ella quiere
Nosotros,as queremos
Vosotros,as queréis
Ustedes quieren
Ellos quieren
Ellas quieren
QUERER + INFINITIVE
• QUERER + INFINITIVE = TO WANT TO.
• Quiero ir = I want to go.
• ¿Quieres estudiar? = Do you want to study?
Free Write
Write as many sentences as you can telling what you want to do this summer.
Topic: Quiero ir a Taco Bell.
PUNTO DE
GRAMÁTICA
Querer = to want
QUERER
• Querer means to want.
• It is a stem-changing verb.
• The imperfect form is used to talk about what you wanted in the past
QUERER
Yo quería
Tú querías
Usted quería
Él quería
Ella quería
Nosotros,as queríamos
Vosotros,as queríais
Ustedes querían
Ellos querían
Ellas querían
QUERER + INFINITIVE
• QUERER + INFINITIVE = TO WANT TO.
• Quería ir = I wanted to go.
• ¿Querías estudiar? = Did you want to study?
Free Write
Write as many sentences as you can telling what you wanted to do last summer.
Topic: Quería ir a Taco Bell.
Tongue Twister
SPANISH ENGLISH
Nunca cierras las tijeras.You never close the
scissors.
GEOGRAFÍAGEOGRAFÍA
ColombiaColombia
Capital: Bogotá¿Dónde está?: América del SurPoblación: 45 millonesSuperficie: 439,736 millas cuadradasLenguas: español,Religiones: católicoDinero: peso colombianoProductos: textiles, petróleo, carbón,
café, oro, esmeralda, bananas, flores, productos farmacéuticos, azúcar
Review mascotas
Review pp. 74-78
el horario
schedule
el almuerzo
lunch
en la … hora
in the … hour
(class period)
la clase
class
tecnología
technology/computers
la clase de...
…class
matemáticas
mathematics
arte
art
inglés
English
español
Spanish
educación física
physical education
ciencias naturales
science
ciencias sociales
social studies
el horario
schedule
enseñar
to teach
estudiar
to study
décimo, a
tenth
primer, primero, a
first
noveno, a
ninth
segundo, a
second
octavo, a
eighth
tercer, tercero, a
third
séptimo, a
seventh
cuarto, a
fourth
sexto, a
sixth
quinto, a
fifth
necesito
I need
necesitas
you need
la calculadora
calculator
el diccionariodictionary
la carpeta de argollas
three-ring binder
aburrido, a
boring
¿Quién enseña…?
Who teaches …?
difícil
difficult
práctico, a
practical
importante
important
divertido, a
amusing, fun
interesante
interesting
fácil
easy
favorito, a
favorite
mucho, a
a lot
para
for
En la ___ hora tengo la clase de___.
Es adjective.
___ enseña la clase de ___.
Necesito ___ para la clase de ___.
Quiz
la mascota
pet
el perro
dog
el gato
cat
el cobayo
guinea pig
el gerbo
gerbil
el loro
parrot
el pájaro
bird
la rata
rat
el conejo
rabbit
el caballo
horse
el hámster
hamster
el pez
fish
la serpiente, la culebra
snake
Tengo un/una ___.
Se llama ___.
Tiene ___ años.
Es size.
Es adjective.
Me gusta mi ___ porque _______.
Quiz
Reading
Story VocabularyStory Vocabulary1. que es perezoso – who is lazy, that
is lazy2. quiere – wants
quiere + infinitive =
wants to3. tiene – has
tiene que – has to
Read new Read new selection selection aloud to aloud to partnerpartner
Hay una persona que es muy perezosa. Se llama Sra. Krill. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su esposo tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!Ella no quiere levantarse entonces no se levanta. Responde:
- ¡Una hora más, por favor!A las nueve su esposo grita:
-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!La señora Krill dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gusta enseñar. No me gusta corregir la tarea. No me gusta mi sala de clase.
Su esposo le dice:- Tú tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta años y eres la profesora de inglés.A las once, la Sra. Krill va a la escuela. Va a la puerta de la clase de inglés. Mira por la ventana. La clase escucha. La clase canta. La clase toca la guitarra. Es una clase buena. ¿Cómo es posible? ¿Quién enseña la clase? Mira por la ventana otra vez. Es el Sr. Osburn. Él enseña la clase de inglés.
Entonces la Sra. Krill tiene que enseñar la clase de música porque el Sr. Osburn enseña la clase de inglés. Va a la clase del Sr. Osburn. Ella toca el piano. La clase llora porque no puede tocar el piano. Toca el piano como una cebra. Luego ella canta Buffalo Gal. La clase grita porque no puede cantar. Canta como un coyote.A las tres la clase de música quiere ir a casa. Se escapan de la clase y corren a los carros des sus padres y les dicen a los padres:
- No me gusta cuando la Sra. Krill enseña la clase de música. Es terrible y me duelen las orejas.
La Sra. Krill va a casa y se sienta a la mesa. Ella dice:
- Soy muy talentosa. Ella va a Denver para probar por America’s Got Talent. Ella escribe su nombre, recibe su número y se sienta. ¡Qué problema!
Invent Invent and and
PresentPresent
Create a new Create a new story together story together including these including these
phrasesphrases
The characters in our story:
? – famous person + 1 person from class + animal
The places in our story:
Bogotá, Colombia – you decide where (restaurant, store, beach, bank etc)
The situation in our story:
The problem in our story:
The resolution in our story:
?
The required vocabulary in our story:
Que es perezosa, tener que infinitive, querer infinitive¿QUIÉN?¿QUÉ?¿CÓMO?¿CUÁNDO?¿DÓNDE?¿CUÁL?¿CUÁNTO?¿CUÁNTOS, CUÁNTAS?¿POR QUÉ?¿ADÓNDE?¿CON QUIÉN?
YOUYOU
Present story Present story created by created by
and starring:and starring:
Prepare (each from a Prepare (each from a different part of different part of the story we the story we wrote):wrote):
• 1 question w/ 1 question w/ answeranswer
• 1 fill in the 1 fill in the blank.blank.
• 1 C(T) or F 1 C(T) or F statement.statement.
Timed writing – Timed writing – Write as much as Write as much as
you can using you can using required required
vocabularyvocabulary
Story VocabularyStory Vocabulary1. que es perezoso (or other adjective) –
who, that is lazy (other)2. quiere – wants
quiere + infinitive = wants to3. tiene – has
tiene que + infinitive– has to
PUNTO DE
GRAMÁTICA
Tener = to have
TENER - to have
• Querer means to want.
• It is a stem-changing verb.
• The e in the INFINITIVE
changes to ie in the yo, tú,
él, ustedes forms, but not in
the nosotros and vosotros.
TENER – To have
Yo tengo
Tú tienes
Usted tiene
Él tiene
Ella tiee
Nosotros,as tenemos
Vosotros,as tenéis
Ustedes tienen
Ellos tienen
Ellas tienen
TENER + QUE + INFINITIVE
• TENER + QUE + INFINITIVE = TO HAVE TO.
• Tengo que ir = I have to go.
• ¿Tienes que estudiar? = Do you have to study?
Free Write
Write as many sentences as you can telling what you have to do this weekend.
Topic: Tengo que estudiar.
PUNTO DE
GRAMÁTICA
Tener = to have
TENER – To have (had)
• Tener means to have
• It is a stem-changing verb.
• The imperfect form is used to talk about what you wanted in the past
TENER – To have (had)
Yo tenía
Tú tenías
Usted tenía
Él quería
Ella quería
Nosotros,as teníamos
Vosotros,as teníais
Ustedes tenían
Ellos tenían
Ellas tenían
TENER + QUE + INFINITIVE
• TENER + QUE + INFINITIVE = TO HAVE TO.
• Tenía que ir = I had to go.
• ¿Tenías que estudiar? = Did you have to study?
Free Write
Write as many sentences as you can telling what you had to do last weekend.
Topic: Tenía que estudiar.
Tongue Twister
SPANISH ENGLISH
Nunca cierras las tijeras.You never close the
scissors.
