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8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 6
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UNIVERSIDAD JUÁREZAUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Educación y Artes
Lic. Ciencias de la Educación
RESUMEN DEL TEMA # 6MATERIA:
Comunidades Virtuales
NOMBRE DE ALUMNA:
Rosa Ivet Herrera Martínez.
GRUPO:6to “D”
FECHA:
08 de Marzo de 2016
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¿Qué esestudiar en
línea?
Una modalidad deeducación en la que losparticipantes no asistena clases a una aula o
campus
Utilizan la tecnología deinformática y
comunicación pararealizar el proceso de
enseñanza/aprendizajea través de la internet.
La educación enlínea puede ser:
síncrona oasíncrona
La forma asíncrona, esdecir en la que los
participantes puedentrabajar desde cualquierlugar a cualquier tiempo
sin tener que estarrestringidos a un espacio y
horario determinados
Habilidad ydisposiciones deseables
para esta modalidad.
1.- Qsienta
2.-efec
re
3.- Lrealiz
4.-
Ins
(1co
(2) Cespe
(3) dispar
través
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¿Qué esponerse en
línea?
Conectarse al mundo dela cibernética y tener
acceso a la WWW (WorldWide Web
Significa que se está encomunicación e
interactuando con otraspersonas usando recursos y
herramientas disponiblesen la red
En la actualidad muchagente se pone en línea
para hacer transaccionebancarias o para estar en
contacto con susamistades y familiares
usando el correo
electrónico y el chat
en nuestro caso, nospondremos en línea paratener acceso a recursos yherramientas educativaspara hacer el proceso de
enseñanza/aprendizajemás ágil y efectivo
El portal de un aula virtuao Red Asíncrona de
Aprendizaje esespecializado ya que está
diseñado para alojar elcontenido de los módulo
que son parte delprograma académico.
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El acceso a internet ¿qué se necesita?
Computadora.
Proveedor de acceso a internet y correo elect
Navegador (Internet Explorer)
Software de video
La Internet o simplemente la red es un compcanales de información cada día más y más v
La Internet es un gigantesco sistema abierto, aen constante crecimiento que facilitainformación.
Su inicio se remonta a los años setentas cuanduna herramienta para ayudar a que grupocompartieran recursos
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El correoelectrónico o
email pone encontacto apersonas en
distintas partes
de planeta y encualquier puntogeográfico
El uso del correoelectrónico esmuy sencillo,básicamenteuno envía un
mensajedirectamente a
la direcciónelectrónica de
alguien.
El mensaje serecibe y
almacena en elbuzón de esapersona en
espera de serleído
El correo electrónico E-mail)
VE
• Se puede een cualquiecualquier lu
• Se puede emensaje a mismo tiem
• Puede ser rpersonas sinreescribirlo.
• Es rápido• se pueden
documentoelectrónicoreciben pueeditarlos y rcorregidos.
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Proveedordeacceso aInternet
E-mail: unadireccióngratuitapodrá usarse Software:
MicrosoftInternetExplorer, laversión másrecienteposible
PaqueteMicrosoft
Office (Word,powerpoint)
Por lo mismlogrado caen forma sisque incluye
gobierno, msitios educay televisión,electrónicacomerciale
Conocimientos mínimos de Internet Dadaabuninformla WWsabesabeestá
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Conocimientosbásicos de
computación
Conocer sobre lacapacidad de la
computadora queusará, es decir, la
capacidad del discoduro y la memoria RAM
Poder organizararchivos en sucomputadora
Asegurarse de que su PCtiene los archivos básicospara procesamiento de
palabras, hoja de cálculo,software para presentaciones(PowerPoint) y software para
editar páginas Web (MicrosoftFront Page)
Descargar en su PC losarchivos necesarios
para poder correr sunavegador y poder
tocar archivosmultimedia.
Procesador dePalabras: Copiar,
cortar y pegar textosen un documento
arcd
grác
(.d.w
C
m
L(
m
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Acceso al portal de la red asíncrona de aprendizaje d
profesor Longoria
Para lograr acceso al portal es necesario contar con losiguiente: Hardware: Sistema Operativo Windows, lo másreciente posible. Procesador Pentium 75 o más rápido.Memoria RAM: por lo menos 128 MB o más. Tarjeta desonido. MÓDEM: mínimo 33.4 kbps o más rápido oconexión en Red
N h
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No hacercomentariosofensivos yobscenos.
Ser tolerantes,flexibles, sensibles y
pacientes.
No dominar apropiarse lconversació
Identificarse en lícon los nombre
reales
No usar mayúsculaspara escribir el texto
de los mensajesResponder con
prontitud a losmensajes enviados.
Utilizar frases dereforzamiento
positivo
Sentido del humor
Promover lacooperación
Confidencialidad
Respetar losderechos del autor
Algunas reglas de
Etiqueta en la
Red o la
Netiqueta
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La Web puede combinarse conotras herramientas para crearasí una aula virtual paradesarrollar una comunidad deenseñanza-aprendizajeinteractiva
• La World Wide Web y otrasherramientas de colaboración
fundamentadas en la Internethan aumentadonotablemente el potencial deentrenar y educarelectrónicamente en formavirtual.
la Web provee una nuevaforma funcional de transmitir lainformación a los estudiantes yde proporcionar foros deintercambio de ideas y decolaboración en proyectos engrupos.
• El aula virtual proporciona el
mecanismo adecuado,efectivo, para integrarmuchas de esas herramientasen una sola interfase
El aula virtuaelectrónico diseminacióa través de información
• Las aulas vla actualidcientíficos
matemátimaestros uhacer postecnologíautilizada den los cursestudios.
El aula virtual como medio interactivo
en la educación a través de la Web
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El aula virtualprovee la
oportunidadeducativa para
maestros,investigadores y
estudiantes.
Hace posible que estosgrupos adquieran un usoefectivo de la tecnología
para la exploración denuevas herramientas y
oportunidades deexperiencias de
aprendizaje de carácterglobal
Rompiendo con lasbarreras geográficas
impuestas por lasdistancias y la
desigualdad de ladisponibilidad derecursos físicos y
materiales
La primeraforma dematerialeseducativosen línea es
servidor de lasnotas de clasesy ejercicios de
laboratorio
Los estudiantesacceden a todos
esos materialesdidácticos por
medio de la WWW.
Internamente, labiblioteca se convierte
en el depositario denotas, artículos y libroselectrónicos que losestudiantes pueden
obtener.
La educación en el aula virtual
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¿Qué se necesitapara estudiar en
línea?
1. Realizar estasactividades:
Localizar unarchivo o fileen el disco
duro (driver),diskette y/o
en elservidor.
Guardar uarchivo o fien un disc
duro o drivy en unacarpeta(fólder).
Cambiar dedrives.
Conectarsea un
proveedorde acceso a
Internet.
Navegar entredos o más
aplicacionessin tener que
cerrar y reabrirarchivos o files
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¿Qué se necesitapara estudiar en
línea?
2. Competenciaspara el envío de
correoselectrónicos (e-
mail)
Utilizar unadirección de
Internet.Escribir elobjetivo otítulo delmensaje.
Responder aun mensaje(reply). Abriun mensaje
Crear un fólder ocarpeta nueva.
Guardar unmensaje en unacarpeta o fólder
específico
Borrar unarchivo.
Añadir unnombre de un
directorio
Pegar un textodesde unprocesador depalabras. Crear
y/o enviar undocumento
adjunto
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¿Qué se necesitapara estudiar en
línea?
3. Competenciaspara navegar enla Web Ir a una
direcciónespecífica URL.
Imprimir unapágina
Seguir unahiperliga.
Conducir unabúsqueda
utilizando unamáquina debúsqueda
Re-trazaruna
trayectoriade la
hiperliga
Purgar/refrescar el caché
del buscador.
Crear unalista demarcas
(bookmark).
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¿Qué se necesita paraestudiar en línea?
4. Competencia parautilizar un procesador
de palabras
Crear unarchivo
(file). Abrir unarchivo
existente
Guardarun
archivo.
Renombraun archiv
existente ocambiar el
tipo dearchivo.
Guardarun
archivo
comoHTML.
Cortar untexto.
Pegartextos.
Formateartextos.
Cambiar
el espacioentrelíneas.
Imprimir undocumento
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Materiales educativos que pueden residir en el aula
Guías y
Libretos guía.
Ejercicios delaboratorio
Las notas oapuntes de la
sesionesteóricas
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
1.- La
audiencia
la disponibilidadde la tecnología
la preparade los
instructor
la motivacde los
estudiant
el apoyologístico con elque se cuenta.
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
2.- Los prerrequisitos
Conocimiende cómp
ejemplo, la hen lín
que los estusientan a gu
uso de la com
que se sientan a gustoen estudiar y hacer lasactividades del curso
asíncrono sin lapresencia física del
instructor (maestro).
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
3.- El ambiente de
aprendizaje
sentarse frente a lacomputadora en e
tiempo y lugar que edeciden
La interacción con otestudiantes y la
formulación de grupde trabajo es más
efectiva
la interacción con elinstructor es más
efectiva y constante
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
4.- Equipo audiovisual
en el aula virtual.
equipo y herramientascomo los servicios de lared y de aplicaciones o
software
Con el diseño adecuado del aula vy del contenido de los cursos asíncro
el estudiante será capaz de tomaventaja de todas las herramientas
recursos disponibles sin tener que deconfort de su navegador
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
5.- Libro de
texto
el libro de texto nonecesariamente juega
ese papel
es preferible el uso derecursos en línea como
sitios Web y herramientasdisponibles en línea.
Que el l ibro electrónicosea adecuado
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Aspectos que deben tomarse en cuenta
en el aula virtual para la educación en línea a
través de la Internet
• el instructor puede hacer uso de herramientale permiten desplegar imágenes, diagramas,anotaciones y realizar cálculos.
6.- El pizarrón
•El uso de mpeg movies y de audioclips pued
agregar efectividad a los materiales escritos
7.- La
videocasetera.
• En el caso del aula virtual, estas interacciones secomparten con el uso del correo electrónico y deforos de discusión y las sesiones de chat. Para ciercursos, el uso de realidad virtual de multiusuarios cMUD (MultiUser Domain) o el MOO (Multi-user ObjeOriented) puede ser más adecuado.
8.- El sistema desonido.