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Responsables a cargo del nivel: JTP Arq. Mariana Di Lorenzo JTP Arq. Fernando Fariña JTP Arq. Claudia Waslet Segunda Etapa Trabajo Práctico N° 18 Título: El Espacio de la Ciudad, El Vacío Público. El Vacío Focal – La Plaza” Registros Sector Urbano–Plaza, a partir del espacio real. Plaza San Martin 1 El trabajo práctico se desarrollará en la plaza General San Martin, comprendida entre las calles 50 y 54 desde 6 a Av. 7, de la ciudad de La plata. La plaza posicionada en eje institucional de la ciudad, tiene un carácter gobernativo provincial, cultural y residencial, destacándose los edificios de la Casa de Gobierno de la prov de Bs As, el Palacio Legislativo, el centro cultural Pasaje Dardo Rocha (ex estación provincial del ferrocarril ¨19 de Noviembre¨) además de contar con un variado patrimonio de esculturas y equipamiento destacándose la glorieta “Pabellón de la Música”, con estilo naturista Nouveau, adquirida a la Fonderie D'Art du Val D'Osne , el monumento al Gral. José de San Martin, el obelisco homenaje a los ing fundadores de la ciudad, dos estatuas que son réplica de “Creugante y Damóxenes” del italiano escultor neoclásico Antonio Cárcova. Como eje político e histórico de la provincia de Buenos Aires, también se encuentran emplazadas diversos monumentos y placas en recuerdos de periodistas y personalidades destacados, el homenaje al fundador del diario "La Opinión", Federico Della Grose. el reconocimiento al periodista-investigador-novelista Rodolfo Walsh, un grabado en memoria de Jorge Julio López, un mural con los ojos de José Luis Cabezas, el monolito del Dr. Alfredo Lorenzo Palacios y muchas otras manifestaciones que le otorgan a la plaza un carácter particular acompañado de una vasta vegetación de ejemplares autóctonos, como el Ceibo, y un retoño del pino de San Lorenzo. Su objetivo será el reconocimiento y registro a partir de bocetos de los diferentes aspectos de conformación del vacío focal –plaza-. Se captarán escenas o pequeños fragmentos espaciales, recortes del espacio caracterizantes. Se evitarán imágenes panorámicas, produciendo registros peatonales que representen lo que los ojos tienen capacidad de ver en la realidad, buscando representar el carácter e identidad del lugar.

Responsables a cargo del nivel: JTP Arq. Mariana Di Lorenzo JTP … · 2018. 8. 28. · Responsables a cargo del nivel: JTP Arq. Mariana Di Lorenzo JTP Arq. Fernando Fariña JTP Arq

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    JTP Arq. Fernando Fariña JTP Arq. Claudia Waslet

    Segunda Etapa Trabajo Práctico N° 18

    Título: “El Espacio de la Ciudad, El Vacío Público. El Vacío Focal – La Plaza” Registros Sector Urbano–Plaza, a partir del espacio real. Plaza San Martin

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    El trabajo práctico se desarrollará en la plaza General San Martin, comprendida entre las calles 50 y 54 desde 6 a Av. 7, de la ciudad de La plata. La plaza posicionada en eje institucional de la ciudad, tiene un carácter gobernativo provincial, cultural y residencial, destacándose los edificios de la Casa de Gobierno de la prov de Bs As, el Palacio Legislativo, el centro cultural Pasaje Dardo Rocha (ex estación provincial del ferrocarril ¨19 de Noviembre¨) además de contar con un variado patrimonio de esculturas y equipamiento destacándose la glorieta “Pabellón de la Música”, con estilo naturista Nouveau, adquirida a la Fonderie D'Art du Val D'Osne , el monumento al Gral. José de San Martin, el obelisco homenaje a los ing fundadores de la ciudad, dos estatuas que son réplica de “Creugante y Damóxenes” del italiano escultor neoclásico Antonio Cárcova. Como eje político e histórico de la provincia de Buenos Aires, también se encuentran emplazadas diversos monumentos y placas en recuerdos de periodistas y personalidades destacados, el homenaje al fundador del diario "La Opinión", Federico Della Grose. el reconocimiento al periodista-investigador-novelista Rodolfo Walsh, un grabado en memoria de Jorge Julio López, un mural con los ojos de José Luis Cabezas, el monolito del Dr. Alfredo Lorenzo Palacios y muchas otras manifestaciones que le otorgan a la plaza un carácter particular acompañado de una vasta vegetación de ejemplares autóctonos, como el Ceibo, y un retoño del pino de San Lorenzo. Su objetivo será el reconocimiento y registro a partir de bocetos de los diferentes aspectos de conformación del vacío focal –plaza-. Se captarán escenas o pequeños fragmentos espaciales, recortes del espacio caracterizantes. Se evitarán imágenes panorámicas, produciendo registros peatonales que representen lo que los ojos tienen capacidad de ver en la realidad, buscando representar el carácter e identidad del lugar.

  • Responsables a cargo del nivel: JTP Arq. Mariana Di Lorenzo

    JTP Arq. Fernando Fariña JTP Arq. Claudia Waslet

    Segunda Etapa Trabajo Práctico N° 18

    Título: “El Espacio de la Ciudad, El Vacío Público. El Vacío Focal – La Plaza” Registros Sector Urbano–Plaza, a partir del espacio real. Plaza San Martin

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    Los bocetos producidos, permitirán en los próximos trabajos, el análisis morfológico y fenomenológico de la plaza. Será necesario contar con diferentes tipos de registros que posibiliten profundizar en temas específicos: Bocetos espaciales / Expresión tridimensional.

    La Plaza como interioridad. La Plaza desde la exterioridad.

    Plantas La relación con la estructura mayor (ciudad) y la estructura propia de la plaza. Los movimientos, flujos, actividades. Sectorizaciones.

    Cortes La escala relativa de la plaza y el entorno y la escala genérica de los elementos que la constituyen.

    Vistas Desde la plaza (pantalla envolvente). Hacia la plaza (organización interna, elementos participantes)

    Esquemas perspectívicos o planimétricos

    Implementación: • Cada estudiante luego del recorrido y captación del espacio total del vacío plaza, registrara el

    vacio focal de la plaza haciendo hincapié en detectar los rasgos de identidad de la misma. Teniendo como herramientas además del boceto, la posibilidad de ampliar el registro con registro grafico ampliado (RSA)

    • Las escenas deberán ser captadas, respetando las proporciones y relaciones que presenta el lugar, incluyendo materialidad y el color real.

    • La cantidad de bocetos a desarrollar será determinada por el alumno en relación con la cantidad de situaciones particulares y significativas que se encuentren. El mínimo será de 4 bocetos y/o representaciones planimétricas (plantas, cortes, vistas). La información deberá ser ampliada con material fotográfico, material a utilizar en trabajos sucesivos.

    • Los registros serán ejecutados in situ en hojas de formato pequeño, tamaño A4, soporte tipo Cánson, o Cónqueror.

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    JTP Arq. Fernando Fariña JTP Arq. Claudia Waslet

    Segunda Etapa Trabajo Práctico N° 18

    Título: “El Espacio de la Ciudad, El Vacío Público. El Vacío Focal – La Plaza” Registros Sector Urbano–Plaza, a partir del espacio real. Plaza San Martin

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    • Las técnicas gráficas serán seleccionadas por los alumnos, atendiendo a la necesidad de expresión y a una rápida ejecución (lápices monocromos y de color; fibras, lapiceras y el recurso de las técnicas mixtas).

    • Se entregará al final, en el lugar indicado por el docente o coordinador. REGISTRO SENSORIAL AMPLIADO - RSA El registro gráfico será complementado con los REGISTROS SENSORIALES AMPLIADOS – RSA. Considerando las experiencias desarrolladas en las etapas anteriores, en esta instancia será un material necesario que se sumará al registro gráfico tradicional para la captación del lugar -identidad-. Los RSA pueden materializarse en forma de una filmación, animación, secuencia fotográfica, diagrama de intensidad, collage, etc., en la búsqueda de ampliar los recursos de representación de la complejidad urbana, que de cuenta de todas nuestras capacidades perceptivas, en un abordaje intuitivo y experimental. El material producido durante el trabajo del día será editado digitalmente en un formato de fácil y breve exposición (lámina, archivo de sonido, imagen, presentación, video), enviado por correo electrónico al docente a cargo antes del lunes de la semana entrante para su evaluación. El mismo será expuesto en las próximas clases. Los archivos enviados a los docentes deben denominarse de la siguiente manera: RSA-Apellido y nombre de alumno-docente-año. (extensión archivo). 00

    Foto historica plaza San Martin 1923.

    Bibliografia: BELLUCCI, A. (1988) Los croquis de viaje en la formación del arquitecto y diseñador. Buenos Aires: Eudeba.

    IGLESIS GUILLARD, G. / DONOSO FERNANDEZ, M. (1996) Apuntes de viaje. Santiago: s/n.

    MINOND, Edgardo. Flâneur. Editorial: H Kliczkowski. 2010.

    MARIA CRISTINA DOMINGUEZ (2013) Valoración del patrimonio cultural Plazas Platenses: ISBN.