Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kvalitetsudvikling
1
Resultat elevtrivsel Væksthusgartner – 1. og 2. hovedforløb – 2013 Frekvensanalyse (21 besvarelser svarende til 88 %)
1. Er du kvinde eller mand?
2. Hvor gammel er du? - Skriv din alder....
26 23 30 26 24 22 25
23 19 18 23 26 27 24
21 23 27 27 24 22 27
3. Hvordan klarer du dig i klassen?
4. Hvordan vurderer du Jordbrugets UddannelsesCenter Århus som helhed?
Kvalitetsudvikling
2
5. I hvilken grad anbefaler du uddannelsen til andre?
7. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?
7. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt?
Kvalitetsudvikling
3
8. Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne
8. Jeg kommer til tiden
8. Jeg overholder aftaler med lærerne
8. Jeg deltager aktivt i undervisningen
9. Hvordan vurderer du sammenhængen mellem det du lærer i skolen og på din praktik/læreplads?
Kvalitetsudvikling
4
10. Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleopholdet
10. Det jeg lærer på skolen kan jeg bruge i dagligdagen i praktikken/hos min arbejdsgiver (besvares kun, hvis du har været i praktik)
11. Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed?
11. Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen?
Kvalitetsudvikling
5
11. Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklarer tingene, så du forstår dem?
12. Lærerne virker godt forberedte
12. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats
12. Lærerne overholder aftaler
12. Lærerne giver os ansvar
Kvalitetsudvikling
6
12. Lærerne respekterer os
13. Hvordan vurderer du undervisningen?
14. Der forventes noget af mig i undervisningen
14. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative
14. Vi har indflydelse på undervisningen
Kvalitetsudvikling
7
14. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen
15. Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag
15. Vi bruger skolens Fronter i forbindelse med undervisningen
16. Skolen interesserer sig for om jeg fuldfører min uddannelse
17. Har du inden for de seneste 3 måneder seriøst overvejet at stoppe på uddannelsen?
18. Hvad var den vigtigste årsag til, at du overvejede at stoppe på uddannelsen?
Kvalitetsudvikling
8
20. Hvordan oplever du kravene i uddannelsen?
21. Hvordan vurderer du stemningen på skolen?
21. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne?
22. Jeg er glad for at gå på skolen
Kvalitetsudvikling
9
22. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen
22. Jeg føler mig tryg på skolen
22. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen
23. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration?
24. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen
Kvalitetsudvikling
10
24. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen
24. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne
25. Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen
25. Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens it-udstyr
26. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier og værksteder)?
Kvalitetsudvikling
11
26. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring?
26. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende?
Kvalitetsudvikling
12
Forhold vedr. mobning Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt udenfor fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre.
28. Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen?
28. Har du været med til at mobbe andre elever?
28. Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?
28. Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?
Kvalitetsudvikling
13
Forhold vedr. fysisk miljø
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Udstyr (tavle, projekter m.m. er de til rådighed, virker de)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra)
Kvalitetsudvikling
14
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - IT-arbejdspladser (stole og skærm kan justeres, afstanden til skærmen kan tilpasses)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Værksteder og faglokaler (indretning, sikkerhed m.m.)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.)
29. Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? - Bibliotek/studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.)
Kvalitetsudvikling
15
Forhold vedr. æstetisk miljø
31. Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende
31. Fællesarealerne er spændende at opholde sig i
31. Der er mange hyggekroge på skolen
31. Skolen er flot udsmykket
Kvalitetsudvikling
16
Forhold vedr. arbejdsmiljø
32. Arbejder du på skolen med maskiner og/eller apparater, køretøjer, farlige kemiske stoffer?
Gerne flere svar:
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Har du fået instruktion i de maskiner eller apparater, du arbejder med?
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Har du adgang til brugsanvisning?
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Findes der bevægelige dele, der ikke er beskyttet med afskærmning?
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Findes der maskiner, der ikke har nødstop?
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Er alle maskiner godt vedligeholdte?
Kvalitetsudvikling
17
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Findes der støj, som gør at to personer på ca. 1 meters afstand ikke kan tale sammen uden at hæve stemmen?
33. Hvis du svarede, at du arbejder med maskiner og/eller apparater: - Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/brugsanvisninger for maskiner og apparater?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Er der risiko for, at personer bliver påkørt eller klemt af køretøjer?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Er der uorden i værktøj, materialer og affald m.v.?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Findes der udsugning på alle relevante værksteder?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads på værksteder m.v.?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Findes der hjælpemidler til brug ved løft over 11 kg?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Har du fået instruktion/vejledning i brugen af hjælpemidler til løft?
Kvalitetsudvikling
18
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Har du fået instruktion i sikkerheds- og sundhedsforhold omkring køretøjer?
34. Hvis du svarede, at du arbejder med køretøjer: - Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/brugsanvisninger for køretøjer?
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Har du fået instruktion i håndtering af de stoffer, du arbejder med?
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Har du adgang til brugsanvisninger og produktblade for alle produkter?
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Er du orienteret om betydningen af de orange faremærker?
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Findes der udsugning i de lokaler, hvor i arbejder med kemikalier m.v.
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Findes der udsugning på hver enkelt arbejdsplads, hvor du arbejder med kemikalier m.v.?
35. Hvis du svarede, at du arbejder med farlige kemiske processer: - Er der situationer, hvor du eller andre ikke overholder instruktioner/brugsanvisninger for kemikalier m.v.?
Kvalitetsudvikling
19
Forhold vedr. IT
36. Hvor tit bruger du computeren til.. - ...at tage noter i undervisningen?
36. Hvor tit bruger du computeren til.. - ...underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film m.v?
36. Hvor tit bruger du computeren til.. - ...at finde informationer til opgaver?
36. Hvor tit bruger du computeren til.. - ...individuelt arbejde?
36. Hvor tit bruger du computeren til.. - ...gruppearbejde?
Kvalitetsudvikling
20
37. Lærerne er gode til at bruge computere og teknologi i undervisningen
37. Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal bruge computerne og internettet i undervisningen
37. Det er vigtigt for mig at kunne chatte, maile m.m. med mine venner/skolekammerater, når jeg er i skole
Kvalitetsudvikling
21
Forhold vedr. kostskolen
38. Bor du på kostskolen?
39. Jeg befinder mig godt på kostskolen
39. Jeg har gode kammerater på kostskolen
39. Der er ro til at læse lektier
39. Der er ro efter kl. 23 på dage før skoledage
Kvalitetsudvikling
22
39. Jeg henvender mig gerne til en vagtlærer, når jeg har et problem
39. Jeg kan få fat på en vagtlærer, når jeg har brug for det
39. Der er gode fritidsaktiviteter på skolen
39. Jeg får god og varieret mad på kostskolen
Kvalitetsudvikling
23
Forhold vedr. vejledning
40. Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på Jordbrugets UddannelsesCenter Århus?
41. I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse?
Kvalitetsudvikling
24
42. Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs/studievejleder, når jeg har brug for det
43. Har du oplevet situationer, hvor du har haft et særligt behov for at tale med en vejleder (fx ved personlige problemer)?