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5ème LV2_Clg Nelson Mandela_Hadji T./ Djaha S_Mars 2020
SECUENCIA 3:
RETRATOS: ¿Cómo eres?
Séance 1: CE Comprendre une présentation / une description.
1. Lee la presentación de Gisela.
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2. Completa la ficha de identidad de Gisela.
Etape 2:
EE Presenta a Gael
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Etape 3:
1. EE Contesta a las preguntas siguientes.
¿ Y tú, cómo tienes el pelo? Tengo
¿ Cómo tienes los ojos ?
2. Ahora preséntate siguiendo la presentación de Gael.
Me llamo ___________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ayuda :
Se llama
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Séance 2 : Décrire quelqu’un et se décrire physiquement.
Etape 1:
CE/EE Lee las descripciones y contesta a las preguntas siguientes.
1. ¿ Cómo se llama el chico moreno ?
2. ¿ La chica que lleva gafas es rubia o morena ?
3. ¿ Cómo es Javi ?
4. ¿ Cómo es Matilde ?
Etape 2:
EE Se décrire physiquement. (Utilise le document ci-dessous : « La apariencia
física »)
¿ Y tú, cómo eres ?
Soy
Tengo el pelo
Tengo los ojos
LLevo
LLEVAR (porter)
LLEVO
LLEVAS
LLEVA
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Séance 3 : Décrire quelqu’un (les vêtements : la ropa)
Etape 1:
Décrire les habits que portent les quatre jeunes.
¿ Qué ropa lleva cada joven (jeune)?
1. Eva lleva un collar,
2. Arturo
3. Ainoa
4. Raúl
Attention : EL pelo = les cheveux (pluriel)
Alto / bajo Largo / corto Liso / rizado
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Etape 2:
EE Décrire ses vêtements. (Utilise la fiche ci-après ; « La ropa femenina y la
ropa masculina »)
¿ Y tú, qué ropa llevas ?
Etape 3:
EE Completa la ficha con ayuda de la foto. Indica también el color.
botas
Zapatillas de deporte
un collar
un jersey
una camiseta
una
chaqueta
una camisa
un cinturón
una falda
pantalones
vaqueros
1 4
3
2
LLev
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LA ROPA FEMENINA
LA ROPA MASCULINA
Un vestido rojo
Una minifalda ………..
Una
………………………………..
Pantalones ………......
………………………………………………
Una chaqueta ……………..
……………………………………………
Una bufanda ………………..
Un ……………………………………
Zapatos marrones
………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Una
……………………………………………
………………………………………………………
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Séance 4 : Décrire et comparer des personnes (le caractère).
Etape 1:
1. CE Lee el documento siguiente.
Una sudadera …………..
Un chándal azul y negro
Una gorra ………………
…………………………………………
zapatos …………………
………………………………………………
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2. Contesta a las preguntas siguientes.
a. ¿ Quiénes son los dos personajes principales ?
b. Se parecen (ils se ressemblent) físicamente ?
c. Compara la personalidad de los dos hermanos gemelos (frères jumeaux).
Zipi es
Zape es
Zape es
Etape 2: EE
¿Y tú, a cuál de los dos te pareces más (tu ressembles le plus)? ¿Por qué ?
Etape 3:
EE Donner ses qualités et ses défauts, puis se comparer à un camarade.
Somos diferentes
(A mí me encanta, espagnol LV2, cycle 4, 5ème, page 33)
Soy como porque
¿Cómo eres?
Simpático/a
Astuto/a (malin/e)
Antipático/a
Ingenuo/a (naïf/naïve)
Rebelde
Mentiroso/a (menteur/menteuse)
Valiente (courageux/se)
Inteligente
Tranquilo/a
Sincero/a
Tímido/a
Trabajador/a (travailleur/se)
Vago/a (feignant/e)
Atrevido/a (audacieux/se)
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1. Da tus cualidades (qualités) y tus defectos (défauts).
Soy pero (mais)
2. Compara tu carácter con el de tu compañero/a. Ayúdate de la etapa 4.
Ejemplo : Soy más simpático(a) que mi amigo(a) - Je suis plus sympathique que mon ami(e)
Soy más que
Soy menos que
Soy tan como
Etape 4:
Lengua
Les comparatifs
Le comparatif de supériorité : +
Ejemplo: Zipi es más astuto que Zape.
Le comparatif d’infériorité : -
Ejemplo: ………………………………………………………………………………………………………………………………
Le comparatif d’égalité : =
Ejemplo: ……………………………………………………………………………………………………………………………
Etape 5:
más + adjectif + que (plus…que)
tan + adjectif + como (aussi…que)
menos + adjectif + que (moins…que)
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Exercices d’application.
Exercice 1 : Observe le dessin et dit si les affirmations suivantes sont vraies ou
fausses. Justifie si elles sont fausses.
a) Laura es más alta que Pedro V F
…………………………………………………………………………………………………………………
b) Carlos es menos joven (jeune) que Luís V F
…………………………………………………………………………………………………………………
c) Carlos es tan bajo como Rosa V F
…………………………………………………………………………………………………………………
d) Elena tiene el pelo más corto que Rosa V F
…………………………………………………………………………………………………………………
e) Rosa es tan alta como Laura V F
…………………………………………………………………………………………………………………
f) Luís es menos gordo que Carlos V F
…………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 2 :
Pero = mais
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Secuencia 3: Retratos ¿Cómo eres?
Tarea final: Participas en un casting para una serie española. Preséntate, descríbete físicamente
y presenta tu carácter.
Les critères de réussite:
Ejemplo de presentación :
Savoir se présenter: /3
Nombre………………………………………………………………………
Apellido………………………………………………………………………
Edad ……………………………………………………………………………
Savoir se décrire physiquement: /6
Estatura (la taille)…………………………………………………..
El pelo ………………………………………………………………………..
Los ojos ……………………………………………………………………..
Savoir décrire ses vêtements: /4
Utiliser le verbe llevar…………………………………………………………
Utiliser le vocabulaire des couleurs
Savoir décrire son caractère /2
Cualidades y defectos ……………………………………………
Comparer son caractère avec celui d’un camarade /2
Titre /1
Propreté /2
…/20
Photo
Image
ou dessin
(de la tête
aux pieds)
Description
physique
Description
du
caractère
Description
des habits Comparer son
caractère avec
celui d’un
camarade
TITRE
Présentation
