REUNIÃO DE PAIS

ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO – 2017

Equipe Pedagógica do Segmento: Coordenadora Pedagógica: Lidiane Coelho Coordenadora Educacional: Clícia Belo Coordenadora de Ciências: Mônica Coelho Coordenadora de Língua Portuguesa: Bruna Gayo Coordenador de Matemática: Bernardo Falbo

Auxiliares de Disciplina: Ronald e Patrícia

Adolescência

Na maioria das vezes, adolescentes não

conseguem organizar a própria agenda de estudos...

COMEÇAR BEM...

• Acompanhar o calendário colorido da agenda do Sagrado.

• Usar a agenda física de forma eficaz: Agenda on line não pode ser prioridade.

• Não deixar acumular as atividades.

• Organizar horários de estudo, descanso e lazer.

• Fazer tarefas de casa e entregar no prazo.

• Estabelecer o estudo diário.

- RESPEITO (colegas e professores) - DISCIPLINA - PARTICIPAÇÃO - ATENÇÃO À EXPLICAÇÃO - SABER OUVIR - REGISTROS NO CADERNO (DATAR AS AULAS)/ORGANIZAÇÃO - APONTAMENTOS NO LIVRO/MATERIAL - SABER PEDIR AJUDA - TIRAR DÚVIDAS

POSTURA EM SALA

• Anotar a lápis alguns apontamentos durante a explicação do professor – ajuda a focar a atenção e a compreender a matéria.

• Em casa, criar o hábito de ler/estudar a

matéria dada naquele dia. • Fazer resumos, ver vídeos, ler outros

materiais sobre o assunto...

ESTRATÉGIAS DE ESTUDO

O aluno deve começar a perceber quais estratégias de estudo lhe favorecem.

• Monitoria em sala de aula • Avaliações interdisciplinares • Ações solidárias • Ciências – participação na OBA • Redação – participação em concursos externos • Matemática – participação na OBM, OIMS; Portal Educacional.

Projetos e Atividades Diferenciadas

• JPIC • Projeto Sexualidade • Bullying • Uso responsável da Internet • Hábitos de estudo – questionário • Representantes de turma • Projeto Liderança • Drogas

PROJETOS/CE

Viagem Pedagógica Projeto Paraty

Reunião Espaço e Vida 22/03, 4ª feira, 7h30, Multimídia

PET (Plano de Estudo Trimestral)

- Apresentação em sala de aula

- Site/Portal

- Novos componentes curriculares com avaliações - PPS: PROVA PARCIAL SURPRESA - VAs: algumas no mesmo dia; atividades diferenciadas. - Avaliações multidisciplinares

AVALIAÇÕES

“Caderninho” para registro de notas

O prazo para reclamação e retificação de notas de VA, PP e PA é de 7 (sete) dias úteis após a entrega oficial das avaliações corrigidas.

Valores dos instrumentos de avaliação

Prova Abrangente = 0 a 10,0

Prova Parcial = 0 a 6,0

Verificações de Aprendizagem = 0 a 4,0

n – Terceiro instrumento, valendo 10 pontos, se houver.

z – Indica o acréscimo de um instrumento.

PA + PP + VA + n 2 + z

FÓRMULA PARA COMPOSIÇÃO DA MÉDIA DA ETAPA LETIVA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

• A diagnose e o mapeamento do grupo

• A mobilização do estudante – cultura

• O monitoramento e a intervenção

• A bonificação na média

• Não há segunda chamada.

ESTUDO EM CASA

• Atividades: 5 questões • Dois por etapa

• Data específica para entrega • Possibilidade de valer nota

• Forma de estudo, mas não única

GUIA DO ESTUDANTE

ATRASOS

De 7h21min às 7h59min - O aluno deve aguardar no hall da Biblioteca e entrar

somente no segundo tempo.

Após 8h, não será permitida a entrada do estudante.

Após o 3º atraso, o aluno retornará para casa.

SAÍDA ANTECIPADA

Solicitações deverão ser encaminhadas por escrito à Coordenação com

justificativa e horário de saída.

HORÁRIOS

Entrada no Colégio: das 7h às 7h15min

Início das aulas: 7h20min

Término das aulas: 12h ou 12h50min

PP/PA – Em dias já agendados, no turno da tarde. Não há possibilidade de 3ª chamada.

PP (SURPRESA) e VA: Como não constam no calendário colorido, o aluno que faltar realizará a avaliação no próprio turno de aula, em outro momento, gerenciado pelo professor.

Para a realização de segunda chamada da PROVA PARCIAL OU ABRANGENTE, é necessário que, em até DOIS DIAS ÚTEIS ANTES DA DATA DA SEGUNDA CHAMADA, o responsável compareça à Secretaria do Colégio para apresentar o atestado médico que justifica a falta do aluno e preencher um formulário de requerimento.

2ª Chamada

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RECUPERAÇÃO PARALELA

A Recuperação Paralela acontecerá ao final da 1ª e da 2ª etapa. Na 3ª etapa, não há Recuperação Paralela. Aula e prova

RECUPERAÇÃO FINAL

O aluno fará a Recuperação Final nas disciplinas em que não alcançar média anual igual ou superior a 6,0 (em até 3 disciplinas).

PROFESSORES 7º ANO

• Matemática: Claudia Accon

• Ensino Religioso: Cristiano

• Língua Portuguesa: Leila

• Redação: Arinalva Paula

• Geografia: Rodrigo Leão

• História: Jonathas

• Arte: Rodrigo La Rosa

• Música: Marcelo

• Ciências: Mônica

• Inglês: Fabíola

• Espanhol: Fernanda

• Ed. Física: Michael

Desenvolver a competência comunicativa na língua falada e escrita a partir da gramática normativa

- Sujeito (tipos) e predicado: reconhecer o papel semântico e estilístico.

- Diferença entre frase e oração.

LÍNGUA PORTUGUESA

PROJETO LITERÁRIO ATIVIDADES DIFERENCIADAS: - Jornal no Portal Educacional (Livro “Os Miseráveis”) - Sarau poético (Livro “Poesias”) - Meu Diário (Livro “O Diário de Anne Frank”) - Construção de vídeo (Livro “Uólace e João Victor”) - Outros...

1ª ETAPA 2ª ETAPA

3ª ETAPA

Trabalho integrado com participação da família

REDAÇÃO

Reconhecer a função social da escrita que informa

fatos e opiniões.

No 7º ano...

• Rever as principais marcas do texto narrativo, do 6º ano.

• Gêneros jornalísticos: notícia, reportagem, entrevista, carta do leitor, etc.

• Escrever textos argumentativos.

• Distinguir fato de opinião.

- Exercícios de leitura e interpretação.

- Uso do livro didático.

- Recursos audiovisuais.

- Reescrita das redações.

- Oficina do Portal Educacional.

O ALUNO ZERA A REDAÇÃO QUANDO: - foge ao recorte do tema na proposta escolhida; - desconsidera a coletânea; - não atende ao tipo de texto da proposta escolhida; - desenvolve um texto inferior a 7 linhas; - reproduz uma história já conhecida; - fere os direitos humanos.

Vídeo-convite da Oficina de Textos

2016 – 7º ano

MATEMÁTICA

• Gincana Sagrada

• OIMS e OBS

• Desafios Matemáticos

• Olimpíada no Portal

• Educação Financeira (Família Great): vantagens de economizar; sustentabilidade: pessoal, natureza, sociedade etc.

A Proposta Curricular de Ciências da Natureza é de uma educação que valorize a reflexão, investigação, crítica, e que possa incrementar os modos de pensar e de explicar o mundo para qualificar a participação dos estudantes nos debates sobre temas e dilemas da vida contemporânea.

O 7º ano trabalhará com teorias para explicar a Origem da Vida, com seres vivos e questões que permeiam o Meio Ambiente, como a Ecologia.

CIÊNCIAS

Buscamos sempre criar situações que instiguem o educando a aprender a aprender, a buscar soluções para os desafios cotidianos, saber ser e saber conviver em sociedade, promovendo, assim, meios e ambientes propícios ao desenvolvimento e à construção da autonomia.

Compartilhando conhecimento sobre o Aedes aegypti.

Projeto de Educação Ambiental com os monitores (período da tarde) Olimpíada Brasileira

de Astronomia

GEOGRAFIA O 7º ano é um momento de muitas mudanças e amadurecimento. Em Geografia, revisitamos com mais profundidade alguns temas vistos no Ensino Fundamental I. •Litosfera

•Relevo •Erosão •Rochas e minerais

•Hidrosfera •Águas continentais •Águas oceânicas

•Atmosfera •Tempo e clima •Questões climáticas atuais

E para cumprirmos essa difícil missão, lançamos mão de diversas ferramentas! O Portal Educacional é um grande parceiro...

INGLÊS

EM NOSSAS AULAS... • O aluno é estimulado a aplicar o que aprende,

através de textos, filmes e leitura do livro paradidático.

• O listening é trabalhado por meio dos diálogos, textos do livro e de forma lúdica, com músicas e vídeos.

• No 7º ano, nosso objetivo é trabalhar os tempos verbais Present Simple e Present Continuous.

Aprofundar o conhecimento e domínio do idioma

- Interpretação de textos

- Verbos: no presente do indicativo e no pretérito indefinido, uso do gerúndio, perífrase de futuro.

- Advérbios de tempo

- Apócopes (grandes libros -> gran libro)

- Ampliação do vocabulário: peças de

roupas, profissões, saúde e esportes.

ESPANHOL

- Uso de vídeos/filmes: maior contato com o idioma, além de ampliar o conhecimento do aluno a respeito de artistas como Pablo Picasso, Don Quijote de La Mancha e Gabriel García Márquez.

- Atividades diferenciadas: Peças de Roupas, Jogo da Memória, Fotonovela etc.

Orientação a partir dos PCN: “Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais”. (PCN, 1997, p.09).

Fundamento: Toda instituição religiosa tem uma proposta ética que ecoa na experiência de crentes e não crentes.

DIFERENCIAL - PROVA PARCIAL A PP acontece em forma de trabalho, realizado em sala de aula: pesquisas, materiais

diferenciados, debates, apresentações etc.

ENSINO RELIGIOSO

Caminhada em Defesa da Liberdade Religiosa: nós

participamos!

Momento de reflexão na capela do colégio

Momento de partilha no espaço externo do colégio

- Despertar no aluno o desejo de praticar atividade física, visando ao bem estar social e ao aprimoramento sócio-pedagógico. - Proporcionar momentos de entrosamento interpessoal, fortalecendo os laços de amizade entre os colegas de série. - Vivenciar diversas atividades em que a socialização torna-se ferramenta importante na formação do indivíduo.

Educação Física

Execução dos principais fundamentos desportivos coletivos: futsal, voleibol, basquetebol e handebol.

ATIVIDADES DIFERENCIADAS:

- Trabalho cultural: Frevo (Festa Junina)

- Interbandeiras

- Gincana Sagrada

- Caminhada Ecológica (Fortaleza Duque de Caxias – Leme) – Trabalho

Interdisciplinar

MÚSICA

O PASSO é um método musical baseado no andar para chegar à

prática musical (tocar). “O Passo trabalha com a construção de uma

base, que traz inúmeras possibilidades e abre a porta para uma real

aproximação com o universo sonoro.”

(Lucas Ciavatta, inventor do método)

PRÁTICA DE CONJUNTO

- Durante as aulas de Música, professor e alunos constroem os arranjos e pensam juntos no resultado sonoro mais adequado.

- Instrumentos de Percussão

ARTE

Aula uma vez na semana com metade da turma.

Tem como objetivos principais: aguçar a criatividade explorando diferentes técnicas de ateliê, trabalhar com o senso estético e melhorar a leitura visual.

Bidimensional/Tridimensional Volumes e texturas

Pintura com aquarela Vitral

Mosaico Grafite

• Autoavaliação diferenciada

Além do resultado dos trabalhos práticos, leva em conta vários aspectos, como postura em sala, participação e interação com os colegas.

Além disso, trabalha numa perspectiva futura de melhora de seu potencial.